第一篇：六年級語文總復習歸類資料7范文

六年級語文總復習歸類資料

（七）一、拼音部分

1、在全是音節的那一組后面畫“√”

(1)fàn qià ca ǐng kǎi tǎng()

(2)qiào mang yíng jú a niàng()

(3)ǔ fǎng yuán sì làn pì()

(4)y?ng sh xún lǜ cì ch?ng()

2、連線，選擇帶點字正確的讀音。

努力 nǔ道路 lù秘訣 ji?

女士 nǚ降落 lu?清潔 ju?

懲罰 ch?n呻吟 syn惡劣 lia

沉重 ch?ng 森林 shyn勞累 lai3、給下面漢字的注音加上聲調符號。

cong聰 gan 感 guai乖 dan但 jiu救 pian騙 ji及 chang腸

sui隨 deng 登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue決 nong濃

4、認真拼讀下面的音節。

xiàn liáng shàn shyn fai lu? a gu?

xiū yù wù di? hū zá ch?n kǒng5、在每組音節中找出一個整體認讀音節，在下面畫“——”。

(1)chú x? sì dài chan fù ha wyi

(2)ruì xún zhüo tàn zhì sha küng lai

(3)t?u bō j? tiy fyn wyi yua yàn

(4)cüo wǔ yǒng bǎn huá pái p?ng kū

6、讀拼音，猜謎語，再用“——”和“”分別把輕聲的音節和整體認讀音節畫出來。

Shyn chuün huü y? ài dǎ ban ,Yí duì chì bǎng guüng shǎn shan ,Bú huì chàng gy ài tiào wǔ ,Huü c?ng lǐ miàn tiào de huün。

打一昆蟲：__________

6、在大寫字母后面的括號里寫出相應的小寫字母。

F（）H（）Q（）R（）U（）

Y（）K（）B（）J（）A（）

7、按字母表的順序，重新排列下面字母。

X L S D C T W P Z O

綜合練習

一、在括號里寫出相應的小寫字母。

A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）

I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）

Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）

Y（）Z（）

二、寫出下面各字的聲母，再按字母表的順序重新排列。

字 y?u幼 bì壁 kǎi凱 htn很 qǐ起 zì字 xù序 s?ng送 t?ng廳 miáo描 l?i雷

gù故 cǎi彩 diǎn典 wàng忘

聲母

排列后的字母

三、選擇正確的答案，把序號填在括號里。

1、“券”字的聲母應該是（）

(1)j(2)q(3)?

2、“浴”字的韻母應該是（）。

(1)u(2)?(3)iu3、下面的音節中，整體認讀音節是（）。

(1)üi(2)fū(3)yuǎn4、“光明”這個詞的正確讀音是（）。

(1)güng míng(2)guüng m?ng(3)guüng míng

四、讀下面帶點字的拼音，注意各組聲母或韻母的發音區別。

1、注意聲母發音區別。

奔fù赴牛nǎi奶通sú俗推ca測bá拔草

保hù護從lái來書shú塾透cha徹pá爬行

2、注意韻母發音區別。

l?u樓房p?i培養liú瀏覽樹gyn根高shün山

lu?蘿卜pit撇嘴羞kuì愧gang更換shüng傷心

五、根據意思選擇詞語的注音，用線連起來。

dōng x?東西：指方向。

dōng xi東西：指物品。

dì dào地道：真正的。

dì dao地道：地面下掘成的通道。

六、在聲母按字母表順序排列正確的一組音節后面畫“√”

1、p? qiàn yün zh?u gū liú()

2、ài chà jiǎn kün pàn zhài()

3、büng fáng láng y? h?ng xiün()

4、gù nán tōng m? dìng hy()

5、shì mào kǒng xù ün yún()

七、在音節的拼寫規則完全正確的一組詞語后面畫“√”

1、關切(guün qia)引誘(yǐn ioù)杰出(ji? chū)()

2、阻撓(zǔ náo)妨礙(fáng ài)打攪(dǎ jǐao)()

3、咨詢(z? xún)卓越(zhu? yua)媽媽(mü ma)()

4、偶爾(ǒu tr)名勝(míng shang)決定(j?? dìng)()

八、在與音節相符的詞語后面畫“√”

1、hú shuǐ

2、zǔ lì

3、hái zi4、ch?ng jiù

5、zhǎo dào6、sh? r?n7、zhì yuàn8、h?ng x?ng

九、認真下面的字，再按要求寫下來。

懲 衡 荊 盈 偵 銘 侵 贈 吟 肆 呻

1、韻母是en的：

2、韻母是eng的：

3、韻母是in的：

4、韻母是ing的：

5、翹舌音：

6、平舌音：

十、用“√”標出帶字的準確讀音。

氣魄（p? pù）純正（chún shún）殲滅（qiün jiün）

河堤（tí d?）引誘（xiù y?u）掀起（xiün xuün）

姿勢（z? zh?）損失（stn sǔn）膝蓋（q? x?）

勾勒（la là）迸發（bang bìng）開辟（bì pì）

茁壯（zhu? chū）沸騰（fai fú）刪除（shün shuün）

陌生（bǎi m?）湖畔（pàn bàn）某些（mtng mtu）

十一、讀拼音，寫詞語。

wǔ rǔ yǔ zh?u fàng sì tōng sú c?ng j?ng

()()()()()

ün wai zǔ náo tu? ca xuàn rǎn xún huán

()()()()()

chǔ xù wün yán kǎi m? k? s?u bì jìng

()()()()()

qián kūn yōu lǜ ch?ng fá küng kǎi líng lì

()()()()()

十二、讀拼音，寫句子。

1、Yào xiǎng zào jiù güo shyn de xu? wan, jiù dti c?ng zì mǔ xu? qǐ

2、Ch?ng dū d?ng wù yuán lǐ yǒu htn duō zhyn guì de d?ng wù, zuì x? yǐn r?n de yào shǔ dà xi?ng müo le。

3、Wǒ men yào zu? w?n míng shào nián。

4、Xìng fú yào kào láo d?ng,yào kào htn hǎo de jìn zì jǐ de yì wù,zu? chū duì r?n men yǒu yì de shì qing

十三、在正確說法的后面畫“√”

1、普通話所有的音節都是由聲母、韻母和聲調三個部分組成的。（）

2、直接一口呼出所要拼讀的音節的方法叫直呼法。（）

3、聲調符號既可以標在聲母頭上，也可以標在韻母頭上。（）

4、i上標調時，上面的點要去掉。（）

5、?出現在n和l后面時，不能省去頭上的兩點。（）

第二篇：六年級語文總復習歸類資料22

六年級語文總復習歸類資料（二十二）

一.選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。

不但??而且?? 如果??就?? 因為??所以??

之所以??是因為?? 既??又?? 即使??也??

1.()不注意用眼衛生,()會影響你的視力。

2.人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。

3.音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生長,()土壤里含有水分和養料。

因為??所以?? 如果??就?? 只有??才??

雖然??但是?? 不是??就是?? 無論??都??

1.花()多,()沒有奇花異草。

2.()我是少先隊員,()更要處處嚴格要求自己。

3.()遇到什么困難,他()不灰心。

4.我和小玲每天上學都一起,()是我叫她,()她叫我。

一??就?? 寧可??也不?? 就算??也?? 與其??不如??

1.邱少云()犧牲自己,();暴露目標。

2.上課鈴聲()響,同學們()迅速走進教室。

3.()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。

無論??都?? 只要??就?? 盡管??還是??

寧可??也不?? 只有??才?? 不但??而且??

1.()天下著大雨,他()堅持送老大爺回家。

2.老師()重視提高我們的文化素質,()重視提高我們的思想素質。

3.()尊重別人,()會得到別人尊重。

4.()遇到什么困難,他()不灰心。

二.在下面句子中填寫恰當的關聯詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天()到家,()打開收音機聽音樂。

2.()是他錯了,你()不能打他呀!

3.我們()留下來補作業,()按時完成。

4.我們()寫得慢一點,()要把字寫工整。

5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()我們可以斷定在遠古 時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子()會死去。

9.()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。

10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒有跟丈夫商量。

11.()這道題很簡單,()要認真對待,不能粗心大意。

12.語文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。

13.()要有豐富的想象力,()要有先進的科學知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

14.()你說得對,我們()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()讓筑路工程受影響。

16.小女孩()穿著一雙拖鞋,()太大了，17.()最大的裂縫已經堵住了,風()可以灌進來。

18.她不敢回家,()她沒有掙到一個錢。

19.()小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上帶著微笑。

20.()我們是為人民服務的，我們()有缺點,()不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。()你說得對,我們()改 正。你的辦法對人民有好處,我們()照你的辦。

21.()在新中國,人民()能真正揚眉吐氣。

22.()困難重重,可他()出色地完成了這次任務。

23.田敏()自己學習好,()愛幫助學習差的同學。

24.你()在外面玩,()回家幫助媽媽做點家務活。

25.萬里長城()是用方磚砌成的,()是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。

26.()舊北京的風沙是狂暴的,但終究()是擋不住春天的來臨。

27.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會。

終究()是擋不住春天的來臨.28.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會.一．選詞(字)填空

愿望 期望 盼望

１．全國人民（）早日實現四個現代化。

２．我的（）是長大當一名解放軍戰士。

３．我們決不辜負黨和國家對青少年的（）。

繼續 陸續 連續

１．我們幾個人（）跳上一只小船。

２．我們班（）三年獲得接力賽跑第一名。

３．我們要（）努力,爭取更大的成績。

廣闊 寬闊

１．萬里長城的城墻頂上鋪著方磚,十分平整,很像（）的馬路。

２．我站在（）的草原上放聲歌唱。

繁重 沉重 嚴重

１．纖夫們拖著（）的步子,拼命地拉著纖繩往前走。

２．（）的勞動,累得纖夫們精疲力盡。

３．他在這項工作中犯了一個（）的錯誤。

蠟 臘

１．寒冬（）月,樹上的紅梅花開了。

２．今晚突然停電,我趕忙點起了（）燭。

券 卷

１．我拿到了改好的語文試（）。

２．這次聯歡會憑入場（）入場。

醉 碎

１．他不小心把玻璃缸打（）了。

２．酒喝（）了會傷身體的,不能多喝。

清幽 清秀 幽靜

１．蠟燭被風吹滅了,月光照進窗子.茅房里顯得格外()。

２．在一架舊鋼琴前,坐著個十五六歲的姑娘,臉很(),可是眼睛瞎了。

３．秋天的一個夜晚,貝多芬在萊茵河()的小路上散步。

沉重 沉默 沉思

１．桑娜把西蒙的兩個孩子抱回自己家里以后,她獨自在屋里()著。

２．她為丈夫今后將挑起更加()的生活擔子而憂慮,她有多少話要對丈夫說啊!可是, 當丈夫什么魚也沒打到而失望地回家站在她面前時,她卻又()。

協 脅

１．王若飛同志面對敵人的威(),毫不動搖,視死如歸。

２．解放軍同志的()助下,我們拆除了舊教室,新建了教學樓。

距 拒

３．學校()離我家約有200米。

４．這種疾病,難道就沒有辦法抗()了嗎?

卻 怯

１．小英雄雨來在張牙舞爪的日本鬼子面前,沒有絲毫的 膽()。

２．我們少先隊員不在困難面前退()。

閃 躲

１．武松翻身下來,()在青石旁邊。

打 劈

１．哨棒從半空中()了下來。

跳 撲

１．那只大蟲翻身又()過來。

揪 抓

１．兩只手就勢把大蟲頂花皮()。

簡樸 簡單

１．這道題很(),做起來并不困難.２．朱總司令的生活十分()。

武斷 果斷

１．陳毅軍長指揮打仗十分(),從不猶猶豫豫,舉棋不定。

２．他這個人太(),從來聽不進別人的意見。

夸耀 夸獎

１．李小光在公共汽車上給老爺爺讓座,老爺爺（）他是個懂禮貌的孩子。

２．劉叔叔在自衛反擊戰中榮立一等功,但他很謙虛,從來不（）自己。

周密 精密

１．今晚文娛演出的安排考慮得很（）。

２．這臺教學儀器的結構十分（）。

輕蔑 輕視

１．董存瑞目光炯炯,（）地朝敵人占領的橋頭堡看了一眼。

２．語文這門學科很重要,不可（）。

勉勵 鼓勵

１．在輔導老師的不斷（）下,他又有了新的進步。

２．我們要互相（）,共同進步。

成績 成就 成果

１．改革開放以來,我國的社會主義建設取得了巨大的（）。

２．小明現在有了明確的目標,努力工作,爭取在工作中取得較大的（）。

鼓勵 鼓舞 鼓動

１．在抗洪精神的（）下,我們克服了困難,取得了進步。

２．在老師不斷地（）下,他終于躍過了新的高度。

既然 必然 居然 果然

１．諸葛亮神機妙算,草船借箭的計劃（）實現了。

２．魯肅是諸葛亮的好朋友,他（）答應保守秘密,在向周瑜匯報情況時（）不會提借船的事。

逼近走近靠近

１．天還沒亮,船已經（）曹軍的水寨。

２．船調過頭來,（）曹軍水寨去受箭。

嚴峻 嚴厲 嚴酷

１．紅軍在長征途中,經過（）的考驗,終于勝利地到達了目的地。

２．李紅忘記做家庭作業,李老師（）地批評了她。

３．李大釗的被害對家庭和革命事業都是（）的打擊。

愛戴 愛護 愛撫

１．孫爺爺是我們的校外輔導員,他德高望重,受到我們的衷心（）。

２．媽媽（）地摸著小華的頭。

３．我們要注意（）教室里的課桌椅。

冷落 冷靜 冷清

１．面對這突如其來的情況,我們要保持（）的頭腦。

２．過去這里很（）,現在可熱鬧了。

３．客人來了,我們要熱情接待,千萬不要（）了客人。

二.縮句

１．戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

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２．氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

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３．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

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４．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

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５．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

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６．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

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７．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

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８．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。

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９．五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

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１０．斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

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１１．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

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１２．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

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１３．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

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１４．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

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１５．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

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１６．從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

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１７．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。

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１８．我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

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１９．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

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２０．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

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２１．同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

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２２．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

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２３．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

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２４．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

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２５．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

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２６．在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

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２７．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

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２８．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

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２９．爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

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３０．一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３１．強烈的光線射進黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３２．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３３．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一．量詞填空：

一()暖流 一()炊煙 一()明月 一()玉米

一()歌曲 一()扁舟 一()火車 一()嘴

一()丹心 一()晚餐 兩()桌子 一()被

三()新聞 一()深清 一()車廂 一()藥

兩()軍艦 一()新戲 一()胡子 一()地

一()兄弟 一()拖拉機 三()照相機 一()樹葉

一()駿馬 一()機槍 一()大炮 一()黑板

一()子彈 一()教室 一()粉筆 一()貨物

一()教鞭 一()樓房 一()電燈 三()襪子

三()井 五()雪 一()風 一()眼鏡

一()河 兩()橋 兩()鴨子 三()電視機

一()門 一()醋 兩()表 一()面粉

一()話 一()雨 一()棋 一()行李

一()電 一()屋 一()毛 一()頭發

兩()針 一()線 兩()墻 兩()珍珠

一()糖 一()鎖 三()布 六()帽子

四()電影 一()米 一()畫 一()紀念章

兩()學校 三()報紙 一()電報 一()信

一()死水 一()酒席 一()膠布 一()旗

跑了一()念了一()敲了一()蘸了一()

跺了一()轉了一()挨了一()咬了一()

哭了一()推了一()罵了一()嚇了一()

說了一()等了一()

二．這個“yi”怎么填？

()然自得 開卷有()百()百順

大勢()去 人云()云 群()附腦

無可非()()然決然 長此()往

如()算盤 大()凜然 付之()炬

()揚頓挫 無可置()潛()默化

移風()俗 奇珍()寶 記()猶新

暴露無()()人口實

三．幾組容易混淆的詞語：

１．“一生”與“一身”

“一生”，指從生到死一輩子。

“一身”，指從頭到腳，即全身。

(1)大科學家愛迪生＿＿＿有很多項發明。

(2)清晨，小花貓從麥田里鉆出來，弄得＿＿＿都是水。

２．“十足”與“實足”

“十足”，表示十分、充足或純粹的意思。

“實足”，表示實在、足夠，無虛假之意c

(1)王華＿＿＿年齡是九歲。

(2)小剛是“三好”學生，向上的勁頭

３．“分辨”與“分辯”

“分辨”，表示區分辨別的意思，多用于區別人或事物。

“分辯”，表示辯白解釋的意思，多用于爭辯是非曲直。

(1)張樣認為班長批評得不合理，當時就進行了＿＿＿。

(2)我們在日常生活中，要＿＿＿哪些行為對，哪些行為錯，堅持對

的，改正錯的。

四．請根據提示，把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語中。

望 顧 窺 鑒 瞻 矚 盼 覷 觀 視 睹 察 見 覽

仰著頭看天 ── 昂首()天

從管子里看豹 ── 管中()豹

斜著眼睛看人 ── 側目而()

坐在井底看天 ── 坐井()天

觀察表情和臉色 ──()貌辨色

觀察言語和表情 ──()盲觀色

左看看，右看看 ── 左顧右()

站在高處往遠看 ── 高()遠矚

看慣了，只當沒看見 ── 熟視無()

全世界的人都注視著 ── 舉世()目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前()后

一下子就看得清清楚楚 ── 一()無余

你看我，我看你，互相對看 ── 面面相()

看見別的事物，就想變主意 ──()異思遷

五．成語填空：

(1)最短的季節()(6)最反常的天氣()

(2)最有學問的人()(7)最難做的飯()

(3)最長的腿()(8)最荒涼的地方()

(4)最快的速度()(9)最昂貴的稿費()

(5)最遙遠的地方()(10)最寬闊的胸懷()

六．趣味填成語：

１．填前后同義的成語。

背井()三心()狐朋()瓜田()

街談()謹小()怨天()金科()

２．填前后反義的成語。

()人死()心非()淺出()手低

()陰違()就輕()無終()地北

３．填重復對稱的成語。

人()人()一()一()有()有()難()難()

４．填兩宇重疊的成語。

()有條()皆是()是道()大方

言之()忠心()憂心()小心()

()業業 熙熙()()本本 形形()

七．古詩趣味小練習：

１．填顏色：

(1)＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。

(2)＿＿日依山盡，＿＿河人海流。

(3)日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。

(4)兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。

(5)一年好景君須記，最是橙＿＿桔＿＿時。

２．填數字：

(1)不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。

(2)故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。

(3)飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。

(4)朝辭自帝彩云間，＿＿里江陵＿＿日還。

(5)碧玉妝成＿＿樹高，＿＿條垂下綠絲絳。

３．填植物：

(1)離離原上＿＿，一歲一枯榮。

(2)人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。

(3)借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。

(4)遙知兄弟登高處，遍插＿＿少一人。

(5)月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對愁眠。

八．古詩文中“游”名勝。

下列詩句寫的是哪處名勝嗎？它屬于哪個省(市、縣)？請分別填在橫線上和括號內。

(1)＿＿＿水深千尺，不及汪倫送我情。()

(2)不識＿＿＿真面目，只緣身在此山中。()

(3)京口瓜洲一水間，＿＿＿只隔數重山。()

(4)勸君更盡二杯酒，西出＿＿＿無故人。()

(5)朝辭＿＿＿彩云間，千里江陵一日還。()

(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。()

(7)即從＿＿＿穿巫峽，便下襄陽向洛陽。()

(8)羌笛何須怨楊柳，春風不度＿＿＿關。()

(9)故人西辭＿＿＿，煙花三月下揚州。()

(10)欲把＿＿＿比西子，淡妝濃抹總相宜。()

九．下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。

1．柴門聞()吠

2．千山()飛絕

3．射人先射()

4．不是養()人

5．牧童騎()

6.意欲捕鳴()

7．處處聞啼()

8．但愛()美

9．兩個()鳴翠柳

10．一行()上青天

11．兩岸()聲啼不住 12．故人西辭()樓

13．月落()啼霜滿天 14．添得()四五聲

15．早有()立上頭

16．怕得()驚不應人

第三篇：六年級語文總復習歸類資料二

六年級語文總復習歸類資料

（二）漢語拼音

1．整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci siyi yin ying wu yu yuan yue yun ye

2．標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、?并排標后者。

3．隔音符號（’）及其作用：a、o、e領頭的音節連在其它音節后面，如果音節界限發生混淆，用隔音符號隔開。

4．拼寫規則：?、?e、?n、?an與聲母j、q、x相拼時，省寫頭上的兩點；?、?e與n、l相拼時，兩點不能省去。

5．兒化：韻母“er”，用作韻尾時寫成“r”，如“花兒”按照兒化韻讀，拼作“huar”。

（1）看拼音，寫漢字。

dào yù duàn 遲（）（）習綢（）（）念猶（）（）煉

（）道遭（）（）落

（）谷 富（）果（）

bǎo fai jǜn

（）貝（）騰（）工

（）衛 浪（）嚴（）

（）壘（）物英（）

（2）看拼音，寫句子。

①míng zh? shün yǒu hǔ,piün xiàng hǔ shün xíng.②zhǐ yào gōng fu shyn,tit chǔ m? ch?ng zhyn.③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shüng byi.④yí cùn guüng y?n y? cùn j?n,cùn j?n nán mǎi cùn guüng y?n.⑤c?ng xiǎo ài ky xu?,zhǎng dà pün güo fyng.⑥tiün cái zài yú xu? xí,zh? shi zài yú j? lti.⑦bú yào zhuüng shì nǐ de y? fu,?r yào wǔ zhuüng nǐ de t?u nǎo.（3）查字典，填空：

１．朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認識，應用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老師告訴他這個字念“bǐng”，這樣一來，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓應選第＿＿種。“秉公辦事”這個詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．“垂直”中“垂”字用數筆畫查字法應查＿＿畫。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個＿＿＿偏旁組成另一個字＿＿＿，組成詞語＿＿＿＿。

４．“霉”字是＿＿＿結構，部首是＿＿。寫出和“霉”部首相同的四個字＿＿＿＿＿＿。

６．“逆”字是＿＿結構，用音序查字法，應先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿畫。

“逆”字的解釋有：①方向相反，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。

a．“逆風行駛”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。

b．“忠言逆耳”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。

７．“幽”字是＿＿＿結構，用音序查字法，應先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿畫。

“幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區名。

a．“幽靜的小路”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。

b．“幽雅的房間”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。

９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿畫；查＿＿字母＿＿音節。

10．“僻”查＿＿部首，字義有①偏僻，距離中心地區遠的；②不常見的；③不和群，性情古怪。“僻靜”中的“僻”應取第＿＿種解釋。

15．“益”字是＿＿＿結構，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。

18．“異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。

⑴“一道奇異的火光”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。

⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。

21．用數筆畫查字法，“鼎”應查＿＿部首＿＿畫，讀音是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“銘”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿＿；“鴻”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿，字形結構是＿＿。

23．用部首查字法，“飲”字應查＿＿部，再查＿＿畫。“一飲而盡”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24．用音序查字法，“贊”應查＿＿音序。“贊頌”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是＿＿＿；

斜：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是（）；

朝：查＿＿＿部，＿＿＿畫，“今朝”的“朝”讀＿＿＿。

一、選擇題：

１、選出下面加點字不屬于多音字的一項。（）Ａ、茂盛Ｂ、參加Ｃ、稱職Ｄ、收斂

２、按結合的不同形式，下列形聲字歸類有錯的一組是：（）

Ａ、材偏飯欄Ｂ、攻朗故織Ｃ、架慈斧盒 Ｄ、固病閥園

３、下列四組漢字中，全都是形聲字的一組是：（）

Ａ、服臟腦朋肥Ｂ、爐燦爛炳煉

Ｃ、教政功頸救Ｄ、仰休偽傳優

４、下列四組詞中，沒有錯別字的一組是：（）

Ａ、挽救嚴厲急燥Ｂ、淵博暄鬧詫異

Ｃ、支撐氣惱囑咐Ｄ、模胡恭敬淌若

５、下面加點字解釋無誤的一組是：（）

Ａ、奇觀（景象）絕壁（山崖）蜷起來（像蟲子一樣彎曲）Ｂ、點綴（裝飾）熱忱（熱情）拈輕怕重（挑選）

Ｃ、不足道（說、提）即刻（立即）碌碌無為（忙碌的樣子）

６、下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是：（）

Ａ、海棠融化障游覽 Ｂ、頭暈目炫籠罩既然即使 Ｃ、呻號召提岸寬恕 Ｄ、堅強不屈譏諷憂患輕

７、下面各詞中，無錯別字的一組是：

Ａ、伶利傍晚寬敞堅決

Ｂ、量堅難殘酷思索

Ｃ、愣住惡環境克服

Ｄ、診斷黎明銀川熟悉

二、填空：

形聲字由兩部分組成，表示字義的部分叫做＿＿＿＿＿＿（也叫做＿＿＿）；表示字音的部分叫做＿＿＿＿（也叫做＿＿＿＿＿）。同一個＿＿＿和不同的＿＿結合，可以構成許多意義＿＿＿，表示屬于＿＿＿事物的字，例如“桃、梅、梨、枝”等。同一個＿＿＿＿和不同的＿＿＿＿結合，又可以構成許多聲音＿＿＿或＿＿＿＿而意義＿＿＿＿的字，例如“剛、鋼、綱、崗”等。其結合方式有：左＿＿右＿＿＿，如“材、偏、銅”等；左＿＿＿右＿＿＿，如“攻、功、頸”等；上＿＿＿下＿＿＿，如“架、案、慈”等；外＿＿＿內＿＿＿。

三、選擇題：

１．選出劃線字的注音沒有錯誤的一組是（）。

A 云縫(f?ng)晶瑩(yín)分辨(biàn)褐色(ha)

B 淺藍(lán)重圍(ch?ng)俊俏(qiào)模樣(mú)

C 率領(suài)嬌鶯(jiüo)妨礙(fǎng)偶爾(ǒu)

D 呻吟(yín)活潑(p?)栽樹(züi)競賽(sài)

２．選出沒有錯別字的一組（）。

A 范圍燦爛增添音符

B 波紋吹佛掠過忘紀

C 紡車廁所岔道粉碎

D 嫩葉商要黃瓜堡壘

３．字形全部正確的一組是（）。

A 小心翼翼波瀾壯闊自暴自棄自作自受

B 不計其數無窮無盡一塵不染百花掙艷

C 顯爾易見風平浪靜風調雨順置之不理

D 奇花異草三年五裁秉燭夜游變化多瑞

４．下列全是形聲字的一組是（）。

A 浙蜿羚柑

B 伸獎路疲

C 矮俊嘻范

D 拘雌源蜒

５．在括號里用“√”選出加點字的正確讀音。

A 西藏①cáng()②zàng()

B 拘束①sù()②shù()

C 蔓延①wàn()②màn()

D 單薄①b?()②báo()E 恐嚇①ha()②xià()

６．給下面加線的字選擇正確的注音，將序號填在括號內。

A 湖泊（）①pō ②bō B 倒影（）①dǎo ②dào

C 乘機（）①chang ②ch?ng

D 調整（）①diào ②tiáo E 倔強（）①jiàng ②qiǎng

７．下面詞語中加線的字不是多音字，請選出正確的讀音，在上面畫√。

雖然(su? suí)遮蔽(zhy zh?)皮膚(fū fǔ)

訂正(d?ng dìng)向導(xiǎng xiàng)立即(jí jì)仍然(ryng r?ng)竭力(jiy ji?)解剖(püo pōu)

傍晚(büng bàng)潛力(qián qiǎn)咆哮(xiüo xiào)

８．給加線字選擇正確讀音，將序號填在括號內。

A 他打折了腿。

①sh? ②zh? ③zhy ④shy()

B 父親的差使也交卸了。

①chà ②chüi ③chü ④cüi()C 同志們做完了宿營的準備工作。

①sù ②xi?u ③xiù ④xiǔ()

９．“著”字有四個讀音，①zhüo ②zháo ③zhu? ④zhe，請

給下列詞語中的“著”字選擇正確的讀音。

A 著火（）B 著手（）

C 為著（）D 呻吟著（）

10．下面沒有錯別字的一句是（）。

A 紅軍的主力度過了天險大度河。

B 道路在堅險，也擋不住我們前進的腳步。

C 他毫不遲疑地從座位上站了起來。

D 晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。

一、寫出下列各字的筆畫數及指定的筆畫。

①肺：共＿＿筆，第8筆是＿＿＿。②傳：共＿＿筆，第5筆是＿＿＿。

③離：共＿＿筆，第10筆是＿＿＿。

④兜：共＿＿筆，第8筆是＿＿＿。

⑤脾：共＿＿筆，第10筆是＿＿＿。

⑥肆：共＿＿筆，第4筆是＿＿＿。

⑦冀：共＿＿筆，第5筆是＿＿＿。

⑧添：共＿＿筆，第4筆是＿＿＿。

二、判斷下列各字是獨體字還是合體字，分別寫在橫線上。

矯 圖 導 卑 整 有 再 司 威

世 建 具 畫 廊 晶 懶 瓜 密 米 獨體字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

合體字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、判斷下列合體字是什么結構的，按要求寫在橫線上。

品 國 滸 筆 難 韁 意 逼 屢 喇 耀

薄 磊 網 翰 怒 糊 常 圈 盤

左右結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左中右結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上下結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿半包圍結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上中下結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿全包圍結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品字形結構＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、給下列多音字選擇正確的拼音。

①參（）加這次比賽的運動員水平參（）差不齊。（can cen）

②這瓢潑似（）的大雨，似（）乎要把大地吞沒。（shi si）

③果樹上結滿了累累（）的果實，勞累（）了一年的果農高興的笑了。（lei lei）

④昨晚，我有點兒發燒，媽媽給我服了藥，一覺（）醒來，我覺（）得好多了。（jiao jue）

五、用下列形聲字組詞。

［穩隱］＿＿蔽＿＿當安＿＿＿＿瞞

［灑酒］＿＿精喜＿＿＿＿水

［蹈滔］＿＿＿不絕手舞足＿＿波浪＿＿天

［拔撥跋］挑＿＿開＿＿調＿＿＿＿除＿＿涉

［峻俊駿］＿＿美險＿＿＿＿馬崇山＿＿嶺 英＿＿

［浪朗郎］風＿＿＿＿讀牛＿＿＿＿花貨＿＿ 晴＿＿

［稍梢悄消捎］＿＿帶＿＿息＿＿防隊靜＿＿ ＿＿微樹＿＿＿＿化＿＿信

［倍賠陪培］＿＿伴＿＿養＿＿償事半功＿＿ ＿＿錢＿＿客

六、用下列同音字組詞

戴（）克（）穿（）查（）

帶（）刻（）川（）察（）

暗（）振（）承（）定（）

黯（）震（）乘（）訂（）

需（）做（）原（）

悠（）

須（）作（）緣（）幽（）

七、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“x ”。

①“船舷”的“舷”應該讀xuan。（）

②“消息”、“奄奄一息”與“安息”三個“息”字的意思都不一樣。（）

③“門道”的“道”是“說”的意思。（）

④“頑強不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“彎曲”的意思。（）

⑤“瞧、瞅、看、盯”都屬“看”一類的字。（）

⑥“跑、跳、逃、蹦”都屬“走”一類的字。（）

⑦“三年五載”和“載歌載舞”的“載”都讀zai。（）

⑧“茍”有“馬虎”之意，沒有“假如”之意。（）

八、解釋帶點的字，正確的在括號里面打“√”。

A、派（）

⑴調兵遣將

B、消除（）

A、名字（）

⑵莫名其妙B、叫出，說出（）

C、名譽（）

A、法則，法規（）

⑶嚴于律己B、約束（）

C、古代音樂，高低標準（）

A、限制（）

⑷自不量力B、數量，數目（）

C、估計（）

一．按下列要求寫出筆畫名稱。

筏──第11筆是＿＿＿＿＿＿蜒──第12筆是＿＿＿＿＿＿

箍──第14筆是＿＿＿＿＿＿炙──第6筆是＿＿＿＿＿＿肺──第7筆是＿＿＿＿＿＿

凹──第2筆是＿＿＿＿＿＿鉗──第7筆是＿＿＿＿＿＿敝──第3筆是＿＿＿＿＿＿

湛──第7筆是＿＿＿＿＿＿淵──第5筆是＿＿＿＿＿＿帳──第6筆是＿＿＿＿＿＿

頃──第1筆是＿＿＿＿＿＿幽──第1筆是＿＿＿＿＿＿屜──第5筆是＿＿＿＿＿＿

噩──第2筆是＿＿＿＿＿＿嫂──第4 筆是＿＿＿＿＿＿

二．找出寫錯的字，并改正在括號里。

１．挑山工早以在那里交貨了。（）

２．星空是這樣低，正是搖搖欲墜呢！（）

３．我喜歡那稚態可鞠、漂亮多姿的大熊貓。（）

４．天空中下起了滿天大雪。（）

５．疲勞和干喝，把黃河象折磨得有氣無力。（）

６．田鼠跑到田里糟蹋莊稼。（）

７．董存瑞穩蔽在一小塊凹地里。（）

８．楚王想侮辱晏子，卻反到讓他取笑了。（）

９．阿維一語不發地在心中翻來復去思量著。（）

１０．揚科想，那怕只摸一下小提琴，也夠心滿意足的了。（）

三、按要求查字。

(1)寫出下列字的部首。

翡（）兀（）臀（）丫（）券（）

黝（）憨（）冊（）穎（）炙（）

郅（）匐（）凹（）享（）妝（）

衰（）盾（）倉（）晉（）斬（）

叉（）帥（）冥（）丞（）逸（）

癟（）峻（）辦（）閂（）為（）

摩（）箍（）

四、劃去括號中寫錯的字。

(1)大熱天下午上課前，老師讓我們（趴、扒）在桌上午睡半小時。

(2)我們要善于分（析、折）問題、解決問題。

(3)（即、既）使明天下雨，我也要參加慰問老年人活動。

(4)早晨，金色的陽光（撒、灑）向大地，我迎著太陽上學去。

(5)我要刻苦鍛（練、煉）身體，以充沛的精力投入到緊張的學習中去。

(6)中國人民已經取得了偉大的成就，我們要再接再（勵、厲），迎接更大的勝利。

(7)小舟蕩漾在河面，碧水波光（鱗鱗、粼粼）。

(8)表弟強強又（頑、玩）皮，又可愛。

(9)難（到、道）觀察跟寫作沒有關系嗎?

(10)片片落葉落入小溪，隨波（漂、飄）去。

(11)大街上真熱鬧，車水馬龍，（穿、川）流不息。

(12)這首詩我早（已、以）能夠背誦了。

(13)媽媽看到我成績單上有不及格的分數，十分（腦、惱）火。

(14)糖（沾、粘）在牙上，會損壞牙的健康。

(15)老師認真（背、備）課，認真上課。

(16)作為大隊干部，你要學會說理，讓他知道（利、厲）害關系。

(17)這件事真對不起，我要向你表示（歉、謙）意。

(18)我們辦事要實事求（事、是）。

(19)為了做好事，我沒能去看電影，但我一點兒也不后（侮、悔）。

(20)教室多寬（敞、敝），多明亮啊！

第四篇：六年級語文總復習歸類資料8

六年級語文復習歸類資料

（八）語文閱讀練習題

看螳螂捕蟬

下課的鈴聲剛剛響過，教室里就沸騰了，同學們笑著、跳著，三三兩兩地議論著，那喜悅和激動之情，是開學以來從未有過的。原來。老師宣布：下午組織我們畢業班的同學到龍潭湖畔，進行一次采集動物標本的活動。

下午，活動開始了，樹林里，草地上湖岸旁，處處閃動著同學們的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，還有的在拾蟬蛻、撈小魚??

突然，一位同學氣喘吁吁地向老師跑來，興奮地喊道：“老師，—只螳螂要吃知了！”順著那個同學指的方向，我們和老師來到了一棵小樹下。

這棵小樹不高。一只綠色的螳螂正沿著樹枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，顯然，知了并沒有意識到自己的危險處境。

一個“冒失鬼”伸早正要去抓。被老師及時制止了：“不要動！快叫同學們來看。

不一會兒，樹下圍了不少同學。老師壓低了聲音捉醒道：“大家安靜！千載難逢！看看螳螂是怎么捕蟬的！”

同學們都屏住呼吸，好奇地睜大廠眼睛。只見螳螂繼續向上爬去，動作是那樣輕，那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。

“抓住了，抓住了！”一直處于緊張狀態的同學們立即活躍起來。

忽然，知了又發出一陣凄厲的尖叫，拼命地拍打著翅膀：然而它已經肚皮朝天了。螳螂那雙鋒利的“鐮刀”刺進了它的肚子，嘴像是咀嚼著什么，看來一頓美餐已經開始了。每當螳螂把前爪伸進去的時候，知了就是一陣亂**叫，它恐怕是疼痛難忍吧。漸漸地，它的動作越來越小，叫聲也越來越微弱，最后干脆沒有任何反應了。

這時，老師叫我把兩個小東西從樹上捉下來，同學們一齊圍上來爭著看。知了的肚皮上打個大洞，里面空空的，只剩一個空殼。

“同學們！”老師說，“你們看清楚螳螂是怎么捕蟬了嗎？”

“看清楚了！”大家異口同聲地回答。

接著老師說：“《蟬》這篇課文的作者注意觀察全過程，對重點部分進行了細致的觀察才寫出了這篇文章，希望大家今后能自覺運用這種觀察方法。”

經老師這么一說，大家恍然大悟。原來老師是在引導我們到實踐中去鍛煉觀察事物的能力呢！

1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。

()()()()（）

潭蛻棕屏殼

2．查字典，解釋帶點的字的意義、然后解釋詞語的意思。

千載難逢

載：千載難逢：

恍然大悟

悟：恍然大悟：

3.在句子中填上適當的象聲詞。

(1)小鳥的翅膀發出（）的響聲。

(2)蟬在樹枝上（）地叫個不停。

(3)下課的鈴聲()響了起來。

(4)門()的一聲開了。

(5)大街上響起了()的鞭炮聲。

4．說說下面一段話是按怎樣的順序寫的!然后分層，用“/”表示。

只見螳螂繼續向上爬去，動作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。

5．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。

第三段共有4個自然段。

第7自然段段意：

第8自然段段意：

第9自然段段意：

第10自然段段意：

第三段的段意：

6．在括號里填上合適的動詞。

()蛐蛐()蟬蛻()小魚

（）標本（）文章（）蝴蝶

父愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候??一天晚上，小偷進入我們的家??爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例問，關切地。

“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他—個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒***孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

1．讀拼音，寫詞語。

níng shì jing liàng kou wen lián xī

（）（）（）（）

shang h?n tang chí zhìnan yin yuē

（）（）（）（）

2．解釋下列詞語在文中的意思。

口吻——

決然——

表露——

3．指出下列各組句子中帶點詞的不同意思，并造句。

（1）A．家鄉的黃余瓜味道香甜，遠近聞名。

香甜————

B．月光下的孩子睡得正香甜。

香甜————

(2)A．豬八戒那長長的口吻是化妝師的杰作。

口吻——

B．他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻。

口吻——

(3)A．在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

證明——

B、校長給她寫了一個學歷證明。

證明——

4、把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。

(1)良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。()

(2)和以往—樣，他下班回家，孩子也放學了。()

(3)他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。()

(4)他不過是一個最平凡的爸爸。()

5．造句。

只是——

于是——

盡管??但??

6、根據文章內容填空。

（1）阿久后手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是：

（2）事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：

（3）他之所以不愿意對女兒說實放，是因為：

7、阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現人物的這一特點？請你在文中畫出來。讀下面的句子，找出句子中的重點詞。體會這些詞語對表現人物的品質特點所起的作用。

（1）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

（2）他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。

（3）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子

第五篇：六年級語文總復習歸類資料23

六年級語文總復習歸類資料（二十三）

選詞填空：

１． 光線 光芒 光彩

(1)一輪紅日從東方磅礴升起，放射出萬丈()。

(2)我們要學雷鋒做好事．為紅領巾增添()。

(3)新落成的教學大樓，電化教室里的()很充足。

２． 奇觀 壯觀

(1)泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分()的奇景。

(2)海上日出的景象，真是偉大的()。

３． 亮光 光亮

(1)夜深了，王老師的屋里還透出了()。

(2)陽光普照大地，屋里也有了()。

４． 創造 建造

冀中人民()了新的斗爭方式，這就是地道戰。

５． 寬闊 廣闊

在()的平原的地下，挖了不計其數的地道。

６． 妨礙 阻礙

地道的頂離地面三四尺，不()上面種莊稼。

７． 隱蔽 隱藏

氣孔的口子都開在()的地方。

８． 無論……都…… 即使……也……

只要……就…… 不是……而是……

(l)在前進的道路上，()遇到困難，我們()不能灰心喪氣。

(2)()北風呼嘯的冬天，還是赤日炎炎的夏天，清潔工人天天()要打掃街道。９． 精致 精細 精巧 精密 精湛

(1)陳明制作的那只小木船很()。

(2)()的工藝品吸引了許多觀眾。

(3)人們紛紛贊揚牙雕工人()的技藝。

(4)這臺儀器很()。

(5)他考慮問題十分()。

10． 顯然 不然 突然 毅然

(1)我要加倍努力，()就要掉隊了。

(2)狠牙山五壯士()跳下懸崖。

(3)他的意見()是不對的。

(4)吃過午飯，天氣()變了。

11． 嚴格 嚴肅 嚴厲

(1)面對老師()的批評，他難過地低下了頭。

(2)小偉總是()要求自己，一絲也不馬虎。

(3)從爸爸臉上那()的表情看，準是件重大的事。

12． 渴望 希望 愿望

(1)媽媽()我將來當一個歌唱家。

(2)香港的勝利回歸，實現了全國人民百年的()。

(3)臺灣人民多么()回到祖國的懷抱。

13． 居然 果然 偶然

(1)我估計今天下午會下陣雨，傍晚()下起了一場大雨。

(2)去年秋天，我在果園里種下一粒龍眼核，今年春天()長出一棵小樹苗來。

(3)我很少看電影，今天一個朋友送來電影票()去看了一次。

14．平靜 安靜

(1)今天沒有一點兒風，湖水()得像一面鏡子。

(2)教室里同學們()地坐著聽老師講課。

15． 光彩 光輝

(1)雷鋒叔叔的()形象、永遠鼓舞著青少年一代。

(2)哥哥參軍了，一家人都覺得很()。

16． 正確 確切

(1)黨的“改革、開放”路線是非常()的。

(2)他用上這個詞語是非常()的。

17． 居然 偶然

去年我()在院子里丟了一個桃核，今年那里()長出了一棵桃樹苗，我真高興。

18． 分辨 分辯

他姐妹相像極了，外人很難()出哪個是姐姐，哪個是妹妹。

19． 舒服 舒適

(1)我發高燒頭疼，吃了一天的藥感到()得多了。

(2)這輪椅讓雙腳殘廢的坐確實是比較()的。

20． 熟練 熟悉

(1)他的英語已經朗讀得非常()。

(2)他對這地方的人情風俗很()。

21． 動靜 情況

(1)已經是早晨六點多了，操場上還是一點()也沒有。

(2)干部應該深入群眾,了解他們生活工作的各種()。

22． 改進 改正

(1)犯了錯誤，必須盡快地()。

(2)經過幾次的()我們的產品越來越受顧客歡迎。

23． 嚴厲 嚴肅 嚴格 嚴峻

爸爸對我要求十分()，每當我犯了錯誤，他不是()地責罵而()地批評教育我。

24． 寬敞 寬闊 廣闊

卡車在()的馬路上奔馳，()的田野上麥浪翻滾，學生坐在()的教室里讀書。

25． 保護 掩護

五壯士接受了()群眾和連隊主力轉移的任務。最后他們為了革命，為了()完成任務的成果，壯烈犧牲。

26． 保持 堅持 維持

人民警察()優良的革命傳統，()天天巡邏，()了這熱鬧街市的治安。

27． 厭惡 討厭

小弟弟說：“老吃稀飯，真()。”。

28． 時代 時期

(1)這個故事是發生在抗日戰爭()。

(2)現在孩子的童年()都過得非常幸福。

29． 詳細 仔細 精細

(1)王誠()地檢查已經做完的作業。

(2)他把事情的經過()地說了一遍。

30． 居然 果然 忽然

(1)我家剛買來不久的一只波斯貓，每當聽到我上樓的腳步聲，它()會趴在窗口上向我招手。

(2)有一次．我在深山里行走，()聽到幾聲狗叫，一同學說前面不遠會有人居住，走了一會兒()看見九座山民住的房子。