第一篇：大象版三年級科學上冊期末試題1（大全）

大象版三年級科學上冊期末試題（原創）

一、我會判斷（10分，對的打√，錯的打×）

1、含黏土多的土壤叫壤土。（2、輪換種植是改良土壤的一種方法。（）

3、降落傘的繩子越長下降速度越快。（）

4、科學在衣食住行等等方面改變著我們的生活。（）

5、王永民發明了漢字“五筆輸入法”。（）

6、壤土就是土壤。（）

7、大雁、燕子、喜鵲過冬的方式都是遷徙。（）

8、“五官兄弟”中眼睛最重要。（）

9、蟋蟀不是昆蟲。（）

10、西瓜不是果實。（）

二、我會選擇（10分，把正確的序號寫在括號里）

3、測試降落傘下降速度時需要使用下面哪種工具？（）①尺子②計時器③氣溫計④放大鏡

4、下面不是果實的是（）。①生姜②桃子③梨子④蘋果

5、下面是昆蟲的是（）。①蚯蚓②蝸牛③蜈蚣④蜻蜓

7、能辨別物體顏色的器官是（）。①眼②耳③鼻④口⑤手

8、下面哪個因素不影響自轉旋翼的下降速度？（）①翅膀大小②下落的高度③翅膀形狀④自身重量

9、下面那些行為會破壞土壤？（）

①退牧還草②垃圾侵蝕③毀田燒磚④種植防風林⑤噴灑農藥⑥過度開墾⑦濫伐森林

10、下面哪些是科學研究的重要方法？（）①觀察②實驗③提問④抄襲⑤猜想⑥生搬硬套

三、我會填寫（12分）

1、右面三個玻璃杯里分別裝了白酒、白醋和白水，你能分辨出來嗎？（填對兩個就可得全分，3分）

我的方法是（1）

(2)

2、一天，“五官兄弟”吵開了，都說自己最重要，都要爭“老大”，去勸勸他們吧，我會對他們說（2分）：

3、媽媽在2100年，從超市給我買回了一件具有奇妙功能的衣服，大膽猜想一下，這件衣服可能有哪些奇妙功能（5分，每個1分）：（1）（2）

（3）（4）（5）

四、我會制作（14分）

1、我也能當科學家！請你仿照下邊的卡片，動手制作一張屬于自己的“科學現象記錄卡”。（3分）

科學現象記錄卡

現象：秋天大雁成群往南飛。

問題：秋天大雁為什么要往南飛？

結果：大雁是候鳥，為了避免寒冬，飛向暖和的南方。

科學現象記錄卡

現象：

問題：

結果：

2、小明從野外采回了三種土壤，可他分不清哪種是黏質土，哪種是沙質土，哪種是壤土，你一定有辦法幫他辨別的，把你的辨別過程寫下來吧！（6分，每步1分，結果每空1分）

第一步：

第二步：

第三步：

結果：①含多的是黏質土；②含多的是沙質土；

③含差不多的是壤土。

3、請你大膽地想一想，降落傘下降的快慢，與哪些因素有關？（不足4個的每對1個1分，寫對4個就可得6分）①②③④

⑤⑥⑦

五、我會回答（4分）

樹林里召開昆蟲音樂會。蜈蚣剛走到門口，就被守門的黃蜂攔住了，“你不能進去！”“我為什么不能進去？”黃蜂耐心地向蜈蚣解釋，“哦，我明白了。”在回家的路上，蜈蚣碰到前來看節目的伙伴，它們是螞蟻、蚯蚓、蚊子、蜘蛛、天牛，這里面也有幾個和蜈蚣一樣是沒有資格進去的，請你說，哪些沒有資格？并說出它們不能進去的原因。答：

第二篇：1大象版三年級期末復習精華習題科學下冊

小學三年級科學下冊期末復習總綱

時間：40分鐘班級__ ____姓名__ ____分數 __ ____

一、填空（每空1分，共30分）

1、2000多年前，我國古代勞動人民用有磁性的石頭做成了一種指示方向的儀器，叫______。

2、地球自______向______自轉。地球自轉一周的時間是______，大約______。

3、大自然中的水有三種狀態：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精燈的火焰分三層，分別是：______、______、______。

5、磁鐵指南的一端叫______極。用字母“______”來表示。磁鐵指北的一端叫__ ____極。用字母“__ ____”來表示。

6、空氣流動形成__ ____。

7、__ ____可以測出風向，__ ____可以測出風力。

8、拿不同磁鐵相接觸，我們會發現：同極__ ____，異極 __ ____。

9、不注意安全用電，可能會造成__ ____ 和 __ ____。

10、__ ____的物體叫做導體，如__ ____、__ ____、__ ____等，__ ____的物體叫絕緣體，如__ ____、__ ____、__ ____等。

11、太陽每天都從______升起，從______落下，從而形成了______的交替進行。

12、空氣的流動形成了______，風力是指風的______。13在照明電路中，特殊的開關。當流動的電超過一定強度時，它們就會自動切斷電路。

二、單向選擇題（只填序號，每題3分，共30分）

1、巧揀大頭針的游戲應用了（）的原理。

A、同級相斥B、磁鐵能吸起鐵質物品C、異極相吸

2、猜測下面哪一種物體可能不會溶解于水（）。

A、肥皂B、木塊C、糖塊

3、在自然界，通常水受冷，溫度降到多少度時會開始結冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜測下面哪一種物體可能會導電（）。

A、干燥的木棍B、鐵絲C、塑料尺子

5、力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N6、科學家是用（）來研究恐龍的。

A、照片B、遠古資料C、化石

7、風的大小用（）表示。

A、風力B、風向C、風速

8、利用指南針可以辨別()。

A、方位B、重量C、體積

9、蒸發在（）下可以發生。

A、一切溫度B、高溫C、低溫

10、下列關于用電安全的說法中不正確的是（）

A、不要在電線上曬衣服B、不準用剪刀或沒有絕緣柄的鉗子剪斷電線C、只有高壓才有危險，低壓沒有危險

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、紅旗往南飄，刮的是北風.........（）

2、磁鐵同極相斥，異極相吸...............（）

3、熄滅酒精燈時，不能用口吹，應該用燈帽蓋滅。?????（）

4、鐵塊沉入水中，一定不會受到水的浮力?????????（）

5、鹽和糖能同時溶解到水中???????????????（）

6、可以用電線把電池的兩端直接連接起來?????????（）

7、地球自轉的方向是自東向西??????????????（）

8、物體受到的浮力小于物體所受的的重力時，物體會下沉??（）

9、用保鮮袋裝水果可以保鮮是因為保鮮袋減少了水分蒸發??（）

10、要解決一些問題我們往往要進行猜想，猜想可能有時不一定與事實相符??（）

四、簡答題（10分）

1、同學們都知道，電在我們的生活中發揮著很大的作用。但是，如果用電不注意安全，是非常危險的。請你列舉出至少3種不安全用電的例子。

2、水能溶解哪些物質？不能溶解哪些物質？請你列舉出至少3種例子。

五、操作題（10分）

根據自己的設想，用小電珠、導線、電池等材料，怎樣使小電珠亮起來？把你的設想用語言描述出來或是畫出電

四、簡答題（每小題20分，共40分）

1.使用酒精燈時要注意什么？

1、夏天人們出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色的東西？

2.白天和黑夜是怎樣交替進行的？

五、操作題（10分）

根據自己的設想，用小電珠、導線、電池等材料，怎樣使小

電珠亮起來？把你的設想用語言描述出來或是畫出電路圖

第三篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

三年級科學教學計劃

(2012—2013第一學期)

執筆人：何 堅

本篇為2012—2013第一學期三年級科學教學計劃，含以下內容：

一、情況分析；

二、教學指導思想；

三、教學目標；

四、教學內容；

五、教學重點、難點；

六、具體措施；

七、教學進度安排。

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元《十萬個為什么》共四課含

1、探索自然2我發現的環境問題

3、問題銀行

4、發現問題寶藏；第二單元《五官兄弟》共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；第三單元《秋天，一幅美麗的圖畫》共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節；第四單元《有趣的動物》共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；第五單元《蚯蚓小導游》共四課含

1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；第六單元《飄呀飄，飄下來》共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元《科學改變我們的生活》共3課含1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；第八單元《一次穿越時空的科學問題旅行》共3課含

1、一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家。

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教學進度安排：

第一周（9月3日---9月7日）

編排作為，整頓紀律。

第二周（9月10日—9月14日）第一單元十萬個為什么

1、探索大自然

2、我發現的環境問題

第三周（9月17日---9月21日）

3、“問題銀行”

4、開發問題寶藏

第四周（9月24日---9月28日）第二單元“五官兄弟”

1、“五官兄弟”游樂場

2、瓜果交易會

第五周（10月1日——10月5日）國慶長假

第六周（10月8日---10月12日）第三單元秋天，一副美麗的圖畫

1、尋找秋天

2、果實累累的季節

第七周（10月15日——10月19日）第四單元 有趣的動物

1、尋訪螞蟻

第八周（10月22——10月26日）

1、動物怎樣過冬

2、上夜班的動物

第九周（10月29日——11月2日）第五單元蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

第十周（11月5日—11月9日）

2、蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

第十一周（11月12日——11月23日）第六單元飄呀飄，飄下來

1、自轉旋翼

2、降落傘

第十二周（11月26日——11月30日）第七單元 科學改變我們的生活

1、科學，生活的朋友

第十三周（12月3日——12月7日）

2、科學怎樣改變我們的生活

3、展望美好的未來

第十四周（12月10日——12月14日）第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

1、一次穿越時空的科學問題旅行

第十五周（12月17日——12月21日）

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

第十六周——第二十周（12月24日——期末考試）復習，迎考，總結。

2012-9-13

第四篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教

學

進

度

表

周次

日

期

教

學

內

容

1

9.4～9.52

9.8～9.123、問題銀行

4、發現問題寶藏

3

9.15~9.19

第二單元五官兄弟

1、游樂場

4

9.22～9.262、瓜果交易會

5

9.27～9.30

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、尋找秋天

6

10.8～10.12、果實累累的季節

7

10.13~10.17

第四單元

有趣的動物1．尋訪螞蟻

82．動物怎樣過冬3．上夜班的動物

9

10.27~1.31

第五單元

蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

10

11.3～11.7

2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

11

11.1～11.144、落葉到哪里去了

12第六單元飄呀飄，飄下來1．自轉旋翼

132．降落傘

14第七單元科學改變我們的生活1．科學，生活的朋友

15

12.8～12.122、科學改變我們的生活

3、美好的展望

16第八單元

1、一次穿越時空的科學問題旅行

172、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

18

12.29～1.3

期末復習

19

1.6～1.10

期末復習

20

1.13～1.17

檢測

第五篇：大象版科學三年級上冊教學計劃

一、情況分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元十萬個為什么共四課含

1、探索自然2我發現的環境問題

3、問題銀行

4、發現問題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節；第四單元有趣的動物共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；第五單元 蚯蚓小導游共四課含

1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元科學改變我們的生活共3課含1．科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

2、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

五、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

六、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

七、教 學 進 度 表

周 次

日 期

教 學 內 容

1

9.4～9.5

第一單元十萬個為什么

1、探索自然2我發現的環境問題

2

9.8～9.123、問題銀行

4、發現問題寶藏

3

9.15~9.19

第二單元五官兄弟

1、游樂場

4

9.22～9.262、瓜果交易會

5

9.27～9.30

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫

1、尋找秋天

6

10.8～10.12、果實累累的季節

7

10.13~10.17

第四單元 有趣的動物1．尋訪螞蟻

8

10.20~10.24

2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物

9

10.27~1.31

第五單元 蚯蚓小導游

1、探訪蚯蚓的家

10

11.3～11.7

2．蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

11

11.1～11.144、落葉到哪里去了

12

11.17～11.21

第六單元飄呀飄，飄下來1．自轉旋翼

13

11.24～11.28

2．降落傘

14

12.1～12.5

第七單元科學改變我們的生活1．科學，生活的朋友

15

12.8～12.122、科學改變我們的生活

3、美好的展望

16

12.15~12.19

第八單元

1、一次穿越時空的科學問題旅行

17

12.22~12.262、我們身邊的小科學家

3、我也能當科學家

18

12.29～1.3

期末復習

19

1.6～1.10

期末復習

20

1.13～1.17

檢測