第一篇：一上語文部編本期末總復(fù)習(xí)教案

一上語文期末總復(fù)習(xí)教案

XXXX中心小學(xué) XXXX 2017年秋

一上語文期末總復(fù)習(xí)教案

第一午：拼音

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母表。

2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：

區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)字母表（52頁）

1、背誦字母表。自由背誦—組內(nèi)檢查—臺(tái)上展示（拼音接龍）

2、考查。

（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。如：ao ou e er（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫出來。

（3）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類。如：我能送拼音寶寶回家。

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、分類。

翹舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 單韻母：a o e i u復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e 特殊韻母：er前鼻韻母：an en in un n 后鼻韻母：ang eng ing ong

2、考查。

如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。

1、形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—n 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i w—u

2、考查。如：出示相近字母，指名拼讀。

四、能正確拼讀音節(jié)。

jù shú sú qún lúnxu n juàn tuán duī diū zǒng zhǒngtóu tuó

五、把音節(jié)和詞語連起來。y s 馬路 chuí liǔ 打鼓 zh zhǐ 搭積木 d? jī mù 折紙 dǎ gǔ 垂柳

mǎ lù 夜色(書中出現(xiàn)的“我會(huì)讀”的詞語）

六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。如：誰的尾巴最（zhuì zuì）好看？

七、聽寫拼音。

八、拼音專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第二午：識(shí)字寫字

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，掌握易錯(cuò)的字的筆順。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握易錯(cuò)的字的筆順。教學(xué)過程；

一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。（115—117頁）考查方式：字不離詞，不離句。

比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中;在正確的讀音下畫“√”等形式。如：睡覺（jào jiào）

二、知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱。（120頁）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。

（一）易錯(cuò)的筆畫：

橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）

（二）、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。

加一筆或減一筆：

大—天

口—日（中）了—子 月—用 日—目（白、田）

目—自 牛—生 十—土 木—本 二—工（土）人—大

換一筆：

大—個(gè)

日—中

兒—幾

白—田

工—土

（三）按筆順把字寫得端正正確。

1、說說下列字的筆順：

土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我

2、易錯(cuò)筆順的練習(xí)：

“果”的第五筆是（）

“山”的第二筆是（）

“出”的第一筆是（）車”的第三筆是（）

“心”的第三筆是（）“水”的第二筆是（）

“牙”的第二筆是（）

“小”的第三筆是（）

“長”的第三筆是（）

“正”的第四筆是（）

“衣”的第五筆是（）

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。

（三）聽寫生字。

（四）生字專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第三午：識(shí)字寫字

教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。教學(xué)重難點(diǎn)：

能區(qū)分音近字、形近字、同音字。教學(xué)過程：

一、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號(hào)）① 小 ②少

1、我是（）學(xué)生。

2、你有多（）支鉛筆？ ①吧 ②嗎 ③呀

1、公園里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不見（）？

二、會(huì)寫《寫字表》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫。（118—119頁）

（1）準(zhǔn)確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。[筆順規(guī)則]

1、先橫后豎：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后內(nèi)：如月、同等。

5、先中間后兩邊：小、水等。

三、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、形近字 ：

鳥（）月（）山（）里（）西（）馬（）用（）出（）果（）

四（）

木（）

日（）

小（）

本（）

目（）

水（）

禾（）

白（）

少（）

2、同音字 ：

目()

有()

幾（）

木()

又()己（）

3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：

長

著

地 數(shù)

四、聽寫生字。

五、生字專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第四午：詞語

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

2、能寫出反義詞。

3、注意詞語的積累。

4、能把詞語歸類。

5、能用一些常用的詞造句。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用一些常用的詞造句。教學(xué)過程：

一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：

例：一（座）房子

一（雙）眼睛

補(bǔ)充練習(xí)[數(shù)量詞]

一頭牛

一頭蒜

一只貓

一只鳥

一群羊

一群人

一群雞

一群鴨

一個(gè)蘋果

一個(gè)桃

一個(gè)西瓜

一個(gè)人

一把傘

一把草

一把扇子

一把米

一把火

一支筆 一本書

一幅畫

一堆土

一堆杏子

一朵云

一朵花

一雙手

一雙鞋

一條狗

一條尾巴

一張畫

一張桌子

一顆棗

一顆心 一顆星星

2、形+名：

例：（高高）的大樹（美麗）的彩虹（溫暖）的春天

3、完成練習(xí)[合適的詞]

如：金色的（太陽）雪白的（浪花）快活的（小鳥）

二、能寫出反義詞。

反義詞：63頁“識(shí)字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）

2、連線：

南

去

少

上

小

短

里 遠(yuǎn)

下

北

大

多

來

外

長

近

3、補(bǔ)充練習(xí)：

黑--白

大--小

上--下

左--右

長--短

里--外

正--反

出--入 前--后

開--關(guān)

長--短

高--低

遠(yuǎn)--近

來--去

哭--笑

早--晚

有--無

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。

2、詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。

3、說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、給詞語歸類。補(bǔ)充練習(xí)： 蘋果（）冬瓜（）

稻谷（）

電視機(jī)（）

五、詞語專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第五午：句子

教學(xué)目標(biāo)：

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求寫一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。

3、學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的句子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能按要求寫一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。

教學(xué)過程：

一、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

（1）沙沙在。（誰做什么）

（2）有。（哪有什么）

（3）彎彎的月亮像。

（4）嗎？呢？ 吧？

二、按要求寫簡(jiǎn)單的句子

1、[誰干什么]

樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。文文讀書。

明明踢毽子。

月月跳繩。

2、[---從---]

雨點(diǎn)從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。

小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。

小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。

太陽從東方升起來。

3、[疑問句]

你去北京嗎？

他去上學(xué)嗎？

我的書包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

這就是你的書包吧？

4、[---越---越---] 雨越下越大。天越來越黑。

飛機(jī)越飛越高。

風(fēng)越來越大。

人越來越多。

鳥越來越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年級(jí)學(xué)生。媽媽是一名醫(yī)生。

他是少先隊(duì)員。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

6、[---愛---]

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。

我們愛老師同學(xué)。

7、[---有---]

我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。

屋子里有一臺(tái)電視。

教室里有一位老師。

山上有一頭牛。

水里有一條魚。

8、[---畫---]

小雞畫竹葉。

小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。

小馬畫月牙。

三、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。

3、反饋、矯正。

第六午：句子

教學(xué)目標(biāo)： 能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)重難點(diǎn)：

必背課文中有個(gè)別字容易出錯(cuò)。教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

考查方式：

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：

（1）排序：

汗滴禾下土。（）

鋤禾日當(dāng)午，（）

粒粒皆辛苦。（）

誰知盤中餐，（）

（2）古詩連線：

白毛浮綠水

粒粒皆辛苦

誰知盤中餐

紅掌撥清波

3、交換校對(duì)。

五、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第七午：閱讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會(huì)數(shù)句子。

2、感知自然段的形式，會(huì)數(shù)出共有幾個(gè)自然段。

3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應(yīng)的詞語。

4、能通過讀短文認(rèn)識(shí)新的生字。

5、理解文章內(nèi)容，會(huì)找出相應(yīng)的句子。

6、能夠正確劃出人物或動(dòng)物說的話。

7、根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、×）

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解文章內(nèi)容，會(huì)找出相應(yīng)的句子。教學(xué)過程：

一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。

2、對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。

3、對(duì)照短文，檢查一遍。

4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。

1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。

2、討論，校對(duì)。

3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。

三、閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第八午：說話寫話

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)例句仿寫句子

2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。教學(xué)過程：

一、照樣子寫句子。雨越下越大。___越____越______。

二、把句子補(bǔ)充完整。

天上有____________。

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,注意標(biāo)點(diǎn)）

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖寫一句話

3、小組討論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評(píng)議。

5、寫下來，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

四、說話寫話專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

第二篇：一上期末復(fù)習(xí)教案

期末復(fù)習(xí)

一．時(shí)間安排：

2010年12月27日

二．復(fù)習(xí)思路：

1.按單元?dú)w類匯總 2.游戲鞏固 3.自主學(xué)習(xí)

三．重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：

認(rèn)讀字、會(huì)寫的字、漢語拼音、詞、句、說話練習(xí)

四．具體教學(xué)步驟： 漢語拼音部分（2課時(shí)）

要點(diǎn)內(nèi)容：

1.掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2.能正確拼讀音節(jié)。3.能看拼音寫字、寫詞。4.能把拼音與字、圖正確連線。

5.能區(qū)分易混字母：ie----ei ui----iu un----ün in----ing 6.j q x 與ü相拼去點(diǎn)規(guī)則。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一課時(shí)

一、按順序背誦聲母，并會(huì)填空。

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、按順序背誦韻母，并會(huì)填空。a o e i u ü（單韻母）

ai ei ui ao ou iu ie üe er（復(fù)韻母）an en in un ün（前鼻韻母）ang eng ing ong（后鼻韻母）

三、按順序背誦整體認(rèn)讀音節(jié)。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

四、能正確書寫字母和音節(jié)。

五、連線游戲。（聲母連線，最后畫出大象）

第二課時(shí)

一．把音與字正確地連接起來，做“找朋友”游戲。

lǎo shī cǎo dì xiǎo cǎo yī fu

小 草 老 師 草 地 衣 服 tǔ dì zuǒ yòu tiān qiáo fēng yún

風(fēng) 云 土 地 左 右 天 橋

二．區(qū)分易混字母：讀讀、說說有什么不同。

b—d—p—q—g m——n i——l

t——f ie——ei ui——iu n——h un——ün 三．完成填空：

j——ü→（）

quān →()——()——()qù →（）——（）xún →（）——（）x—ü—ān →（）jué →（）——（）

四．選擇正確音節(jié)：

竹葉（zú yè zhú yè）左手（zǒu shǒu zuǒ shǒu）老鷹（lǎo yīng lǎo yēng）土山（tǔ shān tǔ sān）老師（lǎo shī lǎo sī）騎車（qí chē qí cē）媽媽（māmā māma）水牛（shuǐ niú shǔi níu）讀書（bú shū dúshū）狗熊（gǒu xióng gǒu xóng）對(duì)蝦（duìxiā duìxā）軍裝（jūn zhuāng jǖn zhuāng）

五．連線：

六．做練習(xí)冊(cè)（復(fù)習(xí)一、二）

字詞部分（3課時(shí)）

要點(diǎn)內(nèi)容：

認(rèn)讀字，百字小文讀熟練。會(huì)寫的字：

①會(huì)使用田字格，能把字在田字格中寫規(guī)范。②掌握基本筆畫，能加、減、改一筆成為新字。

③能正確掌握字的筆順。④掌握一些字的筆順規(guī)則。詞：

①能正確給字組詞。②掌握本冊(cè)書中的反義詞。③能正確使用量詞。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一課時(shí)

一、認(rèn)讀字：

①每天留一篇小短文，讓學(xué)生練習(xí)讀，轉(zhuǎn)天比賽讀，蓋五星。②每天按單元回讀課文，進(jìn)行鞏固識(shí)字練習(xí)。③游戲：開動(dòng)雙軌小火車（讀生字并組詞）④找朋友：音字連線

群眾 zuǐ ba tián yě 半空 報(bào)紙 gù xiāng xiān yàn 知道 跑步 sōng shǔ cān jiā 知覺 野外 yě wài měi lì 美麗 松鼠 pǎo bù zhī jué 參加

故鄉(xiāng) bào zhǐ zhī dào 鮮艷 嘴巴 qún zhòng bàn kōng 田野

二、會(huì)寫字：

①會(huì)使用田字格，能正確書寫，把字寫規(guī)范、漂亮。②會(huì)寫基本筆畫，掌握生字的基本筆順。

③筆順規(guī)則：先橫后豎（十 土）先撇后捺（八 人 入）

先中間后兩邊（小）先外后內(nèi)（月）從外到內(nèi)再封口（日 田）

第二課時(shí)

一．會(huì)寫的字：

加一筆成新字：萬（）了（）一（）十（）

日（）口（）木（）大（）

減一筆成新字：來（）自（）廣（）去（）改一筆成新字：田（）日（）手（）無（）

二．把下面的字兩兩合在一起組成新詞：

天 雨 今 上 毛 衣（）（）（）（）（）（）

皮 果 毛 瓜 東 西（）（）（）（）（）（）

第三課時(shí)

一、游戲開火車（認(rèn)讀生字詞）

二、復(fù)習(xí)反義詞，填空并連線。

白（）有（）上 東 多（）出 黑（）短

（）入 去（）

三、連線，找朋友：

熱 低 長 少 高 冷 多 短 前 后 遠(yuǎn)近

四、填上合適的字詞：（不會(huì)的字寫序號(hào)）

①本

②把

③ 朵

④塊

⑤座

⑥件

⑦只

⑧頭 一（）花 一（）扇子 一（）鴨子 一（）書 一（）橋 一（）象 一（）西瓜 一（）衣服 作業(yè)：練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)3、4

句段部分（四課時(shí)）

要點(diǎn)內(nèi)容：

1．補(bǔ)充句子。2．能根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．能背誦課文。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一課時(shí)

小結(jié)復(fù)習(xí)1、2、3、4問題。比賽背誦課文。做卷子：復(fù)習(xí)提綱1

第二課時(shí)

一．小結(jié)復(fù)習(xí)提綱1 二．開火車背誦課文。三．補(bǔ)充句子：說一說

1．亮亮從（）。2．（）越來越（3．（）嗎？ 4．（）吧！5．（）呢？ 6．（）呀！

四．照樣子說詞語：

高興 高高興興

日夜（）明白平安（）來往 越飛越高（）又大又圓（束 一束束 一束束美麗的鮮花個(gè)（）（只（）（五．完成卷子：復(fù)習(xí)提綱2

第三課時(shí)

一．游戲：分角色朗讀課文 二．練習(xí)

1．連線： 小雞 小鴨 小馬 2．引背課文《比尾巴》、《陽光》、《影子》 3．填空：（說一說，填一填）①冬瓜（），（），（茄子（），（），（②彎彎的（），（）的船，小小的船（），（）尖，我在（）的船（）坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的（）。

三．做練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)

5、總復(fù)習(xí)。

第四課時(shí)

一．小結(jié)練習(xí)冊(cè)中問題。

二．針對(duì)本班問題，進(jìn)行練習(xí)鞏固，總結(jié)。

132）。）））））

小狗）。）。

（（

第三篇：語文一上總復(fù)習(xí)教案

期 末 復(fù)習(xí)課

第一課時(shí)

爸：爸爸

爸媽 老爸 媽：媽媽 姑媽 姨媽

馬：小馬 白馬 木馬 馬車 土：土地 泥土 土豆 沙土

不：不行 不對(duì) 不好 不是 不能 不要 畫：畫畫 畫家 圖畫 畫筆 打：打水 打傘 打球 打字 棋：下棋 棋子 象棋 跳棋 雞：母雞 小雞 公雞 雞蛋

字：寫字 生字 字詞

字母 文字 詞：詞語 歌詞

組詞

語：語文 口語 成語 詞語 句：句子 造句 句號(hào)

子：王子 瓜子 女子 子女 兒子 字詞句訓(xùn)練：

學(xué) 學(xué)生

我是小學(xué)生。畫 畫畫

我會(huì)畫畫。打 打球

小明在打球。

棋 下棋

爸爸和小明在下棋。

桌：桌子 書桌 課桌 桌椅

紙：白紙 報(bào)紙 折紙 語文園地二

文：語文 中文 課文 文字 文火 文化 文明 文學(xué) 天文 數(shù)：數(shù)學(xué) 數(shù)字

學(xué)：小學(xué) 大學(xué) 學(xué)生 學(xué)習(xí)學(xué)校 音：音樂 聲音 音響 拼音 音節(jié) 樂：音樂 樂隊(duì) 樂器 ai ei ui 妹：妹妹 姐妹 表妹

奶：牛奶 奶奶 奶牛 奶粉 白：白天 白云 白色 雪白 皮：皮衣 羊皮 牛皮 皮鞋 小：大小 小魚 小牛 小手 橋：小橋 木橋 石橋 過橋

臺(tái)：臺(tái)風(fēng) 臺(tái)灣 臺(tái)燈 陽臺(tái) 窗臺(tái)

雪：雪白 雪人 白雪 下雪 雪球 大雪 小雪 兒：兒子 女兒 月兒 鳥兒 兒童 兒歌 草：小草 青草 花草 草地 草原 家：大家 家人 回家 畫家 家長 是：是的 可是 就是 不是 也是

車：開車 火車 車子 坐車 風(fēng)車

也：也是 也好 也行 走：走路 走開 飛走 行走

羊：小羊 山羊 羊毛 牛羊

第二課時(shí)

識(shí)字

1、天地人

一、要求會(huì)認(rèn)的字

天：白天 藍(lán)天 天地 天空 天氣 天上 天山 地：土地 地方 地球 大地

地圖 田地 草地 人：大人 女人 男人 人口 人們 工人 你：你好 你們 你我 你的 我：我們 我的 你我 他：他們 他的 他倆

二、教學(xué)資源：三才者，天地人。---《三字經(jīng)》

2、金木水火土

一、會(huì)認(rèn)的字

四：四個(gè) 四天 四月 四年 四十 十四 五：五個(gè) 五天 五年 五月 五十 十五

下：下山 上下 下車 下來 下去 下班 地下

二、要求會(huì)寫的字 一：（一個(gè)）（一天）（一月）（一人）（一只）二：（二十）

（十二）（二月）三:（三個(gè)）（三天）（三十）

（十三）三、反義詞：上---下

古----今

天---地

3、口 耳 目

一、會(huì)認(rèn)的字

足：手足 足球 十足 足夠 滿足 不足 站：車站 站立 站隊(duì) 站崗

坐：坐下 坐車 坐船 坐飛機(jī) 請(qǐng)坐

二、會(huì)寫的字 口：（人口）（口水）（門口）（出口）（入口）目：（耳目）（雙目）（目光）（目錄）（目標(biāo)）耳：（木耳）（耳朵）（雙耳）（耳目）（耳機(jī)）手：（小手）（手足）（手心）（雙手）（手機(jī)）（水手）

4、日 月 水 火

一、會(huì)認(rèn)的字

月:月兒 月亮 月光 十月 日月 水：開水 河水

口水 水火 山水 石：石頭 石子 玉石

巖石 山：大山 火山 上山 下山

二、會(huì)寫的字 日：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日記）田：（田地）（水田）（禾田）（種田）（田野）禾：（禾苗）（禾田）

火：（大火）（火山）（火車）（文火）（火苗）（水火）

三、課后識(shí)字

兔：兔子 小兔 白兔

鳥：小鳥 飛鳥 水鳥

鳥兒 竹：竹子 竹林 竹葉 羊：小羊 山羊 羊毛 木：木耳 樹木 木頭

網(wǎng)：上網(wǎng) 網(wǎng)吧 網(wǎng)絡(luò) 漁網(wǎng) 網(wǎng)球

四、字詞句練習(xí)。

日

日出

爸爸帶我看日出。月

月兒

彎彎的月兒像小船。

5、對(duì) 韻

歌

一、會(huì)認(rèn)的字

對(duì)：對(duì)手 對(duì)方 對(duì)面 對(duì)錯(cuò) 面對(duì) 不對(duì) 雨：大雨 小雨 下雨 雨水 雨傘 雨衣 風(fēng)：大風(fēng) 風(fēng)雨 風(fēng)車 風(fēng)衣 春風(fēng) 秋風(fēng) 花：開花 花朵 紅花 花草 花兒 火花 鳥：鳥兒 飛鳥 小鳥 水鳥

二、會(huì)寫的字 蟲：（小蟲）（蟲子）（青蟲）（甲蟲）云：（白云）（云朵）（烏云）（風(fēng)云）（彩云）山;（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）

三、知識(shí)拓展，積累詞語 山清水秀

柳綠桃紅

語 文 園 地 一

一、會(huì)認(rèn)的字

六：六個(gè) 六天 六月 六十 十六

七：七個(gè) 七天 七月 七十 十七 七上八下 九：九個(gè) 九天 九月 九十 九月十日

二、會(huì)寫的字 八：（八個(gè)）（八月）（八十）（十八）十：（十個(gè)）（十天）（十月）（二十）（三十）

三、比一比組詞。人（人口）（大人）

口（人口）（口水）日（日子）（日月）

天（白天）（天上）田：（水田）（禾田）

目（耳目）（雙目）

四、背誦古詩。詠雪詩

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。詠鵝

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

第三課時(shí)

1、秋 天

一、會(huì)認(rèn)的字

秋：秋天 秋雨 秋風(fēng) 秋季 氣：天氣 空氣 氣球 生氣 樹：樹木 樹葉 大樹 樹苗 葉：葉子 樹葉 綠葉 葉片 片:照片 卡片 葉片 一片云

飛：飛鳥 飛機(jī) 飛走 飛快 會(huì)：開會(huì) 大會(huì) 學(xué)會(huì) 不會(huì)

個(gè)：一個(gè) 幾個(gè) 個(gè)子 個(gè)人

二、會(huì)寫的字 了：（好了）（走了）（來了）（飛了）子：（王子）（兒子）（女子）（子女）人：（大人）（人口）（人手）（個(gè)人）（工人）大：（大人）（大小）（大山）（大火）（大門）

三、課后補(bǔ)充。

多音字： 一：（排成一字）

（一個(gè)）（一會(huì)兒）（一片片）（一天）（一只鳥）（一群大雁）了：（好了）（來了）（涼了）（黃了）（知了）（了解）（了不起）子：（兒子）（孩子）（桌子）（日子）（句子）（王子）（瓜子）（女子）（子女）（石子）

四、寫作練習(xí)。（秋天來了，什么怎么樣了）

1、秋天來了，（小草）黃了。

2、秋天來了，（菊花）開了。

3、秋天來了，小蟲躲起來了。小 小 的 船

一、會(huì)認(rèn)的字 的：好的 是的 你的 我的 他的 船：小船 飛船 船兒 輪船 坐船 兩：兩個(gè) 兩天 兩月 兩人 在：在家 現(xiàn)在 正在

看：看見 看書 看電視 好看 見：見面 看見 聽見 少見 閃：閃亮 閃電 閃光

星：星星 水星 火星 明星

二、會(huì)寫的字 月：（月兒）（月牙）（月亮）（明月）（月光）（十月）兒：（兒子）（女兒）（月兒）（鳥兒）（兒童）（兒歌）頭：（里頭）（日頭）（木頭）（開頭）（頭發(fā)）里：（里頭）（里外）（里面）

三、猜謎語。

1、橫一框，一對(duì)小人藏中央。-------兩

2、一點(diǎn)一點(diǎn)大--------頭

3、土里長出一日頭--------里

四、詞組積累。

船

小小的船

月兒 彎彎的月兒

星星 閃閃的星星

天

藍(lán)藍(lán)的天 云朵 白白的云朵

小河 長長的小河

小橋 彎彎的小橋

太陽 紅紅的太陽 西瓜 大大的西瓜

山

大大的山

小草

青青的小草

第 四 課 時(shí)

3、江 南

一、會(huì)認(rèn)的字

江：江南 江水 長江 江邊 江湖

南：南方 江南 南北 河南 湖南 東南 南瓜 采：采蓮 采花 采果子 采蘑菇 蓮：蓮花 蓮葉 睡蓮 蓮藕 魚：小魚 金魚 魚兒 草魚

北：北方 北京 東北 南北 河北

二、會(huì)寫的字 可:（可以）（可是）（可樂）（可愛）（可口）東：（東西）（東方）（東風(fēng)）（山東）（東北）西：（東西）（西方）（山西）（西瓜）（西天）

三、古詩填空。采

蓮

江南可采蓮，蓮葉何（田）（田）。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉(東)，魚戲蓮葉(西)，魚戲蓮葉(南)，魚戲蓮葉(北)。詩歌里有兩對(duì)反義詞：東---西

南-----北

四、拓展。

池上

白居易（唐）

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

4、四

季

一、會(huì)認(rèn)的字

尖：刀尖 筆尖 尖牙 說:說話 聽說 小說 說明

春：春天 春風(fēng) 春雨 春季 春節(jié) 春燕 春回大地 春暖花開 青：青草 青菜 青色 青蟲 青春 青蛙 蛙：青蛙 牛蛙 蛙跳 夏：夏天

夏季

彎：彎曲 彎腰 彎弓 地：大聲地說 飛快地走 就：就是 成就

冬天：冬天 冬季 冬眠 冬瓜

二、會(huì)寫的字 天：（白天）（天上）（天山）（西天）（天氣）（藍(lán)天）四：（四個(gè)）（四天）（四月）（四十）

（十四）是:(是的)(可是)(不是)(也是)(就是)

三、詞組變化

草芽尖尖-----尖尖的草芽

荷葉圓圓-----圓圓的荷葉 谷穗彎彎-----彎彎的谷穗

四、仿照課文編寫小詩。四季

桃花朵朵，他對(duì)蝴蝶說：“我是春天。” 知了聲聲，他對(duì)大樹說：“我是夏天。” 落葉片片，他對(duì)大地說：“我是秋天。” 北風(fēng)呼呼，他大聲地說：“我就是冬天。”

五、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

1、我喜歡春天，因?yàn)榇禾鞓淠景l(fā)芽了，花兒開了，很美麗。

2、我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿匝└猓斡尽?/p>

3、我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓莻€(gè)豐收的季節(jié)。

4、我喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤耍蜓┱獭ＵZ文園地四

一、會(huì)認(rèn)的字

男：男女 男生 男孩 男子 男士

關(guān)：開關(guān) 關(guān)門 關(guān)心 正：反正 正在 正面 正確 立正

反：相反 正反 反面

二、會(huì)寫的字 女：（女兒）（女子）（女人）（女生）（男女）開：（開心）（開口）（開水）（開門）（開車）（開關(guān)）（開花）

三、關(guān)于珍惜時(shí)間的諺語：

1、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第 五 課 時(shí)

6、畫

一、會(huì)認(rèn)的字

遠(yuǎn)：遠(yuǎn)近遠(yuǎn)方 遠(yuǎn)處

有：有人 有無 沒有 有用 色：白色 紅色 藍(lán)色 彩色近：遠(yuǎn)近近處

聽：聽見 聽話 聽說 好聽 無：有無 無人 無聲 無力 聲：聲音 聲母 響聲 歌聲 還：還有 還是 還在

二、會(huì)寫的字 水：（開水）（口水）（水車）（水牛）（水鳥）去：（來去）（回去）（上去）（下去）來：（上來）（下來）（回來）（來去）不：（不是）（不好）（不會(huì)）（不能）

三、課文解析

《畫》這首詩寫了山、水、花、鳥四種景物。詩中有三對(duì)反義詞：遠(yuǎn)----近有----無 去----來

四、古詩填空

畫

遠(yuǎn)看（山）有色，近聽（水）無聲。春（去）花還在，（人）（來）（鳥）（不）驚。

7、大小多少

一、會(huì)認(rèn)的字

多：多少 許多 很多 不多 黃：黃色 黃牛 黃瓜 金黃 只：一只鳥 一只貓 貓：小貓 花貓

邊：左邊 右邊 上邊 上邊 鴨：小鴨 鴨子 鴨蛋 蘋：蘋果

桃：桃子 桃花 桃樹 杏：杏花 杏子 杏樹

二、會(huì)寫的字 小：（大小）（小牛）（小羊）（小鳥）（小手）（小蟲）少：（多少）（少許）（不少）（少見）牛：（小牛）（水牛）（牛羊）（牛皮）（九牛一毛）果：（水果）（果子）（蘋果）（果園）（果樹）（果汁）鳥：（小鳥）（鳥兒）（水鳥）（飛鳥）

三、量詞積累。

一棵樹 一朵花 一朵云 一只鳥 一片葉子 一條魚 一頭豬 一頭牛 一張桌子 一把椅子 一扇門 一塊西瓜 一群鴨子 一堆杏子 一顆棗 一顆星星 一顆種子 一座山 一座房 一棵草 一個(gè)桃 一個(gè)孩子 一個(gè)梨 一本書 一個(gè)作業(yè)本 一把尺子 一塊橡皮 一支鉛筆

8、小書包

一、會(huì)認(rèn)的字

包：書包 包子 包菜

作：作業(yè) 工作 作文 寫作 業(yè)：工業(yè) 開業(yè) 作業(yè) 筆:毛筆 鉛筆 筆尖 彩筆

課：上課 下課 課文 聽課 課文 早：早上 早晨 早晚 清早 校：校園 學(xué)校 校長

二、會(huì)寫的字

早：(早上)(早晚)(清早)(早晨)（早飯）書：（書本）（書包）（看書）（讀書）刀：（小刀）（刀片）（刀尖）尺：（尺子）（尺寸）（直尺）本：（本子）（書本）（課本）（本來）（作業(yè)本）

三、句子練習(xí)。我會(huì).......1、我會(huì)把文具擺放整齊。

2、我會(huì)自己整理書包。

3、我會(huì)自己洗衣服。

4、我會(huì)自己掃地。

9、日月明

一、會(huì)認(rèn)的字。

明：明天 明亮 明年 明年 光明 塵：塵土 灰塵 沙塵

從：從前 從來 跟從 從小到大 眾：眾多 大眾 群眾

雙：雙手 雙目 雙足 雙耳 森：森林

條：一條魚 油條 面條 條件 淚：眼淚 淚花

休：午休 休息 退休 歪：歪歪扭扭

二、會(huì)寫的字 木：（木頭）（木耳）（樹木）（木馬）林：（樹林）（竹林）（叢林）（林子）土：（土地）（泥土）（土豆）力：（力氣）（有力）（用力）（大力士）心：（開心）（小心）（用心）（愛心）（中心）

三、按課文內(nèi)容填空。

（一）（人）（不）成眾，獨(dú)（木（不）成林。眾（人）

（一）條（心），黃（土）變成金。10 升國旗

一、會(huì)認(rèn)的字。

升：升旗 升高 上升 升起 國：國家 中國 國旗 美國 旗：國旗 紅旗 彩旗 升旗 紅：紅色 紅旗 紅花 粉紅 歌：兒歌 唱歌 歌曲 詩歌 起：起來 起立 起床 升起 么：什么 怎么 這么 那么 美：美麗 美好 美女 麗：美麗 秀麗 會(huì)寫的字 中：（中心）（中文）（中國）（中午）五：（五個(gè)）（五天）（五月）（五十）

（十五）立：（起立）（立正）（對(duì)立）（坐立）正：（方正）（正在）（正好）（正中）

二、練習(xí)說句子。

中國：我愛中國。我是中國人。國旗：我愛國旗。

五星紅旗：中國的國旗是五星紅旗。語文園地五

一、識(shí)字加油站。

午：中午 上午 下午 午飯 晚：早晚 晚上 夜晚 晚飯 昨：昨天 昨日

今：今天 今年 今日 今后 年：今年 明年 過年 新年

二、看部首記生字。

艸：草 花 蓮 蘋

木：樹 林 桃 橋 松 柳 楊

三、書寫提示

1、從上到下的字：二，三，云，是，早

2、先橫后豎的字：十，禾，木，本，土

3、從左到右的字：兒，林，八

4、先撇后捺的字：本，天，人，大，尺。

四、日積月累 憫農(nóng)（其二）鋤（禾）（日）當(dāng)午，汗滴（禾）（下）（土）。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第 六 單 元

5、影子

一、會(huì)認(rèn)的字

影:影子 電影 黑影

前：前面 前后 前天 前方 黑：黑色 黑白 黑板 黑夜 狗：小狗 花狗 黑狗 大狗 左:左手 左右 左邊 左耳 右：右手 右邊 左右 它：它的 它們 朋：朋友

友：朋友 友好 友愛

二、會(huì)寫的字 在：（正在）（正在）（在家）后：（前后）（后方）（后來）（以后）（后天）我：（我的）（我們）（你我）好：（你好）（好人）（好的）（好朋友）

6、比尾巴

一、會(huì)認(rèn)的字 尾：尾巴 末尾 誰：誰的 是誰

短：短小 長短 短處 傘：小傘 花傘 雨傘

兔：小兔 白兔 兔子 兔毛 最:最好 最后 最美 最大 公：公雞 公開 公主

二、會(huì)寫的字 長：（長短）（長城）（長江）（很長）（長發(fā)）比：（比一比）（比大小）（比賽）巴：（下巴）（尾巴）（嘴巴）（巴西）（巴士）把：（一把刀）（一把傘）（車把）（刀把）

7、青蛙寫詩

一、會(huì)認(rèn)的字

寫：寫詩 寫字 寫作 書寫 詩：古詩 詩歌 詩人 唐詩 要：不要 需要 只要

過：過河 過橋 過年 過去 過來 給：送給 拿給 當(dāng)：當(dāng)心 當(dāng)做

串：一串葡萄 一串珠子 以:以后 以前 可以

成：成功 成就 成績(jī) 成為

二、會(huì)寫的字 下：（上下）（下來）（下去）（下車）（下山）個(gè)：（一個(gè)）（幾個(gè)）（個(gè)子）（個(gè)人）雨：（大雨）（小雨）（雨衣）（風(fēng)雨）（雨傘）們：（你們）（我們）（人們）（他們）

8、雨點(diǎn)兒

一、會(huì)認(rèn)的字。

數(shù)：數(shù)不清 數(shù)數(shù) 數(shù)一數(shù) 彩：彩色 彩筆 色彩 云彩 空：天空 空中 空間 太空 到：來到 到來 到家 到處 方:方法 方正 地方 遠(yuǎn)方 沒:沒有 沒人 沒完沒了 更：更加 更好 更美 更多 綠:綠色 綠葉 綠草 綠地 出：出去 出來 出入 出門 長:長大 長高 成長 生長

二、會(huì)寫的字。問:（學(xué)問）（問好）（問題）（提問）有：（有人）（沒有）（有用）（有力）（有無）半：（一半）（半天）（半月）（半年）（半個(gè)）從：（從前）（從來）（跟從）你：（你好）（你們）（你的）

三、多音字

數(shù)

shu(數(shù)學(xué))

長 chang(長短)Shu（數(shù)一數(shù)）

zhang（長大）語文園地六

一、課文內(nèi)容填空。

前后左右

東西南北 早晨起來，面向太陽。前面是（東），后面是（西）。左面是（北），右面是（南）。

兒歌中的反義詞：前--后 左--右 東--西 南--北

二、古詩填空。古朗月行（節(jié)選）唐

李白

（小）時(shí)（不）識(shí)月，呼作（白）玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，（飛）（在）青（云）端。

第 七 課 時(shí)

9、明天要遠(yuǎn)足

一、會(huì)認(rèn)的字。睡：睡覺 午睡 睡眠 那:那些 那個(gè) 那邊 那里 海：大海 海邊 海草 海星 真：認(rèn)真 天真 真正 真心 老：老人 老師 老虎 老少 師:老師 師父 師長 嗎:好嗎 行嗎 是嗎 什:什么

亮：明亮 月亮 閃亮 亮光

二、會(huì)寫的字。

才:(剛才)(天才)(人才)(才干)明：（明天）（明年）（明亮）（光明）（明月）同：（同學(xué)）（同樣）（同意）（相同）學(xué):(學(xué)習(xí))(學(xué)生)(學(xué)問)(小學(xué))(中學(xué))(大學(xué))

三、輕聲的詞語

睡 不 著

地方

真的 說的 那么 什

么

時(shí)候

人呢

10、大還是小

一、會(huì)認(rèn)的字

時(shí):時(shí)候 時(shí)間 小時(shí) 時(shí)光 候：等候 候車 候鳥 覺:覺得 感覺 覺醒 得：跑得快 說得好

很：很多 很大 很美 很小 穿：穿衣 穿越

服:衣服 服裝 服務(wù) 服從 快：飛快 快樂 快慢

二、會(huì)寫的字

自：(自己)（自我）（大自然）（親自）己：（自己）（知己）

衣：（大衣）（風(fēng)衣）（雨衣）（毛衣）（衣服）

三、多音字

得

（跑得快）（說得好）

（得意）（得到）

11、項(xiàng)鏈

一、會(huì)認(rèn)的字

藍(lán)：藍(lán)天 藍(lán)色 天藍(lán) 笑：微笑 笑容 哈哈大笑 著：看著 聽著 說著 笑著 向:方向 向往 向陽花

和：和好 和平和氣 我和你 貝：貝殼 寶貝 分貝 娃：娃娃 女娃 掛：掛面 牽掛

活：生活 活動(dòng) 活潑 干活 金：金子 金黃 黃金 金魚

二、會(huì)寫的字 白:（白云）（白天）（白色）（雪白）的：（好的）（你的）（是的）（他的）又：（又細(xì)又長）（又白又胖）（又寬又遠(yuǎn)）（又長又軟）（又一天）

三、詞組積累

藍(lán)藍(lán)的大海

黃黃的沙灘

雪白的浪花

小小的海螺 小小的貝殼

彩色的項(xiàng)鏈

快活的腳印 金色的項(xiàng)鏈 雪白的羽毛

金色的太陽

金色的麥穗 雪白的棉花 金色的星星

閃閃的星星 語文園地七

一、識(shí)字加油站 哥：哥哥 大哥 表哥

姐：姐姐 姐妹 大姐 表姐 弟：弟弟 表弟 叔：叔叔 大叔

爺：爺爺 大爺 老爺

二、日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第 八 課 時(shí)

12、雪地里的小畫家

一、會(huì)認(rèn)的字。

群:羊群 群眾 牛群 人群

竹：竹子 竹林 竹葉

步：腳步 步子 舞步 步行 同步 為：因?yàn)?為了 為什么 參：參加 參賽

加:加法 加減 加一加 洞：山洞 洞口 洞里 著:睡著 著涼 著火 著急

二、會(huì)寫的字。

竹：(竹子)(竹林)(竹葉)牙：（大牙）（門牙）（月牙）（牙齒）（牙刷）馬：（小馬）（白馬）（木馬）（馬車）（馬上）用:(用心)(用力)(有用)（作用）幾：（幾個(gè)）（幾天）（幾月）（幾十）（幾年）

13、烏鴉喝水

一、會(huì)認(rèn)的字

烏：烏鴉 烏黑 烏云 烏龜 鴉：烏鴉 鴉雀無聲 涂鴉 處：到處 好處 長處 遠(yuǎn)處 辦：辦法 辦公 辦事 辦理 旁：旁邊 身旁

許：許多 也許 許可 許愿 法：辦法 方法 魔法 想法 放：放學(xué) 開放 放心 放松 進(jìn)：前進(jìn) 進(jìn)來 進(jìn)去 進(jìn)步 高：高山 高興 高大 高矮

二、會(huì)寫的字 只：（只有）（只好）（只要）（只是）石：（石頭）（石子）（玉石）（寶石）（化石）多：（多少）（許多）（不多）（很多）出：（出去）（出入）（出來）（出門）見：（看見）（聽見）（見面）（少見）

14、小蝸牛

一、會(huì)認(rèn)的字

住：住房 居住 停住 孩:孩子 女孩 男孩 小孩 玩：好玩 玩笑 玩耍 吧：好吧 是吧 行吧

發(fā)：發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 出發(fā) 發(fā)生 芽：發(fā)芽 草芽 綠芽 豆芽 爬：爬山 爬樹 爬坡

呀：好呀 是呀 行呀

久：長久 久遠(yuǎn) 永久 不久 變：變化 變身 變色

二、會(huì)寫的字 對(duì)：（對(duì)面）（對(duì)手）（對(duì)方）（對(duì)錯(cuò)）（面對(duì)）媽：（媽媽）（大媽）（姑媽）（姨媽）全：（全家）（完全）（安全）（全力）回：（回家）（回來）（回去）（來回）口語交際

小兔運(yùn)南瓜

星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應(yīng)了，高高興興來到菜園。突然，他看見一只只又大又黃的南瓜，他真想摘一只運(yùn)回家，“怎么運(yùn)走呢？”小兔苦惱地想著。

正在這時(shí)，小熊騎著自行車經(jīng)過了小兔面前，小兔腦子一動(dòng)“有辦法了！”小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動(dòng)。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會(huì)兒就到家了。小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間里走出來，驚奇地問“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”

小兔把事情的經(jīng)過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。語文園地八

一、識(shí)字加油站 醫(yī)：醫(yī)院 醫(yī)生 院:醫(yī)院 院子 院長

生：生日 生長 生活 花生

二、會(huì)寫的字： 工：（工人）（工廠）（工作）（開工）廠：（工廠）（廠長）（廠家）

三、書寫規(guī)則

1、先中間后兩邊：小，水

2、先外后內(nèi)的字:月，問，用

四、日積月累

風(fēng) 唐

李嶠

解落

（三）秋葉，能（開）

（二）（月）（花）。過江千尺浪，（入）（竹）萬竿斜。

第 九、十 課 時(shí)

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語文部編版期末測(cè)試卷

期末測(cè)試卷

滿分：100分 基礎(chǔ)積累

一、我能正確、工整地默寫古詩《早發(fā)白帝城》。（3分）

二、字音字形。（22分）

1.給多音字選擇正確的讀音。（6分）

到處（）

盡力（）

幾百（）．．．處理（）

盡管（）

幾乎（）．．． 挑戰(zhàn)（）

參觀（）

房舍（）．．．挑水（）

海參（）

舍去（）．．．2.讀拼音，寫詞語。（8分）

fú zhuānɡ

huò zhě

liú lèi

bǎo ɡuì（）（）（）（）nǎo dɑi

yǎn zòu

nán hái zhǎnɡ shēnɡ（）（）（）（）3.寫出帶有下面部首的漢字。（8分）

目：___ ___ ___ ___ 口：___ ___ ___ ___ 蟲：___ ___ ___ ___ 氵：___ ___ ___ ___

三、詞語超市。（8分）

1.按要求寫詞語。（3分）

搖頭晃腦（含人體器官）___________ __________ ．．秋風(fēng)送爽（描寫秋天）___________ __________ 滴滴答答（描寫聲音）___________ __________ 2.寫出下列句子帶點(diǎn)詞語的反義詞。（5分）

（1）同學(xué)們并沒有歧視我，大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起．．．．勇氣微笑著面對(duì)生活。

（）（）（2）船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

（）．．（3）木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺(tái)上，陽光照在身上，暖洋洋．．的舒服極了。

（）（）．．

四、句子樂園。（15分）

1.寫出下面句子所用的修辭手法。（4分）

（1）橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?/p>

（2）太陽出來了，千萬縷像劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（）

（3）正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。（）（4）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（）2.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（用帶點(diǎn)詞語寫句子）

_______________________________________________________（2）戰(zhàn)斗非常激烈，我軍的傷員繼續(xù)從火線上抬下來。（修改病句）（3）哎呀 狐貍說道 原來是這樣 你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊（加標(biāo)點(diǎn)）3.日積月累。（5分）

（1）三個(gè)_________，頂個(gè)________。

（2）有理________________，無理_______________。（3）牧童___________，____________振林樾。（4）天門中斷______________，碧水_____________。（5）___________，暖于布帛；____________，深于矛戟。

閱讀理解

五、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

就在英子剛剛站定的那一（該 刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱（列 烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（留 流）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列 烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1.用“√”畫出括號(hào)里正確的字。（2分）2.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

短暫——（）慌張——（）刺耳——（）3.文中兩次寫到同學(xué)們給英子熱烈的掌聲，第一次掌聲的含義是（），第二次掌聲的含義是（）。（2分）A.贊揚(yáng)英子的故事講得好

B.給英子以勇氣和信心，鼓勵(lì)她把故事講好 4.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說些什么？（3分）

__________________________________________________________

（二）閱讀非連續(xù)性文本《消防栓(shuān)》,完成練習(xí)。（12分）

消防栓的使用方法

1.打開消防栓箱外蓋。

2.用快速接頭連接出水槍與水帶。3.取出水帶，向火場(chǎng)方向展開。4.開啟出水閥，水槍對(duì)準(zhǔn)火源噴射。5.使用消防栓滅火器需注意確定火場(chǎng)電源已切斷。管理規(guī)定

一、管理責(zé)任人每月對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維

護(hù)。

二、確保消防設(shè)施功能完好、干凈、整潔、標(biāo)識(shí)清楚。

三、嚴(yán)禁消防設(shè)施前堆放物品。

1.上面的材料重點(diǎn)介紹了消防栓的哪些知識(shí)？（）（4分）．．A.消防栓 B.使用方法

C.管理規(guī)定

D.使用方法和管理規(guī)定

2.對(duì)消防栓使用方法的概括，下面正確的一項(xiàng)是（）。（4分）．．A.開蓋—展開—連接—對(duì)準(zhǔn)噴射 B.開蓋—連接—展開—對(duì)準(zhǔn)噴射 C.連接—開蓋—展開—對(duì)準(zhǔn)噴射 D.展開—開蓋—連接—對(duì)準(zhǔn)噴射

3.按規(guī)定，對(duì)消防栓的檢查、維護(hù)時(shí)間，正確的一項(xiàng)是（）。（4分）．．A.每日

B.每周C.每月

D.每年

作文天地

六、習(xí)作訓(xùn)練營。（30分）

好吃懶做的小豬參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步比賽獲得最后一名，很受刺激，它認(rèn)為是自己太胖的原因，于是決定減肥。它向森林里的小動(dòng)物們請(qǐng)教減肥的方法。請(qǐng)同學(xué)們展開想象，編寫一個(gè)童話故事。題目自擬。字?jǐn)?shù)300字左右。

期末測(cè)試卷

二、1.chù chǔ jìn jǐn jǐ jī tiǎo tiāo cān shēn shè shě

3.眼 睛 眨 睜 咬 吃 呼 喊 蜘 蟻 蜻 蝴 江 河 湖 海

三、1.提心吊膽 手忙腳亂 天高云淡 秋高氣爽 叮叮咚咚 嘰嘰喳喳

2.（1）重視 批評(píng)

（2）冷清

（3）收縮 難受

四、1.（1）擬人

（2）比喻

（3）夸張

（4）反問

2.（1）媽媽連續(xù)工作了十個(gè)小時(shí)，才下班，真是太辛苦了。（2）“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”（3）“！”，“，！”

3.（1）臭皮匠 諸葛亮

（2）走遍天下 寸步難行（3）騎黃牛 歌聲（4）楚江開 東流至此回（5）與人善言 傷人以言

五、（一）1.刻 烈 流 烈

2.持久 鎮(zhèn)定 動(dòng)聽

3.B A 4.英子，你一直都是最棒的。加油！

（二）1.D 2.B 3.C

第五篇：小學(xué)語文部編本人教版教材培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年小學(xué)語文部編本人教版教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

云南省楚雄州武定縣插甸鎮(zhèn)水城小學(xué)：蔣欣镕

2016年10月12日，我校教師參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)上小學(xué)語文部編本教材培訓(xùn)。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給我的啟發(fā)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽了張沛、李潔玲等各位老師對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo)，自己對(duì)部編教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

1.在本次培訓(xùn)中，專家教師主要從拼音教學(xué)、識(shí)字、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語交際等方面進(jìn)行詳細(xì)分析講解，讓我耳目一新。

專家老師主要從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系詳細(xì)講解。這一點(diǎn)，讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。如：識(shí)字課。我們要了解它的編寫形式、特點(diǎn)。

(1)、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。

(2)、形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。

(3)、采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級(jí)的小學(xué)生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫，猜識(shí)生字，讀通句子。必要時(shí)，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生，而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。不過、要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)過的生字進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.結(jié)合拼音認(rèn)識(shí)漢字、學(xué)習(xí)詞語和兒歌，提倡學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)拼音的實(shí)用價(jià)值。

教材倡導(dǎo)學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)。教材中安排了詞語和兒歌，并且結(jié)合詞語和兒歌的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字。這些詞語，都是由學(xué)生學(xué)過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個(gè)詞語之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學(xué)生初步感知語言特點(diǎn)。所選的兒歌也都包含本課新學(xué)的音節(jié)。這些詞語和兒歌，為學(xué)生鞏固拼音、復(fù)習(xí)本課和前面學(xué)過的字母和音節(jié)提供了語境，體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的工具價(jià)值，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累語言，形成初步的語感。

3.樹立生活語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。

首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時(shí)間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一滴累積起來，才會(huì)形成一個(gè)人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)

4.重視交際習(xí)慣和交際意識(shí)的培養(yǎng)。

教材重視培養(yǎng)學(xué)生的交際習(xí)慣和交際意識(shí)，考慮學(xué)生起點(diǎn)，著力改進(jìn)學(xué)生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識(shí)、不考慮對(duì)象場(chǎng)合等不良交際習(xí)慣。教材中的幾次口語交際活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的交際情境中實(shí)踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動(dòng)的基點(diǎn)，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習(xí)慣。

總之，這次小學(xué)語文部編教材的培訓(xùn)讓我們受益匪淺，我會(huì)認(rèn)真把培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合起來，把以后的教育教學(xué)開展得更好。

二〇一六年十月十七日