第一篇:小學(xué)作業(yè)批改制度
小學(xué)作業(yè)批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改,使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本制度。
1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求,有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識,掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè),讓學(xué)生多看書、多觀察,寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè);鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。
2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè),3-6年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。
3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
4、作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成,數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。
5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真,做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。
6、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
7、提倡作業(yè)批改為批語加等級,批語語氣要和藹,對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來,作業(yè)評語要科學(xué),提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性評語,評語要規(guī)范、端正、清楚、正確,鼓勵教師寫個性化評語。
8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。
9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育,對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時批閱,對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。
10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”。
第二篇:作業(yè)批改制度
作 業(yè) 制 度
1、作業(yè)要有層次化,要求難度適中、多少適量。作業(yè)內(nèi)容可以教輔資料為主,也可手寫作業(yè)為主,預(yù)習(xí)性和鞏固性作業(yè)相結(jié)合。
2、批改要求:(1)評判嚴(yán)格準(zhǔn)確,謹(jǐn)防多題一個評判符號。(2)批語書寫規(guī)范,富于激勵性,有糾錯,注明日期。(3)普通班批改不少于三分之一,宏志班批改不少于二分之一,(4)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題及時反饋到課堂,以利于學(xué)生提高。
3、作業(yè)檢查:每月獎金共80元,其中合乎規(guī)定次數(shù)為65元,質(zhì)量分兩個等級,一等獎20元,二等獎10元。作業(yè)要求:作業(yè)每周每班批改次數(shù),數(shù)學(xué)、英語不少于兩次,語文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理不少于一次;作文兩周一篇,同時,教師督促學(xué)生寫日記、周記、小作文等。作業(yè)批改量:教兩個普班每班不少于該班人數(shù)的二分之一,三個班為該班人數(shù)的三分之一,以此類推;宏志班全收全改。作業(yè)內(nèi)容:教輔資料或者作業(yè)本有一項即可。作業(yè)批改要求:有糾錯、有評語、有詳細(xì)日期。作業(yè)檢查每班分8--10個小組。
4、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要求學(xué)生每科必備一個糾錯本,糾錯本是檢查作業(yè)的項目之一。
5、作業(yè)批改情況由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織成立“監(jiān)督學(xué)習(xí)委員會”(督學(xué)會)聯(lián)合檢查,根據(jù)以上要求分檔三積3、2、1分,作為評優(yōu)依據(jù)。
第三篇:六小作業(yè)批改制度
六小作業(yè)批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改,使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本制度。
1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求,有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識,掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè),讓學(xué)生多看書、多觀察,寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè);鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。
2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè),3-6年級課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。
3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
4、作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成,數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。
5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真,做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。
6、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
7、提倡作業(yè)批改為批語加等級,批語語氣要和藹,對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來,多用表揚(yáng)、激勵的語言。
8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。
9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育,對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時批閱,對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。
10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”。
第四篇:張羊小學(xué)2012作業(yè)、批改檢查制度
張羊小學(xué)2012——2013學(xué)
上學(xué)期作業(yè)布置、批改及檢查制度
本學(xué)期在作業(yè)布置、批改等各項教學(xué)常規(guī)檢查中,以教管辦量化管理模式對各項工作按A、B、C、D四個級別量化劃出等級。
一、作業(yè)布置要求:
1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。
2、教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上,精心選擇習(xí)題,并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。
3、作業(yè)難度要適當(dāng),嚴(yán)格控制作業(yè)量。
4、學(xué)生作業(yè)本做到格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本整潔、字跡端正,按時交作業(yè)。
5、凡節(jié)假日,必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
二、作業(yè)批改要求:
1、批改及時,作文本批閱不超過三天,其他作業(yè)當(dāng)天完成批閱。
2、課堂作業(yè)全批全改,《練習(xí)冊》、《優(yōu)質(zhì)課堂》必須全批全改,《新動力》要有針對性批改。
3、批改規(guī)范仔細(xì),批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤,錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評。
4、批改方式:面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。)
5、作業(yè)次數(shù)要求:語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí),小作文(日記、周記等)
一周一次,中高年級段練習(xí)小字一課一次,低年級段小字一天一次;數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。
6、凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進(jìn)行全面檢查,并把檢查情況書面或電話向家長反饋。
7、批改記載:對每次作業(yè)批改情況做好詳實(shí)的記載,重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況,加強(qiáng)指導(dǎo)。
8、每單元結(jié)束后必須進(jìn)行單元測試,并將測試分?jǐn)?shù)記錄在第一個備課本的尾頁。
三、作業(yè)批改情況檢查:
1、檢查方式:教師自查——教研組長查——教務(wù)處查。
2、檢查時間:學(xué)校進(jìn)行定期或不定期的檢查和抽查,每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查。
3、檢查記錄:認(rèn)真記錄查閱的情況,并做好分析與調(diào)整。
四、獎懲制度:
1、按上述要求,完成質(zhì)量高、有實(shí)效,按教管辦量化管理模式以A、B、C、D四個級別量化劃出等級。對有獲取A級多的人員在學(xué)期教學(xué)工作考核中加以獎勵。
2、未能及時完成批閱,或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的,酌情扣除獎勵,年終不得評為優(yōu)秀。
第五篇:小學(xué)作業(yè)布置、批改及檢查制度
東方小學(xué)作業(yè)布置、批改及檢查制度
一、作業(yè)布置要求
1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。
2、教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上,精心選擇習(xí)題,并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。
3、作業(yè)難度要適當(dāng),嚴(yán)格控制作業(yè)量。
4、學(xué)生作業(yè)本做到格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本整潔、字跡端正,按時交作業(yè)。
5、凡節(jié)假日,必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
二、作業(yè)批改要求
1、批改及時,作文本批閱不超過三天,其他作業(yè)當(dāng)天完成批閱。
2、課堂作業(yè)全批全改,《練習(xí)冊》、《優(yōu)質(zhì)課堂》必須全批全改,《新動力》要有針對性批改。
3、批改規(guī)范仔細(xì),批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤,錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評。
4、批改方式:面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。)
5、作業(yè)次數(shù)要求:語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí),小作文(日記、周記等)一周一次,中高年級段練習(xí)小字一課一次,低年級段小字一天一次;數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。
6、凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進(jìn)行全面檢查,并把檢查情況書面或電話向家長反饋。
7、批改記載:對每次作業(yè)批改情況做好詳實(shí)的記載,重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況,加強(qiáng)指導(dǎo)。
8、每單元結(jié)束后必須進(jìn)行單元測試,并將測試分?jǐn)?shù)記錄在第一個備課本的尾頁。
三、作業(yè)批改情況檢查:
1、檢查方式:教師自查——教研組長查——教務(wù)處查。
2、檢查時間:學(xué)校進(jìn)行定期或不定期的檢查和抽查,每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查。
3、檢查記錄:認(rèn)真記錄查閱的情況,并做好分析與調(diào)整。
四、獎懲制度:
1、按上述要求,完成質(zhì)量高、有實(shí)效,對有關(guān)人員在學(xué)期教學(xué)工作考核中加以獎勵。
2、未能及時完成批閱,或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的,酌情扣除獎勵,年終不得評為優(yōu)秀。
東方中心小學(xué)
2011年9月