第一篇:怎么把自己喜歡的頭像變成手繪素描頭像
怎么把自己喜歡的頭像變成手繪素描頭像
很多人喜歡喜歡手繪素描頭像,可是呢自己喜歡的圖片又不是手繪素描頭像,奇特貓告訴大家一個(gè)好消息,其實(shí)每個(gè)頭你都可以制作成手繪素描頭像。下面奇特貓教大家怎么怎么,大家跟著學(xué)哦。
工具/原料
? 美圖秀秀
我在這時(shí)演示就用在線版本(百度“美圖秀秀在線版”就可以找到)
? 一張你喜歡的QQ頭像圖片 在奇特貓有很多,你可以去挑選。
方法/步驟
1.打開(kāi)美圖秀秀點(diǎn)“打開(kāi)一張圖”
2.點(diǎn)擊左上面的“特效”
再將下圖中標(biāo)有藍(lán)色條條的拉到最下面點(diǎn)擊“藝術(shù)特效”
3.我們點(diǎn)擊“寫(xiě)生素描”
透明度要調(diào)整到100%。
這樣我們的圖片就成了手繪素描頭像了。
我們還可以選擇別的素描方式。自己可以試一試。
4.接著我們點(diǎn)擊右上角的“保存與分享”
5.最后我們點(diǎn)擊左下角的“保存圖片”
選擇你想放的地方點(diǎn)擊“確定”
注意事項(xiàng)
? 很簡(jiǎn)單吧?學(xué)會(huì)了嗎。
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參考資料
QQ頭像 男生:http://www.tmdps.cn/
第二篇:素描頭像小結(jié)
素描,基本解釋為單純用線條描寫(xiě)、不加彩色的畫(huà)。它原本是西方繪畫(huà)的一種基礎(chǔ)能力,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用各種方式,材料來(lái)表現(xiàn)空間和體積的繪畫(huà)形式。
素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法,如蠟筆,炭筆,鋼筆,畫(huà)筆,墨水,及紙張,其它還包括在濕濡的陶土,沾了墨水的布條,金屬,石器,容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ),這是研究的過(guò)程中所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。
進(jìn)入大二告別大一的基礎(chǔ)課部學(xué)習(xí)后,我們開(kāi)始了大二的專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。第一輪便是繪畫(huà)的基礎(chǔ)課程,素描----素描頭像,素描人體,素描半身帶手。
學(xué)習(xí)的首先,便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想,老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫(huà)作品,用來(lái)開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)有關(guān)美術(shù)的知識(shí),明白什么樣的東西才是好的,樹(shù)立正確有審美觀。然后再加以臨摹,同時(shí)吸取大師們的藝術(shù)精華。
在繪畫(huà)風(fēng)格繪畫(huà)形式上來(lái)說(shuō),以前一直禁固在高考的模式中,只能怎么畫(huà),不可以怎么畫(huà),使思維受到了很大的限制,在老師的引導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試不同的繪畫(huà)形式。用不同的繪畫(huà)材料,不同的繪畫(huà)手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,給予對(duì)象不同的感受。
當(dāng)你真正著手開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)的時(shí)候,首先要觀察你的模特,他的表面形體,他的表情,他給你的第一感受,以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫(huà),整個(gè)畫(huà)面,不是某個(gè)局部,在頭像素描中,整個(gè)畫(huà)面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西,而不是單個(gè)頭像,甚至各個(gè)五官,也不是僅僅包括畫(huà)面上各個(gè)事物的外形輪廓,還包括整個(gè)畫(huà)面的黑白灰明暗關(guān)系。控制整個(gè)畫(huà)面,最重要的就是構(gòu)圖,只有首先安排好畫(huà)面上的各種關(guān)系,才能在深入刻畫(huà)中保持畫(huà)面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個(gè)概念,貫穿繪畫(huà)始終。
要想準(zhǔn)確的抓住模特的形體,就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個(gè)重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關(guān)系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。人物頭像都是按一定的比例關(guān)系連接起來(lái)的,比例變了,人的長(zhǎng)相就會(huì)因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫(huà)的像,畫(huà)的準(zhǔn)。
在構(gòu)好大形后,我們往往喜歡上很重的調(diào)子,老師立即阻止了我們這一錯(cuò)誤的行為。從一些大師如安格爾,荷爾拜因等的肖像作品中可以看到,整個(gè)畫(huà)面的調(diào)子很少,但刻畫(huà)出的人物卻是形象而又生動(dòng)。再看看我們的畫(huà)面,往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子,而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子,于是人物會(huì)顯得很灰很臟,如果人物衣服和背景處理不注意,往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)畫(huà)面關(guān)系不明確。
在對(duì)衣服的處理上,可以結(jié)合畫(huà)襯布的技法,畫(huà)出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感,還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點(diǎn),都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點(diǎn),線,面結(jié)合在一起,組成一副形象而又生動(dòng)的畫(huà)面。
既然是人物寫(xiě)生,那么我們所描繪的都是活生生的對(duì)象,都有自己的思想感情,好的肖像作品都準(zhǔn)確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫(huà)作品中也可以看到,有時(shí)為了表現(xiàn)人物的身份地位,精神氣質(zhì)也會(huì)把肖像畫(huà)的重點(diǎn)放在描繪人物衣著或飾品上。
我們現(xiàn)在大部分人的畫(huà)面中,模特的眼神,表情都顯得十分的木訥,所有的人都是同一個(gè)表情,眼神空洞沒(méi)有思想。只通過(guò)幾張作品的寫(xiě)生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難,所以在寫(xiě)生中,可以仔細(xì)刻畫(huà)對(duì)象的神態(tài)、頭頸肩的動(dòng)態(tài)關(guān)系和衣著打扮,以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì),通過(guò)大量作品的訓(xùn)練來(lái)使自己的畫(huà)面變的靈動(dòng)。
思想上的解放,審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。
第三篇:素描頭像小結(jié)
人物素描頭像小結(jié)
“素描訓(xùn)練不是讓你學(xué)會(huì)畫(huà)像一個(gè)東西,而是通過(guò)這種訓(xùn)練,讓你從一個(gè)粗糙的人變?yōu)橐粋€(gè)精致的人,一個(gè)訓(xùn)練有素,懂得工作方法的人,懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人。”從網(wǎng)上看到過(guò)這樣的一段話。讓我感同深受。
學(xué)習(xí)了四周的素描頭像課程,從一開(kāi)始的對(duì)開(kāi)紙上的三個(gè)不同方向的人頭,到半身帶手的著衣頭像和第一次接觸的半身帶手裸體,再到最后的考試,我覺(jué)得這時(shí)候的感覺(jué)和大一時(shí)候的心情完全不同,并不像之前繪畫(huà),把所有的覺(jué)得能用上的工具都用在畫(huà)面上,簡(jiǎn)單直接的涂貼各種覺(jué)得有意思或者表現(xiàn)力強(qiáng)的東西在畫(huà)面上,為自己繪畫(huà)省了好多時(shí)間,有時(shí)候畫(huà)面出效果了,更像是一張?jiān)O(shè)計(jì)繪畫(huà)。或者一張平面的繪畫(huà)作業(yè)。現(xiàn)在的繪畫(huà)就是一張長(zhǎng)期的作業(yè),一種簡(jiǎn)單直白的材料,耐心是最為重要的,從一開(kāi)始的大關(guān)系起形,對(duì)整體的慢慢把握到最后的深入刻畫(huà),都是需要精心的一步步的繪畫(huà)才能夠出得出效果的。
高中的時(shí)候認(rèn)為排調(diào)子和黑白灰在一幅畫(huà)中尤其的重要,是重要的表現(xiàn)方式。在大一的時(shí)候感覺(jué)有些迷失了。材料的運(yùn)用在當(dāng)時(shí)看來(lái)才是最最重要的因素,喜歡對(duì)人物的狀態(tài)進(jìn)行深入的刻畫(huà),完全運(yùn)用材料的畫(huà)面讓我失去了很多自己的東西。我更喜歡現(xiàn)在這種的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),主要是感覺(jué)進(jìn)步明顯些,對(duì)我們這種繪畫(huà)基礎(chǔ)還不怎么牢固的學(xué)生來(lái)說(shuō),繪畫(huà)是應(yīng)該扎實(shí)的,不能太油。
高中的繪畫(huà)總是中規(guī)中矩的比劃三庭五眼,一張畫(huà)面剛剛好裝下一個(gè)完整的人。這段時(shí)間老師總是在鍛煉我們的抓形能力,從四十分鐘的速寫(xiě)到每幅速寫(xiě)要求的三分鐘訓(xùn)練,都是在很好的鍛煉我們的迅速抓形能力,我覺(jué)得這種方式讓我們?cè)诓粊G失了基礎(chǔ)的條件下有了很大的提升空間,擺脫了過(guò)于中規(guī)中矩的初步繪畫(huà)學(xué)習(xí)方式,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的提升,也節(jié)省了不少的時(shí)間。在要開(kāi)始著手繪畫(huà)的時(shí)候,最最必須注意的就是整體的刻畫(huà),這是我最最欠缺的問(wèn)題,也是我在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)步最大的轉(zhuǎn)變,控制整個(gè)畫(huà)面,最重要的就是構(gòu)圖,只有一開(kāi)始安排好了畫(huà)面人物所有的關(guān)系,才不會(huì)在最后的刻畫(huà)中形成很花很花的畫(huà)面感。我覺(jué)得我進(jìn)步了,也是我這一階段學(xué)習(xí)的最大的收獲。
——美學(xué)系 美術(shù)教育
張瀟
第四篇:名師教案:素描頭像
篇一:素描頭像教案
整體把握素描頭像
課程名稱(chēng):整體把握素描頭像 教學(xué)目的:
1、促進(jìn)學(xué)生從整體把握人物頭像寫(xiě)生,化繁為簡(jiǎn),培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)素描的整體意識(shí),從而達(dá)到素描頭像的整體效果好,體面關(guān)系明確。
2、在掌握人物頭像“三庭五眼”比例的基礎(chǔ)上,運(yùn)用塊面結(jié)構(gòu)進(jìn)行頭像整體塑造,最終使五官刻畫(huà)與整體塑造達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果。
3、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察事物的習(xí)慣,養(yǎng)成遇事顧全大局,做事統(tǒng)籌兼顧的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生整體觀察和表現(xiàn)素描頭像的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)頭形及五官的立體、概括性表現(xiàn)。教學(xué)方法:講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:
區(qū)級(jí)研究課課題:
整體把握素描頭像
主講教師:張經(jīng)龍 班 級(jí):美術(shù)特長(zhǎng)班 單 位:通州二中
時(shí) 間:2015年4月 20日
篇二:素描頭像教案
人物頭像素描
一、人物頭像素描的意義
1、人物是素描研習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,也是很多專(zhuān)業(yè)畫(huà)家研究的對(duì)象。我們可以從很多大師那里找到他們畫(huà)的人像素描,并可見(jiàn)其所具有的藝術(shù)質(zhì)量,那些充滿(mǎn)魅力的人像素描大多是創(chuàng)作畫(huà)中的設(shè)計(jì)稿,但是卻具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
2、研究素描頭像的作畫(huà)技法應(yīng)對(duì)有關(guān)藝術(shù)問(wèn)題進(jìn)行廣泛的思考和研究,使之在提高技法的同時(shí)對(duì)藝術(shù)的思維、觀點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和錘煉。這樣有利于在繪畫(huà)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)育健全。研究人像素描應(yīng)該遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的練習(xí)程序。
二、人物頭像寫(xiě)生
1、深入研究素描頭像的一般規(guī)律
深入研究素描頭像的一般規(guī)律,從頭骨研究開(kāi)始并借助頭骨及肌肉解剖知識(shí)以及面部細(xì)節(jié)的幫助,大致掌握不同角度俯仰透視時(shí)頭部的關(guān)系和表現(xiàn)方法。
2、掌握構(gòu)圖的基本原理
在畫(huà)頭像時(shí)要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則,要看好紙的大小,而后開(kāi)始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫(huà),再確定頭部的尺寸及比例和它的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),然后輕輕的定位描畫(huà)。
3、頭像的畫(huà)法步驟
掌握畫(huà)素描頭像的方法和步驟,始終進(jìn)行認(rèn)真的觀察、細(xì)致的比較,堅(jiān)持從全局出發(fā),從大處入手刻畫(huà),注意結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。小的細(xì)節(jié)如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長(zhǎng)短不一的直線表示則可。
確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后,標(biāo)出明暗交界線的位置,要考慮面部的高點(diǎn)和低點(diǎn),細(xì)部的加工要仔細(xì)研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對(duì)象的面部特征和心理表
情,在逐漸加重暗部顏色的同時(shí),更加清楚地畫(huà)出明暗面、中間色,并使色調(diào)從屬于整體并去掉那些不必要的細(xì)節(jié)。
畫(huà)素描的過(guò)程中要把注意力集中在比例關(guān)系、構(gòu)圖和模特的特征上,訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣,從不同角度觀察模特兒,在任何時(shí)候都清楚頭部各個(gè)面在空間中的狀態(tài),頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細(xì)節(jié)上的相互聯(lián)系,明暗和色調(diào)以及對(duì)細(xì)部造型研究,所以這些都必須統(tǒng)一于一個(gè)整體,做到畫(huà)面在任何時(shí)候都具有完整性。
三、頭部造型結(jié)構(gòu)
1、頭骨的結(jié)構(gòu):
頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴,以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。
2、簡(jiǎn)化頭部的形體的觀察方法:
頭部的體積,可以借助最簡(jiǎn)單的立方體來(lái)理解,再進(jìn)一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個(gè)面。
3、頭部的動(dòng)勢(shì)和透視:
找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交,頭部?jī)A斜時(shí)他們的關(guān)系不變。
四、頭部的標(biāo)準(zhǔn)比例和五官的位置
1、標(biāo)準(zhǔn)比例:發(fā)際到眉毛為上停,眉毛到鼻底為中停,鼻底到下巴為下停。
2、三停五眼:正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。
3、不同角度的透視變化。
五、臉部的表情
1、重視五官的造型特征和神態(tài):
要熟悉他們的形體結(jié)構(gòu),理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳:
深入觀察掌握結(jié)構(gòu),各角度的透視變化。
3、肌肉對(duì)表情所起的作用:
頭部骨骼決定頭的形狀,臉部肌肉決定臉部的表情,學(xué)好解剖知識(shí)掌握臉部肌肉收縮對(duì)表情的影響。
六、素描頭像的其他因素
1、頭、頸、胸的關(guān)系:
要簡(jiǎn)單的理解成幾何形體,掌握解剖知識(shí),及前后關(guān)系。
2、頭發(fā)的表現(xiàn):
頭發(fā)的不同樣式,體現(xiàn)了人的各種身份和性格,表現(xiàn)時(shí)要注意大型和整體關(guān)系的把握,注意遠(yuǎn)近虛實(shí)的刻畫(huà)。
3、頭部質(zhì)感和色感的表達(dá):
認(rèn)真觀察每個(gè)人的不同的皮膚顏色和身份特征,年齡、性別等因素,依靠線條和明暗來(lái)刻畫(huà)對(duì)象。
4、背景和頭像的關(guān)系:
背景的刻畫(huà)是為了更好的突出頭像,起到烘托主題的作用。
七、素描頭像的技法及工具
1、結(jié)構(gòu)素描和全因素素描:
結(jié)構(gòu)素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實(shí)的素描,三大面、五大調(diào)子。
2、工具:鉛筆、碳筆、木炭條,專(zhuān)業(yè)的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等,畫(huà)板、畫(huà)架、橡皮、定畫(huà)液等
八、素描頭像的三個(gè)階段
1、大體階段。,先觀察,首先看對(duì)象的特征,主要任務(wù)是整體入手,安排構(gòu)圖、定位置、確定結(jié)構(gòu)輪廓用長(zhǎng)短不一的直線,要求動(dòng)勢(shì)、頭、頸比例和基本型正確,畫(huà)出大的明暗交界線及投影位置。
2、深入刻畫(huà)階段
深入刻畫(huà),是進(jìn)一步地刻畫(huà)對(duì)象,根據(jù)作業(yè)要求、時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)確定,刻畫(huà)的細(xì)致程度,以長(zhǎng)期作業(yè)為例,要更加細(xì)致地調(diào)整外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線,達(dá)到造型精確,更加仔細(xì)地觀察并牢記第一印象,理性的分析加上感性認(rèn)識(shí),表現(xiàn)對(duì)象的精神面貌及心理活動(dòng),做到畫(huà)面人物形象生動(dòng),但深入刻劃階段要求從整體出發(fā),分清主次,著重刻劃和神態(tài)有關(guān)的部分(五官),所以,深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過(guò)程。
3、調(diào)整完成階段
調(diào)整階段,主要任務(wù)是上大色調(diào)和整體到局部,局部到整體的這樣過(guò)程,要多動(dòng)腦,少動(dòng)手,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面檢查,對(duì)畫(huà)面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過(guò)程,不要進(jìn)行大的修改,以觀察概括和加強(qiáng)減弱等方法,突出主要五官刻劃,屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫(xiě),努力做到使形象準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、做到畫(huà)面的完整和諧統(tǒng)一。完成階段,畫(huà)到什么程度是一張素描頭像的完成呢?一張完整的作品,要求畫(huà)面色調(diào)統(tǒng)一,黑、白、灰安排合理,線條排列及輪廓線處理有虛實(shí)軟硬的變化,并盡力做到自己極限,錯(cuò)的地方要及時(shí)修改,按步驟制作,要求到任何階段畫(huà)面需具有一定的完整性,一張完成的作品,跟人的個(gè)方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān),在一定時(shí)間里要多讀、多看大師的作品,從中吸收精華。
九、作業(yè)要求
1、長(zhǎng)期作業(yè):時(shí)間要把握好,嚴(yán)格的按步驟要求進(jìn)行,多些理論的分析,完成在解剖、透視、三大面、五大調(diào)子、結(jié)構(gòu)等方面全因素的寫(xiě)實(shí)頭像。
2、短期作業(yè):時(shí)間控制在四課時(shí)左右,要求造型準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),線條流暢,作業(yè)具備完整性和可觀賞性.3、時(shí)間安排: 短期作業(yè):四—六課時(shí)一副
男、女青年頭像。
長(zhǎng)期作業(yè):十—十二課時(shí)一副
篇三:高中素描頭像教案
素描頭像教案
授課人:劉攀
課程名稱(chēng):人物頭像素描
課時(shí)安排:一課時(shí)
授課對(duì)象:高中
教學(xué)目的:使學(xué)生掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu),提高對(duì)人物面部表情、頭部
結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),并通過(guò)頭像的訓(xùn)練,對(duì)事物有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí),也是素描教學(xué)的教高級(jí)階段。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)及人物神態(tài)的刻畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。
教學(xué)方法:講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,直觀與討論相結(jié)合。
準(zhǔn)備工具:教學(xué)工具:畫(huà)板、畫(huà)架、炭筆、橡皮、骷髏頭
學(xué)生用具:畫(huà)板、畫(huà)架、炭筆、橡皮
教學(xué)步驟:
一新課導(dǎo)入
(向?qū)W生展示骷髏頭,讓學(xué)生觀察人頭部骨骼的結(jié)構(gòu))
骷髏頭我們?cè)诤芏嚯娨晞±锟赡芏伎催^(guò),從骷髏頭上我們可以清楚的看到人頭部骨骼的結(jié)構(gòu),那么大家看了這個(gè)頭骨以后對(duì)于眼鼻嘴的位置有沒(méi)有什么了解呢?誰(shuí)可以告訴我?
頭部最突出的骨點(diǎn)在那里?(顴骨)
二人物頭像素描的意義
人物頭像素描有哪些意義呢?素描頭像是我們學(xué)習(xí)色彩頭像的基礎(chǔ),只有將素描頭像學(xué)好了我們才會(huì)對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)有非常深入的了解。這兩點(diǎn)就是我們學(xué)習(xí)人物素描的意義。1人物素描研習(xí)是一個(gè)重要內(nèi)容,也是很多專(zhuān)家研究的對(duì)象。我們可以在很多大
師那里找到他們畫(huà)的人物素描,并可見(jiàn)其所具有的藝術(shù)質(zhì)量,那些充滿(mǎn)魅力的人物頭像素描大多是創(chuàng)作畫(huà)中的設(shè)計(jì)稿,但是卻有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
2研究素描頭像的作畫(huà)技法應(yīng)對(duì)有關(guān)藝術(shù)問(wèn)題進(jìn)行廣泛的思考和研究,使之在提
高技法的同時(shí)對(duì)藝術(shù)思維、觀點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和錘煉。
3素描這種繪畫(huà)造型語(yǔ)言,主要是對(duì)三維空間立體形象的表象認(rèn)識(shí),在二維空間
中進(jìn)行可視性表現(xiàn)的問(wèn)題。在作畫(huà)過(guò)程中需要把對(duì)象的客觀理性認(rèn)識(shí)與在某個(gè)特定環(huán)境中的視覺(jué)感受很好的結(jié)合起來(lái),把握好現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,才能更深刻的掌握造型的規(guī)律。三人物頭像寫(xiě)生
1深入研究素描頭像的一般規(guī)律
從頭骨研究開(kāi)始并借助頭骨及肌肉解剖知識(shí)以及面部細(xì)節(jié)的幫助,大致掌握不同
的角度頭部關(guān)系。我們?cè)谒囉萌梭w結(jié)構(gòu)中會(huì)學(xué)到人物頭部的骨骼結(jié)構(gòu)以及肌肉結(jié)構(gòu)。人頭部在顴骨到下頜骨有一條很明顯的明暗交界線,眉弓和鼻底式最暗的面,我們?cè)诋?huà)頭像時(shí)一定要注意暗的地方要暗下去,亮的地要亮起來(lái),這樣才不會(huì)使畫(huà)面變灰,很多在開(kāi)始學(xué)習(xí)頭像素描的時(shí)候都容易使畫(huà)面很灰,結(jié)構(gòu)不明顯。這是我們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中一定要注意的問(wèn)題。
從形象感受上來(lái)說(shuō)
1重人物內(nèi)心感受:這是考試得高分的關(guān)鍵所在,尤其要注意人物視線的方向○
(通常人物視線不要朝正前方向看),嘴部的表情要做重點(diǎn)刻畫(huà)。這是頭部中最富有表情,最為傳神的兩個(gè)部分。2掌握構(gòu)圖的基本原理
在畫(huà)頭像時(shí)要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則,看好紙的大小而定位,而確定頭像的尺寸比例,在構(gòu)圖時(shí)很多都是采用四分之三構(gòu)圖,因?yàn)樗姆种龢?gòu)圖
更容易表現(xiàn)人物頭部的骨骼結(jié)構(gòu),更容易畫(huà)出立體感。我們?cè)诋?huà)人物
頭像的時(shí)候很容易發(fā)現(xiàn)男頭像比女頭像結(jié)構(gòu)更明顯,更突出。所以很
多考試中男頭像比女頭像要考的多。大家從這幾幅素描頭像,進(jìn)行比
較就可以發(fā)現(xiàn)。
1從視角來(lái)說(shuō),在訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)有意識(shí)地從仰視、平視、俯視及正面、側(cè)面、四分之三等不同角度進(jìn)行訓(xùn)練。
2從媒介來(lái)說(shuō),應(yīng)有意識(shí)地對(duì)短發(fā)、披肩長(zhǎng)發(fā)、辮子、帽子、眼鏡、胡子、圍巾
等輔助物得形式進(jìn)行訓(xùn)練。
3從規(guī)律來(lái)說(shuō)(以考試用紙為準(zhǔn))
1八開(kāi)紙通常上面留出1.5-2厘米。頭高22.5厘米左右。○ 2四開(kāi)紙通常上面留出3厘米。頭高25厘米左右。○ 3頭像的畫(huà)法步驟
掌握畫(huà)素描頭像的畫(huà)法的方法和步驟,始終進(jìn)行認(rèn)真的觀察,細(xì)致的比較,堅(jiān)持
從全局出發(fā),從大處入手刻畫(huà),注意結(jié)構(gòu)和比例的關(guān)系。
小的細(xì)節(jié)五官只用長(zhǎng)短不一的直線表示即可。
確定臉部的大輪廓、體積特征和比例后,標(biāo)出明暗交界線的位置,從各個(gè)方面多
角度的觀察,找到面部特征和心理表情,在逐漸加重暗部顏色的同時(shí)
更加清楚的畫(huà)出明暗面、中間色。
在任何時(shí)候都清楚頭部各個(gè)面在空間中的狀態(tài),頭部骨骼和肌肉,在臉部不同表
情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細(xì)節(jié)上的互相聯(lián)系、明暗關(guān)系,做到畫(huà)面在任何時(shí)
候都具有完整性。
頭部立方體約15、24cm寬,20、32cm高和從前到后19、05厚。這些測(cè)量值是
通過(guò)測(cè)量頭骨立方體的六個(gè)面而得:前面、后面、兩個(gè)側(cè)面、頂面、底面。部分底面被脖頸擋住,但是從下巴和下頜的下面能看到,在從
背面看它就是頭骨的底邊。因此,立方體的底面約19、05cm長(zhǎng),15、24cm寬,在這個(gè)“平面圖”上就像在正方形上,可以構(gòu)建任何圖形。
這個(gè)立方體可以成角度傾斜,也可以按透視比例縮小擺放。
四頭部結(jié)構(gòu)
(通過(guò)骷髏頭做示范)1頭骨的結(jié)構(gòu) 頭骨是由顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹突,以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。大家
可以看到顱骨是呈球形的,很突出,在頭骨中站最的體積的一部分額骨是一個(gè)方形,有兩個(gè)額結(jié)節(jié),顴骨下的明暗交界線非常明顯,這是一個(gè)突出臉部結(jié)構(gòu)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們?cè)诋?huà)嘴的時(shí)候要同時(shí)注意嘴一圈的口輪匝肌,在眼睛的周?chē)餐瑯佑醒圯喸鸭 1亲游覀兛梢钥闯梢粋€(gè)五面體,我們可以看到的有四個(gè)面,鼻梁一個(gè)面以及鼻翼的兩個(gè)面和鼻底,上面我們說(shuō)到鼻底的面是最暗的。
2簡(jiǎn)化頭部的形體的觀察方法
頭部的體積,可以借助最簡(jiǎn)單的立方體來(lái)解釋?zhuān)龠M(jìn)一步分析正面和側(cè)面是不同
方向的兩個(gè)面。3頭部的動(dòng)勢(shì)和透視
找到頭部的中心線與眼鼻嘴三平行線成直線相交,頭部?jī)A斜式它們的關(guān)系不變。
在畫(huà)頭像時(shí)我們一定要注意頭部的透視關(guān)系。四分之三側(cè)是我們看到的眼鼻嘴三條線是相交于同一點(diǎn)的。
透視畫(huà)法是指物體和平面在外觀上因距離產(chǎn)生的效果。有平行透視、成角透視和
傾斜透視。
不向后延長(zhǎng)的平行線不會(huì)集中。向后延長(zhǎng)的線條,不管是位于視平線上還是視平
線下,朝著視平線方向會(huì)聚于一點(diǎn)。這一點(diǎn)叫心點(diǎn),平行透視中也叫滅點(diǎn)。平行透視中,所有比例分割和定位都是在你所面對(duì)的平面制定的。所以,當(dāng)我們畫(huà)一個(gè)正方體、立方體或是頭部時(shí),先畫(huà)最靠前的那一面。
當(dāng)物體朝著左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),線條不會(huì)會(huì)聚視中心,視中心并不是滅點(diǎn),物體就
處于所說(shuō)的成角透視中。
一個(gè)物體,比如說(shuō)一個(gè)立方體,傾斜或是水平轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物體就處于所說(shuō)的傾斜透
視中。
舉例說(shuō)明:畫(huà)個(gè)圈,穿過(guò)圓心水平畫(huà)一條線。兩條線相交處畫(huà)出視點(diǎn)。在圓心直
接畫(huà)出頭部,面部中心是鼻子根部,眼睛的下邊界位于穿過(guò)中心的水
平線上,這條水平線又稱(chēng)眼界,位于眼睛高度的視平線上。下眼瞼、五官與水平線平行。如果頭部位置不變,從側(cè)面觀察,頭部的側(cè)面在視力范圍之內(nèi),保持距離不變。雖然頭部和五官的相關(guān)位置也會(huì)因透
視而變化,但不是成比例的變化。
在近處從斜下方或斜上方直接看頭部,視點(diǎn)會(huì)變化。原來(lái)與水平線平行的線條不
再與之平行,但是這些線條的延長(zhǎng)線會(huì)在水平線某一點(diǎn)聚合,這個(gè)點(diǎn)
就是滅點(diǎn)。
4頭部的歌組塊分布
面部是由四個(gè)不同的組塊構(gòu)成:
1、前額:方形,頂部進(jìn)入頭蓋骨。
2、面頰部:扁平。
3、形成嘴和鼻的直立圓柱形狀。
4、下頜:三角形。
從前額到下頜,面部不是扁平,不是完全突出或凹陷,線條不是只向外或向內(nèi)彎曲,面部的線條和形狀是不斷變化的。從這方面看,面部的輪廓像是建筑的模型。5頭部的結(jié)構(gòu)
首先花吹頭部的輪廓,然后仔細(xì)觀察后依次畫(huà)出四條線。第一條線穿過(guò)整個(gè)面部,經(jīng)過(guò)鼻底和鼻根。第二條線穿過(guò)耳根和第一條線垂直,不用考慮這條線穿過(guò)面部哪個(gè)部位。第三條線從顴骨最寬處到下頜處邊界。第四條線穿過(guò)鼻子底部,和其他兩條線或三條線相交。不論是從上還是從下看頭部,五官都位于這四條線上。
五頭部的比例及五官的位置 1標(biāo)準(zhǔn)比例:發(fā)髻到眉毛為上停、眉毛道鼻底式中庭、鼻底道下巴微下庭。2三停五眼:正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。耳朵相當(dāng)于眼睛到鼻底的長(zhǎng)
度。一般眼睛位于臉部的正中央,小孩的眼睛位于中央偏下,額頭很
篇四:公開(kāi)課素描頭像教案
第四單元:?jiǎn)渭冐S富 造型基礎(chǔ)
第四節(jié) 素描人像
教學(xué)目標(biāo):
一、認(rèn)知目標(biāo):
認(rèn)識(shí)頭部基本結(jié)構(gòu)
2、了解五官各部比例關(guān)系
二、能力目標(biāo):
用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)頭部動(dòng)態(tài)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
頭部各部比例關(guān)系運(yùn)用到實(shí)踐中的變化
教學(xué)方法:講授法、列舉法、演示法
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課:
提示前面幾節(jié)課所學(xué)到的素描知識(shí),讓學(xué)生加深對(duì)素描的理解。
二、新課教學(xué)
1,、介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,對(duì)于頭部各部的關(guān)系或聯(lián)系進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
2、了解頭部骨骼的基本位置和名稱(chēng)
3、了解頭部基本肌肉位置和名稱(chēng)
如圖:
4、頭部個(gè)比例關(guān)系 a、三停五眼:
三停:臉的長(zhǎng)度,下頜—鼻底=鼻底—眉連線=眉連線—發(fā)際線 五眼:臉的寬度,b、眼平分整個(gè)頭部
c、嘴寬=兩瞳孔之間的距離 d、鼻子的寬度=一只眼寬
e、嘴合線在一停的上三分之一處 f、外眼角—耳屏=外眼角—嘴角
g、耳朵長(zhǎng)=一停的長(zhǎng)度,斜度與鼻子差不多
5、結(jié)合各部比例關(guān)系,用簡(jiǎn)單的線勾畫(huà)出人頭
基本步驟:
a、先畫(huà)一倒置的雞蛋形 b、畫(huà)出中軸線和上下平分線
c、根據(jù)三停五眼的關(guān)系,畫(huà)出五官的位置
6、學(xué)生作業(yè):
練習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)五官的變化。
教學(xué)反思:
對(duì)于五官的個(gè)比例的認(rèn)識(shí)可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
第五篇:素描頭像專(zhuān)題總結(jié)
《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》專(zhuān)題研究總結(jié)
高考對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),重要性不容置疑。而對(duì)于即將參加各類(lèi)高等美術(shù)院系入學(xué)考試的考生來(lái)說(shuō),因?yàn)樗孛栌质鞘紫缺乜嫉恼n目,其重要性更是可見(jiàn)一斑。在現(xiàn)今各院校考試中,據(jù)筆者多年來(lái)觀察統(tǒng)計(jì),單素描一科考頭像寫(xiě)生與默寫(xiě)的院校有75%左右。占了素描可考內(nèi)容的很大比例,而在備考過(guò)程中有很多同學(xué)苦于對(duì)提高素描頭像寫(xiě)生與默寫(xiě)沒(méi)有一個(gè)明確系統(tǒng)的方法而發(fā)愁。筆者希望能就多年來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中的一些比較好的方法推薦給考生們,希望能助你們一臂之力!
首先,考生必須得明確什么樣的頭像才算是好頭像,才能在考試中拿高分。這樣目的清楚了訓(xùn)練時(shí)才能少走彎路。在這里先就徐悲鴻先生1932年寫(xiě)的一篇《新七法》來(lái)做以闡述,一位置得宜,二比例正確,三黑白分明,四動(dòng)態(tài)天然,五輕重和諧,六性格畢現(xiàn),七傳神阿睹。其實(shí),徐悲鴻先生的《新七法》已將畫(huà)素描頭像時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題概括的表達(dá)了出來(lái)。以次為啟示,經(jīng)過(guò)課題教學(xué)的研究總結(jié)了素描結(jié)構(gòu)頭像考試要點(diǎn)一并推存給將要高考的廣大美術(shù)考生。
1,構(gòu)圖得當(dāng),比例動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確。2,正確的表達(dá)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)及解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。3,黑白灰的畫(huà)面布局明確層次分明。4,頭像要有體積感,質(zhì)感,空間感要有一定的主次關(guān)系。5,很好的表達(dá)出對(duì)象的性格,年齡,性別等特征并力求形神兼?zhèn)洹R陨衔妩c(diǎn)作為考生來(lái)說(shuō)如能做到,定會(huì)在素描考試中一路“綠燈”另外,還有一點(diǎn)忠告寫(xiě)給考生們,不必為報(bào)考某所院校去學(xué)習(xí)某種所謂特定的畫(huà)法。其標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是好,只有畫(huà)面效果體現(xiàn)出素描者的藝術(shù)和技術(shù)水平,怎樣畫(huà)都可以。考生要相信評(píng)卷教師在藝術(shù)上的包容眼光與判斷力。筆者,曾帶的兩名學(xué)生的成敗經(jīng)驗(yàn)值得廣大考生警醒。學(xué)生小張和小楊,都很想上某所藝術(shù)院校,他們倆在開(kāi)始幾個(gè)月里都很認(rèn)真的按照筆者所教,認(rèn)真習(xí)畫(huà)進(jìn)步都很快。但是就在離考試還有快一個(gè)月的時(shí)間里,小張還是認(rèn)真按筆者所教繼續(xù)訓(xùn)練,繼續(xù)重視素描基本規(guī)律的研究。而小揚(yáng)則不同他整天只抱著這所院校的高分試卷看個(gè)不停,試圖找一捷徑。結(jié)果可想而知,小張順利的進(jìn)入了某藝術(shù)院校,而小楊從此卻與大學(xué)無(wú)緣。作為考生在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中應(yīng)以寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練為主,藝術(shù)上求變求新不應(yīng)與具體的視覺(jué)感受游離的太遠(yuǎn),應(yīng)當(dāng)忠于特定的對(duì)象,力避概念化和先入為主。要與模特的形貌盡量相似,藝術(shù)上的變異與夸張?jiān)诖穗A段是有限度的。那些以自身造型能力的低下而冒充為藝術(shù)處理,是不可取得。作為考生在藝術(shù)上不要求變太早,而應(yīng)趁年輕打好基礎(chǔ),為將來(lái)的藝術(shù)發(fā)展提供一個(gè)必要的基礎(chǔ)和保障。真誠(chéng)做人,誠(chéng)懇作畫(huà)。畫(huà)也會(huì)誠(chéng)懇的對(duì)待你-------。
其次,考生在訓(xùn)練中應(yīng)遵循一個(gè)相對(duì)科學(xué)的訓(xùn)練方法,畢竟有很大一部分考生在高中三年文化課的任務(wù)和壓力是很大的。許多人只能靠專(zhuān)業(yè)考試前2—3個(gè)月的訓(xùn)練便要進(jìn)入考場(chǎng)。那么遵循一個(gè)相對(duì)于科學(xué)的訓(xùn)練方法自然會(huì)事半功倍。筆者在這里就自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹一個(gè)能在兩個(gè)月左右的時(shí)間里突破素描頭像的方法,以供考生參考。
1,進(jìn)行為期一周左右的頭像速寫(xiě)訓(xùn)練,紙張為8開(kāi)紙,目的是了解畫(huà)頭像素描打形的第一階段過(guò)程,了解五官之間的組合關(guān)系,熟悉認(rèn)識(shí)“三停五眼”等頭像基本比例關(guān)系。并且學(xué)會(huì)用“十字線”輔助的辦法來(lái)起形。
2,進(jìn)行為期二周左右的頭部五官訓(xùn)練,目的對(duì)眼,鼻,嘴,耳五官的解剖名稱(chēng)熟悉了解。學(xué)會(huì)用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)五官,如眼睛可以看成圓球體,鼻子可以看成有正面兩側(cè)面的梯形體。而嘴也可以看成生長(zhǎng)在半圓柱上的半圓柱體的一部分。耳朵雖然在側(cè)面也應(yīng)了解基本解剖,特別是外耳輪,耳屏,耳垂等要畫(huà)出體積感來(lái)。
3,進(jìn)行為期兩月素描結(jié)構(gòu)頭像訓(xùn)練,目的對(duì)人頭部形體結(jié)構(gòu)和解剖結(jié)構(gòu)名稱(chēng)熟悉了解,并學(xué)會(huì)表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)頭,頸,之間的關(guān)系。如頭可以看成長(zhǎng)方體,頸可以看成有圓柱形體。
4,對(duì)五官的眼,鼻,嘴,耳五官的形體特征深入表現(xiàn)和了解。進(jìn)一步加強(qiáng)表現(xiàn)頭部的體積和空間來(lái)。
專(zhuān)題研究總結(jié)
課題名稱(chēng) :《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》
專(zhuān)題研究負(fù)責(zé)人:黃 興
課題所在單位:武功縣薛固綜合高級(jí)中學(xué)