第一篇：倒店中心小學(xué)2012年2月常規(guī)教學(xué)檢查通報

倒店中心小學(xué)2012年2月常規(guī)教學(xué)檢查通報

根據(jù)縣教育局、倒店學(xué)區(qū)的指示精神，學(xué)校工作要以教學(xué)工作為中心，常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的核心工作。本學(xué)期，我校完善了考核制度，細化了工作責(zé)任。3月8日，教務(wù)處對全體教師2月份的常規(guī)教學(xué)工作進行了全面檢查，從數(shù)量到質(zhì)量做了認真考核。總的來說，其特點有超前備課，備課環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，有單元（章節(jié)）備課，有電教備課，教后反思有的達14次之多。練習(xí)冊全批全改，快樂課堂處理及時；作業(yè)本練習(xí)、日記等都超出學(xué)校規(guī)定的要求；有的班級，作文達4次，部分批改詳細。《工作手冊》記載齊全，內(nèi)容詳實。在這些方面做的比較好的有楊麗、阮良田、阮華明、羅升平、劉啟兵、周風(fēng)華、楊小霞、湯斌等老師。

本次檢查反應(yīng)出一些不可忽視的問題：

1、少數(shù)教師有的學(xué)科沒備課，有的學(xué)科直接下載教案。有的學(xué)科抄寫《星級教案》。

2、多數(shù)教師練習(xí)本作業(yè)嚴(yán)重不足，有的幾乎沒有。有的作業(yè)批改無日期。有的美術(shù)無作業(yè)。

3、《工作手冊》填寫不齊全，特別突出的是平時檢測無記載。

4、教師聽課不足，一周要求聽一節(jié)，以后，希望廣大教師積極參與教研活動。

5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)筆記記錄太少。

本次檢查的主要目的是要發(fā)現(xiàn)問題，指出不足，下月起，我校嚴(yán)格執(zhí)行考核方案，評出等級，考核結(jié)果張榜公布。要求老師們按工作計劃，合理安排時間，做好常規(guī)教學(xué)工作，平時多寫多練，也要及時做好記載。教學(xué)常規(guī)工作貴在日程安排，按部就班，持之以恒地堅持。只有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，才能使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作步入良性發(fā)展的軌道。

學(xué) 校 教 務(wù) 處

2012年3月8日

第二篇：倒店中心小學(xué)11月常規(guī)教學(xué)檢查通報

倒店中心小學(xué)11月常規(guī)教學(xué)檢查通報

12月5日，學(xué)校教務(wù)處對教師常規(guī)教學(xué)工作進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

1、備課： 同上個月相比，數(shù)量達標(biāo)，質(zhì)量普遍提高。吉林、建清、華明、亞玲、何嫻等老師，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實，書寫規(guī)范。

2、上課：根據(jù)巡課記載，老師們大多顧全大局，十分支持學(xué)校的工作，按要求上課，聽從安排。本月無教學(xué)事故發(fā)生，幾乎沒有空堂現(xiàn)象。

3、期中考試：考試活動圓滿完成，學(xué)科質(zhì)量分析全部上交存檔，《工作手冊》中《期中考試分析表》填寫認真。

4、作業(yè)批改：練習(xí)冊全批全改；作業(yè)本練習(xí)，大多數(shù)學(xué)科次數(shù)增加，內(nèi)容較實，形式多樣。楊小霞、何嫻、周風(fēng)華等老師，作文訓(xùn)練本月多達4次，批改細致；不僅自己設(shè)計題型，還在網(wǎng)上選擇題目對學(xué)生進行訓(xùn)練。亞玲、華明兩位老師美術(shù)作業(yè)次數(shù)達標(biāo)，批改及時。

5、輔導(dǎo)：為了把培優(yōu)補差工作落到實處，學(xué)校規(guī)定，各年級，各學(xué)科，要結(jié)合學(xué)生實際，有針對性地選擇內(nèi)容，制成手稿，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。李小田、楊小霞等老師訓(xùn)練次數(shù)達10以上，內(nèi)容實在，批改到位。

6、日記、習(xí)字：小子本寫字訓(xùn)練到位；三—五年級學(xué)生，課外能堅持寫日記、習(xí)字。

存在的問題：

1、少數(shù)學(xué)科備課課時欠缺，特別是地方實踐課；有的考試科目過于簡單，只有序目，沒有內(nèi)容；有的科目直接下載教案。

2、部分學(xué)科課堂練習(xí)仍顯不足，沒有達到基本的要求；部分班級無美術(shù)作業(yè)。

3、部分學(xué)科輔導(dǎo)手稿次數(shù)較少，無督查痕跡。

4、少數(shù)教師《工作手冊》填寫不完整，內(nèi)容少，字跡潦草。下階段工作要求：

1、按照計劃進行各項工作，當(dāng)天的事當(dāng)天完成。把工作做在平時。

2、備課與上課基本同步，備課略超前。

3、骨干教師要熱情關(guān)心、幫助年輕教師，把經(jīng)驗傳下來。年輕教師也要主動請教，積極參加教研課改活動。努力提升自己的工作能力。

4、注意上課進度，也要搞好平時練兵。

5、逐步完善《工作手冊》的填寫。

學(xué)校教務(wù)處

2012.12.6.

第三篇：倒店中心小學(xué)2012年9月常規(guī)教學(xué)檢查通報

倒店中心小學(xué)2012年9月常規(guī)教學(xué)檢查通報

9月28日，學(xué)校教務(wù)處對教師九月份的教學(xué)常規(guī)工作進行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、值得肯定的工作：

1、教務(wù)、教研工作計劃，學(xué)科（包括地方實踐課）教學(xué)計劃全部完成。

2、通過值日巡查，教師上課、自習(xí)、課外活動下班逐步走入正軌。

3、備課：方亞玲、饒建清、阮華明、程寧虹、李金柱等老師，超前備課，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實，書寫規(guī)范。

4、作業(yè)訓(xùn)練：練習(xí)冊能上到哪里做到哪里，全批全改。語文課、英語課書寫訓(xùn)練到位，數(shù)量增加，質(zhì)量較高。二（1）、三（1）、四（1）班有美術(shù)作業(yè)。學(xué)生能堅持寫日記，五年級達12篇以上。楊小霞、程寧虹、方亞玲等老師特別注重學(xué)生雙基訓(xùn)練，精心設(shè)計題型，用作業(yè)本、制手稿，形式多樣。周鳳華老師十分重視學(xué)生作文訓(xùn)練，本月作文次數(shù)達5篇，批改細致，隨處可以看到眉批、尾批。

5、《工作手冊》的填寫：饒建清老師尤為突出，填寫的欄目最多，內(nèi)容比較詳實。

6、文科教研組舉行活動一次，方亞玲、程寧紅兩位老師付出了辛勤的勞動。

二、存在的問題：

1、學(xué)科備課課時欠缺，特別是地方實踐課；有的考試科目過于簡單，只有序目，沒有內(nèi)容；有的科目直接下載教案。

2、課堂練習(xí)嚴(yán)重不足，沒有達到基本的要求；部分班級無美術(shù)作業(yè)。

3、聽課次數(shù)少，大多聽課無評語。

4、有些科目沒有進行單元檢測。

5、《工作手冊》填寫不完整，內(nèi)容少，字跡潦草。

三、下階段工作要求：

1、按照計劃進行各項工作，當(dāng)天的事當(dāng)天完成。把工作做在平時。

2、整頓上課紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、備課與上課基本同步，備課略超前。

4、骨干教師要熱情關(guān)心、幫助年輕教師，把經(jīng)驗傳下來。年輕教師也要主動請教，積極參加教研課改活動。努力提升自己的工作能力。

5、聽課一律記在《工作手冊》里；認真填寫《工作手冊》。

學(xué)校教務(wù)處

2012.09.29.

第四篇：常規(guī)教學(xué)檢查通報

常規(guī)教學(xué)檢查通報

為了進一步弘揚我校的精神風(fēng)貌，完善我校教育教學(xué)檔案，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)就縣局常規(guī)教學(xué)工作及安全工作情況通報如下：

上周三，由縣教育局普教科和教研室牽頭的縣局檢查團對我校的德育工作、教學(xué)常規(guī)工作、畢業(yè)班復(fù)課工作、實驗教學(xué)及安全工作材料進行了為期一天的檢查，對我校的各項工作給予了高度贊揚，首先聽取了我校的工作匯報，接著聽課，最后走訪學(xué)生，評查各類資料，剛剛聽完我校的工作匯報，檢查組的同志很自私的把我校五本系列教育專輯歸為自己所有，不約而同的對我校從啟開學(xué)生心靈入手，深化主體教育，以德育工作推動教育教學(xué)長足發(fā)展的做法給予了高度贊揚，對政教工作的18項好做法進行了高度評價，特別對校園十不準(zhǔn)、校園五做到和文明崗機制、值日小組拍手稱快，要求我校訂立目錄和序言，向全縣推薦，作為亮點，號召全縣各校實施執(zhí)行，接著聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科教學(xué)，并進行了評課，他們評價：李芳芳同志教態(tài)大方、自然，課堂氣氛融洽，上下結(jié)合得心應(yīng)手；王變鴿同志業(yè)務(wù)素質(zhì)極高，教學(xué)能力很強，能拓寬知識面；聽語文科的陳校長談到，杜珍珍同志的教學(xué)是值得推薦的、值得學(xué)習(xí)的。

在檢查完各類材料、走訪學(xué)生后的總結(jié)會上，許科長談到：看到學(xué)校園林式的變化，充滿活力的學(xué)生風(fēng)貌和各位老師的敬業(yè)精神，我認為，這所學(xué)校沒有不合格的老師，沒有不求上進的學(xué)生。

高偉朋主任談到：看了實驗室填寫的實驗報告單、演示實驗登記表、學(xué)生實驗開出率、實驗考核與專項訓(xùn)練，感到新穎，評語具有激勵性、人文性、科學(xué)性、指導(dǎo)性，初三復(fù)課計劃落實可行，措施得力，我為我的家鄉(xiāng)有陳校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子而慶幸，為家鄉(xiāng)的學(xué)校翻天覆地的變化而驕傲，為本校理化生老師別具特色的實驗方案而自豪，我愿在本校多呆幾天，以后常來。

啞柏中學(xué)孫校長走過省內(nèi)外各大學(xué)校，是周至縣出名的權(quán)威性校長，他在總結(jié)會談到：聽到農(nóng)村學(xué)校農(nóng)村學(xué)生一聲聲老師好的問候，看到會議室，開會+不落實=零、布置工作+不落實=零、抓住不落實的事+追究不落實的人=落實、目標(biāo)+措施+反饋+總結(jié)+奮斗=成功的警示牌和教研組的教研成果、完善的德育工作方案，我認為，陳校長是我的知音，是真正干教育的行家里手，校委會一班人是精誠團結(jié)的團隊。

檢查組的陳主任談到：看到本校常規(guī)檢查的評分標(biāo)準(zhǔn)、教案檢查的得分辦法，課堂教學(xué)的評價方案和檢查的詳細程度，為促進教學(xué)的學(xué)情調(diào)查、成績分析和周工作總結(jié)，我認為我應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者而不是檢查者。

最后檢查組的巨主任在走訪學(xué)生后談到：任靜宇老師、張慧老師全身心投入工作的敬業(yè)精神，已注入學(xué)生心靈，而西巖坊中學(xué)的教師是一個團結(jié)奮進、和諧拼搏的團體。

盡管我們的工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，但仍存在一定的問題，需要大家團結(jié)一心，不斷完善∶①要加強多媒體教學(xué)，并做好詳細記錄，完善遠程教育檔案；②學(xué)校應(yīng)及時向教師配備課標(biāo)；③加強校本教研，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為載體，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式；④進一步落實體育條例，加強兩課兩操和課外活動；⑤改變教學(xué)方法，減輕學(xué)生負擔(dān)。

第五篇：中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報告

中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報告

為了進一步加強教育教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展基礎(chǔ)教育常規(guī)檢查的通知后，對照《襄陽區(qū)2009年春小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎勵等各項常規(guī)工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查匯報如下：

一．主要成績與經(jīng)驗

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程。

A．嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新課程總表，學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)上級公布的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，每班分發(fā)課程表，作息時間表，英語課作為我校的特色課，不僅每個年級確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個早自習(xí)讓學(xué)生記背單詞，得到學(xué)生、家長的一致好評。

B．學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年的教學(xué)計劃，計劃齊全（有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計劃），能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應(yīng)的計劃，計劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書寫，若沒有上級安排的大活動沖擊，均在按計劃實施工作及教學(xué)任務(wù)，除此之外，教師為了提高自身專業(yè)素質(zhì)，還專門制定了自學(xué)計劃。

學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導(dǎo)、教研活動、檢測等方面均制定了相應(yīng)的制度來規(guī)范教師教學(xué)行為，提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、總結(jié)各項教學(xué)效果，查漏補缺，經(jīng)行反思，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃進行總結(jié)反思，以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、多元管理，促校發(fā)展。

為了使我校管理多元化、民主化，更受社會、學(xué)生的歡迎，每學(xué)期都會根據(jù)設(shè)置的表格，（學(xué)生評價學(xué)校、學(xué)生評價教師、教師評價學(xué)校、教師評價學(xué)生等。）進行民主評議。集思廣益，有效地促進了學(xué)校更快的發(fā)展。

4、校長以身作則，潛移默化齊發(fā)展。

我校校長對學(xué)校的工作部署明確，階段性目標(biāo)強。自己親自代六年級的音樂課，除特殊情況外，（領(lǐng)導(dǎo)開會）每個星期準(zhǔn)時參加各科組的教研活動，并給予教學(xué)引導(dǎo)。截止5月21號教學(xué)督導(dǎo)檢查，已聽28節(jié)課。每學(xué)期至少有一次促進教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

5、嚴(yán)格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。A備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)用具準(zhǔn)備充分，能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進課堂現(xiàn)象，教案嚴(yán)格按開學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思可不必每次均有，但要及時，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六（3）班的數(shù)學(xué)反思詳細，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。二（1）班數(shù)學(xué)的板書新穎、四（2）班的數(shù)學(xué)教案能因材施教，體現(xiàn)對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)提高。學(xué)校定期每月對常規(guī)教學(xué)各項工作進行檢查，并根據(jù)優(yōu)秀教案評獎細則，評出優(yōu)秀教案，除給予一定獎勵外，還在本校進行推廣。針對各項檢查，及時通報，進行改正。

B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時進行隨堂聽課，掌握教師上課的一手材料。我校根據(jù)區(qū)教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動的要求，針對本校實情，開展了相應(yīng)的活動。具體做法是：首先依據(jù)上級文件精神，制定適合本校的操作方案，利用例會向教師公布要求，給教師兩天做好準(zhǔn)備，而后理科有李校長負責(zé)代號評委進行各項打分。文科有羅校長或劉麗佳負責(zé)。各評委依據(jù)聽課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評委姓名。最后由劉麗佳負責(zé)匯總，按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達標(biāo)課、入門課，上報中心學(xué)校。

C、教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性。控制學(xué)生的課外作業(yè)量，語文忌死抄、死背，注重積累，更應(yīng)注重靈活運用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認真，對學(xué)生句中的標(biāo)點、詞語能用修改符號進行修改，尾批充分對學(xué)生進行了鼓勵。六（2）班語文作業(yè)批改激勵性語文豐富，能針對學(xué)生作業(yè)情況進行有效性評價。二（1）班數(shù)學(xué)作業(yè)批改激勵性語言很有特色，不僅有文字評語，而且能用不同的圖畫帶給學(xué)生成功的喜悅。六（3）班數(shù)學(xué)作業(yè)評語不僅體現(xiàn)鼓勵性，而且重在對前面錯題改過的學(xué)生給予肯定和表揚。

D、課外輔導(dǎo)培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差，既面向全體，又有分層次進行個別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有可操作性，內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生輔導(dǎo)有耐心，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教師素質(zhì)。

A常規(guī)為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準(zhǔn)時參加，認真聽課，而后共同討論評課，做到仁者見仁、智者見智，共同提高，教研活動有記錄，材料規(guī)范齊全，裝訂美觀，教師聽課有旁注、點評、不足、建議、數(shù)量達到要求。

B重視集體備課，集體備課按開學(xué)初制定的計劃步步落實，每周文理科按高低組進行，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設(shè)計較完美的教案，達到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規(guī)范。C、立項課題，創(chuàng)辦特色。

我校多年來一直是先立項，再依據(jù)課題進行課堂教學(xué)改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至2005年秋開始又重新立項“如何提高課堂教學(xué)效率？”已取得了階段性可喜成果。

D．充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專項管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機會，排的有使用課表，有記錄，有使用內(nèi)容表。

E．重視檢測，查漏補缺，及時調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試，讓同年級幾個班分成相應(yīng)的組，進行交叉編排座位，并要求每班從門口橫六豎不限，前拉至講臺后至后墻，監(jiān)考嚴(yán)格要求，規(guī)范考風(fēng)，教師并針對考試成績做了認真的分析。并且我校多年來，一直擔(dān)任區(qū)級質(zhì)量分析任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

F．豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我校開展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動，每個興趣小組每周按固定時間組織活動，活動有記錄、有作品，而且在今秋上級組織的活動中，繪畫作品多次獲獎，成績可喜，這正是活動效果的見證。另外，學(xué)校對各科均配有專職或兼職的老師，每學(xué)期結(jié)束的前半個月，學(xué)校組成的專班對音樂、舞蹈、詩詞背誦及綜合實踐活動課程進行抽樣考核，按完成效果給予教學(xué)評定。這一方式有效地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

7、德育工作常抓不懈，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我校設(shè)立有文明監(jiān)督崗，有輔導(dǎo)員梁老師負責(zé)，對學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進行監(jiān)督培養(yǎng)。

8、積極獲取獎勵，彰顯集體個人魅力。

近一年來，為了使我校教師“引進來 走出去”，組織了教師積極參加教科研部門組織的各項活動。正因此，教師個人的教科研論文、教學(xué)設(shè)計在國家、省、市、區(qū)獲得了榮譽。在“大練功 大比武”活動中，我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎。在“課題研究課堂教學(xué)”活動中，我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語文參加區(qū)決賽。

在區(qū)舉行的六年級復(fù)習(xí)研討會中，我校晉林敏和王學(xué)芬老師，分別講了科學(xué)、語文示范課，得到好評。我校因在各方面管理出色，這一學(xué)年來承擔(dān)了區(qū)級 多次活動，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二．自評得分

對照中心學(xué)校的檢查細則，我們對本校常規(guī)教學(xué)工作進行了認真的自查評分，其

一、作業(yè)設(shè)計不具有多樣性和層次性。其

二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設(shè)課堂作業(yè),把練習(xí)冊作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課外練習(xí),因而出現(xiàn)了批評不全的現(xiàn)象。其它項目為滿分，自評分為108.8分。三．存在的問題及今后的工作思路

學(xué)校的一切工作均在順利進行，社會對我校評價也很滿意，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響，個別老教師觀念轉(zhuǎn)變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。無論是學(xué)校，還是教師，參加活動的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無法正常進行，既影響了學(xué)校的工作，又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，學(xué)校將加強教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，特別是年紀(jì)大的教師更要注重對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新自己的教學(xué)理念，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給我校盡力多配置教師，因為做為鎮(zhèn)龍頭學(xué)校，只有教師配齊，一切工作才能保質(zhì)保量的完成，起到真正的帶頭作用。