第一篇：素描頭像學(xué)習(xí)要點總結(jié)

素描頭像學(xué)習(xí)要點總結(jié)

高考對于廣大考生來說是人生一個轉(zhuǎn)折點，重要性不容置疑。而對于即將參加各類高等美術(shù)院系入學(xué)考試的考生來說，因為素描又是首先必考的課目，其重要性更是可見一斑。在現(xiàn)今各院校考試中，據(jù)筆者多年來觀察統(tǒng)計，單素描一科考頭像寫生與默寫的院校有75%左右。占了素描可考內(nèi)容的很大比例，而在備考過程中有很多同學(xué)苦于對提高素描頭像寫生與默寫沒有一個明確系統(tǒng)的方法而發(fā)愁。筆者希望能就多年來輔導(dǎo) 學(xué)生過程中的一些比較好的方法推薦給考生們，希望能助你們一臂之力!

首先，考生必須得明確什么樣的頭像才算是好頭像，才能在考試中拿高分。這樣目的清楚了訓(xùn)練時才能少走彎路。在這里先就徐悲鴻先生1932年寫的一篇《新七法》來做以闡述，一 位置得宜，二 比例正確，三 黑白分明，四 動態(tài) 天然，五 輕重和諧，六 性格畢現(xiàn)，七 傳神阿睹。其實，徐悲鴻先生的《新七法》已將畫素描頭像時應(yīng)注意的問題概括的表達了出來。以次為啟示，筆者也用自 己的方式總結(jié)了素描頭像考試五大要點一并推薦給考生：

1.構(gòu)圖得當(dāng)，比例動態(tài)準確。2.正確的表達出對象的形體結(jié)構(gòu)及解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。3.黑白灰 的畫面布局明確層次分明。4.頭像要有體積感，質(zhì)感，空間感要有一定的主次關(guān)系。5.很好的表達出對象的性格，年齡，性別等特征并力求形神兼?zhèn)洹Ｒ陨衔妩c 作為考生來說如能做到，定會在素描考試中一路“綠燈”另外，筆者還有一點忠告寫給考生們，不必為報考某所院校去學(xué)習(xí)某種所謂特定的畫法。其標準只有一個，那就是好，只有畫面效果體現(xiàn)出素描者的藝術(shù)和技術(shù)水平，怎樣畫都可以。考生要相信評卷教師在藝術(shù)上的包容眼光與判斷力。筆者，曾帶的兩名學(xué)生的成敗經(jīng) 驗值得廣大考生警醒。學(xué)生小張和小楊，都很想上某所藝術(shù)院校，他們倆在開始幾個月里都很認真的按照筆者所教，認真習(xí)畫進步都很快。但是就在離考試還有快一 個月的時間里，小張還是認真按筆者所教繼續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)重視素描基本規(guī)律的研究。而小揚則不同他整天只抱著這所院校的高分試卷看個不停，試圖找一捷徑。結(jié)果 可想而知，小張順利的進入了某藝術(shù)院校，而小楊從此卻與大學(xué)無緣。作為考生在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中應(yīng)以寫實訓(xùn)練為主，藝術(shù)上求變求新不應(yīng)與具體的視覺感受游離的 太遠，應(yīng)當(dāng)忠于特定的對象，力避概念化和先入為主。要與模特的形貌盡量相似，藝術(shù)上的變異與夸張在此階段是有限度的。那些以自身造型能力的低下而冒充為藝術(shù)處理，是不可取得。作為考生在藝術(shù)上不要求變太早，而應(yīng)趁年輕打好基礎(chǔ)，為將來的藝術(shù)發(fā)展提供一個必要的基礎(chǔ)和保障。真誠做人，誠懇作畫。畫也會誠懇的對待你。

其次，考生在訓(xùn)練中應(yīng)遵循一個相對科學(xué)的訓(xùn)練方法，畢竟有很大一部分考生在高中三年文化課的任務(wù)和壓力是很大的。許多人 只能靠專業(yè)考試前2—3個月的訓(xùn)練便要進入考場。那么遵循一個相對于科學(xué)的訓(xùn)練方法自然會事半功倍。筆者在這里就自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗介紹一個能在一個月左 右的時間里突破素描頭像的方法，以供考生參考。

1.進行為期五天左右的頭像速寫訓(xùn)練，紙張為8開紙，目的是了解畫頭像素描打形的第一階段過程，了解五官之間的組合關(guān)系，熟悉認識“三停五眼”等頭像基本比例關(guān)系。并且學(xué)會用“十字線”輔助的辦法來起形。

2.進行為期二天左右的頭部五官訓(xùn)練，目的，對眼，鼻，嘴，耳五官的解剖名稱熟悉了解。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)五官，如眼睛可以看成圓球體，鼻子可以看 成有正面兩側(cè)面的梯形體。而嘴也可以看成生長在半圓柱上的半圓柱體的一部分。耳朵雖然在側(cè)面也應(yīng)了解基本解剖，特別是外耳輪，耳屏，耳垂等要畫出體積感來。

第二篇：素描頭像學(xué)習(xí)要點[最終版]

素描頭像學(xué)習(xí)要點

“人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步-------”。高考對于廣大考生來說是人生一個轉(zhuǎn)折點，重要性不容置疑。而對于即將參加各類高等美術(shù)院系入學(xué)考試的考生來說，因為素描又是首先必考的課目，其重要性更是可見一斑。在現(xiàn)今各院校考試中，據(jù)筆者多年來觀察統(tǒng)計，單素描一科考頭像寫生與默寫的院校有75%左右。占了素描可考內(nèi)容的很大比例，而在備考過程中有很多同學(xué)苦于對提高素描頭像寫生與默寫沒有一個明確系統(tǒng)的方法而發(fā)愁。筆者希望能就多年來輔導(dǎo)學(xué)生過程中的一些比較好的方法推薦給考生們，希望能助你們一臂之力！

首先，考生必須得明確什么樣的頭像才算是好頭像，才能在考試中拿高分。這樣目的清楚了訓(xùn)練時才能少走彎路。在這里先就徐悲鴻先生1932年寫的一篇《新七法》來做以闡述，一 位置得宜，二 比例正確，三 黑白分明，四 動態(tài)天然，五 輕重和諧，六 性格畢現(xiàn)，七 傳神阿睹。其實，徐悲鴻先生的《新七法》已將畫素描頭像時應(yīng)注意的問題概括的表達了出來。以次為啟示，筆者也用自己的方式總結(jié)了素描頭像考試五大要點一并推薦給考生：

1，構(gòu)圖得當(dāng)，比例動態(tài)準確。2，正確的表達出對象的形體結(jié)構(gòu)及解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。3，黑白灰的畫面布局明確層次分明。4，頭像要有體積感，質(zhì)感，空間感要有一定的主次關(guān)系。5，很好的表達出對象的性格，年齡，性別等特征并力求形神兼?zhèn)洹Ｒ陨衔妩c作為考生來說如能做到，定會在素描考試中一路“綠燈”另外，筆者還有一 點忠告寫給考生們，不必為報考某所院校去學(xué)習(xí)某種所謂特定的畫法。其標準只有一個，那就是好，只有畫面效果體現(xiàn)出素描者的藝術(shù)和技術(shù)水平，怎樣畫都可以。考生要相信評卷教師在藝術(shù)上的包容眼光與判斷力。筆者，曾帶的兩名學(xué)生的成敗經(jīng)驗值得廣大考生警醒。學(xué)生小張和小楊，都很想上某所藝術(shù)院校，他們倆在開始幾個月里都很認真的按照筆者所教，認真習(xí)畫進步都很快。但是就在離考試還有快一個月的時間里，小張還是認真按筆者所教繼續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)重視素描基本規(guī)律的研究。而小揚則不同他整天只抱著這所院校的高分試卷看個不停，試圖找一捷徑。結(jié)果可想而知，小張順利的進入了某藝術(shù)院校，而小楊從此卻與大學(xué)無緣。作為考生在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中應(yīng)以寫實訓(xùn)練為主，藝術(shù)上求變求新不應(yīng)與具體的視覺感受游離的太遠，應(yīng)當(dāng)忠于特定的對象，力避概念化和先入為主。要與模特的形貌盡量相似，藝術(shù)上的變異與夸張在此階段是有限度的。那些以自身造型能力的低下而冒充為藝術(shù)處理，是不可取得。作為考生在藝術(shù)上不要求變太早，而應(yīng)趁年輕打好基礎(chǔ)，為將來的藝術(shù)發(fā)展提供一個必要的基礎(chǔ)和保障。真誠做人，誠懇作畫。畫也會誠懇的對待你-------。

然后就是考生在訓(xùn)練中應(yīng)遵循一個相對科學(xué)的訓(xùn)練方法，畢竟有很大一部分考生在高中三年文化課的任務(wù)和壓力是很大的。許多人只能靠專業(yè)考試前2—3個月的訓(xùn)練便要進入考場。那么遵循一個相對于科學(xué)的訓(xùn)練方法自然會事半功倍。筆者在這里就自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗介紹一個能在一個月左右的時間里突破素描頭像的方法，以供考生參考。

1，進行為期五天左右的頭像速寫訓(xùn)練，紙張為8開紙，目的是了解畫頭像素描打形的第一階段過程，了解五官之間的組合關(guān)系，熟悉認識“三停五眼”等頭像基本比例關(guān)系。并且學(xué)會用“十字線”輔助的辦法來起形。

2，進行為期二天左右的頭部五官訓(xùn)練，目的，對眼，鼻，嘴，耳五官的解剖名稱熟悉了解。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)五官，如眼睛可以看成圓球體，鼻子可以看成有正面兩側(cè)面的梯形體。而嘴也可以看成生長在半圓柱上的半圓柱體的一部分。耳朵雖然在側(cè)面也應(yīng)了解基本解剖，特別是外耳輪，耳屏，耳垂等要畫出體積感來。

3，進行為期一周左右頭部解剖結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。目的，對頭部骨骼及肌肉間的組織關(guān)系有明確認識，能叫出每一塊關(guān)鍵骨骼及肌肉的名稱。畫頭骨和肌肉解剖正面，側(cè)面四分之三側(cè)面習(xí)作各一張。在這一階段訓(xùn)練快結(jié)束時，讓學(xué)生畫幾張不上調(diào)子的人物頭像寫生著重強調(diào)五官間的組合，頭像比例及結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)如圖：

4，進行為期一周左右的塊面與明暗具體訓(xùn)練。目的，讓學(xué)生能用分面的方法去認識觀察頭像。既能把頭部整個大面找出來又能把五官及骨骼肌肉等小面找出來，這樣學(xué)生在畫頭像時就能很好的表達出體積感而不會畫平。如整個頭部可看成圓球體或正方體，額頭可看成一個大的方快，顴骨和下巴也可看成正方體，顳骨可看成半圓球體等。在進行明暗訓(xùn)練時著重讓學(xué)生了解，光照射在頭像上，頭部那些高點對頭像體積所起到的決定作用。如從頂骨，顳骨，顴骨，笑肌，下頜的曲線連接，正好將頭部分為正面和側(cè)面等。使學(xué)生打完形后能對頭像明暗有一個大的整體的認識，這樣結(jié)合塊面的訓(xùn)練學(xué)生才能將頭像所處在的特定空間中的三維形態(tài)表達出來。

5，進行為期一周左右的頭像寫生與臨摹默寫綜合訓(xùn)練。在經(jīng)過前四個階段訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)生已對頭像有了一個比較深入的認識。于是大量的訓(xùn)練自然很重要，同時可以專門上幾節(jié)臨摹課，讓學(xué)生選擇自己喜歡的頭像臨本進行臨摹也是很有必要的，畢竟臨摹是站在別人的肩膀往上爬進步會很快。當(dāng)然穿插進行一些默寫訓(xùn)練也很重要，一方面，默寫能檢驗學(xué)生對解剖知識等掌握的程度。另一方面，現(xiàn)今許多大學(xué)院校都進行頭像默寫考試，故對應(yīng)試也很有好處。當(dāng)然以上五個階段在訓(xùn)練過程中也不能完全割裂開，在練的時間安排上可根據(jù)學(xué)生掌握的情況有所調(diào)整，最終只要學(xué)生把問題解決了，頭像畫好了便可。

最后還得強調(diào)的便是，考生要想取得理想的好成績，主要有賴于平時在正確訓(xùn)練思路指導(dǎo)下的勤學(xué)苦練，以提高自己的造型能力。并且平時還要多看好的素描作品不斷提高自己的眼光，心追手摹才能漸至佳境。達芬奇曾說過：“欲想快速，必先勤勉”。一切訓(xùn)練方法只不過是外因而已，沒有考生自己大量的訓(xùn)練一切便是空談。用孫景波先生一席話作為結(jié)束語，望與大家共勉：“畫家之為業(yè)，接近匠人的藝作，要能馳騁想象窮極造化，終須落成在手下的功夫‘熟能生巧’，‘得心應(yīng)手’是一翻‘業(yè)精于勤’的終身修煉。古往今來一切有成就的畫家，都無不是在素描上下過苦工的人”。，

第三篇：素描頭像專題總結(jié)

《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》專題研究總結(jié)

高考對于廣大考生來說是人生一個轉(zhuǎn)折點，重要性不容置疑。而對于即將參加各類高等美術(shù)院系入學(xué)考試的考生來說，因為素描又是首先必考的課目，其重要性更是可見一斑。在現(xiàn)今各院校考試中，據(jù)筆者多年來觀察統(tǒng)計，單素描一科考頭像寫生與默寫的院校有75%左右。占了素描可考內(nèi)容的很大比例，而在備考過程中有很多同學(xué)苦于對提高素描頭像寫生與默寫沒有一個明確系統(tǒng)的方法而發(fā)愁。筆者希望能就多年來輔導(dǎo)學(xué)生過程中的一些比較好的方法推薦給考生們，希望能助你們一臂之力!

首先，考生必須得明確什么樣的頭像才算是好頭像，才能在考試中拿高分。這樣目的清楚了訓(xùn)練時才能少走彎路。在這里先就徐悲鴻先生1932年寫的一篇《新七法》來做以闡述，一位置得宜，二比例正確，三黑白分明，四動態(tài)天然，五輕重和諧，六性格畢現(xiàn)，七傳神阿睹。其實，徐悲鴻先生的《新七法》已將畫素描頭像時應(yīng)注意的問題概括的表達了出來。以次為啟示，經(jīng)過課題教學(xué)的研究總結(jié)了素描結(jié)構(gòu)頭像考試要點一并推存給將要高考的廣大美術(shù)考生。

1，構(gòu)圖得當(dāng)，比例動態(tài)準確。2，正確的表達出對象的形體結(jié)構(gòu)及解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。3，黑白灰的畫面布局明確層次分明。4，頭像要有體積感，質(zhì)感，空間感要有一定的主次關(guān)系。5，很好的表達出對象的性格，年齡，性別等特征并力求形神兼?zhèn)洹Ｒ陨衔妩c作為考生來說如能做到，定會在素描考試中一路“綠燈”另外，還有一點忠告寫給考生們，不必為報考某所院校去學(xué)習(xí)某種所謂特定的畫法。其標準只有一個，那就是好，只有畫面效果體現(xiàn)出素描者的藝術(shù)和技術(shù)水平，怎樣畫都可以。考生要相信評卷教師在藝術(shù)上的包容眼光與判斷力。筆者，曾帶的兩名學(xué)生的成敗經(jīng)驗值得廣大考生警醒。學(xué)生小張和小楊，都很想上某所藝術(shù)院校，他們倆在開始幾個月里都很認真的按照筆者所教，認真習(xí)畫進步都很快。但是就在離考試還有快一個月的時間里，小張還是認真按筆者所教繼續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)重視素描基本規(guī)律的研究。而小揚則不同他整天只抱著這所院校的高分試卷看個不停，試圖找一捷徑。結(jié)果可想而知，小張順利的進入了某藝術(shù)院校，而小楊從此卻與大學(xué)無緣。作為考生在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中應(yīng)以寫實訓(xùn)練為主，藝術(shù)上求變求新不應(yīng)與具體的視覺感受游離的太遠，應(yīng)當(dāng)忠于特定的對象，力避概念化和先入為主。要與模特的形貌盡量相似，藝術(shù)上的變異與夸張在此階段是有限度的。那些以自身造型能力的低下而冒充為藝術(shù)處理，是不可取得。作為考生在藝術(shù)上不要求變太早，而應(yīng)趁年輕打好基礎(chǔ)，為將來的藝術(shù)發(fā)展提供一個必要的基礎(chǔ)和保障。真誠做人，誠懇作畫。畫也會誠懇的對待你-------。

其次，考生在訓(xùn)練中應(yīng)遵循一個相對科學(xué)的訓(xùn)練方法，畢竟有很大一部分考生在高中三年文化課的任務(wù)和壓力是很大的。許多人只能靠專業(yè)考試前2—3個月的訓(xùn)練便要進入考場。那么遵循一個相對于科學(xué)的訓(xùn)練方法自然會事半功倍。筆者在這里就自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗介紹一個能在兩個月左右的時間里突破素描頭像的方法，以供考生參考。

1，進行為期一周左右的頭像速寫訓(xùn)練，紙張為8開紙，目的是了解畫頭像素描打形的第一階段過程，了解五官之間的組合關(guān)系，熟悉認識“三停五眼”等頭像基本比例關(guān)系。并且學(xué)會用“十字線”輔助的辦法來起形。

2，進行為期二周左右的頭部五官訓(xùn)練，目的對眼，鼻，嘴，耳五官的解剖名稱熟悉了解。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)五官，如眼睛可以看成圓球體，鼻子可以看成有正面兩側(cè)面的梯形體。而嘴也可以看成生長在半圓柱上的半圓柱體的一部分。耳朵雖然在側(cè)面也應(yīng)了解基本解剖，特別是外耳輪，耳屏，耳垂等要畫出體積感來。

3，進行為期兩月素描結(jié)構(gòu)頭像訓(xùn)練，目的對人頭部形體結(jié)構(gòu)和解剖結(jié)構(gòu)名稱熟悉了解，并學(xué)會表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)。學(xué)會用幾何形及分面等方法去表現(xiàn)頭，頸，之間的關(guān)系。如頭可以看成長方體，頸可以看成有圓柱形體。

4，對五官的眼，鼻，嘴，耳五官的形體特征深入表現(xiàn)和了解。進一步加強表現(xiàn)頭部的體積和空間來。

專題研究總結(jié)

課題名稱 ：《高中學(xué)生素描頭像教學(xué)的技法和技巧》

專題研究負責(zé)人：黃 興

課題所在單位：武功縣薛固綜合高級中學(xué)

第四篇：素描頭像小結(jié)

素描，基本解釋為單純用線條描寫、不加彩色的畫。它原本是西方繪畫的一種基礎(chǔ)能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式。

素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。

進入大二告別大一的基礎(chǔ)課部學(xué)習(xí)后，我們開始了大二的專門專業(yè)的學(xué)習(xí)。第一輪便是繪畫的基礎(chǔ)課程，素描----素描頭像，素描人體，素描半身帶手。

學(xué)習(xí)的首先，便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想，老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫作品，用來開闊眼界，增長有關(guān)美術(shù)的知識，明白什么樣的東西才是好的，樹立正確有審美觀。然后再加以臨摹，同時吸取大師們的藝術(shù)精華。

在繪畫風(fēng)格繪畫形式上來說，以前一直禁固在高考的模式中，只能怎么畫，不可以怎么畫，使思維受到了很大的限制，在老師的引導(dǎo)下我們開始嘗試不同的繪畫形式。用不同的繪畫材料，不同的繪畫手法來表現(xiàn)對象，給予對象不同的感受。

當(dāng)你真正著手開始進行繪畫的時候，首先要觀察你的模特，他的表面形體，他的表情，他給你的第一感受，以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫，整個畫面，不是某個局部，在頭像素描中，整個畫面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西，而不是單個頭像，甚至各個五官，也不是僅僅包括畫面上各個事物的外形輪廓，還包括整個畫面的黑白灰明暗關(guān)系。控制整個畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫面上的各種關(guān)系，才能在深入刻畫中保持畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個概念，貫穿繪畫始終。

要想準確的抓住模特的形體，就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關(guān)系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。人物頭像都是按一定的比例關(guān)系連接起來的,比例變了,人的長相就會因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫的像,畫的準。

在構(gòu)好大形后，我們往往喜歡上很重的調(diào)子，老師立即阻止了我們這一錯誤的行為。從一些大師如安格爾，荷爾拜因等的肖像作品中可以看到，整個畫面的調(diào)子很少，但刻畫出的人物卻是形象而又生動。再看看我們的畫面，往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子，而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子，于是人物會顯得很灰很臟，如果人物衣服和背景處理不注意，往往會導(dǎo)致整個畫面關(guān)系不明確。

在對衣服的處理上，可以結(jié)合畫襯布的技法，畫出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感，還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點，都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點，線，面結(jié)合在一起，組成一副形象而又生動的畫面。

既然是人物寫生，那么我們所描繪的都是活生生的對象，都有自己的思想感情，好的肖像作品都準確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫作品中也可以看到，有時為了表現(xiàn)人物的身份地位，精神氣質(zhì)也會把肖像畫的重點放在描繪人物衣著或飾品上。

我們現(xiàn)在大部分人的畫面中，模特的眼神，表情都顯得十分的木訥，所有的人都是同一個表情，眼神空洞沒有思想。只通過幾張作品的寫生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難，所以在寫生中，可以仔細刻畫對象的神態(tài)、頭頸肩的動態(tài)關(guān)系和衣著打扮，以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì)，通過大量作品的訓(xùn)練來使自己的畫面變的靈動。

思想上的解放，審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。

第五篇：素描頭像小結(jié)

人物素描頭像小結(jié)

“素描訓(xùn)練不是讓你學(xué)會畫像一個東西，而是通過這種訓(xùn)練，讓你從一個粗糙的人變?yōu)橐粋€精致的人，一個訓(xùn)練有素，懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人。”從網(wǎng)上看到過這樣的一段話。讓我感同深受。

學(xué)習(xí)了四周的素描頭像課程，從一開始的對開紙上的三個不同方向的人頭，到半身帶手的著衣頭像和第一次接觸的半身帶手裸體，再到最后的考試，我覺得這時候的感覺和大一時候的心情完全不同，并不像之前繪畫，把所有的覺得能用上的工具都用在畫面上，簡單直接的涂貼各種覺得有意思或者表現(xiàn)力強的東西在畫面上，為自己繪畫省了好多時間，有時候畫面出效果了，更像是一張設(shè)計繪畫。或者一張平面的繪畫作業(yè)。現(xiàn)在的繪畫就是一張長期的作業(yè)，一種簡單直白的材料，耐心是最為重要的，從一開始的大關(guān)系起形，對整體的慢慢把握到最后的深入刻畫，都是需要精心的一步步的繪畫才能夠出得出效果的。

高中的時候認為排調(diào)子和黑白灰在一幅畫中尤其的重要，是重要的表現(xiàn)方式。在大一的時候感覺有些迷失了。材料的運用在當(dāng)時看來才是最最重要的因素，喜歡對人物的狀態(tài)進行深入的刻畫，完全運用材料的畫面讓我失去了很多自己的東西。我更喜歡現(xiàn)在這種的方式來進行學(xué)習(xí)，主要是感覺進步明顯些，對我們這種繪畫基礎(chǔ)還不怎么牢固的學(xué)生來說，繪畫是應(yīng)該扎實的，不能太油。

高中的繪畫總是中規(guī)中矩的比劃三庭五眼，一張畫面剛剛好裝下一個完整的人。這段時間老師總是在鍛煉我們的抓形能力，從四十分鐘的速寫到每幅速寫要求的三分鐘訓(xùn)練，都是在很好的鍛煉我們的迅速抓形能力，我覺得這種方式讓我們在不丟失了基礎(chǔ)的條件下有了很大的提升空間，擺脫了過于中規(guī)中矩的初步繪畫學(xué)習(xí)方式，這對我來說是很大的提升，也節(jié)省了不少的時間。在要開始著手繪畫的時候，最最必須注意的就是整體的刻畫，這是我最最欠缺的問題，也是我在繪畫過程中進步最大的轉(zhuǎn)變，控制整個畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有一開始安排好了畫面人物所有的關(guān)系，才不會在最后的刻畫中形成很花很花的畫面感。我覺得我進步了，也是我這一階段學(xué)習(xí)的最大的收獲。

——美學(xué)系 美術(shù)教育

張瀟