第一篇：泰山_彩色版_第一冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

第一冊信息技術(shù)學(xué)期備課

一、學(xué)生分析：

三年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的學(xué)生家中有電腦，對計算機的知識已經(jīng)有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

二、教材分析（主要指對教材的認識和處理）：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內(nèi)容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用鼠標進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設(shè)置，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。

三、教學(xué)目標與要求 ：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會鼠標和鍵盤的使用，掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)重點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的操作

3、認識鍵盤的組成，并能正確的輸入漢字、數(shù)字和拼音

五、教學(xué)難點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習(xí)

六、教學(xué)措施：

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

七、教學(xué)進度：

參考是統(tǒng)一進度表

第二篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊（上）教學(xué)計劃

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一、課程描述

一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學(xué)生為對象，根據(jù)學(xué)生年齡特點，教材以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初識計算機、學(xué)習(xí)使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學(xué)單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

二、學(xué)期教學(xué)目標

知識和技能

1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

2、學(xué)習(xí)開關(guān)機，認識桌面，學(xué)習(xí)鼠標和鍵盤的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。

過程和方法

4、通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標的正確操作方法。

5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。

情感態(tài)度價值觀

7、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的興趣。

8、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。、三、教學(xué)內(nèi)容和進度的設(shè)計

第一單元

周次：1－4周內(nèi)容：

1、移動鼠標玩游戲；

2、單擊鼠標玩游戲；

3、拖拽鼠標玩游戲；

4、游戲大本營

具體要求

1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作。

2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力。

3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。

4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應(yīng)能力。

（其它單元：略）

四、學(xué)習(xí)方法的建議

1、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中完成對技能的掌握。

2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫部分、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。

3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。

4、采用競賽等活動激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)積極性。

5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學(xué)生的操作技能。

五、學(xué)期學(xué)習(xí)評價的設(shè)計

1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。

2、評價方式用教師評價、學(xué)生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。

3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學(xué)期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)練習(xí)情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識技能綜合掌握情況，占30%。

4、評價關(guān)注學(xué)生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進學(xué)生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

六、教學(xué)資源的安排

1、計算機基本硬件

2、鼠標練習(xí)小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

4、指法練習(xí)軟件：金山打字

注：第三部分略有參考

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊（上）教學(xué)計劃

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指定意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本計劃針對五年級三個班制定的。五年級學(xué)生已掌控了計算機的部分基礎(chǔ)知識。有了初步的計算機操作基本技能。大部分的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，而且學(xué)習(xí)的積極性特別高。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。

三、教材分析

本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習(xí)慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

四、教學(xué)目標

1、使學(xué)生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學(xué)會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關(guān)操作。

2、使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生正確使用聊天室進行信息交流；使學(xué)生學(xué)會在電子公告板上收發(fā)帖子；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀道德及行為規(guī)范；樹立安全防范意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識：掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵學(xué)生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、教學(xué)進度

第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排、編位置

第2-3周2課時飛速發(fā)展的電腦

第4-5周2課時使用電腦的平臺

第6-7周2課時管理電腦的資源

第8周1課時文件多了要管理

第9周1課時我給文件減減肥

第10周1課時綜合實踐

第11周1課時我有電子油箱了

第12周1課時特快專遞沒我快

第13-14周1課時郵件多了要管理

第15周1課時你說我講大家談

第17周1課時遠離千山對面聊

第18周1課時綜合測試評價

第19周1課時期末總評

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊（上）教學(xué)計劃

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

郭啟國

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學(xué)班。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。

幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學(xué)生實際情況，適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、學(xué)會用WORD進行文字編輯排版。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

五、教學(xué)措施：

本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生上機操作是最主要的。

六、教學(xué)進度：

課時內(nèi)容

第一課時講解新學(xué)期計劃及安排、編位置，上機操作要求

第二課時指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)

第三課時圖片的采集與處理

第四課時感受電子幻燈片

第五課時走進山東

第六課時家鄉(xiāng)的景觀名勝

第七課時家鄉(xiāng)的歷史名人

第八課時家鄉(xiāng)的地域特色

第九課時作品的發(fā)布與評價

第十課時我的家園我設(shè)計

第十一課時我為家園建框架

第十二課時讓網(wǎng)頁“靚”起來

第十三課時讓網(wǎng)頁“動”起來

第十四課時讓網(wǎng)頁“鏈”起來

第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時期末復(fù)習(xí)

第十七課時綜合練習(xí)

第三篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上學(xué)期教學(xué)計劃

泰山版信息技術(shù)第一冊上學(xué)期教學(xué)計劃

一、基本情況分析 學(xué)生情況：

三年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的學(xué)生家中有電腦，對計算機的知識已經(jīng)有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作容易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲，所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內(nèi)容。

第一單元是感受信息世界，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用鼠標進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設(shè)置，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。

三、目標與要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會鼠標和鍵盤的使用，掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、工作措施：

1．認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時，設(shè)計好每節(jié)課要做的練習(xí)，使學(xué)生在理論的指導(dǎo)下動手操作，提高動手能力。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成。

3.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境。以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，可靈活運用“任務(wù)驅(qū)動”、“講練結(jié)合”等方式，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高課堂效率。

第四篇：第一冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

第一冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析：

本冊課本分為三個單元，分別為：我與電腦交朋友，我用電腦學(xué)畫畫，爭做鍵盤小能手。三個單元的教學(xué)內(nèi)容分別是：

1、我與電腦交朋友

要與電腦交朋友，先要認識它，還要能夠和它進行交流溝通，這樣它才能和我們一起玩游戲、畫畫、幫助我們學(xué)習(xí)。因此，本單元通過讓學(xué)生接觸電腦、玩電腦、用電腦，從而認識鼠標好鍵盤，掌握鼠標的用法，學(xué)習(xí)和了解window操作系統(tǒng)、窗口等知識。本單元的主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。

2、我用電腦學(xué)畫畫

第一單元通過玩電腦對電腦、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠標的基本操作。本單元開始讓學(xué)生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。本單元教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標。

本單元從繪畫的角度入手，共分5課：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖形添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。讓學(xué)生通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品，而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本單元中，通過學(xué)習(xí)畫畫，既能讓學(xué)生掌握用計算機處理圖形的基本技能，同時熟練掌握鼠標的操作，掌握文件保存的方法，理解復(fù)制、粘貼操作；培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用電腦的興趣，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，為今后進一步學(xué)習(xí)電腦打下基 礎(chǔ)。

3、我是鍵盤小能手

本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握好打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，特意自主研發(fā)了一款打字練習(xí)軟件，試圖讓它更適合教學(xué)需要。

教材案例的選用考慮到三個方面：一是遵從學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力，從少到多、從簡單到復(fù)雜；二是關(guān)注學(xué)生的健康成長，從規(guī)范學(xué)生的操作習(xí)慣出發(fā)，教材一直要求學(xué)生嚴格遵照規(guī)范的打字姿勢去做；三是從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，在軟件中盡可能地利用動畫進行模擬提示，還適當(dāng)?shù)亻_發(fā)了幾個打字小游戲，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、教學(xué)目標

1、初步認識電腦的基本組成，知道各部分的名稱。

2、會正確地開啟和關(guān)閉計算機。

3、會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。

4、認識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”好“開始”按鈕。

5、簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

6、學(xué)會啟動和退出“畫圖軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。

7、熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”和“工具箱”。

8、知道畫圖工具和顏料盒的作用。

9、學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。

10、學(xué)會圖形的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等操作。

11、掌握鍵盤指法。

12、掌握正確的打字姿勢。

13、掌握盲打技術(shù)。

三、學(xué)情分析

三年級是信息技術(shù)課程開設(shè)的第一學(xué)期，孩子們第一次上信息技術(shù)課，非常激動，興趣很濃，農(nóng)村孩子，家中有電腦的很少，接觸的也較少，給信息技術(shù)的教學(xué)帶來了一些困難，我想在這種情況下應(yīng)關(guān)注孩子的興趣，保護好他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性就好了，對掌握知識方面的要求是次要的。

四、教學(xué)措施

1、首先要做到面向全體，使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。

3、以鼓勵、表揚為主，抓住閃光點去克服缺點、弱點。抓好尖子生的吃飽工作，尤其培養(yǎng)他們的思維能力、動手、動口、動腦等能力，讓他們在各方面都能充分的發(fā)揮特長、優(yōu)勢，并帶動全班同學(xué)共進。

4、適當(dāng)以游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)準備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境，配套光盤，相應(yīng)的課件、軟件

六、課時安排

第1課邁入電腦教室2課時

第2課與新朋友初接觸2課時

第3課動動手玩電腦2課時

第4課成為學(xué)習(xí)好幫手2課時

第5課用規(guī)則圖形組畫2課時 第6課用變化線條畫畫2課時 第7課讓美麗色彩幫忙2課時 第8課畫畫要有次序2課時 第9課

第10課

第11課

第12課

第13課

第14課

畫出心中的故事2小能手的基本功2小能手的指法功2小能手的小魔法2小能手的小訣竅2小能手的擂臺賽2課時 課時 課時 課時 課時 課時

第五篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案

小學(xué)信息技術(shù)（泰山版）

第一冊（上）第1課 移動鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰保谟螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。

三、知識點

1、電腦基本結(jié)構(gòu)。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側(cè)。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。

7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。

四、課時安排：建議安排1課時。

第2課 單擊鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第3課 拖拽鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。

二、重點和難點

1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。

三、知識點

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第4課 游戲大本營

一、教學(xué)目標

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。

3、情感目標：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。

二、重點和難點

1、重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。

三、知識點

1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。

4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。

四、課時安排：建議安排1課時。

第5課 初識畫王

一、教學(xué)目標

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。

三、知識點

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。

四、課時安排：本課安排1課時。

第6課 用卡通拼圖

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。

二、重點和難點

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。

三、知識點

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。

四、課時安排：本課安排1課時。

第7課 用畫筆繪畫

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)置。

3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

二、重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。

三、知識點

1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。

2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。

四、課時安排：本課安排1課時。

第8課 給圖著色

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具

對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。

三、知識點

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。

四、課時安排：建議安排1課時。

第9課 天女散花

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)置。

3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。

三、知識點

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。

4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。

四、課時安排：建議安排1課時。

第10課 制作卡片

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。

二、重點和難點

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。

三、知識點

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。

四、課時安排：建議安排1課時。

第11課 放飛理想

一、教學(xué)目標

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。

2、技能目標：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。

3、情感目標：對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。

二、重點和難點

1、重點：導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。

2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。

三、知識點

1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。

2、構(gòu)圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。

4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。

四、課時安排：建議安排1課時。

第12課 基準鍵位練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

二、重點和難點

1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

三、知識點

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習(xí)操作。

四、課時安排：建議安排1課時。

第13課 鍵盤指法練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。

二、重點和難點

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提

高學(xué)生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。

三、知識點

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領(lǐng)。

3、鍵位課程2至10練習(xí)。

四、課時安排：建議安排2課時。

第14課 雙檔字鍵練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。

二、重點和難點

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。

三、知識點

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。

4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。

四、課時安排：建議安排1課時。

第15課 鍵盤綜合練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)

2、技能目標：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、重點和難點。

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

三、知識點

1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。

四、課時安排：建議安排1課時。