第一篇：在工作中怎樣做到愛(ài)崗敬業(yè)[范文]

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深層次的理解，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德中的重要內(nèi)容，作為一名新教師，如何在以后的工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)是值得我們深思的。

愛(ài)崗，是教師愛(ài)崗敬業(yè)中不可缺少的一個(gè)方面，有對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)才會(huì)成就事業(yè)。敬業(yè)，是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。愛(ài)崗是前提，敬業(yè)是核心。這就要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不能敷衍塞責(zé)。

我認(rèn)為作為一名教師，愛(ài)崗敬業(yè)還需要做到以下幾點(diǎn)： 第一，要樹立事業(yè)心。認(rèn)清教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，努力在境界上提高自己，安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，有責(zé)任心。

第二，勤奮鉆研，科學(xué)施教。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。并且按照科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新。教育科研成為自己的需要，使自己的專業(yè)水平得到不斷的提升。

第三，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職。熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作才能兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作。熱愛(ài)學(xué)生才能將自己所有都奉獻(xiàn)給他們。特別是班級(jí)的差生，教師要幫助他們找出根源，找到方向，經(jīng)常溝通，給予悉心的指導(dǎo)。總之，要充滿愛(ài)。

第四，關(guān)注工作，細(xì)致工作。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。要在具體細(xì)致，瑣碎繁雜的事務(wù)上樹立正確的，不厭其煩的工作態(tài)度。

以上就是我對(duì)在工作中怎樣做到愛(ài)崗敬業(yè)的理解。紙上都是空談，真正還需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)遵守教師職業(yè)道德，努力做一名出色的人民教師。

第二篇：怎樣在工作中做到“三不傷害”

1、怎樣在工作中做到“三不傷害”。（以下僅共參考）

一、不傷害自己

1、要做到不傷害自己，就要求每個(gè)員工在日常工作中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，在設(shè)備的維護(hù)消缺和檢修中，只有嚴(yán)格地、堅(jiān)決地按規(guī)定、規(guī)程和規(guī)章制度去做，做到有條不紊、聚精會(huì)神、一絲不茍，才能保護(hù)好自己，不至于自討苦吃、自毀前程。

2、工作前充分做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控措施，了解自己在工作中的任務(wù)和責(zé)任。

3、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，掌握工作程序，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)向班組匯報(bào)和求援，不要想當(dāng)然，更不能逞強(qiáng)。

4、按規(guī)定著裝，不違章作業(yè)，拒絕和抵制違章指揮。

二、不傷害他人

1、自覺(jué)遵章守規(guī)、正確操作，熟練掌握安全操作技能。

2、多人作業(yè)時(shí)要相互配合，顧及他人的安危，不能圖快、圖省事。

3、工作后不要留隱患，如起重作業(yè)遵守“十不吊”，電焊作業(yè)遵守“十不焊”，電氣作業(yè)遵守電氣安全規(guī)程等。

三、不被他人傷害

要做到不被他人傷害，就必須要求每個(gè)員工加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在工作中避免他人的錯(cuò)誤操作或其它隱患對(duì)自己的傷害，這就體現(xiàn)每個(gè)員工不但要“自掃門前雪”，還要顧及他人“瓦上霜”。對(duì)別人的工作進(jìn)行相互檢查監(jiān)督，只有帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，才能真正保護(hù)自己和同伴不受傷害。

在多人作業(yè)場(chǎng)所，由于協(xié)調(diào)不當(dāng)或沒(méi)有注意周圍安全狀況等因素，被他人的不安全行為傷害，抱著事不關(guān)己的態(tài)度，沒(méi)有及時(shí)制止，卻在發(fā)生事故時(shí)被波及，都是被別人傷害的表現(xiàn)。

要做到不被他人傷害，就必須做到：

1、拒絕違章指揮，提高防范意識(shí)，保護(hù)自己。

2、對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)周圍的不安全因素要加以警惕，要及時(shí)制止和糾正他人的不安全行為，并及時(shí)消除險(xiǎn)情。

3、交叉作業(yè)時(shí)，要預(yù)見(jiàn)別人可能對(duì)自己可能造成的傷害，并做好防范措施。

對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)班組來(lái)說(shuō)，一個(gè)人安全不叫安全，而是人人都做到了“在崗一分鐘，安全六十秒”才是真正的安全，控制事故是在很大程度上決定于員工的安全素養(yǎng)，安全素養(yǎng)包括安全意識(shí)、安全技能、安全行為習(xí)慣等幾個(gè)方面，這些都要靠員工自己去掌握，去執(zhí)行、去遵守。由“要我安全”到“我要安全”直至“我會(huì)安全”的過(guò)程中，需要牢固樹立安全意識(shí)、熟練掌握安全技能，把正確的安全操作行為變?yōu)橐环N安全行為習(xí)慣，才能真正達(dá)到“三不傷害”。努力提高員工安全素養(yǎng)，營(yíng)造良好的安全文化氛圍，才是提高員工“三不傷害”的基本技能。

第三篇：談?wù)劰ぷ鲗?shí)際,怎樣做到愛(ài)崗敬業(yè)

談?wù)劰ぷ鲗?shí)際，怎樣做到愛(ài)崗敬業(yè) 所謂愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。愛(ài)崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。所謂敬業(yè)是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神，它要求員工在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，盡心盡力，遵守職業(yè)道德。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精，才有可能為企業(yè)為社會(huì)勤做奉獻(xiàn)。

一、大力營(yíng)造員工愛(ài)崗敬業(yè)的工作環(huán)境

（一）要體現(xiàn)對(duì)員工人格的真正尊重。員工在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，還追求精神上的滿足，尤其是尊重需要的滿足。企業(yè)把“以人為本”的理念落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，切實(shí)體現(xiàn)出對(duì)員工保持不變的尊重，才能贏得員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。

（二）要重視日常的溝通與協(xié)調(diào)工作。溝通與協(xié)調(diào)是重要的工作手段，企業(yè)管理層應(yīng)重視與員工的日常溝通，以真誠(chéng)對(duì)待員工，以真情感動(dòng)員工，以真心尊重員工，為員工辦實(shí)事，主動(dòng)傾聽員工意見(jiàn)，敢于接受批評(píng)，勇于糾正錯(cuò)誤，使員工信任領(lǐng)導(dǎo)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，愿意為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，這樣才

能避免由于內(nèi)部不良競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的人才內(nèi)耗。

（三）要確立物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)要努力用各種有效的方法調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力完成崗位工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。實(shí)行物質(zhì)激勵(lì)的過(guò)程中應(yīng)避免平均主義的分配方法，平均等于無(wú)激勵(lì)。只有將物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，制定有效的激勵(lì)方案，并根據(jù)不同的工作、不同的人、不同的情況制定出不同的制度，使員工安心現(xiàn)有的工作，不再認(rèn)為只有“做官”才能體現(xiàn)價(jià)值，員工才會(huì)把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中來(lái)，從而創(chuàng)造出最大的工作效益。

二、努力培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)的工作觀

熱愛(ài)本職，要求職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

愛(ài)崗敬業(yè)的工作觀的樹立，需要企業(yè)員工從上到下，從領(lǐng)導(dǎo)到一般管理人員到普通員工逐層次培養(yǎng)，上行下效，只有榜樣樹立好了，管理層真正做到了，宣講者的力到位了，愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍營(yíng)造好了，普通員工的覺(jué)悟提高了，“精益求精做好每件事”的要求才能得到滿意的結(jié)果。

三、積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)

首先，必須明白提倡愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求員工終身只能“干一行，愛(ài)一行”，它不排斥人的全面發(fā)展。要求工作者通過(guò)本職活動(dòng)，在一定程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，努力成為多面手。

其次，“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職”要求員工必須在目前的崗位上“干一行，愛(ài)一行”。目前，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所能做和感興趣的工作，用人單位在這種條件下也能挑選到所需要的合適人選。將具有“干一行，愛(ài)一行”的愛(ài)崗敬業(yè)精神的人吸收進(jìn)隊(duì)伍，將表現(xiàn)差、不敬業(yè)的人“送”出門外，真正營(yíng)造優(yōu)勝劣汰的工作機(jī)制。

第四篇：教師怎樣做才能做到愛(ài)崗敬業(yè)

中國(guó)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神不僅得到全國(guó)人民的嘉獎(jiǎng)，也令許多國(guó)際友人“嘆為觀止”。

雖然在教師隊(duì)伍中的確存在著相當(dāng)數(shù)量的師德修養(yǎng)不夠的教師，但是全身心獻(xiàn)給教育事業(yè)的教師不在少數(shù)，在自己的崗位上不計(jì)較得失，默默的耕耘。有的不顧自身或家庭的諸多不利條件，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感，義無(wú)反顧地把一切獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。

當(dāng)今社會(huì)由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展科學(xué)水平的不斷提高，經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，為了自己和家人的生濟(jì)，有很多教師走上了轉(zhuǎn)行的道路，這樣看待也是情中有理。不管怎么樣如今的社會(huì)是餓不死人的，也難不倒人，但我們要知道做哪行要愛(ài)哪行，“教師的職業(yè)道德”核心是“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”。既然是這樣那么我們教師怎樣做才能做到愛(ài)崗敬業(yè)呢？我認(rèn)為：

第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。剛走上工作崗位新畢業(yè)的教師都有對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)自己的事業(yè)，但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，許多人經(jīng)不住考驗(yàn)，開始懷疑自己是不是選錯(cuò)了工作，而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后獲得成功“先苦后甜”這個(gè)道理我們要明白，生活就是“五味俱全”，那樣才能有味道，人生才會(huì)有意義。

第二要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，還要善于發(fā)現(xiàn)。只有這樣生活才會(huì)有價(jià)值，對(duì)教育教學(xué)工作才能充滿激情，充滿樂(lè)趣。我認(rèn)為一個(gè)人要學(xué)會(huì)“思考和發(fā)現(xiàn)”才是做任何事情的前提，做事情才能得心應(yīng)手。

第三要有一個(gè)好的環(huán)境。我們知道“環(huán)境”是影響人身心發(fā)展的主導(dǎo)因素，如：學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往環(huán)境等等，學(xué)習(xí)環(huán)境先不談，我們來(lái)談?wù)劇叭穗H交往環(huán)境”在當(dāng)今社會(huì)人際交往是現(xiàn)代人生存的重要條件之一。一個(gè)教師如果不進(jìn)行正常的人進(jìn)交往確實(shí)難于在學(xué)校和社會(huì)立足，但是人際交往是有利有弊的，教師是個(gè)博學(xué)非常豐富的人，在處理人際交往中要保持開朗的心境和健康的心態(tài)。要適應(yīng)環(huán)境，要改造不良環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，把更多的精力和時(shí)間用在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造上，這樣會(huì)有益于自身的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四要有一個(gè)崇高的責(zé)任感。教師要把自己看作是一種責(zé)任，祖國(guó)才能會(huì)有未來(lái)，才能有不斷的強(qiáng)大。要讓每個(gè)人能笑的燦爛，你就是一個(gè)成功的教育工作者。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師作為一個(gè)真正好的教育工作者的前提。

第五篇：怎樣在工作中教書育人

怎樣在工作中教書育人？

學(xué)校的教育目標(biāo)，就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這也是時(shí)代賦予教師的光榮使命。在全面推行素質(zhì)教育的今天，把提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。也就是說(shuō)育人已成為教書的另一個(gè)重要內(nèi)容。

教書與育人是個(gè)有聯(lián)系的整體，不可分割。教書是目的，育人是關(guān)鍵。教書就是培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)和技能。學(xué)生掌握知識(shí)程度越高，對(duì)社會(huì)人生的思考和認(rèn)識(shí)就越深刻，為今后如何做人全心全意為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。育人就是培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，將在其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中起著動(dòng)力、引導(dǎo)和定向等重要作用。這是一種潛在的、有很強(qiáng)的爆發(fā)力的內(nèi)在力量，如何正確地激發(fā)、引導(dǎo)、利用并培養(yǎng)它，將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的實(shí)踐起巨大作用。教師是人類文化的傳播者，是教書育人的具體實(shí)踐者，教師能否適應(yīng)并肩負(fù)起這一歷史使命就顯得尤為重要了。

一、必須深化認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,狠抓落實(shí)

教書育人是個(gè)有機(jī)整體，要靠教師來(lái)具體實(shí)施。只有教師都提高了對(duì)教書與育人相互關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)，才能使教書育人在思想上有位置，行動(dòng)上有方向，充分發(fā)揮其聰明才智，把它落到實(shí)處。為此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從理論上明確教書與育人的辯證關(guān)系，以高度的責(zé)任感和使命感敦促自己去深化理解，主動(dòng)克服糊涂觀念，用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。要多讀書，勤思考，用人類數(shù)千年積累的智慧來(lái)武裝自己，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化教研活動(dòng)，提高科研能力，注重全方位捕捉教育、教學(xué)和科研信息。予以認(rèn)真研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，從而有效提高自己的綜合索質(zhì)，真正成為知識(shí)淵博、情感豐富、掌握教學(xué)藝術(shù)，有高度責(zé)任感的教育者。用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育手段、現(xiàn)代思維方式，講授好所任課程。持之以恒做學(xué)生思想品德教育工作，用理想的火花，照亮學(xué)生前進(jìn)之路，使自己成為教書育人的最佳實(shí)踐者。

二、必須開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力

教師真正的本領(lǐng)，不僅在傳授知識(shí)，更重要的是組織學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)、探索、獨(dú)立實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題。因此，要緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在保持教材體系的原則下，不斷選擇與課程相關(guān)的新內(nèi)容、新技術(shù)，更新充實(shí)教育教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行創(chuàng)造性施教。要通過(guò)多種渠道，組織多種形式的活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、講座、社會(huì)調(diào)查等等，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。既密切了師生關(guān)系，又活躍了課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際工作能力、集體觀念和榮譽(yù)感，陶冶學(xué)生情操，提高研究社會(huì)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生從愛(ài)學(xué)到學(xué)會(huì)再到會(huì)學(xué)。還要積極采取有效措施創(chuàng)造各種條件，引導(dǎo)學(xué)生如何為人處事，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，建立和諧的人際交往，培養(yǎng)社交能力。

三、必須深入到學(xué)生中去，成為他們的諍友

教師具備廣博精深的知識(shí)和豐富的情感，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，是影響學(xué)生世界觀和人格形成的重要因素。因此，教師必須努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，注重道德修養(yǎng)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，自覺(jué)地敬職守業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，以自己的舉止行為為學(xué)生樹立良好的榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生世界觀和人格形成有積極影響的東西灌輸給學(xué)生。在課堂上要結(jié)合傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)去塑造學(xué)生的心靈、人格。在課外，教師要抽空多深入到學(xué)生中去，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。同他們交朋友，尊重他們的人格，傾聽他們的意見(jiàn)，了解他們的思想動(dòng)向，聯(lián)系他們的思想實(shí)際，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，進(jìn)行自力更生、艱苦奮斗的教育，進(jìn)行思想準(zhǔn)則、道德規(guī)范教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與之交談、溝通、引導(dǎo)、使之明辨是非。如對(duì)社會(huì)上的一些不良影響問(wèn)題，教師要立場(chǎng)堅(jiān)定，觀點(diǎn)鮮明，對(duì)學(xué)生曉以大義，啟發(fā)他們用辯證的、全面的、發(fā)展的眼光去分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生中存在的疑問(wèn)，要及時(shí)化解，防止積重難返。對(duì)紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象給學(xué)生帶來(lái)的多層次的沖擊，教師要充分了解研究。針對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)出擊，實(shí)行超前引導(dǎo)，打預(yù)防針。通過(guò)教育，使學(xué)生懂得人生的意義和做人的道理，增強(qiáng)道德意識(shí)和集體觀念，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)積極性，清除思想上存在的一些糊涂觀念，樹立正確的人生觀，選擇好人生道路，確立為社會(huì)主義事業(yè)建功立業(yè)的決心和獻(xiàn)身精神。還要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的教書育人氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的感染，陶冶情操，美化心靈。

總之，在教書育人過(guò)程中，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、遠(yuǎn)大理想，使之成為道德品質(zhì)好、專業(yè)能力強(qiáng)、身體健康、能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。