第一篇：大象版科學三年級上冊教學進度計劃

三年科學級上冊教學進度計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識，適時滲透環(huán)境保護法；野生動物保護法。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元十萬個為什么共四課含

1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題

3、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節(jié)；第四單元有趣的動物共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；第五單元 蚯蚓小導游共四課含

1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元科學改變我們的生活共3課含1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

七、教 學 進 度 表

周 次

教 學 內 容

課時

第一周 第一單元十萬個為什么

1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題 2課時

第二周3、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏 2課時 第三周 第二單元五官兄弟

1、游樂場 2課時 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周2、瓜果交易會 第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、尋找秋天 2果實累累的季節(jié) 第四單元 有趣的動物1．尋訪螞蟻

2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物

第五單元 蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了

第六單元飄呀飄，飄下來1．自轉旋翼

2．降落傘

第七單元科學改變我們的生活1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望

第八單元

1、一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

期末復習

期末復習

期末考試 趙

彬

2013年9月1日

2課時 2課時 2課時2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時

2課時

2課時

2課時 2課時 2課時 2課時

第二篇：大象版三年級科學上冊實驗計劃

科學三年級上冊教學實驗計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。教學目標是：

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮 他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

二、實驗指導思想

《標準》指出，小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，科學教育要真正作到面向全體，為每一個學生提供適合自身發(fā)展的學習機會。實驗教學在課程中占有重要的地位，教學中要貫徹以人為本的教育理念。

學期初，實驗教學領導小組根據教研中心的配檔要求，制定合理的實驗教學配檔標準，實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課，經驗交流、技術培訓等教研活動。抓好實驗的備課，課前儀器準備和實驗，課堂實驗組織與實施、課后反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化實驗教學。根據教學要求填好實驗通知單和實驗教學記錄，保證實驗的開出率，實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規(guī)范、準備安全（2）學生分組實驗 ： A準備階段：制定實驗計劃 ； B實驗階段 在教師的指導下，讓學生正確操作，細心觀察，認真分析，了解實驗反饋和動態(tài)，檢查實驗效果；C總結階段 寫出實驗報告，整理儀器，課外實驗加強引導，提高興趣。

3、積極培養(yǎng)學生的實踐能力

實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段，結合新教材的內容，任課教師在實驗課前要填好實驗通知單，送交儀器室，實驗教師協(xié)助任課教師配備儀器，器材和藥品。教學過程中，實驗教師根據實驗課的配檔，充分利用好實驗器材，根據新課標的精神，大膽放手，讓學生在開放的空間里，經歷科學探究的過程，不斷提高實驗操作技能，同時，實驗教師要提高組織實驗教學能力，讓學生養(yǎng)成實驗完畢后整理，清點，清潔回放原處的良好的實驗習慣，注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課，檢查督導，了解學生的實驗技能，促進實驗教學的有效發(fā)展，真正發(fā)揮實驗教學的作用。

本學期我們將以此為方針，保證實驗教學工作開展得順利完善！具體安排如下：

三、實驗目錄 1.五官的作用 2.觀察瓜果 3.秋天的綜跡 4.各種各樣的果實 5.自轉旋翼 6.降落傘

第三篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

三年級科學教學計劃

(2012—2013第一學期)

執(zhí)筆人：何 堅

本篇為2012—2013第一學期三年級科學教學計劃，含以下內容：

一、情況分析；

二、教學指導思想；

三、教學目標；

四、教學內容；

五、教學重點、難點；

六、具體措施；

七、教學進度安排。

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元《十萬個為什么》共四課含

1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題

3、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏；第二單元《五官兄弟》共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；第三單元《秋天，一幅美麗的圖畫》共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節(jié)；第四單元《有趣的動物》共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；第五單元《蚯蚓小導游》共四課含

1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；第六單元《飄呀飄，飄下來》共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元《科學改變我們的生活》共3課含1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；第八單元《一次穿越時空的科學問題旅行》共3課含

1、一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家。

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教學進度安排：

第一周（9月3日---9月7日）

編排作為，整頓紀律。

第二周（9月10日—9月14日）第一單元十萬個為什么

1、探索大自然

2、我發(fā)現的環(huán)境問題

第三周（9月17日---9月21日）

3、“問題銀行”

4、開發(fā)問題寶藏

第四周（9月24日---9月28日）第二單元“五官兄弟”

1、“五官兄弟”游樂場

2、瓜果交易會

第五周（10月1日——10月5日）國慶長假

第六周（10月8日---10月12日）第三單元秋天，一副美麗的圖畫

1、尋找秋天

2、果實累累的季節(jié)

第七周（10月15日——10月19日）第四單元 有趣的動物

1、尋訪螞蟻

第八周（10月22——10月26日）

1、動物怎樣過冬

2、上夜班的動物

第九周（10月29日——11月2日）第五單元蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

第十周（11月5日—11月9日）

2、蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

第十一周（11月12日——11月23日）第六單元飄呀飄，飄下來

1、自轉旋翼

2、降落傘

第十二周（11月26日——11月30日）第七單元 科學改變我們的生活

1、科學，生活的朋友

第十三周（12月3日——12月7日）

2、科學怎樣改變我們的生活

3、展望美好的未來

第十四周（12月10日——12月14日）第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

1、一次穿越時空的科學問題旅行

第十五周（12月17日——12月21日）

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

第十六周——第二十周（12月24日——期末考試）復習，迎考，總結。

2012-9-13

第四篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教

學

進

度

表

周次

日

期

教

學

內

容

1

9.4～9.52

9.8～9.123、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏

3

9.15~9.19

第二單元五官兄弟

1、游樂場

4

9.22～9.262、瓜果交易會

5

9.27～9.30

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、尋找秋天

6

10.8～10.12、果實累累的季節(jié)

7

10.13~10.17

第四單元

有趣的動物1．尋訪螞蟻

82．動物怎樣過冬3．上夜班的動物

9

10.27~1.31

第五單元

蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

10

11.3～11.7

2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

11

11.1～11.144、落葉到哪里去了

12第六單元飄呀飄，飄下來1．自轉旋翼

132．降落傘

14第七單元科學改變我們的生活1．科學，生活的朋友

15

12.8～12.122、科學改變我們的生活

3、美好的展望

16第八單元

1、一次穿越時空的科學問題旅行

172、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

18

12.29～1.3

期末復習

19

1.6～1.10

期末復習

20

1.13～1.17

檢測

第五篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元十萬個為什么共四課含

1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題

3、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節(jié)；第四單元有趣的動物共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；第五單元 蚯蚓小導游共四課含

1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元科學改變我們的生活共3課含1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教 學 進 度 表

周 次

日 期

教 學 內 容

1

9.4～9.5

第一單元十萬個為什么

1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題

2

9.8～9.123、問題銀行

4、發(fā)現問題寶藏

3

9.15~9.19

第二單元五官兄弟

1、游樂場

4

9.22～9.262、瓜果交易會

5

9.27～9.30

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、尋找秋天

6

10.8～10.12、果實累累的季節(jié)

7

10.13~10.17

第四單元 有趣的動物1．尋訪螞蟻

8

10.20~10.24

2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物

9

10.27~1.31

第五單元 蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

10

11.3～11.7

2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

11

11.1～11.144、落葉到哪里去了

12

11.17～11.21

第六單元飄呀飄，飄下來1．自轉旋翼

13

11.24～11.28

2．降落傘

14

12.1～12.5

第七單元科學改變我們的生活1．科學，生活的朋友

15

12.8～12.122、科學改變我們的生活

3、美好的展望

16

12.15~12.19

第八單元

1、一次穿越時空的科學問題旅行

17

12.22~12.262、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

18

12.29～1.3

期末復習

19

1.6～1.10

期末復習

20

1.13～1.17

檢測