第一篇：期末歸類總復(fù)習(xí)

期末歸類總復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)

相、假、好、發(fā)、晃、朝、似、當(dāng)、悶、幾、看、磨、論、倒、爪、作、溜、乘、參、應(yīng)、量、稱、撒、落、調(diào)、角、什、模

數(shù)量詞一 條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹(shù)、一只灰雀、一個(gè)男孩、一個(gè)早晨、一名少先隊(duì)員、一架照 相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個(gè)問(wèn)題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦、一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫(huà)、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個(gè)世界、一座寶庫(kù)、一扇 門(mén)、一座橋、一個(gè)橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹(shù)木、一層鳥(niǎo)糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個(gè)池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個(gè)瓶子、一個(gè)鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)商場(chǎng)、一張卡片、一張笑臉、一把長(zhǎng)刀、一袋麥子、一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆、一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個(gè)獵人、一個(gè)信箱、一把小鎖、一封信、一條狗偏正短語(yǔ)七彩的圖畫(huà)、快樂(lè)的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚(yáng)的國(guó)旗、好聽(tīng)的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草 地、可愛(ài)的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級(jí)、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂(lè)的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動(dòng)、高大的白樺 樹(shù)、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠(chéng)實(shí)的男孩、陽(yáng)光明媚的早晨、親愛(ài)的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的 人、過(guò)硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香 的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂(lè)的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音 樂(lè)廳、綻開(kāi)的谷粒、無(wú)窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強(qiáng)烈的陽(yáng)光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關(guān)系、白色的記號(hào)、遙遠(yuǎn) 的家、陌生的景物、超常的記憶力、無(wú)法解釋的本能、偉大的發(fā)現(xiàn)、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫(kù)、自豪的心情、淵博的知識(shí)、淵博的學(xué)問(wèn)、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動(dòng)、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動(dòng)的云、1

隆隆的 雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹(shù)木、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅(jiān)固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺 產(chǎn)、熱鬧的場(chǎng)面、緊急的時(shí)刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧?kù)o的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群 島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛(ài)的地方、五光十色的海水、瑰麗無(wú)比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚(yú)、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝 殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥(niǎo)糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的 濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫(kù)、美麗的風(fēng)光、璀璨 的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長(zhǎng)河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石 窟、富饒的物產(chǎn)、各種各樣的問(wèn)題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場(chǎng)地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸 素的陶罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長(zhǎng)腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動(dòng)聽(tīng)的聲音、極大的鼓勵(lì)、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ?、重要的?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽(tīng)的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤、強(qiáng)烈的感情、優(yōu)雅的音樂(lè)、好奇地聽(tīng)著、婉轉(zhuǎn)地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細(xì)地打量、奇怪地問(wèn)、認(rèn)真地?fù)]舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉(zhuǎn)、舒舒服服地睡大覺(jué)、匆匆地來(lái)、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開(kāi)放、悄悄地綻開(kāi)、準(zhǔn)確無(wú)誤地回家、用心地觀察、認(rèn)真地思考、忿忿地說(shuō)、不緊不慢地說(shuō)、完整地保存、懶洋洋地蠕 動(dòng)、淙淙地流著、呼呼地刮過(guò)、高興地說(shuō)、傲慢地問(wèn)、謙虛地回答、驚訝地說(shuō)、高興地叫起來(lái)、興奮地說(shuō)、正確地對(duì)待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實(shí) 地告訴、不假思索地說(shuō)、激動(dòng)地抱起、熱烈地討論、誠(chéng)摯的祝福、羨慕地望著、仔細(xì)地看著、流利地背誦、天真地說(shuō)、得意地轉(zhuǎn)、刻苦地鉆研、用心地學(xué)、不住地吆 喝、小心地走著、費(fèi)勁地走、絕望地叫起來(lái)

補(bǔ)語(yǔ)打 扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫(huà)得多么傳神、多得數(shù)不清、長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說(shuō)得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無(wú)聲、講得很詳細(xì)、聽(tīng)得很認(rèn)真、羞得滿臉通紅、看得出神

動(dòng)賓短語(yǔ)帶來(lái)快樂(lè)、汲取力量、充滿快樂(lè)、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入

夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁 護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過(guò)田野、送來(lái)歌吟、走進(jìn)音樂(lè)廳、吹起喇叭、綻開(kāi)笑臉、舒展花瓣、綻開(kāi)花 蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門(mén)、閱讀書(shū)籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生 物、欣賞玩具、觀看居民、打開(kāi)寶庫(kù)、了解故事、拜見(jiàn)老師、研究學(xué)問(wèn)、佩服學(xué)問(wèn)、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、參加建造、減輕沖擊 力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪、沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位、伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對(duì)生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信封、打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

近義詞突然（忽然）大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵(lì)（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門(mén)（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測(cè)（猜測(cè)）

粗——細(xì)、尾——頭、張開(kāi)——合上、頂——底、低——高、誠(chéng)實(shí)——說(shuō)謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱、準(zhǔn)確——錯(cuò)誤、阻力——?jiǎng)恿?、超?！С！⒂?、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費(fèi)——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長(zhǎng)處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗、難過(guò)——開(kāi)心、危險(xiǎn)——安全、不假思索——猶豫再

三、激動(dòng)——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬?！毨?/p>

詞語(yǔ)歸類

寫(xiě)人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂(lè)陶

陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 寫(xiě)景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊

白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

自言自語(yǔ)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、擠來(lái)擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來(lái)穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說(shuō)又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、摸來(lái)摸去、糊里糊涂、游來(lái)游去、好聲好氣、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣包含反義詞的成語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做

同部首的詞語(yǔ)坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來(lái)回跳動(dòng)、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無(wú)誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無(wú)止境、毫無(wú)保留、奔流不息、花草樹(shù)木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無(wú)比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無(wú)比、令人神往、難以招架、合二為

一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒(méi)精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語(yǔ)、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無(wú)聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來(lái)覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣、爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來(lái)跳去、興高采烈、搖頭晃腦

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

第二篇：上期末歸類總復(fù)習(xí)

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末歸類總復(fù)習(xí)

三年級(jí)上冊(cè)期末歸類總復(fù)習(xí)

多音字

相、假、好、發(fā)、晃、朝、似、當(dāng)、悶、幾、看、磨、論、倒、爪、作、溜、乘、參、應(yīng)、量、稱、撒、落、調(diào)、角、什、模

數(shù)量詞

一 條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹(shù)、一只灰雀、一個(gè)男孩、一個(gè)早晨、一名少先隊(duì)員、一架照 相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個(gè)問(wèn)題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦、一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫(huà)、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個(gè)世界、一座寶庫(kù)、一扇 門(mén)、一座橋、一個(gè)橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹(shù)木、一層鳥(niǎo)糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個(gè)池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個(gè)瓶子、一個(gè)鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)商場(chǎng)、一張卡片、一張笑臉、一把長(zhǎng)刀、一袋麥子、一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆、一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個(gè)獵人、一個(gè)信箱、一把小鎖、一封信、一條狗偏正短語(yǔ)

七 彩的圖畫(huà)、快樂(lè)的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚(yáng)的國(guó)旗、好聽(tīng)的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草 地、可愛(ài)的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級(jí)、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂(lè)的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動(dòng)、高大的白樺 樹(shù)、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠(chéng)實(shí)的男孩、陽(yáng)光明媚的早晨、親愛(ài)的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的 人、過(guò)硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香 的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂(lè)的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音 樂(lè)廳、綻開(kāi)的谷粒、無(wú)窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強(qiáng)烈的陽(yáng)光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關(guān)系、白色的記號(hào)、遙遠(yuǎn) 的家、陌生的景物、超常的記憶力、無(wú)法解釋的本能、偉大的發(fā)現(xiàn)、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫(kù)、自豪的心情、淵博的知識(shí)、淵博的學(xué)問(wèn)、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動(dòng)、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動(dòng)的云、隆隆的 雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹(shù)木、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅(jiān)固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺 產(chǎn)、熱鬧的場(chǎng)面、緊急的時(shí)刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧?kù)o的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群 島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛(ài)的地方、五光十色的海水、瑰麗無(wú)比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚(yú)、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝 殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥(niǎo)糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的 濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫(kù)、美麗的風(fēng)光、璀璨 的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長(zhǎng)河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石 窟、富饒的物產(chǎn)、各種各樣的問(wèn)題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場(chǎng)地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸 素的陶

罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長(zhǎng)腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動(dòng)聽(tīng)的聲音、極大的鼓勵(lì)、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ?、重要的?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽(tīng)的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤、強(qiáng)烈的感情、優(yōu)雅的音樂(lè)

好 奇地聽(tīng)著、婉轉(zhuǎn)地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細(xì)地打量、奇怪地問(wèn)、認(rèn)真地?fù)]舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉(zhuǎn)、舒舒服服地睡大覺(jué)、匆匆地來(lái)、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開(kāi)放、悄悄地綻開(kāi)、準(zhǔn)確無(wú)誤地回家、用心地觀察、認(rèn)真地思考、忿忿地說(shuō)、不緊不慢地說(shuō)、完整地保存、懶洋洋地蠕 動(dòng)、淙淙地流著、呼呼地刮過(guò)、高興地說(shuō)、傲慢地問(wèn)、謙虛地回答、驚訝地說(shuō)、高興地叫起來(lái)、興奮地說(shuō)、正確地對(duì)待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實(shí) 地告訴、不假思索地說(shuō)、激動(dòng)地抱起、熱烈地討論、誠(chéng)摯的祝福、羨慕地望著、仔細(xì)地看著、流利地背誦、天真地說(shuō)、得意地轉(zhuǎn)、刻苦地鉆研、用心地學(xué)、不住地吆 喝、小心地走著、費(fèi)勁地走、絕望地叫起來(lái)

補(bǔ)語(yǔ)

打 扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫(huà)得多么傳神、多得數(shù)不清、長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說(shuō)得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無(wú)聲、講得很詳細(xì)、聽(tīng)得很認(rèn)真、羞得滿臉通紅、看得出神

動(dòng)賓短語(yǔ)

帶 來(lái)快樂(lè)、汲取力量、充滿快樂(lè)、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁 護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過(guò)田野、送來(lái)歌吟、走進(jìn)音樂(lè)廳、吹起喇叭、綻開(kāi)笑臉、舒展花瓣、綻開(kāi)花 蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門(mén)、閱讀書(shū)籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生 物、欣賞玩具、觀看居民、打開(kāi)寶庫(kù)、了解故事、拜見(jiàn)老師、研究學(xué)問(wèn)、佩服學(xué)問(wèn)、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、參加建造、減輕沖擊 力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪、沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位、伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對(duì)生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信 封

打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

近義詞

突然（忽然）大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵(lì)（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門(mén)（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測(cè)（猜測(cè)）

反義詞

粗——細(xì)、尾——頭、張開(kāi)——合上、頂——底、低——高、誠(chéng)實(shí)——說(shuō)謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱、準(zhǔn)確——錯(cuò)誤、阻力——?jiǎng)恿?、超?！С！⒂?、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費(fèi)——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長(zhǎng)處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗、難過(guò)——開(kāi)心、危險(xiǎn)——安全、不假思索——猶豫再

三、激動(dòng)——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬裕——貧困

詞語(yǔ)歸類

ABB

寫(xiě)人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂(lè)陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 寫(xiě)景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊

ABCC

白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆

AABC

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

ABAC

自言自語(yǔ)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、擠來(lái)擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來(lái)穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說(shuō)又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、摸來(lái)摸去、糊里糊涂、游來(lái)游去、好聲好氣、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣

包含反義詞的成語(yǔ)

遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做

同部首的詞語(yǔ)

坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱

四字詞

一 本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來(lái)回跳動(dòng)、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起 舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無(wú)誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無(wú)止境、毫無(wú)保留、奔流不息、花草樹(shù)木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無(wú)比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng) 俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無(wú)比、令人神往、難以招架、合二為

一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并 論、和睦相處、沒(méi)精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語(yǔ)、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無(wú)聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來(lái)覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣、爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來(lái)跳去、興高 采烈、搖頭晃腦

表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

第三篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末歸類總復(fù)習(xí)

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末歸類總復(fù)習(xí)

1《我們的民族小學(xué)》

一 復(fù)習(xí)生詞

二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。

四、抄寫(xiě)窗外安靜的句子。（讀書(shū)讀得認(rèn)真）

五、字音、字形 傣

昌

戴（戈）

舞（）

六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）2《金色的草地》

一、生詞

二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

三、課文寫(xiě)了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）

四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。3《爬天都峰》

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音

二、生詞

三、背誦課文第二自然段，這段寫(xiě)了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）

五、多音字 似

Isi似乎

shi似的相 xiang 互相

xiang 相片

園地一

一、我的發(fā)現(xiàn)

假 放假

真假

晃 搖晃

晃眼

好 愛(ài)好

好人 發(fā) 頭發(fā) 發(fā)現(xiàn)

朝

朝向 朝陽(yáng)

二、背《小兒垂釣》

三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字

四、用下面兩個(gè)詞造句 十分：

好像： 5 《灰雀.>>

一、讀課文

二、寫(xiě)生詞

三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低

四、把課文描寫(xiě)灰雀的句子背下來(lái)（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛(ài)）

五、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）

6《小攝影師》

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音

二、會(huì)寫(xiě)生詞

三、易聽(tīng)寫(xiě)的詞：擺弄清 準(zhǔn)備

膠卷 雜志社

四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）

五、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）

六、高爾基的三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》 7《奇怪的大石頭》

1、熟讀課文

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

3、容易錯(cuò)的字：旅 考 遺

4、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？

5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）

6、課后資料袋 兩朵彩云

園地二

一、引用人物對(duì)話的不同形式

二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫(xiě) 興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之

三、我會(huì)填 讀 記

四、《聞雞起舞》意思，來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)。

9《古詩(shī)兩首》

一、背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī)

二、解釋 ： 蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽(yáng)節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到 碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）

三、詩(shī)句意思（詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟埃ㄗ髡咭粋€(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）

10《風(fēng)箏》

一、課文

二、詞語(yǔ)

三、課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）

四、找出課文中描寫(xiě)心情的有關(guān)語(yǔ)句

（1、我們精心做著……

2、我們依舊快活……

3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……

4、我們都哭了……）

五、背課文40頁(yè)第二自然段

六、抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)

七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹

11《秋天的雨》

一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳

二、詞語(yǔ)

三、課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬）

四、背第三題的兩個(gè)比喻句

五、收集描寫(xiě)秋天的詞句

六、背誦課文。12《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》

振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊 音樂(lè)廳 綻開(kāi) 匆匆

園地三

1、背寫(xiě)表示詞語(yǔ)

2、背對(duì)對(duì)子

3、復(fù)習(xí)我會(huì)填

4、用關(guān)聯(lián)詞填空

1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。

2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活

13《花種》

一、字音（凌 綻 灼 燥）

二、詞語(yǔ)

三、背課文第一自然段

四、說(shuō)說(shuō)為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同？（植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）

五、會(huì)填下面的空格 牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花 月光花 曇花

14《蜜蜂》

一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌

二、詞語(yǔ)

三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）

四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí) 15《玩出了名堂》

一、字音： 看(看守 看見(jiàn)）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢

二、詞

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）

四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）

五、資料袋關(guān)于微生物的情況

園地四 細(xì)微的（）全新的（）偉大 的（）地球上的（）簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）17《孔子拜師》

一、字音

二、詞（本課的四字詞是重點(diǎn)積累的）

三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）

四、“學(xué)無(wú)止境”是什么意思。

五、孔子的名言要求記住(課本的第69頁(yè)內(nèi)容)18《盤(pán)古開(kāi)天地》

一、抄寫(xiě)生詞

二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。（清—濁 輕—重）

三、相關(guān)的神話故事：精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山等。19《趙州橋》

一、抄寫(xiě)生詞

二、背誦第三自然段

三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉 堅(jiān)固 美觀）

四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？

四：本課兩個(gè)重點(diǎn)句子及作用：

第二自然段：“趙州橋非常雄偉?！边@是中心句。起總起的作用。

第三自然段：“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@是一句過(guò)渡句，起承上啟下的作用。

園地五

一、背寫(xiě)反義詞的詞語(yǔ)

2、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫(xiě)成語(yǔ)

3、形近字組詞

四、多音字 倒 創(chuàng) 爪 長(zhǎng) 作 溜 乘 桿 21《古詩(shī)兩首》

一、背寫(xiě)兩首古詩(shī) 二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子

三、組詞：斷 楚 孤 帆

四、說(shuō)出下列詞句意思

1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背寫(xiě)描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)。（望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山）22《富饒的西沙群島》

一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

二、背寫(xiě)魚(yú)的自然段

三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo)）

四、資料袋里的諺語(yǔ)

23《美麗的小興安嶺》

一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

二、背寫(xiě)自己喜歡的部分

三、體會(huì)詞語(yǔ)的好處 抽 封 侵 飛舞 只好 24《香港，璀璨的明珠》

物美價(jià)廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六

一、背深 封的意思

二、背描寫(xiě)景色的詩(shī)句

三、背abac形式的詞

四、多音字 舍 空 參 長(zhǎng)

25《矛和盾的集合》

一、熟練掌握下列詞語(yǔ)（課本169頁(yè)詞語(yǔ)）

二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）

三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？ 26《科利亞的木匣》

一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）

三、科利亞是怎樣找到木匣的？書(shū)上104頁(yè) 27《陶罐和鐵罐》

一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

二、從中你明白了什么道理？107頁(yè)

三、陶罐神態(tài)詞：謙虛 鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 28《掌聲》

一、會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱 撒開(kāi) 掙脫 猶豫 二;理解兩次掌聲對(duì)英子的改變。第八單元 練一練

1、描寫(xiě)人物外貌的ABB的詞語(yǔ)（）、（）、（）。描寫(xiě)人物神態(tài)的ABB的詞語(yǔ)（）、（）、（）。描寫(xiě)環(huán)境的ABB的詞語(yǔ)（）、（）、（）。描寫(xiě)顏色的ABB的詞語(yǔ)（）、（）、（）。我還知道其他的ABB的詞語(yǔ)（）、（）、（）。

2、請(qǐng)默寫(xiě)出《三字經(jīng)》的幾句。

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）餐露（）

（）兼程（）大廈 滿載（）

（）償

沒(méi)（）打（）沉默（）

（）不轉(zhuǎn)（）

恍然（）五（）四（）舉世（）

應(yīng)有（）

4、請(qǐng)?zhí)钌虾线m的量詞。一（）長(zhǎng)刀

一（）詩(shī)

一（）小學(xué)

一（）教育家

一（）井

一（）禮物

5、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

舍不得離開(kāi)。（）做些讓人難堪的事。（）

很有禮貌。（）

希望有別人的長(zhǎng)處。（）

形容說(shuō)話做事爽快。（）

讓別人先來(lái)。（）不知道怎么做。（）

輕視、瞧不起。（）形容人的興致很高，情緒熱烈。（）

6、多音字

（）（）

（）（）

（）（）給（）（）落（）（）調(diào)（）（）

（）（）

（）（）晃（）（）系（）（）

7、在《給予樹(shù)》中，媽媽首先是（）孩子們沒(méi)有錢買禮物，后來(lái)看到金吉婭只買了便宜的棒棒糖，很（），后來(lái)當(dāng)她知道金吉婭幫助了陌生的小女孩，她被金吉婭（）了。

8、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們（）、（）、（）和（）以及（）。

5、每年的（）是圣誕節(jié)，相當(dāng)于我們中國(guó)的（）。

9、實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)樾∨⒌模ǎ┖腿齻€(gè)學(xué)生的（）。

7、我永遠(yuǎn)不能忘記那（），因?yàn)樗刮遥ǎ?，同學(xué)們并沒(méi)有（）我。大家的掌聲給了我極大的（），使我（）。

10、查理原來(lái)是個(gè)（）、（）的孩子，是因?yàn)榻芪鞯模ǎ┳尣槔碛辛俗兓髞?lái)的查理變成了（）、（）的孩子。

11、組詞

歷（）

姿（）

烈（）險(xiǎn)（）勵(lì)（）資（）

列（）臉（）堵（）

糖（）

償（）

予（）

賭（）塘（）嘗（）矛（）

一、成語(yǔ)：

區(qū)別地同等對(duì)待。

二、近義詞：

筆陡--（）居然--（）鼓勵(lì)--（）

勤奮--（）可惜--（）誠(chéng)實(shí)--（）

惹人喜愛(ài)--（）歡蹦亂跳--（）

三、反義詞

筆陡--（）仰望--（）勤勞--（）茂盛--（）減輕--（）容易--（）

甜蜜--（）炎熱--（）嚴(yán)寒--（）熱鬧--（）融化--（）明亮--（）

希望--（）特別--（）失信--（）熱情--（）清澈--（）驕傲--（）

忘記--（）溫柔--（）打開(kāi)--（）機(jī)靈--（）文靜--（）調(diào)皮--（）

四、形近字組詞

第四篇：期末總復(fù)習(xí)

八年級(jí)《思想品德》上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一課：我的父親母親

1、家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，父母是我們的第一任老師，家是我們的第一所學(xué)校。

2、父母對(duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在：日常生活中（一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神等）

3、在家庭中愛(ài)我們的只有父母嗎？（其實(shí)在家庭中愛(ài)我們不只是我們的父母，我們還沐浴在親情的陽(yáng)光里，這份親情還來(lái)自爺爺、奶奶、外公、外婆等，他們都用不同的方式把濃濃的愛(ài)傳遞給我們。）

4、你與父母產(chǎn)生隔閡的客觀原因是什么？（為什么會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)跟以前不同？）

①有時(shí)候父母整天忙于工作，無(wú)暇顧及家庭和子女。②、作為具有多重身份的社會(huì)成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。③我們渴望父母的愛(ài)，但有時(shí)也許我們太看重形式了。④、隨著我們不斷成長(zhǎng)，父母給予我們愛(ài)的方式和以前有所不同。⑤、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有了更多的理性判斷，對(duì)父母的要求也更高了

5、一位父親，每天都很晚回家，難得那一次在天黑前回來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子正倚門(mén)等他。還沒(méi)說(shuō)話的父親先聽(tīng)到兒子的問(wèn)話：“爸爸，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢？”父親說(shuō)：“你很想知道嗎？那我告訴你，我能賺20元。”兒子轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對(duì)爸爸說(shuō)：“我攢了好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在終于有了20元，你明天能早點(diǎn)回家嗎？我想和你一起吃晚飯。” 請(qǐng)對(duì)以上父子的言行進(jìn)行分析。

答：（1）作為孩子，尤其是一個(gè)五歲的孩子，希望父親經(jīng)常陪陪自己是很正常、正當(dāng)?shù)那楦幸蟆Ｒ舱且驗(yàn)槟挲g小，所以不理解這也是父親的一種愛(ài)——以自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)對(duì)家人、孩子的責(zé)任。（2）父母整天為工作忙碌而不能與子女相伴，其實(shí)也是對(duì)孩子的一種愛(ài)，只是愛(ài)的方式發(fā)生了變化。與子女相伴是愛(ài)，努力工作為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛(ài)。（3）我們期盼父母的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解和尊重。

6、評(píng)價(jià)：張大爺收到兒子的一封信：

新時(shí)代，新風(fēng)尚；自己掙錢自己花：哪有余錢寄回家。

答：其實(shí)在生活中，我們通常只做一些力所能及的事就是對(duì)父母的愛(ài)，可張大爺?shù)膬鹤硬⒉粫?huì)愛(ài)自己的父母，作為父母的他們并不需要子女的回報(bào)。只求子女們幸福、和諧。

7、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“兒行千里母擔(dān)擾”（怎樣與家人相處？）

答：親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，飛多高，父母的目光總是在我們的背后的，我們永遠(yuǎn)的父母心中的牽掛。①、我們應(yīng)與父母互敬互愛(ài)。②、我們應(yīng)該具有與家人同呼吸共患難的家庭責(zé)任感。③作為父母，他們并不求回報(bào)，作為子女，我們也無(wú)以為報(bào)，只求與他們共呼吸、共甘苦。生活順利和時(shí)候，我們一起分享快樂(lè)、幸福和溫馨；生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起坦然面對(duì)。

8、為什么要孝敬父母？

①父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻(xiàn)②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③孝親敬長(zhǎng)是道德和法律的要求。④孝敬父母收獲的是甜蜜。

9、孝敬父母的具體表現(xiàn)？

①要落實(shí)到具體行動(dòng)之中，從小事做起。做一些力所能及的事。②多與父母溝通交流，多征求他們的意見(jiàn)。③承擔(dān)自己對(duì)家庭的責(zé)任。“④心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為

父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。”⑤而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。

10、P10的《勇敢的人》你來(lái)說(shuō)說(shuō)羅軍是一個(gè)什么的人？

答：因?yàn)槭撬龘狃B(yǎng)了羅軍，母恩天高，畢生難報(bào)。羅軍發(fā)自內(nèi)心的一聲呼喊，是孩子將自己與父母聯(lián)系在一起的心靈之鏈，是同呼吸、共命運(yùn)的家庭責(zé)任感的體現(xiàn)。

11、父親節(jié)和母親節(jié)分別是什么時(shí)候？

母親節(jié)是每年5月的第二個(gè)星期日，父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期天 第二課：家庭劇場(chǎng)

1、避免與父母沖突的辦法有哪些？

①自己的脾氣要平和，不可太情緒化②多與父母親溝通交流③創(chuàng)造機(jī)會(huì)；經(jīng)常做事。④不用生硬的語(yǔ)言或作出過(guò)激的行為。

2、解決與父母間沖突的辦法有哪些？ ①認(rèn)真傾聽(tīng) ②善于體諒。③主動(dòng)交流 ④主動(dòng)道歉 ⑤創(chuàng)造機(jī)會(huì) ⑥控制情緒⑦承擔(dān)責(zé)任 ⑧達(dá)成協(xié)議

3、與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？

進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)力 ；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。第三課：閑話“家”常

1、中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固，人們以愛(ài)心和孝心構(gòu)筑起和睦、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的家。只有家庭這個(gè)社會(huì)小細(xì)胞安定了，才會(huì)有整個(gè)社會(huì)的和諧、安定。

2、下列表現(xiàn)“家規(guī)”的蓍作有A、《禮記》B、《顏氏家訓(xùn)》C《朱子家訓(xùn)》D、《三字經(jīng)》

3、家是我們?nèi)胰斯餐牡胤剑枰覀兇蠹夜餐瑦?ài)護(hù)，建立和諧家庭A、需要規(guī)范家庭成員的行為B、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣C、為家庭的前途共同努力

4、怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)家文化？

中國(guó)傳統(tǒng)家文化的精華，使我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會(huì)，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。

5、中國(guó)的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫(xiě)道：中國(guó)的“圣人之徒”……以為父對(duì)于子，有絕對(duì)的權(quán)力和威嚴(yán)，若是老子說(shuō)話，當(dāng)然無(wú)所不可，兒子有話，卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了。（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點(diǎn)嗎？

魯迅在他作品中的這段話，實(shí)則是一種對(duì)封建禮教和所謂“家規(guī)”的一種批判。不贊成。這段話有點(diǎn)類似于“父要子亡，子不得不亡”的陳詞濫調(diào)，這是一種帶有時(shí)代局限性的陳舊觀念。試問(wèn)：難道父親有不對(duì)的地方，也要子女們聽(tīng)從嗎？

（2）對(duì)于我們家的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)當(dāng)持什么態(tài)度去看待呢？

我們應(yīng)該辯證地去看待。畢竟傳統(tǒng)家文化流傳至今，有很多內(nèi)容已經(jīng)脫離了時(shí)代，觀念陳舊，我們應(yīng)有鑒別地繼承和發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄。

（3）你還能收集一些有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)家文化的詩(shī)歌、俗語(yǔ)和小故事嗎？ 如：“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地河山”“孟母三遷”“孔融讓梨”等，6、中國(guó)一直以來(lái)是子代依賴于父代建業(yè)，父代依賴子代養(yǎng)老，我們的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會(huì)倫理的重要支柱，而西方國(guó)家的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只有一個(gè)義務(wù)，就是哺育孩子，老人不需要子女的贍養(yǎng)，養(yǎng)老問(wèn)題由社會(huì)保障體系來(lái)解決。

7、中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡和形式①中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。②、這種變遷在形式上表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來(lái)越占據(jù)主要地位。

8、一個(gè)美國(guó)人從中國(guó)回國(guó)，他的朋友請(qǐng)他談?wù)動(dòng)^感。他說(shuō)：“在中國(guó)吃一餐飯，要打架三次?！彼忉屨f(shuō)：“一進(jìn)餐廳，為了推讓座位，主客就開(kāi)始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會(huì)開(kāi)展一場(chǎng)精彩激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)?！保?）這則幽默主要說(shuō)明了什么道理？

答：說(shuō)明生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式

（2）面對(duì)各國(guó)文化與習(xí)俗的差異，怎樣才能更好地融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕校?/p>

答：對(duì)不同文化和習(xí)俗要保持客觀、平等、尊重的態(tài)度，要從欣賞的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法 第四課：青春故事

1、人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華成為“青春期”。它是人由少年到成年的過(guò)

渡時(shí)期。

2、如何正確認(rèn)識(shí)青春期的逆反心理？

①、青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。②、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。

3、逆反心理的危害：情感傷害、經(jīng)濟(jì)損失、阻礙家庭和個(gè)人發(fā)展等惡果

4、如何走出逆反困境？

①、培養(yǎng)多向思維；②、設(shè)身處地的分析；③、學(xué)會(huì)控制情緒；④、第三方立場(chǎng)； ⑤、坦陳意見(jiàn)；⑥、更換對(duì)象；⑦、以認(rèn)知化解情緒；⑧、主動(dòng)傾訴。

5、追求流行風(fēng)的原因：①、顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位。②、更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩。③、青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。④青少年的思想是開(kāi)拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險(xiǎn)精神。⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀念所左右

6、盲目追求流行風(fēng)的危害。①、危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心；②、過(guò)渡愛(ài)慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時(shí)光③喪失個(gè)性④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。

7、作為中學(xué)生如何對(duì)待流行風(fēng)？

①清楚自己真正適合什么，需要什么。②理智有度，擇其善者而從之。③提高自己的控制和辨別能力。④積極參加集體組織的有益活動(dòng)。

8、如何看待偶像崇拜？

偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效起行為方式、儀表特征。每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正

常心理需要。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。

9、盲目追星的危害：①喪失理智。②危害青春。③浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)業(yè)④喪失自我、空耗青春。⑤容易形成錯(cuò)誤的人生觀和對(duì)人格發(fā)展不利。

10、作為中學(xué)生應(yīng)該如何追星？

①不瘋狂盲目追星。②摒棄狹隘心態(tài)擺正自己與明星的關(guān)系。③學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。

11、放學(xué)路上，有位同學(xué)看到幾個(gè)中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進(jìn)一家游戲廳，便也要跟著過(guò)去。同伴批評(píng)他時(shí)，他不服氣地說(shuō)：“又不是我?guī)ь^的，況且別人能進(jìn)，為什么我就不能？”請(qǐng)就題中該同學(xué)的錯(cuò)誤言行選擇一個(gè)角度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)服其改變主意。答：喜歡新鮮事物對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是正常的心理特征。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。我們不必一味反對(duì)流行事物，但是我們應(yīng)把握自己，不偏離正道，別讓自己被流行風(fēng)吹跑。

12、武漢女粉絲為思念謝霆鋒而跳河尋死；17歲的偏癱歌迷周楓為周杰倫走遍六省，最后吞下30粒安眠藥； 當(dāng)趙薇紅遍大江南北的時(shí)候，有小學(xué)生模仿小燕子的行為，上吊而亡。（1）上述材料告訴我們一個(gè)什么道理？

答：要正確對(duì)待偶像崇拜，不能盲目崇拜和模仿。（2）請(qǐng)你談?wù)劊嗌倌陸?yīng)該如何來(lái)正確看待偶像崇拜？

答：對(duì)于偶像崇拜我們應(yīng)該一分為二的來(lái)看待，一方面，每個(gè)人都有自己心目中的理想形象，喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，我們可以追星。但另一方面我們不能為之著迷，特別是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)”背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我，這才是崇拜的目的。

第五課：我們不是“水晶人”

1、沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大青春期的孩子開(kāi)始有了自己的小秘密。青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。秘密對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有著積極的意義。走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處臵是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。有秘密的水晶人是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。

2、如何正確區(qū)別對(duì)待秘密？

在成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門(mén)反映。

適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。

3、隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：個(gè)人信息，個(gè)人活動(dòng)，個(gè)人領(lǐng)域。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 4父母侵犯未成年人隱私的解決辦法

應(yīng)該多與父母交流溝通，有禮貌地告訴父母這是自己的秘密，自己有權(quán)保守這些秘密，如果父母不經(jīng)過(guò)自己允許擅自窺探，那么就違法了法律的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。若父母不聽(tīng)勸阻仍窺探自己的秘密，可向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)反映，請(qǐng)求對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育。如果父母侵害秘密的行為給自己造成了很大的傷害，未成年人可以直接向法院起訴，要求父母停止侵害、賠禮道

歉甚至賠償損失。

5怎樣保護(hù)自己的隱私？

①保管好自己含有個(gè)人隱私的物品。②不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私。③尊重他人的隱私④通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的隱私。6你認(rèn)為分?jǐn)?shù)屬于隱私嗎？為什么？

答：不是，有考試就有成績(jī)，有成績(jī)就有好與壞，畢竟人不是完美的，既然有膽量考試就應(yīng)該有膽量面對(duì)成績(jī)，只有每一次考試后排出成績(jī)，我們才能更加清楚的認(rèn)識(shí)自己與別人的差距，才知道自己以后努力的方向，否則我們就沒(méi)了方向和動(dòng)力，隨之就沒(méi)了竟?fàn)幍囊庾R(shí)，只有排出成績(jī)，才能讓我們與同學(xué)相互了解，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，共同提高，所以我認(rèn)為分?jǐn)?shù)不是隱私。是，也許有人會(huì)說(shuō)不排出成績(jī)，我們就會(huì)找不到自己合適的位臵，也就失去了考試的意義，但我認(rèn)為考試在于自我檢測(cè)學(xué)習(xí)的好壞，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)行了，不是說(shuō)最難超越的是自己?jiǎn)?？如果邊自己都能超越還怕不能超越別人嗎。從另外一個(gè)角度上講，排出成績(jī)就是把學(xué)生分成三六九等，容易惡化同學(xué)之間的關(guān)系，無(wú)形中就在我們心里產(chǎn)生了自卑或是自負(fù)的心理。所以，同學(xué)之間沒(méi)了分?jǐn)?shù)這層障礙，交往起來(lái)不是更加自然嗎。

7、幾個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說(shuō)。

（1）小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎？ 答：不應(yīng)該保守。

（2）小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密？ 答：給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的秘密。（3）你如果遇到過(guò)這樣的事情，你準(zhǔn)備怎么處理？

答：告訴家長(zhǎng)，或告訴老師、學(xué)校，由學(xué)校協(xié)助民警將其抓起來(lái)。

第六課：青春相冊(cè)

1、男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否認(rèn)的。

2、性別存在偏見(jiàn)的原因：由于長(zhǎng)期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對(duì)女性存有偏見(jiàn)甚至持歧視的態(tài)度。

3、怎樣消除性別偏見(jiàn)？消除性別偏見(jiàn)和歧視，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，客觀地看問(wèn)題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開(kāi)受歧視女性自身的自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息。與保護(hù)女性相關(guān)的法律有《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》。

4、男生女生交往的好處是：、有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短、有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上、有利于個(gè)性的完善和豐富、增加朋友。⑤、豐富感情交流。⑥發(fā)揮“異性效益”。⑦、增進(jìn)心理健康。、⑧促進(jìn)社會(huì)化人際交往⑨、培養(yǎng)“雙性化”人格。

5、面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ)我們?cè)撛趺崔k呢？①有坦蕩的胸懷；②反省自己③主動(dòng)與議論自己的人多溝通，接觸④不做閑言碎語(yǔ)的傳播者和制造者。

6、男生女生如何正常交往？①?gòu)V泛交往②、看父母、老師的態(tài)度③、謹(jǐn)慎交友④、端正態(tài)度，淡化對(duì)方的性別意識(shí)。⑤、把握距離。⑥理解與尊重。⑦、端莊與慎重。

7．進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。在班級(jí)里，有的男生和女生之間似乎有一條無(wú)形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學(xué)不能對(duì)話。為此，某中學(xué)八年級(jí)一班的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)： 甲同學(xué)：認(rèn)為男女生要有界限。乙同學(xué)：認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒(méi)有區(qū)別。請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

答：（1）男女同學(xué)在一些方面是有區(qū)別的，如果沒(méi)有界限，有可能會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，會(huì)影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。從這點(diǎn)上看，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有片面性。（3分）（2）男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。從這點(diǎn)上看，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有不足的方面。（3分）（3）作為男女同學(xué)，之間既要有一定的界限，又要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。

第七課：我有署名權(quán)

1、什么是署名權(quán)？也稱版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括人身權(quán)和產(chǎn)權(quán)兩部分。人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。

2、為什么未成年人享有著作權(quán)？根據(jù)，《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條、第十條規(guī)定，無(wú)論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。

3《中華人民共和國(guó)民法通則》第七十一條 “ 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利

4、肖像權(quán)是指公民對(duì)自己的照片、畫(huà)像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不守侵害的權(quán)利。

5、侵犯肖像權(quán)的條件：①未經(jīng)本人同意 ②不得以營(yíng)利為目的 限制民事行為能力人怎樣行使自己的民事權(quán)利？。（對(duì)象，10周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。）可以進(jìn)行預(yù)期年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)民事的活動(dòng)，其他民事活動(dòng)有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。

6、民事行為能力指民事行為主體能通過(guò)自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。簡(jiǎn)單的說(shuō)。民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。

7、無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法獨(dú)立實(shí)施的民事行為，都屬于無(wú)效民事行為。無(wú)效的民事行為從行為開(kāi)始起就不具備法律效力。

8、法律規(guī)定，十周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，只能從事與自己的年齡智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。這是對(duì)未成年人的歧視還是保護(hù)？

答：這種法律規(guī)定是對(duì)未成年人的保護(hù)。民事行為能力指的是能以自己的行為取得民事責(zé)任的能力。十周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，只能進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)，其他民事活動(dòng)只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，這是我國(guó)法律對(duì)未成年人的保護(hù)。

9、大慶一女子被人冒名頂替上學(xué)，本能成為白衣天使的她，因?yàn)閯e人的暗箱操作而變成農(nóng)婦。侵犯的是該女子的（姓名權(quán)）

10、竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對(duì)他們的問(wèn)題，我們的看法是（家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在社會(huì)中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動(dòng)未成年人犯罪）

第八課：做一個(gè)合格的消費(fèi)者

1、我國(guó)制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》就是一部專門(mén)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它成為消費(fèi)者的保護(hù)神。

2、作為消費(fèi)者在購(gòu)買中的9項(xiàng)權(quán)利有： ①享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利；

②、享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況權(quán)利； ③、享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利； ④、享有公平交易的權(quán)利； ⑤、享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。

⑥、享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利； ⑦、享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利； ⑧、享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；

⑨、享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。

3、國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日：3月15日

4作為消費(fèi)者，維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑是什么？：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解； ②、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③、向有關(guān)行政部門(mén)申訴；④、根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤、向人民法院提起訴訟。⑥12315投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器

5、何成為合格精明的消費(fèi)者？消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識(shí)，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí)效；二是收集和保存證據(jù)；三是要懂得一些識(shí)假、辨假的知識(shí)。

材料一: 日前，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布了北京市場(chǎng)45種淋浴水嘴產(chǎn)品比較試驗(yàn)結(jié)果：45個(gè)品牌的淋浴水嘴樣品中25個(gè)樣品部分檢測(cè)項(xiàng)目不符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。比較試驗(yàn)結(jié)果表明，被測(cè)試的樣品節(jié)水性能基本能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，三家產(chǎn)品檢測(cè)結(jié)果不節(jié)水；各淋浴水嘴樣品閥體強(qiáng)度性能和密封性能較好；近三分之一的樣品耐腐蝕性能不理想；五分之一的樣品連接螺紋扭力矩沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求；少數(shù)樣品管螺紋精度和配套軟管密封性能存在問(wèn)題；知名品牌的水嘴樣品質(zhì)量相對(duì)較好。（1）以上材料說(shuō)明了什么？

答：目前，社會(huì)上還存在經(jīng)營(yíng)者無(wú)視法律，以各種理由侵害消費(fèi)者的公平交易權(quán)、自由選擇權(quán)等合法權(quán)益，缺斤短兩、假冒偽劣、強(qiáng)買強(qiáng)賣、虛假宣傳等。很多消費(fèi)者的法治觀念淡薄，以實(shí)際行動(dòng)維權(quán)的意識(shí)不強(qiáng)。

（2）結(jié)合材料說(shuō)明應(yīng)該怎樣很好地維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？ 第九課：法律是武器

1、生活中有哪些侵犯未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象？ 答：虐待、遺棄、毆打、等

2、未成年人的不良行為有：①曠課、夜不歸宿②攜帶管制刀具③打架斗毆、辱罵他人④強(qiáng)行向

他人索要財(cái)物。

3、如果遇到暴力侵犯怎么辦？答案在p102的“專家指點(diǎn)”

4、青少年受到侵害的原因：、青少年各方面都不成熟，屬于弱勢(shì)群體，缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益更容易收到侵害；、現(xiàn)實(shí)中存在一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；、法律在保護(hù)青少年合法權(quán)益時(shí)會(huì)出現(xiàn)不及時(shí)、不到位的現(xiàn)象，使青少年收到不同程度的傷害。

5、當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)更重要的是要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我保護(hù)的方法。

第一招：遇到騙子時(shí)，不要隨便跟陌生人進(jìn)入你無(wú)法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味糾纏要大聲呼叫，嚇退壞人第二招：遇到冒牌公務(wù)員，不要隨便跟自稱是警察和工作人員的人走，向他索要證件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力搶劫，可以先把錢物如數(shù)交出，同時(shí)記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等，一但脫身，立即撥打110報(bào)警。第十課：他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪

1、犯罪行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等幾類。

什么是犯罪？是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

犯罪的三個(gè)基本特征：（1）犯罪是危害社會(huì)的行為。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。（3）犯

罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。

我國(guó)對(duì)青少年犯罪的刑事責(zé)任范圍的規(guī)定刑事責(zé)任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)

2、遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則：惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；

不泄露國(guó)家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施等。

3、怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？①、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②、科學(xué)合理地安排

時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；③、要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不良信息的影響；④、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；⑤、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

4、未年人犯罪的主要原因有：無(wú)知、盲目模仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心理以及尋求刺激、逞強(qiáng)好勝，都可能導(dǎo)致未成年人犯罪。

5、觀看影視作品、小說(shuō)和玩電腦游戲時(shí)要注意的問(wèn)題？①、影視作品及小說(shuō)的情節(jié)絕大多數(shù)是

虛構(gòu)的，和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；③、要明白依靠非法手段獲利的人最終沒(méi)有好下場(chǎng)。

7青少年怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？①宣告自己的合法權(quán)益不受侵害。②向有關(guān)部門(mén)反映 ③通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式解決。④通過(guò)訴訟（打官司）⑤申請(qǐng)法律援助

8、法官的忠告： 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人在鼓勵(lì)、唆使、脅迫青少年從事違法犯罪的活動(dòng)時(shí)，確實(shí)會(huì)講一些諸如“這件事與你無(wú)關(guān)”、“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話，青少年往往被這些話所迷惑，但要知道，這些承諾不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了，到頭來(lái)，人家犯錯(cuò)而你是在犯罪。

第五篇：一上期末歸類復(fù)習(xí)卷

歸類總復(fù)習(xí)

姓名：

一、筆畫(huà)名稱

héng 橫（）

shù 豎（）

piě 撇（）

nà 捺（）diǎn 點(diǎn)（）

héng zhé 橫折（）héng gōu 橫鉤（）

shù zhé 豎折（）

shù tí 豎提（）

shù wān 豎彎（）shùgōu 豎鉤（）

wāngōu 彎鉤（）

wò gōu 臥鉤（）

piězhé 撇折（）

héng piě 橫撇（）héng zhé gōu 橫折鉤（）shù wān gōu 豎彎鉤（）

héng zhé wān gōu 橫折彎鉤（）

héng xié gōu 橫斜鉤（）

shù zhé zhé gōu 豎折折鉤（）

二、辨析易混的基本筆畫(huà)

撇折—橫撇

豎彎—豎折

橫折—橫折鉤—橫鉤

豎鉤—彎鉤

（）—（）

（）—（）

（）—（）—（）

（）—（）

豎鉤—豎提

橫折彎鉤—橫斜鉤

（）—（）

（）—（）

三、找出容易搞錯(cuò)基本筆畫(huà)的生字

１、鳥(niǎo)

第２畫(huà)（）

門(mén)

第１畫(huà)（）

九 第1畫(huà)（）

片

第２畫(huà)（）

飛

第１畫(huà)（）

己

第２畫(huà)（）

２、復(fù)習(xí)按筆畫(huà)數(shù)歸類題目

手

回

西

中

東

水

鳥(niǎo)

飛

己

西

三畫(huà)（）

四畫(huà)（）

六畫(huà)（）

3、寫(xiě)筆順，并填空。

自：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（）。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第五畫(huà)是（）。可：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第五畫(huà)是（）。在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（）。樂(lè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。鳥(niǎo)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第四畫(huà)是（）。寫(xiě)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第四畫(huà)是（里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第五畫(huà)是（山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（還：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第六畫(huà)是（西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第五畫(huà)是（比：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（4、漢字變變變。

1、加一筆：

大：（）（）十：（）（）

木：（）（）

了：（）（白：（）口：（）米：（）

人：（）

云：（日：（）()()()

2、減一筆：

天：（）自：（）方：（）用：（）百：（）生：（）間：（）

3、變一筆：

干：（）手：（）土：（）禾：（）寸：（）見(jiàn)：（）升：（））。）。）。）。）。）。））2

四、1、復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺、從上到下、從左到右；從外到內(nèi)；先中間后兩邊；先里頭后封口。

2.練習(xí)：按筆順寫(xiě)字。

日

木

禾

陽(yáng)

人

中

十回

魚(yú)

里

認(rèn)

小

山

先橫后豎的字有（）

從上到下的字有（）

先撇后捺的字有（）

從左到右的字有（）先中間后兩邊的字有（）

先里頭后封口的字有（）

五、偏旁

單人旁（）：

提手旁（）：

三點(diǎn)水（）：

絞絲旁（）：

言字旁（）：

口字旁（）：

木字旁（）：

草字頭（）：

走之兒（）：

左耳刀（）：

六.想一想，選一選，填一填。

一（）花 三（）樹(shù) 兩（）雞 一（四（）龍 九（）紙 五（）人 一（一（）畫(huà)家

一（）羊

一（）土 一（）書(shū)

一（）牛

三（）面包

3）水）筆七.在句子中找出一對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在（）里。

a.路邊有一棵小樹(shù)和一棵大樹(shù)。（）——（）b.學(xué)校東邊是空地，西邊是小河。（）——（）

c.走樓梯時(shí)，上樓的人應(yīng)靠右走，下樓的人應(yīng)靠左走。（）——（）d.小文把開(kāi)著的水龍頭關(guān)好了。（）——（）e.媽媽買的蘋(píng)果多，梨少。（）——（）１、唱反調(diào)

上—（）

大—（）

前—（）

左—（彎—（）

真—（）

近—（）

去—（慢—（）

矮—（）

天—（）

進(jìn)—（熱—（）

多—（）

東—（）

黑—（2、加偏旁，變成新字，再組詞

爾：你（你們）人：___（）不：___（）子：___（）也：___（）工：___（）?。篲__（）口：___（）十：___（）八.給下面的字組成幾個(gè)不同的詞語(yǔ)。

開(kāi)（）（）（）

小（）（）（）學(xué)（）（）（）

鳥(niǎo)（）（）（）

九、把句子補(bǔ)充完整

1、（）認(rèn)真地（）。

2、我是（），我會(huì)（）。

入—（）

無(wú)—（）

開(kāi)—（）

晚—（日：___（門(mén)：___（化：___（）））））））4）

3、（）和（）在（）。

4、到底（）呢？

5、月亮圓圓像（）。6（）是（）的好朋友。7（）是（）的家。

十、古詩(shī)和按原文填空。

_______________ 登鸛雀樓 靜夜思

（宋）邵雍（唐）王之渙（唐）_____ _______________，_______依____盡，床前___________，煙村_________家。黃_______入海流。疑___________霜。亭臺(tái)_________座，欲窮___________，舉____望_______，_________枝___。更_________層樓。低_________故鄉(xiāng)。

夜宿___寺 梅____（唐）_____（宋）王安石

危樓_______百尺，墻 角 數(shù) 枝 梅，_________摘星辰。凌寒獨(dú)________。____敢_____聲語(yǔ)，遙知________雪，恐驚__________。為_(kāi)___暗香____。

1、滴（）（）（）汗，吃（）（）（）飯。（）（）（）事（）（）（）。靠（），靠（），靠（）（），（）算()()()。

2、影子（）（），影子（）（），影子（）（）（）好朋友，（）拍（）（）（）（）（）。

3、晨（）（）醒（）（），（）（）醒（）（），樹(shù)（）醒（）（），（）（）醒（）（）。（）變成了雨滴，滴落（）（）海（），海（）變藍(lán)（），洗亮（）（）起（）（）（）。

4、（）（）彎彎，像（）（）船。（）船搖搖，搖到（）邊。（）邊請(qǐng)（）（）（）（）。嘻嘻哈哈坐滿船。滿船星星眨眼睛，（）（）（）家院（）玩。

5、（）（）（）鈴鐺，（）（）發(fā)（）清脆（）響聲，（）很（）（）。（）（）（）（），（）（）（）空（）（）翔，（）很（）（）。（）（）（）()(),()()朗讀、跑步，（）（）（）（）。（）（）（）（）都很（）（）。

6、（）（）（）（）（）窗（）吧，（）（）（）（）（）房（）吧，讓（）進(jìn)（），讓（）（）（），進(jìn)到（）（）（）（）屋（）。（）帶著（）黃（）（）束，（）帶著（）（）（）芳香，（）帶著亮（）和溫暖，（）（）地（）（）（）（）…… 十一.靜心做閱讀題。短文一：

小花貓看見(jiàn)人的身上會(huì)出汗，自己身上卻不會(huì)出汗，覺(jué)得很奇怪。它去問(wèn)老牛。老牛說(shuō)：“汗嘛，在鼻子上！”小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗。它去問(wèn)小馬。小馬說(shuō)：“汗嘛，在身上！”小花貓?zhí)蛱蛏砩?，沒(méi)汗。它又去問(wèn)黃狗。黃狗說(shuō)：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓看不見(jiàn)自己的舌頭，就請(qǐng)小豬看。

小豬說(shuō)：“我們的汗藏在腳掌里呢！” １、短文有（）個(gè)小節(jié)。

2、讀短文，根據(jù)內(nèi)容填空（寫(xiě)序號(hào)）。①身上 ②鼻子上 ③舌頭上 ④腳掌里

老牛的汗在（），小馬的汗在（），小豬的汗在（），黃狗的汗在（小花貓的汗在（）。短文二：

天上的橋

天上有座（zuò）彩橋，架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。誰(shuí)的手法這樣巧（qiǎo），紅橙（chéng）黃綠青藍(lán)（lán）紫（zǐ），就（jiù）像（xiàng）寶石亮又閃。天上這座彩橋，轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不見(jiàn)了，累（lèi）我抬（tái）頭一陣（zhèn）找（zhǎo）。

1、兒歌描（miáo）寫(xiě)的彩橋就是（）（1）彩虹（2）彩云（3）彩帶（dài）

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pàn duàn）句子的對(duì)錯(cuò)，用“ √”或“x”（1）這座彩橋架在空中。（），7）（2）彩橋的顏（yán）色又多又亮，美麗極（jí）了。（）（3）彩橋就像天上的星星亮又閃。（）短文三

蘋(píng)果梨

我的家鄉(xiāng)在吉林，那里盛產(chǎn)（shèng chǎn）蘋(píng)果梨。只要你吃過(guò)那可愛(ài)的蘋(píng)果梨，一定不會(huì)忘記。

你知道什么是蘋(píng)果梨嗎？它的形狀像梨，可它的果皮卻和蘋(píng)果一樣，像小妹妹紅紅的臉蛋，它的味道既有蘋(píng)果的甜，又有梨的清涼，這就是蘋(píng)果梨。

如果你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，可一定要嘗（cháng）一嘗啊！

1、短文有（）個(gè)小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、下面有四個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)，拼一拼，在短文中圈出來(lái)。jiā xiāng

kě ài

wàng jì

mèi mei

3、小作者的家鄉(xiāng)在（），（）是那里的特產(chǎn)。短文四：

美麗的小島

在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)綠樹(shù)叢生的小島，那就是中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。

每年五月下旬，一批一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一群鳥(niǎo)兒帶著自己的兒女告別可愛(ài)的故鄉(xiāng)——鳥(niǎo)島，飛向遙遠(yuǎn)的南方。鳥(niǎo)島變得平靜下來(lái)。

1、這座島叫做（），為什么要叫這個(gè)名字？請(qǐng)用“——”劃出句子。

2、讀讀短文，選擇正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）里。①四月下旬

②五月下旬

③各種各樣

④密密麻麻 每年（），一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)。小島上鳥(niǎo)窩（）。

3、讀讀短文，在正確的句子后面打“√”

（1）在我國(guó)青海湖的南部有一個(gè)舉世聞名的鳥(niǎo)島。（）（2）天冷了，鳥(niǎo)島最冷清。（）

（3）鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)蛋都是白色的，真有趣。（）短文五：

深秋的天空

深秋的天空藍(lán)得像大海一樣，清澈的如泉水一樣。她似乎離你很近，只要一舉手就能抓著；但她卻離你很遠(yuǎn)，怎么也摸不著她?？?，藍(lán)天上飄著朵朵白云，像草原上的一群群綿羊，像棉桃里的一朵朵棉絮，又像揚(yáng)起風(fēng)帆的輕舟，慢悠悠地漂浮著。藍(lán)瑩瑩的天空襯著雪白的云，好看極了。

1、填一填。

一（）綿羊

一（）棉絮 一（）泉水

一（）輕舟

2、深秋的天空是什么顏色的？在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。

3、藍(lán)天上的白云像什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。

4、用“像”寫(xiě)一句話。

像。