第一篇：一上安全教案

安寧市和平學校

2013--2014學年上學期一年級《安全教育》

教 案

教 師 謝 峰

2013年8月20日 第一課時

教學內容：和安全爺爺交朋友 教學目標：

1、學習地震、水災、火災、交通安全的知識。

2、通過活動讓學生充分了解在地震、水災、火災、交通事故中不同場所的所采取的措施，各種逃生自救的辦法從而提高學生自救和救助別人的意識。

3、培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

教學過程

一、感知地震，激發情感，導入課題。

1、教師：（出示一組圖，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、公路斷裂、水壩坍塌等）看到這些畫面，你想說什么？

2、學生自由交流。

3、教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶。其實，地震隨時可能發生。全球每年平均要發生1500萬次地震。還記得2008年5月12日14時28分嗎？（播放汶川地震后景象視頻）中國四川汶川遭遇八級地震。六余萬同胞遇難，三十萬人受傷，數百萬人流離失所??那短短的三分鐘，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒??

4、繼續交流、感受地震給人們帶來的不幸。

5、教師小結：地震作為自然界中的自然災害是那么無情，往往發生于瞬間，在幾十秒、十幾秒內就將城市和村莊夷為平地，給人類生命財產甚至心靈造成巨大損失和傷害。那么地震到底是怎么發生的呢？它有哪些前兆？

二、地震的發生、前兆、地震來臨“七不要”。

1、教師：地震發生前會有很多前兆，了解這些預兆，可以及早做好準備，減少損失。你知道地震發生前有哪些前兆？

2、學生交流自己知道的知識。

3、師小結：我們不但要在不同的場合采取不同的避難措施，還要掌握地震中自我保護的標準姿勢：身體盡量縮小，臥倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一個固定物品。頭盡量靠向胸前，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。

第二課

教學內容：學習一些火災、水災、交通事故自救知識。教學目標：

1、通過學習防火、水災、交通事故安全知識。讓學生充分了解火災、水災、交通事故中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。下面就談談火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。說說我們的做法。

（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）雷電時，應關閉正在使用的各種電器。特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機小朋友不玩弄打火機。

二、用圖片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

小結：只要我們處處小心。注意安全。掌握自救、自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。第三課時 教學內容：學會自我保護

教學目標：

1、通過安全教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我 保護。重點難點：

學會如何實施自我保護。

教學過程：

一、故事引入。（教材第5頁情景圖編故事引入）

講述小明的苦惱的故事，思考：你能體會小明的苦惱嗎？應該怎樣幫助小明？

二、活動開展：被人欺負怎么辦？

1、小組討論：如果我是小明，我會怎么辦？

2、交流匯報。

3、講講自己被欺負的事情。

4、想想辦法，被人欺負怎么辦？

活動小結：被人欺負時不要怕，有爸爸、媽媽、老師、警察??等人在保護我們。

三、我會這么做。

1、觀察教材上的情境圖，說說畫的是什么？

思考：當你遇到這樣的事情的時候，你會怎樣辦？把你的方法告訴大家。

2、同桌交流，指名匯報。

3、教師小結：

教師小結：當我們遇到危險時或受到逼人欺負時等情況，尋求老師、警察或家長的幫助是一個很有效的辦法，但是，更多的時候要求我們學會保護自己。要敢于提出自己的合理要求、拒絕別人的不合理要求，拒絕陌生人的東西，不被誘惑，真實的表達自己的意見和情感。要學會說“不”，保護自己。

四、小結：

學習了今天的方法，你知道當自己遇到危險的時候該怎么做了嗎？

第四課時 教學內容：自己單獨在家的時 教學目標：

1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2、知道保護自己，培養自我保護的意識。教學過程：

1、相關課件。

2、各種形狀的卡紙、彩筆若干。

（一）、開始部分：

談話導入：“小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了那些事情？應該怎樣辦？

（二）基本部分：

1、今天有個小朋友自己在家，我們一起來看一下她遇到了什么事情？播放課件。

2、教師提問：“朋朋在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？”

3、教師小結：“當爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門，要問請是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨便給陌生人開門會發生危險。

4、引導幼兒討論：“一個人在家沒人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發生事情是怎樣撥打電話？知道一人在家時要特別注意安全，不要做危險動作，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關、不要到陽臺上去。一個人在家可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、聽故事、看電視等。

5、我們一起為家中有危險的地方制作“安全警示牌”好嗎？

6、引導幼兒將“安全警示牌”貼在電氣插頭、插座、煤氣開關、陽臺、桌角、玻璃門窗等認為有危險的地方。

（三）結束部分： 教師小結本節課

活動延伸：請家長結合自己的家庭情況、家居環境以及孩子的實際情況，滲透相關的安全教育。

第五課時 教學內容：家中也要注意安全安全

教學目標：1.知道家庭生活中也有安全問題。

2.在室內活動注意安全。教學過程：

一、導入

1.有一個和你們一樣大的男孩，名叫歡歡。他很聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼得他哇哇大哭。

2.你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課：在家里也要注意安全

（1）

家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）

為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）

如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有危險了？為什么呢？

（4）

有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎？為什么？

三、擴展訓練

a)

有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節目？

b)

我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第六課時 教學內容：郊游前的準備

教學目標：1．樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關愛。

2．初步學會根據實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據計劃挑選合適的物品。

3．培養幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務。教學過程：

1．導人部分。

教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。

2．嘗試選物。

(1)幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

(2)啟發幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

(3)觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

(4)幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結。

3．分小組制定選物計劃表。

(1)講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

(2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

4．集體討論計劃表。

教師引導幼兒討論以下幾點：

(1)小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

(2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?

(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機、桌布等帶多少合適?

(4)你的好朋友喜歡吃什么? 小結

郊游前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

第七課時 教學內容：郊游安全 教學目標：

1、明白安全教育的重要性

2、知道外出旅游所應注意的事項：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。

3、初步習得一些外出常用安全必備知識。

教學過程：

（一）故事導入

暑假，小民和爸爸媽媽一起去桂林。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息，外出時應注意??

（二）外出旅游有哪些安全隱患

1、故事中小民的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小民注意哪些安全問題？

學生小組討論，然后交流：他們會提醒小民，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。

（三）擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。

（四）為他們敲響安全警鐘

第八課時 教學內容：家庭生活安全

教學目的：讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

教學過程：

1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做

3.交流：

課文中講述了哪些情況？

①

燒水時；

②

使用高壓鍋時；

③

煤氣、燃氣器具的使用；

④

不要用濕手觸摸電器；

⑤

家人觸電時采用的措施；

⑥

使用電風扇、洗衣機時；

⑦

不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧

不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；

⑨

不要拿道具比劃、打鬧；

⑩

不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應當時時注意哪些問題？

5、玩小動物應注意的問題；

6、皮膚出血時的處理；

7、沙子進入眼里的處理；

8、獨自在家時怎么做；

9、發現屋內有效透時：

10、不能按時到家是怎么做；

11、課間活動怎么做；

12、遇到這些情況，我們該怎么做？

總結：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

第二篇：一上安全計劃

2013——2014學年第二學期查罕扎布小學安全工作計劃

一、指導思想：

認真學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標。以教體局工作計劃精神為指導，以學區工作計劃為依據，以培養學生良好的行為習慣，增強學生的安全意識為切入口，開展扎實有效安全教育工作，確保校園平安，共建和諧校園。進一步加強和完善安全工作機制，切實保障全體師生安全與健康，結合實際情況，特制定2013年查罕扎布小學安全穩定工作計劃。

二、工作目標：

1、加強領導，落實責任，協調統一，分工明確。

2、健全制度，狠抓落實，促進精細管理。

3、重視常規，強化管理，特別是住宿生安全管理、食品衛生安全管理，消除學校各類安全隱患，隱患排查率100%。

4、預防為主，綜合治理，進一步完善各種安全事故應急預案，至少開展一次應急演練，提高學生安全防范意識，確保師生生命財產安全，杜絕一切不安全事故的發生，爭創安全工作先進單位。

三、主要工作：

（一）建立制度，明確責任

1、學校與班主任、任課教師、管理員、食堂從業人員、門衛、學生家長等層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。

2、建立安全工作責任人制度，校長為第一責任人，分管安全的后勤主任為第二責任人，各位教師為具體責任人。

3、進一步建立和完善各項安全工作制度，完善各種安全應急預案，強化對安全工作的過程性管理。

（二）突出學校安全重點，強化安全管理

學校安全工作要以校舍、食品衛生、消防、流行性疾病防控、道路交通、學生傷害、門衛等為重點。

1、對學校校舍要隨時加以監控，發現問題及時報告并切實加以整治。

2、加強宿舍管理，生活教師嚴格履行崗位職責。對食堂人員，嚴格執行準入制度并定期進行體檢，做到持證上崗，堅持購物索證制度，確保飲食安全。

3、嚴格按要求配齊消防設施，并保證能有效使用，嚴格按要求規范、妥善保管和使用好危化物品。

4、大力開展愛國衛生運動，搞好校園清潔衛生和消毒滅菌工作，有效預防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛生防疫部門的監督檢查。

5、加強校園重點部位（校門、樓道、微機室、實驗室）的職守，加強重點時間（課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學時間、文體活動和節假日）的管理，6、加強用電線路、設施的維修、管理，嚴禁師生亂拉亂接、隨便觸摸用電設備。

7、加強交通安全管理。一是外來車輛未經學校批準一律不準進校園，防止意外交通事故發生；二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學生未滿12周歲不準騎自行車，嚴禁師生乘坐三無車輛及超員超載車輛；三是學生放學出校時看道口教師要在交叉路口指揮，防止意外交通事故發生；四是學校不得組織學生參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

8、嚴禁學生私自參加野外活動。一切外出活動必須經校長批準后在教師的組織下才能進行。

9、及時通報本地和外地發生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。

10、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

11、做好學生防汛、防溺水、防電、防雷、防火等安全防護工作。

12、加大對危險品、管制刀具的檢查力度。

（三）加強檢查、整治隱患

針對我校安全工作的薄弱環節，學校突出加強安全防范工作，繼續堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1、開學前，學校安全工作領導小組將開展校園安全大檢查。檢查內容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、用電線路及用電安全、樓道安全等。對檢查出的安全隱患，以書面形式上報學校及上級部門，并立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、加強常規性的安全隱患檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

3、堅持每月召開一次安全工作專題會，開展一次安全大檢查，每次檢查既要按照上級文件要求，又要對照季節特點和學校實際確立檢查重點，對檢查出的安全隱患要制定整改整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結，學校校長和后勤主任要對各類安全工作落實情況定期進行驗收和督查。

（四）加強教育，提高認識

學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

1、繼續加強與派出所、衛生院等相關部門的聯系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，聯系學生家長開展家校共育，加強對學生的教育和轉化工作。

2、利用每周的安全教育課，結合季節特點和學生實際情況開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練（每學期至少一次安全應急演練）。

3、加強學生心理健康教育工作計劃，消除學生心理疾病，建好用好“心理咨詢室”，并落實專人負責，保障學生身心健康成長。

4、學校通過校園廣播、板報、班隊會、安全教育課等渠道對師生進行安全知識教育，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識，使安全知識人人皆知。

（五）加強獎懲考核制度，確保責任落實

進一步完善獎懲問責制度，嚴格按學校安全工作考評細則，對制度健全、措施得力、人員盡責、宣傳到位、學校安全工作成績顯著的學校和個人給予表彰獎勵。對學校安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現安全事故的予以“一票否決”，并視其情節輕重追究有關責任人的責任。

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

第三篇：一上體育課教案

2016-2017學第一學期一年級

體

育

教

案

劉慧存

第一課

教學內容：引導課——課堂常規

教學目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

教學步驟：

一、歌舞交流性引導：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

①集體學唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

二、常規性引導：

1、講解什么是體育課課堂常規？

2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導：

1、室內游戲：快快排隊。

2、評價、小結。

課后記載：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

第二課

教學內容：迎面接力

教學目標：

1、熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。

2、能做出右手傳接棒的動作

3、能養成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動。

重難點：右手傳接棒動作 教學過程：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學生跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行游戲比賽。教學后記：

學生能夠興趣高昂的投入到學習中去，并能夠樂意按照老師的指揮和要求行動。

第三課

教學內容：跳單、雙圈 教學目標：

1、了解跳單雙圈的方法。

2、能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。

3、相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。重難點：前腳掌過度到全腳掌 教學過程：

1、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

2、講解并示范跳單雙圈動作。讓學生佩戴青蛙頭飾練習，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。

3、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽。提示學生前腳掌蹬地起跳，動作連貫協調。教學后記：

通過學習學生基本上能掌握單雙腳跳的基本動作，并能在學習中相互合作，練習中能做到不怕苦不怕累的精神。

第四課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（預備和第一節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建

立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、復習隊列游戲：跟我做

二、形體訓練階段：

學習廣播操——第九套廣播體操

1、示范、講解預備和第一、二節操的動作方法，并讓學生記住操名。

2、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉體）等。

3、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

5、集體隨著老師的口令練習。

6、試著隨音樂節拍練習。

三、自娛自樂階段：

愉快活動“耶！耶！耶！”

1、自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。

2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛生并有創意的游戲。

3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。

4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點。

課后記載：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。

第五課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（第二、三節動作

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

學習步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：吹“氣球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習上節課學習的內容。

2、示范、講解第二、三節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

6、集體隨著老師的口令練習。

7、試著隨音樂節拍練習。

三、自娛自樂階段：

愉快活動“耶！耶！耶！”

1、自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。

2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛生并有創意的游戲。

3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。

4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點。

課后記載： 在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養學生自我控制、自我約束的能力。

第六課

教學內容：學生廣播操——第九套廣播體操（第四、五節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：拍“皮球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習已學過的廣播操內容。

2、示范、講解第四、五節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

6、集體隨著老師的口令練習。

7、試著隨音樂節拍練習。

三、發展靈敏階段：

趣味游戲：老鷹捉小雞

1、提示游戲方法和要求。

2、分四人組開始游戲。

3、游戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載 ：通過廣播操學習，可以發展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。

第七課

教學內容：學生廣播操——七彩陽光（第六、七節動作）

教學目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。

教學步驟：

一、激發興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：排“皮球”

二、形體訓練階段：

學習廣播操——七彩陽光

1、復習已學過的廣播操內容。

2、示范、講解第六、七節操的動作方法，并讓學生記住操名。

3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。

4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。

5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。

6、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。

7、集體隨著老師的口令成套動作練習。

8、在老師帶領下，隨音樂節拍成套動作練習。

9、布置家庭作業：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。

三、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進行完整動作練習，提高了學生練習的積極性，培養了他們的韻律節奏感和形體姿態。

第八課

教學內容：走的游戲——各種姿勢的走

教學目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

教學步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、小游戲：快馬加鞭。

4、復習廣播操。

二、走姿訓練階段：

1、模仿各種不同動作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節奏地模仿動作走，如：

①師：拍起手來？

生：啪！啪！啪！

②師：吹起喇叭？

生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來？

生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來？

生：叭！叭！叭！等??

2、體驗各種不同方位的走。

在老師帶領下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

①啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。

②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現出“行如風”的姿勢？

③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。

⑤分組由小組長帶領練習。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優缺點。

課后記載：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。

第九課

教學內容：律動組合——學做解放軍

教學目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現。

教學步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：你追我趕。

4、復習廣播操。

二、合作創編階段：

律動組合：學做解放軍

1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。

2、分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。

3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現。

4、分組邊唱邊集體創編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。

5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節拍，進行完整動作練習。

三、評價學練階段：

1、小組自評：小組根據創編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。

2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。

3、老師評：老師對各組的創編、表演給予“大拇指”級獎勵。

瞧我這組有多棒

組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八

小組自評

組間互評

老師評

四、穩定情緒階段：

1、放松舞步：

2、小結本課評比情況。

課后記載： 通過自我模仿單個動作、合作創編組合動作，可以讓學生逐漸養成用舞蹈動作表現情節的習慣，培養學生的觀察力和動作的模仿能力。

第十課

教學內容：兒歌游戲——辨方向

教學目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。

教學步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養能力階段：

兒歌游戲——辨方向

游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。

①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。

③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。

上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。

下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。

邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。

（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。

二、發展能力階段：

游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）

1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。

2、集體在老師口令下進行練習。

3、分組在小組長帶領下進行練習。

4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發獎。

三、恢復身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優缺點：

課后記載：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。

第十一課

教學內容：

1、投擲：多種姿勢的投擲

2、韻律：小碎步

教 學 目 標：

1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。

2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步

3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。

4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。

一、課堂常規：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容

二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、投擲：多種姿勢的投擲

1、組織學生進行手腕、肩部的活動。

2、玩一玩：自拋、互拋

3、積極思維，想象多種投擲姿勢。

例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投

4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。

五、韻律活動：小碎步

1、講解、示范小碎步的動作和方法。

2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機

3、啟發學生想象，自行組合小組，創編不同形象的小碎步

4、在音樂伴奏下自編自演

六、放松、小結

課后小結：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。

第十二課 教學內容：

自然地形跑 教學目標：

（1）能說出自然地形跑的方法和要求。

（2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協調。（3）對練習有濃厚興趣，能堅持到底。

教學重難點：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協調。教學建議： 教法提示：

（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領學生做好充分的準備活動。

（2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協調配合。（3）由教師或組長帶領跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設計成假想或象征性跑的方式，是學生跑的生動活潑，認真完成任務。學法提示：

（1）分散原地練習擺臂，體會呼吸的配合。

（2）通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協調配合。（3）按體能分組，由組長帶領練習自然地形跑。（4）按教師設計的情景，進入角色，進行假想跑。教學后記：

同學們通過對本節課的學習，絕大部分同學都能按老師的要求來完成。但是有的同學掌握的還不是很好。特別是有的女同學擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規范。本節課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領其他的同學進行練習。

第十三課 教學內容： 集體舞 教學目標：

（1）能知道集體舞中已學過的舞步方法。（2）通過觀察、體驗、掌握歌曲前半段舞蹈動作。（3）對學習集體舞有濃厚興趣，并樂于重復練習

教學重難點：能跟著音樂的節奏自己做 教學建議： 教法提示：

（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學生熟悉音樂節奏。

（2）示范、講解歌曲前半段舞蹈動作，提示學生觀察男女生動作的區別。

（3）用口令節拍指導學生練習歌曲前半段舞蹈動作，重點指導男女生錯位跑跳步時的對位動作。

（4）在音樂伴奏下，指導學生做連貫舞蹈動作練習。學法提示：

（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節拍。

（2）通過觀察教師示范動作，男女生分別模仿相應的舞姿，體驗正確的動作方法。（3）成雙圈隊站立，隨教師口令練習歌曲前半段舞蹈動作，反復練習對位動作。（4）隨音樂節拍練習歌曲前半段舞蹈動作。教學后記：

通過本節課的學習同學們對于集體舞的了解更加的深入了。通過觀察、體驗也都能很好的掌握動作技巧，能跟著音樂的節拍自己完成一些舞蹈動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。還有的同學對音樂的理解還不夠透徹。課后還得跟著音樂節拍多多練習。

第十四課 教學內容： 腳背正面顛球 教學目標：

（1）了解腳背正面顛球的練習方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。（3）練習中能態度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。教學重難點：左右腳顛球的動作技巧。教學建議： 教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一

些力，使球有一向內的旋轉。

（2）組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。

（3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協調等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。（4）練習場地要平坦、無坑洼。學法提示：

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力要適中的要領

（2）分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協調性。兩人一球自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺。

（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進行針對性的練習，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學都能掌握動作技巧。但是在技術動作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學在練習時根本就不能做到連續性，大部分同學還是顛一個就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學們課后一定要多練。

第十五課

學習內容：游戲

廣播操

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與游戲活動。學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生集隊。

2、組織學生游戲。

3、組織學生柔韌練習。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班學生分成六組大漁網游戲，比一比哪一組用的時間最短。

3、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。

組

織：六列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習的隊列內容和要求。

2、組織學生分組練習。

3、檢驗各小組的練習成果。

4、提出復習廣播操的要求。

5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。

6、組織學生小組廣播操展示、評比。

學生活動：

1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規范、有精神。

2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。

3、積極認真地展示小組練習成果。

4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。

5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現。并積極參與評比。

場地器材：錄音機

課后小結： 本課我選擇了大漁網的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。

第十六課

教材

一、集體舞：嘀哩嘀哩

二、游戲：花兒朵朵

課的目標 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

1、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

2、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

3、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿

勢

一、導入

1、集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一。看誰做得快、靜、齊，快靜齊！

2、律動練習：配樂“小海軍”（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊形由四路縱隊成四個圓。

３、全班按散點隊形集中 學生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。

４、教師引導學生模仿小海軍行走。教師帶領學生進行律動練習。

3、預期目標：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發學習興趣。

二 激發 活動性小游戲

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手絹 ４、練習隊形： 散點

５、教與學的方法： 教師引導，師生共練小游戲

６、預期目標： 使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

三、學習

1、啟動認識 各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如 a.跑跳步

b.站、蹲抖動手腕 c.小碎步

d.自由表演

2、學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

3、配樂練習要求：姿態優美，表情自然

（1）、練習隊形

（２）、教與學的方法：

教師引導，啟發學生共做游戲。（3）、分節范唱，分解示范，學生模仿。

4、完整配樂

5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快。

四、發展 游戲：“花兒朵朵”擺造型

1、圓圈接力擺花朵2、5人自由結合，動腦筋擺各種造型

3、練習隊形：

4、教與學的方法 a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。b.教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！c.教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！

3、預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。

五、調整

過渡性小游戲

1、練習隊形：散點 兩人結合、三人結合、六人結合2、教與學的方法 教師啟發，引導做游戲，并根據學生情況做示范；鼓勵學生大膽創新。

3、預期目標：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。

六、放松

1、配樂表情歌舞

2、小結、講評（表揚鼓勵）

3、下課

場地與器材

1、紅、綠手絹按人數，每人一條

2、錄音機一臺

第十七課 雙手拋實心球 教學目標：

（1）能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。

（2）能學會向前拋實心球的動作，并能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。

（3）能做到刻苦、頑強、好學上進。

教學重難點：能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學建議： 教法提示：

（1）組織學生做好準備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。

（2）提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調前拋時兩腳用力蹬地。（3）組織學生分組練習，練習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規定。學法提示：

（1）知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領下完成。

（2）在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。

（3）兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同學們的學習態度有待于提高。

第十八課 教學內容： 集體舞 教學目標：

（1）能記珠集體舞的歌曲節拍和舞蹈動作方法。

（2）能隨歌曲節拍完成連貫完整練習，并能自我創編手臂動作。（3）能積極參與、相互配合、并樂于自我表現。

教學重難點：能隨歌曲節拍完成連貫完整練習，并能自我創編手臂動作。教學建議： 教法提示：

（1）分段復習前兩次課的舞蹈動作，及時提示和糾正動作。（2）請幾位完成的交好的學生示范，然后分組練習。

（3）根據學生的掌握情況，可對動作進行一些改編，以增加練習的效果和歡樂活潑的氣氛。學法提示：

（1）自由組合學練小組，自我復習前兩節課的內容。

（2）觀賞同學的精彩表演，然后再分散自我模仿，體驗連貫完整動作。

（3）成雙圈對形站立，先歲音樂節拍做完整動作練習，然后在教師啟發下進行自我創編練習。教學后記：

同學們對集體舞的學習積極性都很高，都非常喜歡跳集體舞。但是自我創編這個環節發揮的還不是很好。同學們雖然都能積極的動腦思考但動作上還有待于提高。

第十九課

雙手拋實心球 教學目標：

（1）能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。

（2）能學會向前拋實心球的動作，并能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。

（3）能做到刻苦、頑強、好學上進。

教學重難點：能協調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學建議： 教法提示：

（1）組織學生做好準備活動，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活動好。組織頭上、跨下傳遞實心球游戲。

（2）提示雙手從頭后向前拋實心球的動作，強調前拋時兩腳用力蹬地。（3）組織學生分組練習，練習中隨時注意安全，嚴格拋、撿球的規定。學法提示：

（1）知道投擲前要做那些部位的準備活動，再組長的帶領下完成。

（2）在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實心球，體會身體各部分配合用力的動作。

（3）兩人一組面對面站立，在教師的指導下練習。并互測互評動作完成情況。教學后記：

通過本節課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，同學們對于學習的積極性也都很高。但是同學們的學習態度有待于提高。

第二十課

學習內容：游戲：３０米障礙賽跑

學習目標：（1）積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

（2）能在快速中越過不同的障礙物。學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。組

織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。組

織：分三大組進行

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******* 場地器材：、跳箱、體操凳、墊子

課后小結：本課游戲中障礙的設置兩個班級是不同的.四班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現不是很好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最高興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。而在另一個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意

識都體現得非常好

第四篇：一上班隊教案

開學安全第一課

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、安全教育總結

新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。感謝師恩

活動目標：

1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師說。（自制教師節心意卡）

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

（學生交流）、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。??老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭??）、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二十四屆教師節了，第一屆教師節是什么時候成立的？（1985年9月10日）

4、當時為什么要成立教師節呢？

（北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。）、跟唱“我愛米蘭”

二、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的祝福。（小組交流）

a、老師在我心目中的形象

b、老師怎樣愛我 c、我怎樣愛老師

d、小組選代表匯報

e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

四、做張“心意卡”添上祝福詞。

五、送上“心意卡”。行為規范教育 教育目標：

1、讓學生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。活動過程：

一、創設情景，引入主題： 在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。

二、讀一讀，記一記

1、小學生日常行為規范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

2、齊讀，分組讀，個別讀。

3、指名學生說：你認為小學生日常行為規范有那幾條我們容易范。

三、看一看，學一學

1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。

2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？

4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。

四、辯一辯說一說

1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。

2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。

3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？

五、學習的行為規范在我心

1、出示圖片：眼睛——看

2、出示圖片：耳朵——聽

3、出示圖片：要發言先舉手。

4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。

六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規范教育時刻不忘記。團圓中秋，濃濃敬老情 活動目標：

1.了解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。2.通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節日。3.畫出你心中的中秋節。活動過程：

1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。2.迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓 這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？中秋節！（板書）中秋節的來歷

師:同學們，你們知道中秋節的傳說嗎？ 師：今年的中秋節準備是怎么過？

師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，有一點可惜，是嗎？好不好？

師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎？我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）許中秋心愿

師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）慶國慶 活動目的

1．了解中國大事，為自己身為炎黃子孫而驕傲，也為祖國的處境著想，讓學生時刻關注祖國，把自身的成長與祖國的命運聯系起來

2．樹立正確的人生觀和價值觀，為祖國的強盛而努力學習

3．讓學生學會辯證地看待問題 隊會程序

1、布置課室，播放音樂《今天是你的生日我的祖國》及視頻

2、主持人致詞

3、我為祖國自豪大家說

4、祖國面臨的問題大家說

5、如何愛國大家說 隊前隊史教育 活動目的：

通過本次活動，對學生進行隊知識教育，讓每位隊員懂得紅領巾來之不易，從小增強學生愛國主義情感，使學生養成良好的文明習慣，做一個勤學守紀的好孩子。活動過程：

隊前教育“十知道”：

1．知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。2．知道隊旗的圖案和含義。

3．知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。4．知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。5．知道隊的呼號。

6．學會寫入隊申請書（口頭申請）。7．知道入隊的時候為人民做一件好事。8．會唱隊歌。

9．知道入隊誓詞的內容。

10．知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。文明禮儀教育 活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。活動過程：

一、活動導入

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀 觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”（12分鐘）

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言 主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？ 知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？ 學生自由發言

三、活動總結 重陽節教育 活動目的：

1、認識傳統節日重陽節，從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。

2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學生。活動過程：

（一）古詩引入介紹“重陽節”。

（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。（4）收集孩子們的意見并作小結。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

（四）學習《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？說說你是怎么做的呢？

生命安全教育 目的：

通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

三、主持人：班主任和班長。

四、參加人員：一年級學生及兩位任課老師。

五、過程：

1、讓全體一年級師生觀看關于課內外活動安全教育、教具學具使用安全、交通安全、防雷電、正確使用電器、防火災等方面的視頻教育片。

2、安全知識小競賽。

3、評選安全知識小明星。

3、歷屆一年級安全事故展示。

4、學生說說：我們自己身邊需要注意的安全有哪些？

5、結束語：同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，人人講安全、事事講安全。做到平安、平安、再平安，平安是老師和同學們永遠的期盼和希望。最后祝愿我們班的每一個同學都能夠：天天快樂，日日平安！節能環保教育 活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。活動過程：

（一）觀看環境受到各種污染的照片

1、看照片。

2、同學們談感受。

（二）、觀看動畫：“別讓水空流”

教育學生懂得節能也是保護環境的一個重要方面。

1、在動畫中你感悟到什么道理？

2、同學們提出身邊常見的浪費水資源的現象。

3、如何節約用水？ 節水方案：如：（1）水不要開的太大，適用剛好（2）及時關好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。

（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個動畫，同學們想說什么呢？

2、我們周圍的垃圾真的很多很多，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學們有沒有一些減少垃圾的好方法呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。（2）盡量不使用一次性物品（3）廢物利用（展示學生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的

4、師小結

（四）爭當環保小衛士。

師：同學們，環境保護對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭當“環保”小衛士呢？

1、同學們說說當“環保”小衛士的做法。

2、齊誦環保三字歌。

3、表揚班上保護環境的同學。

（五）提出希望 責任擔當教育 教育目標：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。教學過程：

利用收集的資料引起學生的思考，設問導入。不負責任的事例：《強悍的中國人的一天》

2、小故事給我們的啟示：

知責任、明責任、負責任（讓學生對責任有個明確的認識）

（一）知責任

1、什么是責任、責任感？ 責任：份內應做的事。

責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。

2、你列舉社會上負責任的事例，引導學生思考：你明白自己的責任有哪些嗎？

（二）明責任對人類負責對國家負責對社會負責對集體負責對家庭負責 對別人負責對自己負責 責任心。

2、學生討論：責任心的重要性

（三）負責任

怎么做才是負責任？

1、首先想想：你有責任感嗎？ 比如：對班級你有責任感嗎？ 你的責任感體現在哪里？

我做得是不是還不夠好？例如?? 我怎么就可以做得更好？

2、學生：各抒己見。

3、師小結

學會自護、謹防受騙

活動目的：

1、通過學習，讓學生充分了解生活，從交通、校園活動、食品、自然災害、防騙防暴等方面增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

甲：平時，我們學校也常進行各種疏散演練。你能說出一兩種嗎？（指名回答）（火災模擬演練、地震模擬演練）

甲：通過這樣的演練，相信同學們在面臨真正的災害時，一定能在最短的時間里逃生。乙：自然災害我們是不能預料的，但一定要保持鎮定，以免在慌亂中做出錯誤的判斷或采取錯誤的行動，受到不應有的傷害。

甲：我們不僅要學會對自然災害的應變，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。請聽我們班小記者胥宇婕收集到的傷害我們小朋友的暴力案件。（胥宇婕：同學們請看報道）乙：聽了這些事例令人震驚，令人心寒，這些可惡的兇手心黑如墨，但他們額頭上有寫著“壞”字嗎？（沒有）咱們現在來做個游戲吧。

游戲：翻頭像。

（出示兩個頭像，讓隊員辨別哪個是壞人，哪個是好人，再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)乙：同學們，壞人有一定的模樣嗎？————是啊！壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。甲：對于一些危險情況，我們只要懂得正確的處理方法，是可以避免受到傷害的。請聽————同學的《脫險奇招》

乙：————同學的《脫險奇招》真是妙極了，我們要時刻牢記安全，掌握安全教育知識，幸福之花

才會綻放在你的生命旅程中。飲食衛生教育 活動目的：

本次主題班會的目的，是通過學習飲食安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的飲食安全常識，增強學生安全意識，認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。活動過程：討論明理

１、出示圖片，看圖

（一）（大屏顯示）

問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）

2、問答題（大屏顯示）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學生分組討論。

“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”學生分組討論。.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

3、師小結

4、溫馨小提示。

做一個有道德的人——建設幸福中國 活動目的：

1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現我班朝氣蓬勃、團結向上的時代風采。增強道德意識，進一步完善自我。

2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。．活動流程：

1、播放一則公益廣告。

2、學生朗誦《做一個有道德的人》。

3、主持人串詞。

4、活動過程

（1）分小組討論，并將討論的結果以每小組為單位，由組長總結。討論內容：生活中你經歷過的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣賞“道德”有關的圖片，激勵學生從小做個有道德的人。

（3）生讀自找的道德名言，齊讀師找的名言。

5、請輔導員講話，全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。” 交通安全教育 活動目的：

使隊員了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規則的習慣。活動過程： 隊會活動。1.猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）2.看錄像，談感想：

輔導員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？ 3.認識交通安全標志： 4.學習安全兒歌

主持人：讓我們人人都爭做交通安全的小標兵吧！復習迎考教育 活動目的：

1、讓學生重視期末復習。

2、能獲得一些好的復習方案。活動過程：

1、明確這次考試的重要性。

2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

3、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

4、主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。

5、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復習。6班主任小結。、心理健康教育

《做一個愛勞動、關心集體的好學生》 活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動過程：

1．激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 假期安全教育

教育目的：提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強學生的安全意識，使學生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快的春節和寒假。

一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立“安全第一”的思想。

出示在以往寒假和春節期間發生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。

圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、介紹有關安全的知識。

1、認識防火、防電、交通標志。

2、記住119、110、120等特殊電話號碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯系。

4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。

第五篇：一上品德教案

2011—2012學年上學期一年級品德與生活教學設計

第一單元

我上學了

【單元目標】：

1、適應并喜歡學校生活，喜歡和老師、同學交往。

2、熟悉學校環境，能嘗試利用學校中的設施解決自己的一些問題。

3、初步認識并遵守學校生活的規則與紀律。【設計構想】：

本單元共安排4個主題，每個主題完成不同的任務。

主題一：我背上了新書包，重在讓學生感受角色的變化以及對小學生生活的憧憬。

主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環境，克服對新環境的陌生感，逐步適應在新環境下的新生活。主題三：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點，讓學生懂得學校生活的規則與紀律。

主題四：新朋友、新伙伴，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和新同學有進一步的認識，消除由于人際環境陌生帶來的緊張與不適。【授課時數】：8節

主題一：我背上了新書包

主題目標：

1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。

2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

3、表現對小學生生活的美好憧憬。

教學重難點：體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。活動準備：水彩筆、圖畫紙。教學過程：

【第一節】

（一）說一說上學后和上幼兒園有什么不同？（幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺，學校不行等??）

師：幼兒園以玩和休息為主，學校以學習為主，我們現在上學了，是小學生了，就應該以學習為主了。

（二）打開書每4、5頁

觀察圖：是什么時間？在什么地方？（九月一日，學校門前）有誰在干什么？說一說。

1、上學了，爸爸媽媽或家里的其他人對你說什么？

2、上學的第一天，你看到了什么？學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？

3、你們第一天來上學時心情是怎樣的？

（三）課間活動：《唱上學歌》

觀察書第6、7頁的圖

師：圖上的小朋友上學時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發了新書、抄了新課表）

（四）老師講《小猴上學》的故事來結束課。

【第二節】

（一）回憶第一課時內容。

師：小學生上學后的主要任務是什么？應怎樣做才能成為一名合格的小學生？

（二）教師指導學生閱讀第8頁圖。

指導同學思考：圖上的小朋友是怎么想的？（有的同學想讓老師喜歡自己，有的同學想早日戴上紅領巾，有的同學想當值日生）

師：你想到了什么？（有的同學說想當升旗手，有的想當三好學生）

（三）指導同學把自己的美好愿望畫下來。

（四）展示自己的作品。

（五）老師小結，結束本課。

主題二：我們的校園

主題目標：

1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、了解并嘗試利用學校中與自己關系密切的設施、設備。

3、嘗試用不同的方法進行探究活動。教學重難點：

1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、嘗試用不同的方法進行探究活動。活動準備：設計好參觀路線。教學過程：

【第一節】

（一）你們每天來學校上學，你對學校的哪個地方最熟悉？（有的說操場，有的說教室，有的說門口??）

1、引導同學們說說我們的教室里有什么？有什么用處？

2、講故事《桌椅的對話》，進行愛護課桌椅的教育。

3、認識班牌，體會班級牌的作用。

4、找一找，除了這的班級所在的教室外，還有哪些教室也是我們學習的地方？這些教室里有什么？ 課間活動：

（二）指導看書第10、11頁

書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學校有哪些場所？（引導學生看圖說說）

（三）遇到下列問題我們應該怎么做？

1、粉筆哪里領？

2、作業本送到哪里去？

3、受傷了怎么辦？

4、到哪里可以借球？ 以上4個問題在下節課解決。

【第二節】

（一）帶著上節課提出的問題參觀學校。

老師帶著同學們，邊講解邊參觀整個學校。參觀完畢，回答上節課的4個問題。

（二）配對游戲。

1、教師根據學生人數準備空白小紙條，事先制成“校園里所有的場所”及“各種場所可能從事的活動”的紙條。

2、教師發下空白小紙條，請學生寫下名字后收回。

3、有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某種活動”。

4、若配對的結果不正確，則請該同學說出正確的活動與場所。

5、若該同學無法回答，則請其他同學回答。

6、教師小結：學校里有各種提供師生活動及學習的場所，要正確地認識和利用，才能發揮它們的功能和效用。

課后小結：通過探察活動，使同學們了解了自己的學校，產生了對自己學校的熱愛之情。

主題三：校園鈴聲

主題目標：

1、能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示安排自己的學校生活。

2、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。教學重難點：懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。活動準備：

1、畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業、做游戲、喝水、拿出下節課的學習用具）。

2、錄有學校鈴聲的錄音。

3、學校活動錄象或投影片。

4、學生觀察上課時、課間活動時同學中常見的一些表現，思考這些表現的影響。教學過程： 【第一節】

（一）直接點明課題

師；我們在學校上學，怎么就能知道什么時候該上課、什么時候該下課了？（聽鈴聲）

（二）上課鈴響后，應該怎樣做？

觀察第20頁的圖，看看圖上的小朋友誰做的對、誰做的不對？（去上廁所的不對、還在玩球的不對。馬上跑進教室的對，坐在教室里的同學對。）

（三）我們應該向哪些同學學習？

練習：打上課鈴時應怎樣？同學可以在教室里玩，好像下課一樣，老師播放鈴聲，看看同學們能不能很快地回到自己座位上。

（四）上課的時候我們應該怎樣做？

1、觀察第21頁的上圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？

討論：大家都想發言，應該怎么辦？（同學們都積極舉手，只有一個小女孩不敢舉手，她怕萬一說錯了，被老師說。）老師引導學生說說應怎樣幫助她。

2、觀察第21頁的下圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？

和周圍的同學討論一下，別人發言的時候，應該怎么做？誰做的對，誰做的不對？

（腦子里想著生日蛋糕的不對，在下面玩筆的的不對，不認真聽講在下面說話的不對；其余的同學認真聽講，做的對。）

（五）老師總結。

我們聽到上課鈴聲后，應做到又快又安靜地進教室；上課發言時要有次序；課上要集中注意力，認真聽講。

【第二節】

（一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知道該做什么了，我們來幫助它。

（二）教學第22頁的圖上的內容。

1、同學們有的說先玩，有的說先上廁所，有的說先喝水，還有的說準備下節課的用具。小組討論，把四種情況按先后順序標出來。

2、請每個小組說說討論結果。（學生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節課的書等都可以，答案不唯一。但要讓學生意識到課間應考慮自己的生理需要的滿足。）

（三）小兔貝貝把它們學校的課間活動錄下來，看看他們在做什么？（同學們做正當游戲的場面。）

（四）教學第23頁的內容。

出示書上的圖，看誰做的對，小紅花會找誰？（分辨好與壞）

（五）放學鈴響后

1、觀察第24頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（應帶齊自己的東西再回家；不要和陌生人走。）

2、觀察第25頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安全。）

主題四：新朋友

新伙伴

主題目標：

1、熟悉老師和同學。

2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。

教學重難點：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。活動準備：

1、教師準備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術紙若干張。

2、學生準備：（1）自我介紹的內容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學過程：

【第一節】

（一）我認識的朋友多

1、師：我們來到學校這個新的環境上學已經一個月了，你能叫出同班同學的名字嗎？（請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一個同學的名字，以此類推。）

2、課間活動：唱《找朋友》的歌曲

（二）我喜歡和大家在一起。

1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學習好，經常受老師表揚的同學。）

2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經常一起玩，我們在一起會互相幫助。）

3、說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？

4、你有沒有喜歡的老師和同學，為什么喜歡他？

5、說說開學以來，與老師、同學之間發生的有趣的、難忘的事。

6、夸夸老師是如何關心愛護小朋友、同學之間如何互相幫助、團結友愛。

（三）準備資料交朋友。

1、自己制作寫有自己個人資料的小名片。

2、精心準備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。

【第二節】

（一）請你記住我

1、展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學們心中的印象。

2、同學之間進行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。

3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。

4、與大家分享自己和家人的照片。

（二）我有一個好朋友

1、畫一畫：把自己最要好的一個朋友畫下來。

2、猜一猜：請同學猜一猜自己畫的人是誰？

3、寫一寫：請被畫的同學簽名。

（三）我們幫幫他。

1、師：小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁圖）讓同學說說喜歡或不喜歡的理由。

2、老師根據學生的談論隨時進行具體指導，幫助學生認識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負同學、不自私、要謙讓、團結互助、有禮貌等。

3、提供情境，讓學生模擬表演，實際體會與人交往的技能技巧。（1）有幾個小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應該怎么說，那幾個小朋友會怎么說。（2）兩個女同學正在玩游戲，一個小男孩過來搗亂，你看見了你會和他說什么？

（四）老師小結。

師：那些能團結同學，互助友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。

第二單元

祖國媽媽，我愛您

【單元目標】：

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發對祖國的熱愛之情。

2、認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節。

3、尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。

4、自己動手，進行創造性的活動，在體驗節日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。【設計構想】：

本單元共設計兩個主題：

主題一：祖國媽媽的生日，主要是讓學生感受國慶慶祝活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現對祖國、國旗國徽的尊敬。【授課時數】：3節

主題一：祖國媽媽的生日

主題目標：

1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。活動準備：

1、《大中國》的歌曲錄音。

2、有關中國人民慶祝國慶的錄相片。教學重難點：

知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學過程:

一、導入課文。

1、聽歌曲《大中國》。

2、師生談話。

師：‘我們都有一個家，名字叫中國。’是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學習〈祖國媽媽的生日〉這一課。

二、知道祖國媽媽的生日。

1、師講解決國慶節。

師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？ 師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是2011年，祖國媽媽已經62歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節。

師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。

2、放錄象

內容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節的情景。

3、說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們為什么會這樣做？

三、我們也來慶祝祖國媽媽的生日。

1、先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。

2、把你想的畫下來。

3、展示自己的作品進行交流。

4、總結：同學們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。

主題二 ：祖國媽媽在我心中

主題目標：

1、認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

3、知道關于祖國的一些淺顯常識，如首都等。教學重難點：

認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。活動準備：

1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾則愛旗護旗的小故事。

2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。教學過程：

【第一節】

（一）找一找、認一認。

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

（二）升旗活動。

1、放學校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄象誰做的對，誰做的不對？

2、升旗時應怎樣做？

3、教唱兒歌：

（1）

（2）

五星紅旗真美麗，國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，全國人民熱愛你。

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。升旗國時要敬禮，國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，唱國歌時要肅立。

升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

4、具體指導學生升旗時要有的規范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊敬。

5、小結：升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領巾，我們就可以行注目禮。

6、模擬升旗活動。

7、講幾則愛旗護旗的小故事，激發兒童對國旗的愛護和敬仰。《五星紅旗 少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》

（三）老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

【第二節】

（一）觀察升國旗的主要場所。

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

5、出示圖片：火箭上的國旗。

6、出示圖片： 邊防哨所有國旗。

小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

（二）認識國徽。

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

（三）小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

第三單元

我的一天

【單元目標】：

1、養成飲食、衛生等方面良好的生活習慣和正確的坐立走姿勢。

2、能按時起居，形成初步的時間觀念。

3、表現出做愛清潔、搞衛生、有文明的好孩子的愿望。

4、懂得自己的事情自己做，培養基本的生活自理能力。【設計構想】：

本單元針對與兒童生活密切相關的飲食起居衛生等內容的介紹，讓兒童在角色扮演、對話、討論和其他活動中，實際體會良好生活習慣給自己和他人帶來的愉悅。

本單元共設計五個主題：

主題一：和鐘姐姐交朋友，側重養成兒童按時作息的習慣。主題二：我很整潔，側重培養兒童清潔衛生的好習慣。

主題三：我會好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識，學會不挑食、不偏食等。

主題四：我會整理，使兒童明白會整理的含義及包含的方面，并為自己會整理、能為家長分擔勞動而感到自豪。

主題五：看我多精神，主要培養兒童正確的坐立走姿勢。【授課時數】：8節

主題一：和鐘姐姐交朋友

主題目標：

1、了解按時起居、按時上學的意義。

2、懂得按時上學是遵守學校常規的表現。

3、養成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。教學重難點：

知道為什么要按時起居、按時上學，養成 按時作息、守時不拖拉的生活習慣。教學過程：

【第一節】

（一）猜一猜。

猜謎語，讓學生從謎語中感知鐘表的作用。（一座小小機器房，不分日夜工作忙。態度認真又負責，時間觀念比人強。）

（二）假如我是“鐘姐姐”。

1、欣賞童話劇《鐘姐姐笑了》

（1）早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒??（2）吃早飯時，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對明明說??（3）上學路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說??（4）課堂上寫作業，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說??

（5）晚上，明明在看電視，時鐘指到8：30分，鐘姐姐對明明說??

2、分小組討論，如果我是 “鐘姐姐”我會對明明說些什么？

3、每小組派一名代表闡述自己小組的意見，并表演，要說明為什么“鐘姐姐”會這樣說？明明該怎樣做？這樣做有什么好處？

（三）評議哪組同學表演的好。

【第二節】

（一）說說按時作息的好處。

（二）看第40頁的圖。

1、給圖上的小女孩起個名字，說說他做的怎樣。

（小組討論，說說她這樣做，上學會怎樣？上課會怎樣？經常這樣下去會怎樣？）

2、小組討論。

3、學生表演。

（三）自己做的怎樣，在小組內說說。

師：說說自己能否按時作息，在哪一方面做的好。

（四）讀兒歌：鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習慣好。

（五）課后作業：填第41頁表格，檢查自己是否做到了按時作息。

主題二：我很整潔

主題目標：

1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能表現清潔手、臉、牙、頭發等身體各部位的方式方法。

3、能保持手、臉、牙、頭發等身體各部位的整潔。

4、懂得自己能做的事情這做，做事認真，不敷衍。

教學重難點：懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔。

活動準備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準備。教學過程：

【第一節】

（一）照一照，比一比，我愛整潔。

1、師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？

2、兩人一組互相看看對方干凈嗎？

（二）師：我們是怎樣變的干凈整潔的？（天天洗手）

師：應怎樣洗？（學生回答老師補充，教學生洗手。）

（三）把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學，看誰的牙最白。

1、提問一位同學：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）

2、提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？

（天天刷牙才能把細菌消滅掉。刷牙時，前邊的牙上下刷，里面的牙來回刷。）

3、指導同學學會刷牙。

（四）看看珍珍和亮亮他們整潔嗎？

出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經常能做到洗頭、理發、洗澡和換衣服等。

（五）小結：只要我們養成良好的衛生習慣，做一個整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？課本填空。

【第二節】

（一）看一看、夸一夸 整潔兒童人人愛。

1、請做的好的同學自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。請女同學自愿來示范怎樣梳頭，全班同學都可以練習怎樣把衣服穿戴整齊。

2、觀察第44－45的圖，說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。

3、師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請你到老師這來領一朵‘整潔兒童’花，把花送給你最想夸贊的同學，并對他說一句話。

（二）想一想、幫一幫 保持整潔很重要。

1、討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？

2、表演小品：保持整潔很重要

設置情境：體育課后；下操后；美術課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。同學自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。

（三）小結：一天中要隨時自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅持做個整潔兒童。

主題三：我會好好地吃

主題目標：

1、初步了解有關飲食健康的常識。

2、逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節制。教學重點：了解有關飲食健康的常識，養成良好的飲食習慣。

活動準備：建議學生由家長陪同，到菜市廠認識各種蔬菜；向家長了解蔬菜對人體健康的好處。教學過程：

【第一節】

（一）師：老師帶你們去自助餐廳好不好？

1、（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。

2、請同學說說你是怎么選的？其余同學評議這位同學選的怎樣。

3、師：應怎樣吃才科學？結合第47頁圖為學生講解科學配餐的方法。讓學生檢查自己所選是否合理。

4、以小組為單位，按合理餐飲、營養均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次的選擇比上次的好在哪里？

（二）我會吃好。

1、看第47頁上圖，這些東西都是我們的身體健康不可缺少的，你每天都吃了嗎？

2、請同學們記錄一下自己每天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃的好。填第47頁下表。

（三）趣味游戲：可怕的水球。

1、老師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好象是大家的胃剛吃飽，裝了許多事物一樣。

2、老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：（1）大家怕不怕氣球破了？

（2）大家但不但心胃象氣球一樣，受不了了？

（3）如果氣球里裝了太多的水會怎樣？同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會覺得怎樣？我們的胃可以容納我們大吃大喝嗎？

3、小結：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯后劇烈運動都會危害身體健康。

【第二節】

（一）你會吃嗎？

師：怎樣吃才健康？（同學回答）我們看看第48頁圖上的小朋友會吃嗎？

（二）我和蔬菜是好朋友

1、先給他起個名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？

2、說一說圖上的內容，結合自己的生活經歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？

3、將在家中了解到的關于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認一認。

4、角色表演：我和蔬菜是朋友。

5、小結：蔬菜含有人體健康發育需要的多種營養成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。

（二）他們的做法對嗎？

1、同學自由結合進行討論，對課本中的幾組孩子的做法發表自己的看法。

2、請同學說說他們哪做的不對，為什么不好，并說說自己哪做的比他們好。

3、小結：我們要建立合理飲食習慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有良好的飲食習慣。

主題四

我會自己整理

主題目標：

1、能表現整理自己東西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

3、表現出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學重難點：知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理。活動準備：

1、準備6個儲物箱，箱內零亂地堆放著各種學習用品和無危險的生活用品。

2、同學們帶齊學習用具。教學過程：

一、游戲引入。

1、師：從準備好的箱中找東西，比比哪組快。

2、師：請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？

3、把箱中的東西整理后再進行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。

二、你們會自己整理書包和課桌嗎？

1、看看明明小朋友的課桌內的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）

2、你們能幫幫他嗎？

（以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手擺擺。）

3、同學走下座位看看別的小組的同學是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。

4、說說誰整齊，為什么？

三、老師啟發。

師：在學校你學會了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書包了吧？（不是）你們在家是自己整理書包的嗎？你是怎樣整理的？

1、師：我們可以根據第二天有什么課，要帶什么書去上學來整理。（出示課程表，根據課表把需要的東西放入書包。）

2、學生活動后，評議誰擺放的好。

四、你還會整理什么？

出示第55頁圖，學生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學著做。

五、請家長監督，學會你不會的，過兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進行表揚。

主題五

看我多精神

主題目標：

1、初步懂得姿勢與身體健康的關系。

2、表現對坐立走姿勢正確者的欣賞。

3、養成正確的坐立走姿勢。

教學重難點：知道不正確姿勢的害處，學會正確的坐立走姿勢。活動準備：

1、指導學生用多種方式觀察哪些是正確的坐立走姿勢。

2、指導學生用多種方式搜集有關正確的坐立走姿勢的圖片資料：（1）從報刊、雜志、畫報等各類書刊中搜集。（2）從互連網上搜集。教學過程：

（一）上課起立，師生問好。

1、老師表揚站得好的同學，請同學們想想老師為什么要表揚他們？

2、誰站得好走得直？（解放軍戰士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？

（二）思考問題。

1、姿勢不正確有什么壞處？（影響身體的健康發育、不文明、不禮貌）

2、觀察課本55頁圖，感受姿勢不正確，對身體發育的害處。

（三）怎樣做才精神，大家討論一下。

1、請各小組發表自己的看法。并請站得好的同學來展示一下。

2、老師總結：

站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿的兩側，兩腳跟并攏。走：挺胸抬頭，有力的擺動雙臂，兩腳有力的向前踏出。

坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。

3、同學練習站、走、坐的姿勢，表揚做的好的同學。

（四）看看誰的姿勢美？

1、看看第56頁的圖，說一說，誰的姿勢美，誰的姿勢不美？并說說為什么？

2、請大家說說：同學中常見的不正確的姿勢有哪些？對自己有什么害處？

（五）小結。

師：我們養成良好的站、立、坐、走的姿勢，不僅對我們的身體發育有好處，還使人感到你是個穩重又活潑的孩子，是個有朝氣、健康向上的少年兒童。

第四單元

過新年

【單元目標】：

1、樂于參與有意義的（節日）活動，能以自己的方式愛親敬長。

2、養成文明進餐、禮貌待人的行為習慣。

3、在公共場所能懂得自我保護，并表現愛護環境的意識和行為。

4、初步了解與年相關的社會常識，能對年文化產生興趣，并表現探究的愿望與行動。【設計構想】：通過“過新年”的主題活動，使兒童通過觀察、感受和體驗使其獲得對中華民族傳統的年文化的認識和了解，并幫助學生認識在家中待客做客及在公共場所中應遵循的道德規范和禮儀規范。

本單元共包含三個主題：

主題一 我們迎新年，側重從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節目等來體現對新年到來的歡迎。

主題二 歡歡喜喜過春節，一方面讓學生感受春節喜慶濃郁的節日氛圍，另一方面通過兒童的交流討論，學會在人多的地方進行自我保護。學習遵守公共秩序、愛護公共環境衛生。

主題三 我家大團圓，主要讓學生在感受家人團聚共進團圓飯的美好的同時，懂得禮貌待人，文明進餐的禮儀等。

【授課時數】：6－8節

主題一 我們迎新年

主題目標：

1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

4、發展人際交往能力和創意、設計制作能力。本節內容：

1、聯系自己生活實際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快。

2、通過交流自己找到的有關年的資料，使學生們獲得對年的知識的認識和了解。

3、通過動手制作賀年卡，使學生學會用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學生與人交往的能力。活動過程：

【第一節】

（一）感受新年的氣氛，了解有關知識。

1、同學聽音樂進教室,看錄象。

師:看到這些，你想到什么？

師：新年是哪一天？１月１日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時候，我們應向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？

師：要說快樂，過新年時最快樂的要數我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？

（二）聯系生活實際，感受節日氣氛。

師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？ 師：你為什么喜歡這樣過年？

（三）搜集介紹相關知識

師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關的資料，你們想知道嗎？

同學們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯網上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。

（四）新年賀卡。

師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因為工作的關系，不能和家人團圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應怎樣向他們表示新年的祝賀？

師：新年賀卡還可以送給誰？

師：在過新年的時候，互贈賀卡是向對方表達你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會有新的愿望，你的新年愿望是什么？

【第二節】

（一）繼續展示同學們收集的資料。

（二）展示活動：模擬新年聯歡會情景，讓兒童有機會展示自己在表演方面的能力與特長。

（三）制作賀卡。

1、為什么要制作賀卡？（可以互贈向別人表示祝賀）

2、怎樣制作賀卡？（向學生展示老師做的，向學生講解可以用畫、粘、剪的方法來制作。）

3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁的圖。

4、指導做賀卡。

（四）贈送賀卡。

請同學們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送？以次對學生進行情感的方面的教育和引導。

主題二

歡歡喜喜過春節

主題目標：

1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。

3、學習收集與春節活動（如廟會）相關的資料。

4、學習在人多擁擠的環境中進行自我保護的方法。

5、表現遵守公共秩序、愛護公共環境衛生的行為。活動準備：

1、走讀生在家長的幫助下，收集有關春節的圖片資料（如窗花、對聯等），收集反映春節內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。

2、請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

3、請沒逛過廟會的同學，向父母或其他人調查有關廟會或本地集市活動的情況。

4、老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。教學重難點：

1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。教學過程：

【第一節】

（一）了解有關春節的事。

1、師：春節是中國人的傳統節日，是按照傳統的農歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統的新年，你能說出一兩個嗎？

2、同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區的少數民族是在十月或六月過新年。）

3、我們是怎樣和家人過春節的？

4、看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結彩）

5、師：過春節時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）

（二）感受有關廟會的熱鬧場面。

請逛過廟會的同學講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？

（三）展示小收藏。

請逛過廟會的同學將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。

【第二節】

（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？

1、在廟會上你發現了什么不愉快的事？

2、小組討論你們遇到了這些不愉快的事應怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？

（4）在人多的地方買東西，你發現有的人不排隊，你應怎么辦？

（二）模擬活動：逛廟會。

請同學們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學增長自我保護的能力。

（三）小結：

師：我們只有注意自覺維護公共場所的環境衛生，在人多擁擠的環境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節。

主題三

我家大團圓

主題目標：

1、知道春節期間家人團聚是中國人的傳統習俗。

2、從與家人共進團年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。

3、懂得禮貌待人、文明進餐。

4、能初步形成為家人分擔勞動的責任意識。

5、了解社會上有一些需要特別照顧的人，尤其是老年人，會向他們表示關心和祝福。

6、能表現對春節期間堅守工作崗位的人們的尊敬和感謝。活動準備：

教師準備

（1）一組反映春節家人團結的錄象，可配樂。（2）實物或照片：花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等。學生準備：

（1）收集與家人團聚的照片。（2）向家長調查了解過年時常吃的食物如魚、花生、橘子等有什么特殊含義。教學重難點：

1、從與家人共進團年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。

2、懂得禮貌待人、文明進餐。

3、能初步形成為家人分擔勞動的責任意識。教學過程：

【第一節】

（一）春節團聚真好。

1、體驗：播放除夕夜家人團聚吃團年飯、做點心、看春節聯歡會節目、守歲、燃放煙花爆竹的錄象，感受家人團聚的歡快。

2、展示與交流：學生之間交流自己家人團聚的照片，互相介紹。

3、拓展:老師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等，向學生提問：過年的時候，為什么我們常常吃這些東西？學生嘗試回答，老師加以補充說明。

（二）待客和做客。

1、每個小組結合課本第68頁的提示，編一個拜年的節目。選出代表在班上表演。大家評議誰表演的好，說明為什么。

情境一：怎樣做個好客人？

（1）到親友家拜年，事先應該怎么做？

（2）去親友家拜年，服裝上有什么講究？（3）路上遇到熟人，該怎樣寒暄？

（4）到了主人家門口，應該怎樣說？怎樣做？（5）喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？

（6）和主人告別應該怎么說？怎么做 ？ 情境一：如何做個好主人？

（1）客人到了家門口，應該怎么做？

（2）客人給自己壓歲錢的時候，應該怎樣說？怎樣做？（3）客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？

（4）與客人告辭應該怎么做？

2、設置問題情境讓學生討論或表演。

（1）奶奶給壓歲錢的時候，該怎么說？怎么做？

（2）叔叔給的壓歲錢多，姑姑給的少。你是否認為叔叔對你更好？你會對叔叔、姑姑說什么？（3）你知道除了登門拜年外，還有哪些拜年的方式嗎？

【第二節】

（一）模擬活動：應該怎么做？

1、爸爸媽媽忙著準備年夜飯，我能做什么？（擺放碗筷、放好椅子、端出涼菜等）

2、家人未入坐，自己卻很想吃點什么，該怎么辦？（請長輩先就坐）

3、自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請人代夾，不可私自攬在眼前）

4、討論：除了和家人一起吃團圓飯外，還有什么時候會和很多人一起吃飯？這時要注意什么？

5、小結：我們與大家一起用餐時的要注意做到以下幾點：

（1）好吃的東西不能獨吃；

（2）別人幫自己夾菜時要表示感謝；（3）咳嗽時要用手帕或餐巾紙捂住嘴；（4）不灑飯粒、不亂吐骨頭；（5）對不喜歡吃的菜不做評論；

（6）有事離開要先打好招呼；（7）注意飲食衛生；（8）不暴飲暴食??

（二）問候與祝福

1、看課本插圖：少先隊員春節期間探望老人。

2、出示敬老院、兒童福利院的照片，說明他們因特殊原因無法與家人團聚。

3、討論：怎樣做可以表示我們的關心與問候？

4、看課本插圖：春節期間堅守崗位的人們。

5、老師提問：還有哪些人和他們一樣不能與家人團聚？我們可以怎樣表示我們的關心與問候。