第一篇：泰山版小學信息技術第一冊上教案

第一單元 計算機樂園 第1課 移動鼠標玩游戲 第2課 單擊鼠標玩游戲 第3課 拖拽鼠標玩游戲 第4課游戲大本營 第二單元 計算機繪畫 第5課初識畫王 第6課 用卡通拼圖 第7課 用畫筆繪畫 第8課 給圖著色 第9課 仙女散花 第10課 制作卡片 第11課 放飛理想 第三單元 與鍵盤握握手 第12課基準鍵位練習第13課 鍵盤指法練習第14課 雙檔字符練習第15課 鍵盤綜合練習

第一單元

計算機樂園 第1課

移動鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、初步學習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

2、學習開機、關機的步驟。

二、教學重點：

鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

三、教學過程：

1、談話導入新課。

2、新知園。

（1）學習計算機的開機。

（2）認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現在任務欄中。

（3）學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。

（4）學習移動鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在

桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

（5）學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。（6）學習關機。

3、大顯身手：

（1）說說開機與關機的操作順序有什么不同。（2）說說在生活中哪些方面應用了計算機。

4、說說這節課你學到了什么。

5、你知道嗎？

教材第6頁鼠標的由來。

四、課堂小結。

第2課

單擊鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。

二、教學重點： 熟練地單擊鼠標

三、教學過程： 談話導入新課

1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執行某個操作。學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

3、大顯身手: 打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。說一說開機和關機的順序。

四、課堂小結。

第3課

拖拽鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。

2、鞏固鼠標的操作知識。

3、使學生能夠比較熟練地操作鼠標。

二、教學重點： 鼠標的拖拽方法

三、教學過程：

1、談話導入新課

2、復習鼠標的單擊和雙擊操作。

3、學習鼠標的拖拽：

鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。

4、利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。

5、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。

觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。

6、說說這節課你學到了什么。

四、課堂小結。

第4課

游戲大本營

一、教學目標：

1、進行鼠標操作的綜合練習，提高學生操作鼠標的熟練程度。

2、學習鼠標的右擊。

二、教學重點： 熟練地操作鼠標。

三、教學過程： 談話導入新課

1、學習捉蝴蝶的游戲。指導學生游戲的方法，然后讓學生

進行練習。

2、學習鼠標的右擊。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。

3、有趣的創作。(1)學習拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。(2)翻牌學加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。

通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發展了學生的智力。

4、學生進行操作練習。

四、課堂小結。

第二單元

計算機繪畫 第5課

初識畫王

一、教學目標：

初步了解《金山畫王》軟件的使用方法，了解每個工具的用途，使學生能利用此軟件畫出美麗的圖畫，充分發揮學生的想象力。

二、教學重點

啟動.退出金山畫王的方法，認識金山畫王操作界面的組成及工具箱中工具的用法.三、教學難點

掌握各種工具的使用技巧

四、教學方法 自學互學法

五、教學過程：(一)創設情景，引入教學

教師利用多媒體教學手段（課件、網絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內容。(二)自主探究，合作交流

1、啟動金山畫王

A、學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟： 開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區、工具箱和調色板。

3、工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學生上機練一練 利用繪畫工具自由創作。(四)展示優秀作品

演示優秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結。

第6課

用卡通拼圖 教學目標：

知識目標：通過學習，使學生掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟。

能力目標：學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構成一幅完整圖畫的方法和技巧。

情感目標：在導課時，先出示一幅漂亮的卡通圖畫，然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發學生的好奇心，從而激發他們使用計算機解決問題（制作漂亮圖畫）的愿望；在探索方法的過程中，通過小組共同討論，培養學生之間的團結協作精神。教學重點和難點：

掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟，學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構成一幅完整圖畫的方法和技巧。教學過程：

一、復習、引入：

演示課件——配樂展示幾幅利用金山畫王的卡通圖庫制作的圖畫

師：看了老師帶來的圖畫，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？

二、新課教學：

（一）提出任務：

同學們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。好，下面我們就來學習怎樣制作一幅完整的圖畫。（提出任務：規劃完整的圖畫。）

（二）教學：

1、制作漂亮的背景（藍天、白云、草地和小溪背景）（1）制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。（2）演示制作步驟（課件演示）：

①用鼠標單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。

②選擇背景類卡通庫，移動鼠標指針到“卡通圖選擇框”中的“藍天白云”縮小圖上，單擊鼠標，（藍天白云背景制作成功）③單擊“翻下頁”按鈕到彈出含有小溪的“卡通圖選擇框”時，用鼠標單擊“小溪”縮小圖。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。）提示：制作背景時，要先選擇比較遠的背景（藍天白云），然后選擇比較近的背景（草地小溪），使背景圖畫前后有遮擋，同時也有距離感。（3）學生小組探討、自主練習

2、在制作好的背景上適當添加一些卡通圖片（規劃、制作成一幅完整的圖畫）：

邊演示邊講解添加的方法和步驟。

老師這只是示范其中一幅畫的制作，你們學會了嗎？其實利用金山畫王的卡通圖庫還可以制作出很多漂亮的圖畫來，大家可以仿照這些制作步驟和方法，根據自己的喜好，通過小組合作探究，自己去動手試一試，看誰制作的圖畫漂亮。（4）學生小組探討、自主練習，老師遙控輔導，展示學生作品。

三、課堂評價：（附評價表）

1、學生制作完成后，各小組進行內部討論、交流，看誰的圖畫制作得最漂亮，然后每組推薦一份作品參加全班的展評。

2、利用網絡室軟件展示每個學習小組推薦出來的作品，給全班同學進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？

四、課堂總結：

第7課

用畫筆繪畫

一、教學目標：

1、培養學生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。

2、培養學生的美感和繪畫的技能。

二、教學重點：

1、調整畫筆的粗細和顏色。

2、利用畫筆繪畫。

三、教學過程：

出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。

1、調出畫筆。(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。

2、畫筆的調整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調整方法。(2)筆頭粗細的調整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調整方法。(3)學生進行調整練習。

3、學生用畫筆進行繪畫練習。

學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

4、展示自己的作品。

5、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫比賽。

四、課堂小結。

第8課

給圖著色 知識點：著色工具的使用。

一、教學目標：

1、學習金山畫王中著色工具的使用方法。

2、培養學生的美感。

二、教學重點： 著色工具的使用

三、教學過程：

(一)導入：復習打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導入到著色。(二)新知園：

1、著色工具的選擇

學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習)

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)練習（可穿插進行）。

3、學習各種不同的著色方法

自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手

指導學生創作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站

嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎

美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結。

第9課

仙女散花 知識點：仙女袋工具的使用。

一、教學目標：

1、學習仙女袋工具的使用方法。

2、學習美化自己的繪畫作品。

二、教學重點： 仙女袋工具的使用

三、教學過程：

(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。(5)學生練習打開“仙女袋”。

2、學習圖片的插入方法。學生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創作，為最后一課鋪墊，可復習前面內容。

學生根據自己的喜好，進行繪畫創作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導學生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導學生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結。

第10課

制作卡片 知識點：卡片的制作方法。

一、教學目標：

1、學習在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。

2、學習利用金山畫王制作卡片。

二、教學重點：

金山畫王中使用紙樣的方法

三、教學過程：(一)導入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。(二)新知園： 演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學生練習

6、展示學生的作品。(三)大顯身手

1、創作自己喜歡的卡片。

2、指導學生學習相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結。

第11課

放飛理想---創作連環畫

一、教學目標：

1、學習利用金山畫王創作故事連環畫。

2、對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。

二、教學重點： 創作故事連環畫

三、教學過程： 談話導入新課。

1、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

2、學生進行連環畫的創作。指導學生要先確定主題，然后發揮想像，創作故事連環畫。

3、學習外部圖片的輸入方法。

4、學生自由進行創作練習。學生創作的過程中教師及時進行指導和講解。

5、學生創作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

6、大顯身手

創作《刻舟求劍》寓言故事連環畫。

7、聰明驛站

(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

8、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

9、課堂小結。

第三單元

與鍵盤握握手 第12課

基準鍵位練習

【教學內容】：打字的基本姿勢、基準鍵位 【教學目的要求】：

基礎知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位 能力培養目標：培養學生的文本輸入能力 思想教育要求：激發學生學習打字的興趣 【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位 【課前準備】：“指法練習”軟件 【教學時間】：1課時 【教學過程設計】：

一、導入

有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。

二、新授

1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學生每人練習一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協助檢查）。

三、小結

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第13課

鍵盤指法練習教學目標：

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。

（2）了解數字鍵的正確指法。教學重點：鍵盤指法。教學難點：盲打練習。課型：新授課

教法：設置情境、任務驅動 教學過程：

一、導入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。

3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。

表揚打得好的學生。發小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。給搶答正確的學生發小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。帶領學生做放松操。

四、練習。

1、布置練習任務：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3、學生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。

6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結。

師：今天，我們學了什么新知識？

(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。

第14課

雙檔字符鍵練習

一、教學目標:

1、學習雙檔字符的輸入方法。

2、培養學習的鍵盤輸入能力。

二、教學重點： 輸入雙檔字符。

三、教學過程： 談話導入新課

1、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數字符號約練習。

打字鍵區中的數字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復位。

2、選擇課程14，進行上檔字符練習。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。

3、學生練習。

四、課堂小結。

第15課

鍵盤綜合練習

一、教學目標：進一步熟練鍵盤指法，使學生在游戲中提高指法輸入速度，提高學生學習的興趣

二、教學重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數字鍵

三、教學難點：糾正不正確的指法

四、教學方法：上機練習法

五、教學過程：(一)組織教學 學生啟動計算機(二)上機練習

1、調用指法練習軟件

學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習教師巡視，及時指導。

2、調用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學生互幫，教師個別指導。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學習capslock鍵的使用。(三)講評與深化

每一小練習做完后，教師及時展示學生成績，進行評選。(四)課后小結

第二篇：泰山版小學信息技術第一冊上教案

泰山版信息技術第一冊上教案

第一單元

計算機樂園 第8課

給圖著色 第1課

移動鼠標玩游戲 第9課

仙女散花 第2課

單擊鼠標玩游戲 第10課

制作卡片 第3課

拖拽鼠標玩游戲 第11課

放飛理想 第4課

游戲大本營 第三單元

與鍵盤握握手 第二單元

計算機繪畫 第12課

基準鍵位練習第5課

初識畫王 第13課

鍵盤指法練習第6課

用卡通拼圖 第14課

雙檔字符練習第7課

用畫筆繪畫 第15課

鍵盤綜合練習

第一單元

計算機樂園 第1課

移動鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。

重點和難點：

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學習興趣，正確進行電腦開機和關機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。知識點：

1、電腦基本結構。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。

7、關機順序：開始—關機（或ALT+F4）。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課。

1、新學年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學習。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據情況調整一下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學生回答，教師補充，超市付款、醫院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。

二、學會開機、認識桌面。

每個同學面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學已經開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學生說，教師總結）

屏幕上顯示的整個區域就是桌面。桌面包括桌布、圖標（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現）。

三、認識鼠標及握法。

大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻 頁滾輪）。

正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側。（教師說學生具體操作感受）

四、移動鼠標玩游戲

大家動動鼠標來看一看，屏幕上的指針有什么反應？移動鼠標就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標即可，雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學玩第二個游戲（飛行拯救，練習精細動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）

五、你知道嗎？

教材第6頁鼠標的由來。

六、課堂小結。

七、教后記：

第2課

單擊鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。重點和難點：

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。知識點：

1、游戲啟動方法。

2、學會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓練游戲的基本技巧。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

三、單擊：

1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執行某個操作。

2、學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

四、大顯身手:

1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

2、說一說開機和關機的順序。

五、課堂小結。

六、教后記

第3課

拖拽鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點：

1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。知識點：

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、復習鼠標的單擊和雙擊操作。

三、學習鼠標的拖拽：

鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。

四、利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。

五、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。

六、說說這節課你學到了什么。

七、課堂小結。

1、學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。

2、鞏固鼠標的操作知識。

3、使學生能夠比較熟練地操作鼠標。

八、教后記：

第4課

游戲大本營 教學目標：

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。

3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。重點和難點：

1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。知識點：

1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。課時安排： 1課時。

1、進行鼠標操作的綜合練習，提高學生操作鼠標的熟練程度。

2、學習鼠標的右擊。教學過程：

一、談話導入新課

二、學習捉蝴蝶的游戲。指導學生游戲的方法，然后讓學生進行練習。

三、學習鼠標的右擊。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈 出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。

四、有趣的創作。(1)學習拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。(2)翻牌學加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。

通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發展了學生的智力。

五、學生進行操作練習。

六、課堂小結。

七、教后記：

第二單元

計算機繪畫

第5課

初識畫王 教學目標：

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。重點和難點：

1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知識點：

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設置及保存。課時安排：本課安排1課時。教學過程：

(一)創設情景，引入教學

教師利用多媒體教學手段（課件、網絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內容。(二)自主探究，合作交流

1、啟動金山畫王

A、學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟：

開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。

說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區、工具箱和調色板。

3、工具箱的使用 工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學生上機練一練

利用繪畫工具自由創作。(四)展示優秀作品

演示優秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結。(六)教后記：

第6課

用卡通拼圖 教學目標：

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。課時安排：本課安排1課時。教學過程：

一、情境導入

中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）

大家唱得真好。今天老師給大家帶來了一幅關于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經常在小湖里游水、嬉戲，你看現在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學習第6課，用卡通拼圖。

要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。

二、自主探究，學習新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區別（單擊與拖動），利用“調整”按鈕調整好大小跟位置，看誰做得最快。

學生活動：選擇背景并插入一只白鵝。師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調整”按鈕。學生活動：插入并水平翻轉白鵝、畫出倒影。

師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。

三、大顯身手，鞏固練習

任選下面一個主題，創作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等

（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等

展示至少兩幅學生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學進行簡單評價、打分。

四、這節課你都學到了什么？ 找至少兩位學生進行小結。

五、教后記：

第7課

用畫筆繪畫 教學目標：

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。

3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。知識點

1、理解詩意，構思繪畫意境。

2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學過程：

一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。

二、調出畫筆。

(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。

三、畫筆的調整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調整方法。(2)筆頭粗細的調整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調整方法。(3)學生進行調整練習。

四、學生用畫筆進行繪畫練習。

學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

五、展示自己的作品。

六、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫比賽。

七、課堂小結。

八、教后記：第8課

給圖著色 教學目標：

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。重點和難點：

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。知識點：

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。課時安排：1課時。教學過程：

(一)導入：復習打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導入到著色。(二)新知園：

1、著色工具的選擇

?學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習)

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)?練習（可穿插進行）。

3、學習各種不同的著色方法

自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手

指導學生創作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站

嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎

美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結。

（八）教后記：

第9課

仙女散花 教學目標：

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。

3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。重點和難點：

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調整文字。知識點：

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調用（建議采取鍵盤調用）以及文字輸入調整。

4、創作《夏日海邊風情》。課時安排：1課時。教學過程：

(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。

(5)學生練習打開“仙女袋”。

2、學習圖片的插入方法。學生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創作，為最后一課鋪墊，可復習前面內容。

學生根據自己的喜好，進行繪畫創作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導學生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導學生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結。

（七）教后記：

第10課

制作卡片 教學目標：

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。重點和難點：

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學過程：

(一)導入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。(二)新知園： 演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學生練習

6、展示學生的作品。(三)大顯身手

1、創作自己喜歡的卡片。

2、指導學生學習相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結。

（七）教后記：

第11課

放飛理想 教學目標：

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。

2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。

3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合。重點和難點：

1、重點：利用“檔案管理”導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。

2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。知識點：

1、外部圖片的選擇和導入。

2、構圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環畫的制作要領。

4、故事連環畫情景的構思與組畫。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課。

欣賞教材中《龜兔賽跑》連環畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

二、學生進行連環畫的創作。指導學生要先確定主題，然后發揮想像，創作故事連環畫。

三、學習外部圖片的輸入方法。

四、學生自由進行創作練習。學生創作的過程中教師及時進行指導和講解。

五、學生創作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

六、大顯身手

創作《刻舟求劍》寓言故事連環畫。

七、聰明驛站

(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

八、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

九、課堂小結。

十、教后記：

第三單元與鍵盤握握手

第12課

基準鍵位練習教學目標：

1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。重點和難點：

1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知識點：

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習操作。課時安排：1課時。教學過程：

一、導入

有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。

二、新授 1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學生每人練習一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協助檢查）。

三、小結

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

四、教后記：

第13課

鍵盤指法練習教學目標：

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。

3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。重點和難點：

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提高學生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。知識點：

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領。

3、鍵位課程2至10練習。課時安排： 2課時。

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數字鍵的正確指法。教學過程：

一、導入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。

3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。表揚打得好的學生。發小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。給搶答正確的學生發小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領學生做放松操。

四、練習。

1、布置練習任務：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3、學生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。

6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結。師：今天，我們學了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。

六、教后記：

第14課

雙檔字符練習教學目標:

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養學生互學、互助、互比的交流合作精神。重點和難點：

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉換中的作用；培養學生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學生興趣培養。知識點：

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉換作用。

4、金山打字訓練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數字符號約練習。

打字鍵區中的數字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復位。

三、選擇課程14，進行上檔字符練習。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。

四、學生練習。

五、課堂小結。

六、教后記：

第15課

鍵盤綜合練習教學目標：

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2、技能目標：熟練字母、數字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。重點和難點：

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養學生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。知識點：

1、復習字母、數字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習的使用方法。課時安排：1課時。教學過程：(一)組織教學 學生啟動計算機(二)上機練習

1、調用指法練習軟件

學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習教師巡視，及時指導。

2、調用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學生互幫，教師個別指導。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學習capslock鍵的使用。(三)講評與深化

每一小練習做完后，教師及時展示學生成績，進行評選。(四)課后小結

（五）教后記：

第三篇：泰山版信息技術第一冊上教案

小學信息技術（泰山版）

第一冊（上）第1課 移動鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學習興趣，正確進行電腦開機和關機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。

三、知識點

1、電腦基本結構。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。

7、關機順序：開始—關機（或ALT+F4）。

四、課時安排：建議安排1課時。

第2課 單擊鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓練游戲的基本技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第3課 拖拽鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。

二、重點和難點

1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。

三、知識點

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第4課 游戲大本營

一、教學目標

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。

3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。

二、重點和難點

1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。

三、知識點

1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。

4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。

四、課時安排：建議安排1課時。

第5課 初識畫王

一、教學目標

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。

三、知識點

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設置及保存。

四、課時安排：本課安排1課時。

第6課 用卡通拼圖

一、教學目標

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。

二、重點和難點

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。

三、知識點

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。

四、課時安排：本課安排1課時。

第7課 用畫筆繪畫

一、教學目標

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。

3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。

二、重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。

三、知識點

1、理解詩意，構思繪畫意境。

2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。

四、課時安排：本課安排1課時。

第8課 給圖著色

一、教學目標

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具

對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。

三、知識點

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。

四、課時安排：建議安排1課時。

第9課 天女散花

一、教學目標

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。

3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調整文字。

三、知識點

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調用（建議采取鍵盤調用）以及文字輸入調整。

4、創作《夏日海邊風情》。

四、課時安排：建議安排1課時。

第10課 制作卡片

一、教學目標

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。

二、重點和難點

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。

三、知識點

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。

四、課時安排：建議安排1課時。

第11課 放飛理想

一、教學目標

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。

2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。

3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合。

二、重點和難點

1、重點：導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。

2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。

三、知識點

1、外部圖片的選擇和導入。

2、構圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環畫的制作要領。

4、故事連環畫情景的構思與組畫。

四、課時安排：建議安排1課時。

第12課 基準鍵位練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。

二、重點和難點

1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

三、知識點

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習操作。

四、課時安排：建議安排1課時。

第13課 鍵盤指法練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。

3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。

二、重點和難點

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提

高學生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。

三、知識點

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領。

3、鍵位課程2至10練習。

四、課時安排：建議安排2課時。

第14課 雙檔字鍵練習

一、教學目標

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養學生互學、互助、互比的交流合作精神。

二、重點和難點

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉換中的作用；培養學生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學生興趣培養。

三、知識點

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉換作用。

4、金山打字訓練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。

四、課時安排：建議安排1課時。

第15課 鍵盤綜合練習

一、教學目標

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2、技能目標：熟練字母、數字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。

二、重點和難點。

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養學生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。

三、知識點

1、復習字母、數字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習的使用方法。

四、課時安排：建議安排1課時。

第四篇：小學信息技術(泰山版)第一冊(上)教案

小學信息技術（泰山版）第一冊（上）教案

第一單元 計算機樂園

一、單元概述

本單元是整個教材的引入篇，旨在使學生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發他們學習信息技術的興趣，實現“在玩中學”的教學意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標操作），為后續學習做好鋪墊。

二、教學目標

通過本單元教學使學生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結構組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學生養成正確使用電腦的良好習慣。正確掌握電腦的開關機操作及鼠標的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規章教育，使學生了解在操作計算機方面有關安全的常識，教育學生養成正確使用計算機的良好習慣；使學生感受信息交流、人機交互的意義。通過學習培養學生間互助合作團隊意識。

三、重點和難點

1、重點：掌握正確的電腦開機和關機順序，能熟練地進行鼠標的基本操作；把養成教育及安全教育滲透到學科教學中；努力激發學生學習信息技術的興趣

2、難點：培養學生良好的電腦安全操作習慣，熟練運用鼠標

四、教學方法

以建構主義學習理論為指導，使用教學軟件創設情境，以計算機作為意義建構的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發興趣，增長知識，培養技能，促進行為養成 第一課 移動鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學習興趣，正確進行電腦開機和關機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。

三、知識點

1、電腦基本結構。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。

7、關機順序：開始—關機（或ALT+F4）。

四、課時安排：建議安排1課時。第二課 單擊鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓練游戲的基本技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。第三課 拖拽鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。

二、重點和難點

1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。

三、知識點

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。第四課 游戲大本營

一、教學目標

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。

3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。

二、重點和難點

1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。

三、知識點

1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。

4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。

四、課時安排：建議安排1課時。第二單元 計算機繪畫

一、單元概述

本單元安排計算機繪畫內容的目的，就是為了進一步激發學生的興趣，培養學生操作計算機的技能及學科整合能力。

鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學生接受和掌握，容易激發學生的興趣。教學中，可以根據學校實際選擇Windows操作系統自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。

二、教學目標

通過本單元的教學了解繪畫軟件的基本操作方法，使學生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構圖、配色，能設計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標操作的熟練程度。通過本單元教學培養學生的創造力、想象力和良好的審美觀，激發學生互助、互學、充分交流合作的習慣。

三、重點和難點

1、重點：學會使用繪圖軟件，獨立完成有創意的電腦繪畫作品，提高鼠標操作水平。

2、難點：培養學生自主探究、主動學習、富于想象、勇于創新的精神。

四、教學方法

采取“任務驅動”或“學科整合”，教學中可以與其他學科的教學和學校課外相關活動等結合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術課作品，可組織科普展覽、美術比賽、班級或學校宣傳等，充分展示學生設計制作的計算機繪畫作品。第五課 初識畫王

一、教學目標

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。

三、知識點

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設置及保存。

四、課時安排：本課安排1課時。第六課 用卡通拼圖

一、教學目標

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。

二、重點和難點

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。

三、知識點

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。

四、課時安排：本課安排1課時。第七課 用畫筆繪畫

一、教學目標

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。

3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。

二、重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。

三、知識點

1、理解詩意，構思繪畫意境。

2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。

四、課時安排：本課安排1課時。第八課 給圖著色

一、教學目標

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。

三、知識點

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。

四、課時安排：建議安排1課時。第九課 天女散花

一、教學目標

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。

3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調整文字。

三、知識點

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調用（建議采取鍵盤調用）以及文字輸入調整。

4、創作《夏日海邊風情》。

四、課時安排：建議安排1課時。第十課 制作卡片

一、教學目標

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。

二、重點和難點

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。

三、知識點

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。

四、課時安排：建議安排1課時。第十一課 放飛理想

一、教學目標

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。

2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。

3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合。

二、重點和難點

1、重點：利用“檔案管理”導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。

2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。

三、知識點

1、外部圖片的選擇和導入。

2、構圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環畫的制作要領。

4、故事連環畫情景的構思與組畫。

四、課時安排：建議安排1課時。第三單元 與鍵盤握握手

一、單元概述

鍵盤是計算機基本的輸入設備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應用中具有重要作用。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養學生的興趣，對學生進行有效的行為養成教育。

二、教學目標

了解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。通過教學提高學生打字的速度和準確率，能夠利用打字練習軟件進行初步盲打操作；通過打字訓練軟件和游戲讓學生體驗打字的樂趣，促進學生間的合作交流意識。

三、重點和難點

1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數字鍵的鍵盤操作指法。

2、難點：培養學生良好的坐姿和擊鍵習慣，促進學生間的合作交流意識。

四、教學方法

本單元建議采取輔助教學法，即利用指法練習軟件CAL進行指法教學與指法操作訓練；利用比賽、打字游戲等方式激發學生學習打字的興趣，檢驗學生操作水平。

第十二課 基準鍵位練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。

二、重點和難點

1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

三、知識點

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習操作。

四、課時安排：建議安排1課時。第十三課 鍵盤指法練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。

3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。

二、重點和難點

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提高學生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。

三、知識點

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領。

3、鍵位課程2至10練習。

四、課時安排：建議安排2課時。第十四課 雙檔字符鍵練習

一、教學目標

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養學生互學、互助、互比的交流合作精神。

二、重點和難點

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉換中的作用；培養學生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學生興趣培養。

三、知識點

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉換作用。

4、金山打字訓練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。

四、課時安排：建議安排1課時。第十五課 鍵盤綜合練習

一、教學目標

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2、技能目標：熟練字母、數字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。

二、重點和難點。

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養學生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。

三、知識點

1、復習字母、數字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習的使用方法。

四、課時安排：建議安排1課時。

第五篇：泰山版信息技術第一冊上教案

第一單元 計算機樂園

一、單元概述：

本單元是整個教材的引入篇，旨在使學生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發他們學習信息技術的興趣，實現“在玩中學”的教學意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標操作），為后續學習做好鋪墊。

二、教學目標：

通過本單元教學使學生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結構組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學生養成正確使用電腦的良好習慣。正確掌握電腦的開關機操作及鼠標的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規章教育，使學生了解在操作計算機方面有關安全的常識，教育學生養成正確使用計算機的良好習慣；使學生感受信息交流、人機交互的意義。通過學習培養學生間互助合作團隊意識。

三、重點和難點：

1、重點：掌握正確的電腦開機和關機順序，能熟練地進行鼠標的基本操作；把養成教育及安全教育滲透到學科教學中；努力激發學生學習信息技術的興趣

2、難點：培養學生良好的電腦安全操作習慣，熟練運用鼠標

四、教學方法：

以建構主義學習理論為指導，使用教學軟件創設情境，以計算機作為意義建構的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發興趣，增長知識，培養技能，促進行為養成。

第1課

移動鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。重點和難點：

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學習興趣，正確進行電腦開機和關機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。知識點：

1、電腦基本結構。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。

7、關機順序：開始—關機（或ALT+F4）。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課。

1、新學年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學習。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據情況調整一

下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學生回答，教師補充，超市付款、醫院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。

二、學會開機、認識桌面。

每個同學面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學已經開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學生說，教師總結）

屏幕上顯示的整個區域就是桌面。桌面包括桌布、圖標（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現）。

三、認識鼠標及握法。

大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側。（教師說學生具體操作感受）

四、移動鼠標玩游戲 大家動動鼠標來看一看，屏幕上的指針有什么反應？移動鼠標就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標即可，雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學玩第二個游戲（飛行拯救，練習精細動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）

五、你知道嗎？

教材第6頁鼠標的由來。

六、課堂小結。

第2課 單擊鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。重點和難點：

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。知識點：

1、游戲啟動方法。

2、學會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓練游戲的基本技巧。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

三、單擊：

1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執行某個操作。

2、學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

四、大顯身手:

1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

2、說一說開機和關機的順序。

五、課堂小結。

第3課 拖拽鼠標玩游戲 教學目標：

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點：

1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。知識點：

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、復習鼠標的單擊和雙擊操作。

三、學習鼠標的拖拽：

鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。

四、利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。

五、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。

六、說說這節課你學到了什么。

七、課堂小結。

1、學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。

2、鞏固鼠標的操作知識。

3、使學生能夠比較熟練地操作鼠標。

第4課 游戲大本營 教學目標：

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。

3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。重點和難點：

1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。知識點：

1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。課時安排： 1課時。

1、進行鼠標操作的綜合練習，提高學生操作鼠標的熟練程度。

2、學習鼠標的右擊。教學過程：

一、談話導入新課

二、學習捉蝴蝶的游戲。指導學生游戲的方法，然后讓學生進行練習。

三、學習鼠標的右擊。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。

四、有趣的創作。(1)學習拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。

(2)翻牌學加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發展了學生的智力。

五、學生進行操作練習。

六、課堂小結。

第二單元 計算機繪畫 教材分析：

本單元安排計算機繪畫內容的目的，就是為了進一步激發學生的興趣，培養學生操作計算機的技能及學科整合能力。

鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學生接受和掌握，容易激發學生的興趣。教學中，可以根據學校實際選擇Windows操作系統自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。教學目標;通過本單元的教學了解繪畫軟件的基本操作方法，使學生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構圖、配色，能設計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標操作的熟練程度。通過本單元教學培養學生的創造力、想象力和良好的審美觀，激發學生互助、互學、充分交流合作的習慣。重點和難點:

1、重點：學會使用繪圖軟件，獨立完成有創意的電腦繪畫作品，提高鼠標操作水平。

2、難點：培養學生自主探究、主動學習、富于想象、勇于創新的精神。教學方法:

采取“任務驅動”或“學科整合”，教學中可以與其他學科的教學和學校課外相關活動等結合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術課作品，可組織科普展覽、美術比賽、班級或學校宣傳等，充分展示學生設計制作的計算機繪畫作品。

第5課 初識畫王 教學目標：

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。重點和難點：

1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知識點：

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設置及保存。課時安排：本課安排1課時。教學過程：

(一)創設情景，引入教學

教師利用多媒體教學手段（課件、網絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內容。

(二)自主探究，合作交流

1、啟動金山畫王

A、學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟：

開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區、工具箱和調色板。

3、工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學生上機練一練

利用繪畫工具自由創作。(四)展示優秀作品

演示優秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結。

第6課

用卡通拼圖 教學目標：

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。課時安排：本課安排1課時。教學過程：

一、情境導入

中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）

大家唱得真好。今天老師給大家帶來了一幅關于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經常在小湖里游水、嬉戲，你看現在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學習第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。

二、自主探究，學習新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區別（單擊與拖動），利用“調整”按鈕調整好大小跟位置，看誰做得最快。學生活動：選擇背景并插入一只白鵝。

師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調整”按鈕。學生活動：插入并水平翻轉白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。

三、大顯身手，鞏固練習

任選下面一個主題，創作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等

（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等

展示至少兩幅學生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學進行簡單評價、打分。

四、這節課你都學到了什么？ 找至少兩位學生進行小結。第7課 用畫筆繪畫 教學目標：

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。

3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。知識點

1、理解詩意，構思繪畫意境。

2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學過程：

一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。

二、調出畫筆。

(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。

三、畫筆的調整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調整方法。(2)筆頭粗細的調整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調整方法。(3)學生進行調整練習。

四、學生用畫筆進行繪畫練習。學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

五、展示自己的作品。

六、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫比賽。

七、課堂小結。

第8課 給圖著色 教學目標：

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。重點和難點：

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。知識點：

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。課時安排：1課時。教學過程：

(一)導入：復習打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導入到著色。(二)新知園：

1、著色工具的選擇

?學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習)

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)?練習（可穿插進行）。

3、學習各種不同的著色方法

?自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手

指導學生創作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站

嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎

美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結。

第9課 仙女散花 教學目標：

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。

3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。重點和難點：

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調整文字。知識點：

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調用（建議采取鍵盤調用）以及文字輸入調整。

4、創作《夏日海邊風情》。課時安排：1課時。

教學過程：

(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。

(5)學生練習打開“仙女袋”。

2、學習圖片的插入方法。?學生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創作，為最后一課鋪墊，可復習前面內容。

學生根據自己的喜好，進行繪畫創作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導學生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導學生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結。

第10課 制作卡片 教學目標：

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。重點和難點：

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學過程：

(一)導入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。(二)新知園： ?演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學生練習

6、展示學生的作品。(三)大顯身手

1、創作自己喜歡的卡片。

2、指導學生學習相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結。

第11課 放飛理想 教學目標：

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。

2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。

3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合。重點和難點：

1、重點：利用“檔案管理”導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。

2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。知識點：

1、外部圖片的選擇和導入。

2、構圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環畫的制作要領。

4、故事連環畫情景的構思與組畫。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課。

欣賞教材中《龜兔賽跑》連環畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

二、學生進行連環畫的創作。指導學生要先確定主題，然后發揮想像，創作故事連環畫。

三、學習外部圖片的輸入方法。

四、學生自由進行創作練習。學生創作的過程中教師及時進行指導和講解。

五、學生創作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

六、大顯身手

創作《刻舟求劍》寓言故事連環畫。

七、聰明驛站

(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

八、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

九、課堂小結。

第三單元與鍵盤握握手 教材分析：

鍵盤是計算機基本的輸入設備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應用中具有重要作用。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養學生的興趣，對學生進行有效的行為養成教育。教學目標：

了解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。通過教學提高學生打字的速度和準確率，能夠利用打字練習軟件進行初步盲打操作；通過打字訓練軟件和游戲讓學生體驗打字的樂趣，促進學生間的合作交流意識。重點和難點：

1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數字鍵的鍵盤操作指法。

2、難點：培養學生良好的坐姿和擊鍵習慣，促進學生間的合作交流意識。教學方法：

本單元采取輔助教學法，即利用指法練習軟件CAL進行指法教學與指法操作訓練；利用比賽、打字游戲等方式激發學生學習打字的興趣，檢驗學生操作水平。

第12課

基準鍵位練習教學目標：

1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。重點和難點：

1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知識點：

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習操作。課時安排：1課時。教學過程：

一、導入

有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。

二、新授

1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學生每人練習一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協助檢查）。

三、小結

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第13課 鍵盤指法練習教學目標：

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。

3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。重點和難點：

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提高學生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。知識點：

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領。

3、鍵位課程2至10練習。課時安排： 2課時。

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數字鍵的正確指法。教學過程：

一、導入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。

3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。表揚打得好的學生。發小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。給搶答正確的學生發小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領學生做放松操。

四、練習。

1、布置練習任務：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3、學生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。

6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結。

師：今天，我們學了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。

第14課 雙檔字符練習教學目標:

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養學生互學、互助、互比的交流合作精神。重點和難點：

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉換中的作用；培養學生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學生興趣培養。知識點：

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉換作用。

4、金山打字訓練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。課時安排：1課時。教學過程：

一、談話導入新課

二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數字符號約練習。

打字鍵區中的數字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復位。

三、選擇課程14，進行上檔字符練習。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。

四、學生練習。

五、課堂小結。

第15課 鍵盤綜合練習教學目標：

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2、技能目標：熟練字母、數字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。重點和難點：

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養學生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。知識點：

1、復習字母、數字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習的使用方法。課時安排：1課時。教學過程：(一)組織教學 學生啟動計算機(二)上機練習

1、調用指法練習軟件

學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習教師巡視，及時指導。

2、調用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學生互幫，教師個別指導。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學習capslock鍵的使用。(三)講評與深化

每一小練習做完后，教師及時展示學生成績，進行評選。(四)課后小結