第一篇：教師教案作業檢查制度

教師教案作業檢查制度

教案、作業檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規范學校的教學工作，特制定我校教師教案作業檢查管理制度。

一、檢查的要求

（1）教案的要求：

1、每個代課教師必須都要有紙質教案。

2、一課時一個教案，嚴禁一個單元一個教案。

3、每課時教案必須有授課日期、教學的重點、難點，教學方法，內容、過程、總結、作業。

4、每一周上的課要有教學反思和整改措施。

5、教案前必須有教學進度、教學計劃、學生名單、成績記錄表。

6、每節課（不論是新授課、復習課、習題課、實習課）都必須有詳細的教案，課件不能代替教案。

（2）作業的要求：

1、作業布置要求：作業是鞏固提高學習效果的手段。教師要精心設計作業，具有啟發性，開放性，層次性，量要適當，以利于減輕負擔，促進學生身心健康。教師要精心設計練習，要富有針對性，要有彈性要適量，作業形式要靈活多樣。

2、批改的要求：①作業要及時批改，及時訂正，當天的作業要求當天批改好，遲交的作業，教師要有記錄。②批改符號：對用“√”，錯用“？”符號打在題目右邊，主要錯誤處用橫線劃出，劃在錯誤處下方，以便學生思考，其它符號參考作文批改符號。③作業好的或有進步的，可寫上鼓勵語句，也可以用鼓勵符號。④教師批改后要在作業右下角打上分數或等次，再在分數下面寫上批改日期。⑤對學生的錯題一般不提倡在原處改正，即留下錯題，訂正時另行重做。需在本次作業下面寫上“訂正”，并要求學生在下次作業先訂正前次作業錯誤后再做本次作業。學生訂正后必須及時批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評價標準上要采用分層評價機制，即在比較全班的基礎上，從學生個體實際情況給定，以鼓勵為主。⑦所有作業（含測驗）均實施雙重評價，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項評價，書寫情況為第二項評價。⑧所有批改評價書寫必須認真，一般文字為正楷。

3、作業量及要求:①職高語文、應用文寫作、大專閱讀與寫作的作文，每學期不少于6次，每次作業量不少于500字。語文作業每周不少于2次，每學期不少于30次，②職高數學、英語作業每周3次、每學期不少于40次。大專班數學、英語每周不少于2次，全學期不少于30次，③計算機等專業課程全學期作業不能少于20次，政治、心理健康、美術、生物等課程作業量不能少于15次，每次作業量以一課時為宜。④2011職高班作業以復習資料計算。

4、檢查的要求：教導處每次檢查學生作業時，都隨機抽取各班10名學生的作業進行督促。

二、教案簽閱

每周星期一到教務處簽閱本周教案并進行記錄。

三、教案作業的檢查

每月檢查教案、作業各一次，每次檢查的時間每月底進行。檢查人員由教務人員和各教研組長進行檢查。

四、教案、作業檢查的程序

（1）每次檢查教案、作業時教導處在學校的工作安排上提前發出通知。

（2）教師將教案按通知交到教導處集中檢查，發現問題進行登記反饋。

（3）檢查結束后教導處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現教法、體現學法，教案書寫規范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節。

六、教案、作業檢查的反饋

1、所有檢查的結果將由教務處統一整理記錄。

2、每學期根據檢查記錄評出優秀教案、優秀作業批閱各5名進行獎勵。

3、教案作業檢查結果將記入年終考核成績中，年終考核教案在工作效果中占10分，少簽閱或缺簽一次扣0.5分，扣完為止，一次都不簽不得分，作業批閱在工作效果中占8分，作業得分=實批次數/應批次數*8。

4、教案簽閱和作業批閱完成情況每學期結束將記入課時中，教案每周按時簽閱，并按要求完成記一課時，不按簽閱、上課無教案者每周扣一課時，作業課時=實批次數/應批次數*15，作業批閱沒按時完成者，作業所扣課時=15-實批次數/應批次數*15。

5、教導處每學期將教師的教案檢查結果存入教師的個人檔案，并挑選出好的教案編入學校優秀教案集。

武都區職業中專2013年3月

第二篇：教師教案作業檢查制度

教師教案檢查制度

XX中學

教師教案檢查制度

教案檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規范學校的教學工作，特制定我校教師教案檢查管理制度。

一、檢查的要求（1）教案的要求：

1、教案要求有以下幾部分內容：三維目標，教學的重點、難點，教學方法，教學用具，詳細的教學過程、板書設計、作業的布置以及課后的教學反思，要求書寫規范、字跡清楚。

2、教師要重視課后的反思工作，總結好本節課學生對知識點的掌握程度，并及時修改補充教案，以求長足進步。

3、開學前一周提前兩周備好課，平時至少提前一周備好課。

二、檢查的時間

每月檢查教案一次，每次檢查的時間每月底進行。

三、檢查組人員

教學副校長、教務主任和教務處工作人員。

四、教案檢查的程序

（1）每次檢查教案時由教務處提前發出通知。

（2）年主任將本年組教師教案按通知交到教務處集中檢查，發現問題進行登記反饋。

（3）檢查結束后教務處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教

案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現教法、體現學法，教案書寫規范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節。

六、教案檢查的反饋

每學期由主管教學的副校長或教導處主任將教案檢查結果在全校教工大會上公布。對教案寫得好的教師進行表揚，并指出個別教師教案的不足之處。以達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

第三篇：教師教案作業檢查制度

教師教案作業檢查制度

為加強教學常規管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教師教案作業檢查制度。

一、關于備課檢查制度：

1、對教師的備課，每位教師須先備課后上課，不準無教案或沿用舊教案上課。教案本必須注明教師姓名、所授班級、本期教學進度時間表等。

2、教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整，有反思小結，每課時教案在不隔行情況下不少于一頁半。

3、學校教務處對教師書寫情況每學期至少檢查2次以上，于期中和期末各一次，主要檢查教案書寫的規范情況（進度、目標、重點、難點、作業安排等）、篇目數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。

4、每學期結束時教師教案必須交教教科室存檔。

5、每次檢查將評選的優秀教案通報表揚。

二、關于作業檢查制度：

作業是教與學的紐帶，是教師了解自己教學效果最直接、最清晰的窗口，也是備學生、備課目標調整的依據。很多教師作業留了不少，而且很集中，學生作完以后要么沒有上交，要么交完以后沒有回音，很多教師的習題課講的只是正確答案，很少有針對學生出錯情況進行原因分析的。其實教師應該認真對待學生的作業，至少也是對學生的一種尊重，在批改作業的過程中教師就會發現學生錯在什么地方？有無共性？然后針對較為共性的錯因進行分析，對個性的錯因進行單獨溝通，教師應該明白，對學生來說，讓他們理解錯在什么地方，為什么錯，以后應該注意什么，遠比告訴他們一個答案效果要好得多。所以，所有文化課、專業課均需布置適量的作業，教師不得以任何理由不布置作業。作業的批改需認真及時，并做到日期齊全。

教務處每學期和教研組長抽查2次學生作業情況。主要檢查作業的次數，批改的情況。根據檢查情況，教導處要進行集體講評，推廣先進典型。對存在的不足，教研組長要及時向本人指出，并提出整改措施。

第四篇：教師教案作業檢查制度

南店小學教師教案、作業檢查制度

教案、作業檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規范學校的教學工作，特制定我校教師教案、學生作業檢查管理制度。

一、檢查的要求（1）教案的要求：

1、教案要求有以下幾部分內容：單元目標，課時的教學目標，教學的重點、難點，教學方法，教學用具，詳細的教學過程、板書設計、作業的布置以及課后的教學反思，要求書寫規范、字跡清楚。

2、教師要重視課后的反思工作，總結好本節課學生對知識點的掌握程度，并及時修改補充教案，以求長足進步。

（2）作業的要求：

1、量的要求：作業是鞏固提高學習效果的手段。教師要精心設計作業，具有啟發性，開放性，層次性，量要適當，以利于減輕負擔，促進學生身心健康。總量控制。教師要精心設計練習，要富有針對性，要有彈性要適量，機械性抄寫的作業不宜太多，作業形式要靈活多樣。配套作業力爭在課堂內完成，并嚴格控制課外作業的時間。我們要在總量控制上起統籌、協調作用。實施分層要求。即實施以中等生為標準的基本作業要求、以優等生為標準的發展性作業和以薄弱生為標準的補助性作業。

2、批改的要求：1.作業要及時批改，及時訂正，當天的作業要求當天批改好。②批改符號：對用“√”，錯用“X或？”主要錯誤處用橫線劃出，劃在錯誤處下方，以便學生思考，其它符號參考作文批改符號。③作業好的或有進步的，可寫上鼓勵語句，也可以用鼓勵符號（★）。④教師批改后要在作業右下角打上分數或等次，再在分數下面寫上批改日期。⑤對學生的錯題一般不提倡在原處改正，即留下錯題，訂正時另行重做。需在本次作業下面寫上“改正或訂正”，并要求學生在下次作業先訂正前次作業錯誤后再做本次作業。學生訂正后必須及時批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評價標準上要采用分層評價機制，即在比較全班的基礎上，從學生個體實際情況給定，以鼓勵為主。⑦所有作業（含檢測）均實施雙重評價，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項評價，書寫情況為第二項評價。⑧所有批改評價書寫必須認真，一般文字為正楷。

3、檢查的要求：教導處每次檢查學生作業時，都隨機抽取各班5名以上的學生的作業進行督促。

二、檢查的時間

每月檢查教案、作業各一次，每次檢查的時間每月底進行。

三、檢查組人員

語數教研組長和教導主任。

四、教案、作業檢查的程序

（1）每次檢查教案、作業時教導處在學校的工作安排上提前發出通知。（2）教師將教案按通知交到會議室集中檢查，發現問題進行登記反饋。

（3）檢查結束后教導處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現教法、體現學法，教案書寫規范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節。

六、教案、作業檢查的反饋

1、所有檢查的人員將教案作業檢查表統一交到教導處，教導處整理后存檔。

2、每學期由主管教學的教導處主任將教案、作業檢查結果在全校教師會上公布。對教案寫得好、作業批改獲優的教師進行表揚，并指出個別教師教案及作業批改的不足之處。以達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

3、教導處每次將教師的教案檢查結果存入教師的個人檔案，并挑選出好的教案上報中心校，作為評優依據之一。

梁洼鎮南店小學

2013-3-1

第五篇：教案、作業檢查制度

八坊小學教案、作業檢查制度

一、本制度是為了檢查教師備課、作業批改情況建立的，目的是了解教和學的情況。

二、教案、作業檢查每學期做到檢查、講評。

三、檢查教案的學科領導必須認真閱讀教案，按照新課程標準的要求，撰寫評語、評定等級，在教案上簽署日期，加蓋教導處公章。

四、作業檢查分為全面檢查和抽查兩類。全面檢查每學期四次，抽查均根據教學情況確定學科、時間。作業檢查一般由學科分管領導到教研組辦公室進行。

五、作業檢查包括作業種類、份量、質量，確認作業對課本知識的覆蓋、反饋情況，練習設計的科學性、層次性、思考性，作業批改是否采用等級制加激勵性批語。

六、作業檢查包括檢查教師作業批改記錄，評語，日期等。每位教師在批改作業的同時，必須對作業批改情況認真做好記錄，要有典型題例、錯例，輔導措施，訂正反饋等內容。

七、檢查作業的領導必須認真寫好作業檢查記錄。

八、教案、作業檢查情況應及時匯總，上報教導處，由校長、教導主任決定反饋有關人員。分管學科領導還應在期中、期末寫出書面講評材料，并在全校教師會議上總結檢查情況。

九、教案、作業檢查情況記錄、講評材料由教導處保管，分學期裝訂，教案、作業檢查情況記入教師業務檔案，納入教師年終考核。