第一篇：教學內容和教學要求.

教學內容和教學要求

第一章 個人理財概述 識記：

個人理財的定義 理財商數的定義

個人理財在中國的發展脈絡 個人理財的基本理論 理解：

綜合財務策劃模式 個人理財的基本內容 個人理財的基本作用 生命周期理論 資產組合理論 資本資產定價理論 期權定價理論

貼現現金流量模型（DCFM）應用：

會制定個人理財計劃 第二章 個人理財流程 識記：

個人理財流程 理解：

建立客戶聯系

收集客戶數據及決定目標與期望 分析客戶現行財務狀況

整合個人理財策略并提出個人理財計劃 執行個人理財計劃 監控個人理財計劃 應用：

掌握與客戶溝通的技巧

會收集客戶數據及決定目標與期望 會分析客戶現行財務狀況

會整合個人理財策略并提出個人理財計劃能夠執行個人理財計劃 有效監控個人理財計劃 第三章 個人銀行理財 識記：

1．個人銀行理財的基本涵義 2．商業銀行的概念

3．個人銀行理財產品的種類和特點 4．銀行卡、借記卡和貸記卡的概念 理解

1． 個人銀行理財產品的風險類別

2． 傳統和新型儲蓄類理財產品的種類和特點 3． 境內外資銀行結構性理財產品的種類和特點 應用

1． 制定個人銀行理財規劃

2． 儲蓄類個人銀行理財組合應用 3． 個人銀行理財產品收益和風險管理 第四章 個人證券理財 識記

個人證券理財的概念 個人證券理財的作用 個人證券理財的原則 股票的概念 債券的概念 基金的概念 基金的特點 基金的分類 理解

個人證券理財產品的收益 影響債券收益的因素 影響股票收益的因素 影響基金收益的因素

個人證券理財產品的風險與收益特征對比 應用

會確立個人證券理財目標 能夠選擇個人證券理財策略

制定不同年齡段的個人證券理財者應有的基本組合理財策略 第五章

個人保險理財 識記

個人風險管理和保險規劃的概念 創新型保險理財產品的概念和特點 分紅保險的概念和特點 萬能保險的概念和特點 投資連接保險的概念和特點

創新型非壽險保險理財產品的概念 理解

制定個人風險管理和保險規劃的原則與環節 個人保險理財產品盈余來源的渠道

可供個人選擇的傳統的保險理財產品主要的特點 目前新型保險理財產品發展中存在的問題 應用

制定個人風險管理和保險規劃的原則與環節 分析個人保險理財產品盈余來源的渠道 制定個人風險管理和保險規劃 第六章 個人外匯理財 識記：

個人外匯理財 個人外匯理財產品 外幣儲蓄存款 外匯賬戶 外鈔賬戶

外幣活期儲蓄存款

外幣整存整取定期儲蓄存款 外幣協議儲蓄

個人外匯結構性存款 個人外匯期權產品 個人外匯交易概念 個人外匯交易的特征 個人實盤外匯交易 個人虛盤外匯交易 套匯 套利 理解：

外幣儲蓄存款的原則

傳統的外幣儲蓄存款作為投資理財工具的特征 傳統的外幣儲蓄存款的投資理財策略 外幣協議儲蓄的特點

個人外匯結構性存款分類的劃分方法 影響外匯理財產品收益的因素 個人外匯理財產品的風險 個人外匯理財產品的風險管理 個人外匯理財規劃的內容 應用：

會制定個人外匯理財規劃 掌握個人外匯交易的操作方法 掌握個人外匯買賣的交易方式 運用個人外匯交易基本程序 第七章 個人信托理財 識記： 信托的涵義 信托的委托人 信托的受托人 信托的受益人 信托目的 個人信托

財產處理信托產品 財產監護信托產品 人壽保險信托產品 特定贈與信托產品 理解：

信托的構成要素 信托的本性 信托的基本職能 個人信托的起源 個人信托流程

個人信托理財的特點 個人信托理財的范圍

個人信托理財產品風險的種類 個人信托理財產品風險的防范 應用：

分析對個人信托理財有需求的人群

能夠分析預測個人信托理財產品的收益 會制定個人信托理財規劃 第八章 個人房地產投資 識記

房地產的概念 房地產的特征 房地產的類型 房地產的描述 房地產投資的概念

房地產投資的決策過程 房地產價格的影響因素，理解

房地產投資的特點 房地產投資的方式 房地產投資的策略 房地產估價的影響因素 房地產投資風險的類型 應用

個人買房支付能力的評價

分析各種影響因素把握房地產價格的基本走向 運用房地產估價的成本法對房地產進行估價 運用房地產估價的市場比較法對房地產進行估價 運用房地產估價的收益法對房地產進行估價 應用適當方法預測未來投資收益 制定房地產投資的風險控制策略。

第九章 個人教育投資 識記： 學歷教育 非學歷教育 義務教育 非義務教育 終身教育 理解： 教育的種類

教育經費的來源與籌措 個人教育投資的結構 教育策劃步驟

教育投資計劃每月儲蓄金額調整表 教育投資的風險 應用：

會制定家庭教育投資計劃 第十章 個人退休養老投資 識記：

基本養老保險 基本養老金

企業補充養老保險 個人儲蓄性養老保險 退休費用社會統籌 投保資助型養老保險 強制儲蓄型養老保險 國家統籌型養老保險 養老保險基金的投資形式 年金 理解：

我國的養老保險體系

社會統籌和個人賬戶相結合的基本養老保險制度 養老保險的特征 養老保險的作用 養老保險的基本類型 退休策劃的內容

制定退休計劃常見的誤區 影響退休策劃需求的因素 年金的原理 年金分類 應用：

會對退休策劃需求進行分析 對自己的退休生活做一設計 第十一章 個人藝術品投資 識記： 藝術品 藝術品投資 中國書畫 銅鏡 理解：

投資購買藝術品的必備要素 收藏書畫藝術品應該掌握的要點 藝術品投資有別于其它投資的特性 藝術品投資業務流程 藝術品的投資技巧 藝術品投資風險 應用：

如果讓你投資藝術品市場，結合你的興趣，你會選擇哪一種投資項目 第十二章 個人理財稅收籌劃 識記：

居民納稅義務人 非居民納稅義務人 應納稅所得額 稅收籌劃

工資、薪金所得 勞務報酬所得

房地產投資涉及稅種及環節 遺產稅 理解：

我國稅制的基本分類

工資、薪金所得的納稅籌劃 勞務報酬所得的納稅籌劃 稿酬所得的納稅籌劃

利息、股息、紅利所得的納稅籌劃 個體工商戶所得的納稅籌劃 承包、承租經營所得的納稅籌劃 土地增值稅的納稅籌劃 土地增值稅的納稅籌劃 房產稅的納稅籌劃

購買一般消費品時的稅收籌劃 購買住房的納稅籌劃 購買車船時的納稅籌劃

對銀行理財產品稅收籌劃方法 證券理財產品稅收籌劃 保險理財產品稅收籌劃 外匯理財產品稅收籌劃 信托理財產品稅收籌劃 房地產投資稅收籌劃 教育投資稅收籌劃 退休養老投資稅收籌劃 其他投資工具的納稅籌劃 應用：

對自己所做的個人理財產品進行稅收籌劃的分析 為自己的投資項目做一個稅收籌劃方案 第十三章 注冊理財策劃師（CFP）識記： 注冊理財策劃師 AFP CFP 理解：

注冊理財策劃師職業的特點 注冊理財策劃師職業道德原則 注冊理財策劃師的專業要求 注冊理財策劃師的資格認定

注冊理財策劃師應具備的4E準則 我國的注冊理財策劃師制度 應用：

怎樣為自己選擇合格的理財策劃師附錄二 綜合案例

第二篇：FLASH教學內容和教學要求

“FLASH動畫制作”教學內容和教學要求

“Flash動畫制作”是一門新興的課程，涉及計算機應用、圖形圖像、多媒體等多方面的知識，利于培養學生的綜合能力，活躍學生的思維，激發他們的創造力和想象力。一．課程的教學基本要求

本課程要求學生學習基本的美術和動畫制作原理；了解Flash各種工具的使用方法；有基本的卡通畫繪制能力；會使用Flash來控制各種媒體，如圖形圖像、音頻和視頻；能夠創作不同形式的動畫作品；能夠使用Flash進行基本的交互式編程。當然，這是一門重在實踐的科目，因此需要學生多上機、多進行實際操作，把老師所教授的各種實例動畫、程序熟練制作和調試出來，并且能夠在此基礎上有所創造、有更進一步的發揮。二． 學時分配

課程教學總學時80學時。其中授課40學時，實訓40學時。三． 教學內容和教學要求

第1章 初識FLASH CS3（4學時）

教學內容：

(1)Flash特點和應用

(2)Flash工作界面

(3)Flash文件的基本操作

教學要求：

掌握：動畫基礎知識、Flash文件的基本操作

理解：Flash工作界面概覽與特性

了解：Flash歷史和概述

第2章 繪圖工具（8學時）

教學內容：

(1)繪制直線、橢圓、矩形和多邊形

(2)使用鋼筆工具繪制直線和曲線

(3)使用刷子和鉛筆工具

(4)鋼筆工具與部分選取工具

教學要求：

掌握：繪圖工具、選取工具和圖形編輯工具

理解：如何繪制基本圖形

第3章 填充工具（8學時）

教學內容：

(1)色彩的基礎知識

(2)顏色面板及填充工具的使用

(3)使用混色器和顏色樣本

(4)使用圖案和位圖的填充

教學要求：

掌握：與顏色相關的控件和工具使用；混色器與顏色樣本面板的使用。

理解：漸變和漸變的溢出控制等等。

了解：色彩的基礎知識。

第4章 編輯工具（8學時）

教學內容：

(1)任意變形工具與漸變變形工具

(2)套索工具和橡皮擦工具

(3)圖像的基本編輯

(4)圖像的形狀編輯

(5)對齊面板與變形面板

教學要求：

掌握：變形工具的使用

理解：圖像的形狀編輯

了解：對象的組合、切割、變形、扭曲以及對齊的各種方法。

第5章 造型設計（2學時）

教學內容：

(1)人體比例

(2)頭部繪制技法

(3)卡通人物手和腳的畫法

(4)人體動勢線及三軸線

教學要求：

理解：人的身體比例以及卡通人物手腳的畫法。了解：人體動勢線及三軸線。

第6章 使用元件和庫（8學時）

教學內容：

(1)元件和實例的概念

(2)元件的創建方法

(3)元件的三種類型

(4)編輯元件

(5)庫的基本概念與操作

(6)素材共用庫

(7)創建影片剪輯元件

(8)創建按鈕元件

教學要求：

掌握：圖形元件、影片剪輯元件、按鈕元件和庫的使用方法。

理解：元件和庫的概念

第7章 時間軸與動畫原理（6學時）

教學內容：

(1)創建幀和關鍵幀

(2)移動幀、復制幀和粘貼幀

(3)幀的標簽和注釋

(4)逐幀動畫

(5)創建補間動畫

(6)補間動畫的編輯和表現

教學要求：

掌握：基本的動畫創建方法。幀和關鍵幀的使用；逐幀動畫、補間動畫的多種變化形式，使用緩入/緩出曲線來更有效率地創作動畫。

理解：如何制作逐幀動畫、如何運用補間動畫的多種變化形式。

了解：如何使用漸進/漸出曲線來創建動畫。

第8章 補間動畫（8學時）

教學內容：

(1)變形補間動畫概念

(2)使用形狀變形提示

(3)引導層動畫的概念

(4)引導層動畫的編輯

(5)遮罩層基礎和遮罩動畫

(6)時間軸特效

教學要求：

掌握：引導層動畫的編輯、遮罩動畫。

理解：引導層動畫、遮罩動畫的概念。

了解：時間軸特效。

第9章 特效動畫（4學時）

教學內容：

(1)聲音的添加和導入

(2)編輯聲音屬性

(3)播放和停止聲音的行為

(4)通過組件控制MP3播放

教學要求：

掌握：在Flash影片和按鈕中插入聲音。

理解：流式聲音和事件聲音的區別。

了解：用聲音增強導航按鈕的交互性，用行為控制聲音。

第10章 使用外部素材（4學時）

教學內容：

(1)導入和使用圖像

(2)導入和使用聲音

(3)導入和使用視頻

教學要求：

掌握：制作網絡流式視頻文件。

理解：多種視頻輸出格式的區別。

了解：使用腳本控制視頻。

第11章 FLASH編程（4學時）

教學內容：

(1)ActionScript語法簡介

(2)ActionScript編輯器的使用

(3)ActionScript編輯器參數設置

(4)輸出面板輔助排錯

(5)使用ActionScript控制影片剪輯

(6)給幀、按鈕、影片剪輯分配動作

教學要求：

掌握：使用ActionScript程序控制影片和實現交互。

理解：ActionScript語法簡介。

第12章 發布影片（2學時）

教學內容：

(1)測試和播放Flash影片

(2)輸出Flash不同媒體

(3)發布Flash影片

(4)HTML發布設置

教學要求：

掌握：Flash的測試、導出和發布，以及發布設置。

理解：輸出成多種格式文檔的用途。

了解：發布設置各選項的使用。第13章 教學內容 制作MTV（10學時）

1． 制作思路 2． 準備素材 3． 合成動畫 4． 發布動畫 教學要求

掌握：MTV的制作思路和動畫的合成 理解：MTV的發布

第三篇：建筑施工技術教學內容和教學要求

《建筑施工技術》教學內容和教學要求

緒論

本課程的研究對象，任務與主要內容，我國建筑施工發展概況，施工規范、規程和工法的基本知識。

一、土方工程

（一）教學內容

1．土方工程施工特點，土的工程分類，土的工程性質及對施工的影響。

2．土方邊坡與基坑支護

邊坡坡度與邊坡穩定，支護結構形式與施工。支護布置實例。

3．施工排水與降水

集水坑降水，井點降水，實例。

4．土方機械化施工

主要土方工程機械性能、適用范圍。挖土機與運土車輛配套計算，實例。

5．土方填筑

土料的選擇，填筑要求、壓實方法與檢驗。

重點：基坑支護、施工降水和土方填筑

（二）教學要求

1.了解土方工程中土的工程分類及與土方施工有關的土的性質（可松性、滲透性）。

2.掌握土方邊坡坡度的確定方法。熟悉影響土方邊坡穩定的因素。

3.掌握常用基坑支護結構形式、施工工藝以及適用范圍。

4.掌握輕型井點降水系統的組成、施工工藝、設計計算方法。熟悉集水坑的設置方法及適用范圍，井點降水的種類及適用范圍。了解流砂的發生與防治方法，5.了解挖土機與運土機的配套計算方法。了解常用土方工程機械（推土機、鏟運機、單斗挖土機）的性能、施工特點以及適用范圍。

6.掌握對填土土料的要求、填筑方法、壓實方法、影響填土壓實質量的因素及質量的檢查方法。

二.樁基礎工程

（一）教學內容

1.鋼筋混凝土預制樁施工

錘擊沉樁，振動沉樁、靜力壓樁。其它沉樁方法。

2.混凝土灌注樁施工

鉆孔灌注樁、套管成孔灌注樁、人工挖孔灌注樁。其它灌注樁。

重點：灌注樁成孔方法和泥漿護壁成孔灌注樁的施工。

（二）教學要求

1.掌握樁錘的選擇、打樁順序的確定。打樁及質量控制。了解打樁設備組成。

2.了解振動沉樁、靜力壓樁的施工特點及適用范圍。

3.掌握灌注樁的各種成孔方法及適用范圍；泥漿護壁成孔灌注樁的機械設備選擇和施工工藝、質量要求。了解干作業成孔灌注樁、套管成孔灌注樁、人工挖孔灌注樁的施工工藝。

三、砌筑工程

（一）教學內容

1.砌筑用腳手架及運輸設備

外腳手架，里腳手架，腳手架的安全技術，運輸設備的種類與要求。

2.磚砌體施工

砂漿要求，砌筑工藝，砌筑質量要求。

3.中小型砌塊施工

砌筑施工工藝，質量要求。

重點：磚砌體施工,影響砌體質量因素及保證砌體質量的技術措施。

（二）教學要求

1.了解常用垂直運輸機械的施工特點及適用范圍。

2.掌握外腳手架（多立桿式、門式）的構造。了解其它類型外腳手架、里腳手架的特點及適用范圍。了解腳手架安全技術要求。

3.掌握磚砌體施工工藝和質量標準，影響砌體質量因素及保證砌體質量的技術措施。

4.了解中小型砌塊種類、規格和安裝工藝，排列圖實例。

四、鋼筋混凝土工程

（一）教學內容

1.鋼筋工程

鋼筋的驗收，鋼筋的連接（焊接、機械連接），鋼筋的配料，工程實例，鋼筋的代換，鋼筋加工、綁扎與安裝、鋼筋的質量檢查。

2.模板工程

模板材料、模板系統的基本要求?，F澆結構基本構件模板（基礎、柱、墻、梁、板）的構造、設計、安裝與拆除。新型模板系統介紹。

3.混凝土工程

混凝土制備（配料、攪拌機選擇、攪拌制度確定），工程實例，混凝土的運輸，混凝土澆筑（要求和方法、混凝土搗實），大體積混凝土的澆筑，混凝土養護（自然養護、蒸汽養護）、混凝土質量檢驗與評定。

重點：現澆結構基本構件模板的構造、安裝與拆除。鋼筋連接，鋼筋配料。混凝土的制備、混凝土澆筑、混凝土養護。

（二）教學要求

1.掌握現澆結構基本構件模板（基礎、柱、墻、梁、板）的構造、安裝與拆除；模板設計荷載取值及有關規定。

2.熟悉建筑用鋼筋的種類及質量檢驗內容。

3.掌握各種鋼筋連接方法以及適用范圍；對焊和電弧焊的焊接工藝及質量要求；鋼筋的機械連接方法。了解電阻點焊、電渣壓力焊、埋弧壓力焊和氣壓焊的施工特點以及適用范圍。

4.掌握鋼筋下料長度的計算方法。熟悉鋼筋配料及量度差值的概念。掌握綁扎與安裝要求。

5.了解鋼筋的代換原則；鋼筋加工（調直、除銹、下料切斷和彎曲成型）方法；鋼筋工程的質量檢驗內容和方法。

6.掌握混凝土施工配料計算、攪拌機選擇和攪拌制度確定。

7.了解對混凝土運輸的基本要求及混凝土運輸設備的種類和性能。

8.掌握混凝土的澆筑方法、施工縫和后澆帶的留設。了解振搗設備的選擇與使用方法；大體積混凝土澆筑方案的選擇。

9.掌握混凝土的自然養護方法。

10.了解混凝土工程質量檢驗的內容和方法。

五、預應力混凝土工程

（一）教學內容

1.預應力混凝土工程特點。

2.先張法

臺座，夾具與張拉設備，先張法施工工藝。

3.后張法

預應力筋與錨具，張拉設備工作原理與檢驗設備，后張法施工工藝與預應力張拉計算，工程實例；安全技術。

4.無粘結預應力施工技術

重點：錨具的選擇，后張法施工工藝。

（二）教學要求

1.了解臺座、夾具和張拉設備的類型、作用及組成；先張法施工工藝（預應力筋張拉、混凝土澆筑與養護、預應力筋放松）。

2.掌握后張法預應力筋與錨具、張拉設備的配套選擇；各種預應力鋼筋下料長度與預應力張拉力計算，后張法施工工藝（孔道留設、預應力筋的張拉、孔道灌漿）。

3.了解無粘結預應力筋的錨具、施工方法與技術要求。

六、結構安裝工程

（一）教學內容

1.起重機械

起重機械（桅桿式起重機、自行桿式起重機、塔式起重機）的類型、性能及適用范圍。索具設備（鋼絲繩、卷揚機、滑輪組和吊具）。

2.單層工業廠房混凝土結構安裝

構件安裝工藝（綁扎、吊升、就位、臨時固定、校正和最后固定），結構安裝方案（起重機選擇、吊裝方法、構件平面布置），單廠工程實例。

3.多層房屋結構安裝

裝配整體式框架結構安裝（起重機選擇，構件吊裝，構件接頭施工）。

4．鋼結構安裝工藝、技術要求、質量標準及安全技術要求。

重點：單層工業廠房構件安裝工藝，結構吊裝方案。

（二）教學要求

1.掌握履帶起重機性能和選用。索具設備種類、規格和選用。熟悉其它類型起重機械的性能特點和選用。

2.掌握單層工業廠房構件安裝工藝，結構安裝方案的確定方法。

3.了解多層房屋結構的結構安裝方案和構件節點的施工。

七、防水工程

（一）教學內容

1.地下結構防水施工

防水混凝土（普通防水混凝土，外加劑防水混凝土）結構施工，卷材及涂膜防水施工。

2.屋面防水施工

卷材防水屋面的施工（瀝青基防水卷材、高聚物改性瀝青防水卷材、合成高分子防水卷材），涂膜防水屋面的施工，剛性防水屋面的施工（細石混凝土）。油膏嵌縫涂膜屋面防水施工。

重點：地下混凝土防水薄弱部位處理與施工要求，屋面防水卷材鋪貼方向、順序與搭接要求。

（二）教學要求

1.熟悉防水混凝土施工的材料及構造要求、施工工藝與質量要求。熟悉地下結構卷材防水施工方法。

2.熟悉卷材防水屋面施工的材料要求、施工工藝與質量要求。了解其它類型屋面防水施工特點。

八、建筑裝飾裝修工程

（一）教學內容

1.抹灰工程

抹灰層構造與要求，一般抹灰施工，裝飾抹灰施工。

2.飾面工程

飾面材料要求，飾面磚（瓷磚、陶瓷錦磚）鑲貼，飾面板（大理石、花崗石）安裝，金屬飾面板安裝，玻璃幕墻安裝。

3.涂飾工程

施工程序與條件，基層處理，施工要求。

重點；一般抹灰的施工。

（二）教學要求

1.熟悉一般抹灰的施工方法和質量要求。了解裝飾抹灰施工方法和質量要求。

2.了解飾面工程的施工方法和質量要求。熟悉涂飾的作業條件。

第四篇：教學內容及要求

教學內容及要求

一、測量基本知識

1、教學內容

（1）測量的任務和在建筑工程中的作用；

（2）地面點位的確定；

（3）直線定向和坐標推算；

（4）測量的基本工作和原則。

2、教學要求：

了解測量的任務及其在建筑工程中的作用；理解測量的坐標系統和高程系統，地面點位的確定；了解直線定向和坐標的推算；了解測量工作的基本內容和測量工作的基本原則。

二、水準測量

1、教學內容

（1）水準測量原理；

（2）DS3型水準儀的組成和使用；

（3）普通水準測量；

（4）DS3型水準儀的檢驗和校正；

（5）水準測量的誤差；

（6）自動安平水準儀；

（7）精密水準儀。

實驗一水準儀的認識和使用；

實驗二水準測量；

實驗三微傾式水準儀的檢驗與校正。

2、教學要求

熟悉水準測量的原理；了解水準儀的組成，掌握水準儀的操作；基本掌握水準儀的檢驗與校正；熟練掌握普通水準測量的外業和內業計算；了解水準測量誤差產生原因及消減方法；了解自動安平水準儀和精密水準儀的使用。

三、角度測量

1、教學內容

（1）角度測量原理；

（2）普通光學經緯儀的組成及使用；

（3）水平角測量；

（4）豎直角測量；

（5）光學經緯儀的檢驗與校正；

（6）角度測量的誤差。

實驗四經緯儀的使用與測回法測水平角；

實驗五豎直角觀測及豎盤指標差的檢驗與校正；

實驗六經緯儀的檢驗。

2、教學要求

掌握角度測量原理；了解光學經緯儀的組成，掌握經緯儀的操作與檢驗方法及角度的測量方法與記錄計算；了解角度測量誤差產生的原因及消減方法。

四、距離測量

1、教學內容

（1）鋼尺量距；

（2）視距測量；

（3）電磁波測距；

（4）距離測量的誤差；

（5）全站儀。

實驗七 全站儀的認識與使用。

2、教學要求

學會鋼尺量距的一般方法和精密方法，掌握三項改正計算；了解視距測量與電磁波測距方法；熟悉全站儀的使用；了解距離測量的誤差產生原因及消減方法。

五、誤差的基本知識

1、教學內容

(1)測量誤差概述；

(2)衡量精度的標準；

(3)觀測值函數的中誤差；

(4)算術平均值及其中誤差；

(5)加權平均值及其中誤差

2、教學要求

了解誤差的來源、分類、性質和衡量精度的標準；了解觀測值函數的中誤差；掌握等精度觀測值的算術平均值及其中誤差；了解不等精度觀測值的加權平均值及其中誤差。

六、小地區控制測量

1、教學內容

（1）控制測量概述；

（2）導線測量；

（3）交會測量；

（4）

三、四等水準測量；

（5）三角高程測量。

2、教學要求

了解控制測量的概念、控制網的分類、等級與布設、導線的布設形式、等級與技術要求，熟悉導線測量的外業工作、內業計算方法；了解三、四等水準測量的觀測及記錄，掌握水準測量的作業與計算方法。

七、大比例尺地形圖的測繪與應用

1、教學內容

（1）地形圖的基本知識；

（2）大比例地形圖測繪的基本原理與方法；

（3）地形圖應用的基本內容；

（4）地形圖在建筑施工中的應用。

2、教學要求

掌握地形圖的基本知識；了解大比例地形圖測繪的基本原理與測繪方法；基本掌握地形圖的應用。

八、施工測量的基本方法

1、教學內容

（1）施工測量概述；

（2）施工控制測量；

（3）測設的基本工作；

（4）測設點位的基本方法。

實驗九測設點的平面位置和高程

2、教學要求

熟悉施工測量的任務與特點；熟悉施工控制測量的方法；掌握測設的基本工作以及點位的測設方法。

九、建筑施工測量

1、教學內容

（1）民用建筑的施工測量；

（2）高層建筑的施工測量；

（3）工業廠房的施工測量；

（4）建筑物的變形觀測。

2、教學要求：

掌握民用建筑、高層建筑和工業建筑的施工測量方法；熟悉建筑物變形觀測的方法。

十、道橋施工測量

1、教學內容

（1）道路中線復測與曲線測設；

（2）縱橫斷面測量及土石方工程量計算；

（3）道路施工測量；

（4）橋梁施工測量。

2、教學要求

僅對道橋專業，要求掌握本章內容。

十一、現代測量技術

1、教學內容

（1）全球定位系統（GPS）測量；

（2）數字化地形圖的測繪和應用；

（3）地理信息（GIS）系統的建立和應用。

2、教學要求

一般了解現代測量新技術發展情況及其在建筑工程施工中的應用。

第五篇：人教版初中物理新課標教學內容和要求

人教版初中物理新課標教學內容和要求

各位領導、各位老師: 大家好！

現在我們初中物理學習的是人教版教材，而且教材又剛剛進行了調整，新教材在內容的選擇上更有利于探究活動的開展，符合學生的知識基礎、心理特點和認知規律，反映社會、經濟和科技發展的需要，具有時代性，有一定的彈性，為不同的學生發展提供了空間，具體表現為：

1、內容次序進行了重大調整

將原來八年級下學期的電學內容放到了九年級進行了，將原來九年級的“機械運動”調整到了第一章，先學習測量知識和速度。相當于將力學放到了八年級，九年級重點是電學的相關知識。這樣的調整降低了八年級下學期學習電學的難度，待學生能力有所發展再在九年級突破電學的難點。

2、刪去了部分內容

從第一冊看，將“我們怎樣聽到聲音”整合到了“科學世界”、刪去了“顏料的混合”，將“看不見的光”放到了“光的色散”一節中等，這是為了減輕學生的負擔。

3、修改了部分習題

比如：第一章中的“列車時刻表”相比老教材，學生更容易看懂。

4、增加了部分內容

比如：隨著新課標的實施，增加了“測平均速度”的實驗。

在初中物理新《課程標準》中，課程目標分為三個維度：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標，每一維度的目標有不同的教學要求。1．知識與技能目標：

知識與技能部分相當于以前《教學大綱》中的知識點與要求，在《課程標準》中可以稱作“知識技能點”。有四種知識技能點，其中“基礎知識點”三種：了解、認識、理解，“基本技能點”一種：獨立操作。另外，在基礎知識點中，還有比上述的三種要求較低的要求：初步了解、初步認識、初步理解。2．過程與方法目標：

《課程標準》的“基本理念”和“教學建議”特別重視科學探究教學，探究一般以實驗為基礎，因此實驗探究教學應該盡可能地落實在教學過程的各個角落。在《課程標準》中有許多必須進行的“探究活動點”，它們是探究教學的重點內容，也是重要的考查內容之一。每一個探究活動點，在《課程標準》中用“經歷（探究）”來要求。

3．情感、態度與價值觀目標：

使學生形成正確的情感態度與價值觀，是我們教學的終極目標。在《課程標準》中，特別提出了一些這樣的“情感點”，這些點是我們進行情感態度與價值觀教學的重點內容。這些情感點在外在的形式上也是一種探究活動，這種探究不同于以實驗為基礎的“經歷”的探究，而是一種查閱資料式探究或者物理綜合實踐活動。通過這樣一種活動，讓學生在對社會、生活、物理問題上做出價值判斷與價值取向的同時，將自己的情感、態度與價值觀表現出來。情感點在要求上都有兩個層次：第一層次——反應、第二層次——領悟?，F在我就結合新課程標準將初中物理新教材的教學內容和要求向大家介紹一下，希望能對各位老師進一步熟悉初中物理教材有所幫助。

一、需要舉例、記憶的知識點 八年級上冊

第一章

機械運動

第1節

長度和時間的測量 第2節

運動的描述 第3節

運動的快慢 第4節

測量平均速度

要求：掌握自然界存在多種多樣的運動形式，運動是宇宙中的普遍現象，機械運動； 參照物，參照物的選擇，運動和靜止的相對性；速度的物理意義、定義、定義式、單位及其換算，勻速直線運動，變速運動，平均速度；速度公式；知道時間和長度的單位、單位換算、測量工具、誤差概念；粗略估測時間、長度；會測量時間、長度、平均速度。第二章

聲現象

第1節

聲音的產生與傳播 第2節

聲音的特性 第3節

聲的利用

第4節

噪聲的危害和控制

要求：掌握聲音由振動產生；聲音的傳播需要介質；聲音在空氣中形成聲波；15℃時空氣中的聲速是340m/s；不同介質的聲速比較的情況；樂音，音調，響度，音色；噪聲，噪聲的控制途徑；聲音強弱的單位——分貝；聲的利用：傳遞信息、傳遞能量；聲能也是能量的一種形式。第三章

物變態化 第1節

溫度

第2節

熔化和凝固 第3節

汽化和液化

第4節

升華和凝華

要求：掌握溫度的單位——℃及其規定，生活環境中常見的溫度值（0℃、37℃、100℃等）；液體溫度計的工作原理、基本構造、量程、分度值、使用方法、注意事項，體溫計；對環境溫度問題發表自己的見解；三種物態、物態變化，熔化，凝固，熔化吸熱，凝固放熱；常見的晶體、非晶體；晶體與非晶體在熔化、凝固過程中的異同點；熔點，凝固點；水的熔點值；汽化、液化，汽化吸熱，液化放熱，汽化的方式、液化的方法；沸騰，沸騰的過程；沸點；水的沸點（在標準大氣壓下）；蒸發，蒸發快慢的因素；升華、凝華，升華吸熱、凝華放熱；霧、露、霜等自然水現象的成因。第四章

光現象

第1節

光的直線傳播 第2節

光的反射 第3節

平面鏡成像 第4節

光的折射 第5節

光的色散

要求：掌握光在同種均勻介質中的直線傳播；光在真空中的速度；光的反射；入射光線、反射光線、法線、反射面、入射點；反射定律（三條）；鏡面反射、漫反射，光路可逆，我們能夠看見不發光物體的原因；平面鏡成像特點（四條）；光的折射；折射光線、折射角；折射規律（從空氣斜射到水等透明物質、從水等透明物質斜射到空氣時的兩角關系）；色散，白光的組成；色光、顏料的三原色（兩個三環圖）；這里刪去了“顏料的混合”的內容，透明、不透明物體有不同顏色的原因。

第五章

透鏡及其應用 第1節

透鏡

第2節

生活中的透鏡

第3節

凸透鏡成像的規律 第4節

眼睛和眼鏡

第5節

顯微鏡和望遠鏡

要求：掌握透鏡、凸透鏡、凹透鏡，主光軸、光心、焦點、焦距的定義；平行于主光軸或經過焦點、經過光心的光線透過透鏡的光路；照相機、投影儀、放大鏡主要部件是一個凸透鏡，它們成的像；凸透鏡成像的規律（u>2f、2f>u>f、u）（像的大小、虛實、倒正）。第六章

質量與密度 第1節

質量 第2節

密度

第3節

測量物質的密度 第4節

密度與社會生活

要求：掌握質量及單位，質量不隨溫度、位置、狀態、形狀變化，質量的測量工具； 用天平測量固體和液體的質量；知道密度的物理意義、定義、定義式、單位及換算，水的密度值；密度是物質一種屬性；密度定義式；用量筒測固體、液體體積；用天平和量筒測量液體和固體的密度。八年級下冊

第七章

力 第1節

力 第2節

彈力 第3節

重力

要求：掌握力，力的單位，力的三要素、力的作用效果（改變物體的運動狀態、使物體發生形變），力的作用是相互的；彈性，彈性限度，彈性形變，彈力，彈力的方向、作用點；彈力在日常的稱謂（拉力、壓力、支持力等）及實例；會利用彈簧測力計測量力；重力，重力的方向，重心及位置確定；重力大小與質量的關系及公式。

第八章

運動和力 第1節

牛頓第一定律 第2節

二力平衡 第3節

摩擦力

要求：掌握牛頓第一定律；慣性，慣性的利用和危害；幾個力平衡，物體的平衡，二力平衡的條件；運動和力的關系；摩擦，滑動摩擦、滾動摩擦，摩擦力的方向、作用點；影響摩擦力大小的因素，摩擦力測量方法，增減摩擦的各種方法，兩種摩擦的比較。

第九章

壓強 第1節

壓強 第2節

液體的壓強 第3節

大氣壓強

第4節

流體壓強與流速的關系

要求：掌握壓力，壓強的物理意義、定義、單位，增減壓強的方法；影響壓力效果的因素；壓強公式；液體的壓強，連通器及其原理；液體壓強規律及公式；大氣壓強及實例，大氣壓的變化及影響因素（高度、天氣）； 標準大氣壓；大氣壓的測量方法，水銀氣壓計、金屬盒氣壓計；流體（氣體和液體）的壓強與流速的關系。

第十章

浮力 第1節

浮力

第2節

阿基米德原理

第3節

物體的浮沉條件及應用

要求：掌握浮力，浮力的方向；用彈簧測力計測量浮力的方法；阿基米德原理及其公式表述（F浮=G排=ρ液gV排）、使用范圍；物體浮沉的條件（上浮、下沉、懸浮、漂?。┘皩嵗?/p>

第十一章

功和機械能 第1節

功

第2節

功率

第3節

動能和勢能

第4節

機械能及其轉化

要求：掌握功的定義、單位；用功的定義式進行計算；功的二要素；功的原理；功率的物理意義、定義、單位；功率定義式；能量，動能，勢能，重力勢能及彈性勢能；動能及大小決定因素，重力勢能及大小決定因素，彈性勢能及有關決定因素；機械能；動能和勢能可以相互轉化。第十二章

簡單機械 第1節

杠桿 第2節

滑輪

第3節

機械效率

要求：掌握杠桿的定義，杠桿中的幾個名詞，三種杠桿及其特點；杠桿平衡及其條件；杠桿示意圖；滑輪，定滑輪、動滑輪，斜面；滑輪組的特點及公式；斜面越長越省力； 有用功、額外功、總功；機械效率定義、大小范圍、表示方法、影響因素；機械效率定義式，有用功、額外功、總功關系式。九年級全一冊

第十三章

熱和能 第1節

分子熱運動 第2節

內能

第3節

比熱容

要求：掌握納米技術應用；物質世界從微觀到宏觀的尺度物質由分子和原子組成，固、液、氣態分子特性及外在特征，原子的核式模型；分子動理論；分子熱運動，熱運動與溫度的關系，分子間作用力及種類；擴散現象及范圍；分子動能、分子勢能，內能，熱傳遞，熱量及其單位；內能的改變方式（做功和熱傳遞）；比熱容的物理意義、定義、單位；比熱容是物質的一種屬性，水的比熱容及其特點；熱量計算公式；

第十四章

內能的利用 第1節

熱機

第2節 熱機效率

第3節 能量的轉化和守恒

要求：掌握熱機，熱機的能量轉化，熱機的種類，內燃機的四個沖程，熱機的效率；燃料的燃燒及能量轉化，熱值及其單位；能量守恒定律。第十五 章

電流和電路 第1節

兩種電荷 第2節

電流和電路 第3節

串聯和并聯 第4節

電流的測量

第5節

串、并聯電路中電流的規律

要求：掌握帶電、兩種電荷、摩擦起電、電荷相互作用、電荷量及單位、自由電子；驗電器的作用；電流的形成，電流的方向規定；電路及其組成，通路、短路、斷路，常見電路元件的符號，電路圖；常見的電源——電池、發電機；物質的導電性，常見的導體和絕緣體；生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路；串聯和并聯電路的結構、特點、作用、區別；兩個用電器的串、并聯電路、電路圖；電流（強度）的意義，單位，測量工具；使用電流表；串、并聯電路中的電流的規律及公式（僅限于兩個用電器）。第十六章 電壓 電阻 第1節

電壓

第2節

串、并聯電路中電壓的規律 第3節

電阻 第4節

變阻器

要求：掌握電壓的概念、單位、測量工具，常見的（36V、220V、1.5V）電壓值，電源的作用，電池串聯后的電壓值；用電壓表測電壓值；串、并聯電路中的電壓的規律及公式（僅限于兩個用電器）；半導體，超導現象，超導體；導電性，電阻的概念、單位，電阻器及其符號；電阻大小與長度橫截面、材料的定性關系；滑動變阻器的構造、符號、作用、使用方法（4個接線柱）；串、并聯電路中的電阻規律及公式（僅限于兩個用電器）； 第十七章 歐姆定律

第1節 電流與電壓和電阻的關系 第2節

歐姆定律

第3節

電阻的測量

第4節

歐姆定律在串、并聯電路中的應用

要求：掌握歐姆定律的內容、公式；伏安法測電阻的實驗。第十八章 電功率

第1節

電能

電功 第2節

電功率

第3節

測量小燈泡的電功率 第4節 焦耳定律

要求：掌握電能及單位，電能表的作用、讀數方法；電功及其單位，電流做功的過程就是電能轉化的過程；電功定義式；電功率的意義、定義、定義式、單位；電功率和電流、電壓之間的關系及公式；額定功率、實際功率；用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；電流的熱效應及能量轉化；焦耳定律。第十九章 生活用電 第1節

家庭電路

第2節

家庭電路中電流過大的原因 第3節 安全用電

要求：掌握家庭電路的組成及各部分的作用（輸電線：火線、零線，電能表，總開關，保險裝置——保險絲，空氣開關，兩孔插座，三孔插座，漏電保護器等），家庭電路中電流過大的原因，家庭電路中的電流與用電器的總功率的關系及公式；兩種類型的觸電；試電筆的使用，幾種容易觸電現象，觸電急救措施；保險絲材料的選擇，安全用電常識。第二十章 電與磁 第1節 磁現象 磁場 第2節 電生磁

第3節

電磁鐵 電磁繼電器 第4節

電動機 第5節 磁生電

要求：掌握磁性，磁體，磁極，磁極間的相互作用，磁場，磁場的方向，磁感線，條形、蹄形磁體的磁感線，磁化，日常中的磁現象；磁極相互作用、磁場形狀；奧斯特實驗及其意義，電流的磁效應，電流的磁場及方向，電磁鐵，鐵心的作用；通電螺線管外部磁場的形狀、極性與電流方向的關系；影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器讀圖； 通電導線在磁場中會受到力的作用、力的方向與電流及磁場的方向都有關系、能量的轉化； 電動機的原理、工作時的能量轉化；法拉第實驗，電磁感應，產生感應電流的條件，感應電流的方向與誰有關，電磁感應中的能量轉化；發電機的原理、能量轉化。第二十一章 信息的傳遞

第1節 現代順風耳──電話 第2節 電磁波的海洋

第3節 廣播、電視和移動通信 第4節 越來越寬的信息之路

要求：掌握電磁波及應用，電磁波可以傳播信息、可以在真空中傳播及速度，波長、頻率和波速的關系。

第二十二章 能源與可持續發展 第1節 能源 第2節 核能

第3節 太陽能

第4節 能源與可持續發展

要求：掌握能源，不可再生能源、可再生能源；核力，核能，裂變，聚變； 核能的優劣，核污染；太陽能的利用方法（直接利用和間接利用）；能量的轉化與轉移的方向性，不可逆過程，內能只能從高溫物體轉移到低溫物體；能源危機，可持續發展。

二、需要解釋、說明的知識點

透明、不透明物體有不同顏色的原因；凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用；熔點，凝固點；沸點；蒸發，蒸發快慢的因素。

電阻大小與導體長度、橫截面積、材料的定性關系；串、并聯電路中的電阻規律（僅限于兩個用電器）；歐姆定律的內容、公式；額定功率、實際功率；焦耳定律；家庭電路中的電流與用電器的總功率的關系及公式；電磁繼電器讀圖。密度是物質一種屬性；慣性，慣性的利用和危害；杠桿平衡及其條件；滑輪組的特點及公式；斜面越長越省力；壓強公式；功的二要素；功率定義式；動能及大小決定因素，重力勢能及大小決定因素，彈性勢能及有關決定因素；動能和勢能可以相互轉化。

分子熱運動，熱運動與溫度的關系，分子間作用力及種類；內能的改變方式（做功和熱傳遞）；比熱容是物質的一種屬性，水的比熱容及其特點；能量守恒定律等。

三、需要計算的知識點

根據計算的綜合程度，可以分為如下幾種：

1．一級計算：單一公式的計算，包括原型、變型。

速度公式（包括“橋”）：v= ；浮力測量公式：F浮=G1—G2；熱量計算公式：Q=cmΔt；杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2。2．二級計算：兩個公式的組合計算。壓強公式：p= ；密度公式：ρ=。3．三級計算：多個公式的組合計算。

⑴電學綜合題：僅限于兩個用電器的電路。

歐姆定律：I=U/R ；電功：W=UIt；電功率：P=W/t，P=UI；焦耳定律：Q=I2Rt；家庭電路總電流與總電功率的關系：I= ；額定電壓、額定功率的關系：R= ；串、并聯電路中電流、電壓、電阻關系式。

⑵力學綜合題：機械效率：η=，W總=W有+W額；功的定義式：W=Fs；功率：P= ；滑輪組繩端拉力：F=。

4．四級計算：下列兩個關系，可以參與上述所有的計算中。重力公式：G=mg；效率：η=。

四、人文的知識點

要記住下面這些科學家的名字和他們做出的與初中物理相關的科學貢獻：

歐姆、焦耳、奧斯特、法拉第、安培、伽利略、牛頓、阿基米德、格里克、托里拆利。

五、作圖的知識點 1．一般作圖：

⑴光的反射：根據光的反射定律會做一條光線的光路作圖。⑵平面鏡成像：點、線的成像；能通過兩條光路確定像。

⑶凸透鏡和凹透鏡對光線的作用：平行于主光軸的光線、從焦點（虛焦點）發出或對準焦點（虛焦點）的光線，經過透鏡前后的光路。

⑷畫電路圖、連接實物圖：限于兩個用電器（包括滑動變阻器）的電路，可以外加電流表、電壓表；滑動變阻器要求會運用4個接線柱；節點用加粗黑點表示。⑸安培定則、磁場及磁極之間的相互作用：畫出磁感線方向（箭頭）；磁體N、S極；小磁針N、S極；通電螺線管中的電流方向；電源的正、負極。

⑹力的示意圖（受力分析）：用黑點、箭頭、線段長短、字母表示力，進行物體受力分析，最終達到難度為：一個物體在斜面上運動或靜止的情況、兩個靜止物體接觸的情況；對于成一定角度的力，不要求寫出度數，只按該方向畫出帶箭頭的線段即可；各力的大小用線段的長度大致表示出來；不區分靜摩擦和滑動摩擦；不必在重心標注O點。

⑺杠桿的示意圖：在已知支點O的情況下，做出F1、l1、F2、l2。力臂的畫法：雙箭頭實線或垂直符號加虛線均可。2．特殊作圖：

光學黑箱、光路設計（一條光線的光路：光的反射、凸透鏡和凹透鏡對光線的作用的綜合）；電學黑箱、電路設計（范圍同上述電路圖相同）。

六、實驗、探究的知識點

聲現象：聲音由振動產生；聲音的傳播需要介質。

光現象：光在同種均勻介質中的直線傳播；反射定律（三條）；平面鏡成像特點（四條）；折射規律（從空氣斜射到水等物質、從水等物質斜射到空氣時的兩角關系）。

透鏡及其應用：凸透鏡成像的規律（u>2f、2f>u>f、u）（像的大小、虛實、倒正）。

物態變化：液體溫度計的使用；晶體與非晶體在熔化、凝固過程中的異同點；影響蒸發,蒸發快慢因素；沸騰，沸騰的過程。

電流和電路：兩個用電器的串、并聯電路；電流表的使用。串、并聯電路中的電流的規律（僅限于兩個用電器）。

電壓 電阻：用電壓表測電壓值；串、并聯電路中的電壓的規律（僅限于兩個用電器）；電阻大小與導體長度、橫截面積、材料的定性關系；滑動變阻器的使用方法（4個接線柱）；

歐姆定律：歐姆定律；伏安法測電阻。

電功率：用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；焦耳定律。

電與磁：磁極相互作用、磁場形狀；奧斯特實驗，電流的磁效應，電流的磁場及方向，電磁鐵，鐵心的作用；通電螺線管外部磁場的形狀、極性與電流方向的關系；影響電磁鐵磁性強弱的因素；通電導線在磁場中受力、力的方向與電流及磁場的方向都有關系、能量的轉化；電動機；法拉第實驗，電磁感應，產生感應電流的條件，感應電流的方向與誰有關，電磁感應中的能量轉化；發電機。

質量和密度：用天平測量固體和液體的質量；用量筒測固體、液體體積；用天平和量筒測量液體和固體的密度。

運動和力 ：粗略估測時間、長度；測量時間、長度、平均速度。

力和機械：利用彈簧測力計測力；彈力；重力，重力的方向，重心及位置確定；重力大小與質量的關系；摩擦力大小因素，摩擦力測量，增減摩擦的各種方法，兩種摩擦的比較；杠桿平衡及其條件；滑輪組的特點。

壓強和浮力：影響壓力效果的因素；液體壓強規律；大氣壓強；大氣壓的測量方法，水銀氣壓計、金屬盒氣壓計；流體（氣體和液體）的壓強與流速的關系；用彈簧測力計測量浮力；阿基米德原理。功和機械能：機械效率概念及影響因素。

熱和能：動能及大小決定因素，重力勢能及大小決定因素，彈性勢能及有關決定因素；動能和勢能可以相互轉化；熱運動與溫度的關系，分子間作用力及種類；擴散現象；內能的改變方式（做功和熱傳遞）；比熱容的概念。

七、情感點

情感點在要求上有兩個層次：第一層次 ——價值判斷、第二層次——價值取向。1．價值判斷：它是較低的層次要求。是“價值取向”的基礎。⑴要求：

能對某問題或事件表達感受，做出反應。具體地說：能夠通過搜集有關的信息、通過閱讀有關材料等途徑，根據自己的感受，判斷、選擇有關問題的對錯。⑵舉例：

對：“能簡單描述聲能和我們生活的關系”的要求：

能通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷聲能和我們生活的有關說法是否正確。

⑶價值判斷點：

聲能和我們生活的關系；半導體材料的發展對社會的影響；超導體對人類生活和社會發展可能帶來的影響；電能和我們生活的關系；電磁波對人類生活和社會發展的影響；人類探索太陽系及宇宙的探索歷程將不斷深入，探索微觀世界的歷程將不斷深入，納米材料的發展前景；屬性對科技進步的影響；機械使用的歷史及其對社會發展的作用；機械能和我們生活的關系；內能和我們生活的關系；太陽能和我們生活的關系；核能和我們生活的關系；能量和我們生活的關系；能源與人類生存和社會發展的關系。2．價值取向：

它是較高的層次要求。⑴要求：

在“價值判斷”基礎上，潛移默化，通過多次 “判斷”逐漸形成較穩定的意識或價值取向。具體地說：能夠通過搜集有關的信息、通過閱讀有關材料等途徑，根據自己的價值標準，提出自己的觀點或對提出的問題找到可行性的解決辦法。⑵舉例：

對“有節約用水的意識”的要求：能夠通過搜集信息、閱讀材料，根據自己的價值標準，判斷有關說法的對錯，提出自己的節約用水的觀點和可行性建議。⑶價值取向點：

對環境溫度問題發表自己的見解；有節約用水的意識；有安全用電的意識；對于能源的開發利用有可持續發展的意識；交流對當地環境資源利用的意見、有評估某些物質對人和環境的積極和消極影響的意識、有保護環境和合理利用資源的意識。

八、需要記住的常數

15℃時空氣中的聲速；光、電磁波在真空中的速度；水的密度、比熱、沸點、凝固點；冰的熔點、密度；照明電路電壓、安全電壓、干電池電壓值；重力加速度g；標準大氣壓值。

在初中物理教學中，存在著一個極為普遍的現象：很多學生不懂得學習的規律和學習的方法，沒有掌握學習的基本技能，缺乏良好的學習習慣，導致學生多投入、低產出、負擔重、效果差。怎樣更好地解決這些問題呢？下面我就結合初中學生學習物理的情況談一談初中物理教學方法及對學生學法的指導的問題。

（一）轉變教學方式，提倡教學方式多樣化

初中學生學習物理的興趣主要是直接興趣，因此，他們對演示實驗大多數呈現較強烈的直接興趣，特別對課堂教學中成功而有趣味的實驗表現出較自覺的注意，能有意識的將注意力聚焦在演示實驗上。他們對動手操作有濃厚的興趣，愿意進行物理實驗，但這種興趣的特點是只對操作對象本身感興趣，卻忽視了事物本質的認識。由于認知水平的限制，他們的思維往往離不開具體事物的支持。學生的物理思維基本上還處在具體運算階段和前運算階段，存在思維片面性、膚淺性和動搖性。基礎教育的任務不在僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習的方法，培養他們終身學習的愿望和能力。轉變教學方式，提倡教學方式多樣化是新課程改革的重要內容和特點之一。物理學是一門以觀察和實驗為基礎的自然學科，許多物理概念、定律和原理都是在觀察和實驗的基礎上得到的。根據物理學的學科特點，探究、合作、自主等學習方式更適合在物理教學中運用。教師應該保護學生的積極性，不要挫傷他們處于萌芽狀態的物理學習興趣；要注意形象思維的特點，特別要注重準確而鮮明的物理表象的建立以及物理表象的豐富和儲藏，要加強教學的直觀性和形象性；要培養正確的學習習慣，訓練他們對演示實驗的觀察陳述，物理語言的使用力爭準確而規范，有意識地培養他們對實驗的口頭和書面描述能力；還要注意控制學生的情緒，保持課堂氣氛活躍而不紊亂。

（二）激發學生的學習動機和興趣

一切學習成果歸根到底都源于社會需要。物理學科有其本身內在的發展規律，但是都受制約于社會需要。讓學生理論聯系實際，自己利用物理知識解決一些生活中的問題。學生學習到的理論知識，是前人知識經驗的總結。這對于前人來說，或許他們也有與之相關的生活經驗；但是，對于學生來說，卻是一種知識的傳遞。如果學生只是學習了這些知識，但是卻不知道如何去使用這些知識，或者永遠都沒有使用到所學的知識，那么，學生自己也不會產生一種學習的成就感。但是，如果學生能夠主動或被動地使用這些知識，讓他們自己解決一些實際問題，不僅使理論知識真正變成學生的知識，而且使他們覺得物理知識有用、好用，是值得好好學習的，從而對學習物理產生了強大的動力。比如，在講解了“顯微鏡和望遠鏡”這一節之后，在臨下課前讓學生每兩人一組，提供兩個焦距不同的放大鏡。學生一只手握住一個，通過透鏡看前面的物體。調整兩個放大鏡間的距離，直到看得最清楚為止。觀察物體是變大了還是變小了，把兩個放大鏡的位置前后對調又會有什么樣的發現。開展這一活動，學生都感到十分新奇，都應用到了顯微鏡、望遠鏡的工作原理，甚至有一部分學生提出了問題：如果把兩個凹透鏡組合，通過透鏡看前面的物體，會不會也出現像被放大的現象？鼓勵他們自己動手實驗并提供凹透鏡，這時學生的反應更加熱烈。這樣做提高了學生對顯微鏡和望遠鏡的原理的掌握程度，而且能夠做到靈活運用，這個結果當然要歸功于能夠讓學生理論聯系實際，運用自己學過的知識去解決生活實際的問題。學生在學習物理過程中認識得到不斷滿足，將促進興趣水平不斷提高，并使物理學習興趣日益濃厚?！?興趣是最好的老師?！彼晕锢斫處煈摬捎枚喾N辦法激發學生的學習動機和興趣，使他們在快樂、輕松的氛圍中學好物理。

（三）重視觀察和實驗

絕大多數同學對物理實驗感興趣。物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。實驗教學是幫助學生養成科學態度和科學作風的有效措施，通過實驗教學與理論講授相結合，不僅有利于學生對物理概念和規律的正確確立，深刻理解和牢固掌握，而且有利于調動學生學習的積極性、主動性。激發學生的創新精神和創新意識，培養學生的創新思維，提高學生的創新能力。在學習物理知識的過程中，我們還應該強調學生重視觀察，法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發現誕生于仔細的觀察之中。”對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習投影儀成像原理，老師講到投影儀時，許多同學都會聯想到：看露天電影，會觀察到放映機中射出的光投到白色的屏幕上時看到影視畫面。這個生動的實例使學生對投影儀成像有了形象的認識。強調學生注意把所學的物理知識與日常生活、生產中的現象結合起來，其中也包含與物理實驗現象的結合，因為大量的物理規律是在實驗的基礎上總結出來的。學生通過獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使學生對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題更全面。

（四）學習方法與態度

學生在物理學習過程中總要暴露出這樣那樣的問題，這就需要老師對學生在學習中存在的問題有較清晰地認識，善于發現問題的癥結，在教學工作過程中密切注意學情，加強調查與觀察，同時指導學生在自我評價的基礎上，針對學習方法中存在的問題和不足，及時進行自我矯正，從而改進學法。例如，許多初中學生都有作筆記的良好習慣，但沒有找到合適有效的學習方法。學生應把認真聽課放在第一位，聽課的同時要善于跳過障礙，不鉆牛角尖，不陷入卡殼狀態，可以先不多想，暫時把問題記下先順著教師講授的思路繼續聽下去。但在學習過程中不宜過分突出筆記的作用。有些學生的學習方法是“上課記筆記，下課背筆記，考試默筆記，結果考完全忘記 ”導致考試成績并不理想。但是課堂筆記的作用也不容忽視，它是構建知識大廈的原材料，也是學習的備忘錄和里程碑，即使有課本也不能代替筆記，要指導學生合理地去記錄和使用筆記。適合學生的方法往往能收到事半功倍的效果。老師應該在這方面多作努力，幫助學生找到適合自己的學習方法。物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到看書看得懂、上課能聽明白，但是物理題做不好。出現這種情況主要是對基礎知識理解不透，沒有真正掌握。當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。鼓勵學生制作章節知識結構圖，把知識條理化和系統化。使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。