第一篇：小課堂：如何創建動感中隊？

專家解讀

小課堂：如何創建動感中隊？

（山東省少先隊總輔導員 張燕）

1.動感中隊的活動在中隊，不在大隊。

很多學校把中隊參加大隊的活動作為動感中隊活動來宣傳，比如全校體育比賽、合唱比賽、學校科技社團活動等，這些都不是動感中隊的活動。

2.積極開展“五小”活動。

①紅領巾小百靈，是讓中隊每位隊員都有自己的藝術特長，不僅僅是唱歌哦比如中隊開展我是小百靈書畫展；課間中隊小百靈展示臺（就是課間讓愛唱愛跳的隊員露一手）；每周一歌（每天在一個合適的固定時間由隊員帶領大家學唱一首歌）；開展“小百靈的愛?”活動（可以去敬老院、福利院慰問演出）……

②紅領巾小書蟲，就是中隊開展讀書活動，怎樣才能讓隊員都參與進來呢，讀書小銀行的激勵辦法挺好的，還可以開展“名人與讀書”活動（讓隊員去了解自己崇拜的名人愛讀書的故事，為隊員樹立學習的榜樣）……

③紅領巾小健將，是鼓勵中隊隊員人人參加體育鍛煉，選擇自己喜歡的項目多多練習，可以開展中隊吉尼斯比賽……

④紅領巾小創客，是鼓勵中隊每位隊員的創新意識，可以開展“小問號與小創客”活動，隊員們把生活中的小問題、小困難、小疑問貼到小問號專區，認領了小問號的隊員如果拿出了好辦法就可以將小問號貼在紅領巾小創客評比欄里了，當然是問號積攢的越多越好啦……

⑤紅領巾小主人，就是中隊的大事小事都讓隊員們來做，每個人都有事做，崗位可以每月輪換，別忘了把少先隊小家務建設的事、隊干部競選的事還有開展隊活動的事都交給孩子們自己去做。輔導員不是啥也不做，要教會孩子們去做這些事。

3.積極開展其它少先隊活動。

包括隊員指導用書里的活動，全國少工委、省市少工委號召大家開展的活動，還有中隊自己開展的特色活動。

動感中隊應該是隊員們喜愛的、自主的、活潑的、向上的中隊集體。希望大家舉一反三，請轉發給輔導員！

第二篇：動感中隊創建方案

冶北小學少先隊“動感中隊”創建活動方案

為充分調動和激發少先隊組織特別是中隊集體活動，按照縣教育局、縣少工委安排部署，我校將在少先隊組織中開展“動感中隊”創建活動。

一、活動時間2017年9月起，長期堅持

二、參加范圍三至六年級少先隊中隊

三、活動主題動感中隊，活力無限

四、主要活動內容和方式

（一）建立健全中隊設置根據《隊章》要求，以班級為主要依托，建立健全少先隊中隊。中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現少先隊組織文化內容和元素。配齊建好中隊園地和實踐活動陣地。

（二）大力開展“五小”活動 注：（每個中隊每個學期選擇2項或2項以上活動至少開展1次。）

1.“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動。發動全體隊員根據自己的興趣愛好選擇足球等一項或多項體育活動，根據多數隊員意愿組建體育活動小隊、紅領巾小社團，自己起名字、畫LOGO、定口號、做游戲、搞比賽，自主開展中隊、小隊集體之間的友誼賽、游戲節，自主開展紅領巾小社團之間的成果展。通過活動，鍛煉少先隊員體魄，培養堅韌頑強的意志品質，增強團隊協作能力。

2.“紅領巾小百靈”歌詠活動。發動全體隊員學好歌、唱好歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長輩學唱紅色歌曲，傳唱兒童歌曲，吟唱傳統歌曲，鼓勵自主創編新歌，從中汲取營養、獲得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快樂童年。鼓勵以中隊、小隊和紅領巾小社團等方式，在集體里自主學歌、練歌、唱歌、寫歌……

五、2017年推進步驟

（一）宣傳發動階段

今年9月到“十一”前，各級少先隊組織全面發動，快速通過組織渠道，積極運用網絡新媒體手段，通過下發活動文件和創造性地發布活動啟事、圖說圖解、海報、紅領巾廣播站和宣傳欄宣傳等各種有效方式，將這項活動普遍動員到基層少先隊組織，大力發動中隊響應、隊員積極參與。

（二）持續深化階段

今年“十一”期間、本學期內，各地基層中小學少先隊組織根據活動主要內容，積極創造性開展活動。各地少先隊報刊網站和微信、微博等新媒體積極宣傳基層活動情況，選樹先進典型，展示集體風采。

全國少工委在中國少年先鋒隊網、全國少工委辦公室微信公眾號、“中國紅領巾”微信公眾號、全國隊報隊刊、未來網“紅領巾集結號”網站和微信公眾號等，建立全國“動感中隊”展示平臺，開設專欄和專題，展示各地涌現出的“動感中隊故事”“動感中隊瞬間”“動感中隊銘言”“動感中隊標識”等，宣傳優秀中隊集體和優秀少先隊輔導員、支持“動感中隊”建設的優秀中小學校長、好家長等。

“我們的動感中隊故事”征文大賽

中隊集體或個人將“動感中隊”創建過程中真實生動的想法做法、精彩活動、感人故事、心得體會等寫成文章，長短不限，投稿到全國各級隊報隊刊網站和微信公眾號，鼓勵配真實的活動圖片。

（三）成果展示階段

今年“十一三”少先隊建隊68周年紀念日期間，全國少工委將線上線下相結合，舉辦全國“動感中隊”風采展。今年“動感中隊”創建情況納入全國優秀少先隊集體評選。今年年底前，全國少工委將命名10000個全國優秀“動感中隊”。

六、活動要求

1.高度重視，加強領導。“動感中隊”創建活動是落實少先隊改革要求、改革創新少先隊教育和活動方式、實施“活力工程”、加強少先隊基層組織建設的重要載體。各級少工委要高度重視，切實加強對創建活動的領導，結合自身實際，精心安排部署，注重思想引導，激勵基層活力，創造性地開展工作。

2.全員發動，普遍參與。各級少先隊組織要面向少先隊組織系統和社會做好宣傳和發動，逐步將活動推廣到每一所中小學，深入挖掘、廣泛宣傳中隊集體有特色、有亮點、成效好的活動成果，及時通過微信、微博、網站等新媒體平臺進行宣傳和發動。

3.做好宣傳，營造氛圍。各地中小學少先隊組織要通過板報、櫥窗、走廊、廣播站、園地、中隊角等陣地，讓少先隊員和輔導員明確活動目標，了解活動內容，創新活動形式，豐富活動載體，充分展現中隊集體形象和隊員風采，營造濃厚的創建氛圍。

4.充分交流，持續推進。各級少工委要充分利用網絡活動平臺、活動微信群等新媒體做好線上展示，利用“十一三”、寒暑假等節點，開展“動感中隊”創建活動的展示、交流活動和夏冬令營、階段性成果展示交流活動等，制作推廣一大批文化藝術產品。要通過組織動員和大力宣傳，推動“動感中隊”創建活動長期深入開展。

第三篇：二二動感中隊創建申報材料

陽光運動 強健體魄

——“紅領巾小健將”動感中隊申報材料

寶雞高新第二小學 二二小荷中隊

少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。為貫徹落實《少先隊改革方案》的部署要求，依據“動感中隊”創建活動的通知，寶雞高新第二小學二二小荷中隊積極響應上級號召，投入到“動感中隊”的創建活動中來。總書記時刻心系少年兒童的成長和未來，他指出，少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展。結合動感中隊紅領巾“五小”活動的內容，我中隊積極開展了“紅領巾小健將”創建活動。

一、堅持兩操健身體

學校體育活動旨在讓學生強健體魄，健全人格，養成終身體育鍛煉習慣和健康生活方式，為推廣并落實 “每天鍛煉一小時”的計劃。我及時組織隊員，認真做好每天的兩操。針對隊員年齡特點，帶領他們學習《小手拍拍》、《兔子舞》、《七彩陽光》、《花球操》等活潑、動感的課間操；借助視頻教學、示范引領，使每位隊員學會《眼保健操》，教育隊員愛護眼睛。同時發揮優秀隊員引領作用，做好每天的兩操動作示范。遇陰雨天氣，及時組織學生做好室內操——《手指操》。動感的音樂，教室里翻飛的手指，笑容洋溢在每個隊員的臉上。

二、運動會上展風采

學校運動會是學校體育運動競賽的一種重要形式，每年的定向拓展運動會，我都會積極組織隊員報名。運動會中的跳繩、沙包、定向、拓展、趣味等運動項目，讓盡量多的隊員參加。隊員們在比賽中頑強拼搏，品嘗勝利的喜悅，集體項目培養了隊員們團結合作的精神，個人項目我看到了隊員們的信心和勇氣，增強了中隊的凝聚力，更提高了隊員參與體育活動的積極性。習近平主席指出：足球要從娃娃抓起。結合學校的校園足球賽，組織感興趣的隊員積極參加，邀請有經驗的家長志愿者為隊員進行訓練，綠茵場上留下了隊員們汗水，也留下了隊員們小小的足球夢。

三、實踐活動強體魄

除了組織好校內各種活動，我還在班上積極開展各種校外社會實踐活動。分別舉行了“帶著詩詞去賞梅”社會實踐活動，徒步來到寶中校園，在感受校園文化的同時，也讓隊員們進行了一次短途訓練；舉行以“親近自然，挑戰自我”為主題的素質拓展戶外遠足活動，130余名師生、家長共同參與，徒步奔赴目的地——九龍山公園，行程將近10公里。其中的壓指板、空中飛人、火箭運輸、珠行萬里等游戲，游戲內容豐富新穎，形式多樣，富有刺激性和挑戰性。通過游戲也使孩子們增強了拼搏意識，集體主義觀念和紀律觀念，懂得了與人合作、堅持、感恩、責任、擔當。

四、創建隊角有氛圍

為了給隊員們創建良好的學習環境、積極向上的氛圍，增強對少先隊組織的認識。隊員在入隊前，對其進行入隊儀式的教育，普及少先隊知識十知道，使其了解、認識少先隊隊旗、隊徽以及如何佩戴紅領巾、敬隊禮等。一起創建了“做最棒的自己”、“中隊角”、“魔豆水靈”、“心靈手巧”“小荷初露”等七個中隊隊角，有效地促進了隊員們學習能力的提升，讓隊員們奮斗有目標，學習有榜樣，努力有方向，拼搏有動力。

五、文體活動促成長

為了豐富隊員們的學校生活，全面提升隊員們的綜合實踐能力，小荷中隊還積極組織開展了豐富多彩的文體活動。邀請牙醫進課堂，為隊員講解如何保護牙齒；一班一品活動，邀請家長志愿者為隊員們教做手工、繪制臉譜等，既動手又動腦追夢大舞臺活動讓隊員們在緊張的學習之余，使身心得到放松，特長得到發揮，增加了班級凝聚力。

健康是一切的前提，體育是一生的主課。強健的體魄對于一個人來說，至關重要。養成樂于鍛煉身體的好習慣，會讓人受益終身。我將繼續在隊員中開展陽光體育活動，讓每一個隊員都能在運動中強健體魄，培養陽光性格。

第四篇：“動感中隊”事跡材料

全國優秀“動感中隊”事跡材料 時間：2017-12-05 來源：

作者：

全國優秀“動感中隊”事跡材料

提起新余市西湖小學四（2）棒棒糖中隊，無人不夸：這是一個朝氣蓬勃、具有強大凝聚力的中隊。這個中隊的隊員團結友愛、奮發向上。

一、民主和諧的隊集體

在這個中隊里，人人都是小主人。每一個隊員都有展示自我的機會，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一個愿望，那就是——盡自己的能力為中隊服務，為隊友服務,做最棒的自己。因此，棒棒糖中隊沒有“官職”，只有“紅領巾服務崗”。

在開展的“人人爭當小主人”活動中，隊員們獻計獻策，充分發揮了紅領巾小主人的主導作用，確定出了“老師助理崗、安全管理崗、學習管理崗、衛生管理崗、圖書管理崗、路隊管理崗”等崗位，利用隊會進行紅領巾小主人崗位競選，由隊員投票選出了最適合這個崗位的小主人。有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人。隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位。每天，門窗管理員第一個上崗，接著晨檢員清點到校人數，晨讀小老師領著大家開啟一天的學習生活。課間，安全檢查員為隊員的安全保駕護航，習慣引導員找違規的隊員談心；愛心小天使有的在一對一幫扶學困隊友，有的多個人在幫扶一個學困隊友……從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。正是由于隊員們的團結合作，他們的責任心以及他們的付出，才有一個和諧、蓬勃向上，向心力強的四（2）中隊。

二、書香四溢的隊文化

“最是書香能致遠”。中隊以“紅領巾小書蟲”創建活動為契機，開啟了每個隊員的讀書夢。從學會選擇圖書、如何閱讀一本好書、如何尋找讀書時間等方面進行閱讀引領。每天一個個小書蟲，或坐，或站，或三五成群，暢游在書海中，摘抄好詞佳句，寫讀書感悟，隊員們互相推薦好書，每周漂流一次。在此基礎上，每月開展一次讀書交流會和“閱讀小達人”評比活動，隊里掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，促進了課內學習。隊員們定期以創作小詩、寫讀后感、制作手抄報等形式將自己的閱讀成果在紅領巾展示臺展示。中隊在學期末將大家的收獲集合成冊，極大地激發了隊員們的閱讀熱情。走近書，讀懂書，一路書香陪伴隊員前行！“紅領巾動感小書蟲”活動，成就了一個自主、平等、友愛、向上的四（2）棒棒糖中隊。

三、多姿多彩的隊活動

中隊以活動為載體，以育人為宗旨，開展了豐富多彩的中隊活動。

1、開展了“四不、四講、四愛、四會”主題隊會和“五星涵養少年”爭章評比活動，每周有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。

2、根據實際情況，結合“動感中隊”的活動內容，中隊隊員進行了主題鮮明、生動活潑的社會實踐活動，如做陶藝、做沙畫、做蛋糕、挖紅薯、扎稻草人等，豐富了隊員們的校園生活，培養了生活實踐能力，增強了隊員的歸屬感和集體的吸引力、凝聚力。

3、中隊以節日為契機，組織隊員參觀“青少年交通安全教育基地”，開展“六一”大放歌，“感恩老師”詩朗誦，“慶祝國慶”手抄報比賽等；

4、中隊還開展了體育技能課外活動，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

課余時間，小隊員們“動起來”了，真正成為了活動的主體，鍛煉了能力，同時又激發了隊員自信自強、創新創造精神。

四、值得驕傲的隊成績

一份耕耘，一份收獲。近一年來，棒棒糖中隊又取得了不少成績： 在全校教學質量大檢查中，隊員合格率百分之百，其中優良率占百分之九十以上，優秀率占百分之七十以上；在學校開展的足球聯賽、小交警操比賽等各項活動中，成績總是名列前茅。多名隊員參加新余市開展的演講、戲曲、征文、電腦制作等比賽，總能獲得一、二、三等獎。

這就是四（2）棒棒糖中隊，相信這個中隊的明天會更加朝氣蓬勃！

第五篇：動感中隊創建活動記錄

東孟小學少先隊“動感中隊”創建活動記錄

王卜莊鎮東孟小學少先隊

2017.06

東孟小學少先隊“動感中隊”創建活動記錄

為深入學習貫徹總書記對少年兒童和少先隊工作的希望和要求，貫徹《少先隊改革方案》精神，健全學生評價制度，關注每一個隊員的成長，東孟小學小學少先隊組織開展了系列“動感中隊”創建活動。

5月15日利用升旗儀式，我校校長將“動感中隊”創建活動宣傳到每一個中隊，發動少先隊員積極參與。

各中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現少先隊組織文化內容和元素。

5月和6月各中隊根據實際情況自選“五小”活動進行 “動感中隊”的創建活動。

一年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動。

二（1）中隊開展了“紅領巾小百靈”歌詠活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

二（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

三年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小百靈”歌詠活動。

四年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

五（1）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

五（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

“動感中隊”的創建，不僅讓隊員們看到活動的結果，更讓師生們了解到平時中隊管理的得失，有利于及時改進中隊管理中的不足。我們還驚喜的發現，隊員們變的更自信了、自強了，更有活力了。紛紛表示，今后要好好學習、全面發展，為創建“動感中隊”而努力，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力。