第一篇：一上復習教案

一 上 復習教 案

復習

（一）：拼音 教學目標：

1、正確認讀聲母、韻母（帶調韻母）和整體認讀音節，形近易混淆，音近易混淆，能進行歸類。能區分韻母和整體認讀音節的不同寫法。

2、能按順序填寫聲母表、韻母表。

3、掌握拼音規則。ü上兩點省略規則。區分兩拼音音節和三拼音音節。

4、能正確拼讀音節，人人熟練拼讀音節。

教學課時：3課時

教學過程：

第一課時

一、復習聲母表、韻母表。

1、認讀。

2、指名學生在黑板上默寫。

二、區分形近、音近的聲母、韻母、整體認讀音節。

1、比一比，讀一讀。

n--l m--n in--inɡ en--enɡ o--ou iu--ui（強調標調原則）ie—ei b—d p—q un—ün2、進行歸類。

ɑ b yi zh i yun ri wɑ inɡ er re 聲母：____________； 韻母：____________；

整體認讀音節：____________； 拼音：____________；

3、能做韻母與整體認讀音節的不同寫法。

i--yi u--wu ü--yu ie--ye üe--yue ün--yun in--yin inɡ--yinɡ

第二課時

一、復習ü上兩點省略規則。

1、聲母j、q、x。復習順口溜：“小ü見了j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻。”

2、聲母y。整體認讀音節：yu、yun、yue、yuɑn。

二、區別二拼音、三拼音。

1、說說二拼音和三拼音的異同（中間有一個介母：i u ü）。

區分ou--uo un--uɑ ai—iaao--iao

2、判斷：

九、花、圓、國……

三、拼讀音節。

1、開火車讀第3課-----第14課的音節詞。

2、聽寫讀的音節詞。

第三課時（見復習卷一）

復習

（二）：生字 教學目標：

1、能看拼音正確寫生字詞。

2、能給生字加筆畫減筆畫變筆畫變成新字。

3、給生字加偏旁變新字。

4、區別同音字和形近字，掌握會意字特點。

5、能辨別多音字。

6、看拼音寫筆畫。

7、鞏固生字的筆順和結構。

8、鞏固反義詞。

9、鞏固一類字。

教學課時：三課時

教學過程：

第一課時

一、創設情境，導入：到生字王國尋找學習秘訣。

二、進入讀音宮。

1、讀準生字的讀音并發現：記一個帶一串的方法。

2、小組討論：沒有規律的生字該如何復習。

3、總結自己的學習方法。

4、展示學習秘訣：學生字要注意，讀準字音莫隨意！

5、看拼音寫漢字

三、漢字變變變。

1、加一筆

口（）人（）十（）木（）萬（）云（）

2、減一筆 目（）公（）間（）田（）土（）天（）

3、改一筆

毛（）天（）白（）見（）大（）中（）

四、進入偏旁宮。

1、本學期你認識哪些偏旁？

2、和你的同桌比一比寫以下同偏旁的字，3分鐘內看誰寫的多？

3、小組討論評價。

4、從這三組字，你有什么發現？你還知道哪些類似的知識呢？

5、總結：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。

6、運用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成練習。

五、我會填：

1、在生字表中找同音字。給同音字組詞，說說自己是怎么辨別的。

2、在生字表中找形近字。給形近字組詞，說說自己是怎么辨別的。

3、總結：區別形近字、同音字可以通過分析字偏旁了解字的基本意思的方法。

4、加法練習。

小+土=（）人+人=（）上+下=（）木+木=（）魚+羊=（）火+火=（）日+月=（）不+正=（）

5、背誦樂園六第一部分說說自己的發現。

回答：木字旁的字與什么有關？目字旁的字與什么有關？提手旁的字與什么有關？三點水旁的字與什么有關？

6、展示學習秘訣：字偏旁有含義，細細分析知其意

六、總結

第二課時

一、寫出下列字的讀音并組詞。

地（）只（）了（）樂（）

（）（）（）（）

二、進入結構宮。

1、師寫拼音，生寫筆畫。

2、本學期，你學了哪些結構的字？

3、要寫好這幾種類型的字，得按照一定的筆順規則，通過一組練習來發現一下這種規則

4、按要求寫生字，每個寫3個

①從左寫到右的字：

②從上到下的字 ③先里頭后封口的字： ④從外到內的字： ⑤從內到外的字：

5、發現規律

6、展示：寫生字看仔細，筆順規律別忘記。

7、考一考

“還”共（）筆，第四筆是（）。

“里”共（）筆，第二筆是（），第五筆是（）。

“方” 共（）筆，第三筆是（）。

“口” 共（）筆，第二筆是（）。“去” 共（）筆，第二筆是（）。

“鳥” 共（）筆，第二筆是（），第四筆是（）“花” 共（）筆，第六筆是（）。

“問” 共（）筆，第一筆是（）。“頭” 共（）筆，第五筆是（）。

三、活動：反義詞對對碰。

1、師生碰。師說，生答。

2、生生碰。生說，生答。

四、在生字表中找下類字。

1、聲母是鼻音的字、聲母是邊音的字、聲母是翹舌音的字、字、韻母是前鼻音的字、韻母是后鼻音的字。

2、指名讀生字，齊讀生字。

五、總結 第三課時（見復習卷二）

復習

（三）：生字 教學目標：

1、能正確認讀本冊書中的詞語；

2、能默寫同類型的詞語；

3、能根據具體要求填空；

4、能用相關的詞語寫句子。

5、比一比，再組詞；ABB式的詞語；數量詞；詞語聯想。教學課時：3課時

聲母是平舌音的 教學過程： 第一課時

一、引憶，出示學習任務

今天，我們一起復習本學期所學的幾類詞語朋友。相信大家一定還記得，咱們開始吧！

二、以游戲過關的方式，指導復習。

第一關：讀（詞語）

（飛來飛去、走來走去、游來游去、跑來跑去、蹦來蹦去、跳來跳去、滾來滾去、扯來扯去）

1、自由讀。再讀去掉拼音讀，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

3、用這樣的詞語說一句話。

例：小鳥在空中飛來飛去。

魚兒在水里游來游去。小狗在門前走來走去。

第二關：記（成語）

1、回憶學過的成語。

2、找兩位同學說一說。

3、教師出示：坐井觀天、畫龍點睛。

4、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。

5、教師小結，拓展兩三個成語。

第三關 ：練（反義詞）

1、唱反調：師生合作 前---后 左---右 大---小 多---少 有---無 高---矮 遠---近進---出 胖---瘦 美---丑 哭---笑 苦---甜 黑---白 寬---窄

2、生生合作，加深印象。

3、填一填。

第二課時

一、引憶，出示復習內容 今天，我們還是去和幾類詞語交朋友朋友。相信大家一定還記得，咱們開始吧！

二、以游戲過關的方式，指導復習。

第一關：比一比，再組詞。

1、2、自由讀，說說他們的不同之處，想個好辦法記住它們。

舉例練習。

無（）目（）東（）干（）去（）天（）日（）樂（）土（）云（）

第二關：數量詞。

1、2、讀一讀語文書P127頁，說說其中的規律。

師生合作說數量短語。

例如：一（）紙 一（）燈

3、填一填，完成相關練習； 一（）牛 一（）紙 一（）花 一（）燈 一（）馬 一（）筆 一（）樹 一（）窗 一（）羊 一（）書 一（）草 一（）門

第三關 ：ABB式的詞語

1、讀一讀：紅艷艷 綠油油 黃燦燦

2、你能照樣子說幾個嗎？指名說。

3、教師歸納。

4、用這樣的詞語說一句話。

第四關：詞語聯想

1、看看課本P128頁的探究與發現。

2、師生合作完成書上的練習。

3、教師歸納其中的規律。

4、學生試著做做這樣的練習： 看到太陽，我想到了：、、、、…… 看到月亮，我想到了：、、、、…… 看到彩虹，我想到了：、、、、…… 第三課時（見復習卷三）

復習

（四）：句子

教學目標：

1．學會用——來——去的句式寫句子。

2．用“喜歡”“比”一詞說一句話，并能寫下來，要求把句子寫通順、完整。3．通過寫句子的學習，提高學生的口語表達能力，和寫話的能力。

4.熟練掌握課文內容，能靈活運用；

5．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整，強化句號是一句完整的話的標志；

6.初步培養學生讀句子的能力，知道是一句通順順的話。

教學課時：3課時

教學過程： 第一課時

一、導入新課

1．出示飛來飛去、走來走去、游來游去、跳來跳去這些詞語，學生自由讀，注意讀準每個字的字音。

2．指名讀，同桌兩人相互用這些詞說句子。

3．師多種形式檢查學生述說。(指名說、小組展示說)

4．小游戲：比一比，誰會說。

二、字詞句組合 照樣子，我會做。

我 我們 我們都是小學生。

高 ——— ————————。

包 ——－

————————。

二、讀一讀，把句子補充完整。

一只小老鼠總是喜歡躺在床上看書。

—————總是喜歡————————。

—————總是喜歡————————。

(重點評學生補充的句子是否讀得通順；還可評態度是否大方，聲音是否洪亮。)

四、讀一讀，填上正確的日期。

第二篇：一上期末復習教案

期末復習

一．時間安排：

2010年12月27日

二．復習思路：

1.按單元歸類匯總 2.游戲鞏固 3.自主學習

三．重點復習內容：

認讀字、會寫的字、漢語拼音、詞、句、說話練習

四．具體教學步驟： 漢語拼音部分（2課時）

要點內容：

1.掌握23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節。2.能正確拼讀音節。3.能看拼音寫字、寫詞。4.能把拼音與字、圖正確連線。

5.能區分易混字母：ie----ei ui----iu un----ün in----ing 6.j q x 與ü相拼去點規則。

復習內容：

第一課時

一、按順序背誦聲母，并會填空。

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、按順序背誦韻母，并會填空。a o e i u ü（單韻母）

ai ei ui ao ou iu ie üe er（復韻母）an en in un ün（前鼻韻母）ang eng ing ong（后鼻韻母）

三、按順序背誦整體認讀音節。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

四、能正確書寫字母和音節。

五、連線游戲。（聲母連線，最后畫出大象）

第二課時

一．把音與字正確地連接起來，做“找朋友”游戲。

lǎo shī cǎo dì xiǎo cǎo yī fu

小 草 老 師 草 地 衣 服 tǔ dì zuǒ yòu tiān qiáo fēng yún

風 云 土 地 左 右 天 橋

二．區分易混字母：讀讀、說說有什么不同。

b—d—p—q—g m——n i——l

t——f ie——ei ui——iu n——h un——ün 三．完成填空：

j——ü→（）

quān →()——()——()qù →（）——（）xún →（）——（）x—ü—ān →（）jué →（）——（）

四．選擇正確音節：

竹葉（zú yè zhú yè）左手（zǒu shǒu zuǒ shǒu）老鷹（lǎo yīng lǎo yēng）土山（tǔ shān tǔ sān）老師（lǎo shī lǎo sī）騎車（qí chē qí cē）媽媽（māmā māma）水牛（shuǐ niú shǔi níu）讀書（bú shū dúshū）狗熊（gǒu xióng gǒu xóng）對蝦（duìxiā duìxā）軍裝（jūn zhuāng jǖn zhuāng）

五．連線：

六．做練習冊（復習一、二）

字詞部分（3課時）

要點內容：

認讀字，百字小文讀熟練。會寫的字：

①會使用田字格，能把字在田字格中寫規范。②掌握基本筆畫，能加、減、改一筆成為新字。

③能正確掌握字的筆順。④掌握一些字的筆順規則。詞：

①能正確給字組詞。②掌握本冊書中的反義詞。③能正確使用量詞。

復習內容：

第一課時

一、認讀字：

①每天留一篇小短文，讓學生練習讀，轉天比賽讀，蓋五星。②每天按單元回讀課文，進行鞏固識字練習。③游戲：開動雙軌小火車（讀生字并組詞）④找朋友：音字連線

群眾 zuǐ ba tián yě 半空 報紙 gù xiāng xiān yàn 知道 跑步 sōng shǔ cān jiā 知覺 野外 yě wài měi lì 美麗 松鼠 pǎo bù zhī jué 參加

故鄉 bào zhǐ zhī dào 鮮艷 嘴巴 qún zhòng bàn kōng 田野

二、會寫字：

①會使用田字格，能正確書寫，把字寫規范、漂亮。②會寫基本筆畫，掌握生字的基本筆順。

③筆順規則：先橫后豎（十 土）先撇后捺（八 人 入）

先中間后兩邊（小）先外后內（月）從外到內再封口（日 田）

第二課時

一．會寫的字：

加一筆成新字：萬（）了（）一（）十（）

日（）口（）木（）大（）

減一筆成新字：來（）自（）廣（）去（）改一筆成新字：田（）日（）手（）無（）

二．把下面的字兩兩合在一起組成新詞：

天 雨 今 上 毛 衣（）（）（）（）（）（）

皮 果 毛 瓜 東 西（）（）（）（）（）（）

第三課時

一、游戲開火車（認讀生字詞）

二、復習反義詞，填空并連線。

白（）有（）上 東 多（）出 黑（）短

（）入 去（）

三、連線，找朋友：

熱 低 長 少 高 冷 多 短 前 后 遠近

四、填上合適的字詞：（不會的字寫序號）

①本

②把

③ 朵

④塊

⑤座

⑥件

⑦只

⑧頭 一（）花 一（）扇子 一（）鴨子 一（）書 一（）橋 一（）象 一（）西瓜 一（）衣服 作業：練習冊復習3、4

句段部分（四課時）

要點內容：

1．補充句子。2．能根據課文內容填空。3．能背誦課文。

復習內容：

第一課時

小結復習1、2、3、4問題。比賽背誦課文。做卷子：復習提綱1

第二課時

一．小結復習提綱1 二．開火車背誦課文。三．補充句子：說一說

1．亮亮從（）。2．（）越來越（3．（）嗎？ 4．（）吧！5．（）呢？ 6．（）呀！

四．照樣子說詞語：

高興 高高興興

日夜（）明白平安（）來往 越飛越高（）又大又圓（束 一束束 一束束美麗的鮮花個（）（只（）（五．完成卷子：復習提綱2

第三課時

一．游戲：分角色朗讀課文 二．練習

1．連線： 小雞 小鴨 小馬 2．引背課文《比尾巴》、《陽光》、《影子》 3．填空：（說一說，填一填）①冬瓜（），（），（茄子（），（），（②彎彎的（），（）的船，小小的船（），（）尖，我在（）的船（）坐，只看見閃閃的星星，藍藍的（）。

三．做練習冊復習

5、總復習。

第四課時

一．小結練習冊中問題。

二．針對本班問題，進行練習鞏固，總結。

132）。）））））

小狗）。）。

（（

第三篇：語文一上總復習教案

期 末 復習課

第一課時

爸：爸爸

爸媽 老爸 媽：媽媽 姑媽 姨媽

馬：小馬 白馬 木馬 馬車 土：土地 泥土 土豆 沙土

不：不行 不對 不好 不是 不能 不要 畫：畫畫 畫家 圖畫 畫筆 打：打水 打傘 打球 打字 棋：下棋 棋子 象棋 跳棋 雞：母雞 小雞 公雞 雞蛋

字：寫字 生字 字詞

字母 文字 詞：詞語 歌詞

組詞

語：語文 口語 成語 詞語 句：句子 造句 句號

子：王子 瓜子 女子 子女 兒子 字詞句訓練：

學 學生

我是小學生。畫 畫畫

我會畫畫。打 打球

小明在打球。

棋 下棋

爸爸和小明在下棋。

桌：桌子 書桌 課桌 桌椅

紙：白紙 報紙 折紙 語文園地二

文：語文 中文 課文 文字 文火 文化 文明 文學 天文 數：數學 數字

學：小學 大學 學生 學習學校 音：音樂 聲音 音響 拼音 音節 樂：音樂 樂隊 樂器 ai ei ui 妹：妹妹 姐妹 表妹

奶：牛奶 奶奶 奶牛 奶粉 白：白天 白云 白色 雪白 皮：皮衣 羊皮 牛皮 皮鞋 小：大小 小魚 小牛 小手 橋：小橋 木橋 石橋 過橋

臺：臺風 臺灣 臺燈 陽臺 窗臺

雪：雪白 雪人 白雪 下雪 雪球 大雪 小雪 兒：兒子 女兒 月兒 鳥兒 兒童 兒歌 草：小草 青草 花草 草地 草原 家：大家 家人 回家 畫家 家長 是：是的 可是 就是 不是 也是

車：開車 火車 車子 坐車 風車

也：也是 也好 也行 走：走路 走開 飛走 行走

羊：小羊 山羊 羊毛 牛羊

第二課時

識字

1、天地人

一、要求會認的字

天：白天 藍天 天地 天空 天氣 天上 天山 地：土地 地方 地球 大地

地圖 田地 草地 人：大人 女人 男人 人口 人們 工人 你：你好 你們 你我 你的 我：我們 我的 你我 他：他們 他的 他倆

二、教學資源：三才者，天地人。---《三字經》

2、金木水火土

一、會認的字

四：四個 四天 四月 四年 四十 十四 五：五個 五天 五年 五月 五十 十五

下：下山 上下 下車 下來 下去 下班 地下

二、要求會寫的字 一：（一個）（一天）（一月）（一人）（一只）二：（二十）

（十二）（二月）三:（三個）（三天）（三十）

（十三）三、反義詞：上---下

古----今

天---地

3、口 耳 目

一、會認的字

足：手足 足球 十足 足夠 滿足 不足 站：車站 站立 站隊 站崗

坐：坐下 坐車 坐船 坐飛機 請坐

二、會寫的字 口：（人口）（口水）（門口）（出口）（入口）目：（耳目）（雙目）（目光）（目錄）（目標）耳：（木耳）（耳朵）（雙耳）（耳目）（耳機）手：（小手）（手足）（手心）（雙手）（手機）（水手）

4、日 月 水 火

一、會認的字

月:月兒 月亮 月光 十月 日月 水：開水 河水

口水 水火 山水 石：石頭 石子 玉石

巖石 山：大山 火山 上山 下山

二、會寫的字 日：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日記）田：（田地）（水田）（禾田）（種田）（田野）禾：（禾苗）（禾田）

火：（大火）（火山）（火車）（文火）（火苗）（水火）

三、課后識字

兔：兔子 小兔 白兔

鳥：小鳥 飛鳥 水鳥

鳥兒 竹：竹子 竹林 竹葉 羊：小羊 山羊 羊毛 木：木耳 樹木 木頭

網：上網 網吧 網絡 漁網 網球

四、字詞句練習。

日

日出

爸爸帶我看日出。月

月兒

彎彎的月兒像小船。

5、對 韻

歌

一、會認的字

對：對手 對方 對面 對錯 面對 不對 雨：大雨 小雨 下雨 雨水 雨傘 雨衣 風：大風 風雨 風車 風衣 春風 秋風 花：開花 花朵 紅花 花草 花兒 火花 鳥：鳥兒 飛鳥 小鳥 水鳥

二、會寫的字 蟲：（小蟲）（蟲子）（青蟲）（甲蟲）云：（白云）（云朵）（烏云）（風云）（彩云）山;（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）

三、知識拓展，積累詞語 山清水秀

柳綠桃紅

語 文 園 地 一

一、會認的字

六：六個 六天 六月 六十 十六

七：七個 七天 七月 七十 十七 七上八下 九：九個 九天 九月 九十 九月十日

二、會寫的字 八：（八個）（八月）（八十）（十八）十：（十個）（十天）（十月）（二十）（三十）

三、比一比組詞。人（人口）（大人）

口（人口）（口水）日（日子）（日月）

天（白天）（天上）田：（水田）（禾田）

目（耳目）（雙目）

四、背誦古詩。詠雪詩

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。詠鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

第三課時

1、秋 天

一、會認的字

秋：秋天 秋雨 秋風 秋季 氣：天氣 空氣 氣球 生氣 樹：樹木 樹葉 大樹 樹苗 葉：葉子 樹葉 綠葉 葉片 片:照片 卡片 葉片 一片云

飛：飛鳥 飛機 飛走 飛快 會：開會 大會 學會 不會

個：一個 幾個 個子 個人

二、會寫的字 了：（好了）（走了）（來了）（飛了）子：（王子）（兒子）（女子）（子女）人：（大人）（人口）（人手）（個人）（工人）大：（大人）（大小）（大山）（大火）（大門）

三、課后補充。

多音字： 一：（排成一字）

（一個）（一會兒）（一片片）（一天）（一只鳥）（一群大雁）了：（好了）（來了）（涼了）（黃了）（知了）（了解）（了不起）子：（兒子）（孩子）（桌子）（日子）（句子）（王子）（瓜子）（女子）（子女）（石子）

四、寫作練習。（秋天來了，什么怎么樣了）

1、秋天來了，（小草）黃了。

2、秋天來了，（菊花）開了。

3、秋天來了，小蟲躲起來了。小 小 的 船

一、會認的字 的：好的 是的 你的 我的 他的 船：小船 飛船 船兒 輪船 坐船 兩：兩個 兩天 兩月 兩人 在：在家 現在 正在

看：看見 看書 看電視 好看 見：見面 看見 聽見 少見 閃：閃亮 閃電 閃光

星：星星 水星 火星 明星

二、會寫的字 月：（月兒）（月牙）（月亮）（明月）（月光）（十月）兒：（兒子）（女兒）（月兒）（鳥兒）（兒童）（兒歌）頭：（里頭）（日頭）（木頭）（開頭）（頭發）里：（里頭）（里外）（里面）

三、猜謎語。

1、橫一框，一對小人藏中央。-------兩

2、一點一點大--------頭

3、土里長出一日頭--------里

四、詞組積累。

船

小小的船

月兒 彎彎的月兒

星星 閃閃的星星

天

藍藍的天 云朵 白白的云朵

小河 長長的小河

小橋 彎彎的小橋

太陽 紅紅的太陽 西瓜 大大的西瓜

山

大大的山

小草

青青的小草

第 四 課 時

3、江 南

一、會認的字

江：江南 江水 長江 江邊 江湖

南：南方 江南 南北 河南 湖南 東南 南瓜 采：采蓮 采花 采果子 采蘑菇 蓮：蓮花 蓮葉 睡蓮 蓮藕 魚：小魚 金魚 魚兒 草魚

北：北方 北京 東北 南北 河北

二、會寫的字 可:（可以）（可是）（可樂）（可愛）（可口）東：（東西）（東方）（東風）（山東）（東北）西：（東西）（西方）（山西）（西瓜）（西天）

三、古詩填空。采

蓮

江南可采蓮，蓮葉何（田）（田）。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉(東)，魚戲蓮葉(西)，魚戲蓮葉(南)，魚戲蓮葉(北)。詩歌里有兩對反義詞：東---西

南-----北

四、拓展。

池上

白居易（唐）

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

4、四

季

一、會認的字

尖：刀尖 筆尖 尖牙 說:說話 聽說 小說 說明

春：春天 春風 春雨 春季 春節 春燕 春回大地 春暖花開 青：青草 青菜 青色 青蟲 青春 青蛙 蛙：青蛙 牛蛙 蛙跳 夏：夏天

夏季

彎：彎曲 彎腰 彎弓 地：大聲地說 飛快地走 就：就是 成就

冬天：冬天 冬季 冬眠 冬瓜

二、會寫的字 天：（白天）（天上）（天山）（西天）（天氣）（藍天）四：（四個）（四天）（四月）（四十）

（十四）是:(是的)(可是)(不是)(也是)(就是)

三、詞組變化

草芽尖尖-----尖尖的草芽

荷葉圓圓-----圓圓的荷葉 谷穗彎彎-----彎彎的谷穗

四、仿照課文編寫小詩。四季

桃花朵朵，他對蝴蝶說：“我是春天。” 知了聲聲，他對大樹說：“我是夏天。” 落葉片片，他對大地說：“我是秋天。” 北風呼呼，他大聲地說：“我就是冬天。”

五、你喜歡哪個季節？為什么？

1、我喜歡春天，因為春天樹木發芽了，花兒開了，很美麗。

2、我喜歡夏天，因為夏天可以吃雪糕，游泳。

3、我喜歡秋天，因為秋天是個豐收的季節。

4、我喜歡冬天，因為冬天可以堆雪人，打雪仗。語文園地四

一、會認的字

男：男女 男生 男孩 男子 男士

關：開關 關門 關心 正：反正 正在 正面 正確 立正

反：相反 正反 反面

二、會寫的字 女：（女兒）（女子）（女人）（女生）（男女）開：（開心）（開口）（開水）（開門）（開車）（開關）（開花）

三、關于珍惜時間的諺語：

1、一年之計在于春，一日之計在于晨。

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第 五 課 時

6、畫

一、會認的字

遠：遠近遠方 遠處

有：有人 有無 沒有 有用 色：白色 紅色 藍色 彩色近：遠近近處

聽：聽見 聽話 聽說 好聽 無：有無 無人 無聲 無力 聲：聲音 聲母 響聲 歌聲 還：還有 還是 還在

二、會寫的字 水：（開水）（口水）（水車）（水牛）（水鳥）去：（來去）（回去）（上去）（下去）來：（上來）（下來）（回來）（來去）不：（不是）（不好）（不會）（不能）

三、課文解析

《畫》這首詩寫了山、水、花、鳥四種景物。詩中有三對反義詞：遠----近有----無 去----來

四、古詩填空

畫

遠看（山）有色，近聽（水）無聲。春（去）花還在，（人）（來）（鳥）（不）驚。

7、大小多少

一、會認的字

多：多少 許多 很多 不多 黃：黃色 黃牛 黃瓜 金黃 只：一只鳥 一只貓 貓：小貓 花貓

邊：左邊 右邊 上邊 上邊 鴨：小鴨 鴨子 鴨蛋 蘋：蘋果

桃：桃子 桃花 桃樹 杏：杏花 杏子 杏樹

二、會寫的字 小：（大小）（小牛）（小羊）（小鳥）（小手）（小蟲）少：（多少）（少許）（不少）（少見）牛：（小牛）（水牛）（牛羊）（牛皮）（九牛一毛）果：（水果）（果子）（蘋果）（果園）（果樹）（果汁）鳥：（小鳥）（鳥兒）（水鳥）（飛鳥）

三、量詞積累。

一棵樹 一朵花 一朵云 一只鳥 一片葉子 一條魚 一頭豬 一頭牛 一張桌子 一把椅子 一扇門 一塊西瓜 一群鴨子 一堆杏子 一顆棗 一顆星星 一顆種子 一座山 一座房 一棵草 一個桃 一個孩子 一個梨 一本書 一個作業本 一把尺子 一塊橡皮 一支鉛筆

8、小書包

一、會認的字

包：書包 包子 包菜

作：作業 工作 作文 寫作 業：工業 開業 作業 筆:毛筆 鉛筆 筆尖 彩筆

課：上課 下課 課文 聽課 課文 早：早上 早晨 早晚 清早 校：校園 學校 校長

二、會寫的字

早：(早上)(早晚)(清早)(早晨)（早飯）書：（書本）（書包）（看書）（讀書）刀：（小刀）（刀片）（刀尖）尺：（尺子）（尺寸）（直尺）本：（本子）（書本）（課本）（本來）（作業本）

三、句子練習。我會.......1、我會把文具擺放整齊。

2、我會自己整理書包。

3、我會自己洗衣服。

4、我會自己掃地。

9、日月明

一、會認的字。

明：明天 明亮 明年 明年 光明 塵：塵土 灰塵 沙塵

從：從前 從來 跟從 從小到大 眾：眾多 大眾 群眾

雙：雙手 雙目 雙足 雙耳 森：森林

條：一條魚 油條 面條 條件 淚：眼淚 淚花

休：午休 休息 退休 歪：歪歪扭扭

二、會寫的字 木：（木頭）（木耳）（樹木）（木馬）林：（樹林）（竹林）（叢林）（林子）土：（土地）（泥土）（土豆）力：（力氣）（有力）（用力）（大力士）心：（開心）（小心）（用心）（愛心）（中心）

三、按課文內容填空。

（一）（人）（不）成眾，獨（木（不）成林。眾（人）

（一）條（心），黃（土）變成金。10 升國旗

一、會認的字。

升：升旗 升高 上升 升起 國：國家 中國 國旗 美國 旗：國旗 紅旗 彩旗 升旗 紅：紅色 紅旗 紅花 粉紅 歌：兒歌 唱歌 歌曲 詩歌 起：起來 起立 起床 升起 么：什么 怎么 這么 那么 美：美麗 美好 美女 麗：美麗 秀麗 會寫的字 中：（中心）（中文）（中國）（中午）五：（五個）（五天）（五月）（五十）

（十五）立：（起立）（立正）（對立）（坐立）正：（方正）（正在）（正好）（正中）

二、練習說句子。

中國：我愛中國。我是中國人。國旗：我愛國旗。

五星紅旗：中國的國旗是五星紅旗。語文園地五

一、識字加油站。

午：中午 上午 下午 午飯 晚：早晚 晚上 夜晚 晚飯 昨：昨天 昨日

今：今天 今年 今日 今后 年：今年 明年 過年 新年

二、看部首記生字。

艸：草 花 蓮 蘋

木：樹 林 桃 橋 松 柳 楊

三、書寫提示

1、從上到下的字：二，三，云，是，早

2、先橫后豎的字：十，禾，木，本，土

3、從左到右的字：兒，林，八

4、先撇后捺的字：本，天，人，大，尺。

四、日積月累 憫農（其二）鋤（禾）（日）當午，汗滴（禾）（下）（土）。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第 六 單 元

5、影子

一、會認的字

影:影子 電影 黑影

前：前面 前后 前天 前方 黑：黑色 黑白 黑板 黑夜 狗：小狗 花狗 黑狗 大狗 左:左手 左右 左邊 左耳 右：右手 右邊 左右 它：它的 它們 朋：朋友

友：朋友 友好 友愛

二、會寫的字 在：（正在）（正在）（在家）后：（前后）（后方）（后來）（以后）（后天）我：（我的）（我們）（你我）好：（你好）（好人）（好的）（好朋友）

6、比尾巴

一、會認的字 尾：尾巴 末尾 誰：誰的 是誰

短：短小 長短 短處 傘：小傘 花傘 雨傘

兔：小兔 白兔 兔子 兔毛 最:最好 最后 最美 最大 公：公雞 公開 公主

二、會寫的字 長：（長短）（長城）（長江）（很長）（長發）比：（比一比）（比大小）（比賽）巴：（下巴）（尾巴）（嘴巴）（巴西）（巴士）把：（一把刀）（一把傘）（車把）（刀把）

7、青蛙寫詩

一、會認的字

寫：寫詩 寫字 寫作 書寫 詩：古詩 詩歌 詩人 唐詩 要：不要 需要 只要

過：過河 過橋 過年 過去 過來 給：送給 拿給 當：當心 當做

串：一串葡萄 一串珠子 以:以后 以前 可以

成：成功 成就 成績 成為

二、會寫的字 下：（上下）（下來）（下去）（下車）（下山）個：（一個）（幾個）（個子）（個人）雨：（大雨）（小雨）（雨衣）（風雨）（雨傘）們：（你們）（我們）（人們）（他們）

8、雨點兒

一、會認的字。

數：數不清 數數 數一數 彩：彩色 彩筆 色彩 云彩 空：天空 空中 空間 太空 到：來到 到來 到家 到處 方:方法 方正 地方 遠方 沒:沒有 沒人 沒完沒了 更：更加 更好 更美 更多 綠:綠色 綠葉 綠草 綠地 出：出去 出來 出入 出門 長:長大 長高 成長 生長

二、會寫的字。問:（學問）（問好）（問題）（提問）有：（有人）（沒有）（有用）（有力）（有無）半：（一半）（半天）（半月）（半年）（半個）從：（從前）（從來）（跟從）你：（你好）（你們）（你的）

三、多音字

數

shu(數學)

長 chang(長短)Shu（數一數）

zhang（長大）語文園地六

一、課文內容填空。

前后左右

東西南北 早晨起來，面向太陽。前面是（東），后面是（西）。左面是（北），右面是（南）。

兒歌中的反義詞：前--后 左--右 東--西 南--北

二、古詩填空。古朗月行（節選）唐

李白

（小）時（不）識月，呼作（白）玉盤。又疑瑤臺鏡，（飛）（在）青（云）端。

第 七 課 時

9、明天要遠足

一、會認的字。睡：睡覺 午睡 睡眠 那:那些 那個 那邊 那里 海：大海 海邊 海草 海星 真：認真 天真 真正 真心 老：老人 老師 老虎 老少 師:老師 師父 師長 嗎:好嗎 行嗎 是嗎 什:什么

亮：明亮 月亮 閃亮 亮光

二、會寫的字。

才:(剛才)(天才)(人才)(才干)明：（明天）（明年）（明亮）（光明）（明月）同：（同學）（同樣）（同意）（相同）學:(學習)(學生)(學問)(小學)(中學)(大學)

三、輕聲的詞語

睡 不 著

地方

真的 說的 那么 什

么

時候

人呢

10、大還是小

一、會認的字

時:時候 時間 小時 時光 候：等候 候車 候鳥 覺:覺得 感覺 覺醒 得：跑得快 說得好

很：很多 很大 很美 很小 穿：穿衣 穿越

服:衣服 服裝 服務 服從 快：飛快 快樂 快慢

二、會寫的字

自：(自己)（自我）（大自然）（親自）己：（自己）（知己）

衣：（大衣）（風衣）（雨衣）（毛衣）（衣服）

三、多音字

得

（跑得快）（說得好）

（得意）（得到）

11、項鏈

一、會認的字

藍：藍天 藍色 天藍 笑：微笑 笑容 哈哈大笑 著：看著 聽著 說著 笑著 向:方向 向往 向陽花

和：和好 和平和氣 我和你 貝：貝殼 寶貝 分貝 娃：娃娃 女娃 掛：掛面 牽掛

活：生活 活動 活潑 干活 金：金子 金黃 黃金 金魚

二、會寫的字 白:（白云）（白天）（白色）（雪白）的：（好的）（你的）（是的）（他的）又：（又細又長）（又白又胖）（又寬又遠）（又長又軟）（又一天）

三、詞組積累

藍藍的大海

黃黃的沙灘

雪白的浪花

小小的海螺 小小的貝殼

彩色的項鏈

快活的腳印 金色的項鏈 雪白的羽毛

金色的太陽

金色的麥穗 雪白的棉花 金色的星星

閃閃的星星 語文園地七

一、識字加油站 哥：哥哥 大哥 表哥

姐：姐姐 姐妹 大姐 表姐 弟：弟弟 表弟 叔：叔叔 大叔

爺：爺爺 大爺 老爺

二、日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。

第 八 課 時

12、雪地里的小畫家

一、會認的字。

群:羊群 群眾 牛群 人群

竹：竹子 竹林 竹葉

步：腳步 步子 舞步 步行 同步 為：因為 為了 為什么 參：參加 參賽

加:加法 加減 加一加 洞：山洞 洞口 洞里 著:睡著 著涼 著火 著急

二、會寫的字。

竹：(竹子)(竹林)(竹葉)牙：（大牙）（門牙）（月牙）（牙齒）（牙刷）馬：（小馬）（白馬）（木馬）（馬車）（馬上）用:(用心)(用力)(有用)（作用）幾：（幾個）（幾天）（幾月）（幾十）（幾年）

13、烏鴉喝水

一、會認的字

烏：烏鴉 烏黑 烏云 烏龜 鴉：烏鴉 鴉雀無聲 涂鴉 處：到處 好處 長處 遠處 辦：辦法 辦公 辦事 辦理 旁：旁邊 身旁

許：許多 也許 許可 許愿 法：辦法 方法 魔法 想法 放：放學 開放 放心 放松 進：前進 進來 進去 進步 高：高山 高興 高大 高矮

二、會寫的字 只：（只有）（只好）（只要）（只是）石：（石頭）（石子）（玉石）（寶石）（化石）多：（多少）（許多）（不多）（很多）出：（出去）（出入）（出來）（出門）見：（看見）（聽見）（見面）（少見）

14、小蝸牛

一、會認的字

住：住房 居住 停住 孩:孩子 女孩 男孩 小孩 玩：好玩 玩笑 玩耍 吧：好吧 是吧 行吧

發：發明 發現 出發 發生 芽：發芽 草芽 綠芽 豆芽 爬：爬山 爬樹 爬坡

呀：好呀 是呀 行呀

久：長久 久遠 永久 不久 變：變化 變身 變色

二、會寫的字 對：（對面）（對手）（對方）（對錯）（面對）媽：（媽媽）（大媽）（姑媽）（姨媽）全：（全家）（完全）（安全）（全力）回：（回家）（回來）（回去）（來回）口語交際

小兔運南瓜

星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應了，高高興興來到菜園。突然，他看見一只只又大又黃的南瓜，他真想摘一只運回家，“怎么運走呢？”小兔苦惱地想著。

正在這時，小熊騎著自行車經過了小兔面前，小兔腦子一動“有辦法了！”小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會兒就到家了。小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間里走出來，驚奇地問“你是怎么把南瓜運回來的？”

小兔把事情的經過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽夸獎他是個聰明的孩子。語文園地八

一、識字加油站 醫：醫院 醫生 院:醫院 院子 院長

生：生日 生長 生活 花生

二、會寫的字： 工：（工人）（工廠）（工作）（開工）廠：（工廠）（廠長）（廠家）

三、書寫規則

1、先中間后兩邊：小，水

2、先外后內的字:月，問，用

四、日積月累

風 唐

李嶠

解落

（三）秋葉，能（開）

（二）（月）（花）。過江千尺浪，（入）（竹）萬竿斜。

第 九、十 課 時

第四篇：一上體育課教案

2016-2017學第一學期一年級

體

育

教

案

劉慧存

第一課

教學內容：引導課——課堂常規

教學目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

教學步驟：

一、歌舞交流性引導：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

①集體學唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

二、常規性引導：

1、講解什么是體育課課堂常規？

2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導：

1、室內游戲：快快排隊。

2、評價、小結。

課后記載：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

第二課

教學內容：迎面接力

教學目標：

1、熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。

2、能做出右手傳接棒的動作

3、能養成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動。

重難點：右手傳接棒動作 教學過程：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學生跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行游戲比賽。教學后記：

學生能夠興趣高昂的投入到學習中去，并能夠樂意按照老師的指揮和要求行動。

第三課

教學內容：跳單、雙圈 教學目標：

1、了解跳單雙圈的方法。

2、能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。

3、相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。重難點：前腳掌過度到全腳掌 教學過程：

1、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

2、講解并示范跳單雙圈動作。讓學生佩戴青蛙頭飾練習，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。

3、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽。提示學生前腳掌蹬地起跳，動作連貫協調。教學后記：

通過學習學生基本上能掌握單雙腳跳的基本動作，并能在學習中相互合作，練習中能做到不怕苦不怕累的精神。

第四課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（預備和第一節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建

立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、復習隊列游戲：跟我做

二、形體訓練階段：

學習廣播操——第九套廣播體操

1、示范、講解預備和第一、二節操的動作方法，并讓學生記住操名。

2、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉體）等。

3、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

5、集體隨著老師的口令練習。

6、試著隨音樂節拍練習。

三、自娛自樂階段：

愉快活動“耶！耶！耶！”

1、自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。

2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛生并有創意的游戲。

3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。

4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點。

課后記載：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。

第五課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（第二、三節動作

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

學習步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：吹“氣球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習上節課學習的內容。

2、示范、講解第二、三節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

6、集體隨著老師的口令練習。

7、試著隨音樂節拍練習。

三、自娛自樂階段：

愉快活動“耶！耶！耶！”

1、自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。

2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛生并有創意的游戲。

3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。

4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點。

課后記載： 在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養學生自我控制、自我約束的能力。

第六課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（第四、五節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：拍“皮球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習已學過的廣播操內容。

2、示范、講解第四、五節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

6、集體隨著老師的口令練習。

7、試著隨音樂節拍練習。

三、發展靈敏階段：

趣味游戲：老鷹捉小雞

1、提示游戲方法和要求。

2、分四人組開始游戲。

3、游戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載 ：通過廣播操學習，可以發展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。

第七課

教學內容：學生廣播操——七彩陽光（第六、七節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：排“皮球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習已學過的廣播操內容。

2、示范、講解第六、七節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。

6、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

7、集體隨著老師的口令成套動作練習。

8、在老師帶領下，隨音樂節拍成套動作練習。

9、布置家庭作業：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。

三、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進行完整動作練習，提高了學生練習的積極性，培養了他們的韻律節奏感和形體姿態。

第八課

教學內容：走的游戲——各種姿勢的走

教學目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

教學步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、小游戲：快馬加鞭。

4、復習廣播操。

二、走姿訓練階段：

1、模仿各種不同動作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節奏地模仿動作走，如：

①師：拍起手來？

生：啪！啪！啪！

②師：吹起喇叭？

生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來？

生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來？

生：叭！叭！叭！等??

2、體驗各種不同方位的走。

在老師帶領下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

①啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。

②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現出“行如風”的姿勢？

③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。

⑤分組由小組長帶領練習。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。

第九課

教學內容：律動組合——學做解放軍

教學目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現。

教學步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：你追我趕。

4、復習廣播操。

二、合作創編階段：

律動組合：學做解放軍

1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。

2、分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。

3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現。

4、分組邊唱邊集體創編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。

5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節拍，進行完整動作練習。

三、評價學練階段：

1、小組自評：小組根據創編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。

2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。

3、老師評：老師對各組的創編、表演給予“大拇指”級獎勵。

瞧我這組有多棒

組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八

小組自評

組間互評

老師評

四、穩定情緒階段：

1、放松舞步：

2、小結本課評比情況。

課后記載： 通過自我模仿單個動作、合作創編組合動作，可以讓學生逐漸養成用舞蹈動作表現情節的習慣，培養學生的觀察力和動作的模仿能力。

第十課

教學內容：兒歌游戲——辨方向

教學目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。

教學步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養能力階段：

兒歌游戲——辨方向

游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。

①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。

③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。

上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。

下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。

邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。

（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。

二、發展能力階段：

游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）

1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。

2、集體在老師口令下進行練習。

3、分組在小組長帶領下進行練習。

4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發獎。

三、恢復身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點：

課后記載：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。

第十一課

教學內容：

1、投擲：多種姿勢的投擲

2、韻律：小碎步

教 學 目 標：

1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。

2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步

3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。

4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。

一、課堂常規：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容

二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、投擲：多種姿勢的投擲

1、組織學生進行手腕、肩部的活動。

2、玩一玩：自拋、互拋

3、積極思維，想象多種投擲姿勢。

例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投

4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。

五、韻律活動：小碎步

1、講解、示范小碎步的動作和方法。

2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機

3、啟發學生想象，自行組合小組，創編不同形象的小碎步

4、在音樂伴奏下自編自演

六、放松、小結

課后小結：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。

第十二課 教學內容：

自然地形跑 教學目標：

（1）能說出自然地形跑的方法和要求。

（2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協調。（3）對練習有濃厚興趣，能堅持到底。

教學重難點：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協調。教學建議： 教法提示：

（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領學生做好充分的準備活動。

（2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協調配合。（3）由教師或組長帶領跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設計成假想或象征性跑的方式，是學生跑的生動活潑，認真完成任務。學法提示：

（1）分散原地練習擺臂，體會呼吸的配合。

（2）通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協調配合。（3）按體能分組，由組長帶領練習自然地形跑。（4）按教師設計的情景，進入角色，進行假想跑。教學后記：

同學們通過對本節課的學習，絕大部分同學都能按老師的要求來完成。但是有的同學掌握的還不是很好。特別是有的女同學擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規范。本節課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領其他的同學進行練習。

第十三課 教學內容： 集體舞 教學目標：

（1）能知道集體舞中已學過的舞步方法。（2）通過觀察、體驗、掌握歌曲前半段舞蹈動作。（3）對學習集體舞有濃厚興趣，并樂于重復練習

教學重難點：能跟著音樂的節奏自己做 教學建議： 教法提示：

（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學生熟悉音樂節奏。

（2）示范、講解歌曲前半段舞蹈動作，提示學生觀察男女生動作的區別。

（3）用口令節拍指導學生練習歌曲前半段舞蹈動作，重點指導男女生錯位跑跳步時的對位動作。

（4）在音樂伴奏下，指導學生做連貫舞蹈動作練習。學法提示：

（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節拍。

（2）通過觀察教師示范動作，男女生分別模仿相應的舞姿，體驗正確的動作方法。（3）成雙圈隊站立，隨教師口令練習歌曲前半段舞蹈動作，反復練習對位動作。（4）隨音樂節拍練習歌曲前半段舞蹈動作。教學后記：

通過本節課的學習同學們對于集體舞的了解更加的深入了。通過觀察、體驗也都能很好的掌握動作技巧，能跟著音樂的節拍自己完成一些舞蹈動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。還有的同學對音樂的理解還不夠透徹。課后還得跟著音樂節拍多多練習。

第十四課 教學內容： 腳背正面顛球 教學目標：

（1）了解腳背正面顛球的練習方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。（3）練習中能態度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。教學重難點：左右腳顛球的動作技巧。教學建議： 教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一

些力，使球有一向內的旋轉。

（2）組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。

（3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協調等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。（4）練習場地要平坦、無坑洼。學法提示：

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力要適中的要領

（2）分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協調性。兩人一球自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺。

（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進行針對性的練習，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學都能掌握動作技巧。但是在技術動作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學在練習時根本就不能做到連續性，大部分同學還是顛一個就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學們課后一定要多練。

第十五課

學習內容：游戲

廣播操

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與游戲活動。學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生集隊。

2、組織學生游戲。

3、組織學生柔韌練習。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班學生分成六組大漁網游戲，比一比哪一組用的時間最短。

3、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。

組

織：六列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習的隊列內容和要求。

2、組織學生分組練習。

3、檢驗各小組的練習成果。

4、提出復習廣播操的要求。

5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。

6、組織學生小組廣播操展示、評比。

學生活動：

1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規范、有精神。

2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。

3、積極認真地展示小組練習成果。

4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。

5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現。并積極參與評比。

場地器材：錄音機

課后小結： 本課我選擇了大漁網的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。

第十六課

教材

一、集體舞：嘀哩嘀哩

二、游戲：花兒朵朵

課的目標 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

1、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

2、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

3、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿

勢

一、導入

1、集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一。看誰做得快、靜、齊，快靜齊！

2、律動練習：配樂“小海軍”（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊形由四路縱隊成四個圓。

３、全班按散點隊形集中 學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。

４、教師引導學生模仿小海軍行走。教師帶領學生進行律動練習。

3、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發學習興趣。

二 激發 活動性小游戲

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手絹 ４、練習隊形： 散點

５、教與學的方法： 教師引導，師生共練小游戲

６、預期目標： 使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

三、學習

1、啟動認識 各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如 a.跑跳步

b.站、蹲抖動手腕 c.小碎步

d.自由表演

2、學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

3、配樂練習要求：姿態優美，表情自然

（1）、練習隊形

（２）、教與學的方法：

教師引導，啟發學生共做游戲。（3）、分節范唱，分解示范，學生模仿。

4、完整配樂

5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。

四、發展 游戲：“花兒朵朵”擺造型

1、圓圈接力擺花朵2、5人自由結合，動腦筋擺各種造型

3、練習隊形：

4、教與學的方法 a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。b.教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！c.教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！

3、預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。

五、調整

過渡性小游戲

1、練習隊形：散點 兩人結合、三人結合、六人結合2、教與學的方法 教師啟發，引導做游戲，并根據學生情況做示范；鼓勵學生大膽創新。

3、預期目標：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。

六、放松

1、配樂表情歌舞

2、小結、講評（表揚鼓勵）

3、下課

場地與器材

1、紅、綠手絹按人數，每人一條

2、錄音機一臺

第十七課 雙手拋實心球 教學目標：

（1）能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。

（2）能學會向前拋實心球的動作，并能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。

（3）能做到刻苦、頑強、好學上進。

教學重難點：能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學建議： 教法提示：

（1）組織學生做好準備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。

（2）提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調前拋時兩腳用力蹬地。（3）組織學生分組練習，練習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規定。學法提示：

（1）知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領下完成。

（2）在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。

（3）兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同學們的學習態度有待于提高。

第十八課 教學內容： 集體舞 教學目標：

（1）能記珠集體舞的歌曲節拍和舞蹈動作方法。

（2）能隨歌曲節拍完成連貫完整練習，并能自我創編手臂動作。（3）能積極參與、相互配合、并樂于自我表現。

教學重難點：能隨歌曲節拍完成連貫完整練習，并能自我創編手臂動作。教學建議： 教法提示：

（1）分段復習前兩次課的舞蹈動作，及時提示和糾正動作。（2）請幾位完成的交好的學生示范，然后分組練習。

（3）根據學生的掌握情況，可對動作進行一些改編，以增加練習的效果和歡樂活潑的氣氛。學法提示：

（1）自由組合學練小組，自我復習前兩節課的內容。

（2）觀賞同學的精彩表演，然后再分散自我模仿，體驗連貫完整動作。

（3）成雙圈對形站立，先歲音樂節拍做完整動作練習，然后在教師啟發下進行自我創編練習。教學后記：

同學們對集體舞的學習積極性都很高，都非常喜歡跳集體舞。但是自我創編這個環節發揮的還不是很好。同學們雖然都能積極的動腦思考但動作上還有待于提高。

第十九課

雙手拋實心球 教學目標：

（1）能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。

（2）能學會向前拋實心球的動作，并能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。

（3）能做到刻苦、頑強、好學上進。

教學重難點：能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學建議： 教法提示：

（1）組織學生做好準備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。

（2）提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調前拋時兩腳用力蹬地。（3）組織學生分組練習，練習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規定。學法提示：

（1）知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領下完成。

（2）在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。

（3）兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同學們的學習態度有待于提高。

第二十課

學習內容：游戲：３０米障礙賽跑

學習目標：（1）積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

（2）能在快速中越過不同的障礙物。學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。組

織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。組

織：分三大組進行

******

******* ******

******* ******

******* 場地器材：、跳箱、體操凳、墊子

課后小結：本課游戲中障礙的設置兩個班級是不同的.四班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現不是很好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最高興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。而在另一個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意

識都體現得非常好

第五篇：一上班隊教案

開學安全第一課

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、安全教育總結

新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。感謝師恩

活動目標：

1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師說。（自制教師節心意卡）

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

（學生交流）、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。??老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭??）、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二十四屆教師節了，第一屆教師節是什么時候成立的？（1985年9月10日）

4、當時為什么要成立教師節呢？

（北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。）、跟唱“我愛米蘭”

二、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的祝福。（小組交流）

a、老師在我心目中的形象

b、老師怎樣愛我 c、我怎樣愛老師

d、小組選代表匯報

e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

四、做張“心意卡”添上祝福詞。

五、送上“心意卡”。行為規范教育 教育目標：

1、讓學生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。活動過程：

一、創設情景，引入主題： 在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。

二、讀一讀，記一記

1、小學生日常行為規范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

2、齊讀，分組讀，個別讀。

3、指名學生說：你認為小學生日常行為規范有那幾條我們容易范。

三、看一看，學一學

1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。

2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？

4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。

四、辯一辯說一說

1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。

2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。

3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？

五、學習的行為規范在我心

1、出示圖片：眼睛——看

2、出示圖片：耳朵——聽

3、出示圖片：要發言先舉手。

4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。

六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規范教育時刻不忘記。團圓中秋，濃濃敬老情 活動目標：

1.了解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。2.通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節日。3.畫出你心中的中秋節。活動過程：

1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。2.迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓 這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？中秋節！（板書）中秋節的來歷

師:同學們，你們知道中秋節的傳說嗎？ 師：今年的中秋節準備是怎么過？

師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，有一點可惜，是嗎？好不好？

師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎？我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）許中秋心愿

師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）慶國慶 活動目的

1．了解中國大事，為自己身為炎黃子孫而驕傲，也為祖國的處境著想，讓學生時刻關注祖國，把自身的成長與祖國的命運聯系起來

2．樹立正確的人生觀和價值觀，為祖國的強盛而努力學習

3．讓學生學會辯證地看待問題 隊會程序

1、布置課室，播放音樂《今天是你的生日我的祖國》及視頻

2、主持人致詞

3、我為祖國自豪大家說

4、祖國面臨的問題大家說

5、如何愛國大家說 隊前隊史教育 活動目的：

通過本次活動，對學生進行隊知識教育，讓每位隊員懂得紅領巾來之不易，從小增強學生愛國主義情感，使學生養成良好的文明習慣，做一個勤學守紀的好孩子。活動過程：

隊前教育“十知道”：

1．知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。2．知道隊旗的圖案和含義。

3．知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。4．知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。5．知道隊的呼號。

6．學會寫入隊申請書（口頭申請）。7．知道入隊的時候為人民做一件好事。8．會唱隊歌。

9．知道入隊誓詞的內容。

10．知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。文明禮儀教育 活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。活動過程：

一、活動導入

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀 觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”（12分鐘）

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言 主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？ 知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？ 學生自由發言

三、活動總結 重陽節教育 活動目的：

1、認識傳統節日重陽節，從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。

2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學生。活動過程：

（一）古詩引入介紹“重陽節”。

（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。（4）收集孩子們的意見并作小結。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

（四）學習《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？說說你是怎么做的呢？

生命安全教育 目的：

通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

三、主持人：班主任和班長。

四、參加人員：一年級學生及兩位任課老師。

五、過程：

1、讓全體一年級師生觀看關于課內外活動安全教育、教具學具使用安全、交通安全、防雷電、正確使用電器、防火災等方面的視頻教育片。

2、安全知識小競賽。

3、評選安全知識小明星。

3、歷屆一年級安全事故展示。

4、學生說說：我們自己身邊需要注意的安全有哪些？

5、結束語：同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，人人講安全、事事講安全。做到平安、平安、再平安，平安是老師和同學們永遠的期盼和希望。最后祝愿我們班的每一個同學都能夠：天天快樂，日日平安！節能環保教育 活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。活動過程：

（一）觀看環境受到各種污染的照片

1、看照片。

2、同學們談感受。

（二）、觀看動畫：“別讓水空流”

教育學生懂得節能也是保護環境的一個重要方面。

1、在動畫中你感悟到什么道理？

2、同學們提出身邊常見的浪費水資源的現象。

3、如何節約用水？ 節水方案：如：（1）水不要開的太大，適用剛好（2）及時關好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。

（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個動畫，同學們想說什么呢？

2、我們周圍的垃圾真的很多很多，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學們有沒有一些減少垃圾的好方法呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。（2）盡量不使用一次性物品（3）廢物利用（展示學生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的

4、師小結

（四）爭當環保小衛士。

師：同學們，環境保護對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭當“環保”小衛士呢？

1、同學們說說當“環保”小衛士的做法。

2、齊誦環保三字歌。

3、表揚班上保護環境的同學。

（五）提出希望 責任擔當教育 教育目標：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。教學過程：

利用收集的資料引起學生的思考，設問導入。不負責任的事例：《強悍的中國人的一天》

2、小故事給我們的啟示：

知責任、明責任、負責任（讓學生對責任有個明確的認識）

（一）知責任

1、什么是責任、責任感？ 責任：份內應做的事。

責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。

2、你列舉社會上負責任的事例，引導學生思考：你明白自己的責任有哪些嗎？

（二）明責任對人類負責對國家負責對社會負責對集體負責對家庭負責 對別人負責對自己負責 責任心。

2、學生討論：責任心的重要性

（三）負責任

怎么做才是負責任？

1、首先想想：你有責任感嗎？ 比如：對班級你有責任感嗎？ 你的責任感體現在哪里？

我做得是不是還不夠好？例如?? 我怎么就可以做得更好？

2、學生：各抒己見。

3、師小結

學會自護、謹防受騙

活動目的：

1、通過學習，讓學生充分了解生活，從交通、校園活動、食品、自然災害、防騙防暴等方面增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

甲：平時，我們學校也常進行各種疏散演練。你能說出一兩種嗎？（指名回答）（火災模擬演練、地震模擬演練）

甲：通過這樣的演練，相信同學們在面臨真正的災害時，一定能在最短的時間里逃生。乙：自然災害我們是不能預料的，但一定要保持鎮定，以免在慌亂中做出錯誤的判斷或采取錯誤的行動，受到不應有的傷害。

甲：我們不僅要學會對自然災害的應變，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。請聽我們班小記者胥宇婕收集到的傷害我們小朋友的暴力案件。（胥宇婕：同學們請看報道）乙：聽了這些事例令人震驚，令人心寒，這些可惡的兇手心黑如墨，但他們額頭上有寫著“壞”字嗎？（沒有）咱們現在來做個游戲吧。

游戲：翻頭像。

（出示兩個頭像，讓隊員辨別哪個是壞人，哪個是好人，再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)乙：同學們，壞人有一定的模樣嗎？————是啊！壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。甲：對于一些危險情況，我們只要懂得正確的處理方法，是可以避免受到傷害的。請聽————同學的《脫險奇招》

乙：————同學的《脫險奇招》真是妙極了，我們要時刻牢記安全，掌握安全教育知識，幸福之花

才會綻放在你的生命旅程中。飲食衛生教育 活動目的：

本次主題班會的目的，是通過學習飲食安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的飲食安全常識，增強學生安全意識，認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。活動過程：討論明理

１、出示圖片，看圖

（一）（大屏顯示）

問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）

2、問答題（大屏顯示）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學生分組討論。

“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”學生分組討論。.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

3、師小結

4、溫馨小提示。

做一個有道德的人——建設幸福中國 活動目的：

1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現我班朝氣蓬勃、團結向上的時代風采。增強道德意識，進一步完善自我。

2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。．活動流程：

1、播放一則公益廣告。

2、學生朗誦《做一個有道德的人》。

3、主持人串詞。

4、活動過程

（1）分小組討論，并將討論的結果以每小組為單位，由組長總結。討論內容：生活中你經歷過的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣賞“道德”有關的圖片，激勵學生從小做個有道德的人。

（3）生讀自找的道德名言，齊讀師找的名言。

5、請輔導員講話，全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。” 交通安全教育 活動目的：

使隊員了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規則的習慣。活動過程： 隊會活動。1.猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）2.看錄像，談感想：

輔導員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？ 3.認識交通安全標志： 4.學習安全兒歌

主持人：讓我們人人都爭做交通安全的小標兵吧！復習迎考教育 活動目的：

1、讓學生重視期末復習。

2、能獲得一些好的復習方案。活動過程：

1、明確這次考試的重要性。

2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

3、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

4、主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。

5、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復習。6班主任小結。、心理健康教育

《做一個愛勞動、關心集體的好學生》 活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動過程：

1．激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 假期安全教育

教育目的：提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強學生的安全意識，使學生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快的春節和寒假。

一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立“安全第一”的思想。

出示在以往寒假和春節期間發生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。

圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、介紹有關安全的知識。

1、認識防火、防電、交通標志。

2、記住119、110、120等特殊電話號碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯系。

4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。