第一篇：動感中隊活動信息

動感中隊 活力無限

-----高興鎮中心小學 “動感中隊”創建活動

為慶祝中國少年先鋒隊建隊68周年，引導、幫助少先隊員以良好的精神風貌迎接黨的十九大勝利召開，落實好少先隊改革要求,大力加強少先隊基層組織建設,提升少先隊組織活力,創新少先隊教育和活動方式,建隊日到來之際，大隊部積極響應上級號召，緊緊圍繞著習總書記的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”等一系列希望和囑托，結合動感中隊的紅領巾“五小”活動內容，積極投入到“動感中隊”的創建活動中來。

“動感中隊”之“紅領巾小書蟲”

為確保“紅領巾小書蟲”系列讀書活動的有效開展，五（2）中隊、二（1）中隊，二（2）中隊積極召開了主題班會，出了主題黑板報，制作了格言、名人名言手抄報，深層次宣傳讀書、學習的重要性意義，不斷把讀書活動推向深入。通過讀書，提高了學生的文化素養，豐富了孩子們的知識，開闊了他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，使讀書成為學生的習慣，充滿智慧和生機。

“動感中隊”之“紅領巾小百靈”

四（1）中隊舉辦“紅領巾小百靈”豎笛比賽活動。隊員們用獨奏和齊奏和形式演奏了《沒有共產黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《小螺號》和《中國少年先鋒隊隊歌》，一首首耳熟能詳的歌曲，充分展現了少先隊們迎接十九大，共筑中華民族偉大復

興中國夢的堅定信心和豪邁的精神風貌。

三（1）、三（2）中隊舉辦“紅領巾小百靈”歌詠比賽活動，清脆的歌聲唱出了孩子們心中美好的向往，傳遞著樂觀向上的激情，展現了中隊的文藝風采和少先隊員們朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌。

“動感中隊”之“紅領巾小主人”

一（3）中隊通過為班級設計一個個小目標，實現具體的行動計劃，讓學生找到施展個性、閃爍智慧的空間，讓每個孩子都獲得成功，展現了隊員們朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，讓廣大少先隊員學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的中隊氛圍。

“動感中隊”之“紅領巾小健將”

五（1）中隊、四（2）中隊舉辦了“紅領巾小健將”展示賽活動。本次活動是以“我運動、我健康、我快樂”為導向，積極配合體育課教學，不斷豐富課外體育活動的形式和內容展開的。展示賽分別由單人跳繩、多人跳繩、足球接力、折返跑接力、球性練習組成，伴隨著比賽哨聲的響起，賽場內外不時傳來加油、吶喊聲。運動員們在賽場上亦是全神貫注、奮勇向前。在這次的比賽中，他們更多的是收獲了共同拼搏、團結協作的體育精神。此外，還特地增加了賽前小報創作，運動員們在賽前對此非常感興趣，一一用畫筆在紙上留下自己的“創作”。在活動中同學們相互鼓勵，相互扶持，增進了友誼，也收獲了快樂，小健將們又一次得到了成長。

“動感中隊”之“紅領巾小創客”

二中隊開展的“紅領巾小創客”活動，以“創新、愛心、文明”為主題，希望隊員們能以創新的精神，做時代的創客。打破常規、不斷嘗試、發揮潛能、動手動腦。從小鍛煉創新能力，以創新的理念開啟未來的航程。

“動感中隊”創建活動剛剛展開，我們將在創建“動感中隊”的動員令下繼續努力，將精彩繼續！

高興鎮中心小學少先隊 2017年10月13日

第二篇：動感中隊活動計劃

“動感中隊”創建活動計劃

---三（4）陽光中隊

根據全國少工委聯合印發的《少先隊改革方案》部署,為充分調動和激發中隊集體活力, 改革創新少先隊教育和活動方式,激發廣大少先隊員自信自強、培養集體主義精神和小主人意識,增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感,增強少先隊集體的吸引力、凝聚力, 服務引領廣大少先隊員快樂生活、全面發展、健康成長, 展現新時期少先隊中隊風采,現就“動感中隊”創建活動計劃如下：

一、活動時間

2018年 4月起,長期堅持

二、參加對象 本中隊全體少先隊員

三、活動主題 動感中隊,活力無限

四、主要活動內容和方式

緊緊圍繞總書記對當代少年兒童提出的“立志向、有夢想” “熱愛黨、熱愛祖國、熱 愛人民” “從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”等一系列希望和囑托,充分發揮少先隊組織教育、自主教育、實踐活動的特點和優勢, 堅持少先隊思想性、先進性、自主性、實踐性,全隊動員,全員參加,人人可為,常態可為,普遍開展主題鮮明、生動活潑、豐富多彩的群眾性少先隊集體活動,共同創建自主、平等、友愛、向上的少先隊中隊集體。

(一)建立健全中隊設置

中民主選舉設置中隊委員會。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現少先隊組織文化內容和元素。配齊建好中隊園地和實踐活動陣地。

(二)大力開展“動感中隊”活動

1.“紅領巾小健將”體育游戲活動。發動全體隊員根據自己的興趣愛好選擇呼啦圈等一項或多項體育活動,根據多數隊員意愿組建體育活動小隊、自己起名字、畫 LOGO、定口號、做游戲、搞比賽,自主開展中隊、小隊集體之間的友誼賽。通過活動, 鍛煉少先隊員體魄, 培養堅韌頑強的意志品質,增強團隊協作能力。

2.“紅領巾小書蟲”讀書活動。發動全體隊員多讀書、讀好書,多讀紅色經典、革命文化 和中華優秀傳統文化圖書, 多讀歷史故事和英雄人物故事, 多讀優秀的文學藝術、自然科學 等各方面圖書, 從中認識黨的歷史、國家和民族的歷史, 培養對黨和社會主義祖國的樸素感情,培養良好的閱讀習慣,開闊視野,增長知識,提高素質。

第三篇：動感中隊具體活動

冶北小學：創建“動感中隊”，爭做“動感少年”

2017年9月11日，童心萌動，豪情滿懷，冶源鎮冶北小學少先隊“動感中隊”的創建活動正式拉開了帷幕，各中隊爭創“動感中隊”，各隊員積極行動起來，爭做動感少年。

為適應少先隊組織建設的改革要求，提升少先隊組織活力，創新少先隊教育和活動方式，冶北小學積極響應團中央、全國少工委關于動員各地中小學少先隊組織普遍開展“動感中隊”創建活動的要求，隆重啟動“動感中隊”創建儀式。在啟動儀式上，大隊輔導員李玉濤老師給隊員們介紹了全國少工委關于在全國少先隊組織中廣泛開展“動感中隊”創建活動的意義和要求，憑借多媒體設備讓隊員們更直觀地理解什么是“動感中隊”，如何才能創建“動感中隊”。緊接著，大隊長宣讀創建“動感中隊”倡議書，并號召大家牢記習總書記對當代少年兒童的希望和囑托，建立健全中隊設置，大力開展“五小”活動，即在校園內外積極開展“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動、“紅領巾小創客”創新創意創造活動、“紅領巾小主人”崗位服務活動，人人爭當小主人、小先鋒、小標兵。最后隊員們將在輔導員老師的引領下，找準“動感中隊”活動生長點，拓展活動的空間和實踐，滿載活動與熱情，向著“動感中隊”快樂出發！

冶北小學少先隊大隊部積極響應少工委的號召，利用班主任例會研讀“動感中隊”創建的具體要求和精神，并通過“墻壁會說話”“媒體同發聲”“升旗廣播齊宣傳”等多種形式，進一步整合家校及社會教育資源，開拓思維空間，積極開展豐富多彩的“動感中隊”活動建設，讓少先隊活動建設活力無限，精彩無限！

第四篇：“動感中隊”事跡材料

全國優秀“動感中隊”事跡材料 時間：2017-12-05 來源：

作者：

全國優秀“動感中隊”事跡材料

提起新余市西湖小學四（2）棒棒糖中隊，無人不夸：這是一個朝氣蓬勃、具有強大凝聚力的中隊。這個中隊的隊員團結友愛、奮發向上。

一、民主和諧的隊集體

在這個中隊里，人人都是小主人。每一個隊員都有展示自我的機會，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一個愿望，那就是——盡自己的能力為中隊服務，為隊友服務,做最棒的自己。因此，棒棒糖中隊沒有“官職”，只有“紅領巾服務崗”。

在開展的“人人爭當小主人”活動中，隊員們獻計獻策，充分發揮了紅領巾小主人的主導作用，確定出了“老師助理崗、安全管理崗、學習管理崗、衛生管理崗、圖書管理崗、路隊管理崗”等崗位，利用隊會進行紅領巾小主人崗位競選，由隊員投票選出了最適合這個崗位的小主人。有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人。隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位。每天，門窗管理員第一個上崗，接著晨檢員清點到校人數，晨讀小老師領著大家開啟一天的學習生活。課間，安全檢查員為隊員的安全保駕護航，習慣引導員找違規的隊員談心；愛心小天使有的在一對一幫扶學困隊友，有的多個人在幫扶一個學困隊友……從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。正是由于隊員們的團結合作，他們的責任心以及他們的付出，才有一個和諧、蓬勃向上，向心力強的四（2）中隊。

二、書香四溢的隊文化

“最是書香能致遠”。中隊以“紅領巾小書蟲”創建活動為契機，開啟了每個隊員的讀書夢。從學會選擇圖書、如何閱讀一本好書、如何尋找讀書時間等方面進行閱讀引領。每天一個個小書蟲，或坐，或站，或三五成群，暢游在書海中，摘抄好詞佳句，寫讀書感悟，隊員們互相推薦好書，每周漂流一次。在此基礎上，每月開展一次讀書交流會和“閱讀小達人”評比活動，隊里掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，促進了課內學習。隊員們定期以創作小詩、寫讀后感、制作手抄報等形式將自己的閱讀成果在紅領巾展示臺展示。中隊在學期末將大家的收獲集合成冊，極大地激發了隊員們的閱讀熱情。走近書，讀懂書，一路書香陪伴隊員前行！“紅領巾動感小書蟲”活動，成就了一個自主、平等、友愛、向上的四（2）棒棒糖中隊。

三、多姿多彩的隊活動

中隊以活動為載體，以育人為宗旨，開展了豐富多彩的中隊活動。

1、開展了“四不、四講、四愛、四會”主題隊會和“五星涵養少年”爭章評比活動，每周有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。

2、根據實際情況，結合“動感中隊”的活動內容，中隊隊員進行了主題鮮明、生動活潑的社會實踐活動，如做陶藝、做沙畫、做蛋糕、挖紅薯、扎稻草人等，豐富了隊員們的校園生活，培養了生活實踐能力，增強了隊員的歸屬感和集體的吸引力、凝聚力。

3、中隊以節日為契機，組織隊員參觀“青少年交通安全教育基地”，開展“六一”大放歌，“感恩老師”詩朗誦，“慶祝國慶”手抄報比賽等；

4、中隊還開展了體育技能課外活動，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

課余時間，小隊員們“動起來”了，真正成為了活動的主體，鍛煉了能力，同時又激發了隊員自信自強、創新創造精神。

四、值得驕傲的隊成績

一份耕耘，一份收獲。近一年來，棒棒糖中隊又取得了不少成績： 在全校教學質量大檢查中，隊員合格率百分之百，其中優良率占百分之九十以上，優秀率占百分之七十以上；在學校開展的足球聯賽、小交警操比賽等各項活動中，成績總是名列前茅。多名隊員參加新余市開展的演講、戲曲、征文、電腦制作等比賽，總能獲得一、二、三等獎。

這就是四（2）棒棒糖中隊，相信這個中隊的明天會更加朝氣蓬勃！

第五篇：動感中隊創建活動記錄

東孟小學少先隊“動感中隊”創建活動記錄

王卜莊鎮東孟小學少先隊

2017.06

東孟小學少先隊“動感中隊”創建活動記錄

為深入學習貫徹總書記對少年兒童和少先隊工作的希望和要求，貫徹《少先隊改革方案》精神，健全學生評價制度，關注每一個隊員的成長，東孟小學小學少先隊組織開展了系列“動感中隊”創建活動。

5月15日利用升旗儀式，我校校長將“動感中隊”創建活動宣傳到每一個中隊，發動少先隊員積極參與。

各中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現少先隊組織文化內容和元素。

5月和6月各中隊根據實際情況自選“五小”活動進行 “動感中隊”的創建活動。

一年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動。

二（1）中隊開展了“紅領巾小百靈”歌詠活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

二（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

三年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小百靈”歌詠活動。

四年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

五（1）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

五（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

“動感中隊”的創建，不僅讓隊員們看到活動的結果，更讓師生們了解到平時中隊管理的得失，有利于及時改進中隊管理中的不足。我們還驚喜的發現，隊員們變的更自信了、自強了，更有活力了。紛紛表示，今后要好好學習、全面發展，為創建“動感中隊”而努力，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力。