第一篇：小學(xué)作業(yè)批改制度

小學(xué)作業(yè)批改制度

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，3-6年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。

3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

4、作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。

6、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

7、提倡作業(yè)批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，作業(yè)評語要科學(xué)，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性評語，評語要規(guī)范、端正、清楚、正確，鼓勵教師寫個性化評語。

8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。

9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。

10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

第二篇：作業(yè)批改制度

作 業(yè) 制 度

1、作業(yè)要有層次化，要求難度適中、多少適量。作業(yè)內(nèi)容可以教輔資料為主，也可手寫作業(yè)為主，預(yù)習(xí)性和鞏固性作業(yè)相結(jié)合。

2、批改要求：（1）評判嚴(yán)格準(zhǔn)確，謹(jǐn)防多題一個評判符號。（2）批語書寫規(guī)范，富于激勵性，有糾錯，注明日期。（3）普通班批改不少于三分之一，宏志班批改不少于二分之一，（4）作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題及時反饋到課堂，以利于學(xué)生提高。

3、作業(yè)檢查：每月獎金共80元，其中合乎規(guī)定次數(shù)為65元，質(zhì)量分兩個等級，一等獎20元，二等獎10元。作業(yè)要求：作業(yè)每周每班批改次數(shù)，數(shù)學(xué)、英語不少于兩次，語文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理不少于一次；作文兩周一篇，同時，教師督促學(xué)生寫日記、周記、小作文等。作業(yè)批改量：教兩個普班每班不少于該班人數(shù)的二分之一，三個班為該班人數(shù)的三分之一，以此類推；宏志班全收全改。作業(yè)內(nèi)容：教輔資料或者作業(yè)本有一項即可。作業(yè)批改要求：有糾錯、有評語、有詳細(xì)日期。作業(yè)檢查每班分8--10個小組。

4、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要求學(xué)生每科必備一個糾錯本，糾錯本是檢查作業(yè)的項目之一。

5、作業(yè)批改情況由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織成立“監(jiān)督學(xué)習(xí)委員會”（督學(xué)會）聯(lián)合檢查，根據(jù)以上要求分檔三積3、2、1分,作為評優(yōu)依據(jù)。

第三篇：六小作業(yè)批改制度

六小作業(yè)批改制度

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，3-6年級課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。

3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

4、作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。

6、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

7、提倡作業(yè)批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵的語言。

8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。

9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。

10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

第四篇：張羊小學(xué)2012作業(yè)、批改檢查制度

張羊小學(xué)2012——2013學(xué)

上學(xué)期作業(yè)布置、批改及檢查制度

本學(xué)期在作業(yè)布置、批改等各項教學(xué)常規(guī)檢查中，以教管辦量化管理模式對各項工作按A、B、C、D四個級別量化劃出等級。

一、作業(yè)布置要求：

1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。

2、教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。

3、作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

4、學(xué)生作業(yè)本做到格式規(guī)范、統(tǒng)一；引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本整潔、字跡端正，按時交作業(yè)。

5、凡節(jié)假日，必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二、作業(yè)批改要求：

1、批改及時，作文本批閱不超過三天，其他作業(yè)當(dāng)天完成批閱。

2、課堂作業(yè)全批全改，《練習(xí)冊》、《優(yōu)質(zhì)課堂》必須全批全改，《新動力》要有針對性批改。

3、批改規(guī)范仔細(xì)，批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤，錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評。

4、批改方式：面批、統(tǒng)一批閱（作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。）

5、作業(yè)次數(shù)要求：語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí)，小作文（日記、周記等）

一周一次，中高年級段練習(xí)小字一課一次，低年級段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。

6、凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進(jìn)行全面檢查，并把檢查情況書面或電話向家長反饋。

7、批改記載：對每次作業(yè)批改情況做好詳實(shí)的記載，重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。

8、每單元結(jié)束后必須進(jìn)行單元測試，并將測試分?jǐn)?shù)記錄在第一個備課本的尾頁。

三、作業(yè)批改情況檢查：

1、檢查方式：教師自查——教研組長查——教務(wù)處查。

2、檢查時間：學(xué)校進(jìn)行定期或不定期的檢查和抽查，每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查。

3、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并做好分析與調(diào)整。

四、獎懲制度：

1、按上述要求，完成質(zhì)量高、有實(shí)效，按教管辦量化管理模式以A、B、C、D四個級別量化劃出等級。對有獲取A級多的人員在學(xué)期教學(xué)工作考核中加以獎勵。

2、未能及時完成批閱，或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的，酌情扣除獎勵，年終不得評為優(yōu)秀。

第五篇：小學(xué)作業(yè)布置、批改及檢查制度

東方小學(xué)作業(yè)布置、批改及檢查制度

一、作業(yè)布置要求

1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。

2、教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。

3、作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

4、學(xué)生作業(yè)本做到格式規(guī)范、統(tǒng)一；引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)本整潔、字跡端正，按時交作業(yè)。

5、凡節(jié)假日，必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二、作業(yè)批改要求

1、批改及時，作文本批閱不超過三天，其他作業(yè)當(dāng)天完成批閱。

2、課堂作業(yè)全批全改，《練習(xí)冊》、《優(yōu)質(zhì)課堂》必須全批全改，《新動力》要有針對性批改。

3、批改規(guī)范仔細(xì)，批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤，錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評。

4、批改方式：面批、統(tǒng)一批閱（作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。）

5、作業(yè)次數(shù)要求：語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí)，小作文（日記、周記等）一周一次，中高年級段練習(xí)小字一課一次，低年級段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。

6、凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進(jìn)行全面檢查，并把檢查情況書面或電話向家長反饋。

7、批改記載：對每次作業(yè)批改情況做好詳實(shí)的記載，重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。

8、每單元結(jié)束后必須進(jìn)行單元測試，并將測試分?jǐn)?shù)記錄在第一個備課本的尾頁。

三、作業(yè)批改情況檢查：

1、檢查方式：教師自查——教研組長查——教務(wù)處查。

2、檢查時間：學(xué)校進(jìn)行定期或不定期的檢查和抽查，每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查。

3、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并做好分析與調(diào)整。

四、獎懲制度：

1、按上述要求，完成質(zhì)量高、有實(shí)效，對有關(guān)人員在學(xué)期教學(xué)工作考核中加以獎勵。

2、未能及時完成批閱，或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的，酌情扣除獎勵，年終不得評為優(yōu)秀。

東方中心小學(xué)

2011年9月