第一篇：2011年六年級語文期末總復習。

2011年六年級語文總復習資料

1、把下列人物按名著歸類，并按章節排列。

賈寶玉唐玄娤晁蓋燕青美猴王薛寶釵宋江葫蘆僧趙子龍盧俊義劉備豬八戒王熙鳳司馬懿觀音黃蓋

（1）《西游記》唐玄娤美猴王盧俊義（2）《三國演義》趙子龍劉備 司馬懿黃蓋（3）《紅樓夢》賈寶玉薛寶釵葫蘆僧（4）《水滸傳》宋江燕青晁蓋

2、根據讀音寫上恰當的漢字，使之搭配成詞語。（1）shū神經中（樞）（殊）途同歸人地生（疏）（舒）眉展眼（2）bì一（碧）萬頃銅墻鐵（壁）完（璧）歸趙（必）定成功（3）zhēng（睜）眼風（箏）（征）戰（蒸）（蒸）日上（崢）嶸歲月（猙）獰（4）fēng烽火鋒利峰巒蜜蜂

3、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語原貌。（1）某消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口）（2）某止咳藥廣告詞：咳不容緩（刻不容緩）（3）某保溫杯廣告詞：有口皆杯（有口皆碑）（4）某回熱器廣告詞：濕出有名（師出有名）

4、將下列詞語按合理的順序排列（只寫序號），并說明排列的理由。

（1）

1、信息高速公路；

2、電子管計算機；

3、集成電路計算機；

4、半導體計算機；

5、人工智能計算機；

6、大規模集成電器計算機。合理的排列順序是： 243651 排列的理由：事物由低級向高級的發展過程。（2）

1、桃花；

2、荷花；

3、迎春花；

4、臘梅花；

5、桂花。合理的排列順序是：31254排列的理由：按時令季節排序。

6、把下面句子中加點的詞語換成意思相近的詞語。（1）天河顯得很清楚（清晰），．．

仿佛（好像）為了過節，有人拿雪把它擦亮似的。（2）他說的話包蘊（包含）著意．．．．

味深長的哲理。（3）我一直保留（保存）著那本舊日記。（4）他焦急（著急）．．．．地望著通往縣城的公路。（5）小明用輕蔑（輕視）的眼神看了他一眼。．．

7、請依照例子在括號里填上合適的詞。例：（贊美），不是（奉承）（喜愛），1

不是溺愛（簡練），不是簡單（含蓄），不是含糊（嚴肅），不是嚴厲

8、下面是“言”字組成的一組詞語及詞語的解釋，請把相應的詞填在括號里。大言危言流言惡言戲言讕言讒言格言

（流言）沒有根據的話。（惡言）陰險狠毒的話。（讒言）誣陷的話。（戲言）隨便說并不當真的話。（危言）令人吃驚的話。（大言）張揚擴大的話。（讕言）誹謗挑撥的話。（格言）教育鞭策的話。

9、下面7個詞組中的動詞大多不能互換，但有一個字可以代替所有這7個動詞，這個動詞是什么？敲鑼、捕魚、提水、買油、砍柴、捆包、拍電報。這個動詞是（打）。．．．．．．．

10、在下列句子中填入“站立”的同義詞。（1）上海大廈（聳立）在黃浦江畔。（2）偉大的祖國（屹立）在世界的東方。（3）同學們（佇立）在烈士墓前默哀。（4）一排排的白楊樹像（挺立）的哨兵。

11、在括號里填上相對應的詞語。熱鬧對城市正如安靜對（鄉村）節約對光榮正如浪費對（恥辱）清澈對泉水正如混濁對（河水）勤勞對豐收正如懶惰對（荒蕪）喧鬧對大街正如僻靜對（小巷）團結對安定正如分裂對（混亂）信任對朋友正如懷疑對（敵人）批評對缺點正如表揚對（優點）馬對牲畜正如雞對（家禽）寬闊對馬路正如狹窄對（山路）高聳對山峰正如低陷對（洼地）兇猛對老虎正如柔弱對（綿羊）

12、按要求填空。（1）填主角。四面楚歌（項羽）煮豆燃萁（曹植）背水一戰（韓信）指鹿為馬（趙高）入木三分（王羲之）紙上談兵（趙括）圍魏救趙（孫臏）完璧歸趙（藺相如）三顧茅廬（劉備）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）

13、你能寫出下面含有十二生肖用來寫人的詞語嗎？（1）比喻人人討厭、受人譴責的人。（過街鼠）（2）比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。（老黃牛）（3）比喻外貌善良、實際心狠手辣的人。（笑面虎）（4）比喻溫順、善良、非常可愛的人。（小白兔）

（5）比喻善于變化和偽裝的人。（變色龍）（6）比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人。（地頭蛇）（7）比喻才德兼備、大有作為的人。（千里馬）（8）比喻代人受過、替人擔罪的人。（替罪羊）（9）比喻活潑好動、隨機應變的人。（小猢猻）（10）比喻非常小氣、一毛不拔的人。（鐵公雞）（11）比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。（哈巴狗）

（12）比喻懶惰的人。（大懶豬）

14、下面句子屬于哪一類型，請在括號內分別填上句子類型。

（1）我想聽你講一個故事。（陳述句）（2）同志們，為了革命，你們必須吃下去。（祈使句）（3）你能告訴我你的郵箱嗎？（疑問句）

15、修改病句。（1）汽車在蜿蜒的山道上奔馳，如離弦之箭一般。（汽車在高速公路上疾馳，如離弦之箭一般。）（2）讀了《凡卡》后，深受感動。（讀了《凡卡》后，我深受感動。）（2）春天的德江是一年中最美的季節。（春天是德江一年中最美的季節。）（3）我的家庭作業基本上全部做完了。（我的家庭作業全部做完了。）（4）我一定要改正不好的缺點。（我一定的改正缺點。）（5）商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨等水果。）（6）他完成了一次又一次的艱巨任務。（他一次又一次地完成了艱巨任務。）（7）楊老師唱完歌，教室里響起了排山倒海和掌聲。（楊老師唱完歌，教學里響起了熱烈的掌聲。）

16、我會用句子。（1）看到有的同學學習不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句（少壯不努力，老大徒傷悲）勸他；看到兄弟姐妹鬧不團結，相互爭斗，我會用詩句（本自同根生，相煎何太急。）來勸他們。（2）如果有人用“好事不出門，壞事傳千里”的古語來說你，你可以借用你學過的南寧詩人葉紹翁的兩句有名的詩句來反駁（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。）（3）春天，外地朋友來武漢，讓你為他們做做小導游，如果登黃鶴樓，你可以引用詩句。（欲窮千里目，更上一層樓。）

17、下面的電報稿可以有幾種解釋？請你用自己的話把它們分別表述出來，每種意思不超過15個字。電報稿：車已開三日即到。（車已出發，三天后到達。）（車已出發三天，馬上就到。）（車已出發，三號到。）

18、小明用水一向不節約，他說：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪費一點兒不要緊。”

關于水資源這方面你懂得不少吧，還是你給他講講道理吧。

（水是生命之源，并不是取之不盡的。如果每個人都認為浪費一滴水沒關系，那么匯聚在一起將是多么巨大的浪費啊！所以我們要節約用水。）

19、（1）在中國文學史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子（蘇軾）和蘇轍。（2）我們只有不斷更新知識，開闊視野，才能提高我們的能力，正如年朱熹的《觀書有感》里所說的（問渠哪得清如許，為有源頭活水來。）

20、（1，這部作品曾被（魯迅）譽為“史家之絕唱，無韻之離騷。”（2）我國著名作家巴金原名（李堯棠），他的代表作有激流三部曲：（《家》）、（《春》）、（《秋》）。（3）王羲之是東晉書法家，有“（書圣）”之稱，代表作是（《蘭亭序》），請寫出一個與王羲之有關的成語（入木三分）。

21、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。

過五關，斬六將。《三國演義》（羅貫中）西天取經《西游記》（吳承恩）劉姥姥進大觀園。《紅樓夢》（曹雪芹）副上梁山。《水滸傳》（施耐庵）負荊請罪《將相和》（司馬遷）

22、（1）我國古代的四書五經中的四書是指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。五經是指：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”。

（2）楷書四大家指（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫）。

23、按要求填詞。（1）在括號里填上“站”的詞語。筆直地站著，可以說（直立）；長時間地站著，可以說（久立）；堅定不移地站著，可以說（屹立）。（2）在括號里填上表示“看”的合適的詞。（凝視）五星紅旗，去醫院（看望）病人翠鳥（注視）著水面（觀賞）牡丹花。

24、漢語是非常豐富的，光表示“看”的意思的詞語就有有上百個。你能按要求寫出幾個嗎？一個字的：瞧（看）（盯）（望）兩個字的：觀看（仰望）（探望）（瞻仰）四個字的：東張西望（左顧右盼）（目不轉睛）（全神貫注）

第二篇：五年級語文期末總復習

期末總復習

（一）第1課我的寫作夢

1、生詞。踮起腳、沉甸甸、矯健、登載、退稿、儲蓄

2、理解：綠色的郵筒，像一只大大的儲蓄罐，我存進去童年時代的一個夢。

答：這句把希望的綠色郵筒比作“一只大大的儲蓄罐”，說明作者心中有夢，執著追求，不斷為夢想而努力，最后的結果并不重要。

第2課：太陽路

1、生詞。猜想、懸掛、纏繞、葵花、隔離、一截、傻孩子、順利、攀登

2、什么是太陽路？答：太陽路指對光明和未來的追求之路。

3、背誦奶奶說的一段話，并說說其含義。

答：世上的事物都在通向光明、理想的路上奮力行走，但追求之路充滿艱辛。只有不斷努力才能取得成功與收獲。這樣的一生才有價值。

第3課：我的房間

1、生詞。窗子、眼鏡、潛艇、毛毯、煎餅、蠶繭、冰砌

古詩誦讀：十五夜望月

王建（唐）這首詩表達了詩人對家長、親人的思念之情。這首詩寫的是中秋節。

樂園一

1、意思相近感情相反的詞。如堅定，但不固執

2、幾種句子類型：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句

3、關于珍惜時間的名言。

第4課：長征組歌》兩首

1、生詞。解渴、炊煙、襲擊、錘煉、侵略

2、會熟練背誦這兩首詩。

3、兩首詩的中心句都要是最后一句。分別是“毛主席用兵真如神。”和“革命理想高于天。”

4、找出描寫長征“難”的語句，說一說紅軍戰士是怎樣戰勝困難的？

《四渡赤水出奇兵》描寫“難”的詩句為：橫斷山，路難行，天如火來水似銀。橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。紅軍戰勝困難的原因為：毛主席英明指揮，紅軍戰士的英勇頑強，老百姓的親人般的幫助。

《過雪山草地》描寫“難”的詩句為：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。”紅軍戰勝困難靠的是

崇高的革命理想，戰士們敢于戰勝一切困難的英

雄氣概。

5、理解“紅軍都要鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。” 答：這句詩運用了夸張的修辭手法，突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。

第5課：話說長江（節選）

1、生詞。挺拔、延伸、氣氛、促進、運輸、倒映、閃爍

第6課：雷鋒之歌

1、生詞：功勛、滲透、光輝、梳理、音符、纖維、花瓣。

2、什么是“雷鋒精神”？

答：雷鋒精神就是忠于黨，一心為公，為人民服務。

3、武漢市志愿者服務口號是什么？答：學習雷鋒，奉獻他人，提升自己。

第7課：向五星紅旗敬禮

1、生詞。脫帽、旗幟、民族、歷史、浴血奮戰、舍生取義、神圣、尊嚴、奴隸

古詩誦讀：石灰吟

作者：于謙（明）這首詩是一首詠物詩，詩人借石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

語文樂園二

1、詞語搭配。積累、培育、放飛、拓寬、分享、創造

2、修辭方法：比喻（分明喻和暗喻）比喻的修辭方法的效果是使表達更加生動、形象。

3、名言：人皆可以為堯舜。

與天地兮比壽，與日月兮齊光。

4、本學期所學的讀書方法：朗讀、默讀、瀏覽。請同學們掌握其方法和目的。

第8課：

1、生詞。罰站、害羞、恐懼、催促、挪動（移動）、掄起（搶）、躲避、抽搭、燒烤

本學期學過的表示哭的詞：抽搭、抽泣、哭泣

2、父親對我的態度前后有什么不同？這兩種態度說明了什么？ 答：前面父親對我要求很嚴，后面給我送衣送錢，說明很疼愛我。其實這兩種態度都說明了父親愛我。

3、想到這么不舒服地上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。說說“竟”包含的意思？ 答：“竟”字含有轉折的含義。寫出了一個小孩子明知做錯事，又不愿改正，觀望試探大人反應的心理。

4、一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。“居然”一詞包含的意思？ 答：“居然”一詞包含轉折的意思，寫出了我此時與父親對抗的情態，也寫出了我對自己的行為感到不可思議。

第9課：秋天的懷念

1、生詞。恢復、捶打、訣別、艱難。

2、課文有幾次寫到菊花？這樣寫有什么作用？ 答：課文三次寫到菊花，前兩次是母親要帶我去看菊花，是希望孩子能夠好好活下去的良苦用心。第三次是妹妹推“我”去看菊花。這里包含著對母親的深深思念，同時也表明“我”明白了生命的意義：人要好好活下去。

注意：這一課含義深刻的句子比較多，要多讀，多記。

第10課：

1、生詞。需要（須）、誘惑、熟悉、委屈、捆綁、哭泣、控制

2、爸爸為什么要將全部家信從前線背回來？ 答：在戰爭年代，家信是珍貴的，這也表明了爸爸對家的牽掛，也表明家在爸爸心中的位置。

3、“媽媽最終控制不住自己，放聲大哭起來。”這“哭”里包含著哪些情感。答：包含著感動、欣慰和幸福。

古詩誦讀：秋思

作者是張籍（唐）這首詩表達了旅居他鄉的詩人對家鄉親人的思念。

語文樂園三

1、注意前后鼻音，平翹舌音的區別。

2、排比的修辭手法。表達效果：增強語言氣勢。增強語言的表現力。

3、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。以直報怨，以德報德。

4、本學期成語故事：邯鄲學步、一鼓作氣、鄭人買履、鷸蚌相爭，漁人得利。

第11課：

1、生詞。險峻、平緩、分辨、溝渠、繚繞、點綴、喝水、清澈、依戀（迷戀）

第12課：

1、生詞。藏（多音字）、遮蓋、蝴蝶、跳舞、增添、隆重、莊稼

2、課文從哪幾個方面描寫藏北草原的？答：從自然景色美和人之美兩個方面來寫的。

第13課：

1、生詞。拘束、淑女、賭氣、尤其、跨過、猴子、清爽、襪子。

2、背誦課文第2、3自然段。這兩個自然段都采用總分的結構，第一句話都是全段的中心句。第二自然段還寫了山的三個特點，也采用了總分結構。要注意體會。

3、索溪峪的“野”表現在哪些方面？課文是按怎樣的順序來寫的？

答：表現在四個方面：山野、水野、動物野、游人變野。課文是按“先概括，后具體”的順序來寫的。

4、“野”在課文中是什么意思？為什么說“索溪峪的‘野’蕩滌著我的胸懷”？

答：野指的是沒有經過雕琢的，天然的，野性的美。

在這種環境中，每一個人都會不由自主地顯露出純樸的本性，人與人之間也沒有了市井中的那股俗氣，所以??

古詩誦讀：觀書有感

作者是朱熹（宋）這首詩告訴我們學習只有不斷吸取新知，才能不斷進步的道理。

語文樂園四

1、詞語的搭配。如（潔白的云朵）

2、擬人的修辭手法。注意“擬”字不要寫錯。表達效果：使句子的表達更加生動形象。

3、名言：會當凌絕頂，一覽眾山小。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

第14課 武夷山和阿里山的傳說

1、生詞：小溪、蹦跳、陷阱、瀑布

2、這個故事表達了人們心中怎樣的期盼？你是怎么知道的？ 答：這個故事表達了中國人民勇敢保衛自己家園，敢于同邪惡勢力斗爭，熱切盼望大陸與臺灣早日統一的美好期盼。

第15課刷子李

1、刷子李有什么絕活？課文是怎樣表現他這一絕活的？

答：刷子李的絕活是刷墻的技藝高超。作者主要通過三方面來表現刷墻絕活。一是一波三折的敘事，引人入勝。二是注重細節描寫，塑造人物個性。三是采用對比，烘托人物形象。

2、生詞：配合、手臂、銜接、搜索、露（lou）餡、湊近

第16課：格列佛游記

1、生詞：旅游、掀翻、輕舉妄動、堅毅、歐洲、盔甲、罪魁禍首、和顏悅色、急不可耐、肅然起敬、2、會用前面的四字詞語造句。

古詩誦讀《寄揚州韓綽判官》 作者是杜牧（唐），表達了詩人對揚州生活的懷念，對朋友的思念。

語文樂園五

1、表示同一個意思的二字詞和四字詞。例如：健壯

身強力壯。要求熟練背誦其他的詞語。

2、修辭手法：夸張，夸張可以增強語言的表現力，突出事物的特點。

3、名言。事不目光耳聞，而臆斷其有無，可乎？ 眼見方為是，傳言未必真。

第17課 用目光傾聽

1、傾聽、伴隨、溫暖、窗子

2、文中“交往、交談、交流”三個詞在文中都出現了，注意不要混淆。

3、我的“窗子”永遠明亮燦爛。一句中引號表示：特殊的含義。在這里“窗子”指的是眼睛，也指心靈。

4、結合課文內容和自己的實際，談談對“用目光傾聽”的理解。

答：從課文內容來看，用目光傾聽就是在和別人交流談話的時候一定要用眼睛看著對方，這是真誠和尊重的表現。結合自己實際說說“用目光傾聽”的作用。

第18課 雪地賀卡

1、生詞：膝蓋、嘴唇、誕生、癡迷、妨礙（不妨）

2、句子理解：

我把賀卡放回去，生出別樣心情。“別樣心情”是指什么？答：“別樣心情”是一種矛盾心理：到底是把真相告訴劉玲，還是將游戲繼續下去。

在這場游戲中，我應該小心而且罷手了。盡管劉玲焦急地期待回音。

從這段話中的“小心”這個詞可以體會到什么？答：可以體會到作者喜歡劉玲這個善良純潔的孩子，生怕傷害了她那寶貴的“童心”。

第19課

1、生詞。鑲嵌、燕子、耽誤、啄、代替、瞎子、純潔、跌倒。

2、這個城里兩件最珍貴的東西是什么？為什么說這兩件東西最珍貴？

答：這兩件最珍貴的東西是快樂王子的心和小燕子的心。因為他們心地善良，能夠犧牲自己幫助別人，給別人帶來快樂。

3、說一說，市長和上帝對快樂王子的看法有什么不同？

答：市長是從外表是否美麗來評價快樂王子的。而上帝卻是從快樂王子的內心品質來評價他。

古詩誦讀《客中作》

1、會背誦并默寫這首詩。

2、體會主人的熱情好客與李白情投意合，李白雖身在他鄉卻樂觀、豪邁之情。

語文樂園六

1、隔音符號的用法。

2、修辭手法：對偶。特點：成對使用的兩個文句字數相等，結構、詞性大體相同，意思相關。

3、名言：投我以桃，報之以李。

第20課

奇異的激光

1、生詞。距離、暫時、目眩、灼傷、切割、毫米、火花四濺、感染、儀器、橋梁、耳膜

2、激光的特點方向性強，亮度高。正是因為激光的方向性強，才讓激光成為最高的光，最快的刀，最準的尺。

3、課文圍繞哪些方法來介紹激光的特點。

答：課文運用了作比較，列數據，舉例子、打比方等說明方法來介紹激光的特點。同學們能夠找到運用這些說明方法的語句。

21、太空醫院

1、生詞：舔、揀出、瓶子、詫異、謎、捆綁、紐扣、寬敞（敞開）搶救。

22、最后一只白鷺鷥

1、生詞：草坪、豬與獵、搬家、水域、出售、遺失、啟事與啟示

2、這個消息傳來，住在潭邊的鷺鷥們都議論紛紛，心里很擔心，打算搬到更偏一點的地方。議論紛紛的意思是？它們會議論些什么？答：議論紛紛的意思是：討論多而且雜。它們的議論關系到后文中的相思林被砍、潭水被抽走，草地被破壞、水田被毀，這導致它們沒有家住，沒有水喝，沒有地方玩耍，沒有食物等。（自己組織語言）

3、背誦看板上的廣告及遺失啟事，說說從中體會到什么？

一是這都運用了排比的手法，二是廣告營造了一個美好的生活環境，啟事則說明了人類對于環境的破壞而感到遺憾與悲痛，呼喚人類環保意識回歸，綠色家園回歸，美好社會回歸。三理解“痛心疾首”

古詩誦讀《登幽州臺歌》

1、會背誦并默寫這首詩。

2、這首詩表達了詩人懷才不遇的悲憤與無奈、孤單寂寞。

語文樂園七

1、一筆之差的形近字。如（灑與灑）要求熟練掌握。

2、修辭手法：排比。排比的手法更能表達強烈的情感。

3、名言。不涸澤而漁，不焚林而獵。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

23、心愿

1、生詞。公寓、貿易、展覽館、刺繡、花蕾、講述

迷惑不解、目不轉睛、繪聲繪色、滔滔不絕，四個成語理解意思并造句。

2、課文表達了“我們”怎樣的心愿？答：修一座友誼的長橋，愿中法友誼不斷深入發展，世代友好。

3、體會句子含義。

是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通法國人的家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。

答：小姑娘的爸爸從中國帶回了泥人，表達了他對中國人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國迷，愛上了中國。

修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。答：希望中法兩國友誼不斷深入發展，世代友好。

24、健忘的教授

1、生詞。健忘、權威、崇拜、褲兜、涉及、出版、嬰兒

2、理解句子。“啊，中國來的，那是一個創造智

慧和文明的國家，我很崇拜她。”

“啊，中國來的，那是一個值得尊敬的國家。” 答：這兩句話表達了教授對于中國的感情，這兩句話表達了崇拜和尊敬，情感越來越深。因為了解，所以崇拜；因為崇拜，所以尊敬。

3、這篇文章寫法上的最大特點是什么？

答：這篇文章采用了對比的手法來寫。學術上的驚人記憶與生活中的健忘進行對比，突出了教授的形象。

第25課《友誼的航程》

1、生詞。軍艦、抵達、纜繩、拋下、目睹、洋溢、卓越、烹調、昂首闊步、歡呼雀躍、興致勃勃、雄姿英發、揚眉吐氣、熱淚盈眶

2、說說你對“這是無法用海里來計算的友誼的航程”這句話的理解？

答：中國艦艇編隊的這次出訪，展示了中國海軍現代化建設的成就，帶去了中國人世的友好情誼，贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑民倍感振奮與自豪，同時還贏得了其他美洲國家的友誼。所以說是無法用海里來計算的友誼航程。

3、第3自然段在文中起什么作用？（中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。）答：這一自然段承接第2自然段的內容，（贏得了美國人民的友誼），提示了下文的內容（使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。起著承上啟下的作用。

古詩誦讀《終南望余雪》

1、作者是祖詠（唐）。這首詩被稱為古今詠雪絕唱。

2、陰：指山的北面。霽：雨雪后初晴。

3、體會“浮”字的妙用。

答：終南山的陰嶺高出云端，積雪未化。高出云端的積雪又在陽光照耀下寒光閃閃，給人以“浮”的感覺。“浮”字生動傳神，將靜化動，為畫面增添了生氣。

語文樂園八

1、意思相近和相反的成語。如近義詞：不由自主——情不自禁

反義詞：赫赫有名——默默無聞

2、頂針的修辭方法。由兩個或兩個以上分句組成，前一個分句的結尾，是下一個分句的開頭。

3、關于禮節交往的名言。

有朋自遠方來，不宜樂（le）乎？

往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

第三篇：六年級語文期末總復習計劃

人教版六年級語文期末總復習計劃

一、指導思想：

以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。

二、復習目標：

（一）、基礎知識方面

1、能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

3、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

4、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。

5、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。

6、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面

會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

（三）、作文方面

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

三、歸類復習

（一）基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節等。

2、漢字

對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。

3、詞語

理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語

（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。

（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點

正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

1、課內閱讀落實背誦和默寫

把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

2、課外閱讀

（1）閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。

（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

（三）寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。

從習作的形式來看，有記實性的習作（寫自己平時所見、所聞和所想），有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。

從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學小實驗；二是應用文，包括感謝信、畢業贈言等。

四、復習方法：

1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。

5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。如《好--------》是十二冊第二單元的習作訓練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個人，寫出人物優秀品質。細細回憶一下，發現在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經過和結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》。

五、復習重點：

從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

七、復習時間安排：

1、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月14日——5月31日）

2、以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（6月1日——6月12日）

3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（6月13日——6月18日）

4、學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。

六年級英語復習計劃

一、復習要有目標，有計劃。

我們現行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復習前，我主要根據年級段的不同，有目的、適量的安排學生，應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。

二、復習要有條理性和針對性。

1、過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，教材上的對話和課文也要重點復習。有條理的復習可以幫助學生回想所學過的知識點，可以讓學生對知識的記憶印象更加深刻，讓學生對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。

2、串知識：根據各知識點的前后聯系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如：我們復習動詞第三人稱單數的時候，除了復習它的構成和應用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用，讓學生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

3、練技能：側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時，教學生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。講解習題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。

三、復習安排

第一輪：歸類復習和練習

詞匯：如反義詞、近義詞、同音詞、代詞的格等，這些內容同樣可以先讓學生自主搜集，在課上老師總結歸納的基礎上，出一些“用所給詞的正確形式填空”等練習，把這些詞匯融入句中及時練習，并及時反饋。

句子：講清各種時態、各種句型的陳述句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句變化規則，特別是第三人稱單數和過去式的句型轉換。

語篇：訓練學生通過上下文理解語篇的能力。在閱讀理解中根據上下文猜測詞義的能力。做完形填空時養成先整篇看完后再開始做的習慣。

第二輪：聽力策略指導

進行必要的聽力策略指導：聽前仔細看題目，根據進行一定的猜測，聽短文或較長的句子時做適當的記錄（數字、畫簡單的圖、寫中文幫助記憶等）。

第三輪：做綜合練習卷

選擇好的綜合練習卷，比如往年的畢業考卷，進行練習，在2、3次練習后，做得好的題型可以少練，針對學生的弱項再加強分析、指導和訓練。

第四輪：機動（答疑及考前指導）學生自主復習

四、值得注意的問題

在復習過程中要特別關注學生心理，對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛。注意因材施教，對一些學習困難的學生不要提過高的要求，復習要使得不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。

總之，我們要以學生為主體，一切從學生的實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成小學階段的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。

第四篇：六年級數學下冊期末總復習

六年級數學下冊期末總復習

（二）一、填空。

1、把一根長3米的繩子平均分成5段，每段占這根繩子的（），每段長（）米。

2、15×表示（）。

53、24和36的最大公因數是（），最小公倍數是（）。

4、一個數十億位上的數字是8，百萬位上的數字是最小的合數，千位上的數字是最大321

三、解方程。1－ x=0.5x－：x=0.8：10

435

四、應用題。

1、只列式，不計算。

（1）一種衣服原價128元，現在促銷打八五折出售，現在售價是多少元？（2）一種衣服原價128元，現在促銷打八五折出售，便宜了多少元？（3）一種衣服現在促銷打八五折出售，便宜了19.2元，原來售價是多少元？的一位數，其余各位上是0，這個數是（），它是（）位數，改寫成以萬作單位是（）。

5、（）：18=

??8

=25÷（）=32=（）%

6、4時15分=（）時6.08噸=（）噸（）千克

7、六年級男生與女生的比是4：5，男生占全年級的（），女生比男生多（）%。

8、同學們種了200棵，有198棵種活了，成活率是（）%。

9、等底等高的圓柱和圓錐的體積之和是48cm3，圓柱的體積是（），圓錐的體積是（）。

10、小明有a枚郵票，小紅的郵票比小明的2倍少1枚。小紅有（）枚郵票。

11、速度一定，路程和時間成（）比例。

12、學校把150本圖書按2：3的比例分配給五、六年級，五年級有（）本，六年級有（）本。

二、怎樣簡便就怎樣算。

＋121352－0.5）2.5×16×1.2527.6－（7.6－112）

8.7×6.04＋87×9910×89＋102－831

9×4

35512 ÷3＋35 ×712（7121316＋4）÷242、機械廠計劃生產1400個零件，已經生產了3天，平均每天生產180個。余下的要5天完成，平均每天生產多少個？

3、一座大橋長2512米，小華騎一種直徑是80厘米的自行車通過大橋，自行車每分鐘轉100圈，幾分鐘可以通過大橋？

4、王叔叔生產零件有197個及格，3個不及格。王叔叔生產零件的合格率是多少？

5、機床廠今年生產機床1200，比去年多生產200臺，今年比去年增產了百分之幾？

6、從甲地到乙地，某人走了全程的3

8，離全程的中點還有15千米，甲乙兩地相距多

少千米？

7、制作一個高6分米，底面直徑是40厘米的汽油桶。

（1）需要多少平方分米的鐵皮？（2）如果每升汽油重0.6千克，一桶汽油重多少

千克？

8、甲乙兩車同時從兩地相對開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行64千米，3小時相遇。甲乙兩地相距多少千米？

9、小明看一本200頁的書，第一天看了20%，第二天看了一些后，還剩全書的1沒看。

第二天看了多少頁？

10、一輛汽車3小時行駛240千米，照這樣計算，從甲城到乙城需7小時，甲乙兩城相距多少千米？（用比例知識解）

第五篇：六年級上學期期末總復習

六年級上學期期末總復習

一、名言警句及古詩。

家長輔導指南：

1、背誦默寫，要求非常熟練，正確率百分之百。（包括標點）

2、要求口述名言警句及古詩的意思，表達通順。（參考《英才》）

（一）八首古詩：

1、舟過安仁

2、磧中作

3、秋夜將曉出籬門迎涼有感

4、暮江吟

5、涼州詞

6、江村即事

7、己亥雜詩

8、題畫蘭

（二）16則名言警句：

1、失之東隅，收之桑榆。（南朝· 范曄《后漢書· 馮異傳》）

2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋·岳飛《滿江紅·寫懷》）

3、名垂竹帛，功標青史。（明·羅貫中《三國演義》）

4、天下興亡，匹夫有責。（清·吳趼人《痛史》）

5、愛與敬，其政之本也。（《禮記·經解》）

6、天道以愛人為心，以勸善懲惡為公。（明·馮夢龍《古今小說》）

7、他山之石，可以攻玉。（《詩經·小雅》）

8、吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子·養生主》）

9、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（唐·張若虛《春江花月夜》）

10、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐·王勃《滕王閣序》）

11、精鶩八極，心游萬仞。（晉·陸機《文賦》）

12、籠天地于形內，挫萬物于筆端。（晉·陸機《文賦》）

13、惟天地，萬物父母；惟人，萬物之靈。（《尚書·泰誓上》）

14、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（漢·司馬遷《報任安書》）

15、刪繁就簡三秋書，領異標新二月花，（清·鄭燮）

16、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·盧梅坡《雪梅》）

二、詞語。

家長輔導指南：

1、聽寫，正確率百分之百。

2、建議準備集詞本，記錄容易出錯的詞語，滾雪球式聽寫。一單元：

1、練習簿

2、警告

嚇唬 啼叫

瑤臺

瀝青

衰老

黃鸝

白鷺

3、門檻

嬌羞

小蔥

茄子

狐仙

羨慕 規律

稻田 語文樂園一 桑梓

鴻雁

二單元

4、樓閣

綜合矚目 朝夕相處

蘊涵

瞬間

摩托車

5、蹴鞠

精彩紛呈

繁榮

餐廳 天壇

弘揚

謳歌

火炬

珠穆朗瑪峰 肅穆

6、方框

風韻

沉墜

幽深

肅然起敬

贊嘆不已

勾勒

馳騁 挺拔如峰

清亮如溪

浩瀚如海

凝滑如脂

依賴

魅力

徜徉 語文樂園二

奉公守法

三單元

7、無怨

蒲公英

漲水

呢喃

勿忘我凋謝

一簇簇

8、小閘屋

螢火

蘆葦 婉轉 蔥蘢

吹拂

臉頰

搖撼

顛簸

澆水

裹挾

濕漉漉

9、竊竊私語

嘲笑 窘迫

輕蔑

聊天

譏笑

欺侮

蛋糕

額頭

唯一

走廊

不知所措

彬彬有禮

語文樂園三

弱冠之年

而立之年

不惑之年

天命之年

花甲之年

古稀之年

四單元

10、渤海

北戴河

黃褐色

游泳

漆黑

溶化

11、囚禁

螞蟻

突發奇想

蟈蟈

興致勃勃

驚惶不安

無所不能

餅干屑

遺憾

威風凜凜

12、胚胎

輕盈

隨心所欲

憐憫

天賦

沉默寡言

野蠻

繁殖

豈止

草履蟲

翻來覆去

絞盡腦汁

倒塌

語文樂園四

聚精會神

輕描淡寫

千言萬語

真心實意

百依百順

無窮無盡

五單元

13、狹窄

峭壁

巫峽

大禹治水

葛洲壩

14、白絨毛

雛菊

楓樹

橙色

攜帶

柳絮

雕刻

稻草垛

淙淙

洞隙

15、車廂

迸射

山崖

蒸云彌漫

雷霆萬鈞

光澤

長鯨飲澗

花團錦簇

撲朔迷離

氣吞山河

淋濕

渺小

秦晉峽谷

渙然

語文樂園五

崇山峻嶺

千巖萬壑

云蒸霞蔚

暴風驟雨

風清月朗

山明水秀

桃紅柳綠

鶯歌燕舞

三人成虎

六單元

16、憂郁

瞪眼睛

橡皮

橄欖枝

17、娛樂

擱置

逍遙

懊喪

干涸

憤怒

竣工

凍僵

搖曳

煤礦

犁地 愈合

18、綠藻

蝗蟲 羚羊

哺乳

狐貍

開墾

基礎

公頃

保姆

七單元

19、伶伶俐俐

掩面

徘徊

痕跡

20、瞅著

長長的稈

乍開

空暇

花圃

偃旗息鼓

美人蕉

牡丹

庸倦無力

熾熱

充沛

不遺余力

前赴后繼

經久不衰

21、匱乏

畜生

繃帶

喘氣

竭力

跪立

詛咒

巡邏

粗糙

語文樂園七

奮不顧身

不屈不撓

舍生取義

視死如歸

膽小如鼠

茍延殘喘

茍且偷生

貪生怕死

破釜沉舟

八單元

22、幸福

凌寒

唐朝 拒絕

貶職

剛直不阿

杜鵑

深圳

時尚

23、曇花

秉燭夜游

菊秧

砸死

24、頗負盛名

長吁短嘆

訓斥 玷污

稀罕 藤沙發

白杭綢

無所謂眷戀

25、譯文

暮春

根莖

蓮藕

人人皆知

語文樂園八

走馬觀花

走親訪友

去粗存精

相去甚遠

亡羊補牢

生死存亡

短兵相接

兵臨城下

（待續）

手絹