第一篇：教師如何做到愛崗敬業

教師如何做到愛崗敬業

新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到愛崗敬業。

1、淡泊名利，育人為樂。

2、教書育人，盡職盡責

教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業”規定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務，完成育人大業，是衡量師德修養高下優劣的重要標準。說到教書育人，我認為教師的愛崗敬業首先要堅持面向全體學生。作為一名人民教師，只有愛護、教育的義務和責任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權力，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學生。其次是要堅持促進學生在德智體等方面全面發展。學生在教師的教育下，要成為人才。我認為教師的愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。

3、科學施教，勤奮鉆研。

勤奮鉆研，科學施教，是教師應有的道德素質。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教；無論備課、上課，還是批改作業、管理班級，它

都會將自己的教育行為置于科學認識的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。

總之，在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業，以平常人的心態高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反那些一事當前“私”字當頭，斤斤計較、只關心個人名利得失、不肯奉獻只問索取的人，是沒有資格談論什么“敬業”精神，所以要求教師“淡泊名利”以教育人才為樂，是合情合理的；反之，教育目的就無法實現，教育事業的發展就無從談起。

第二篇：教師如何做到愛崗敬業。

教師如何做到愛崗敬業

愛崗敬業與做好本職工作是每名教師必須做的，不愛崗敬業，做好本職工作就無從談起，做不好本職工作，談愛崗敬業就是一句空話，愛崗敬業，形式多種，但是最根本的就是做好本職工作，做好自己應做的事，盡職盡責就是熱愛教育事業的具體表現。

首先，我覺得教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。對待學生，要有一顆不厭其煩的包容心，給予學生細致入微的關心體貼。

作為教育工作者，首先要時刻關注學生的一言一行，不要因為學生的調皮而失去對學生的關愛。教學中這是難免的事情。對于正在成長的學生，他們的身心發育特點決定了他們的言行。教師與學生之間的關系需要教師給予必要的包容，不要因為學生的不理解與故意為難而導致師生之間關系的僵化。因此，教師要具有一顆包容的心，對待犯錯誤的學生要給予必要的幫助，尤其是那些別人認為調皮的學生，更需要我們體育教師來正確引導他們，在練習的過程中，給他們更多的表現機會，使他們也有向其他同學展示的舞臺，不要因為人云亦云而扼殺他們的信心。其實體育課堂有時才是幫助他們端正態度，明確目標走上正路的最好課堂。

其次，我覺得教師也要重視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

再次，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。所以，教師要注意提高自己的思想修養；教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度與有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感，一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。要熱愛學生，努力成為學生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。

最后，教師對待自己，要有一顆永不言輸、不斷進去的恒心。

隨著時代的發展，知識結構的不斷更新，需要教師從自身的實際出發，主動學習先進的教育教學思想，把握時代的脈搏，用先進的教育理念武裝自己的頭腦。發揮體育教師的優勢，不斷提高自己的專業技能水平、科研理論水平以及勇于實踐、進取創新。只有這樣，才能不被日益更新的知識結構所淘汰，才會提高自身駕馭課堂的能力。

第三篇：教師怎樣才能做到愛崗敬業

教師怎樣才能做到愛崗敬業

教師職業是太陽底下最光輝的事業，它不僅擔負著教學，又擔負著育人的責任。教師的言傳身教,對學生的學習成長以及發展方向都起著十分重要的作用。作為教師既要熱愛熱愛自己的事業、又要熱愛自己的崗位。那么怎樣才能做到愛崗敬業呢？

要做到教師的愛崗，就是熱愛教育事業，具體體現在熱愛工作和熱愛學生上。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現著對教育界事業全身心投入和不悔追求的信念、態度和決心；一個熱愛教育事業的人，會感到教學對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的精彩。

教師的敬業它體現在教師備課、上課、批改作業、輔導學生這些平凡、瑣碎的教學工作的基本環節中，這些平淡乃至枯燥的工作構成了教師教學生活的主要內容，也成為評量一個教師是否愛崗敬業的重要參考依據。我們看一個教師是否敬業不是聽他的豪言壯語和煽情表白，而是要看他對具體教育教學工作的態度。教師生活是平凡的，沒有感天動地，沒有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的教學工作環節的日復一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現了教師的責任意識和敬業精神，正所謂“細微之處見精神”。

教師的愛崗敬業也體現在是否敷衍塞責的工作態度上。有的老師在談及對教師工作的理解和體會時由衷地感喟：“教育就是一個良心活?！闭\然，教師工作重要的職業特征之一就是教師職業的自由性，教育在賦予教師以責任、義務的同時，也給予了教師教育活動中相當大的自由空間。在很多的情境中，忠于職守、盡職盡責還是敷衍塞責、應付差事完全取決于教師本人的態度和意向。沒有師德規范的自由很有可能演變成教師自由權利的濫用。教師的工作之所以被冠以崇高的字樣，教師的角色之所以被稱之為“平凡中的偉大”，就在于教師不僅要直面平凡，甘于寂寞，還要一如既往地在平凡的教學崗位上時時刻刻警醒的引領作用和提升功能。對工作高度負責，認真備課、認真輔導學生是教師愛崗敬業的具體體現，而忠于職守，不敷衍塞責則是教師愛崗敬業應有的態度，愛崗敬業是一個人民教師必須具備的職業精神的底線。

另外，作為一個愛崗敬業的教師應該主動地發展自己。一是要善于學習，不斷地豐富自己。要向前人學習、向同時代的人學習，特別要向同事學習；要學習他人的理論；要不斷積累，及時梳理，將各種知識內化為自己的思想觀點。

二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學生的成長規律和特點，研究教育教學的規律和特點，也要研究自身成長的規律和特點，尋求優質教育和高效教學的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時地、深入地反思自己的語言、行動、經驗、思想，在反思中不斷地提升自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在創造性的工作中形成自己的教育教學特色。

第四篇：教師如何才能做到愛崗敬業

教師如何才能做到愛崗敬業

愛崗是指一個人熱愛自己的事業、熱愛自己的崗位。教師的愛崗，就是熱愛教育事業，具體體現為熱愛工作和熱愛學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現著對教育事業全身心投入和不悔追求的信念、態度和決心；一個熱愛教育事業的人，會感到教育教學對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學生是他生命的給養，講臺是他生命的舞臺，教學是他生命的源泉。

敬業是指一個人對工作的使命感和責任感。教師的敬業，就是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體表現為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現為在認真備課上課，認真批改作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責；也表現為對學生的熱切關注，對教育教學工作的科學設計與有效實踐。

愛崗和敬業既相互聯系，又互有區別。從二者的聯系來看，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的體現。一個熱愛教育事業的人會更加認真地創造性地履行好自己的職責、完成好自己的教育教學任務；一個敬業的人會在認真負責其所從事工作的過程中體驗到教育教學的快樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業。從二者的區別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業更多是態度和行為體現。二者相互聯系、相互促進，使教師在愛崗敬業的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。

愛崗敬業需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗，敬業在踐行過程中展現。教師在認真踏實創造性地完成教育教學任務的過程中，體驗成功的快樂，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學工作的熱情，加深對教育事業的熱愛；反之，對教育教學的熱愛又會使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學生。

教師的高素質是愛崗敬業的必要條件。高素質的教師應該有激情、有責任心、有智慧。一個有激情的教師，能使學生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有責任心意味著對自己負責、對學生負責、對學校負責。對自己負責，體現在對待自己的工作認真、敬業、投入；對學生負責，體現在對待自己的學生坦誠、友善、包容、公正；對學校負責，體現在把自己當作學校的主人，把自己的行動看作是學校工作的有機組成部分，把自己的價值實現融入學校的發展之中。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學文化知識、新興的各種學科知識、精深的專業知識、科學的教育教學和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有能力的人，他擁有高強的思維能力、流暢的語言表達能力、獨特的創造能力。總之，一個高素質的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧。以責任心滋養責任心；一個高素質的教師，能以激情感染學生，促進學生的成長；能以智慧感化學生，促進學生的發展；能以責任心感動學生，促進學生的完善。

教師的高素質有賴于其不斷發展。作為一個教師應該主動地發展自己。一是要善于學習，不斷地豐富自己。要向前人學習、向同時代的人學習，特別要向同事學習；要學習他人的理論；要不斷積累，及時梳理，將各種知識內化為自己的思想觀點。二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學生的成長規律和特點，研究教育教學的規律和特點，也要研究自身成長的規律和特點，尋求優質教育和高效教學的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時地、深入地反思自己的語言、行動、經驗、思想，在反思中不斷地提升自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在敢于突破既有的思維模式，勇于實踐自己的靈感和思想，在創造性的工作中形成自己的教育教學風格。

第五篇：如何做到愛崗敬業

如何做到愛崗敬業，崗位成才

摘要：開展踐行科學發展觀如何愛崗敬業，崗位成才。從而全力以赴地對待自己的工作，使自己通過工作成就自己的理想和抱負，讓我深受啟發。結合實際踐行科學發展觀，找準自己的切入點，明確落腳點，為實現企業又快又好的發展作出貢獻。

【關鍵詞】愛崗敬業崗位成才

作為企業的員工我把踐行科學發展觀如何愛崗敬業體會和企業文化經營理念日常用語相結合，感悟以下四點：

一、應樹立積極的工作心態

作為一名企業員工，要時刻保有積極的工作心態。努力的愛崗敬業，積極地對待自己的工作。要從工作中得到樂趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。工作是為自己，要調整好心態，不要在青春年華漫無目的中虛度。最終與成功無緣。為企業發展，為事業的騰飛，提供了有力的精神支持。

二、應具備良好的職業素質

一個人一旦愛崗敬業，他就會全身心地投入到工作中去。因為這樣的人把工作當成一種享受，這種內在的精神力量，才鼓舞人們認真工作，也就是愛崗敬業的動力。只有愛崗敬業的員工才能不斷提高自己的職業素養，并在工作中最大限度地發揮自己的潛能，為企業創造更大的財富，從而實現自身價值。具備良好的職業素質應做到100%投入，讓自己不可替代，具有挑戰新工作的勇氣，不斷完善自我，力求最好，再創新路。

三、服從就是一切

服從是企業領導下達的任務，而快樂服從才能達到真正服從的目的。一個愛崗敬業員工只有愛上自己的工作，服從才能達到最佳效果。以服從的精神投身于我們所從事的工作，是每個員工應具備的品質和意識，服從精神是尊重、責任和紀律的統一體。作為企業養護員工應做到服從企業決策，遵守企業規章制度，服從企業一切人事調動等。

四、注重團隊精神

企業是一條船。當你在這條的船上，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上其他船員齊心協力、同舟共濟。快樂地融入到自己的團隊中去，是讓團隊前進的催化劑和助推器。一個沒有團隊意識的養護員工，即使再喜歡自己的工作，也很難在工作中創造出卓越的成績。作為企業養護員工，對團隊的理解應包括：團隊的目標高于一切；依靠團隊戰勝困難；有完美的團隊，沒有完美的個人，因為團隊是互補的。這也是公路人團結誠信，互幫互學的精神。

上述是我有所悟、有所感想。把感悟應用于實踐中，以品樹人，以德興業，真正愛崗敬業、全面提高工作能力。

文化企業要把握好前進的方向，為企業的發展和員工成才創造有利的條件；廣大員工要有強烈的責任感，要有執著精神，明確工作無小事，這樣才能實現崗位成才。牢固樹立人才環境意識，將優化人才工作環境、生活環境、人際環境放在人力資源工作更加突出的位置。善于使用人才、放手重用人才，為人才自我價值實現提供更多的發展機遇、創造更為適宜的成長空間，形成鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的良好氛圍。實行待遇傾斜，體現人才的資本價值。建立了有效的激勵約束機制。不搞論資排輩，實行競爭上崗，嚴格按能者上、平者讓、庸者下的原則，打破界限，在晉升、提拔上不分親疏、不徇私情、合理使用人才，給一個充分展示自己、脫穎而出的機會。量身定做培養計劃。指定了崗位鍛煉和技術鍛煉的師傅，明確了“師帶徒”責任，簽訂了大學生培養包保責，在短時間內在技術水平和業務素質上有了很大的提高。

全市上下正在深入貫徹落實中央和省市委保增長擴內需調結構的重大決策部署，積極應對目前經濟發展遇到的困難和問題，奮力推進全市經濟平穩較快發展與社會和諧穩定。

有人曾經列出一個員工忠誠于企業的“十大理由”，我覺得很有道理 第一大理由：因為你是企業的員工；

第二大理由：給予企業忠誠，你才能得到企業忠誠的回報；

第三大理由：企業發展了，你得到的回報將會更多；

第四大理由：個人價值需要通過工作成果來證明和體現；

第五大理由：忠誠是造就你的職業聲譽和個人品牌的最重要因素；

第六大理由：企業給了你一個發展的機會，一個施展才華的舞臺，你應當感恩；

第七大理由：忠誠賦予你工作的激情，忠誠的人感覺工作是享受，不忠誠的人感覺工作是苦役；

第八大理由：只有忠誠于企業，努力為企業工作，你的才華才不會浪費；

第九大理由：只有忠誠的人，才能夠找到歸宿感，企業是你工作的歸宿；

第十大理由：沒有人喜歡不忠誠的人，沒有哪一個企業歡迎不忠誠的員工。

所以，企業是我們共同的家園，我們都是大家庭中的一分子，我們每個人應該從自己做起，把忠誠作為信念，把誠信當成責任，熱愛自己的企業，珍惜現在的工作，盡職盡責，以實際行動和我們這個團隊同舟共濟、共謀發展

迎接挑戰，在金融危機面前堅定信心。對于國際金融危機造成的影響，我們全體員工要堅定信心，迎接挑戰。在危機中采取積極措施，樹立與企業同呼吸、共命運、心連心的忠誠理念，充分發揮為企業做貢獻的主人翁精神，與企業同舟共濟、共同面對危機，以實際行動促進企業發展！

加強學習，努力提高自身素質和技能服務水平。我們全體員工要更新學習理念，立足崗位成才，積極參加各類學習和培訓，學習新技術，掌握新技能，全面提高思想道德素質和創新能力。

在平凡的工作崗位中，我們更要以精益求精的工作態度和求真務實的工作作風，以勇于創新、奮發有為的工作激情，爭當愛崗敬業的時代先鋒！保持勇于奉獻、敬業愛崗、爭創一流的優秀品行，自覺把企業興衰與個人命運緊密聯系起來，積極為企業的發展出主意、想辦法、獻計策、提建議，積極為企業排憂解難，為推進企業發展再創新績！