第一篇：教案、作業批改檢查制度

教案、作業批改檢查制度

1、學校每月進行一次教案檢查，期末進行總評。

2、每學期期中、期末檢查學生作業各一次，并隨時抽查教師作業批改及作業量情況。

3、對教案和作業批改的定期檢查情況，由校長寫出書面報告（備案），并向全體教師做詳實總結。

4、對檢查過的每一本教案由校長蓋章并簽署意見，對每位教師的作業批改情況檢查后校長要做好記錄，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況，評出等級。

5、對教案書寫和作業批改存在問題的，及時指出問題所在，并限期改正。

光榮鄉中心小學

第二篇：高豐小學教師教案作業批改檢查制度

高豐小學教師教案、作業批改檢查制度

為了進一步強化我校教學常規工作的管理，努力提高學校教育教學水平，特制定教師教案、作業批改檢查制度。

１、每學期確定一周為教學常規周，檢查教師備課、教案、作業批改等情況。

２、平時不定期抽查教師備課、教案、作業批改各一次。３、教案、作業批改的檢查由教導處組織教研組長進行。檢查工作要嚴肅、認真。

４、對檢查過的每一本教案由教導處蓋章并簽署意見，由檢查人在教案檢查表格欄目中評出等級，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改由檢查人填寫作業批改檢查表，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況，評出等級。

５、對備課和作業批改存在嚴重問題的，教導處要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期獎金。

第三篇：作業批改制度

作 業 制 度

1、作業要有層次化，要求難度適中、多少適量。作業內容可以教輔資料為主，也可手寫作業為主，預習性和鞏固性作業相結合。

2、批改要求：（1）評判嚴格準確，謹防多題一個評判符號。（2）批語書寫規范，富于激勵性，有糾錯，注明日期。（3）普通班批改不少于三分之一，宏志班批改不少于二分之一，（4）作業中出現的共性問題及時反饋到課堂，以利于學生提高。

3、作業檢查：每月獎金共80元，其中合乎規定次數為65元，質量分兩個等級，一等獎20元，二等獎10元。作業要求：作業每周每班批改次數，數學、英語不少于兩次，語文、物理、化學、生物、政治、歷史、地理不少于一次；作文兩周一篇，同時，教師督促學生寫日記、周記、小作文等。作業批改量：教兩個普班每班不少于該班人數的二分之一，三個班為該班人數的三分之一，以此類推；宏志班全收全改。作業內容：教輔資料或者作業本有一項即可。作業批改要求：有糾錯、有評語、有詳細日期。作業檢查每班分8--10個小組。

4、英語、數學、物理、化學要求學生每科必備一個糾錯本，糾錯本是檢查作業的項目之一。

5、作業批改情況由教務處和督導室組織成立“監督學習委員會”（督學會）聯合檢查，根據以上要求分檔三積3、2、1分,作為評優依據。

第四篇：教案書寫作業批改檢查小結

教案書寫作業批改檢查小結

數學教研組各項工作按計劃有組織有條不紊地進行到了學期中，根據學校及教導處的要求，組織了各年級組召集人進行了教案檢查、組織了全體老師進行了作業批改情況檢查。

教案檢查：全體老師的教案都按照學校和教導處的要求，有全冊教材分析、單元教材分析；教學目標明確、有重點和難點；有教法和學法、有科學恰當的補充內容；有課時教學反思和單元教學反思。

作業檢查：首先是學生的作業書寫認真、整齊、規范；作業本整潔干凈、無亂撕亂扯現象；老師批改及時、批閱認真、糾錯及時；尤其是對優秀學生作業都有激勵的語言和表揚性的標志如“小紅花”、“小紅旗”等。

不足之處：教案的個性化還需加強；學生作業本的紙張容易破爛。2008年6月11起，對每位老師的備課進行了第二次統一檢查，除卻平時聽課隨堂檢查備課外，本次是第二次統一的備課檢查，目的是了解教師們是否認真備課，是否按學校的統一要求：數學課的基本環節是有教學目標、重點難點、教學過程，語文課有教學目標、教學過程、板書設計的要求去做。

檢查中發現：老師們在書寫備課的時候清楚工整，但仍存在一些問題：

一、相關學科需要加入安全教育內容的缺少安全教育，聽課中了解到老師們在相應的安全教育方面做的還是不錯的，但教學備課中卻沒有體現。

二、部分數學學科欠缺教學重點難點。

三、個別教師存在不按課時備課現象。

例如：教師用書安排5課時的內容，備課只有3課時。導致出現丟例題的現象。

四、數學習題缺乏設計。

數學備課中鞏固練習的內容缺乏設計和指導，簡單地寫上題號沒有指導的內容，其實有很多習題的設計是與例題有區別的，而且的有的習題與例題區別很大，是例題的延伸，需要教師有針對性的指導幫助形成學生舉一反三的能力，是很好的練習內容，所以，老師們應該把習題的設計放到一個重要的研究位置上來。

五、備課只為應付檢查。

解決問題的措施：

一、個別交換意見，提出改進方案，限期改進，并要求今后一定按照學校的要求做好備課。杜絕出現欠缺內容的問題。

二、注意做好練習題設計，將練習題與例題整合，培養學生舉一反三能力。

三、轉變備課就是為了應付檢查的態度，做好備課設計，將備課與講課結合起來。這一點不僅要從備課檢查中體現改進，更要從聽課過程中查看改進情況，端正備課為講課服務的態度。結合校長做好此項工作。

冰凍三尺非一日之寒，改進我們的工作也非一日之功，但只要我們有信心、有決心就一定能有進步、有提高。

08、7

第五篇：教案 業務筆記 作業批改檢查制度

教案業務筆記作業批改檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂教案、作業批改檢查制度。

1、每學期期初和期末檢查教師備課教案、業務筆記各一次。

2、每學期定期檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一本教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改上檢查上填寫作業批改檢查表，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況。

5、對教案和作業批改的檢查情況，由教導處寫出書面報告，并向全體教師通報。

6、對教案書寫和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。