第一篇：初中英語期末總復(fù)習(xí)

期末總復(fù)習(xí)練習(xí)1

一、單項(xiàng)選擇：

()1.______ New Year’s Day, we put on new clothes.A.InB.AtC.On

()2.Tony is my friend.______ favourite sport is swimming.A.HeB.HisC.Him

()3.He and I _____ in the same class.A.amB.areC.is

()4.----_____ do they have dinner?

----They have dinner at home.A.WhereB.WhatC.How

()5.Cola is my favourite drink._____ I know it’s unhealthy drink.A.AndB.OrC.But

()6.----Where is Tom ?

----He________ his car in the garden.A.is washingB.washesC.Wash

()7.My aunt is a nurse.She usually ______ very early.A.get upB.gets upC.is getting up

()8.____ your brother ______ a new bike?

A.Do;hasB.Does;haveC.Is;have

二．根據(jù)中文提示完成句子：

1.保持健康對我們來說很重要。

__________________________________________to stay healthy.2.你們班有多少女生？

__________________________________________ in your class?

3.你愿意和我一起去看電影嗎？

__________________________________ go to the cinema with me?

4.我們?nèi)タ葱茇埡脝幔?/p>

_________________ and see the pandas?

5.孩子們通常在電腦上做什么？

____________________________________ on the computer?

第二篇：期末總復(fù)習(xí)

八年級《思想品德》上冊復(fù)習(xí)提綱

第一課：我的父親母親

1、家是我們成長的根據(jù)地，父母是我們的第一任老師，家是我們的第一所學(xué)校。

2、父母對我們的愛表現(xiàn)在：日常生活中（一句話、一個動作、一個眼神等）

3、在家庭中愛我們的只有父母嗎？（其實(shí)在家庭中愛我們不只是我們的父母，我們還沐浴在親情的陽光里，這份親情還來自爺爺、奶奶、外公、外婆等，他們都用不同的方式把濃濃的愛傳遞給我們。）

4、你與父母產(chǎn)生隔閡的客觀原因是什么？（為什么會覺得父母的愛跟以前不同？）

①有時候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。②、作為具有多重身份的社會成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。③我們渴望父母的愛，但有時也許我們太看重形式了。④、隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。⑤、我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了

5、一位父親，每天都很晚回家，難得那一次在天黑前回來了。他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子正倚門等他。還沒說話的父親先聽到兒子的問話：“爸爸，你一個小時賺多少錢？”父親說：“你很想知道嗎？那我告訴你，我能賺20元。”兒子轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對爸爸說：“我攢了好長時間，現(xiàn)在終于有了20元，你明天能早點(diǎn)回家嗎？我想和你一起吃晚飯。” 請對以上父子的言行進(jìn)行分析。

答：（1）作為孩子，尤其是一個五歲的孩子，希望父親經(jīng)常陪陪自己是很正常、正當(dāng)?shù)那楦幸蟆Ｒ舱且驗(yàn)槟挲g小，所以不理解這也是父親的一種愛——以自己的勞動來承擔(dān)對家人、孩子的責(zé)任。（2）父母整天為工作忙碌而不能與子女相伴，其實(shí)也是對孩子的一種愛，只是愛的方式發(fā)生了變化。與子女相伴是愛，努力工作為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛。（3）我們期盼父母的愛，同時也應(yīng)該多一份對父母的理解和尊重。

6、評價：張大爺收到兒子的一封信：

新時代，新風(fēng)尚；自己掙錢自己花：哪有余錢寄回家。

答：其實(shí)在生活中，我們通常只做一些力所能及的事就是對父母的愛，可張大爺?shù)膬鹤硬⒉粫圩约旱母改福鳛楦改傅乃麄儾⒉恍枰优幕貓蟆Ｖ磺笞优畟冃腋！⒑椭C。

7、簡要說說“兒行千里母擔(dān)擾”（怎樣與家人相處？）

答：親情是世界上最燦爛的陽光，無論我們走多遠(yuǎn)，飛多高，父母的目光總是在我們的背后的，我們永遠(yuǎn)的父母心中的牽掛。①、我們應(yīng)與父母互敬互愛。②、我們應(yīng)該具有與家人同呼吸共患難的家庭責(zé)任感。③作為父母，他們并不求回報，作為子女，我們也無以為報，只求與他們共呼吸、共甘苦。生活順利和時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應(yīng)該一起坦然面對。

8、為什么要孝敬父母？

①父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻(xiàn)②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③孝親敬長是道德和法律的要求。④孝敬父母收獲的是甜蜜。

9、孝敬父母的具體表現(xiàn)？

①要落實(shí)到具體行動之中，從小事做起。做一些力所能及的事。②多與父母溝通交流，多征求他們的意見。③承擔(dān)自己對家庭的責(zé)任。“④心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為

父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。”⑤而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。

10、P10的《勇敢的人》你來說說羅軍是一個什么的人？

答：因?yàn)槭撬龘狃B(yǎng)了羅軍，母恩天高，畢生難報。羅軍發(fā)自內(nèi)心的一聲呼喊，是孩子將自己與父母聯(lián)系在一起的心靈之鏈，是同呼吸、共命運(yùn)的家庭責(zé)任感的體現(xiàn)。

11、父親節(jié)和母親節(jié)分別是什么時候？

母親節(jié)是每年5月的第二個星期日，父親節(jié)是每年6月的第三個星期天 第二課：家庭劇場

1、避免與父母沖突的辦法有哪些？

①自己的脾氣要平和，不可太情緒化②多與父母親溝通交流③創(chuàng)造機(jī)會；經(jīng)常做事。④不用生硬的語言或作出過激的行為。

2、解決與父母間沖突的辦法有哪些？ ①認(rèn)真傾聽 ②善于體諒。③主動交流 ④主動道歉 ⑤創(chuàng)造機(jī)會 ⑥控制情緒⑦承擔(dān)責(zé)任 ⑧達(dá)成協(xié)議

3、與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？

進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)力 ；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。第三課：閑話“家”常

1、中華民族是一個非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固，人們以愛心和孝心構(gòu)筑起和睦、友愛、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的家。只有家庭這個社會小細(xì)胞安定了，才會有整個社會的和諧、安定。

2、下列表現(xiàn)“家規(guī)”的蓍作有A、《禮記》B、《顏氏家訓(xùn)》C《朱子家訓(xùn)》D、《三字經(jīng)》

3、家是我們?nèi)胰斯餐牡胤剑枰覀兇蠹夜餐瑦圩o(hù)，建立和諧家庭A、需要規(guī)范家庭成員的行為B、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣C、為家庭的前途共同努力

4、怎樣對待中國傳統(tǒng)家文化？

中國傳統(tǒng)家文化的精華，使我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。

5、中國的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫道：中國的“圣人之徒”……以為父對于子，有絕對的權(quán)力和威嚴(yán)，若是老子說話，當(dāng)然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了。（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點(diǎn)嗎？

魯迅在他作品中的這段話，實(shí)則是一種對封建禮教和所謂“家規(guī)”的一種批判。不贊成。這段話有點(diǎn)類似于“父要子亡，子不得不亡”的陳詞濫調(diào)，這是一種帶有時代局限性的陳舊觀念。試問：難道父親有不對的地方，也要子女們聽從嗎？

（2）對于我們家的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)當(dāng)持什么態(tài)度去看待呢？

我們應(yīng)該辯證地去看待。畢竟傳統(tǒng)家文化流傳至今，有很多內(nèi)容已經(jīng)脫離了時代，觀念陳舊，我們應(yīng)有鑒別地繼承和發(fā)揚(yáng)，而對于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄。

（3）你還能收集一些有關(guān)中國傳統(tǒng)家文化的詩歌、俗語和小故事嗎？ 如：“四十年來家國，三千里地河山”“孟母三遷”“孔融讓梨”等，6、中國一直以來是子代依賴于父代建業(yè)，父代依賴子代養(yǎng)老，我們的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會倫理的重要支柱，而西方國家的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只有一個義務(wù)，就是哺育孩子，老人不需要子女的贍養(yǎng)，養(yǎng)老問題由社會保障體系來解決。

7、中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡和形式①中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。②、這種變遷在形式上表現(xiàn)為兩個方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據(jù)主要地位。

8、一個美國人從中國回國，他的朋友請他談?wù)動^感。他說：“在中國吃一餐飯，要打架三次。”他解釋說：“一進(jìn)餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會開展一場精彩激烈的爭奪戰(zhàn)。”（1）這則幽默主要說明了什么道理？

答：說明生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式

（2）面對各國文化與習(xí)俗的差異，怎樣才能更好地融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕校?/p>

答：對不同文化和習(xí)俗要保持客觀、平等、尊重的態(tài)度，要從欣賞的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法 第四課：青春故事

1、人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華成為“青春期”。它是人由少年到成年的過

渡時期。

2、如何正確認(rèn)識青春期的逆反心理？

①、青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正常現(xiàn)象，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。②、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘，如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。

3、逆反心理的危害：情感傷害、經(jīng)濟(jì)損失、阻礙家庭和個人發(fā)展等惡果

4、如何走出逆反困境？

①、培養(yǎng)多向思維；②、設(shè)身處地的分析；③、學(xué)會控制情緒；④、第三方立場； ⑤、坦陳意見；⑥、更換對象；⑦、以認(rèn)知化解情緒；⑧、主動傾訴。

5、追求流行風(fēng)的原因：①、顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位。②、更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。③、青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。④青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險精神。⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀念所左右

6、盲目追求流行風(fēng)的危害。①、危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心；②、過渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時光③喪失個性④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。

7、作為中學(xué)生如何對待流行風(fēng)？

①清楚自己真正適合什么，需要什么。②理智有度，擇其善者而從之。③提高自己的控制和辨別能力。④積極參加集體組織的有益活動。

8、如何看待偶像崇拜？

偶像崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象。青少年會以不同的方式表達(dá)對偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效起行為方式、儀表特征。每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正

常心理需要。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。

9、盲目追星的危害：①喪失理智。②危害青春。③浪費(fèi)時間、影響學(xué)業(yè)④喪失自我、空耗青春。⑤容易形成錯誤的人生觀和對人格發(fā)展不利。

10、作為中學(xué)生應(yīng)該如何追星？

①不瘋狂盲目追星。②摒棄狹隘心態(tài)擺正自己與明星的關(guān)系。③學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。

11、放學(xué)路上，有位同學(xué)看到幾個中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進(jìn)一家游戲廳，便也要跟著過去。同伴批評他時，他不服氣地說：“又不是我?guī)ь^的，況且別人能進(jìn)，為什么我就不能？”請就題中該同學(xué)的錯誤言行選擇一個角度，運(yùn)用所學(xué)知識說服其改變主意。答：喜歡新鮮事物對青少年來說是正常的心理特征。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。我們不必一味反對流行事物，但是我們應(yīng)把握自己，不偏離正道，別讓自己被流行風(fēng)吹跑。

12、武漢女粉絲為思念謝霆鋒而跳河尋死；17歲的偏癱歌迷周楓為周杰倫走遍六省，最后吞下30粒安眠藥； 當(dāng)趙薇紅遍大江南北的時候，有小學(xué)生模仿小燕子的行為，上吊而亡。（1）上述材料告訴我們一個什么道理？

答：要正確對待偶像崇拜，不能盲目崇拜和模仿。（2）請你談?wù)劊嗌倌陸?yīng)該如何來正確看待偶像崇拜？

答：對于偶像崇拜我們應(yīng)該一分為二的來看待，一方面，每個人都有自己心目中的理想形象，喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，我們可以追星。但另一方面我們不能為之著迷，特別是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)”背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我，這才是崇拜的目的。

第五課：我們不是“水晶人”

1、沒有秘密長不大青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。秘密對于未成年人的成長有著積極的意義。走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處臵是走向獨(dú)立的一個基本要求。有秘密的水晶人是永遠(yuǎn)長不大的。

2、如何正確區(qū)別對待秘密？

在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。

適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。

3、隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人秘密。它包括三個方面內(nèi)容：個人信息，個人活動，個人領(lǐng)域。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 4父母侵犯未成年人隱私的解決辦法

應(yīng)該多與父母交流溝通，有禮貌地告訴父母這是自己的秘密，自己有權(quán)保守這些秘密，如果父母不經(jīng)過自己允許擅自窺探，那么就違法了法律的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。若父母不聽勸阻仍窺探自己的秘密，可向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)反映，請求對父母進(jìn)行批評教育。如果父母侵害秘密的行為給自己造成了很大的傷害，未成年人可以直接向法院起訴，要求父母停止侵害、賠禮道

歉甚至賠償損失。

5怎樣保護(hù)自己的隱私？

①保管好自己含有個人隱私的物品。②不向他人講述自己的個人及家庭的隱私。③尊重他人的隱私④通過合法途徑維護(hù)自己的隱私。6你認(rèn)為分?jǐn)?shù)屬于隱私嗎？為什么？

答：不是，有考試就有成績，有成績就有好與壞，畢竟人不是完美的，既然有膽量考試就應(yīng)該有膽量面對成績，只有每一次考試后排出成績，我們才能更加清楚的認(rèn)識自己與別人的差距，才知道自己以后努力的方向，否則我們就沒了方向和動力，隨之就沒了竟?fàn)幍囊庾R，只有排出成績，才能讓我們與同學(xué)相互了解，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，共同提高，所以我認(rèn)為分?jǐn)?shù)不是隱私。是，也許有人會說不排出成績，我們就會找不到自己合適的位臵，也就失去了考試的意義，但我認(rèn)為考試在于自我檢測學(xué)習(xí)的好壞，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力學(xué)習(xí)，掌握知識、運(yùn)用知識行了，不是說最難超越的是自己嗎？如果邊自己都能超越還怕不能超越別人嗎。從另外一個角度上講，排出成績就是把學(xué)生分成三六九等，容易惡化同學(xué)之間的關(guān)系，無形中就在我們心里產(chǎn)生了自卑或是自負(fù)的心理。所以，同學(xué)之間沒了分?jǐn)?shù)這層障礙，交往起來不是更加自然嗎。

7、幾個經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說。

（1）小宇應(yīng)該保守這個秘密嗎？ 答：不應(yīng)該保守。

（2）小宇的這個秘密屬于什么秘密？ 答：給自己帶來危險的秘密。（3）你如果遇到過這樣的事情，你準(zhǔn)備怎么處理？

答：告訴家長，或告訴老師、學(xué)校，由學(xué)校協(xié)助民警將其抓起來。

第六課：青春相冊

1、男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認(rèn)的。

2、性別存在偏見的原因：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度。

3、怎樣消除性別偏見？消除性別偏見和歧視，需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點(diǎn)，客觀地看問題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強(qiáng)不息。與保護(hù)女性相關(guān)的法律有《中華人民共和國婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國教育法》。

4、男生女生交往的好處是：、有利于智力上取長補(bǔ)短、有利于激勵自己奮發(fā)向上、有利于個性的完善和豐富、增加朋友。⑤、豐富感情交流。⑥發(fā)揮“異性效益”。⑦、增進(jìn)心理健康。、⑧促進(jìn)社會化人際交往⑨、培養(yǎng)“雙性化”人格。

5、面對別人的閑言碎語我們該怎么辦呢？①有坦蕩的胸懷；②反省自己③主動與議論自己的人多溝通，接觸④不做閑言碎語的傳播者和制造者。

6、男生女生如何正常交往？①廣泛交往②、看父母、老師的態(tài)度③、謹(jǐn)慎交友④、端正態(tài)度，淡化對方的性別意識。⑤、把握距離。⑥理解與尊重。⑦、端莊與慎重。

7．進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學(xué)不能對話。為此，某中學(xué)八年級一班的同學(xué)展開了一場辯論。下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)： 甲同學(xué)：認(rèn)為男女生要有界限。乙同學(xué)：認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

答：（1）男女同學(xué)在一些方面是有區(qū)別的，如果沒有界限，有可能會出現(xiàn)一些誤會，會影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。從這點(diǎn)上看，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有片面性。（3分）（2）男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。從這點(diǎn)上看，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有不足的方面。（3分）（3）作為男女同學(xué)，之間既要有一定的界限，又要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。

第七課：我有署名權(quán)

1、什么是署名權(quán)？也稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括人身權(quán)和產(chǎn)權(quán)兩部分。人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。

2、為什么未成年人享有著作權(quán)？根據(jù)，《中華人民共和國民法通則》第九條、第十條規(guī)定，無論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時，應(yīng)征得著作權(quán)人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報酬。

3《中華人民共和國民法通則》第七十一條 “ 財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利

4、肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不守侵害的權(quán)利。

5、侵犯肖像權(quán)的條件：①未經(jīng)本人同意 ②不得以營利為目的 限制民事行為能力人怎樣行使自己的民事權(quán)利？。（對象，10周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。）可以進(jìn)行預(yù)期年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)民事的活動，其他民事活動有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。

6、民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。簡單的說。民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動的資格。

7、無民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法獨(dú)立實(shí)施的民事行為，都屬于無效民事行為。無效的民事行為從行為開始起就不具備法律效力。

8、法律規(guī)定，十周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，只能從事與自己的年齡智力相適應(yīng)的民事活動。這是對未成年人的歧視還是保護(hù)？

答：這種法律規(guī)定是對未成年人的保護(hù)。民事行為能力指的是能以自己的行為取得民事責(zé)任的能力。十周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，只能進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，這是我國法律對未成年人的保護(hù)。

9、大慶一女子被人冒名頂替上學(xué)，本能成為白衣天使的她，因?yàn)閯e人的暗箱操作而變成農(nóng)婦。侵犯的是該女子的（姓名權(quán)）

10、竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對他們的問題，我們的看法是（家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場所，在社會中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動未成年人犯罪）

第八課：做一個合格的消費(fèi)者

1、我國制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它成為消費(fèi)者的保護(hù)神。

2、作為消費(fèi)者在購買中的9項(xiàng)權(quán)利有： ①享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利；

②、享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況權(quán)利； ③、享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利； ④、享有公平交易的權(quán)利； ⑤、享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。

⑥、享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利； ⑦、享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利； ⑧、享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；

⑨、享有對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。

3、國際消費(fèi)者權(quán)益日：3月15日

4作為消費(fèi)者，維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑是什么？：①與經(jīng)營者協(xié)商和解； ②、請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；③、向有關(guān)行政部門申訴；④、根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤、向人民法院提起訴訟。⑥12315投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器

5、何成為合格精明的消費(fèi)者？消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí)效；二是收集和保存證據(jù)；三是要懂得一些識假、辨假的知識。

材料一: 日前，北京市消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布了北京市場45種淋浴水嘴產(chǎn)品比較試驗(yàn)結(jié)果：45個品牌的淋浴水嘴樣品中25個樣品部分檢測項(xiàng)目不符合相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。比較試驗(yàn)結(jié)果表明，被測試的樣品節(jié)水性能基本能夠達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)要求，三家產(chǎn)品檢測結(jié)果不節(jié)水；各淋浴水嘴樣品閥體強(qiáng)度性能和密封性能較好；近三分之一的樣品耐腐蝕性能不理想；五分之一的樣品連接螺紋扭力矩沒有達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)要求；少數(shù)樣品管螺紋精度和配套軟管密封性能存在問題；知名品牌的水嘴樣品質(zhì)量相對較好。（1）以上材料說明了什么？

答：目前，社會上還存在經(jīng)營者無視法律，以各種理由侵害消費(fèi)者的公平交易權(quán)、自由選擇權(quán)等合法權(quán)益，缺斤短兩、假冒偽劣、強(qiáng)買強(qiáng)賣、虛假宣傳等。很多消費(fèi)者的法治觀念淡薄，以實(shí)際行動維權(quán)的意識不強(qiáng)。

（2）結(jié)合材料說明應(yīng)該怎樣很好地維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？ 第九課：法律是武器

1、生活中有哪些侵犯未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象？ 答：虐待、遺棄、毆打、等

2、未成年人的不良行為有：①曠課、夜不歸宿②攜帶管制刀具③打架斗毆、辱罵他人④強(qiáng)行向

他人索要財物。

3、如果遇到暴力侵犯怎么辦？答案在p102的“專家指點(diǎn)”

4、青少年受到侵害的原因：、青少年各方面都不成熟，屬于弱勢群體，缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益更容易收到侵害；、現(xiàn)實(shí)中存在一些不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生；、法律在保護(hù)青少年合法權(quán)益時會出現(xiàn)不及時、不到位的現(xiàn)象，使青少年收到不同程度的傷害。

5、當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時更重要的是要學(xué)會自我保護(hù)自我保護(hù)的方法。

第一招：遇到騙子時，不要隨便跟陌生人進(jìn)入你無法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味糾纏要大聲呼叫，嚇退壞人第二招：遇到冒牌公務(wù)員，不要隨便跟自稱是警察和工作人員的人走，向他索要證件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力搶劫，可以先把錢物如數(shù)交出，同時記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等，一但脫身，立即撥打110報警。第十課：他們?yōu)槭裁磿缸?/p>

1、犯罪行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等幾類。

什么是犯罪？是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

犯罪的三個基本特征：（1）犯罪是危害社會的行為。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。（3）犯

罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。

我國對青少年犯罪的刑事責(zé)任范圍的規(guī)定刑事責(zé)任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)

2、遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則：惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動；

不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施等。

3、怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？①、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②、科學(xué)合理地安排

時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；③、要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響；④、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；⑤、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

4、未年人犯罪的主要原因有：無知、盲目模仿、從眾心理、報復(fù)心理以及尋求刺激、逞強(qiáng)好勝，都可能導(dǎo)致未成年人犯罪。

5、觀看影視作品、小說和玩電腦游戲時要注意的問題？①、影視作品及小說的情節(jié)絕大多數(shù)是

虛構(gòu)的，和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；③、要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場。

7青少年怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？①宣告自己的合法權(quán)益不受侵害。②向有關(guān)部門反映 ③通過調(diào)解、仲裁等方式解決。④通過訴訟（打官司）⑤申請法律援助

8、法官的忠告： 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人在鼓勵、唆使、脅迫青少年從事違法犯罪的活動時，確實(shí)會講一些諸如“這件事與你無關(guān)”、“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話，青少年往往被這些話所迷惑，但要知道，這些承諾不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了，到頭來，人家犯錯而你是在犯罪。

第三篇：《社會保障學(xué)》期末總復(fù)習(xí)

《社會保障學(xué)》期末復(fù)習(xí)

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（一）一、單項(xiàng)選擇題

1、在羅斯福總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和主持下，1935年美國頒布了第一部（）A、《社會保險法》 B、《保險法》 C、《社會保障法》 D、《社會救助法》

2、英國實(shí)行的社會救助制度采取（）A、特困救助形式 B、嚴(yán)審受益人條件 C、本國公民享受制 D、貧困收入支持

3、實(shí)施強(qiáng)制性和自愿性相結(jié)合的失業(yè)保險制度的國家是()A、日本 B、丹麥 C、美國 D、法國

4、個人不用交納社會保險費(fèi)的是()A、失業(yè)保險 B、養(yǎng)老保險 C、工傷保險 D、醫(yī)療保險

5、英國1601年頒發(fā)的（）是西方最早的以法律形式確定的社會救助制度

A、《國民救助法 》 B、《濟(jì)貧法》 C、《補(bǔ)充救助法》 D、《國民保險法》

6、社會救助是（）

A、國家或社會的基本職能和義務(wù) B、社會個人和團(tuán)體的援助 C、慈善事業(yè)的一種 D、社會保險的核心

7、我國自1952年對國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的職工實(shí)施的醫(yī)療社會保險是（）A、勞保醫(yī)療 B、公費(fèi)醫(yī)療 C、合作醫(yī)療 D、自費(fèi)醫(yī)療

8、我國下列法律中對社會保險有明確規(guī)定的是（）

A、《中華人民共和國企業(yè)法》 B、《中華人民共和國合同法》 C、《中華人民共和國勞動法》 D、《中華人民共和國公司法》

9、失業(yè)保險所承保的風(fēng)險是（）

A、自愿失業(yè)風(fēng)險 B、所有失業(yè)風(fēng)險 C、非自愿失業(yè)風(fēng)險 D、離職風(fēng)險

10、新加坡實(shí)行的是()的社會保障模式

A、社會保險型 B、福利國家型 C、強(qiáng)制儲蓄型 D、國家保險型

二、多項(xiàng)選擇題

1、社會福利不同于社會保障體系中其他內(nèi)容的主要方面是()A、服務(wù)對象最為廣泛

B、免費(fèi)、減費(fèi)提供某種生活用品或勞務(wù) C、項(xiàng)目最多，內(nèi)容最豐富 D、經(jīng)費(fèi)主要來源于國家和地方財政 E、保障水平的彈性較大

2、與基本養(yǎng)老保險制度相比，企業(yè)年金的特點(diǎn)有（）

A、強(qiáng)制性 B、私人產(chǎn)品 C、通過資本市場運(yùn)作 D、注重公平E、采取積累制

3、從層次上劃分，社會保障可以劃分為（）A、生活保障 B、經(jīng)濟(jì)保障 C、服務(wù)保障 D、精神保障 E、社會保障

4、醫(yī)療保險的給付方式，從支付時間來看，一般分為以下幾類（）A、同期支付制 B、單位支付制 C、預(yù)付制 D、轉(zhuǎn)賬支付制 E、后付制

5、從目前實(shí)施狀況來看，我國最低生活保障資金主要有以下來源（）A、各級地方財政按比例負(fù)擔(dān) B、街道財政負(fù)擔(dān) C、企事業(yè)單位負(fù)擔(dān) D、各方出力、財政保底 E、家庭負(fù)擔(dān)

三、辨析題

1、社會福利是社會保障的最低目標(biāo)，它僅僅是保障社會成員最低的生存需要。()

2、我國負(fù)責(zé)管理災(zāi)害救助、貧困救助與特殊救助事務(wù)的機(jī)構(gòu)是勞動和社會保障部救災(zāi)救濟(jì)司。（）

3、養(yǎng)老保險的內(nèi)容就是向老年人提供經(jīng)濟(jì)幫助。（）

4、英國養(yǎng)老保險的覆蓋范圍主要是薪金勞動者和獨(dú)立勞動者。（）

5、新加坡的就業(yè)委員會是養(yǎng)老保險的管理機(jī)構(gòu)。（）

6、中國農(nóng)村的五保戶制度，屬于老年人福利的范圍。（）

7、福利國家型保障模式是最早出現(xiàn)的社會保障制度。（）

8、一個國家的恩格爾系數(shù)越低，意味著這個國家的生活水平越低。（）

9、養(yǎng)老保險追求長期平衡，醫(yī)療保險追求周期平衡，失業(yè)保險追求即期平衡。（）

10、政治因素是影響社會保障制度的首要因素。（）

自檢自測

（二）一、單項(xiàng)選擇題

1、軍人保障是一種（）的保障措施。

A、普遍性 B、個別性 C、綜合性 D、盈利性

2、新加坡養(yǎng)老保險的管理模式屬于（）

A、政府部門直接管理 B、政府監(jiān)督下的自治機(jī)構(gòu)管理 C、保險公司管理 D、保險基金公司管理

3、“社會最后一道安全網(wǎng)”是指（）

A、最低生活保障制度 B、法律援助制度 C、殘疾人社會保障 D、就業(yè)社會保障

4、美國社會保障的模式是()。

A、社會保險型 B、強(qiáng)制性儲蓄型 C、福利國家型 D、國家保險型

5、以下不屬于社會福利基金的是（）

A、老年人福利基金 B、工傷保險基金 C、教育福利基金 D、殘疾人福利基金

6、生育保險的補(bǔ)助性質(zhì)屬于（）

A、短期 B、長期 C、中期 D、終身

7、我國社會保障水平目前存在的最大問題是（）A、支出規(guī)模過大 B、社保體系不合理 C、起點(diǎn)較低 D、社保資金缺乏

8、社區(qū)合作醫(yī)療保險模式的代表國家有（）

A、德國 B、瑞典 C、中國 D9、以下不屬于社區(qū)服務(wù)內(nèi)容的是（）

A、醫(yī)院定期為老年人檢查 B、職業(yè)介紹 C、學(xué)歷教育 D、接送孩子

10、我國養(yǎng)老保險制度最終會走()的道路。A、基金積累制 B、現(xiàn)收現(xiàn)付制 C、部分積累制 D、積累制

二、多項(xiàng)選擇題

1、社會保險法律關(guān)系主體包括（）A、國家或政府 B、社會保障實(shí)施機(jī)構(gòu) C、企業(yè)、社會團(tuán)體 D、城鄉(xiāng)居民 E、投保資金

2、社會保障的社會化特征，主要表現(xiàn)在（）A、制度的開放性 B、籌資社會化 C、服務(wù)社會化 D、水平結(jié)構(gòu)多樣化、新加坡 E、保障待遇公平化

3、我國社會救助的主要內(nèi)容有（）

A、自然災(zāi)害救助 B、洪水、地震救助 C、孤、寡、病、殘救助 D、城鄉(xiāng)貧困救助 E、傷殘軍人救助

4、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，社會保障的調(diào)節(jié)功能表現(xiàn)為（）A、調(diào)節(jié)公平與效率 B、調(diào)節(jié)國民收入分配 C、調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、調(diào)節(jié)社會成員的協(xié)調(diào)發(fā)展 E、調(diào)節(jié)市場體系

5、政府對社會保障基金管理的方式和內(nèi)容主要包括（）A、預(yù)算管理 B、資金調(diào)度 C、財務(wù)監(jiān)督 D、待遇給付 E、投資管理

三、辨析題

1、社會保障基金可由基金管理機(jī)構(gòu)直接從事商業(yè)證券投資，這類投資可稱為間接的、被動的、保守的卻又是必要的投資選擇。（）

2、中國社會保障制度改革的第二階段的重點(diǎn)是為國有企業(yè)改革配套和緩解鄉(xiāng)村貧困問題。（）

3、工傷保險區(qū)別于其他社會保險項(xiàng)目的一個重要標(biāo)志是“無過失補(bǔ)償原則”。（）

4、以福利項(xiàng)目是否具有法律強(qiáng)制性為依據(jù)，員工福利可以分為法定福利和非法定福利。（）

5、社會保險的對象是全體社會成員，而社會福利的對象則是具有活力和創(chuàng)造力的勞動者。（）

6、政府介入社會保障的程度是衡量社會保障發(fā)達(dá)狀態(tài)與進(jìn)步程度的重要標(biāo)志。（）

7、在建設(shè)中國新型社會保障制度的進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)確立大協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀，突出以人為本和公平的價值取向。（）

8、中國對社會保障基金的管理主要是政府集中管理模式。（）

9、養(yǎng)老保險基金統(tǒng)賬結(jié)合的模式是中國的首創(chuàng)。（）

10、企業(yè)年金是比較普遍的法定員工福利計劃之一。（）

自檢自測

（三）一、單項(xiàng)選擇題

1、最早被采用的社會保障形式是()A、社會保險 B、社會福利 C、社會優(yōu)撫 D、社會救助

2、社會保險基金的設(shè)立具有明顯的（）

A、任意性 B、強(qiáng)制性 C、商業(yè)性 D、自愿性

3、失業(yè)是有勞動能力和勞動意愿的勞動力得不到就業(yè)機(jī)會或就業(yè)后又喪失勞動機(jī)會的（）

A、自然現(xiàn)象 B、社會現(xiàn)象 C、政治現(xiàn)象 D、勞動現(xiàn)象

4、社會福利的對象是（）

A、相對貧困的人口群體 B、掙工資的勞動者 C、全體社會成員 D、軍人及其家屬

5、在國際術(shù)語中，“職業(yè)傷害”一般用來代替（）

A、工傷 B、職業(yè)病 C、工人災(zāi)害 D、因工致殘

6、社會救助的給付標(biāo)準(zhǔn)一般為()A、當(dāng)時當(dāng)?shù)氐淖畹蜕钏紹、低于當(dāng)時當(dāng)?shù)氐钠骄钏?/p>

C、當(dāng)時當(dāng)?shù)氐钠骄钏交蚵愿哂诋?dāng)時當(dāng)?shù)氐钠骄钏紻、高于當(dāng)時當(dāng)?shù)氐钠骄钏?/p>

7、康復(fù)服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)屬于（）層次的社會保障 A、經(jīng)濟(jì)保障 B、服務(wù)保障 C、精神保障 D、權(quán)益保障

8、由于勞動力的供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)不適應(yīng)，出現(xiàn)某些行業(yè)的勞動力供不應(yīng)求，而另一些行業(yè)的勞動力供過于求而引起的失業(yè)是（）A、周期性失業(yè) B、摩擦性失業(yè) C、季節(jié)性失業(yè) D、結(jié)構(gòu)性失業(yè)

9、我國企業(yè)繳納的失業(yè)保險費(fèi)總額最多不得超過企業(yè)職工工資總額的()A、0.6% B、1% C、2% D、3%

10、現(xiàn)代意義上的養(yǎng)老保險制度，是以（）1889年頒布的《老年、殘疾和遺屬保險法》為標(biāo)志的。A、德國 B、法國 C、奧地利 D、比利時

二、多項(xiàng)選擇題

1、失業(yè)保險的管理采取政府監(jiān)督下的工會管理模式的國家有（）A、丹麥 B、意大利 C、芬蘭 D、新加坡 E、德國

2、工傷保險制度除具有賠償性特征外，還包括以下特征（）A、最具有強(qiáng)制性 B、“無過失補(bǔ)償”原則 C、保險費(fèi)由企業(yè)（雇主）和個人（雇員）共同承擔(dān) D、保險費(fèi)完全由企業(yè)（雇主）承擔(dān) E、待遇從優(yōu)

3、中國老年人福利的主要內(nèi)容包括（）

A、滿足精神文化需求 B、物質(zhì)生活福利 C、醫(yī)療保健服務(wù)

D、“五保”制度 E、高齡老人補(bǔ)助

4、失業(yè)保險的管理采取政府監(jiān)督下的工會管理模式的國家有（）A、丹麥 B、意大利 C、芬蘭 D、新加坡 E、德國

5、社會保障管理在運(yùn)行中須遵循的原則有()A、依法管理原則 B、公正與效率原則

C、行政管理與業(yè)務(wù)管理分離的原則 D、與相關(guān)系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致原則 E、屬地管理為主

三、辨析題

1、國際勞工組織認(rèn)為，在工業(yè)化國家，享有最低生活水平救助的對象，是指那些收入相當(dāng)于公務(wù)員平均工資30%的家庭和個人。（）

2、我國目前企業(yè)和個人每月住房公積金的繳存額是員工本人平均工資的5%。（）

3、社會保障的項(xiàng)目發(fā)展不是一個一個的增長，而是隨著社會的發(fā)展變化而采取急劇膨脹型發(fā)展的方式。（）

4、企業(yè)繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)的比例，一般不超過企業(yè)工資總額的8%。（）

5、失業(yè)保險的目的是保障失業(yè)者的基本生活。（）

6、國家保險型保障模式的宗旨是：最充分地滿足無勞動能力者的需要、保護(hù)勞動者的健康并維持其工作能力。（）

7、一個國家的恩格爾系數(shù)越低，意味著這個國家的生活水平越低。（）

8、我國負(fù)責(zé)管理災(zāi)害救助、貧困救助與特殊救助事務(wù)的機(jī)構(gòu)是勞動和社會保障部救災(zāi)救濟(jì)司。（）

9、中國社會保障法律體系的立法依據(jù)是《憲法》。（）

10、要向享受養(yǎng)老保險，勞動者必須參加養(yǎng)老保險；雇主必須承擔(dān)相應(yīng)的繳費(fèi)義務(wù)。（）

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（四）一、判斷改錯題

1、美國是產(chǎn)業(yè)革命較早的國家，也是最早由國家立法實(shí)行濟(jì)貧事業(yè)的國家。

2、社會保險的舉辦主體是政府，資金來源由國家、社會和個人三方面負(fù)擔(dān)。

3、養(yǎng)老保險是國家通過立法實(shí)施的，因而具有強(qiáng)制性。

4、勞動者不繳納保險費(fèi)，工傷保險費(fèi)部分由企業(yè)承擔(dān)。

5、在社會保障體系中，就保障水平來說社會救助處于最低層次，僅僅保障最低生活水平的需求。

6、一個家庭用于食物支出的比例大體可測定家庭的生活水平，這種食物支出與家庭支出正相關(guān)的情況，被稱之為“恩格爾定律”。

7、目前，中國的失業(yè)保險的繳費(fèi)比例是企業(yè)按照工資總額的2%繳納，勞動者按照工資的1%繳納。

8、中國社會保障法律體系以《憲法》所確定的公民權(quán)益和國家提供社會保障的規(guī)范為根本的立法依據(jù)。

二、單項(xiàng)選擇題

1、社會福利的對象是（）

A、相對貧困的人口群體 B、掙工資的勞動者 C、全體社會成員 D、軍人及其家屬

2、社會保障法的首要原則是（）A、公平優(yōu)先原則 B、人權(quán)保障原則

C、權(quán)利和義務(wù)相結(jié)合的原則 D、與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)原則

3、社會保障管理采用集中管理模式的國家是（）A、美國 B、英國 C、日本 D、德國

4、現(xiàn)代工傷保險制度的第一個環(huán)節(jié)是（）A、工傷預(yù)防 B、工傷事故 C、工傷保險 D、工傷康復(fù)

5、目前，中國的失業(yè)保險的繳費(fèi)比例是企業(yè)按照工資總額的（）繳納，勞動者按照工資的（）繳納。A、3%、2% B、2%、1% C、4%、2% D、4%、1%

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（五）一、判斷并改正

1美國是產(chǎn)業(yè)革命較早的國家，也是最早由國家立法實(shí)行濟(jì)貧事業(yè)的國家。

2、在我國現(xiàn)行醫(yī)療保險制度中，參保職工個人要繳納醫(yī)療保障費(fèi)用，個人繳納的醫(yī)療保險費(fèi)比例為本人工資收入的2%。

3、企業(yè)年金，又被稱為養(yǎng)老保險體系的“第二支柱”。

4、世界上第一個實(shí)行強(qiáng)制性失業(yè)保險的國家是法國。

5、勞動者不繳納保險費(fèi)，工傷保險費(fèi)部分由企業(yè)承擔(dān)。

6、目前，中國的失業(yè)保險的繳費(fèi)比例是企業(yè)按照工資總額的2%繳納，勞動者按照工資的1%繳納。

7、中國社會保障法律體系以《憲法》所確定的公民權(quán)益和國家提供社會保障的規(guī)范為根本的立法依據(jù)。

8、社會保險的舉辦主體是政府，資金來源由國家、社會和個人三方面負(fù)擔(dān)。

二、單項(xiàng)選擇題

1、社會保障管理的第一個環(huán)節(jié)是（）

A、制定社會保障法律、擬定基本法規(guī) B、籌集社會保障基金 C、設(shè)立專門的社會保障管理機(jī)構(gòu) D、確定社會保障對象

2、社會保障法的首要原則是（）

A、公平優(yōu)先原則 B、人權(quán)保障原則

C、權(quán)利和義務(wù)相結(jié)合的原則 D、與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)原則

3、社會保障管理采用集中管理模式的國家是（）A、美國隊(duì) B、英國 C、日本 D、德國

4、現(xiàn)代工傷保險制度的第一個環(huán)節(jié)是（）A、工傷事故 B、工傷預(yù)防 C、工傷保險 D、工傷康復(fù)

5、生產(chǎn)率低于潛在的生產(chǎn)率，被稱為（）A、完全失業(yè) B、顯性失業(yè) C、不完全失業(yè)率 D、隱性失業(yè)

自檢自測

（六）一、單項(xiàng)選擇題

1．“社會保障”一詞，最早出現(xiàn)在美國頒布的（d）中。A．《濟(jì)貧法》 B．《國民保險法》 C．新《濟(jì)貧法》 D．《社會保障法》 2．建立福利國家的理論與政策依據(jù)是（d）。A．空想社會主義 B．制度經(jīng)濟(jì)學(xué) C．產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

D．貝弗里奇《社會保險及相關(guān)服務(wù)報告》 3．社會保障制度的基本出發(fā)點(diǎn)是（c）。A．發(fā)展經(jīng)濟(jì) B．創(chuàng)造社會穩(wěn)定 C．社會公平D．促進(jìn)效率

4．在產(chǎn)生與形成階段，社會保險在性質(zhì)上是（c）。A．權(quán)利型 B．義務(wù)型 C．權(quán)利義務(wù)結(jié)合型 D．個人負(fù)擔(dān)型

5．享有西方“福利國家櫥窗”之稱的國家是（d）。A．法國 B．德國 C．美國 D．瑞典 6．社會保障管理屬于（d）。A．生產(chǎn)管理 B．組織管理 C．實(shí)踐管理 D．社會政策管理

7．社會保障基金管理的根本目標(biāo)是（a）。A．確保基金安全 B．基金保值增值 C．基金籌集規(guī)模最大化 D．基金收支平衡 8．現(xiàn)代意義上的養(yǎng)老保險制度誕生的標(biāo)志是（c）。A．法國《年金法典》 B．英國新《濟(jì)貧法》

C．德國《老年、殘疾和遺屬保險法》 D．英國《國民保險法》 9．在醫(yī)療保險制度上，推行國家醫(yī)療保險模式的典型國家是（a）。A．英國 B．德國 C．新加坡 D．美國 10．慈善事業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是（c）。A．慈愛之心 B．貧富差別 C．社會捐獻(xiàn) D．民營機(jī)構(gòu)

二、多項(xiàng)選擇題

1．以不同時期的具體實(shí)踐內(nèi)容為依據(jù)，可以把社會保障劃分為哪幾個階段（abc）。

A．社會救助型 B．社會保險型 C．社會福利型 D．商業(yè)保險型

2．20世紀(jì)70年代以前，美國的社會保障的大背景是（abcd）。A．大政府 B．小社會 C．高稅收 D．高福利

3．社會保險制度所獨(dú)有的特色包括（abcd）。A．預(yù)防性 B．補(bǔ)償性 C．儲蓄性 D．多源性和互濟(jì)性 4．社會保障法律制度的主體包括（abcd）A．國家或政府 B．社會保障實(shí)施機(jī)構(gòu)

C．企業(yè)、社會團(tuán)體及官方機(jī)構(gòu) D．城鄉(xiāng)居民及其家庭

5．實(shí)行社會保障集中管理模式的國家有（ac）A．英國 B．美國 C．新加坡 D．日本 6．社會保障基金在形態(tài)上可以劃分為（abc）A．個人消費(fèi)基金 B．社會消費(fèi)基金 C．后備基金 D．投資基金

7．在我國，行使基金管理職能的中央政府部門主要有（abc）A．民政部 B．勞動和社會保障部 C．財政部 D．稅務(wù)總局 8．養(yǎng)老保險的特征包括（abcd）A．普遍性 B．重要性 C．長期積累性 D．復(fù)雜性

9．與其它風(fēng)險相比，疾病風(fēng)險具有如下特點(diǎn)（abcd）A．危害的嚴(yán)重性 B．普遍性 C．復(fù)雜性 D．社會性 10．失業(yè)者必須具備的條件有（abc）A．處于法定勞動年齡范圍 B．有勞動能力 C．有就業(yè)愿望 D．能力達(dá)不到崗位要求

三、判斷題

1．社會救助的提供方與接受方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是雙向的。（錯）2．社會福利是最高層次的社會保障制度。（對）

3．目前，我國有關(guān)社會保障的立法主要是以行政法規(guī)的形式體現(xiàn)出來的，存在立法層次過低的問題。（錯）

4．社會救助在各國都是由政府財政承擔(dān)全部供款之責(zé)的。（對）

5．與基金制相比，現(xiàn)收現(xiàn)付制社會保障基金的儲存才真正完整地體現(xiàn)了社會保障基金儲存的目的與價值。（錯）

6．貧困救助的待遇給付中，需要在家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查的基礎(chǔ)上，以略高于政府確定的貧困線或最低生活保障線為標(biāo)準(zhǔn)。（錯）7．養(yǎng)老保險基金的社會統(tǒng)籌模式是和完全積累式聯(lián)系在一起的。（錯）

8．醫(yī)療費(fèi)用的補(bǔ)償是無限補(bǔ)償。（錯）

9．失業(yè)與養(yǎng)老、疾病一樣，是自古就有的，并不是工業(yè)社會的產(chǎn)物。（錯）

10．我國《工傷保險條例》規(guī)定，在上下班途中受到機(jī)動車事故傷害的職工，不應(yīng)認(rèn)定為工傷。（錯）

自檢自測答案

自檢自測

（一）答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共10分)

1、C

2、D

3、A

4、C

5、B

6、A

7、B

8、C

9、C

10、C

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1、ABCE

2、BC

3、BCD

4、C E

5、AD

三、辨析題（每題2分，共20分，要求判斷正誤并改錯。）

1、ד社會福利”改為“社會救助”

2、ד勞動和社會保障部”改為“民政部”

3、ד提供經(jīng)濟(jì)幫助”改為“經(jīng)濟(jì)援助與服務(wù)相結(jié)合”

4、ד英國”改為“德國”

5、ד新加坡”改為“瑞典”

6、√

7、ד福利國家型”改為“社會保險型”

8、ד生活水平越低”改為“生活水平越高”

9、×將“周期平衡”與“即期平衡”調(diào)換位置

10、ד政治因素”改為“經(jīng)濟(jì)因素”

自檢自測

（二）答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共10分)

1、C

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、B

8、C

9、C

10、C

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1、ABCD

2、ABC

3、ABCD

4、ABCE

5、ACE

三、辨析題（每題2分，共20分，要求判斷正誤并改錯。）

1、ד間接的、被動的、保守的卻又是必要的投資選擇”改為“直接的、激進(jìn)的、風(fēng)險型投資”

2、√

3、ד無過失補(bǔ)償原則”改為“個人不繳費(fèi)原則”

4、√

5、×將“社會保險”和“社會福利”的位置顛倒。

6、ד政府介入社會保障的程度”改為“社會保障實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)和基本目標(biāo)”

7、√

8、ד政府集中管理模式”改為“國家財政總監(jiān)督下按照分類負(fù)責(zé)原則確立的部門分管模式”

9、√

10、ד法定”改為“非法定”

自檢自測

（三）答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共10分)

1、D

2、B

3、B

4、C

5、A

6、A

7、B

8、D

9、C

10、A

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1、AC

2、ABDE

3、ABCD

4、AC

5、ABDE

三、辨析題（每題2分，共20分，要求判斷正誤并改錯。）

1、ד公務(wù)員”改為“制造業(yè)工人”

2、ד平均工資”改為“上一年平均工資”

3、√

4、ד8%”改為“20%”

5、ד保障失業(yè)者的基本生活”改為“增強(qiáng)勞動者抵御失業(yè)風(fēng)險的能力”

6、√

7、ד生活水平越低”改為“生活水平越高”

8、ד勞動和社會保障部”改為“民政部”

9、√

10、ד勞動者必須參加養(yǎng)老保險”改為“勞動者必須參加養(yǎng)老保險并承擔(dān)相應(yīng)的繳費(fèi)義務(wù)”

自檢自測

（四）答案

一、填空：

1、國家或政府

2、社會救助、社會保險和社會福利用

3、社會保險

4、福利國家型保障模式、社會保險型保障模式、強(qiáng)制儲蓄型保障模式和國家保險型模式 5、60

6、德國 《老年、殘疾和遺屬保險法》

7、軍人及其家屬

8、調(diào)整對象、主體、客體

9、征稅方式、征費(fèi)方式、自由籌資方式

10、顯性失業(yè) 隱性失業(yè)

二、判斷并改正：

1、錯誤：英國是產(chǎn)業(yè)革命較早的國家，也是最早由國家立法實(shí)行濟(jì)貧事業(yè)的國家。

2、錯誤：社會保險的舉辦主體是政府，資金來源由 國家、企業(yè)和個人三方面負(fù)擔(dān)。

3、對

4、錯：勞動者不繳納保險費(fèi)，工傷保險費(fèi)全部由企業(yè)承擔(dān)。

5、對

6、錯；一個家庭用于食物支出的比例大體可測定家庭的生活水平，這種食物支出與家庭支出逆相關(guān)的情況，被稱之為“恩格爾定律”。

7、對。

8、對。

三、單項(xiàng)選擇題：

1、C

2、B

3、B

4、A

5、B

自檢自測

（五）答案

一、填空：

1、國家或政府

2、社會救助、社會保險和社會福利用

3、福利國家型保障模式、社會保險型保障模式、強(qiáng)制儲蓄型保障模式和國家保險型模式 4、55

5、勞動和社會保障部、民政部、衛(wèi)生部

6、國家醫(yī)療保險、社會醫(yī)療保險、社區(qū)合作醫(yī)療保險、儲蓄醫(yī)療

7、工傷事故、職業(yè)病、受保人

8、社會救濟(jì)

二、判斷并改正：

1、錯誤：英國是產(chǎn)業(yè)革命較早的國家，也是最早由國家立法實(shí)行濟(jì)貧事業(yè)的國家。

2、對。

3、對。

4、錯：世界上第一個實(shí)行強(qiáng)制性失業(yè)保險的國家是英國。

5、錯；勞動者不繳納保險費(fèi)，工傷保險費(fèi)全部由企業(yè)承擔(dān)。

6、對。

7、對。

8、錯：社會保險的舉辦主體是政府，資金來源由國家、企業(yè)和個人 三方面負(fù)擔(dān)。

三、單項(xiàng)選擇題：

1、A

2、B

3、B

4、B

5、D

自檢自測

（六）答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、D

2、D

3、C

4、C

5、D

6、D

7、A

8、C

9、A

10、C

二、多項(xiàng)選擇題

1、ABC

2、ABCD

3、ABCD

4、ABCD

5、AC

6、ABC

7、ABC

8、ABCD

9、ABCD

10、ABC

三、判斷題

1．╳ 2．√ 3．╳ 4．√ 5．╳ 6．╳ 7．╳ 8．╳ 9．╳ 10．╳

第四篇：耐火材料期末總復(fù)習(xí)

1.什么是耐火材料，它在作為高溫窯爐的結(jié)構(gòu)件時，在選擇中要足哪些選用原則。2.耐火材料中雜質(zhì)成分與主成分形成的液相對耐火材料的高溫性能影響。3.耐火材料的微觀組織結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)

4.耐火材料中的氣孔都有哪些類，對其性能有何影響 5.什么叫蠕變，高溫蠕變主要有哪三個特征階段。6.耐火材料的高溫使用性能有哪些，都有何意義。

耐火度：意義，辨別

荷重變形溫度：意義，不同材料荷重變形溫度的特點(diǎn)及影響 抗熱震性：意義及內(nèi)容 高溫體積穩(wěn)定性：意義抗渣性：意義及方式

7.耐火材料的基本生產(chǎn)工藝過程。

8.原料的加工主要有哪些階段，各有何作用。9.配料主要有哪些方面，各有何意義。10.什么叫做混煉，有何目的。

11.在半干法壓制坯體時，要注意哪些方面才能有效防止層裂。12.干燥過程有哪幾個階段。

13.燒成過程可分為幾個階段，燒成制度主要包括哪些內(nèi)容

14.Al2O3—SiO2二元相圖，以及系各類耐火材料的特性。15.粘土質(zhì)耐火材料的定義以及特性 16.高鋁礬土的燒結(jié)特性

17.Al2O3—SiO2系各類耐火材料性能以及金屬氧化物對其

性能的影響。18.SiO2的多晶變化。

19.礦化劑的作用及影響礦化作用的因素 20.鎂磚的分類。

21.不同鎂磚中結(jié)合物對材料性能的影響 22.焦油白云磚中抗水化的機(jī)理以及殘余碳的作用 23.鎂碳磚抗氧化機(jī)理

24.直接結(jié)合磚的意義、形成以及性能。25.部分穩(wěn)定氧化鋯提高材料熱振性即增韌機(jī)理 26.含碳、碳化硅質(zhì)耐火材料分類和性質(zhì) 27.不定形耐火材料的定義、分類及特性。28.不定形耐火材料用結(jié)合劑的分類及作用 29.不定形耐火材料用外加劑的作用 30.隔熱，特種耐火材料的分類及特點(diǎn)。

第五篇：期末總復(fù)習(xí)動員大會

6月12日，春意盎然，校園內(nèi)一派生機(jī)。同樂小學(xué)四年級全體師生歡聚在階梯教室，召開期末考試復(fù)習(xí)動員會。

會議氣氛熱烈隆重，洋溢著奮進(jìn)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的激情與斗志。大會由四年級級組長馮淑霞老師主持。馮老師作動員講話，從學(xué)校對四年級工作的關(guān)心與關(guān)注，全體四年級教師團(tuán)結(jié)一致、目標(biāo)一致的敬業(yè)精神，全體學(xué)生胸懷理想，認(rèn)定目標(biāo)，勤奮攻讀三個方面進(jìn)行了總結(jié)與回顧，并對今后的工作提出了五點(diǎn)希望與要求。馮淑霞老師還向全體四年級學(xué)生介紹了復(fù)習(xí)的方法：

（一）要樹立“勇創(chuàng)第一，爭做最好”的雄心壯志；

（二）要始終如一地做好扶植優(yōu)生查漏補(bǔ)救工作；

（三）要珍惜時間，爭分奪秒，提高時間利用率；

（四）要徹底根治粗心毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣；

（五）各班都要開展“我給學(xué)校留下好印象，給其他年級樹立好形象”活動。馮淑霞老師宣讀受表彰名單，對十多位學(xué)生進(jìn)行了表彰并進(jìn)行了頒獎。吳婉韻主任向他們授獎，大會響起了熱烈的掌聲。教師代表向大會表示決心，全體四年級教師將一如既往奉獻(xiàn)愛心，揮灑汗水，做好復(fù)習(xí)工作中的補(bǔ)漏工作，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為復(fù)習(xí)操心。接著，吳婉韻主任作了鼓勵，勉勵全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，扎扎實(shí)實(shí)，咬緊牙關(guān)，憋住一口氣，奮戰(zhàn)半個月，譜寫學(xué)業(yè)成績新篇章。

吳婉韻主任在大會上作了熱情洋溢的講話，她充分肯定了四年級全體教師愛崗愛生的工作態(tài)度和全體同學(xué)勤奮好學(xué)不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)勁頭；鼓勵全體師生在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻保護(hù)清醒頭腦，理清工作思路，把握復(fù)習(xí)動向，學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)反思自我，把誓言化為動力，扎扎實(shí)實(shí)地把復(fù)習(xí)工作做細(xì)做好，滿懷信心地迎接六月的奮戰(zhàn)。

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

沐浴著冬日溫暖的陽光，我們送走了不平凡的2009年，迎來了令人期待的2010年。回顧2009年，我們?nèi)w師生創(chuàng)造了許多奇跡，我們順利的通過了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)和“雙高”普九驗(yàn)收，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也給我們帶來了無數(shù)的驚喜，參加各種競賽捷報頻傳，令人鼓舞，在安康市第十四屆運(yùn)動會上，我校學(xué)生獲得了兩金三銀兩銅的優(yōu)異成績，在石泉縣2009年紅十字青少年防災(zāi)避險知識競賽活動中，文洋等六位同學(xué)獲得了一二三等獎，學(xué)校也獲得了最佳組織獎。可喜可賀！

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，離期末考試只有十多天的時間了。在這短短的十多天時間里，我們應(yīng)該怎樣奮斗從而以優(yōu)異的成績向父母回報呢？大科學(xué)家愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z，在這個公式里，A代表成功，X代表艱辛的勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。要想達(dá)到高效的復(fù)習(xí)效果，并在期末考試中獲得優(yōu)異成績，就要做到以下幾點(diǎn)：

一、刻苦努力不松懈。

戰(zhàn)爭時期，攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝敗很大程度上取決于雙方的毅力、斗志和鍥而不舍的精神。同樣，我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時刻，我們只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭、刻苦努力才能取得期末考試的全面勝利。期末考試的復(fù)習(xí)任務(wù)是對全學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行一個完整的回顧、梳理、總結(jié)和提升，復(fù)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重、壓力大。這需要我們每個同學(xué)比平時更自覺、更認(rèn)真、更努力。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，從古到今，從來就沒有人不付出辛勤的汗水就輕易成功的！

列寧曾告誡過青少年朋友：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)；第三，還是學(xué)習(xí)。”古語說：“行百里者半九十”。最后一個多周的復(fù)習(xí)時間，正是“路遙知馬力”的關(guān)鍵時刻，這個時候的一絲松懈都將影響期末考的成績，在此特別提醒同學(xué)們要以高昂的學(xué)習(xí)熱情、忘我的學(xué)習(xí)態(tài)度、持之以恒的學(xué)習(xí)精神投入到期末復(fù)習(xí)中去。

二、方法科學(xué)求高效。

首先要保證復(fù)習(xí)課的聽課效率。上課保持旺盛的精力，要學(xué)會聽課，精記筆記，善于歸納、善于把握規(guī)律，理科要掌握解題技巧和方法，學(xué)會舉一反三，文科要重視積累和運(yùn)用；要重落實(shí)，強(qiáng)化記憶與動手訓(xùn)練，當(dāng)堂的任務(wù)要當(dāng)堂解決，不懂要問。要多讀、多思、多問、多練；不要放棄弱門科目，要通過多花時間來彌補(bǔ)自己的不足。其次，要認(rèn)真對待每一次測驗(yàn)。測驗(yàn)是正式考試前的排練。通過測驗(yàn)，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己還沒有掌握的地方，從而及時補(bǔ)救。希望同學(xué)們要把每次測驗(yàn)當(dāng)成正式考試一樣，考出水平，考出效果。再次要不斷復(fù)習(xí)。孔子說過，“溫故而知新，可以為師矣。”我們在復(fù)習(xí)時要重視課本，注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識；要熟練掌握各章節(jié)重點(diǎn)練習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分；復(fù)習(xí)階段應(yīng)時時提問自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，常常問自己：“我掌握了哪些知識？”、“我還有哪些知識還沒有掌握？”，從而發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，再對癥下藥，掌握知識。當(dāng)然在平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題的習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將最大限度地避免考試中的失分。訓(xùn)練中要重視技巧、方法的滲透，從而形成良好的思維習(xí)慣、應(yīng)試技巧和應(yīng)變能力。最后，要注意勞逸結(jié)合。既不要過于貪玩，荒廢學(xué)業(yè)，也要睡好覺，保持充足的睡眠，參加適量的運(yùn)動。

三、珍惜時間是保證。

期末考試只有十多天的時間了，那么怎樣可以使你在有限的時間內(nèi)做更多的事情呢？我認(rèn)為：

（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能，你就可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣你就能完成更多的任務(wù)。

（2）充分利用以往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時間，這樣你便獲得了比別人多的多時間。

（3）通過自我控制，你能養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉懷習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費(fèi)時間的現(xiàn)象非常普遍，也很嚴(yán)重。聊天，沒有節(jié)制的玩，無目的的東張西望，無目的的看卡通書，為崇拜的人分散精力，做白日夢，看或?qū)懖槐匾臇|西，整理頭發(fā)或服裝、上課睡覺等等。這些都是時間“殺手”，白白地?fù)屪吡四愕臅r間，你要在學(xué)習(xí)上取得成功，就必須下決心杜絕這種浪費(fèi)。考試近在眼前，我要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心。

特別是那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)，我在這里向你們提出如下的勸告：不要灰心，不要自卑，從今天就行動起來，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。俗話說：“平時不燒香，臨時抱佛腳”，但是臨時抱佛腳比不抱要好得多。

四、誠信考試顯風(fēng)格

考試，不僅是對每位應(yīng)考者專業(yè)學(xué)科知識的系統(tǒng)考查，同時也是對個人心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)的考驗(yàn)。在對每個學(xué)科知識的全面復(fù)習(xí)和保證考前良好心理狀態(tài)的同時，道德分越來越被人們所重視。

古有“君子慎獨(dú)”。所謂“慎獨(dú)”，就是強(qiáng)調(diào)在獨(dú)處時，依然堅(jiān)持自己良好的道德水準(zhǔn)，決不做出違背道德和個人原則的事情。中華傳統(tǒng)美德中的“誠”也在這一點(diǎn)上充分體現(xiàn)出來。而現(xiàn)在，我們每位學(xué)生也正面臨著一次誠信的考驗(yàn)——期末考試。

當(dāng)學(xué)校和老師一次次一遍遍重復(fù)著“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的問題時，我們應(yīng)該想到自覺遵守考試規(guī)則是每個學(xué)生必須具備的首要道德規(guī)范。其實(shí)，在“道德考試”中，真正的考官是我們自己。希望同學(xué)們自覺行動起來，嚴(yán)格要求自己，杜絕一切破壞考試公平、公正的思想和行為，自覺維護(hù)個人形象和學(xué)校良好的聲譽(yù)。

有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報。說到不如做到，要做就做最好”，同學(xué)們，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動創(chuàng)造的一切，千百代人用苦難的代價換來的一切，都在書籍的世界里等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠的是平時的努力與關(guān)鍵階段的沖刺。昨天的你也許躊躇滿志，也許渾渾噩噩，但這都已成為過去，在新的一年里，讓我們將這次期末考試當(dāng)作新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！