第一篇：媽媽的紅沙發識字課教案

《媽媽的紅沙發》閱讀與識字課教案

教學目標：

1、識字：

沙發、椅子、餐館、老板、瓶子、洋蔥、香蕉、番茄、皮包、涼鞋

2、能夠在他人指導下正確地朗讀文本。

3、豐富學生的想象力。教學重點：

1、識字：

沙發、椅子、餐館、老板、瓶子、洋蔥、香蕉、番茄、皮包、涼鞋。

2、能夠在他人指導下正確地朗讀文本。

教學過程：

一、引入：同學們，上節課我們學習了繪本《媽媽的紅沙發》，今天我們來讀一讀它的文本。

二、范讀：首先請你伸出食指，聽老師讀，一邊聽，一邊指著文本上的字。3分鐘

三、自由讀：下面你喜歡哪個段落自己試著讀讀，還是用食指著文本上的字，不認識的字可以問老師或者你的伙伴。一會我們請你在我們大家面前讀好嗎？開始。5分鐘

四、下面誰愿意讀第一個段落？讀完后將生詞劃出，后面依次。10分鐘

五、讀生詞：

1、老師把剛才那些生字寶寶都放進了屏幕上，請你跟我來讀一讀。2分鐘

2、指讀：老師指到哪個就讀到哪個看誰反應快啊？2分鐘

3、指名讀：

小朋友們帶著生詞寶寶坐上了紅氣球，看看你能不能都讀對，讓它們飛起來吧！

第二篇：媽媽的紅沙發 繪本閱讀課教案

媽媽的紅沙發

繪本閱讀課教案

教學目標：

1、提高學生閱讀繪本觀察力；

2、增強學生的表達力；

3、教學重點：

1、提高學生閱讀繪本觀察力；

2、增強學生的表達力；

3、感受故事中的快樂，體驗大小老鼠之間相互關愛的情感。教學準備：課件 教學過程：

一、引入：同學們，你們最期望得到的一件東西是什么？今天王老師要領大家認識一位小女孩，她和全家人都特別香擁有一個沙發。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本《媽媽的紅沙發》。

出示封面：

文字和圖畫的作者是薇拉·威廉斯 翻譯是柯倩華，由河北教育出版社出版。還榮獲了美國的凱迪克大獎。觀察封面說說你看到了什么？

（汽車餐館、硬幣）小女孩。故事和餐廳有什么關系呢？

P2: P3:讀——原來這是媽媽工作的地方。“我”是個小孩子竟然也打工呢！從中你讀出了什么？ 那我會在餐館做什么工作呢？你能猜猜嗎？你來做做小女孩的動作好嗎？

“我”把錢放在大瓶子里

P4說明我在——攢錢。看看這就是我在攢錢的大瓶子，錢幣多嗎？那么什么時候能裝啊？你能說說小女孩此刻的心情嗎？

p5:讀—— 原來不止我往這個瓶子裝錢，還有誰啊？（媽媽）媽媽回來有說有笑你能讀出什么呀？（媽媽今天上班很開心。）有時候媽媽卻睡著了，你又能讀出什么呢？（媽媽太累了，媽媽很辛苦。）小費少時媽媽會擔心，但是媽媽什么都沒有說出來，你能知道媽媽心里此刻在想什么嗎？

P6看看我睡著的樣子，你能用自己的話形容一下嗎？沒錯媽媽坐在凳子上就睡著了，她看上去累極了，如果有一張舒服的床或是沙發該多好啊！再看看圖片，你還看到了什么？

沒錯，她是誰呢？（姥姥，奶奶）他們在做什么呢？ P7讀。原來她是姥姥，姥姥在唱歌，她的心情怎么樣？ P8這是——紅沙發。紅沙發什么樣啊。

P9讀，原來他們全家都想要的就是紅沙發。這是為什么呢？ P10讀——故事是這樣的。看看我和媽媽在做什么？ P11讀

P12但是回來后什么事情發生了？說說你都看到了什么？

（著火了，來了兩輛消防車，還有很多人。我和媽媽在跑很著急的樣子。）P13讀。他們最關心的是人的安全，姥姥安全嗎？還有他們心愛的貓。P16:讀——威利都能幫助別人了，他的心情怎么樣呢？讀—— P17:那么威利變了嗎？讀——

三、總結：同學們呢，我介紹給你的朋友你喜歡嗎？為什么？

第三篇：媽媽的紅沙發

我的媽媽在“藍車餐館”工作。我常在放學以后去那里找她。餐館的老板喬阿姨就讓我在那里打工。

我會洗裝鹽和裝胡椒的小瓶子，還會把蕃茄醬瓶子裝滿。有一次，我還削完所有煮湯用的洋蔥。喬阿姨每次都說：“做得好，小丫頭。”然后付我工錢。我把一半的錢放進大瓶子里。

要裝滿這么大的瓶子，要好久好久。每天，媽媽下班回來，從皮包里拿出當天所賺到的小費。我數完所有的銅板，把它們通通放進大瓶子里。

有時候，媽媽回來會有說有笑。有時候，我還沒把錢數完，她已經累得睡著了。小費有時多，有時少，少的時候，她就會擔心。不管怎樣，每一個銅板都會被放進大瓶子里。

我們坐在廚房里數錢，外婆就坐在旁邊哼歌。她常從舊皮夾里拿出錢來，那些是她買蕃茄、香蕉或其它東西，討價還價省下來的零錢，它們也被放進大瓶子里。

等瓶子裝滿了，我們要用那些錢買一張沙發，還要套上布滿玫瑰圖案的絨布沙發套。我們希望有一張全世界最棒的沙發。

因為，我們的舊沙發被燒掉了。一場大火把我們的椅子、沙發、所有的東西都燒光光了。那好像是不久以前的事。

那一天，媽媽帶我去買新鞋子。我買了涼鞋，媽媽買了高跟鞋，我們從公車站走回家，邊走邊看路旁的郁金香，媽媽說她喜歡紅色的，我說我喜歡黃色的，我們慢慢的走回到家。

家門前停了兩輛大消防車。我看到好濃的煙，還有又高又紅的火焰從屋頂冒出來。好多鄰居圍在旁邊看。媽媽抓著我的手往前跑。大姨丈看到我們，跑了過來。媽媽大叫：“媽媽呢？”我大叫：“外婆呢？”大阿姨對我們揮手大叫：“在這里，她在這里，她很安全，不要擔心。”

外婆沒事。我們找了半天才找到我們的貓，他也沒事。可是，房子里的東西全燒掉了，房子變得又黑又焦。

我們先借住在大阿姨的家，然后才搬進樓下的公寓。我們把墻壁漆成黃色，地板擦得亮晶晶。可是，房間里空空的。

搬進新家的那一天，鄰居們帶來披薩、冰淇淋和好多東西。

對面的鄰居，搬來一張桌子和三把椅子。隔壁的老先生，給我們一張床，那是他的孩子小時候睡的。

爺爺拿來他那一塊美麗的地毯；小阿姨幫我們做了一組有紅白條紋的窗簾；喬阿姨帶來一些鍋碗瓢盆和刀叉；表妹把她的玩具熊送給我。

外婆向大家說：“你們是世界上最好心的人，我們非常感謝。幸好我們還年輕，可以從頭開始。”大家都熱烈的鼓掌。

那是去年的事了。到現在，我們還沒有沙發，也沒有大椅子。媽媽下班回來，腳很酸，她說：“真希望家里有舒服一點的沙發，讓我休息。”外婆想坐下來，一邊哼歌一邊削馬鈴薯，可是，也只能坐在廚房里硬梆梆的椅子上。

所以，媽媽帶回來一個好大的瓶子，用來存零錢。

現在，大瓶子好重，我已經拿不動了。姨丈給我十塊錢，我要他把我抱起來，才能把錢塞進去。

晚飯后，我和媽媽和外婆站在大瓶子前面。媽媽說：“哇！我真不敢相信，瓶子已經滿了。”

媽媽給我一些紙。我把錢數好，用紙包起來。

媽媽休假那天，我們去銀行，把銅板換成紙鈔，然后，坐公交車去買沙發。

我們逛了四間家具店，試坐了好多張沙發，有大的、小的、高的、矮的、軟的、硬的，外婆覺得她好像是童話故事“三只熊”里的小女孩，坐了這么多沙發。

最后，我們終于找到夢想中的沙發，而且，有足夠的錢買它。我們打電話給大阿姨和大姨丈，他們馬上開卡車來，載我們和沙發回家。他們知道，我們等不及店家送貨了。

我在卡車上，試坐我們的沙發，車子開動時，媽媽叫我坐在沙發上，他們把我和沙發一起抬進去。

沙發放在窗邊，靠近有紅白條紋的窗簾，外婆、媽媽和我一起坐在沙發上，讓大阿姨幫我們照相。

現在白天的時候，外婆喜歡坐在沙發上，和窗外走過的人聊天。媽媽下班回來，坐在沙發上看電視新聞。晚飯后，我擠在媽媽旁邊，如果我在她的懷里睡著了，她伸出手，正好可以關燈。

第四篇：《媽媽的紅沙發》讀后感

《媽媽的紅沙發》讀后感

我是一個愛書的孩子，我有很多的書。大部分的都是圖大字兒少的。我知道很多有趣的故事，其實都是媽媽講的。但現在我是一個一年級的小學生了，我認識了很多的字。在這個寒假里我每天都會坐在我的書架前，看上一會兒書。在很多很多的書里最讓我感動的就是《媽媽的紅沙發》。

這是一個小姑娘的故事。這個故事里的小姑娘看起來跟我差不多大。可是小姑娘的家里著火了，所有的東西都燒光了，她們都哭了，因為她們失去的屋子里所有的東西。但媽媽跟我說過：最重要的是生命。所以我很高興，她們還有彼此。她們都有一雙手，可以自己創造想要的一切。故事里的小姑娘和她的媽媽，奶奶，雖然傷心，但是在鄰居和親人的幫忙下，重新開始了生活。她們為一張可以給奶奶坐坐，給媽媽休息的沙發而努力的存著錢。生活有了目標，就有了動力。她們只看得到幸福的將來，從不回頭嘆息曾經的不幸。

多么溫暖人心啊！她們告訴我在面對困難的時候，只要我們能夠齊心協力，同甘共苦，一定能克服困難，過上幸福的生活。作為孩子，我一定要向書中的那個小女孩學習，做一個懂事的孩子。

一年級46班：蔣伊諾

第五篇：幼兒園中班繪本故事《媽媽的紅沙發》教案

幼兒園中班繪本故事《媽媽的紅沙發》

活動目標：

1、在與孩子一起閱讀中，提高學生閱讀繪本觀察力和說完整話，讓孩子感受媽媽的辛苦和孩子的孝順。

2、以故事的形式讓學生了解到了家庭的溫暖，家長在面對困境時同心協力，感受父母的愛。活動準備：PPT 活動過程：

一、導入

師：小朋友們，你們平時都在哪里看電視？和誰啊？

老師最喜歡坐在沙發上看電視。因為又軟又舒服，而且還和媽媽在一起，那樣覺得很溫馨，很甜，像糖果一樣的味道。那今天呢，老師要帶大家認識一位小女孩，她和全家特別想擁有一個沙發。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本《媽媽的紅沙發》

二、出示封面

三、進入繪本

P1：師：小朋友們，你們看到了什么？（餐館、藍色的車、媽媽、小女孩），藍車餐館。

小女孩過來找媽媽干什么？媽媽呢？忙碌的媽媽兩手端著食物，眼睛卻看向外邊的小女孩，面帶笑容，說明她很愛這個小女孩。小女孩放學后踮著腳尖，努力的看媽媽，她在想什么。

P2:小朋友們，仔細觀察這個大瓶子，想想是用來干什么的？哦，它原來是存錢的，看，里邊還有幾枚硬幣呢！這個瓶子打不打，（掙那么多錢辛苦么？）

P3：看看這幅圖上有誰，他們在干什么？媽媽坐的是什么樣的椅子？舒服么？她們為什么攢錢呢？仔細觀察下媽媽，趴在桌子上就睡著了，為什么呢？

P4：這是什么？沙發，對了，她們為什么要攢錢買沙發，可是為什么呢？她的家里沒有沙發么？為什么沒有呢？

P6：小朋友們，畫面上有什么？為什么會這樣呢？

講述P5、P6的故事，提問小朋友，你的家里著火了，應該怎么辦？

P7：鄰居們在干什么？仔細觀察每一個鄰居，我們鄰居之間要互相幫助。

P8：這個大瓶子有什么變化？瓶子變滿了，那么這些錢夠攢一個沙發么？ 活動延伸

如果你家里著火了，你怎么辦？