第一篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)與代數(shù)：

20以?xún)?nèi)的退位減法。

100以?xún)?nèi)數(shù)的組成、讀寫(xiě)、順序和大小比較。

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加、減一位的口算。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。元、角、分的認(rèn)識(shí)。

求被減數(shù)或減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。求兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。圖形與幾何：

長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。綜合與實(shí)踐： 我們認(rèn)識(shí)的數(shù)。小小商店。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能方面

（1）經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)；探索并掌握20以?xún)?nèi)退位減法的口算方法，探索100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行相應(yīng)的加、減計(jì)算；能根據(jù)加、減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義；能夠熟練地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；能很快說(shuō)出100以?xún)?nèi)數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的；掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。能正確、熟練地口算20以?xún)?nèi)的退位減法。

能比較熟練地口算100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加、減一位數(shù)。初步理解并學(xué)會(huì)解答求被減數(shù)、求減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。（2）在具體的情境中，直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單平面圖形。直觀認(rèn)識(shí)并能正確區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

能在釘子板上圍出長(zhǎng)方形、正方形和三角形，能在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形。

2、數(shù)學(xué)思考方面。

（1）在認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的含義、探索100以?xún)?nèi)數(shù)的組成方法、比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，以及用100以?xún)?nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。（2）在探索100以?xún)?nèi)加、減法的口算和筆算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考重要性；通過(guò)相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí)，提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的能力。

（3）在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫(huà)圖形以及拼圖形等活動(dòng)中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。

（4）在應(yīng)用加、減法解決求被減數(shù)、減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少等簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步休會(huì)數(shù)學(xué)抽象的意義，感受簡(jiǎn)單推理的價(jià)值。

（5）在探索和交流簡(jiǎn)單的數(shù)和圖形的排列規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的合情推理能力。

3、問(wèn)題解決方面。

（1）初步學(xué)習(xí)從事物的數(shù)量、物體的形狀、數(shù)和圖形的排列規(guī)律等角度，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。（2）初步學(xué)會(huì)利用生活經(jīng)驗(yàn)和直觀手段在已知條件與所求問(wèn)題之間建立聯(lián)系，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)計(jì)算的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

（3）初步學(xué)會(huì)與同學(xué)交流計(jì)算方法的探索過(guò)程、簡(jiǎn)單規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，以及實(shí)際問(wèn)題的分析過(guò)程，積累與他人合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。

4、情感態(tài)度方面。

（1）在認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣和認(rèn)識(shí)圖形等活動(dòng)中，主動(dòng)進(jìn)行觀察、操作、比較和交流，對(duì)事物的數(shù)量及其大小、物體的形狀及其變化具有一定的好奇心。

（2）在探索100以?xún)?nèi)加、減法的計(jì)算方法以及數(shù)和圖形的簡(jiǎn)單排列規(guī)律等活動(dòng)中，體會(huì)克服困難、獲得成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

（3）在用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，用100以?xún)?nèi)的加、減計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和價(jià)值。

（4）知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有不同的思考，敢于表達(dá)自己的想法，初步學(xué)會(huì)在交流中接受正確的觀點(diǎn)；知道在計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

第二篇：《五年級(jí)下冊(cè)》教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案

《五年級(jí)下冊(cè)》教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。

因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5和3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在圖形與幾何方面，這一冊(cè)教材安排了觀察物體、長(zhǎng)方體和正方體、圖形的運(yùn)動(dòng)三個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富而現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在前面學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方向看到的物體的形狀圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)看到的形狀圖通過(guò)操作還原該物體，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間觀念；探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積、表面積公式及公式之間的關(guān)系，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法；認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)變換；促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到當(dāng)數(shù)據(jù)隨著時(shí)間的變化而變化時(shí)，比較適合用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體等多個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的方法和策略。

在數(shù)學(xué)思想方法方面，教材除了結(jié)合因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)、理解和掌握歸納法、符號(hào)思想、分類(lèi)思想、演繹推理思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、模型思想等思想方法外，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)體會(huì)優(yōu)化、推理、模型和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化、轉(zhuǎn)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)之間的互化，1/2

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案

能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

2．掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3和5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積、表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

6．能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

7．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9．體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

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第三篇：蘇教一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

一、課題：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)一數(shù) 教案設(shè)計(jì)

二、教學(xué)內(nèi)容：教材2-5頁(yè)的內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)1-10的認(rèn)識(shí)，以及按順序數(shù)數(shù)的方法。

2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

3、能夠從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過(guò)程，初步建立數(shù)感以及一一對(duì)應(yīng)的思想

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法

2、用點(diǎn)子圖表示數(shù)

五、教具：PPT，圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？我們一起來(lái)拍手?jǐn)?shù)數(shù)看！（教師引領(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）

師：數(shù)得真好！哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地?cái)?shù)給大家聽(tīng)呢？（個(gè)別生數(shù)）真棒！這節(jié)課我們就一起來(lái)“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法

師：在數(shù)學(xué)王國(guó)里，要求同學(xué)們需要有一雙會(huì)觀察，能觀察的眼睛，我們一起來(lái)看一看，這幅圖畫(huà)了些什么？（展示PPT）你們別急！先和同桌互相交流一下，說(shuō)一說(shuō)你們?cè)趫D里面都看到了些什么？（讓學(xué)生間互動(dòng)，體會(huì)合作與參與所帶來(lái)的數(shù)學(xué)樂(lè)趣）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)給老師聽(tīng)呢？

師：你們說(shuō)的真好，那老師要來(lái)提問(wèn)了，你們仔細(xì)瞧瞧，看到了多少頭大象？（1頭，同時(shí)將學(xué)生說(shuō)的用圖片展示在黑板上）嗯！是的，我們用數(shù)字“1”來(lái)表示。

師：我看見(jiàn)秋千了，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？在哪里？有幾個(gè)呢？你是怎么數(shù)的？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看?。ㄕ?qǐng)生到黑板上數(shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯(cuò)！揭示數(shù)字“2”，用相同方法揭示到4）

師：我也來(lái)數(shù)數(shù)看這些小朋友哈，123，總共3個(gè)小朋友！是嗎？我數(shù)對(duì)了嗎？（學(xué)生糾正，應(yīng)該為5只）我怎么就漏數(shù)了呢？為了不遺漏，誰(shuí)有什么好方法來(lái)數(shù)呀？（按順序來(lái)數(shù)）我們可以按照從上往下，從左往右的順序數(shù)?。ò鍟?shū)）那好的，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！還有沒(méi)有同學(xué)有別的方法的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我們可以數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，或者作好記號(hào)）用類(lèi)似方法教授6,7，8，9，10。

2、點(diǎn)子圖

黑板上列有1-10十個(gè)數(shù)字，然后教師說(shuō)：我們除了可以用數(shù)字來(lái)表示數(shù)的多少，還可以用圖形來(lái)表示呢。比如說(shuō)，1，我喜歡用一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，當(dāng)然我也可以畫(huà)一朵紅花來(lái)表示1。在數(shù)學(xué)中，我們將這種一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)的稱(chēng)為：一一對(duì)應(yīng)。你呢？你想用什么圖形來(lái)表示？請(qǐng)同學(xué)上黑板畫(huà)一畫(huà)，讓其他同學(xué)在本子上畫(huà)出如何表示2，3，4等。教師巡視檢查

3、認(rèn)讀1-10

總體認(rèn)讀幾遍，用卡片的形式呈現(xiàn)來(lái)讀。

4、一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物

（三）歸納總結(jié)

師：這節(jié)課里你們都有什么收獲？

（四）作業(yè)布置

回去數(shù)給父母聽(tīng)，再把我們不會(huì)數(shù)漏的方法告訴他們！

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：數(shù)一數(shù)

圖片1：數(shù)字1抽象表示（小圓點(diǎn)和小紅花等等）

圖片2：數(shù)字2抽象表示（小圓點(diǎn)和小紅花等等）

圖片3：數(shù)字3抽象表示（小圓點(diǎn)和小紅花等等）

圖片4：數(shù)字4抽象表示（小圓點(diǎn)和小紅花等等）

第四篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

一、數(shù)與代數(shù)

1、能認(rèn)讀、數(shù)1~100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)地連續(xù)數(shù)數(shù)，會(huì)順著數(shù)、倒著數(shù)，會(huì)讀序數(shù)。

2、會(huì)寫(xiě)1~20以?xún)?nèi)各數(shù)及10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

3、會(huì)找10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。

4、初步會(huì)用10以?xún)?nèi)數(shù)表示日常生活中的一些物體的個(gè)數(shù)。

5、能認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“=”、“<”所表示的含義，能用這些符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)量或算式的大小。

6、能按數(shù)量的大小進(jìn)行10以?xún)?nèi)正逆排序。

7、能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；會(huì)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。

8、體會(huì)加減法的意義，認(rèn)識(shí)加減號(hào)，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的計(jì)算方法并能正確計(jì)算，初步了解加減法的互逆關(guān)系。

9、初步掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法并會(huì)正確計(jì)算。

二、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率

1、初步會(huì)給兩個(gè)以上的物體分類(lèi)；能按物體的特征或圖形的特征尋找圖形并統(tǒng)計(jì)。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形和平面圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體、正方形、長(zhǎng)方形、圓、三角形、平行四邊形、梯形），能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，初步了解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形；簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)學(xué)生尺，會(huì)用學(xué)生尺進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)量。

4、會(huì)用上下、左右、前后表示物體的相對(duì)位置。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的人民幣，說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

2、能聽(tīng)清楚若干操作活動(dòng)的規(guī)則，會(huì)有條理地?cái)[放活動(dòng)的材料等。能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，并能按規(guī)則檢查活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

3、能積極、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，并在老師的幫助下，會(huì)歸納概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)從不同的角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5、能與同伴友好的進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，能用輪流、等待、協(xié)商等方法與同伴協(xié)調(diào)關(guān)系。

綏德縣第五小學(xué)

第五篇：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元：認(rèn)識(shí)圖形(二)單元教學(xué)目標(biāo)：

1.直觀感受長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步體會(huì)平面圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

3.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形

（二）例1 教學(xué)內(nèi)容：第2-3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生從物體中分離出面，從表面抽象出平面圖形，感受平面圖形和簡(jiǎn)單的立體圖形之間的關(guān)系。2.在用這些形體的面畫(huà)圖活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能識(shí)別這些圖形，知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

3.學(xué)生在觀察、操作、畫(huà)圖等數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；建立空間觀念，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)并識(shí)別這些圖形。教學(xué)難點(diǎn)：立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形 例2 教學(xué)內(nèi)容：3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)拼擺平面圖形的操作活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)平面圖形的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

2.通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

3.學(xué)生通過(guò)大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，增強(qiáng)想象力，感受圖形的美。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)所學(xué)圖形的特征，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述圖形的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。第3課時(shí)：解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：4-5頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)了解七巧板的構(gòu)成及拼擺七巧板，進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感知平面圖形的特征。

2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。初步獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。

3.了解祖國(guó)的數(shù)學(xué)文化，感受七巧板的神奇魅力和所拼圖形的數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形及平行四邊形的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，獲得解決問(wèn)題的一般方法。

第二單元：20以?xún)?nèi)的退位減法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1．借助操作、畫(huà)圖等方式，理解十幾減幾的算理，構(gòu)建20以?xún)?nèi)退位減法的基本思路。

2．能熟練準(zhǔn)確地計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法。

3．感受20以?xún)?nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

4．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂(lè)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.探究算法，正確計(jì)算。

2.理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計(jì)算方法。

第1課時(shí)：十幾減九 教學(xué)內(nèi)容：P10-11 教學(xué)目標(biāo)：

1.并掌握十幾減9的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.具體的情境，探索十幾減9的計(jì)算過(guò)程，在觀察、操作、合作交流等活動(dòng)中，體驗(yàn)算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性。

3.與探索與交流活動(dòng)的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受與同伴合作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.初步了解“十幾減9”的計(jì)算方法，并能夠自己探究出多種計(jì)算方法。

2.根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用“想加算減法”和“破十法”來(lái)計(jì)算十幾減9，探究多種計(jì)算方法。

第2課時(shí)：十幾減8 教學(xué)內(nèi)容：13頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索并掌握十幾減8的方法。2.學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。

3.學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主探索十幾減8的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解、掌握“破十法”和“想加算減法”。第3課時(shí)：P十幾減7、6 教學(xué)內(nèi)容：14-15頁(yè)

1.理解幾減7、6”的算理，會(huì)正確計(jì)算“十幾減7、6”。2.究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用此規(guī)律去解決十幾減7、6的計(jì)算，提高計(jì)算能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減幾的口算方法并實(shí)現(xiàn)算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法進(jìn)行口算，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能。

第4課時(shí)：十幾減5、4、3、2 教學(xué)內(nèi)容：17-18頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂(lè)意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。

3.決實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在掌握十幾減5、4、3、2、的退位減法的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：在多樣化的計(jì)算方法中選擇適合自己的最優(yōu)方法。第5課時(shí)：解決問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容：20頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，并能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2.借助畫(huà)圖或操作理解并且分析數(shù)量關(guān)系，教給學(xué)生解決問(wèn)題的一般方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法觀察生活中的現(xiàn)象，初步感受數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情境解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠分清給出的已知條件中，哪些是解決問(wèn)題需要的，哪些已知條件是多余的。

第6課時(shí)：解決問(wèn)題

（二）教學(xué)內(nèi)容：21-22頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類(lèi)應(yīng)用題。

2.通過(guò)操作、觀察和討論，理解用減法計(jì)算的道理，并培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確選擇算法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾用減法計(jì)算的算理。第三單元：分類(lèi)與整理 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、描述、整理和分類(lèi)的過(guò)程，初步了解分類(lèi)與整理這一數(shù)學(xué)方法的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3.通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)求知，能試著從統(tǒng)計(jì)圖中提出不同的問(wèn)題，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。

單元重點(diǎn)：

1.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)與整理； 2.根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表提出并回答問(wèn)題。單元難點(diǎn): 掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，運(yùn)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

第1課時(shí)：分類(lèi)與整理 例1按單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和整理 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P27頁(yè)、29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，能夠用自己的方式呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，初步感知分類(lèi)的意義。2.學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，知道分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性；體驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性；并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析統(tǒng)計(jì)。

3.通過(guò)分一分、數(shù)一數(shù)，提高學(xué)生的觀察、判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

4.體會(huì)分類(lèi)的目的和作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性；體驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

教學(xué)難點(diǎn)：不同標(biāo)準(zhǔn)下分類(lèi)的多樣性。

第2課時(shí)：分類(lèi)與整理 例2按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和整理 教學(xué)內(nèi)容：28-30頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決屬于信息有關(guān)鍵的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

2.組織學(xué)生參與合作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.體會(huì)到分類(lèi)整理的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體內(nèi)容按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類(lèi)收集整理數(shù)據(jù)。第四單元：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

2.知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

3.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4.結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)；掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能正確、熟練地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。2.明確數(shù)位的意義。

單元教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，明確數(shù)位的意義。

第1課時(shí)：《數(shù)數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容：33-34頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)點(diǎn)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，知道10個(gè)十是100，感受“十”與“百”的關(guān)系，感受100與50、20等數(shù)的關(guān)系。2.結(jié)合具體的事物，使學(xué)生感受100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

3.能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)百位及計(jì)數(shù)單位“百”，深入理解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

拐點(diǎn)數(shù)的教學(xué)、初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系。第2課時(shí)《數(shù)的組成》 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P35-36 教學(xué)目標(biāo)：

1.借助直觀、學(xué)具，進(jìn)一步建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成；理解100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

2.加深 對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解，體會(huì)計(jì)數(shù)單位“十”的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，理解10個(gè)十是一百，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：理解10個(gè)十是一百，知道100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

第3課時(shí)：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P36-37頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，用多種方式表示數(shù)，直觀感受數(shù)位、數(shù)位上的含義。2.知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾顆珠表示。知道個(gè)位、十位、百位的名稱(chēng)，知道數(shù)位的排列順序。掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：在理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法。

第4課時(shí):數(shù)的順序 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)P41頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)填寫(xiě)百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

2.通過(guò)觀察、分析百數(shù)表，探究100以?xún)?nèi)數(shù)的規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。

3.通過(guò)觀察、分析百數(shù)表，探究100以?xún)?nèi)數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：自主探究規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律；初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，建立數(shù)感。

第5課時(shí):《數(shù)的大小比較》 教學(xué)內(nèi)容：P42頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.借助小棒和計(jì)數(shù)器直觀比較兩個(gè)數(shù)的大小，從具體到抽象體會(huì) 比較兩數(shù)大小的方法。

2.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。3.利用現(xiàn)實(shí)有趣的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。第6課時(shí)：多一些 少一些 多得多 少得多

教學(xué)內(nèi)容：情境中進(jìn)一步感知100以?xún)?nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。第7課時(shí)《解決問(wèn)題》 教學(xué)內(nèi)容：P46頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.靈活運(yùn)用100以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)分 析、解答問(wèn)題。

2.在生活情境中搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決實(shí)際 問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。第8課時(shí)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》 教學(xué)內(nèi)容：P48-49頁(yè)

1.深入理解100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類(lèi)推的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算及檢查習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)考慮問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：述說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算過(guò)程。

第五單元 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。

單元重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。單元難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。

第1課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)小面額人民幣 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第52頁(yè)53頁(yè)例1例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察人民幣的面值、圖案、顏色，初步認(rèn)識(shí)各種小面值的人民幣。如：1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣。

2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。通過(guò)兌換活動(dòng)了解人民幣單位元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系。知道1元=10角，1角=10分。

3.初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。2.知道1元=10角，1角=10分。教學(xué)難點(diǎn):

了解人民幣單位元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系。

第2課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)大面額人民幣 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第54頁(yè)例3例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察人民幣的面值、圖案、顏色，初步認(rèn)識(shí)5元，10元、20元、50元、100元。

2.通過(guò)換錢(qián)活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、操作的過(guò)程，認(rèn)識(shí)單位是“元”的人民幣的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。

3.初步感受到“元”是日常生活中常用的人民幣單位，體會(huì)人民幣在生活中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)5元及5元以上的人民幣。

2.認(rèn)識(shí)單位是“元“的人民幣之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。

教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。第3課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——簡(jiǎn)單計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P57頁(yè)例5例6及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，在真實(shí)的情景中，掌握人民幣單名數(shù)和復(fù)名數(shù)（主要是元和角兩個(gè)單位）之間的換算。

2.初步學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單的計(jì)算，掌握計(jì)算的方法。

3.體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和“用數(shù)學(xué)”的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的計(jì)算

2.理解元、角、分的加減法算理。對(duì)于不同單位的量進(jìn)行計(jì)算時(shí)，只有單位相同才能直接相加減。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握計(jì)算方法。第4課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第58頁(yè)例7及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)解決問(wèn)題的一般過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、分析、檢驗(yàn)的解 決問(wèn)題的一般步驟。

2.在觀察、分析、交流等活動(dòng)中，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性，初步學(xué)會(huì)嘗試-調(diào)整和有序羅列的策略。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)探索和互相交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握解決問(wèn)題的一般步驟，初步學(xué)會(huì)嘗試-調(diào)整和有序羅列的策略。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚的表述解決問(wèn)題的過(guò)程，明白解決問(wèn)題有不同的策略。

第5課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第59頁(yè)60頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)的單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.通過(guò)“湊錢(qián)”活動(dòng)，讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)人民幣，將人民幣的認(rèn)識(shí)、換算、計(jì)算等相關(guān)知識(shí)運(yùn)用其中，提升思維能力。

3.溝通生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，進(jìn)一步理解人民幣的功能和作用.教學(xué)重點(diǎn)：理解人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。（元和角的換算）教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的單位換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

第六單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法

（一）單元目標(biāo)： 1.通過(guò)直觀學(xué)具教學(xué)的操作，使學(xué)生理解100以?xún)?nèi)加法和減法口算的算理，能口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的式題。

2.認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能口算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。3.學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)解決數(shù)目比較大的兩步加減混合運(yùn)算。4.感受到100以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的加減法有著密切的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。

單元重點(diǎn)：口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、含有小括號(hào)加減混合運(yùn)算、連加連減解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。

單元難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算。

第1課時(shí)： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材一年級(jí)下冊(cè)62頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.在觀察比較、合作交流中逐步培養(yǎng)主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算的算法，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，理解算理。第2課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)64頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)生活中的情境發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，利用所掌握的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題并理解其中的算法和算理。

2.通過(guò)獨(dú)立思考動(dòng)手操作，學(xué)具輔助比較等方法，逐漸豐富由抽象到具體的思維發(fā)展過(guò)程來(lái)理解算理得出算法。

3.通過(guò)自主探究的過(guò)程逐步形成探究意識(shí)獨(dú)立思考解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力以及合作交流的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn): 理解算理，掌握計(jì)算方法，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn): 理解相同數(shù)位相加的算理。第3課時(shí)： 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)第65頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): 1.理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理掌握方法能熟練的正確進(jìn)行口算，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.經(jīng)歷通過(guò)學(xué)具操作，觀察思考，合作交流等方式的研究過(guò)程，理解并掌握“個(gè)位數(shù)相加滿(mǎn)十進(jìn)一”的算理。

3.感受不同計(jì)算方法相互間是有聯(lián)系的。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以?xún)?nèi)兩位數(shù)相加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的算理，掌握計(jì)算方法，能正確口算。

教學(xué)難點(diǎn): 理解“個(gè)位數(shù)相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一”的算理。第4課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)第66頁(yè)練習(xí)十五。教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)，整十的計(jì)算方法使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)多種形式練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。

教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步理解和鞏固兩數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力以及解決問(wèn)題的能力。第5課時(shí): 口算：兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級(jí)下冊(cè)第69頁(yè)例1等相關(guān)問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)動(dòng)手操作，觀察思考，合作交流，理解并掌握“相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減”的算理。

2.在掌握算理的基礎(chǔ)上熟練口算兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不退位），并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.通過(guò)分組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，推動(dòng)歸納和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以?xún)?nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)口算的算理。掌握計(jì)算方法，能正確口算。

教學(xué)難點(diǎn): 領(lǐng)悟相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減，更好地理解算 理。

第6課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（退位）

教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級(jí)下冊(cè)第70頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1.探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算理，感受算法多樣化。2.理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.經(jīng)歷探究比較，合作交流，學(xué)具直觀感知等過(guò)程，感受退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 第7課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材72-73頁(yè)練習(xí)十六 教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2．進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析決絕問(wèn)題的能力。3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，感受教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的算理，并能熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高計(jì)算的能力。第8課時(shí)：帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材一年級(jí)下P74頁(yè)例3相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷帶小括號(hào)的混合運(yùn)算順序探索過(guò)程，體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，能正確計(jì)算帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。

2.經(jīng)歷“創(chuàng)造”小括號(hào)的過(guò)程，充分感受引入新符號(hào)的必要性。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義，體會(huì)小括號(hào)的作用，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義。

第9課時(shí): 帶小括號(hào)兩步混合運(yùn)算練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材75頁(yè)練習(xí)17 教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固含有小括號(hào)的加減兩步式題和本單元所學(xué)的口算。2.應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)小括號(hào)意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深理解小括號(hào)的意義，熟練計(jì)算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高運(yùn)用小括號(hào)的意義和能力。

第10課時(shí): 解決問(wèn)題（1）

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第77頁(yè)例4及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作探究中體會(huì)解決問(wèn)題的多種策略，掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。

2.經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作交流、比較優(yōu)化、逐漸掌握解決問(wèn)題策略的過(guò)程和方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)在探究活動(dòng)中獲得成功 的愉悅，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：方法的多樣性及優(yōu)化意識(shí)的培養(yǎng)。第11課時(shí): 解決問(wèn)題（2）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第78頁(yè)例5 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究“可以裝滿(mǎn)幾袋”這實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生掌握解決這類(lèi)題型的基本策略。

2.激發(fā)學(xué)生探究欲望，用所掌握的知識(shí)與方法進(jìn)行解決問(wèn)題的嘗試。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，形成應(yīng)用意識(shí)并提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解減法運(yùn)算的意義，掌握減數(shù)相同連減的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用“減去相同數(shù)”的策略。第12課時(shí): 單元練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材79頁(yè)練習(xí)18 教學(xué)目標(biāo)：

1.利用多種方式，鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家、減法口算和解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用知識(shí)正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第13課時(shí): 整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材81頁(yè)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)的加減法口算。2.進(jìn)一步掌握兩步加減式題的運(yùn)算順序和計(jì)算。3.進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)感悟知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解并掌握各種不同形式的100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠熟練地計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)比較加深對(duì)加、減法算理的理解。第14課時(shí)： 單元復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材82頁(yè)—84頁(yè) 練習(xí)十九 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠更好地理解和掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.加深對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的理解，使計(jì)算更熟練。3.指導(dǎo)學(xué)生按照一定的線索進(jìn)行目標(biāo)有序地進(jìn)行整理提高學(xué)生的概括能力，并培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的含義，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

第七單元 找規(guī)律 單元目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

2.理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。

3.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡(jiǎn)單應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。

單元重點(diǎn)：探索規(guī)律滲透函數(shù)思想

單元難點(diǎn)：對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的 問(wèn)題。

第1課時(shí)：找規(guī)律——簡(jiǎn)單圖形的變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第85頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、推理、操作等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并表述圖形的形狀及顏色簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

2.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)中，提高學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。

3.通過(guò)操作和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察與實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)規(guī)律的理解，感受“一組”重復(fù)排列的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

第2課時(shí)：找規(guī)律——圖形與數(shù)字的簡(jiǎn)單規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第86頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、猜測(cè)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律。并能夠根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。

2.通過(guò)觀察與實(shí)踐的活動(dòng)體驗(yàn)，在“數(shù)”和“形”之間建立起聯(lián)系，認(rèn)識(shí)規(guī)律中關(guān)系的多樣化。3.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、推理能力與抽象概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形或數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：加深對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。第3課時(shí)：找規(guī)律——圖形與數(shù)字變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第87頁(yè)例3例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、猜測(cè)等活動(dòng)，感受幾何圖形的變化規(guī)律轉(zhuǎn)變成數(shù)字的變化規(guī)律的過(guò)程。

2.初步感受幾何圖形和數(shù)字的變化規(guī)律要通過(guò)計(jì)算得到。（等差數(shù)列，即：后一項(xiàng)是前一項(xiàng)加或減一個(gè)固定數(shù)得到的。）

3.在課堂活動(dòng)的過(guò)程中，探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合圖形和數(shù)字的變化規(guī)律，理解等差數(shù)列。教學(xué)難點(diǎn)：探究數(shù)組中數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。第4課時(shí)：找規(guī)律——解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、分析、交流，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理，確定后續(xù)或缺失的圖形。

2.能運(yùn)用解決問(wèn)題的一般步驟，提高解決問(wèn)題的能力，豐富解決問(wèn)題的策略。（“找起點(diǎn)”“圈一組”等具體方法）教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)珠子的排列規(guī)律，利用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：從不同的起點(diǎn)、方向觀察找到規(guī)律，豐富解決問(wèn)題的策略。

第5課時(shí)：找規(guī)律——整理復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第89頁(yè)90頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合練習(xí)二十的相關(guān)習(xí)題進(jìn)行拓展練習(xí)，在辨析的過(guò)程中加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，提升觀察能力、概括和歸納能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)有趣而多樣化的練習(xí)活動(dòng)，豐富規(guī)律的呈現(xiàn)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3.利用規(guī)律解決一些實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來(lái)，利用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來(lái)。第八單元 總復(fù)習(xí)

第1課時(shí)：總復(fù)習(xí)——100以?xún)?nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（數(shù)的順序、百數(shù)表、數(shù)位表、數(shù)的組成、數(shù)的大小）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)“100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的回顧與梳理，進(jìn)一步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，把握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

2.增強(qiáng)數(shù)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。3.靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固數(shù)的組成，能熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，把握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。第2課時(shí)：總復(fù)習(xí)——100以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)“100以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法”的知識(shí)進(jìn)行回憶整理，體驗(yàn)分類(lèi)總結(jié)，歸納整理的方法。

2.進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，會(huì)應(yīng)用計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解，提高學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)的意識(shí)和能力。

3.通過(guò)所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)分享。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加（減）一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法，提高學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)的意識(shí)和能力。

第3課時(shí)：總復(fù)習(xí)——平面圖形 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、畫(huà)一畫(huà)、折一折等活動(dòng)，進(jìn)一步直觀的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，加深它們的特征能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形，感受圖形之間的關(guān)系。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，加深對(duì)它們特征理解，能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。第4課時(shí)：總復(fù)習(xí)——人民幣 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)操作、購(gòu)物活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中，幫助學(xué)生思考元、角、分之間的關(guān)系以及積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。

2.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)探索和互相交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，提高解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第5課時(shí)：總復(fù)習(xí)——分類(lèi)與整理 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)分類(lèi)、計(jì)數(shù)、填表、畫(huà)圖，幫助學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)與整理的過(guò)程，并能根據(jù)圖、表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受到分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同分類(lèi)的結(jié)果就不同。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分析數(shù)據(jù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)圖、表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題解決問(wèn) 題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)整理。