第一篇：《影子》文本解讀

《影子》文本解讀

《影子》是一首以生活現象為題材的兒歌，運用擬人和比喻的手法，充滿童真童趣，寫出了影子與人形影不離的特點，表達了作者對影子的喜愛之情。兒歌共兩小節，語言簡練，句式整齊，偶數句押韻，讀來朗朗上口。

語文配有兩幅插圖，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小節“影子在前，影子在后”；第二幅是玩輪滑的情境，配合第二小節“影子在左，影子在右”。兩幅圖中都出現了影子，旨在幫助學生結合生活經驗理解兒歌的意思。

一、根據《課標》定重點

《語文課程標準》指出：低年級兒童，要運用多種教學方法和形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，提高識字識詞的教學效率。遵循《課標》的要求，關注一年級的年段特征，整堂課以識字、識詞教學重點。

1.識字。本課要求學生掌握 3 個偏旁（寶蓋頭、女字旁、月字旁），偏旁的學習和掌握對于學生 識記字形和理解字義有非常重要的意義。學生認識一批常用的、構字率高的偏旁，有利于感知構字規律，歸類識記漢字，提高識字效率。教材中安排的所有偏旁都是可以作為部首的偏旁，可以在今后直接應用于查字典。

二、據學情定方法。

（一）多種方法識字。識字教學是低年級的重點，注重滲透多種識字方法，有利于學生發現并利用漢字規律識記漢字。

1、本課的 3 個偏旁中，女字旁和月字旁都是以前學過的字變化而來的。可以再現以前學過的“女、月”，引導學生通過觀察比較發現字變成偏旁后的差別，還可以引導學生根據偏旁表義的特點建立偏旁和字義之間的聯系。

2、要注重滲透多種識字方法，降低難度。

熟字加一加：如“朋、好”，可以在學會新偏旁的基礎上采用熟字加一加的方法;借助插圖、聯系生活實際:比如“影”有的可以建立文字與圖片的聯系，如“電影院，影子”。

編口訣的方法：辨析“左”和“右”的字形，可以利用口訣“左下有個工，右下有個口”

熟字加偏旁：比如“狗”，可以用反犬旁加“句”來識記。教師在有意識地滲透一些常用方法的基礎上，鼓勵學生自主識記字形并充分交流，力求做到一字多法，一法多用。還可以用熟字組成新詞，引導學生鞏固識字，擴展詞匯。如“黑影，前天，后來，大狗、左耳、右手、好朋友”。

(二)細致規范寫字。本冊教學目標要求一年級學生要掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字，把字寫得正確端正整潔。因此在一年級的起始階段要打好寫字，要嚴格要求保證質量。本課要寫的4個字中，撇的寫法不一。“在”字中有長撇，“后”字中有長撇、斜撇，“我”字中有斜撇、短撇，“好”字中有短撇。要引導學生仔細觀察，注意書寫上的區別。本課中的“在”和“后”都是左上包結構的字，書寫時要注意右下讓左上。本課新學筆畫斜鉤，與臥鉤比較相似，兩者的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢而弧度比較小，臥鉤取橫勢而弧度較大。教師可以在范寫過程中引導學生掌握要領。

本課 4 個字書寫要點: “在”： 6畫，合體字。撇在豎中線上起筆。“土”的一豎靠近豎中線，第一橫靠近橫中線。“后”：6畫，合體字。橫稍長，寫在靠近橫中線的上方，在第二撇的上部起筆。“我”：7畫，獨體字。橫在橫中線上起筆，稍往上斜。斜鉤在豎中線上起筆，略高于左邊。“好”：6畫，合體字。左邊略高于右邊。“女”做偏旁時橫變提，右邊不出頭，從橫中線上起筆，稍往上斜。“子”中的橫稍長，要寫平直，寫在橫中線上。(三)趣味盎然閱讀。

《語文課程標準》指出：低年級閱讀教學要使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“興趣是最好的老師。”養成閱讀興趣是學生持續閱讀和提高閱讀能力的保證。課文語言直白，寫景優美，學生易于理解，因此可以讀代講為主，教師指導為輔。創設情境，引導學生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領略作者對秋天的贊美之情。

1、正確朗讀。

本文總體的情感基調是歡快的、俏皮的，兩小節的句式結構相似，比較簡單。可以讓學生邊做動作邊朗讀。朗讀的形式盡量豐富多樣一些，可自由讀、個別讀、同桌對讀等。

本文朗讀的重點是指導學生讀準字音。首先要把生字的讀音讀正確。其次，課文中有一些需要讀輕聲的詞語，如“影子、跟著我、陪著我、好朋友”。輕聲的讀法，《秋天》一課已學，可以讓學習回憶輕聲的讀法，再嘗試練讀。此外，還要關注詞語與詞語之間的停頓，避免唱讀。教師可適當范讀，讓學生感受詞語間的停頓，學生再反復朗讀。

2、理解運用。

影子是學生熟悉的一種生活現象，導入部分采用猜謎的方式喚起學生對影子的興趣。

在教學中，可以先抓住“就像一條小黑狗”“它是我的好朋友”兩個重點句，讓學生說說為什么說影子像一條小黑狗，為什么說它是“我”的好朋友。引導學生體會影子與人形影不離的特點。再讓學生說說哪些句子表現了影子與“我”的形影不離。可以結合學生的日常生活經驗，或讓學生做做與影子有關的活動，進一步體會。最后，抓住“小黑狗”和“好朋友”兩個詞語，引導學生體會“我”對影子的喜愛之情。

以上是我根據課標、學情對《影子》一課的文本解讀，希望更好的服務于教學。

第二篇：9 影子 教材解讀

影子 教材解讀

藻溪鎮小學

李永朝

一、教材簡說

影子“就像一條小黑狗”，“它是我的好朋友”。本課以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點。

本課的教學重點是識字、寫字，朗讀和背誦課文。

二、學習目標

1．認識11個生字，會寫3個字。認識兩種筆畫“”和“”，認識兩個偏旁“犭”和“宀”。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．學會識別“前、后、左、右”四個方位。4．認識有關“影子”的一些現象。

三、教學建議

（一）識字寫字 1．識字。

（1）本課11個生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，要注意引導學生讀準字音。

（2）在識記生字過程中，既要引導學生用多種方法記字形，又要提倡整體識記。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件來記，整體識記反而更好。“狗、跟”可利用形旁表義的特點來認記；還可聯系以前學過的熟字認識“著、朋”。（3）結合“狗、它”的教學，認識偏旁“犭”和“宀”。（4）可以采用以下方法鞏固生字。

摘果子：將生字貼在果樹上，學生摘下自己認識的“果子”即獎勵五角星一顆。找朋友：教師出示生字的漢語拼音，請學生以最快的速度從自己手里的字卡中找到相應的生字，并讀出來。

找字組詞：教師出示“看”，讓學生從本課生字中找出與“看”字形相似的字，再分別口頭組詞。

還可利用同桌互考、小組開火車等方法復習生字。2．寫字。

（1）新筆畫“豎折折鉤”是本課寫字教學的重點。教師可利用一截彩色電線，由“豎”彎成“豎折折鉤”，在動態的演示中幫助學生了解筆畫形狀，知道是一筆寫成的。本課要求書寫的三個字中有兩個字有“豎折折鉤”這一新筆畫，要求學生先找一找，然后再用鉛筆描紅。（2）在指導書寫時，還要注意引導學生分辨“鳥”與“馬”的區別。“飛”字中的“橫斜鉤”（原名稱叫做橫折彎鉤）要與“九”字里的“橫折彎鉤”區別比較。這個筆畫不容易寫好，教師要加強示范指導。

（3）四人小組互評，夸夸自己（或他人）寫的字。

（4）用“馬、飛、鳥”三個字口頭組詞，將一些常見的、學生易于理解的詞語寫在黑板上讓學生讀一讀，如，馬上、馬車、飛機、小鳥。

（二）朗讀感悟

1．本課語句生動有趣，兩小節的句式結構相似，比較簡單，可采用自由讀、個別讀、同桌對讀等多種方式讓學生熟讀課文。

2．在熟讀課文的基礎上，可讓學生邊表演邊朗讀，神情兼備，形式多樣，充分展示課文活潑、俏皮的語言風格。

（三）課后練習

以自己為中心，說說前面是誰，后面是誰，左面是誰，右面是誰。

（四）實踐活動

組織學生課后仔細觀察。什么情況下影子在前？什么情況下影子在后？什么情況下影子在左？什么情況下影子在右？互相交流，并做做“踩影子”的游戲。

（五）教學時間

教學本課可用2課時。比尾巴教材解讀

藻溪鎮小學

李永朝

一、教材簡說

在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。本課的教學重點是識字、寫字和朗讀。教學難點是讀好文中的問句。

二、學習目標

1．認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫“”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。3．了解一些動物尾巴的特點。

三、教學建議

（一）識字寫字 1．識字。

（1）本課12個生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翹舌音，要注意引導學生借助拼音讀準字音。

（2）通過“鴨”的教學認識偏旁“鳥”；通過“公”的教學認識偏旁“八”。注意區分人字頭和八字頭。

（3）本課生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鴨”宜整體識記字形。“巴、把”和“公、松”在字形和讀音上有聯系，可以啟發學生用加一加或減一減的方法記憶字形。（4）生字的鞏固可以采取小組合作學習的方式進行，說說這些生字曾經在哪些地方看到過，以引導學生在生活中識字。還可以用生字卡片做擺詞語、擺句子的游戲（用本課生字與學過的字組詞語、組句子）。這樣既可以鞏固本課生字，又可以復習以前認過的字。2．寫字。

（1）本課的新筆畫“”，可采用書空的方式讓學生加強形象記憶。

（2）在指導書寫“云、公、車”三個字時要注意字的書寫筆順，還要引導學生自己發現寫好這三個字的關鍵之處：“云”字第二筆橫要比第一筆長，落在橫中線上；“公”上面“八”的開口度要適中；“車”的最后一筆是“丨”，要寫在豎中線上。

（二）朗讀感悟

1．本文語言通俗易懂，以三問三答形式出現，讓我們仿佛看到兩個小朋友正在做猜謎游戲。因此，在朗讀時，可安排學生用多種形式對讀。

2．在朗讀指導中，要著重指導學生讀好問句。可先引導學生讀準句子中易錯的字，如“誰”，再提醒學生讀好輕聲詞“尾巴”。

3．讓學生看圖讀（背）課文，加深對動物尾巴的認識，一邊讀一邊想象，或一邊讀一邊做動作，讀出活潑的語氣。

（三）課后練習給六種動物添上尾巴。

1．說說這些動物的名稱，復習已學的生字。

2．說說這幾種動物尾巴的主要特點，如，牛的尾巴又細又長，馬的尾巴像人的長發。3．添畫動物的尾巴，畫好之后同學之間互相交換看一看，夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動物，說說它的尾巴有什么作用。

（四）實踐活動

了解動物尾巴的特點。

（五）教學時間

教學本課可用2課時。

第三篇：影子銀行

影子銀行

“影子銀行”是美國次貸危機爆發之后所出現的一個重要金融學概念。它是通過銀行貸款證券化進行信用無限擴張的一種方式。這種方式的核心是把傳統的銀行信貸關系演變為隱藏在證券化中的信貸關系。這種信貸關系看上去像傳統銀行但僅是行使傳統銀行的功能而沒有傳統銀行的組織機構，即類似一個“影子銀行”體系存在。

盡管沒有官方定義，業界普遍認為行使商業銀行之功能，未受嚴格監管的機構，即為“影子銀行”。目前國內的“影子銀行”，并非是有多少單獨的機構，更多的是闡釋一種規避監管的功能。如人人貸，不受監管，資金流向隱蔽，是“影子銀行”。幾乎受監管最嚴厲的銀行，其不計入信貸業務的銀信理財產品，也是“影子銀行”。目前“影子銀行”有三種最主要存在形式：銀行理財產品、非銀行金融機構貸款產品和民間借貸。

在中國，“影子銀行”的概念至今沒有一個明確的界定。“只要涉及借貸關系和銀行表外業務都屬于‘影子銀行’。”中國社科院金融研究所發展室主任易憲容給出如此定義。按此定義，2011年上半年，國內“影子銀行”的資金規模約有3.6萬億元。據中國銀行業監管機構2013年估計，其規模達到8.2萬億元人民幣（合1.3萬億美元）。不過許多分析師表示，真實數字要高得多，德意志銀行(Deutsche Bank)估計，中國影子銀行業規模為21萬億元人民幣，相當于國內生產總值(GDP)的40%。

“影子銀行”有幾個基本特征：第一，資金來源受市場流動性影響較大；第二，由于其負債不是存款，不受針對存款貨幣機構的嚴格監管；第三，由于其受監管較少，杠桿率較高。說白了，它具有和商業銀行類似的融資貸款中介功能，卻游離于貨幣當局的傳統貨幣政策監管之外。

原因

“錢太多了，銀行裝不下”———這是各國出現“影子銀行”的共同原因。

以民間借貸為例，其蓬勃發展的背景，是民間資金的大量沉淀。資金要尋求保值增值，除了購買資產外，最便捷的途徑就是拆借。

從世界范圍看，“影子銀行”都源于流動性泛濫，但各國金融環境不同，又造成了“影子銀行”形態的分化。

美國金融危機前貨幣寬松，金融創新不斷深入，各類衍生品交易紅火，“影子銀行”以交易證券化房地產貸款為主，也因此被指為危機元兇之一。

中國的情況不同，在金融管制、資金壟斷下，“影子銀行”資金多投向中小企業。大型國企能以低廉利率從銀行獲得大筆貸款，中小民企則普遍通過“影子銀行”獲得資金，形成金融“雙軌制”。

也有分析師認為，影子體系得以發展壯大，是因為正規金融領域的利率受到嚴格管制，并保持在狹窄的區間內。與此同時，擁有過多儲蓄的企業家和其他富裕個人數量正在不斷增多。在實際存款利率為負值之際，他們無意把錢存入銀行。

劃定監管紅線

在明確監管責任分工的基礎上，細化到具體的各類影子銀行上，監管思路已然清晰。“金融機構理財業務方面，各類金融監管部門按照代客理財、買者自負、賣者盡責的要求，嚴格監管金融機構理財業務。”上述知情人士稱，督促各類金融機構將理財業務分開管

理，建立單獨的理財業務組織體系，歸口一個專營部門；建立單獨的業務管理體系，實施單獨建賬管理；建立單獨的業務監管體系，強化全業務流程監管。

一直以來，銀行理財由于規模龐大、涉及投資者眾多，受到的關注度最高。早在去年3月，銀監會還曾下發“8號文”，要求壓縮非標準化債權資產。此次對金融機構理財業務的規范，不僅僅限于商業銀行，證券公司、保險公司均有提及。

該知情人士稱，商業銀行要按照實質重于形式的原則計提資本和撥備。商業銀行代客理財資金要與自有資金分開使用，不得購買本銀行貸款，不得開展理財資金池業務，切實做到資金來源與運用一一對應。證券公司要加強凈資本管理，保險公司要加強償付能力管理。對于資產規模已超過10萬億元的信托，重點則在加快推動信托公司業務轉型。明確信托公司“受人之托，代人理財”的功能定位，推動信托公司業務模式轉型，回歸信托主業。運用凈資本管理約束信托公司信貸類業務，信托公司不得開展非標準化理財資金池等具有影子銀行特征的業務。建立完善信托產品登記信息系統，探索信托受益權流轉。

此外，上述知情人士還稱，金融機構之間的交叉產品和合作業務，都必須以合同形式明確風險承擔主體和通道功能主體，并由風險承擔主體的行業歸口部門負責監督管理，切實落實風險防控責任。

值得注意的是，該知情人士并未全盤否定“通道功能主體”，而是要求以合同形式進行明確。

一直以來，信托被認為是銀行表外融資的主要通道，此前監管機構也曾叫停“銀信合作”，之后卻有更多的創新合作在不斷演進。最近兩年，隨著創新的出現，券商、基金子公司等亦加入了這場“通道業務”的狂歡之中。

“現在銀行的創新業務中，通道類業務占比較大。進一步規范壓縮通道業務，意味著銀行的創新業務將要改變方式。”某地方商業銀行行長對本報表示，不少銀行的創新業務與表外業務有關。

此外，在小貸公司、典當行、擔保公司、融資租賃、網絡金融等領域，該知情人士均細數了禁忌領域。

具體來看，小額貸款公司不得吸收存款、不得發放高利貸、不得用非法手段收貸；典當行要回歸典當主業，不得融資放大杠桿；融資租賃公司要依托適宜的租賃物開展業務，不得轉借銀行貸款和相應資產；非融資性擔保公司不得從事融資性擔保業務。

網絡支付平臺、網絡融資平臺、網絡信用平臺等機構要遵守各項金融法律法規，不得利用互聯網技術違規從事金融業務。而對于私募股權投資基金而言，嚴禁開展債權類融資業務。銀行業金融機構按規定與小額貸款公司發生的融資業務，要作為一般商業信貸業務管理。銀行業金融機構也不得為各類債券、票據發行提供擔保。

“影子銀行監管，需要開正道，關閉邪道。”中行國際金融研究所副所長宗良稱，銀行表外業務如果規模壓縮，可以發展資產證券化等。

而在連平看來，影子銀行監管趨嚴，更加規范化發展，長期來說是一件好事。這樣可以避免一些突發的風險發生，也可以避免更為嚴厲的監管。[3]盡管沒有官方定義，業界普遍認為行使商業銀行之功能，未受嚴格監管的機構，即為“影子銀行”。目前國內的“影子銀行”，并非是有多少單獨的機構，更多的是闡釋一種規避監管的功能。如人人貸，不受監管，資金流向隱蔽，是“影子銀行”。幾乎受監管最嚴厲的銀行，其不計入信貸業務的銀信理財產品，也是“影子銀行”。目前“影子銀行”有三種最主要存在形式：銀行理財產品、非銀行金融機構貸款產品和民間借貸

第四篇：影子銀行

影子銀行

按照金融穩定理事會的定義，影子銀行是指游離于銀行監管體系之外、可能引發系統性風險和監管套利等問題的信用中介體系，包括各類相關機構和業務活動。影子銀行的概念由美國太平洋投資管理公司執行董事麥卡利首次提出并被廣泛使用，影子銀行又被成為平行銀行系統、準銀行等等。在美國，它包括投資銀行、對沖基金、貨幣市場基金、債券保險公司、結構性投資工具等非銀行金融機構。

與歐美國家因流動性泛濫而產生的影子銀行不同，中國影子銀行的出現在于金融抑制，正規融資體系無法滿足投融資者的需求，影子銀行是資金逐利特性的自然演化結果，在一定程度上彌補了正規融資體系的不足。

傳統銀行系統包括三個參與者：存款人、借款人和銀行，影子銀行系統也有三個參與者：存款人、借款人和專業化的非銀行金融中介（即影子銀行）。和傳統銀行系統不同，在影子銀行系統中，存款人的資金不存入銀行，而是投入貨幣市場共同基金和其他類似基金。借款人同樣得到貸款，但其來源不僅僅來自于存款機構，還來自于綜合經營的金融公司等機構。影子銀行系統同樣也起到信用中介的作用，但其信用轉化過程遠比傳統銀行復雜得多。

按照資產性質和信用創造方式的不同，可以將中國的影子銀行體系大體上分為以下幾類：一.銀行——信托合作的銀行理財產品，“銀信合作”是中國商業銀行突破現行金融監管體制，進行金融創新的典型代表。2.企業間過橋資金（企業間拆借），企業間過橋資金也是我國影子銀行體系的一個重要類別和組成部分，盡管目前中國的貸款通則里明確規定，禁止企業間的直接拆借行為，但是現實中企業可以通過各種操作方式規避這一監管。3.委托貸款，因企業間借貸被禁止，有資金的委托人通過銀行中介放貸。4.民間借貸，中國政府允許民間借貸利率最高上限為銀行同期貸款利率的四倍。5.人人貸，即通過網絡中介提供信用貸款的個人間的信貸行為，主要是指使用信用貸款的方式將資金帶給其他有貸款需求的人。6.海外貸款以及貿易融資，由于此類貸款方式也不計入資產負債表內，因此也是我國影子銀行體系的組成部分。

中國影子銀行體系存在著以下幾點問題：1.中國民間借貸市場規模急劇膨脹并蘊含著巨大的金融風險。2.影子銀行體系風險的累積在一定程度上影響著商業銀行體系的穩定。3.影子銀行體系的高利率融資在一定程度上加劇了房地產企業違約的風險。4.影子銀行融資的發展使得我國緊縮性的政策失效。

針對上述問題，本文對影子銀行的發展提出以下幾點建議：1.明確我國影子銀行體系業務范圍，實行分層監管。2.建立完善的征信體制。3.完善影子銀行信息披露機制。3.加強金融市場的跨境監管。

影子銀行的發展可以豐富金融市場，但由于其運行機制的脆弱性，使其蘊含著巨大的風險啊，所以我們必須重視已經存在和潛在的風險，防微杜漸。

第五篇：影子銀行

影子銀行

“影子銀行”是美國次貸危機爆發之后所出現的一個重要金融學概念。它是通過銀行貸款證券化進行信用無限擴張的一種方式，是正規銀行體系之外運行的，包括實體和業務活動在內的信用中介體系，影子銀行作為游離于傳統體系之外的信用中介體系，用于期限或者流動性的轉換，并具有信用創造的功能。

專家認為，中國的“影子銀行”包含兩部分，一部分主要包括銀行業內不受監管的證券化活動，以銀信合作為主要代表，還包括委托貸款、小額貸款公司、擔保公司、信托公司、財務公司和金融租賃公司等進行的“儲蓄轉投資”業務；另一部分為不受監管的民間金融，主要包括地下錢莊、民間借貸、典當行等。

“影子銀行”有幾個基本特征：第一，資金來源受市場流動性影響較大；第二，由于其負債不是存款，不受針對存款貨幣機構的嚴格監管；第三，由于其受監管較少，杠桿率較高。它具有和商業銀行類似的融資貸款中介功能，卻游離于貨幣當局的傳統貨幣政策監管之外。“目前仍有很多民生政策制度尚不完善、缺乏約束。我們應該幫助窮人，而不應該幫助懶人。” ——財政部部長樓繼偉

“很多人說把房地產作為支柱性行業，我查了一下文件，沒有這句話，我們提出把建筑業作為支柱性產業，認為最重要的是保障好生存性需求與低收入者的住房需求。房地產有無泡沫現象，很難用一句話回答。”

——發改委副主任朱之鑫

“2003年中共中央通過了《關于完善社會主義市場經濟若干問題的決定》，當時認為市場經濟初步建立存在很多舊體制的遺存，要在一些重要方面進行改革。但回過頭看，這個《決定》的基本部分沒有得到執行，這是我覺得最遺憾的，最不滿意的。”

——著名經濟學家吳敬璉

“中國的城鎮化，至少還有20個百分點以上的增長空間，涉及兩億多人。城鎮常住人口中仍然有近20個百分點的非戶籍人口，估計這部分人如果解決戶籍以后，他們的消費將會增長30%左右，相當于6個百分點的農民進城。”

——國務院發展研究中心副主任劉世錦