第一篇：浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

語 文

（一）下列課文調(diào)整為略讀內(nèi)容

七年級上冊（2010年5月浙江第24次印刷）

第6課 《理想》。

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）

第11課 《鄧稼先》、第22課《在沙漠中心》。

八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）

第17課 《奇妙的克隆》。

八年級下冊（2009年11月第10次印刷）

第4課 《列夫〃托爾斯泰》。

九年級上冊（2010年5月浙江第10次印刷）

第13課 《事物的正確答案不止一個》。

九年級下冊（2009年8月浙江第11次印刷）

第14課 《變臉》。

（二）下列課文不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）

第27課 《斑羚飛渡》。

八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）。

第1課《中原我軍解放南陽》。

數(shù) 學(xué)

一、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》調(diào)整意見

第三學(xué)段（7-9年級）中的下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容：

第39頁：（5）四邊形中的第⑥條：探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義。第⑦條：通過探索平面圖形的鑲嵌，知道任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面，并能運用這幾種圖形進(jìn)行簡單的鑲嵌設(shè)計。

第40頁：（7）尺規(guī)作圖中的第④條：……會寫已知、求作和作法（不要求證明）。（8）視圖與投影中的第⑥條：了解視點、視角及盲區(qū)的涵義，并能在簡單的平面圖和立體圖中表示。第⑦條：通過實例了解中心投影和平行投影。

第42頁：（4）圖形的相似中的第④條：了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。

二、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級上冊（2010年7月第7次印刷）

第4頁：1.1 從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)。

第120頁：5.4問題解決的基本步驟。

七年級下冊（2009年12月第6次印刷）

第58頁：課題學(xué)習(xí)美妙的鑲嵌。

八年級下冊（2009年12月第5次印刷）

第98頁：5.1多邊形第3課時中有關(guān)鑲嵌的內(nèi)容。

第153頁：課題學(xué)習(xí)簡單平面圖形的重心。九年級上冊（2010年5月第5次印刷）

第122頁：4.6圖形的位似。

第126頁：課題學(xué)習(xí)精彩的分形。九年級下冊（2010年5月第5次印刷）

第70頁：4.1 視角與盲區(qū)。

第73頁：4.2 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年12月第6次印刷）

第28頁：腳注①“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，都要求寫作法”改為“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，不要求．．．寫作法”。

第171頁：設(shè)計題。

八年級下冊（2009年12月第5次印刷）

第82頁：設(shè)計題。

九年級上冊（2010年5月第5次印刷）

第70頁：探究活動中的用圓規(guī)把圓四等分。

三、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第87頁：7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌。

第172頁：10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水。

八年級下冊（2009年11月第5次印刷）

第112頁：19.4課題學(xué)習(xí)重心。

九年級上冊（2010年5月第5次印刷）

第71頁：23.3課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計。

九年級下冊（2010年7月第5次印刷）

第59頁：27.3 位似。

第100頁：29.1 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級上冊（2010年6月第13次印刷）

第49頁：第1章中的數(shù)學(xué)活動。

第110頁：第3章中的 數(shù)學(xué)活動。

第134頁：閱讀與思考。

七年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第86頁：第7章中的閱讀與思考 多邊形的三角剖分。

第142頁：第9章中的閱讀與思考 用不等關(guān)系分析比賽。

八年級上冊（2010年6月第6次印刷）

第24頁：第11章中的數(shù)學(xué)活動。

第89頁：第13章中的數(shù)學(xué)活動。

第135頁：第14章中的數(shù)學(xué)活動2。

八年級下冊（2009年11月第5次印刷）

第115頁：第19章中的數(shù)學(xué)活動2。

英 語

一、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新目標(biāo)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第32-33頁：What would you do if…?

第116-117頁：He’s already visited the place where his ancestors lived.（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年11月浙江第5次印刷）

第47-52頁：第八單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。八年級上冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第7-12頁：第二單元中should/shouldn’t作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第65-70頁：第十一單元中could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

八年級下冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第10-17頁：第二單元中could，should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第44-51頁：現(xiàn)在完成進(jìn)行時的相關(guān)知識。

第52-59頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。

九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第2-9頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。

第18-25頁：第三單元中should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第26-31頁：虛擬語氣的相關(guān)知識。

第34-39頁：第五單元中might，could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第52-59頁：第七單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

二、外研版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

初中一年級上冊至初三年級下冊：Around the world。初三年級下冊（2008年8月浙江第2次印刷）

第4-5頁：Module 1中的Unit 2。第30-33頁：Module 4中的Unit 3。第36-37頁：Module 5中的Unit 2。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

初中二年級下冊（2008年9月浙江第3次印刷）

第72-79頁：表示目的（so that）的狀語從句。

第80-87頁：Module 10中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

3-5 討論本地特別關(guān)注的問題，體驗公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。

二、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史與社會》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級下冊（2007年11月第8次印刷）

第4-7頁：社會伴我長大。

第19-27頁：“沒有規(guī)矩，不成方圓”中的“關(guān)于規(guī)則的故事”、“生活離不開規(guī)則”、“源于生活 用于生活”的內(nèi)容。

第65-66頁：“大眾傳媒”中的“走進(jìn)生活的大眾傳媒”的內(nèi)容。

第78-80頁：“追求真善美”中的“發(fā)掘美好情感”的內(nèi)容。

八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第14-15頁：“原始農(nóng)業(yè)和先民的家園”中“精神的家園”的內(nèi)容。

第19-21頁：綜合探究一：保護(hù)我們身邊的古老文明。

第40-43頁：“得天獨厚的大河文明”中的“古老的科學(xué)探索”、“宗教的奧秘”的內(nèi)容。

第111-115頁：“多元文化的交融與世俗的時代”中“情趣無限的世俗生活”、“文人的世界”的內(nèi)容。

八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第21-23頁：“世界開始走向整體”中的“全球的聯(lián)系加強”的內(nèi)容。

第58-60 頁：“整體世界的最終形成”中的“地球變小了”的內(nèi)容。

第95-96頁：“開辟新的發(fā)展道路”中的“西亞病夫的崛起”的內(nèi)容。第109-112頁：悄然轉(zhuǎn)變的社會生活。

九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）

第40—43頁：新世紀(jì)的中國：機遇與挑戰(zhàn)。

第98-107頁：以法律為準(zhǔn)繩我是中國公民 同樣的權(quán)利，同樣的尊嚴(yán)。

第129-131頁：學(xué)習(xí)型社會。

第132-139頁：與時俱進(jìn)的時代精神。

第161-169頁：多元文化的交融。

第172-204頁：面對未來，揚帆起航。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第59-60頁：“歐洲中世紀(jì)與基督文明”中的“領(lǐng)主的莊園與市民的城市”的內(nèi)容。

第123-124頁：過年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)。

八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第7-8頁：“工商業(yè)興起”中的“商人的地位變了”的內(nèi)容。

第55-57頁：“改變世界的工業(yè)革命”中的“人在工廠”的內(nèi)容。

第77-79頁：“工業(yè)時代的社會變遷”中的“現(xiàn)代文明生活的源頭”的內(nèi)容。

九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）

第89-97頁：人民當(dāng)家作主。

第119-121頁：角色與選擇。

第二篇：浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求的意見

2010-11-16 來源：

浙教辦教研〔2010〕160號

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為促進(jìn)落實《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)確定對我省初中部分學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書教學(xué)內(nèi)容及要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。具體調(diào)整內(nèi)容見附件。

請各地及時將《浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求調(diào)整方案》下發(fā)至各學(xué)校。凡調(diào)整為選教或不作教學(xué)要求的內(nèi)容，在面向全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)測、統(tǒng)考和初中生學(xué)業(yè)水平考試時，不再作為考試要求。《作業(yè)本》中相應(yīng)題目也要按要求同時進(jìn)行調(diào)減。

附件：浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求調(diào)整方案

浙江省教育廳辦公室 二○一○年十一月十二日

浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

語 文

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》

（一）下列課文調(diào)整為略讀內(nèi)容

七年級上冊（2010年5月浙江第24次印刷）第6課 《理想》。

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）第11課 《鄧稼先》、第22課《在沙漠中心》。八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）第17課 《奇妙的克隆》。

八年級下冊（2009年11月第10次印刷）

第4課 《列夫〃托爾斯泰》。

九年級上冊（2010年5月浙江第10次印刷）第13課 《事物的正確答案不止一個》。九年級下冊（2009年8月浙江第11次印刷）第14課 《變臉》。

（二）下列課文不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）第27課 《斑羚飛渡》。

八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）。第1課《中原我軍解放南陽》。

數(shù) 學(xué)

一、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》調(diào)整意見 第三學(xué)段（7-9年級）中的下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容：

第39頁：（5）四邊形中的第⑥條：探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義。第⑦條：通過探索平面圖形的鑲嵌，知道任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面，并能運用這幾種圖形進(jìn)行簡單的鑲嵌設(shè)計。

第40頁：（7）尺規(guī)作圖中的第④條：……會寫已知、求作和作法（不要求證明）。（8）視圖與投影中的第⑥條：了解視點、視角及盲區(qū)的涵義，并能在簡單的平面圖和立體圖中表示。第⑦條：通過實例了解中心投影和平行投影。

第42頁：（4）圖形的相似中的第④條：了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。

二、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年7月第7次印刷）

第4頁：1.1 從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)。第120頁：5.4問題解決的基本步驟。七年級下冊（2009年12月第6次印刷）第58頁：課題學(xué)習(xí)美妙的鑲嵌。八年級下冊（2009年12月第5次印刷）

第98頁：5.1多邊形第3課時中有關(guān)鑲嵌的內(nèi)容。第153頁：課題學(xué)習(xí)簡單平面圖形的重心。九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第122頁：4.6圖形的位似。第126頁：課題學(xué)習(xí)精彩的分形。九年級下冊（2010年5月第5次印刷）第70頁：4.1 視角與盲區(qū)。第73頁：4.2 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年12月第6次印刷）

第28頁：腳注①“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，都要求寫作法”改為“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，不要求寫作法”。．．．第171頁：設(shè)計題。

八年級下冊（2009年12月第5次印刷）第82頁：設(shè)計題。

九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第70頁：探究活動中的用圓規(guī)把圓四等分。

三、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級下冊（2009年11月第6次印刷）第87頁：7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌。

第172頁：10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水。八年級下冊（2009年11月第5次印刷）第112頁：19.4課題學(xué)習(xí)重心。九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第71頁：23.3課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計。九年級下冊（2010年7月第5次印刷）第59頁：27.3 位似。第100頁：29.1 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級上冊（2010年6月第13次印刷）第49頁：第1章中的數(shù)學(xué)活動。第110頁：第3章中的 數(shù)學(xué)活動。第134頁：閱讀與思考。

七年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第86頁：第7章中的閱讀與思考多邊形的三角剖分。第142頁：第9章中的閱讀與思考用不等關(guān)系分析比賽。八年級上冊（2010年6月第6次印刷）第24頁：第11章中的數(shù)學(xué)活動。第89頁：第13章中的數(shù)學(xué)活動。第135頁：第14章中的數(shù)學(xué)活動2。八年級下冊（2009年11月第5次印刷）第115頁：第19章中的數(shù)學(xué)活動2。

英 語

一、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新目標(biāo)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第32-33頁：What would you do if…?

第116-117頁：He’s already visited the place where his ancestors lived.（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年11月浙江第5次印刷）

第47-52頁：第八單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。八年級上冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第7-12頁：第二單元中should/shouldn’t作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第65-70頁：第十一單元中could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。八年級下冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第10-17頁：第二單元中could，should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第44-51頁：現(xiàn)在完成進(jìn)行時的相關(guān)知識。

第52-59頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第2-9頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。第18-25頁：第三單元中should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第26-31頁：虛擬語氣的相關(guān)知識。

第34-39頁：第五單元中might，could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第52-59頁：第七單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

二、外研版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

初中一年級上冊至初三年級下冊：Around the world。初三年級下冊（2008年8月浙江第2次印刷）第4-5頁：Module 1中的Unit 2。第30-33頁：Module 4中的Unit 3。第36-37頁：Module 5中的Unit 2。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

初中二年級下冊（2008年9月浙江第3次印刷）第72-79頁：表示目的（so that）的狀語從句。

第80-87頁：Module 10中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。初三年級下冊（2008年8月浙江第2次印刷）

第56-63頁：過去將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時和過去完成時這四種時態(tài)的被動語態(tài)。

第72-79頁：關(guān)系副詞where和when引導(dǎo)的定語從句，由so that, in order that引導(dǎo)的目的狀語從句。

科 學(xué)

一、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2006年6月第3版）第85頁：第3章第1節(jié) 我們居住的地球。第102頁：第3章第4節(jié) 觀測太空。第111頁：第3章第6節(jié) 日食和月食。七年級下冊（2005年12月第3版）

第36頁：第1章第7節(jié) 信息的獲取和利用。第139頁：第4章第7節(jié) 地形和表示地形的地圖。八年級上冊（2006年6月第3版）第66頁：第2章第5節(jié) 風(fēng)。

第69頁：第2章第6節(jié) 為什么會降水。第74頁：第2章第7節(jié) 明天的天氣怎么樣。

第80頁：第2章第9節(jié) 中國東部的季風(fēng)和西部的干旱氣候。第105頁：第3章第4節(jié) 動物的行為。

八年級下冊（2005年11月第2版）第81頁：第3章第2節(jié) 各種各樣的土壤。第99頁：第3章第6節(jié) 保護(hù)土壤。九年級上冊（2006年6月第2版）

第57頁：第2章第3節(jié) 無機非金屬材料、有機合成材料。第64頁：第2章第4節(jié) 材料的發(fā)展。九年級下冊（2005年11月第2版）

第5頁：第1章第2節(jié) 太陽系的形成與地球的誕生。第9頁：第1章第3節(jié) 恒星的一生。

第100頁：第4章 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2006年6月第3版）第87頁：第3章第2節(jié) 地球儀和地圖。七年級下冊（2005年12月第3版）

第110頁：第4章第2節(jié) 北京的時間和“北京時間”。第124頁：第4章第4節(jié) 日歷上的科學(xué)。八年級下冊（2005年11月第2版）

第7頁：第1章第2節(jié) “物質(zhì)與微觀粒子模型”中的“實驗：制作甲烷分子模型”內(nèi)容。

第126頁：第4章第6節(jié) “家庭用電”中的“實驗：安裝和研究樓梯燈線路”內(nèi)容。

九年級上冊（2006年6月第2版）

第18頁：第1章第3節(jié) “探索堿的性質(zhì)”中的“實驗：土壤酸堿性測定”內(nèi)容。

第135頁：第4章第3節(jié) “體內(nèi)物質(zhì)的運輸”中的“實驗：解剖豬的心臟”內(nèi)容。

九年級下冊（2005年11月第2版）

第31頁：第1章第6節(jié) “進(jìn)化與遺傳”中的“實驗：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”內(nèi)容。

二、華師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2002年6月第2版）第30頁：第一章 1.觀天認(rèn)星。第114頁：第四章 3.地形的緩慢變化。第181頁：第七章 4.生物資源及其合理利用。七年級下冊（2008年12月第1版）第98頁：第四章 1.土壤的組成和利用。第104頁：第四章 2.土壤與植物。第109頁：第四章 3.土壤污染的防治。八年級上冊（2003年6月第2版）

第37頁：第二章 2.人和動物的運動狀態(tài)改變。第198頁：第七章 5.人體的物質(zhì)代謝和能量代謝。八年級下冊（2008年12月第1版）第100頁：第五章 1.信息的傳遞和通訊。第110頁：第五章 3.無線電廣播和通信。第120頁：第五章 4.現(xiàn)代通信。第136頁：第六章 2.動物的行為。九年級上冊（2003年7月第1版）

第44頁：第二章 2.分子中的“巨人”——高分子化合物。第52頁：第二章 3.礦物燃料。

第153頁：第七章 2.能源和能源的種類。九年級下冊（2008年12月第1版）

第14頁：第一章3.恒星的演化。第73頁：第三章4.自然界中的氮循環(huán)。第86頁：第四章 天氣和氣候（全章）。第185頁：第七章 科學(xué)與社會發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2002年6月第2版）第51頁：第一章 5.太陽系小天體。

第65頁：第二章 2.四季與節(jié)氣中的“24節(jié)氣”內(nèi)容。第76頁：第三章 1.地球的形狀和大小。第80頁：第三章 2.地球儀。第89頁：第三章 3.區(qū)時和日界線。第95頁：第三章 4.地圖。八年級上冊（2003年6月第2版）

第183頁：第七章3.“人體內(nèi)的物質(zhì)運輸”中的“心臟實驗”內(nèi)容。八年級下冊（2008年12月第1版）第2頁：第一章 1.初識聲音。

第44頁：第二章 5.“視覺的延伸”中的“望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡”內(nèi)容。第48頁：第三章 1.自然界的電現(xiàn)象。九年級上冊（2003年7月第1版）第124頁：第五章 3.熱機。

思想品德

一、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年5月第16次印刷）第54頁：第二單元第五課第三框 自我新形象。

第70頁：第三單元第七課第一框 情趣與興趣。第91頁：第四單元第九課 保護(hù)自我。七年級下冊（2009年11月第8次印刷）第46頁：第二單元第四課 人生當(dāng)自強。八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第55頁：第三單元第五課 多元文化“地球村”。第95頁：第四單元第八課第二框 合作！競爭！。八年級下冊（2009年10月第8次印刷）

第105頁：第四單元第九課第二框第二目 自覺樹立公平合作意識。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）

第50頁：第二單元第四課第二框 計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策。第54頁：第二單元第四課第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第96頁：第三單元第七課第三框 學(xué)會合理消費。

二、湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年6月第6次印刷）第14頁：第一單元第三節(jié) 擁有好心情。第62頁：第四單元第一節(jié) 小荷爭露尖尖角。七年級下冊（2009年11月第4次印刷）第2頁：第一單元第一節(jié) 走進(jìn)公共生活。八年級上冊（2010年6月第6次印刷）

第28頁：第二單元第二節(jié)第一目 生命是一種權(quán)利。第42頁：第三單元第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活。八年級下冊（2009年11月第4次印刷）

第36頁：第三單元第一節(jié) 多民族的大家庭。第84頁：第五單元第三節(jié) 我們也有監(jiān)督權(quán)。九年級全一冊（2010年6月第6次印刷）

第2頁：第一單元第一節(jié)第一目 跨越國界的溝通。第10頁：第一單元第二節(jié) 開放的中國走向世界。第24頁：第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類。

第44頁：第三單元第一節(jié)第一目 科技發(fā)展的足跡。第46頁：第三單元第一節(jié)第二目 感受科技的魅力。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

八年級上冊（2010年6月第6次印刷）第53頁：第三單元第三節(jié)第一目 合理消費。

三、粵教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年7月第12次印刷）第2頁：第一單元1.1 我上中學(xué)了。第77頁：第四單元4.2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。七年級下冊（2009年12月第6次印刷）第10頁：第五單元5.2 感受青春。第42頁：第六單元6.3 自立自強。八年級下冊（2009年12月第5次印刷）第88頁：第八單元8.3 社會身份與社會責(zé)任。九年級全一冊（2010年7月第5次印刷）第62頁：第三單元3.1 和平發(fā)展 時代主題。

歷史與社會

一、《全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》調(diào)整意見

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 我們生活的世界

3-1 列舉實例，說明人類誕生的標(biāo)志和時間。3-3 按照不同歷史時期，再現(xiàn)世界文明的發(fā)展大勢。

4-2 列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，體察它們各自的作用。6-3 說出自己最喜愛的文學(xué)體裁和藝術(shù)形式，感受文學(xué)、藝術(shù)對個人及社會生活的影響。

我們傳承的文明

1-1 舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進(jìn)程的影響。

1-2列舉環(huán)境變化的實例，說明歷史上人類活動對自然環(huán)境的影響。2-1 描述歷史上幾個主要文明區(qū)域的概貌及其空間分布。2-4 了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。

2-5 描述歷史上不同區(qū)域的社會生活概貌，了解不同區(qū)域文明的生活方式。3-3 列舉文化傳播的一些途徑，了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)

1-5 認(rèn)識當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，在國際比較中感受我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3-3 比較歷史與現(xiàn)實中反映人治與法治的具體現(xiàn)象，說明法治是現(xiàn)代社會的基本標(biāo)志之一。

3-5 討論本地特別關(guān)注的問題，體驗公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。

3-6 選用、分析體現(xiàn)人民代表大會制度優(yōu)越性的具體事例。

4-5 從積極和消極兩個方面，討論當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展對個人和社會生活的影響。

5-5 結(jié)合歷史與現(xiàn)實中的實例，表達(dá)欣賞不同民族文化的感受，領(lǐng)會保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 我們生活的世界

4-1 在嘗試制訂規(guī)則的過程中，體驗遵守規(guī)則的重要性。4-3列舉我國未成人依法享有的基本權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

4-4 知道解決社會生活中一些特殊問題的辦法和途徑，學(xué)會向有關(guān)政府部門和社會機構(gòu)尋求幫助。

4-5 結(jié)合一些社會問題實例，說明應(yīng)如何依法行使監(jiān)督權(quán)。

6-4 以自己熟悉的某些運動項目為例，感受體育對個人及社會生活的影響。我們傳承的文明

3-2 選用典型事例，分析傳統(tǒng)文化對人們生活的影響。

5-2 從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面，了解民眾的精神生活狀況及其變化。

我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3-2 分析具體案例，解釋公民要依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)的道理。3-4 采用現(xiàn)實生活中的事例，說明要依法為婦女、兒童、老人、殘疾人和少數(shù)民族的權(quán)益提供特殊的保障。

3-5 討論本地特別關(guān)注的問題，體驗公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。

二、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史與社會》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級下冊（2007年11月第8次印刷）第4-7頁：社會伴我長大。

第19-27頁：“沒有規(guī)矩，不成方圓”中的“關(guān)于規(guī)則的故事”、“生活離不開規(guī)則”、“源于生活用于生活”的內(nèi)容。

第65-66頁：“大眾傳媒”中的“走進(jìn)生活的大眾傳媒”的內(nèi)容。第78-80頁：“追求真善美”中的“發(fā)掘美好情感”的內(nèi)容。

八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第14-15頁：“原始農(nóng)業(yè)和先民的家園”中“精神的家園”的內(nèi)容。第19-21頁：綜合探究一：保護(hù)我們身邊的古老文明。

第40-43頁：“得天獨厚的大河文明”中的“古老的科學(xué)探索”、“宗教的奧秘”的內(nèi)容。

第111-115頁：“多元文化的交融與世俗的時代”中“情趣無限的世俗生活”、“文人的世界”的內(nèi)容。

八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第21-23頁：“世界開始走向整體”中的“全球的聯(lián)系加強”的內(nèi)容。第58-60 頁：“整體世界的最終形成”中的“地球變小了”的內(nèi)容。第95-96頁：“開辟新的發(fā)展道路”中的“西亞病夫的崛起”的內(nèi)容。第109-112頁：悄然轉(zhuǎn)變的社會生活。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第40—43頁：新世紀(jì)的中國：機遇與挑戰(zhàn)。

第98-107頁：以法律為準(zhǔn)繩 我是中國公民 同樣的權(quán)利，同樣的尊嚴(yán)。第129-131頁：學(xué)習(xí)型社會。

第132-139頁： 與時俱進(jìn)的時代精神。第161-169頁：多元文化的交融。第172-204頁：面對未來，揚帆起航。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第59-60頁：“歐洲中世紀(jì)與基督文明”中的“領(lǐng)主的莊園與市民的城市”的內(nèi)容。

第123-124頁：過年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)。八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第7-8頁：“工商業(yè)興起”中的“商人的地位變了”的內(nèi)容。

第55-57頁：“改變世界的工業(yè)革命”中的“人在工廠”的內(nèi)容。第77-79頁：“工業(yè)時代的社會變遷”中的“現(xiàn)代文明生活的源頭”的內(nèi)容。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第89-97頁：人民當(dāng)家作主。第119-121頁：角色與選擇。

第三篇：浙江初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整方案

浙江省初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求調(diào)整意見

語 文

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》

（一）下列課文調(diào)整為略讀內(nèi)容

七年級上冊（2010年5月浙江第24次印刷）第6課 《理想》。

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）第11課 《鄧稼先》、第22課《在沙漠中心》。八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）第17課 《奇妙的克隆》。

八年級下冊（2009年11月第10次印刷）第4課

《列夫·托爾斯泰》。

九年級上冊（2010年5月浙江第10次印刷）第13課 《事物的正確答案不止一個》。九年級下冊（2009年8月浙江第11次印刷）第14課 《變臉》。

（二）下列課文不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年10月浙江第13次印刷）第27課 《斑羚飛渡》。

八年級上冊（2010年5月浙江第16次印刷）。第1課《中原我軍解放南陽》。

數(shù) 學(xué)

一、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》調(diào)整意見 第三學(xué)段（7-9年級）中的下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容：

第39頁：（5）四邊形中的第⑥條：探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義。第⑦條：通過探索平面圖形的鑲嵌，知道任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面，并能運用這幾種圖形進(jìn)行簡單的鑲嵌設(shè)計。

第40頁：（7）尺規(guī)作圖中的第④條：……會寫已知、求作和作法（不要求證明）。（8）視圖與投影中的第⑥條：了解視點、視角及盲區(qū)的涵義，并能在簡單的平面圖和立體圖中表示。第⑦條：通過實例了解中心投影和平行投影。

第42頁：（4）圖形的相似中的第④條：了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。

二、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年7月第7次印刷）第4頁：1.1 從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)。第120頁：5.4問題解決的基本步驟。七年級下冊（2009年12月第6次印刷）第58頁：課題學(xué)習(xí)美妙的鑲嵌。八年級下冊（2009年12月第5次印刷）

第98頁：5.1多邊形第3課時中有關(guān)鑲嵌的內(nèi)容。第153頁：課題學(xué)習(xí)簡單平面圖形的重心。九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第122頁：4.6圖形的位似。第126頁：課題學(xué)習(xí)精彩的分形。九年級下冊（2010年5月第5次印刷）第70頁：4.1 視角與盲區(qū)。第73頁：4.2 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年12月第6次印刷）

第28頁：腳注①“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，都要求寫作法”改為“本套教科書對于尺規(guī)作圖題，……，不要求寫作法”。．．．第171頁：設(shè)計題。

八年級下冊（2009年12月第5次印刷）第82頁：設(shè)計題。

九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第70頁：探究活動中的用圓規(guī)把圓四等分。

三、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級下冊（2009年11月第6次印刷）第87頁：7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌。

第172頁：10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水。八年級下冊（2009年11月第5次印刷）第112頁：19.4課題學(xué)習(xí)重心。九年級上冊（2010年5月第5次印刷）第71頁：23.3課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計。九年級下冊（2010年7月第5次印刷）第59頁：27.3 位似。第100頁：29.1 投影。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級上冊（2010年6月第13次印刷）第49頁：第1章中的數(shù)學(xué)活動。第110頁：第3章中的 數(shù)學(xué)活動。第134頁：閱讀與思考。

七年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第86頁：第7章中的閱讀與思考多邊形的三角剖分。第142頁：第9章中的閱讀與思考用不等關(guān)系分析比賽。八年級上冊（2010年6月第6次印刷）第24頁：第11章中的數(shù)學(xué)活動。第89頁：第13章中的數(shù)學(xué)活動。第135頁：第14章中的數(shù)學(xué)活動2。

八年級下冊（2009年11月第5次印刷）第115頁：第19章中的數(shù)學(xué)活動2。

英 語

一、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新目標(biāo)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第32-33頁：What would you do if…?

第116-117頁：He’s already visited the place where his ancestors lived.（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

七年級下冊（2009年11月浙江第5次印刷）

第47-52頁：第八單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。八年級上冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第7-12頁：第二單元中should/shouldn’t作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第65-70頁：第十一單元中could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。八年級下冊（2007年6月浙江第4次印刷）

第10-17頁：第二單元中could，should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

第44-51頁：現(xiàn)在完成進(jìn)行時的相關(guān)知識。

第52-59頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。九年級全一冊（2008年6月浙江第3次印刷）

第2-9頁：動名詞作為非謂語動詞的語法原理及其衍生用法。第18-25頁：第三單元中should作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第26-31頁：虛擬語氣的相關(guān)知識。

第34-39頁：第五單元中might，could作為虛擬語氣的相關(guān)知識。第52-59頁：第七單元中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。

二、外研版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

初中一年級上冊至初三年級下冊：Around the world。初三年級下冊（2008年8月浙江第2次印刷）第4-5頁：Module 1中的Unit 2。第30-33頁：Module 4中的Unit 3。第36-37頁：Module 5中的Unit 2。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

初中二年級下冊（2008年9月浙江第3次印刷）第72-79頁：表示目的（so that）的狀語從句。

第80-87頁：Module 10中would作為虛擬語氣的相關(guān)知識。初三年級下冊（2008年8月浙江第2次印刷）

第56-63頁：過去將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時和過去完成時這四種時態(tài)的被動語態(tài)。

第72-79頁：關(guān)系副詞where和when引導(dǎo)的定語從句，由so that, in order that引導(dǎo)的目的狀語從句。

科 學(xué)

一、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2006年6月第3版）

第85頁：第3章第1節(jié) 我們居住的地球。第102頁：第3章第4節(jié) 觀測太空。第111頁：第3章第6節(jié) 日食和月食。七年級下冊（2005年12月第3版）

第36頁：第1章第7節(jié) 信息的獲取和利用。第139頁：第4章第7節(jié) 地形和表示地形的地圖。八年級上冊（2006年6月第3版）第66頁：第2章第5節(jié) 風(fēng)。

第69頁：第2章第6節(jié) 為什么會降水。第74頁：第2章第7節(jié) 明天的天氣怎么樣。

第80頁：第2章第9節(jié) 中國東部的季風(fēng)和西部的干旱氣候。第105頁：第3章第4節(jié) 動物的行為。八年級下冊（2005年11月第2版）第81頁：第3章第2節(jié) 各種各樣的土壤。第99頁：第3章第6節(jié) 保護(hù)土壤。九年級上冊（2006年6月第2版）

第57頁：第2章第3節(jié) 無機非金屬材料、有機合成材料。第64頁：第2章第4節(jié) 材料的發(fā)展。九年級下冊（2005年11月第2版）

第5頁：第1章第2節(jié) 太陽系的形成與地球的誕生。第9頁：第1章第3節(jié) 恒星的一生。

第100頁：第4章 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2006年6月第3版）第87頁：第3章第2節(jié) 地球儀和地圖。七年級下冊（2005年12月第3版）

第110頁：第4章第2節(jié) 北京的時間和“北京時間”。第124頁：第4章第4節(jié) 日歷上的科學(xué)。八年級下冊（2005年11月第2版）

第7頁：第1章第2節(jié) “物質(zhì)與微觀粒子模型”中的“實驗：制作甲烷分子模型”內(nèi)容。

第126頁：第4章第6節(jié) “家庭用電”中的“實驗：安裝和研究樓梯燈線路”內(nèi)容。

九年級上冊（2006年6月第2版）

第18頁：第1章第3節(jié) “探索堿的性質(zhì)”中的“實驗：土壤酸堿性測定”內(nèi)容。第135頁：第4章第3節(jié) “體內(nèi)物質(zhì)的運輸”中的“實驗：解剖豬的心臟”內(nèi)容。

九年級下冊（2005年11月第2版）

第31頁：第1章第6節(jié) “進(jìn)化與遺傳”中的“實驗：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”內(nèi)容。

二、華師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2002年6月第2版）第30頁：第一章 1.觀天認(rèn)星。第114頁：第四章 3.地形的緩慢變化。第181頁：第七章 4.生物資源及其合理利用。七年級下冊（2008年12月第1版）第98頁：第四章 1.土壤的組成和利用。第104頁：第四章 2.土壤與植物。第109頁：第四章 3.土壤污染的防治。八年級上冊（2003年6月第2版）

第37頁：第二章 2.人和動物的運動狀態(tài)改變。

第198頁：第七章 5.人體的物質(zhì)代謝和能量代謝。八年級下冊（2008年12月第1版）第100頁：第五章 1.信息的傳遞和通訊。第110頁：第五章 3.無線電廣播和通信。第120頁：第五章 4.現(xiàn)代通信。第136頁：第六章 2.動物的行為。九年級上冊（2003年7月第1版）

第44頁：第二章 2.分子中的“巨人”——高分子化合物。第52頁：第二章 3.礦物燃料。

第153頁：第七章 2.能源和能源的種類。九年級下冊（2008年12月第1版）第14頁：第一章3.恒星的演化。第73頁：第三章4.自然界中的氮循環(huán)。第86頁：第四章 天氣和氣候（全章）。第185頁：第七章 科學(xué)與社會發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2002年6月第2版）第51頁：第一章 5.太陽系小天體。

第65頁：第二章 2.四季與節(jié)氣中的“24節(jié)氣”內(nèi)容。第76頁：第三章 1.地球的形狀和大小。第80頁：第三章 2.地球儀。第89頁：第三章 3.區(qū)時和日界線。第95頁：第三章 4.地圖。八年級上冊（2003年6月第2版）

第183頁：第七章3.“人體內(nèi)的物質(zhì)運輸”中的“心臟實驗”內(nèi)容。八年級下冊（2008年12月第1版）

第2頁：第一章 1.初識聲音。

第44頁：第二章 5.“視覺的延伸”中的“望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡”內(nèi)容。第48頁：第三章 1.自然界的電現(xiàn)象。九年級上冊（2003年7月第1版）第124頁：第五章 3.熱機。

思想品德

一、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級上冊（2010年5月第16次印刷）第54頁：第二單元第五課第三框 自我新形象。第70頁：第三單元第七課第一框 情趣與興趣。第91頁：第四單元第九課 保護(hù)自我。七年級下冊（2009年11月第8次印刷）第46頁：第二單元第四課 人生當(dāng)自強。八年級上冊（2010年5月第9次印刷）第55頁：第三單元第五課 多元文化“地球村”。第95頁：第四單元第八課第二框 合作！競爭！。八年級下冊（2009年10月第8次印刷）

第105頁：第四單元第九課第二框第二目 自覺樹立公平合作意識。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）

第50頁：第二單元第四課第二框 計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策。第54頁：第二單元第四課第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第96頁：第三單元第七課第三框 學(xué)會合理消費。

二、湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2010年6月第6次印刷）第14頁：第一單元第三節(jié) 擁有好心情。第62頁：第四單元第一節(jié) 小荷爭露尖尖角。七年級下冊（2009年11月第4次印刷）第2頁：第一單元第一節(jié) 走進(jìn)公共生活。八年級上冊（2010年6月第6次印刷）

第28頁：第二單元第二節(jié)第一目 生命是一種權(quán)利。第42頁：第三單元第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活。八年級下冊（2009年11月第4次印刷）第36頁：第三單元第一節(jié) 多民族的大家庭。第84頁：第五單元第三節(jié) 我們也有監(jiān)督權(quán)。九年級全一冊（2010年6月第6次印刷）第2頁：第一單元第一節(jié)第一目 跨越國界的溝通。第10頁：第一單元第二節(jié) 開放的中國走向世界。第24頁：第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類。

第44頁：第三單元第一節(jié)第一目 科技發(fā)展的足跡。第46頁：第三單元第一節(jié)第二目 感受科技的魅力。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

八年級上冊（2010年6月第6次印刷）第53頁：第三單元第三節(jié)第一目 合理消費。

三、粵教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級上冊（2010年7月第12次印刷）第2頁：第一單元1.1 我上中學(xué)了。

第77頁：第四單元4.2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。七年級下冊（2009年12月第6次印刷）第10頁：第五單元5.2 感受青春。第42頁：第六單元6.3 自立自強。八年級下冊（2009年12月第5次印刷）第88頁：第八單元8.3 社會身份與社會責(zé)任。九年級全一冊（2010年7月第5次印刷）第62頁：第三單元3.1 和平發(fā)展

時代主題。

歷史與社會

一、《全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》調(diào)整意見

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 我們生活的世界

3-1 列舉實例，說明人類誕生的標(biāo)志和時間。3-3 按照不同歷史時期，再現(xiàn)世界文明的發(fā)展大勢。

4-2 列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，體察它們各自的作用。6-3 說出自己最喜愛的文學(xué)體裁和藝術(shù)形式，感受文學(xué)、藝術(shù)對個人及社會生活的影響。

我們傳承的文明

1-1 舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進(jìn)程的影響。

1-2列舉環(huán)境變化的實例，說明歷史上人類活動對自然環(huán)境的影響。2-1 描述歷史上幾個主要文明區(qū)域的概貌及其空間分布。2-4 了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。

2-5 描述歷史上不同區(qū)域的社會生活概貌，了解不同區(qū)域文明的生活方式。3-3 列舉文化傳播的一些途徑，了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)

1-5 認(rèn)識當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，在國際比較中感受我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3-3 比較歷史與現(xiàn)實中反映人治與法治的具體現(xiàn)象，說明法治是現(xiàn)代社會的基本標(biāo)志之一。

3-5 討論本地特別關(guān)注的問題，體驗公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。

3-6 選用、分析體現(xiàn)人民代表大會制度優(yōu)越性的具體事例。

4-5 從積極和消極兩個方面，討論當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展對個人和社會生活的影響。

5-5 結(jié)合歷史與現(xiàn)實中的實例，表達(dá)欣賞不同民族文化的感受，領(lǐng)會保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 我們生活的世界

4-1 在嘗試制訂規(guī)則的過程中，體驗遵守規(guī)則的重要性。4-3列舉我國未成人依法享有的基本權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

4-4 知道解決社會生活中一些特殊問題的辦法和途徑，學(xué)會向有關(guān)政府部門和社會機構(gòu)尋求幫助。

4-5 結(jié)合一些社會問題實例，說明應(yīng)如何依法行使監(jiān)督權(quán)。

6-4 以自己熟悉的某些運動項目為例，感受體育對個人及社會生活的影響。我們傳承的文明

3-2 選用典型事例，分析傳統(tǒng)文化對人們生活的影響。

5-2 從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面，了解民眾的精神生活狀況及其變化。

我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3-2 分析具體案例，解釋公民要依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)的道理。

3-4 采用現(xiàn)實生活中的事例，說明要依法為婦女、兒童、老人、殘疾人和少數(shù)民族的權(quán)益提供特殊的保障。

3-5 討論本地特別關(guān)注的問題，體驗公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。

二、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史與社會》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容

七年級下冊（2007年11月第8次印刷）第4-7頁：社會伴我長大。

第19-27頁：“沒有規(guī)矩，不成方圓”中的“關(guān)于規(guī)則的故事”、“生活離不開規(guī)則”、“源于生活用于生活”的內(nèi)容。

第65-66頁：“大眾傳媒”中的“走進(jìn)生活的大眾傳媒”的內(nèi)容。第78-80頁：“追求真善美”中的“發(fā)掘美好情感”的內(nèi)容。八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第14-15頁：“原始農(nóng)業(yè)和先民的家園”中“精神的家園”的內(nèi)容。第19-21頁：綜合探究一：保護(hù)我們身邊的古老文明。

第40-43頁：“得天獨厚的大河文明”中的“古老的科學(xué)探索”、“宗教的奧秘”的內(nèi)容。

第111-115頁：“多元文化的交融與世俗的時代”中“情趣無限的世俗生活”、“文人的世界”的內(nèi)容。

八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第21-23頁：“世界開始走向整體”中的“全球的聯(lián)系加強”的內(nèi)容。第58-60 頁：“整體世界的最終形成”中的“地球變小了”的內(nèi)容。第95-96頁：“開辟新的發(fā)展道路”中的“西亞病夫的崛起”的內(nèi)容。第109-112頁：悄然轉(zhuǎn)變的社會生活。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第40—43頁：新世紀(jì)的中國：機遇與挑戰(zhàn)。

第98-107頁：以法律為準(zhǔn)繩

我是中國公民

同樣的權(quán)利，同樣的尊嚴(yán)。第129-131頁：學(xué)習(xí)型社會。

第132-139頁： 與時俱進(jìn)的時代精神。第161-169頁：多元文化的交融。第172-204頁：面對未來，揚帆起航。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求

八年級上冊（2010年5月第9次印刷）

第59-60頁：“歐洲中世紀(jì)與基督文明”中的“領(lǐng)主的莊園與市民的城市”的內(nèi)容。

第123-124頁：過年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)。八年級下冊（2009年11月第6次印刷）

第7-8頁：“工商業(yè)興起”中的“商人的地位變了”的內(nèi)容。第55-57頁：“改變世界的工業(yè)革命”中的“人在工廠”的內(nèi)容。

第77-79頁：“工業(yè)時代的社會變遷”中的“現(xiàn)代文明生活的源頭”的內(nèi)容。九年級全一冊（2010年5月第6次印刷）第89-97頁：人民當(dāng)家作主。第119-121頁：角色與選擇。

第四篇：浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求的意見

浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求的意見

一、浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2006年6月第3版）第85頁：第3章第1節(jié) 我們居住的地球。第102頁：第3章第4節(jié) 觀測太空。第111頁：第3章第6節(jié) 日食和月食。七年級下冊（2005年12月第3版）

第36頁：第1章第7節(jié) 信息的獲取和利用。第139頁：第4章第7節(jié) 地形和表示地形的地圖。八年級上冊（2006年6月第3版）第66頁：第2章第5節(jié) 風(fēng)。

第69頁：第2章第6節(jié) 為什么會降水。第74頁：第2章第7節(jié) 明天的天氣怎么樣。

第80頁：第2章第9節(jié) 中國東部的季風(fēng)和西部的干旱氣候。第105頁：第3章第4節(jié) 動物的行為。八年級下冊（2005年11月第2版）第81頁：第3章第2節(jié) 各種各樣的土壤。第99頁：第3章第6節(jié) 保護(hù)土壤。九年級上冊（2006年6月第2版）

第57頁：第2章第3節(jié) 無機非金屬材料、有機合成材料。第64頁：第2章第4節(jié) 材料的發(fā)展。九年級下冊（2005年11月第2版）第5頁：第1章第2節(jié) 太陽系的形成與地球的誕生。第9頁：第1章第3節(jié) 恒星的一生。

第100頁：第4章 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2006年6月第3版）第87頁：第3章第2節(jié) 地球儀和地圖。七年級下冊（2005年12月第3版）

第110頁：第4章第2節(jié) 北京的時間和“北京時間”。第124頁：第4章第4節(jié) 日歷上的科學(xué)。八年級下冊（2005年11月第2版）

第7頁：第1章第2節(jié) “物質(zhì)與微觀粒子模型”中的“實驗：制作甲烷分子模型”內(nèi)容。

第126頁：第4章第6節(jié) “家庭用電”中的“實驗：安裝和研究樓梯燈線路”內(nèi)容。

九年級上冊（2006年6月第2版）

第18頁：第1章第3節(jié) “探索堿的性質(zhì)”中的“實驗：土壤酸堿性測定”內(nèi)容。第135頁：第4章第3節(jié) “體內(nèi)物質(zhì)的運輸”中的“實驗：解剖豬的心臟”內(nèi)容。

九年級下冊（2005年11月第2版）

第31頁：第1章第6節(jié) “進(jìn)化與遺傳”中的“實驗：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”內(nèi)容。

二、華師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》

（一）下列內(nèi)容調(diào)整為選教內(nèi)容 七年級上冊（2002年6月第2版）第30頁：第一章 1.觀天認(rèn)星。第114頁：第四章 3.地形的緩慢變化。第181頁：第七章 4.生物資源及其合理利用。七年級下冊（2008年12月第1版）第98頁：第四章 1.土壤的組成和利用。第104頁：第四章 2.土壤與植物。第109頁：第四章 3.土壤污染的防治。八年級上冊（2003年6月第2版）

第37頁：第二章 2.人和動物的運動狀態(tài)改變。第198頁：第七章 5.人體的物質(zhì)代謝和能量代謝。八年級下冊（2008年12月第1版）第100頁：第五章 1.信息的傳遞和通訊。第110頁：第五章 3.無線電廣播和通信。第120頁：第五章 4.現(xiàn)代通信。第136頁：第六章 2.動物的行為。九年級上冊（2003年7月第1版）

第44頁：第二章 2.分子中的“巨人”——高分子化合物。第52頁：第二章 3.礦物燃料。

第153頁：第七章 2.能源和能源的種類。九年級下冊（2008年12月第1版）第14頁：第一章3.恒星的演化。第73頁：第三章4.自然界中的氮循環(huán)。第86頁：第四章 天氣和氣候（全章）。第185頁：第七章 科學(xué)與社會發(fā)展（全章）。

（二）下列內(nèi)容不作教學(xué)要求 七年級上冊（2002年6月第2版）第51頁：第一章 5.太陽系小天體。

第65頁：第二章 2.四季與節(jié)氣中的“24節(jié)氣”內(nèi)容。第76頁：第三章 1.地球的形狀和大小。第80頁：第三章 2.地球儀。第89頁：第三章 3.區(qū)時和日界線。第95頁：第三章 4.地圖。八年級上冊（2003年6月第2版）

第183頁：第七章3.“人體內(nèi)的物質(zhì)運輸”中的“心臟實驗”內(nèi)容。八年級下冊（2008年12月第1版）第2頁：第一章 1.初識聲音。

第44頁：第二章 5.“視覺的延伸”中的“望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡”內(nèi)容。第48頁：第三章 1.自然界的電現(xiàn)象。九年級上冊（2003年7月第1版）第124頁：第五章 3.熱機。

第五篇：山東省普通高中歷史學(xué)科教學(xué)內(nèi)容調(diào)整意見

山東省普通高中歷史學(xué)科教學(xué)內(nèi)容調(diào)整意見（試行）

歷史學(xué)科調(diào)整意見分四個層次。第一、二層次（即黑體、宋體字部分）是課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，第三、四層次（即楷體字部分）是具體細(xì)化的教學(xué)內(nèi)容。

“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中有少部分教學(xué)內(nèi)容在不同的模塊或?qū)ｎ}中重復(fù)出現(xiàn)，在調(diào)整時將這類內(nèi)容進(jìn)行了分解和遷移，合并到其他相應(yīng)的模塊或?qū)ｎ}中。調(diào)整意見中帶▲的即屬此類內(nèi)容。

調(diào)整意見中帶★的內(nèi)容，一部分是建議選學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一部分是各版本教材中表述不盡相同的教學(xué)內(nèi)容。凡帶★的內(nèi)容，不列入各級、各類考試評價范圍；帶★的內(nèi)容是否選學(xué)，由各學(xué)校自行確定。

歷史（Ⅰ）

一．古代中國的政治制度

1.了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識中國早期政治制度的特點（1）了解西周宗法制的基本內(nèi)容

（2）了解西周分封制的基本內(nèi)容

（3）結(jié)合西周宗法制、分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識中國早期政治制度的特點 3.列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點（1）了解漢、唐、宋、元君主專制發(fā)展的史實

★漢武帝削弱相權(quán)

唐設(shè)三省六部 宋設(shè)中書門下、樞密院（或樞密使）、“三司”

元設(shè)中書省（2）了解漢、唐、宋、元中央集權(quán)制度發(fā)展的史實

★漢平定七國之亂、實行推恩令、設(shè)刺史 ★北宋削弱節(jié)度使，派文臣做地方官員 元朝實行行省制度

（3）了解中國古代的選官制度

★漢代察舉制、魏晉南北朝九品中正制 科舉制度

（4）結(jié)合各朝代中央、地方行政機構(gòu)變化的情況，說明中國古代政治制度的特點

4.了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實，認(rèn)識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響（1）了解明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣的史實

★（2）了解清初議政王大臣會議及設(shè)內(nèi)閣的史實（3）了解清朝設(shè)置軍機處的史實

（4）認(rèn)識明清君主專制制度加強對中國社會發(fā)展的影響 二．列強侵略與中國人民的反抗斗爭

1.列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神

（1）了解鴉片戰(zhàn)爭的基本史實

★虎門銷煙戰(zhàn)爭爆發(fā) ★三元里抗英 《南京條約》及其影響（2）了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本史實（3）了解甲午中日戰(zhàn)爭的基本史實

甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) 黃海大戰(zhàn) 《馬關(guān)條約》及其影響

★臺灣軍民的反割臺斗爭（4）了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的基本史實

義和團(tuán)運動的興起

八國聯(lián)軍侵華

義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭

《辛丑條約》及其影響

（5）通過上述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神 ▲2.列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位

三．近代中國的民主革命

1.了解太平天國運動的主要史實，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性（1）了解太平天國運動的主要史實

金田起義

《天朝田畝制度》

★天京事變

《資政新篇》

天京陷落（2）認(rèn)識太平天國運動的作用與局限性 2.簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義（1）了解辛亥革命的主要過程

興中會與中國同盟會

▲三民主義

★保路運動

黃花崗起義與武昌起義 中華民國的建立與清帝退位 《中華民國臨時約法》

（2）認(rèn)識辛亥革命的歷史意義

3.概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認(rèn)識其對中國社會變革的影響（1）了解五四運動的史實

巴黎和會上中國外交的失敗 五四運動的過程 五四運動的歷史意義（2）了解中國共產(chǎn)黨成立的史實及其影響

4.概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實，認(rèn)識新民主主義革命勝利的偉大意義（1）了解國民大革命的主要史實

★中共“三大” 國民黨“一大” 北伐戰(zhàn)爭 四一二政變

七一五政變

（2）了解土地革命時期的主要史實

南昌起義 八七會議 井岡山革命根據(jù)地的建立

★中華蘇維埃共和國 紅軍長征（3）了解抗日戰(zhàn)爭的主要史實

日軍侵華罪行（九一八事變、七七事變、南京大屠殺、★八一三事變、★細(xì)菌戰(zhàn)、★三光政策、★日軍在淪陷區(qū)的殘暴統(tǒng)治）

全民族抗戰(zhàn)（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立、國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)、中國共產(chǎn)黨敵后抗戰(zhàn)）抗日戰(zhàn)爭的勝利及歷史地位

（4）了解人民解放戰(zhàn)爭的主要史實

★重慶談判與政協(xié)會議 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)與粉碎國民黨軍隊的進(jìn)攻 戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役 ★北平談判

渡江戰(zhàn)役

（5）新民主主義革命勝利的歷史意義 四．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 1.概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色

（1）概述中華人民共和國成立的史實

第一屆政協(xié)會議 新中國成立及其歷史意義（2）了解新中國民主政治制度的基本內(nèi)容

人民代表大會制度

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度（3）結(jié)合新中國民主政治制度建設(shè)的基本史實，了解中國民主政治的特色

4.簡述“一國兩制”的理論和實踐，認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義（1）了解“一國兩制”的提出及其基本內(nèi)容

（2）了解香港、澳門回歸以及海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的基本史實（3）認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義 五．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

1.了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義（1）了解獨立自主的和平外交政策的基本內(nèi)容 “另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒” 和平共處五項原則及其在處理國際關(guān)系方面的意義

（2）了解新中國成立初期的重大外交活動 與蘇聯(lián)等國建交 出席日內(nèi)瓦會議 出席亞非會議

3.了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響（1）了解中美關(guān)系正常化的主要史實

★“乒乓外交”尼克松訪華與《中美聯(lián)合公報》中美正式建立外交關(guān)系（2）了解中日建交的主要史實

（3）探討中美、中日建交對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響 4．以改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動為例，認(rèn)識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展所做出的努力

★（1）了解新時期外交政策調(diào)整的基本史實（2）了解中國以聯(lián)合國為中心的多邊外交活動（3）了解中國參加地區(qū)性國際組織的重要外交活動

參加亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的各項活動

推動上海合作組織成立 ★加強與東南亞國家聯(lián)盟的合作（4）認(rèn)識新時期我國重大外交活動的作用 六．古代希臘羅馬的政治制度

1.了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件

★（1）了解克里特文明和邁錫尼文明

（2）了解希臘自然地理環(huán)境對希臘文明的影響（3）了解希臘城邦制度對希臘文明的影響 希臘城邦

城邦公民

（4）結(jié)合希臘文明的形成，了解西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件

2．知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義

（1）了解梭倫、克里斯提尼、伯利克里等人的改革，知道雅典民主政治的主要內(nèi)容（2）認(rèn)識雅典民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義 ★（3）認(rèn)識雅典民主政治的局限性

3.了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值

★（1）了解古代羅馬從共和國到帝國的發(fā)展歷程（2）了解羅馬法的主要內(nèi)容 《十二銅表法》 “萬民法”（或查士丁尼法典）

（3）結(jié)合羅馬法的作用，理解法律在人類社會生活中的價值 七．歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展

1.了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點（1）了解英國君主立憲制形成、發(fā)展的史實 光榮革命 《權(quán)利法案》責(zé)任制內(nèi)閣

（2）理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點 2．說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同

★（1）了解獨立后的邦聯(lián)狀況

（2）1787年憲法的主要內(nèi)容及聯(lián)邦政府的成立（3）比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同

八．從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立

1.了解巴黎公社革命的主要史實，認(rèn)識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)

（1）了解巴黎公社革命的主要史實

★第一國際 ★普法戰(zhàn)爭與3月18日革命 巴黎公社的革命措施

（2）認(rèn)識巴黎公社在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)

2．概述俄國十月革命勝利的史實，認(rèn)識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義（1）概述俄國十月革命勝利的史實

★第一次世界大戰(zhàn)的影響 二月革命、四月提綱、★七月事件 彼得格勒武裝起義的勝利、蘇維埃政權(quán)的建立

（2）認(rèn)識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義

▲3．概述社會主義制度在中國建立的史實，認(rèn)識其歷史意義 九．當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 1．了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響

（1）了解美蘇兩極對峙格局形成的史實

二戰(zhàn)后初期美蘇關(guān)系的變化

★鐵幕演說 杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約 ★共產(chǎn)黨和工人黨情報局

經(jīng)互會、華約

（2）了解美蘇“冷戰(zhàn)”下國際關(guān)系的重大史實 德國分裂、朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭 ★古巴導(dǎo)彈危機

（3）認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響

2．簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（1）了解歐洲共同體形成的史實

★歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲原子能共同體歐洲共同體（2）了解日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國的史實

★日本的民主改革

美國的扶植、日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策 日本成為資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國 ▲（3）了解中國振興的史實（4）了解不結(jié)盟運動興起的史實

二戰(zhàn)后新興民族獨立國家的興起

第一次不結(jié)盟會議（5）結(jié)合以上相關(guān)史實，了解世界多極化發(fā)展趨勢

歷史（Ⅱ）

一．古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點

1．知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點 ★（1）了解原始農(nóng)業(yè)的概況

（2）了解古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)進(jìn)步的基本史實 ★（3）知道古代中國的土地制度

（4）了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點 精耕細(xì)作

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

2．列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征（1）了解古代中國手工業(yè)的主要門類及其成就 冶金 紡織 陶瓷

（2）了解古代中國手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài) 官營手工業(yè)

私營手工業(yè)

家庭手工業(yè)（3）了解古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征

3．概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點（1）了解古代中國商業(yè)發(fā)展的概況

★商業(yè)的興起 唐、宋、明、清的商業(yè)概況（2）了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點 4．了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因 二．近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展

1．簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認(rèn)識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景

（1）了解自然經(jīng)濟(jì)逐步解體的史實（2）了解主要的洋務(wù)企業(yè)

（3）了解民族資本主義產(chǎn)生的主要表現(xiàn)

（4）了解甲午中日戰(zhàn)爭后民族資本主義初步發(fā)展的史實

2．了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實，探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素（1）了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實

民族工業(yè)發(fā)展的“短暫春天” 1927～1936年民族工業(yè)的發(fā)展 1937～1949年民族工業(yè)的困境（2）探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素 三．中國特色社會主義建設(shè)的道路

1．概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)（1）了解一五計劃的主要內(nèi)容及其成就 ★（2）了解《論十大關(guān)系》的內(nèi)容

（3）了解中共“八大”的內(nèi)容及其作用

（4）了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運動的基本史實（5）了解60年代初國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的主要內(nèi)容（6）了解 “文革”對國民經(jīng)濟(jì)破壞的基本史實

（7）總結(jié)50年代至70年代我國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn) 四．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

▲2．了解中國近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識其對人們社會生活的影響

★3．以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化

五．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

1．列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑

2．了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響（1）了解工業(yè)革命的基本史實 ★工業(yè)革命的條件 工業(yè)革命的成就（2）了解第二次工業(yè)革命的基本史實

★第二次工業(yè)革命的條件 第二次工業(yè)革命的成就

★壟斷組織（或大企業(yè)）的出現(xiàn)（3）探討兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響 六．羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)

1．了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因、特點和影響，認(rèn)識羅斯福新政的歷史背景

（1）了解經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因、特點和影響 ★（2）了解胡佛自由放任政策的影響

2．列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用

（1）了解羅斯福新政的主要內(nèi)容

整頓財政金融

調(diào)整工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

實行社會救濟(jì)和以工代賑

保障勞工權(quán)利（2）認(rèn)識羅斯福新政的特點及其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用 3．以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代資本主義的新變化 ★（1）了解美國等國家資本主義新變化的史實（2）分析當(dāng)代資本主義的新變化

國家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)、福利國家 ★經(jīng)營者革命、人民資本主義、第三產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì) 七．蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

1．了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性

（1）了解新經(jīng)濟(jì)政策實施的背景

國內(nèi)戰(zhàn)爭的影響

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的影響（2）了解新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容及其作用

2．列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)（1）了解“斯大林模式”的形成及其主要表現(xiàn)

工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 單一公有制和高度集中的計劃管理體制

★高度集中的政治和思想文化體制（2）認(rèn)識“斯大林模式”在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)

3．概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性

（1）了解赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革的內(nèi)容 ★（2）了解上述三次改革的影響 八．當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

1．以“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

（1）了解資本主義世界貨幣體系的形成

布雷頓森林會議 世界銀行和國際貨幣基金組織（2）了解資本主義世界貿(mào)易體系的形成

歷史（Ⅲ）

一．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

1．知道諸子百家，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成

（1）了解百家爭鳴的基本史實 道家

儒家

墨家

法家

（2）了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成（3）認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義 2．知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實

★（1）知道漢初黃老之學(xué)（或無為而治）的基本史實（2）了解董仲舒的思想主張

（3）知道漢武帝“獨尊儒術(shù)”的措施

3．列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展 ★（1）知道“三教合一”的基本史實

（2）知道程朱理學(xué)的代表人物及其思想主張 ★（3）知道陸王心學(xué)的代表人物及其思想主張

4．列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展（1）列舉李贄的思想主張及其影響

（2）列舉黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及其影響 ★（3）列舉唐甄的思想主張及其影響 二．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

3．知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色

★4．了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就 三．近代中國的思想解放潮流

1．了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。

（1）了解林則徐、魏源“開眼看世界”的基本主張及其影響（2）了解洋務(wù)派“中體西用”的基本主張及其影響

（3）了解康有為、梁啟超維新變法思想的主要內(nèi)容及其作用 六．西方人文精神的起源及其發(fā)展

1．了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵（1）了解古希臘人文主義的代表人物及其主張

智者學(xué)派

蘇格拉底

★泰勒斯、柏拉圖、亞里士多德、斯多亞學(xué)派（2）理解古希臘人文精神的內(nèi)涵

2．知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁〃路德等人的主要思想，認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期 人文主義的含義

（1）了解文藝復(fù)興時期人文主義的代表人物及其主張

★文藝復(fù)興的背景

薄伽丘、莎士比亞 ★但丁、彼特拉克、達(dá)〃芬奇、拉斐爾、米開朗其羅（2）了解宗教改革時期人文主義的代表人物及其主張 ★宗教改革的背景

馬丁〃路德的宗教改革 ★加爾文教（3）認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義 七．近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡

1．了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位（1）了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容 ★哥白尼、伽利略

牛頓

（2）了解經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位

2．簡述進(jìn)化論的主要觀點，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源（1）了解進(jìn)化論的發(fā)展歷程

★神創(chuàng)說與早期生物進(jìn)化思想

達(dá)爾文的進(jìn)化論 ★赫胥黎 ★（2）概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源

▲3．以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用 ★5．以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響 八．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

★1．了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響

選修課程

（一）歷史上重大改革回眸

★一．梭倫改革

★六．穆罕默德〃阿里改革

（二）近代社會的民主思想與實踐

★一．專制理論與民主思想

★七．人民群眾要求民主的斗爭

（三）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

四．雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平

★1．了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程，認(rèn)識冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點 五．烽火連綿的局部戰(zhàn)爭

★1．了解朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭，認(rèn)識局部戰(zhàn)爭與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系 ★六．和平與發(fā)展──當(dāng)今世界的時代主題

（四）中外歷史人物評說

一．古代中國的政治家

★1．簡述秦始皇兼并六國、建立中央專制集權(quán)國家的主要史實，評價秦始皇的歷史功過 ★二．東西方的先哲 四．“亞洲覺醒”的先驅(qū)

★1．概述孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實，評價其在二十一世紀(jì)中國社會中的歷史作用

六．杰出的科學(xué)家

★2．了解牛頓、愛因斯坦等人成長歷程及主要科學(xué)成就，認(rèn)識他們在社會發(fā)展中的作用