第一篇：數據庫主要教學內容及要求大全

數據庫系統及應用大綱

第一部分

數據庫系統概述

1．數據庫基本概念、數據庫系統的組成和特點 2．數據庫管理系統

（1）了解數據庫管理系統的功能

（2）理解數據庫管理系統在數據庫系統中的地位 3.數據模型

（1）數據模型兩個層次

（2）概念模型的基本術語及其描述工具E-R圖

（3）數據模型的組成要素，常用的結構數據模型，數據庫系統的類型與數據模型、數據結構的關系。

5．數據庫系統的模式結構與數據獨立性（1）數據庫系統的三級模式和兩層映射（2）數據的獨立性及其與兩層映射的關系

第二部分

關系數據庫系統基礎

1．關系模型三要素及術語

（1）基本概念：關系、元組、屬性、域、關系的度，超碼、候選碼、主碼、外碼、主屬性與非主屬性、關系模式（2）基本關系的性質

（3）關系的三種完整性約束：實體完整性、參照完整性、用戶定義完整性（4）關系操作的特點：集合操作

2．關系代數，包括：傳統的集合運算、專門的關系運算，特別是投影、選擇、連接（等值連接、自然連接和外連接）的含義和表達方式

第三部分 結構化查詢語言SQL 1． 2． SQL概述，包括功能及其對應的命令動詞、特點；

數據定義：包括表的創建，特別是三種完整性約束的表示及對數據操作/ 3

數據庫系統及應用大綱 的影響；ORACLE中基本數據類型的表示（NUMBER、CHAR、VARCHAR2、DATE）

查詢表的結構DESC，修改表的結構命令 索引的作用、創建與刪除； 3． 數據查詢，包括查詢語句各子句的作用及聚合函數的功能，能夠完成：簡單查詢、連接查詢、子查詢（WHERE 子句中：in、not in、帶比較符的子查詢）、分組查詢、結果排序等。

各子句使用的注意事項，特別是GROUP BY子句。ORACLE中有關日期的常量：SYSDATE（當前日期）

日期和字符的轉換函數：TO_DATE(轉換對象，’模板’)

TO_CHAR(轉換對象，’模板’)模板:yyyy 表示年,mm表示月，dd表示日。關系代數與SQL查詢語句的對應關系

4． 數據更新，包括數據的插入、刪除、修改，注意條件涉及其他表中的屬性時where字句中應該用子查詢。5． 視圖，包括視圖的特點、在數據庫三級模式結構中的地位。視圖的創建、使用和刪除操作命令 6． 數據控制，包括權限的賦予和收回，角色的作用

第四部分

數據庫設計與關系規范化理論

1．關系數據理論要解決的問題，“不好”的關系模式存在那些缺陷？ 2．數據依賴的含義和主要類型

函數依賴的類型：平凡函數依賴與不平凡函數依賴、部分函數依賴與完全函數依賴、直接函數依賴與傳遞函數依賴，什么類型的函數依賴是不合適的函數依賴？ 3．函數依賴的公理系統及其推理規則、屬性集閉包的概念和求解方法。4．范式的概念和1NF到BCNF應滿足的條件

5．能夠畫出函數依賴圖，找出其候選碼、判定關系模式滿足的范式，并能將一個關系模式優化為滿足3NF或BCNF的多個關系模式； 6.模式分解等價的兩個標準。/ 3

數據庫系統及應用大綱

7． 掌握數據庫設計的基本步驟及每個步驟的主要工作。特別是E-R圖、關系模式優化、建立索引等基本工作應該在什么階段進行； 8.E-R圖向關系模式轉化的基本原則。

第五部分

數據庫系統控制

1．事務的概念及其ACID特點，事務的兩種結束方式及對應的SQL命令

事務是數據庫系統并發控制和故障恢復的邏輯單位。

2．并發控制，包括：

交叉并行操作可能導致的三大問題

并發控制的技術：封鎖機制：封鎖類型及其特點、封鎖協議 活鎖與死鎖及其解決方法 可串行化調度的目標和方法 3．數據庫恢復，包括：（1）掌握數據庫故障類型

（2）理解日志文件的作用、內容、登記日志文件的原則（3）了解事務故障、系統故障、介質故障的恢復策略

假定有下列關于商品的信息：

商品編號PNO、商品名稱PNAME、商品價格PRICE、商品類別編號CNO、商品類別名稱CNAME、倉庫編號SNO、商品經銷商SURPLIER 數據間滿足以下函數依賴：

PNO→PNAME，PNO→PRICE，PNO→CNO，CNO→CNAME（PNO，SNO）→SURPLIER

一、劃出E-R圖

二、關系規范化

1． 如果將上述信息組成一個關系模式R，畫出函數依賴圖 2． R的候選碼是什么？ 3． R最高滿足第幾范式？

4． 如果R不滿足第3范式，請對R逐級進行模式分解（保持無損連接性），使分解后的關系都達到第3范式，并且給出每個結果關系模式的候選碼。/ 3

第二篇：教學內容及要求

教學內容及要求

一、測量基本知識

1、教學內容

（1）測量的任務和在建筑工程中的作用；

（2）地面點位的確定；

（3）直線定向和坐標推算；

（4）測量的基本工作和原則。

2、教學要求：

了解測量的任務及其在建筑工程中的作用；理解測量的坐標系統和高程系統，地面點位的確定；了解直線定向和坐標的推算；了解測量工作的基本內容和測量工作的基本原則。

二、水準測量

1、教學內容

（1）水準測量原理；

（2）DS3型水準儀的組成和使用；

（3）普通水準測量；

（4）DS3型水準儀的檢驗和校正；

（5）水準測量的誤差；

（6）自動安平水準儀；

（7）精密水準儀。

實驗一水準儀的認識和使用；

實驗二水準測量；

實驗三微傾式水準儀的檢驗與校正。

2、教學要求

熟悉水準測量的原理；了解水準儀的組成，掌握水準儀的操作；基本掌握水準儀的檢驗與校正；熟練掌握普通水準測量的外業和內業計算；了解水準測量誤差產生原因及消減方法；了解自動安平水準儀和精密水準儀的使用。

三、角度測量

1、教學內容

（1）角度測量原理；

（2）普通光學經緯儀的組成及使用；

（3）水平角測量；

（4）豎直角測量；

（5）光學經緯儀的檢驗與校正；

（6）角度測量的誤差。

實驗四經緯儀的使用與測回法測水平角；

實驗五豎直角觀測及豎盤指標差的檢驗與校正；

實驗六經緯儀的檢驗。

2、教學要求

掌握角度測量原理；了解光學經緯儀的組成，掌握經緯儀的操作與檢驗方法及角度的測量方法與記錄計算；了解角度測量誤差產生的原因及消減方法。

四、距離測量

1、教學內容

（1）鋼尺量距；

（2）視距測量；

（3）電磁波測距；

（4）距離測量的誤差；

（5）全站儀。

實驗七 全站儀的認識與使用。

2、教學要求

學會鋼尺量距的一般方法和精密方法，掌握三項改正計算；了解視距測量與電磁波測距方法；熟悉全站儀的使用；了解距離測量的誤差產生原因及消減方法。

五、誤差的基本知識

1、教學內容

(1)測量誤差概述；

(2)衡量精度的標準；

(3)觀測值函數的中誤差；

(4)算術平均值及其中誤差；

(5)加權平均值及其中誤差

2、教學要求

了解誤差的來源、分類、性質和衡量精度的標準；了解觀測值函數的中誤差；掌握等精度觀測值的算術平均值及其中誤差；了解不等精度觀測值的加權平均值及其中誤差。

六、小地區控制測量

1、教學內容

（1）控制測量概述；

（2）導線測量；

（3）交會測量；

（4）

三、四等水準測量；

（5）三角高程測量。

2、教學要求

了解控制測量的概念、控制網的分類、等級與布設、導線的布設形式、等級與技術要求，熟悉導線測量的外業工作、內業計算方法；了解三、四等水準測量的觀測及記錄，掌握水準測量的作業與計算方法。

七、大比例尺地形圖的測繪與應用

1、教學內容

（1）地形圖的基本知識；

（2）大比例地形圖測繪的基本原理與方法；

（3）地形圖應用的基本內容；

（4）地形圖在建筑施工中的應用。

2、教學要求

掌握地形圖的基本知識；了解大比例地形圖測繪的基本原理與測繪方法；基本掌握地形圖的應用。

八、施工測量的基本方法

1、教學內容

（1）施工測量概述；

（2）施工控制測量；

（3）測設的基本工作；

（4）測設點位的基本方法。

實驗九測設點的平面位置和高程

2、教學要求

熟悉施工測量的任務與特點；熟悉施工控制測量的方法；掌握測設的基本工作以及點位的測設方法。

九、建筑施工測量

1、教學內容

（1）民用建筑的施工測量；

（2）高層建筑的施工測量；

（3）工業廠房的施工測量；

（4）建筑物的變形觀測。

2、教學要求：

掌握民用建筑、高層建筑和工業建筑的施工測量方法；熟悉建筑物變形觀測的方法。

十、道橋施工測量

1、教學內容

（1）道路中線復測與曲線測設；

（2）縱橫斷面測量及土石方工程量計算；

（3）道路施工測量；

（4）橋梁施工測量。

2、教學要求

僅對道橋專業，要求掌握本章內容。

十一、現代測量技術

1、教學內容

（1）全球定位系統（GPS）測量；

（2）數字化地形圖的測繪和應用；

（3）地理信息（GIS）系統的建立和應用。

2、教學要求

一般了解現代測量新技術發展情況及其在建筑工程施工中的應用。

第三篇：解剖教學內容及要求

教學內容與要求

教學內容按照教學的不同要求分為掌握、熟悉和了解三級要求。

緒 論

了解人體解剖學的定義和地位。了解人體解剖學的分科。了解解剖學發展簡史。了解人體的分部和器官系統。掌握人體解剖學的基本術語。了解解剖學的學習方法。

運動系統

了解運動系統的組成(骨、骨連結、骨骼肌)和功能(運動、支持、保護)以及各組成部分在運動中作用(杠桿、樞紐、動力)。

第一章 骨學

掌握骨的形態，構造。熟悉骨的化學成分和物理性質。了解骨生發育過程中如何增長和增粗。了解骨的血管、神經和骨的可塑性。

掌握軀干骨的組成。掌握椎骨的一般形態和各部椎骨的特征。掌握胸骨的基本形態結構和分部。掌握胸骨角的特征和意義。掌握肋的組成和種類，肋骨的一般形態、結構。熟悉第一肋的特征。掌握軀干骨重要的骨性標志：第七頸推棘突、胸骨角、劍突、骶岬、骶角。

了解四肢骨的功能及其結構特征。

掌握上肢骨的組成、名稱和位置。掌握肱骨、橈、尺骨的位置、形態及主要結構。熟悉手骨的分部和各骨的形態、結構。掌握腕骨的排列順序。掌握上肢骨重要的骨性標志：肩峰，喙突，肩胛下角，肱骨內、外上髁，尺骨膺嘴，橈骨頭，撓骨莖突，尺骨莖突。

掌握下肢骨的組成、名稱和位置。掌握髖骨的位置、形態、組成、各部的主要結構。掌握股骨的位置、形態及其主要結構。了解髕骨的位置。掌握脛、腓骨的位置、形態及其主要結構。了解足骨的分部、形態、結構和位置；掌握跗骨的排列。掌握下肢骨重要的骨性標志：髂峰，髂嵴結節，髂前上棘，髂后上棘，恥骨結節，坐骨結節，股骨大轉子，股骨內、外上髁，收肌結節，腓骨頭，脛骨粗隆，內、外踝，跟骨結節，第五跖骨粗隆。

掌握顱的組成和功能。熟悉腦顱諸骨的位置。掌握篩骨、蝶骨、顳骨的分部及各部的重要結構。熟悉面顱諸骨的位置。掌握上、下頜骨的分部、形態和重要結構。掌握眶、骨性鼻腔的位置、形態和重要結構。掌握鼻旁竇的概念，以及它們的名稱和位置。了解顱的側面觀。熟悉顱的上面觀。掌握顱底內、外面觀的形態結構。熟悉新生兒顱的特征及生后的變化。掌握顱骨的重要骨性標志：下頜角、顴弓、乳突、枕外隆突。

第二章 關節學

了解骨連結的分類。了解直接連結的三種類型。掌握滑膜關節的基本結構和輔助結構。熟悉滑膜關節的運動形式。了解滑膜關節的分類。

了解軀干骨連結的組成。掌握椎骨間的連結。掌握椎間盤的形態、結構、功能及其臨床意義。了解前、后縱韌帶，黃韌帶的位置和功能。熟悉寰枕關節、寰樞關節的構成和運動。掌握脊柱的構成、生理彎曲和機能。熟悉肋與椎骨連結的結構和運動特點。熟悉肋與胸骨連結的特點。掌握胸廓的組成，形態和功能。

了解胸鎖關節、肩鎖關節的構成和功能。掌握肩關節、肘關節的形態結構和功能。熟悉肩關節周圍的韌帶連結。掌握前臂骨的連結和橈腕關節的構成和功能。了解腕骨間關節、腕掌關節、掌骨間關節、掌指關節和指骨間關節的形態和結構。掌握拇指腕掌關節的結構特點和運動。

掌握骶髂關節的形態結構。熟悉髖骨與骶骨之間的韌帶連結。了解恥骨聯合的結構特點和功能意義。掌握骨盆的構成，大、小骨盆的分界線，以及骨盆的性別差異。掌握髖關節、膝關節和距小腿關節(踝關節)的構成、結構特點和功能。了解跗骨間關節、跗跖關節、跖骨間關節、跖趾關節、趾骨間關節的形態、結構和功能。掌握足弓的組成、功能和維持因素。

了解顱骨連結的形式。掌握顳下頜關節的構成、結構特點及運動。

第三章 肌學

掌握骨骼肌的形態和結構(肌腹、肌腱和腱膜)。掌握肌的起止點、運動單位和肌張力的概念。熟悉原動肌、拮抗肌、協同肌和固定肌的概念。了解肌的命名原則。掌握肌的輔助裝置(筋膜、腱鞘)。

掌握骨骼肌的分布，以及每塊肌的形態、位置、起止、機能和神經支配。軀干肌的分布，以及每塊肌的形態、位置、起止、機能和神經支配。上肢肌的分布，以及每塊肌的形態、位置、起止、機能和神經支配。下肢肌的分布，以及每塊肌的形態、位置、起止、機能和神經支配。

內臟學

了解內臟的概念、范圍以及各系統的主要機能。了解內臟中空性器官和實質性器官的一般構造。掌握胸、腹部的標志線和腹部的分區。

第四章 消化系統

了解消化系統的組成和功能。熟悉上、下消化道的概念。

掌握口腔的分部及其界限。了解唇、頰、腭的形態、結構。掌握咽峽的概念。掌握牙的形態構造和分類，乳牙和恒牙的排列順序。熟悉牙周組織的構造和作用。掌握舌的形態和粘膜；了解舌肌的一般配布和機能；掌握頦舌肌的起止、位置和作用。掌握口腔腺(腮腺、頜下腺、舌下腺)的位置、形態和腺管的開口。掌握咽的形態、位置和分部。掌握鼻咽部重要結構。掌握腭扁桃體和咽淋巴環的位置和機能概念。了解咽壁的構造。掌握食管的形態、位置和分部。掌握食管三個生理性狹窄的位置和其臨床意義。掌握胃的位置、形態、分部和機能。了解胃壁的構造。掌握小腸的位置、分部和功能。掌握十二指腸的位置、形態、分部及各部的結構特點。掌握空、回腸的位置、構造，以及兩者在外觀上的區別。了解Meckel憩室的位置、形成及其臨床意義。掌握大腸的分部、形態及其特征性結構。掌握盲腸和闌尾的位置，形態結構及闌尾根部的體表投影(Mcbumey點)。熟悉結腸的分部及各部的位置。掌握直腸的形態、位置和構造。掌握肛管的位置及其重要的結構。熟悉肛門內、外括約肌的位置，肛門外括約肌的分部，肛管直腸環的構成及其功能意義。

掌握肝的形態和位置。掌握肝的分葉。了解肝分段概念。了解肝的主要機能。掌握膽囊的形態、位置、機能及膽囊底的體表投影。掌握輸膽管道的組成，膽總管與胰管的匯合和開口部位。了解肝胰壺腹括約肌(又稱Oddi括約肌)的構成和作用。熟悉膽汁產生及其排出徑路。

掌握胰的形態、位置，并了解其臨床意義。了解胰的外分泌和內分泌機能。

第五章 呼吸系統 了解呼吸系統的組成和機能。熟悉上、下呼吸道的概念。了解外鼻的形態結構。掌握鼻腔的分部及各部的形態結構。掌握鼻旁竇的位置、開口，各竇的形態特點及了解其臨床意義。掌握喉的位置及其性別和年齡變化。熟悉喉的軟骨和連結。熟悉喉肌的配布和作用。掌握喉腔的形態結構和分部。掌握氣管的位置，并了解其構成。掌握左、右支氣管形態學上的區別及其臨床意義。掌握肺的位置、形態和分葉。了解肺段的概念和意義。

第六章 泌尿系統

了解泌尿系統的組成及機能。掌握腎的形態和構造。了解腎段的概念和意義。掌握腎的位置和被膜。了解腎的固定因素。掌握輸尿管的形態、位置和分段。掌握輸尿管行程，以及女性輸尿管盆段的重要毗鄰。掌握輸尿管的三個狹窄部位，并了解其臨床意義。掌握膀胱的形態和分部。掌握膀胱三角的位置、特點及其臨床意義。掌握膀胱的位置，并了解其年齡變化。掌握女性尿道的形態結構特點，開口位置。

第七章 男性生殖系統

了解生殖系統的組成和功能。了解男性生殖器的分部、各部所包括的器官及其機能。掌握睪丸的形態結構、位置和功能。了解附睪的位置、結構及其機能。掌握輸精管的行程和分部，射精管的合成和開口。了解精囊腺的形態、位置和機能。掌握前列腺的形態、位置和分葉。了解尿道球腺的位置和開口。了解陰囊的位置、形態構造和機能。掌握陰莖的分部及構成。了解陰莖海綿體和尿道海綿體的形態和構造。了解陰莖皮膚的特點及臨床意義。掌握男性尿道的分部，各部的形態、結構特點，并掌握其三個狹窄、三個擴大和兩個彎曲的位置和臨床意義。

第八章 女性生殖系統

了解女性生殖器的分部，各部所包括的器官及其機能。熟悉卵巢的形態、位置及固定裝置。了解卵巢的年齡變化。掌握輸卵管的位置，分部及各部的形態結構。掌握子宮的形態、分部及其位置姿勢。掌握陰道的形態和位置。熟悉女性外生殖器(女陰)的組成及各器官的形態結構。了解前庭大腺的位置及其開口。

第九章 腹膜

掌握腹膜、腹膜壁層和臟層、腹膜腔的概念及腹膜的機能。了解腹膜與器官的關系。了解腹膜形成的各種結構。（網膜、系膜、韌帶、陷凹）。

脈管系統

掌握脈管系統的組成、機能意義以及與其他器官系統的相互關系。掌握心血管系的組成。了解動脈、靜脈和毛細血管的形態結構、分布以及功能特點。掌握體循環和肺循環的途徑及其意義。了解血管的吻合、側副管和側副循環的概念及其意義。

第十章 心血管系統

掌握心臟的位置、外形；心臟各腔的形態結構；房、室間隔的形態結構。熟悉卵圓窩、動脈韌帶的位置與形態，以及未閉合的臨床意義。掌握心傳導系統的組成和功能。掌握左、右冠狀動脈的起源、行程、重要分支及其分布。熟悉心冠狀竇的位置和開口；了解心大、中、小靜脈的行程和流注。了解心臟的神經支配。

掌握主動脈(升主動脈、主動脈弓、降主動脈)的起止、行程和主要分支。掌握左、右頸總動脈，左、右鎖骨下動脈，髂總動脈和髂內、外動脈的起止以及其總體分布。掌握上、下腔靜脈的組成、起止及其收集概況。

第十一章 淋巴系統

掌握淋巴系統的組成及其機能意義。了解毛細淋巴管和淋巴管的結構特點。掌握身體9條琳巴干的組成及其收納范圍。掌握胸導管的起止，主要行程及收納范圍；右淋巴導管的組成、位置和收納范圍。了解淋巴器官的組成；局部淋巴結的概念及其臨床意義；脾的形態和位置。

感受器

了解感覺器和感受器的概念；感受器的分類。

第十二章 視器

了解眼球的構造。熟悉跟瞼的構造、功能及其臨床意義。掌握淚器的組成、淚道的形態結構和淚液的排出途徑。掌握結膜的位置、分部、結構特點和臨床意義。掌握運動眼球和眼瞼的肌的名稱、作用以及神經支配。了解眶脂體和眼球鞘的概念。了解眼動脈的來源、走行和大致分布；熟悉視網膜中央動脈的走行、分支和分布。了解眼上、下靜脈的收集、吻合、回流及其臨床意義。了解眼眶內神經概況。

第十三章 前庭蝸器

掌握前庭蝸器的分部和各部的功能。了解外耳的組成。掌握外耳道的位置、分部及其特點。掌握鼓膜的位置、分部和形態。掌握中耳的組成。掌握鼓室的位置，六個壁的主要結構、毗鄰及其臨床意義。掌握咽鼓管的位置、作用及幼兒咽鼓管的特點。熟悉乳突小房和乳突竇的位置及臨床意義。了解內耳的位置和分部。熟悉骨迷路三個部分(前庭、骨半規管和耳蝸)的形態。了解膜迷路與骨迷路的關系。掌握膜迷路三個部分(橢圓囊、球囊，膜半規管和蝸管)的結構及其功能。掌握聲彼的傳導。

神經系統

了解神經系統在機體內的作用和地位。掌握神經系統的分部。熟悉神經元的基本構成和分類。了解反射的概念；掌握反射弧的基本組成。掌握灰質、皮質、神經核、神經節、白質、髓質、纖維柬和神經的概念。

第十四章 中樞神經系統

掌握脊髓的位置、外形及其內部結構(白質、灰質)的概念。了解腦的位置和分部。掌握脊髓的位置和下端水平；脊髓的一般外形結構。掌握脊髓節段的概念，脊髓節段與椎骨的對應關系。掌握脊髓灰質、白質的配布及各部的名稱。掌握脊髓灰質的主要核團：前角運動細胞(α細胞和γ細胞)、中間外側核、膠狀質、后角固有核、胸核等的形態結構特點和機能意義。了解脊髓灰質的分層概念。掌握脊髓主要上行纖維束(薄束、楔束、脊髓丘腦束、脊髓小腦前、后束)和主要下行纖維系(皮質脊髓側束、前束、紅核脊髓束)的位置、起止和機能性質。了解前庭脊髓束、頂蓋脊髓束、內側縱束和網狀脊髓束的概況。了解脊髓固有束及其機能概念。了解脊髓反射機能和傳導機能的概念。掌握深反射和淺反射的概念。

了解腦干的位置和組成。掌握腦干各部的主要外部結構，并了解其與內部結構的關系。了解第四腦室的位置與聯通。熟悉腦干的內部結構的概況(神經核、纖維束和網狀結構)。掌握各腦神經核的位置、與腦神經的聯系和功能。掌握重要的非腦神經核團(薄束核、楔束核、下橄欖核、紅核和黑質)的位置，了解其功能概念和主要的聯系情況。掌握各主要上、下行纖維束的起止、行程、在腦干各部的位置和功能。掌握腦干網狀結構的概念、分區、纖維聯系和主要功能。熟悉腦干橄欖中部平面、面神經丘平面和上丘平面各重要結構的局部位置關系。

掌握小腦的位置、分部(小腦蚓與小腦半球)；小腦扁桃體的位置及其臨床意義。掌握小腦分葉，以及各葉的主要纖維聯系和功能。了解小腦內部結構概況。

熟悉間腦的位置與分部。了解第三腦室的位置、聯通情況。掌握背側丘腦的位置和分部；古、舊、新丘腦的概念。掌握舊丘腦各核團的纖維聯系和機能。掌握下丘腦的位置、分區與組成結構；熟悉其纖維聯系與功能概念。了解上丘腦和底丘腦的位置與組成結構。

掌握大腦半球的主要的腦溝、腦回等表面結構及分葉情況。了解大腦皮質分型與分區的基本概念。掌握軀體運動中樞、軀體感覺中樞的位置、定位關系、主要功能，并了解其臨床意義。掌握視覺中樞、聽覺中樞的位置與投射特點。掌握運動性語言中樞、聽覺性語言中樞、書寫中摳、視覺性語言中樞的部位及其功能，了解其臨床意義。了解平衡覺、嗅覺、味覺中樞、內臟活動皮質中樞的部位和機能概念。掌握基底節的位置、組成；了解其主要機能概念。掌握新、舊紋狀體的組成。了解大腦半球髓質內神經纖維分類(連合纖維、聯絡纖維、投射纖維)的概況。掌握內囊的位置、分部、通過各部的重要纖維束的局部位置關系及其臨床意義。熟悉邊緣系統的組成，并了解其機能概念。

第十五章 周圍神經系統

掌握脊神經的構成、纖維功能成分。了解脊神經的分支和分布概況。熟悉頸叢、臂叢、腰叢和骶叢的組成，分布概況。熟悉脊神經感覺支在皮膚分布的節段性和重疊性及其臨床意義。

掌握腦神經的名稱、順序、連接腦和進出顱的部位。掌握腦神經的纖維功能成分和分布概念。了解嗅神經的功能性質和分布區。了解視神經的功能性質和行程。掌握動眼神經纖維功能成分、起始核。重要行程、主要分支和分布，損傷后表現。掌握三叉神經的纖維功能成分、起止核，三叉神經節的位置，三大主干(眼神經、上頜神經、下頜神經)的主要行程，重要分支的分布概況，損傷后表現。熟悉滑車神經的起始核、重要行程和支配，損傷后表現。掌握展神經的起始核、主要行程、支配，損傷后的癥狀。掌握面神經的纖維成分、起止核，主要行程、重要分支(鼓索、表情肌支)的分布，損傷后表現。了解膝神經節、蝶腭神經節、下頜下神經節的概念。熟悉前庭神經、蝸神經的行程和功能性質。掌握舌咽神經的纖維功能成分，起止核、主干的重要行程及分布概況。了解上、下神經節、耳神經節的概念。掌握迷走神經的纖維功能成分、起止核，主干的重要行程、主要分支和分布概況。掌握喉上神經(內、外支)、左右喉返神經的行程和分布。了解副神經的組成。掌握副神經脊髓根的纖維性質，重要行程及分布，損傷后表現。掌握舌下神經的纖維功能成分、起始核、重要行程和分布，損傷后的癥狀。

了解內臟神經系統的區分、分布、機能概念。掌握內臟運動神經和軀體運動神經在形態結構和功能上的差別。掌握交感神經低級中樞的部位。掌握交感干(包括椎旁節)的位置和組成；主要椎前節的名稱、位置。了解白交通支和灰交通支的概念。熟悉交感神經節前、節后纖維分布的一般規律。了解頸上、中、下節節后纖維分布概況。了解胸、腰、盆(骶)交感節節后纖維分布概況。掌握內臟大、小神經的組成、聯系，節后纖維分布概況。掌握副交感低級中樞的位置。掌握動眼神經內副交感節前纖維的起始核，交換神經元的部位，節后纖維的分布和功能。熟悉面神經、舌咽神經內副交感神經節前纖維的起始核，交換神經元部位，節后纖維的分布和功能。掌握迷走神經內副交感神經節前纖維的起始核及分布情況。了解器官內節的概念。掌握盆內臟神經的起源、分布概況。了解內臟神經叢的概念，各內臟神經叢的位置和分布。掌握交感神經和副交感神經在形態和功能上的主要區別。了解交感神經和副交感神經雙重分布概況和機能概念。

了解牽涉痛的概念。

第十六章 神經系統的傳導通路

了解傳導通路的基本概念。掌握軀干、四肢意識性本體感覺傳導通路的組成、各級神經元胞體的位置、纖維走行和越邊的位置，皮質投射區。熟悉其損傷后的主要表現。了解非意識性本體感覺傳導通路的概念及其機能意義。掌握軀干、四肢痛溫覺傳導通路的組成，各級神經元胞體所在部位、纖維走行和越邊位置，皮質投射區。熟悉其損傷后的主要表現。掌握軀干、四肢觸覺(精細和粗觸覺)傳導通路的組成與特點，纖維走行和越邊位置，皮質投射區。熟悉其損傷后的表現。掌握頭面部淺感覺傳導通路的組成，各級神經元胞體所在的部位，纖維走行和越邊的位置，皮質投射區。掌握角膜反射的組成及其臨床意義。掌握視覺傳導通路的組成，纖維走行，纖維部分交叉(視交叉)的情況，皮質投射區。熟悉視野與視網膜之間光線投射的相應關系，視覺傳導通路不同部位損傷后的視野變化。掌握瞳孔對光反射的徑路。熟悉直接和間接對光反射的結構基礎以及其反射徑路不同部位損傷后的表現。了解聽覺傳導通路的組成及其特點，纖維行程和投射情況。了解平衡覺傳導和反射性調節途徑以及它們的表現概念。

掌握錐體系管理骨骼肌隨意運動的上、下兩級神經元的基本情況。掌握皮質核束的起始，纖維走行及其對腦神經運動核控制的情況(雙側控制與對側控制)。掌握皮質核束上、下運動神經元損傷后的不同表現(核上癱與核下癱)的形態學基礎，著重了解面神經和舌下神經核上癱的主要表現。掌握皮質脊髓束的起始，纖維走行(在內囊和腦干各段的位置、錐體交叉，皮質脊髓前束與側束的走行)和終止情況。了解軀干肌雙側支配的概念和意義。掌握皮質脊髓束上、下運動神經元損傷后的不同表現(硬癱與軟癱)。掌握錐體外系的組成、機能概念。了解皮質一紋狀體一皮質環路，黑質一紋狀體環路，皮質一腦橋一小腦一皮質環路的組成及損傷后的主要表現。了解神經系統化學通路的概念。了解膽堿能、單胺能、氨基酸能和肽能等通路的大致組成。

第十七章 腦和脊髓的被膜、血管及其腦脊液循環

了解腦和脊髓被膜的組成和機能概念。了解硬脊髓的連續。掌握硬膜外腔的位置、內容物和特點，以及了解其與硬膜外麻醉的關系。掌握硬腦膜的組成特點、形成物及它們的機能、臨床意義；重要硬腦膜靜脈竇的位置、聯通以及通過海綿竇的重要神經血管。熟悉蛛網膜及蛛網膜下隙的概況。掌握小腦延髓池和終池的位置及其臨床意義。熟悉軟膜的特點及其形成物(脈絡叢與齒狀韌帶)。掌握腦室系統的組成、位置與聯通。了解側腦室的分部及其各部的位置。熟悉腦脊液的產生，回流情況。重點掌握腦脊液的循環途徑。

了解頸內動脈系統和椎—基動脈系統的概念。掌握頸內動脈的行程及其主要分支分布概況。掌握椎動脈、基底動脈的行程及其主要分支分布概況。掌握大腦動脈環的位置、組成及其機能意義。了解腦淺靜脈系統和腦深靜脈系統的收集、回流概況。熟悉脊髓的血液供應來源(脊髓前、后動脈與節段性動脈)和分布概況。掌握脊髓血供“危險區”的概念和部位。了解脊髓靜脈回流的概念。掌握腦屏障的概念。了解血一腦屏障、血一腦脊液屏障、腦脊液一腦屏障的結構基礎。

內分泌系統

第十八章 內分泌器官

了解內分泌系統的構成、特點。掌握各內分泌腺的位置、形態(分部)和主要功能。

第四篇：地緣政治學 主要教學內容及學習要求

地緣政治學 主要教學內容及學習要求

一、為什么要學習地緣政治學？

1、地緣政治學在西方社會的影響和作用。

2、中國的地緣政治學研究現狀

3、知己知彼，學以致用。

4、正確認識地理因素對政治的影響。避免犯“決定論”和“虛無論”的錯誤。

二、西方地緣政治學的產生和發展

1、地緣政治學產生的社會歷史背景。

2、主要代表人物及其理論（1）契倫（Kjellen）

（2）豪斯浩弗：在慕尼黑大學創立地緣政治研究所，主辦《地緣政治》雜志。代表作《日本帝國及其地理演化》、《太平洋的地緣政治》、《今日世界政治》曾任德國駐日本大使館武官，熱衷于太平洋及遠東問題的研究。

（3）拉采爾（Ratzel,1844~1904）：“國家有機體”、“生存空間”。認為國家像生物一樣，是一種生物有機組織形式，其社會行為遵循生物規律。國家也像生物一樣，有一種相當于頭腦的組織在操縱著自身活動。國家有機體的生存和運行依賴于他所在的環境，如同生物一樣，需要一定的“生存空間”。認為國家有機體通過其領土擴張而增強力量是必然的。拉采爾借用生物的生長、斗爭、演變和衰亡概念與國家，藉以表述其空間結構的演變過程。

對拉采爾地緣政治學主要理論的評價：他的理論沒有區分作為生物的人和作為社會成員的人及其組成的社會的區別。國家有其自身發展的規律，這個規律不能等同于生物規律，更不屬于自然規律。國家有機體學說本質上的比擬是錯誤的。拉采爾的學術研究及其成果被他人利用。

（4）馬漢的海權論：海上力量對于一個國家的發展、繁榮和安全至關重要。一個國家要想成為世界強國，必須能在海洋上自由行動，并在必要時阻止海上自由貿易競爭。為此必須有一支在國內外擁有作戰基地，并有龐大商船隊輔助保障的、裝備精良又訓練有素的海軍。

（5）麥金德的心臟地帶學說：誰控制了東歐，誰就統治了心臟地帶；誰控繪制了心臟地帶，誰就統治了世界島；誰控制了世界島，誰就統治了世界。

（6）斯皮克曼的邊緣地區學說：誰支配著邊緣地區，誰就控制著歐亞大陸；誰支配著歐亞大陸，誰就掌握世界的命運。

（7）柯恩的“分裂的世界”圖式

（8）亨廷頓的“文明沖突”：命題具有啟發意義。從“大文化”或者“大歷史”的背景中，更多注重新的主體（民族、種族、各種集團等）、新的勢力（宗教勢力、文化勢力等）的互動關系來研究國際關系富有新意。

（9）亨利.基辛格對世界新秩序的思考：21世紀國際體系將以表面上自相矛盾為特征：一方面是分化，另一方面卻是全球化。從國家關系的層次看，新秩序將比冷戰時期的僵硬格局更接近于十八九世紀的歐洲，即幾個強國并存。將來是美國、歐洲、中國、日本、俄羅斯，可能還有印度6強和其它中小國家。國際關系則成為真正全球化，其新出現的問題只能在全世界，特別是所有大國參與下才能解決。

（10）布熱津斯基關于“失控世界”的見解：布熱津斯基是卡特總統的國家安全事務助理，哥倫比亞大學戰略學教授。1993年發表《失去控制：21世紀前夕的全球的混亂》、《大棋局》

（11）戰后地緣政治學者的視野相對開闊，試圖把地理因素放在與經濟、文化等相應的位置去認識它對政治的作用，形成總體的綜合的觀念。研究方法也有進步，從傳統的經驗歸納到運用邏輯分析，還有系統方法、行為主義方法等等。開始以新的、多元的視角審視世界。

三、中國古代政治地理思想

五服制：《國語.周語》：“邦內甸服，邦外侯服，侯外賓服，夷蠻要服，戎狄荒服。甸服者祭，侯服著祀，賓服者享，要服者貢，荒服者王。”五服即5個不同層次的政治地域構成的地緣政治體系。

管仲：“地者，政之本也”。說明地理環境是政治活動的基本因素。孫武：《孫子兵法》略有政治地理學之端倪。

孟子：認為“諸侯之寶有三：土地、人民、政事”。強調了諸侯治國必須重視地理環境，同時這是世界上最早提出國家組成的三要素。蘇秦、張儀：合縱、連橫政治地理觀。范睢：遠交近攻政治地理觀 諸葛亮：三分天下 顧祖禹：《讀史方輿紀要》

以中原王朝為中心的地緣政治環形結構：中原王朝----羈縻地區---藩屬國 國防思想：以藩為屏、以夷制夷、中國中心論： 重陸輕海：

四、中國近代政治地理思想 林則徐海防邊防并重思想 孫中山陸海空權并重的地理政治觀 關注時事、關心未來、關懷人類

東亞共同體：盡管到目前為止，“東亞共同體”這個概念還有很多地方沒有澄清，但值得關注，它包括哪些國家？誰來主導共同體建設過程？在全球化、區域經濟一體化的大背景下，未來亞洲如何發展？

全球氣候變暖、氣候談判與地緣政治：

一、人類發展歷史上第一次面臨關乎全人類生存發展的問題，這個問題考驗全人類的智慧。

二、人類需要檢討以往的發展模式。

三、第四次產業革命將是由新能源引領的能源革命（綠色技術、綠色革命）。低碳經濟、低碳技術、低碳發展、低碳生活方式、低碳社會、低碳城市、低碳世界等一系列新概念、新思維應運而生。

四、“中國威脅論”在經歷了“中國軍事威脅論”、“中國經濟威脅論”之后又有了新的發展即“中國環境威脅論”。

五、在國際政治中，非傳統安全領域的氣候、能源、公共衛生等問題越來越被重視。

六、氣候談判也是一種地緣政治：談判結果會直接影響未來世界政治經濟格局。碳關稅、碳金融、碳市場將是未來經濟活動中常見的詞匯。國際貿易中的環境保護主義、低碳技術轉讓、減排資金的管理權等問題都有可能引發國際政治問題。

七、氣候武器：人工干預氣候技術若被用于非和平發展方面，人類未來？ 面對未來，我們有許多問題值得思考，值得研究。

第五篇：2006“園林設計”教學內容及作業要求

園林設計Ⅰ教學內容及作業要求

學時數：72學時（講課：20學時；課程設計：52學時；實驗：無；實習：無）學分數：4 主教教師：宋力 songli024@126.com, la_under@126.com(111111)

一、教學目的

通過本課程的學習，使學生獲得完成園林設計所必要的基本理論、基本知識和基本技能，了解園林設計發展的概況，為以后從事設計或與本專業有關的工作打下一定的基礎。

二、教學內容、目標及學時分配

第一部分 基本理論、方法及實例（18學時）

緒論：了解園林及城市公園的發展概況（發展歷史、功能作用、分類）；掌握園林規劃設計的概念、內容、相關技術指標規范、程序等。

第一章緒論(4學時)第一節、園林及園林設計的概念 第二節、世界現代風景園林的發展概況 第三節、公園的功能及分類

總論：掌握設計程序、方法、各風景園林構成要素的設計、趨勢 第二章 園林設計的依據與原則(2學時)第一節、尊重場地原有自然及社會狀況 第二節、遵守相關法令法規及規劃設計規范 第三節、充分滿足功能要求

第四節、充分體現形式美的基本原則 第三章 設計方法(6學時)第一節 立意 第二節 布局 第三節 要素

第四章 設計程序(4學時)第一節 設計程序的特征及作用

第二節 小型項目（私人住宅庭院）程序方法 第三節 大型公園規劃設計程序方法

各論：介紹國內外典型園林規劃設計實例（以各類型公園為主）第五章 綜合公園G11(2學時)第一節、功能分區（景區）劃分 第二節、公園出入口設立 第三節、園路系統、第四節、公園廣場布局 第五節、公園建筑布局

第六節、公園地形處理河湖水系 第七節、種植設計植物配置 第八節、給排水設計 第九節、電氣設施

第六章 專類公園G13(2學時)第一節 兒童公園G131 第二節 動物園G132 第三節 植物園 G133 第四節 主題游樂園G136

第二部分 課程設計（54學時）

1、基本技能訓練（18學時）

1）現狀調查分析6學時（修正現有植物狀況圖，設計問卷以調查人群需求及相關信息，繪制現狀分析圖）

2）實例分析及相關資料收集整理12學時（案例臨摹，分析報告）

（1）2-3個古典規則式園林實例（Arcadian academy, Rome花園平面圖、沃-勒-維貢特府邸花園平面圖）

（2）2-3個古典自然式園林實例（清靜明園平面圖、留園平面圖、局部剖面圖）（3）3-5個新近優秀設計實例（平面圖、鳥瞰圖）

2、課程設計內容（沈陽萬泉公園規劃設計，36學時）1）現狀調查分析（基本技能訓練）

2）實例分析及相關資料收集整理（基本技能訓練）3）功能分區及交通分析4學時（功能關系分析圖）4）功能分區規劃2學時（功能分區規劃圖）5）道路規劃2學時（道路規劃圖）6）豎向規劃2學時（豎向規劃圖）

7）總體規劃設計8學時（總體規劃設計圖）8）園林綠地規劃2學時（園林綠地規劃圖）9）中心景區詳細規劃10學時

（1）平面圖

（2）兩個方向的剖面圖（3）植物種植設計圖（4）效果圖

（5）主體建筑單體設計（平面圖、立面圖）10）鳥瞰圖4學時（鳥瞰圖）11）設計說明2學時（800-1000字）

三、作業內容

第一部分（15%）

現狀調查分析：

使用人群調查問卷5份；使用狀況照片5-10張。

植物現狀調查：定位胸徑大于20cm的喬木，值得保留的亞喬木、灌木，并標注樹木名稱。

第二部分（20%）

實例分析：

1、Arcadian academy, Rome花園平面圖；

2、清靜明園平面圖；

3、一個優秀城市公園設計方案平面圖（自選）

4、一個優秀城市公園設計方案鳥瞰圖（自選）

共4張A3手繪彩圖，水彩、水粉、彩鉛、馬克均可，版式自行設計（包括標題、圖紙序號、姓名、學號、年級）。

第三部分（萬泉公園改造規劃設計，65%）

1、萬泉公園概況

萬泉公園位于沈陽市大東區的萬泉河畔。公園地理位置優越，西側為萬泉街，北側小河沿路，東側為園動巷，來往車輛很多，交通也十分便利。附近還有著名的腫瘤醫院、解放軍四六三醫院、沈陽故宮、商業中心中街以及大面積的居民區。

公園始建于1906年，原名“小河沿”，解放后改名為“萬泉公園”，1979年5月又改名為“沈陽動物園”。公園地勢平坦，空間開闊，總占地62公頃，其中湖面7.6公頃。園內綠樹成蔭（東南部尤為密集），環境怡人。并有古樹名木50余株、古建筑一組（西門南側）。此外便是造型各異的各類動物館舍、供人休息的亭、廊建筑設施。

作為沈陽市動物園，該園曾經擁有各種動物126種，其中國家一、二類保護動物69種。園內辟有珍猴館、熊貓館、長頸鹿館、水禽湖、猴山、獅虎山。展出的珍奇動物有金絲猴、丹頂鶴、東北虎、大熊貓、犀牛、野驢、亞洲象等。園內還設有國家唯一的“鶴類人工繁育研究基地”。

2、設計內容及要求（1）、有明確的主題立意

（2）、風格形式：結合中國傳統園林山水地形處理手法的、現代風格的、開放型大型公園。為居民及游客提供娛樂觀光、休閑健身的公共戶外活動空間。

（3）、具體內容：公園不建圍墻和售票等設施，但可考慮多設立出入口，并布置總數為50-100個轎車車位的停車場、200-250平方米自行車停車場。公園重要建造一棟一層的游客中心建筑，建筑面積為400平方米左右，功能為小賣、茶室、活動室、管理室、廁所等；露天茶座2個（50-70平方米）；噴泉水池2個（各30-60平方米）；廁所3個(16-20平方米)，休息廣場2-3個（總面積300-500平方米，可安排健身器械），游泳池1個，網球場2個，籃球場2個，主路寬4米，次路寬2米，小徑寬0.8-1米，園林植物在盡量保留原有植物的基礎上，選擇沈陽常用種類。其他設施由設計者決定。水上舞廳考慮保留并再利用。

四、作業形式

本課程不設理論考試，最后成績由學習態度及課程設計作業組成，總分100分。全部圖紙均采用手繪，總體規劃設計、中心景區詳細規劃設計、全園鳥瞰手稿須繪在A0或A1圖紙上，其余可根據設計內容自選圖紙尺寸，最后將2、3項內容合在一起，加封皮統一裝訂成A3打印冊（魯美附近打圖社物美價廉），封皮注名園林設計Ⅰ作業（基礎訓練、課程設計）、班級、姓名、學號、指導教師、成績。

1、設計基本技能訓練一（以小組為單位做現狀、案例分析報告，每組20-30分鐘，提交PPT報告。15分）；

2、設計基本技能訓練一（成功案例臨摹, 提交4張A3。20分）；

3、課程設計（提交8版A3打印圖，共65分）（1）功能分區、交通分析、景觀視線分析（10分）；（2）總體規劃設計（15分）；（3）豎向規劃（5分）；

（4）中心景區詳細規劃設計（10分）；（5）中心景區局部透視效果（10分）（6）中心景區植物種植設計（10分）；（7）全園鳥瞰圖（10分）；（8）設計說明（5分）.五、建議教材與教學參考書

[1]王曉俊《風景園林設計》增補本，南京：浙江科學出版社 [2]唐學山，李雄等《園林設計》，北京：中國林業出版社，1996 [3]胡長龍《園林規劃設計》，北京：中國農業出版社

[4]孟剛，李嵐等《城市公園設計》，上海：同濟大學出版社，2003 [5] <美>諾曼 K.布思 著，曹禮昆，曹德昆 譯 《風景園林設計要素》，北京：中國林業出版社 [6]《中國園林》