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第一篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案

第一單元多媒體素材的采集與處理

一、單元概述

本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對(duì)已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。

3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。

2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。

四、教學(xué)方法

建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。

第一課

圖片的采集與處理

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。

2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時(shí)利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對(duì)采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、圖片素材的采集與處理方法。

2、根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。

（二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計(jì)、搭配。

三、教學(xué)過(guò)程

1、圖片素材的采集途徑。

2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。

3、利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第二課

聲音、視頻的采集

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。

2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。

（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程

1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。

2、用“超級(jí)解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。

3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第二單元有聲有色話家鄉(xiāng)

一、單元概述

本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過(guò)制作演示文稿，學(xué)會(huì)利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題并形成對(duì)多媒體作品的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問(wèn)題。

2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過(guò)介紹了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：如何制作多媒體演示文稿。

2、難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問(wèn)題。

四、教學(xué)方法

建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。

第三課

感受電子幻燈片

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多媒體演示文稿，感知用計(jì)算機(jī)制作的多媒體作品。

2、技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計(jì)方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿制作的學(xué)習(xí)欲望。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。

2、動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的演示文稿。

（二）難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。

三、教學(xué)過(guò)程

1、啟動(dòng)PowerPoint。

2、幻燈片版式的選擇。

3、標(biāo)題幻燈片的制作。

4、演示文稿和幻燈片區(qū)別。

5、模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。

6、演示文稿的規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第四課

走進(jìn)山東

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會(huì)向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學(xué)會(huì)如何根據(jù)需要對(duì)插入的圖片和文字進(jìn)行處理；了解PowerPoint的視圖方式。

2、技能目標(biāo)：掌握制作演示文稿的一些簡(jiǎn)單操作，能制作出簡(jiǎn)單的演示文稿。

3、情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、插入新幻燈片。

2、向幻燈片中添加文字和圖片，并對(duì)其進(jìn)行必要的修飾。

（二）難點(diǎn)：對(duì)插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。

三、教學(xué)過(guò)程

1、添加新幻燈片。

2、添加文字。

3、添加圖片（重點(diǎn)是插入圖片文件）。

4、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的修飾。

5.演示文稿的視圖方式。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第五課

家鄉(xiāng)的景觀名勝

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的方法。

2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識(shí)，開闊視野。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。

2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1、向幻燈片中添加視頻。

2、向幻燈片中添加聲音。

3、幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第六課

家鄉(xiāng)的歷史名人

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：感受背景對(duì)美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)為主題服務(wù)的意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫效果。

3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、設(shè)置幻燈片的背景。

2、設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。

（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫效果。

三、教學(xué)過(guò)程

1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。

2、背景設(shè)置對(duì)話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。

3、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的動(dòng)畫效果設(shè)置。

4、幻燈片的放映。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第七課

家鄉(xiāng)的地域特色

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動(dòng)畫效果。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用設(shè)置超級(jí)鏈接來(lái)靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。

3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。

2、幻燈片切換效果的設(shè)置。

（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。

三、教學(xué)過(guò)程

1、在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。

2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第八課

作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。

2、作品的綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。

（二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。

三、教學(xué)過(guò)程

1、作品的打包與釋放。

2、作品的評(píng)價(jià)角度。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第三單元

建設(shè)網(wǎng)上家園

一、單元概述

本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint工具軟件的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，目的是使學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個(gè)可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站；引導(dǎo)學(xué)生注重網(wǎng)站的內(nèi)容，學(xué)會(huì)從整體上設(shè)計(jì)、布局網(wǎng)頁(yè)。

2、技能目標(biāo)：能夠熟練地進(jìn)行建立站點(diǎn)，規(guī)劃網(wǎng)站，布局網(wǎng)頁(yè)的操作；能在網(wǎng)頁(yè)中插入各種對(duì)象、素材；熟練進(jìn)行各種超級(jí)鏈接的建立；能進(jìn)行網(wǎng)站的上傳操作。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育及情感教育，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)分析能力；了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：規(guī)劃、建設(shè)網(wǎng)站。

2、難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)站的發(fā)布。

四、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)與知識(shí)遷移、作品交流等方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法。

第九課

我的家園我設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念，了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素。

2、技能目標(biāo)：能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的意識(shí)和能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：“剖析學(xué)習(xí)”和“規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站”。

2、難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站。

三、教學(xué)過(guò)程

1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念。

2、網(wǎng)頁(yè)的組成元素。

3、剖析學(xué)習(xí)網(wǎng)站的的結(jié)構(gòu)。

4、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)規(guī)劃思路和步驟。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第十課

我為家園建框架

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉FrontPage窗口界面的組成，學(xué)會(huì)建立站點(diǎn)、向空站點(diǎn)添加網(wǎng)頁(yè)；學(xué)會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行合理的布局；能將文字素材添加到網(wǎng)頁(yè)中。

2、技能目標(biāo)：能夠搭建出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)主題任務(wù)使學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍惜中國(guó)的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁(yè)。

2、利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。

（二）難點(diǎn):利用表格布局網(wǎng)頁(yè)。

三、教學(xué)過(guò)程

1、FrontPage窗口界面的組成。

2、站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁(yè)文件的命名原則。

3、表格的插入與表格屬性的設(shè)置。

4、表格中文本素材的添加與修飾。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第十一課

讓網(wǎng)頁(yè)“靚”起來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何打開站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)；掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。

2、技能目標(biāo)：能夠通過(guò)插入圖片和設(shè)置背景很好的美化網(wǎng)頁(yè)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)美化網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、圖片的插入與編輯。

2、設(shè)置背景圖片。

（二）難點(diǎn):將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1、站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)的打開。

2、圖片的插入與編輯。

3、利用圖片做網(wǎng)頁(yè)背景。

4、插入圖片后網(wǎng)頁(yè)的保存方法。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第十二課

讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)態(tài)元素的方法；了解評(píng)價(jià)網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生學(xué)會(huì)如何展開作品評(píng)價(jià)。

2、技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻等動(dòng)態(tài)元素。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中的選材對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和審美教育。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻。

2、難點(diǎn)：滾動(dòng)字幕的插入。

三、教學(xué)過(guò)程

1、背景音樂(lè)的插入及帶有背景音樂(lè)的網(wǎng)頁(yè)的保存。

2、滾動(dòng)字幕的插入。

3、視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁(yè)的保存。

4、站點(diǎn)中文件的分類存放。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第十三課

把網(wǎng)頁(yè)“鏈”起來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的含義及其在網(wǎng)站中的重要性；熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中建立各種超級(jí)鏈接的方法。

2、技能目標(biāo)：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)建立超級(jí)鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級(jí)鏈接。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)中涉及的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的信息，滲透德育及情感教育。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。

2、難點(diǎn)：與電子郵件地址和外部網(wǎng)站建立鏈接。

三、教學(xué)過(guò)程

1、利用網(wǎng)頁(yè)中的可選對(duì)象（文字、圖片）建立超級(jí)鏈接。

2、與電子郵件地址建立鏈接。

3、與外部網(wǎng)站建立鏈接。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

第十四課

網(wǎng)站的發(fā)布

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站上傳前應(yīng)做好的工作；學(xué)會(huì)發(fā)布網(wǎng)站。

2、技能目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的個(gè)人空間的操作；掌握網(wǎng)站上傳的操作。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功、收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。

2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。

（二）難點(diǎn)

1、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。

2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。

三、教學(xué)過(guò)程

1、網(wǎng)站上傳前的檢查。

2、申請(qǐng)網(wǎng)站空間。

3、將網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上。

四、課時(shí)安排：建議2課時(shí)。

五、教后反思：

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)(2012泰山版新版)第三冊(cè)上教案

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

每天晨練的爺爺奶奶經(jīng)常手拿小音箱聽著流行歌曲，聽著戲曲，特別愜意，可是有一件事卻困憂著他們，他們不會(huì)從網(wǎng)上下載更新新的歌典，你能幫幫他們嗎？

大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《網(wǎng)上戲曲快下載》。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：讓下載變得更快

現(xiàn)在網(wǎng)上的歌曲、戲曲，各種資源特別的多，怎么才能從網(wǎng)上快速地下載下來(lái)呢？你知道哪些下載工具？

下載軟件：超級(jí)旋風(fēng)、迅雷、酷狗、電驢、QQ旋風(fēng)、快車、360下載、暴風(fēng)??

你的計(jì)算機(jī)安裝了什么下載軟件？試一試：先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，（觀察下載用的時(shí)間）。再試一試使用迅雷下載操作步驟：?jiǎn)?dòng)迅雷軟件。

①右擊“下載”②執(zhí)行“使用迅雷下載”③在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。（觀察下載用的時(shí)間）。試聽一下。

討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。

一點(diǎn)通：網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳

如果在下載過(guò)程中，出現(xiàn)了意外，像遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，所以你不用擔(dān)心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務(wù)，暫時(shí)放在“未下載”完的頁(yè)面。，網(wǎng)絡(luò)通暢時(shí)可以繼續(xù)下載。

三、拓展提高嘗試練習(xí)

1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。

2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

第5課圖像調(diào)整好上傳

【教學(xué)目標(biāo) 】

知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。

過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問(wèn)題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)難點(diǎn) 】

能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。【教學(xué)過(guò)程】

班級(jí)組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來(lái)“秀一秀”。

一、調(diào)整圖像的大小

1．了解網(wǎng)站要求

上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。

2．了解上傳圖片的大小。

在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。

3．調(diào)整圖像的大小

打開ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。

二、調(diào)整照片的亮度

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。

三、一點(diǎn)通：照片大小我知道

可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。

四、去探索：

在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第6課圖像編輯更藝術(shù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解影響圖像質(zhì)量的基本因素；學(xué)會(huì)使用圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行一些簡(jiǎn)單編輯和加工，能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉簦怪黧w更加突出，并能把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生在自主合作探究的過(guò)程中，體驗(yàn)裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像，對(duì)圖像編輯處理加工的作用，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像

【教學(xué)難點(diǎn)】圖像處理軟件來(lái)對(duì)圖像質(zhì)量的加工【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片素材、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

外出旅游，除了瀏覽名勝古跡，游山玩水，最重要的還是要在這些地方留影紀(jì)念。有時(shí)，畢竟景點(diǎn)上的人太多，總有些不由自主的人搶了你的鏡頭，這些“不速之客”是不是影響你的心情，為了使你的照片更完美更有意義，我們可以對(duì)這樣照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬓薷模@節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《圖像編輯更藝術(shù)》。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知

任務(wù)一：將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學(xué)生討論修改意見。學(xué)生嘗試操作，教師指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)演示

教師總結(jié)示范操作步驟：

觀察照片，確定畫面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無(wú)關(guān)信息。

①在“編輯模式”中，執(zhí)行“裁剪”，打開“裁剪”編輯面板。②調(diào)整方框上的尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，單擊“完成”。

注意：通過(guò)調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。

保存圖像：完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。任務(wù)

二、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)為了突出照片的藝術(shù)效果，我們可以適當(dāng)?shù)陌颜掌D(zhuǎn)一下，學(xué)生嘗試操作。①在“編輯模式”中，執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”，打開“旋轉(zhuǎn)”編輯面板。

②選擇“自定義角度”用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。一點(diǎn)通：取景適當(dāng)效果佳

通過(guò)討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：裁剪照片要突出主角，要考慮整體視覺(jué)效果，照片的寬度和高度的比例接近黃金分割的比例，才能達(dá)到最佳效果。

三、拓展延伸大顯身手探索練習(xí)

1、讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片，進(jìn)行突出畫面主體的練習(xí)。

2、找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，如01.JPG、02.JPG??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。）加油站：讓照片更清晰

學(xué)生自主探索：通過(guò)“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。

四、課堂總結(jié) 暢通收獲

教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，學(xué)生暢談收獲。

第7課

我給圖像添文字

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。

2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說(shuō)服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。

3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、給圖像添加文字標(biāo)題。

2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。

3、讓文字更具藝術(shù)效果。

【教學(xué)難點(diǎn)】：文字信息與原有圖像的和諧融合【教學(xué)過(guò)程】：

一、情景導(dǎo)入

師給同學(xué)展示幾張照片師：同學(xué)們能看出老師給同學(xué)們展示的照片主要是講的什么內(nèi)容嗎？？同學(xué)們能明白圖片中的人物想要說(shuō)些什么做些什么嗎？

生

師：如果照片能“說(shuō)話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖郑梢宰屪x者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。

那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣給圖像配上文字吧。

二、探究學(xué)習(xí)

1、給圖像添加文字

編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。

學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）

歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩⒆煮w、大小、顏色。

2、照片人物會(huì)“說(shuō)話”

如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說(shuō)些什么？

提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試師講解示范：

“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。

3、一點(diǎn)通

取消添加的文字——>撤銷

編輯——>撤銷添加文本——>執(zhí)行添加的文本——>輸入新的標(biāo)題內(nèi)容——>完成4、讓文字更藝術(shù)——文字效果

添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？

打開“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。

5、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖郑嵝讶藗儛圩o(hù)環(huán)境。

6、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。

7、知識(shí)卡——二胡學(xué)生自讀學(xué)習(xí)

第8課《修復(fù)照片更完美》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：掌握“紅眼消除”工具、“相片修復(fù)”工具的使用方法和技巧，靈活運(yùn)用各種工具及技巧對(duì)圖片進(jìn)行修整。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并將計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在小組交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

【教學(xué)重點(diǎn)】修復(fù)去除照片上的瑕疵

【教學(xué)難點(diǎn)】各種修圖工具的使用方法和技巧

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

有些時(shí)候，帶著好心情出去旅游，可是由于攝影技術(shù)或其他原因，拍出的照片有時(shí)模糊不清，有時(shí)出現(xiàn)紅眼，這些情況不免影響了你的好心情。不怕，這些情況Acdsee這個(gè)“專家”都能幫我們解決。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知

任務(wù)一：消除照片人物的紅眼

我們?cè)谂恼諘r(shí)，由于光線的原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“紅眼”的情況，那怎么修改出現(xiàn)這種問(wèn)題的照片呢？請(qǐng)看書或者小組合作完成。學(xué)生小組合作探究消除紅眼教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示

教師總結(jié)操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上，“紅眼消除”；②單擊眼睛的紅色部分；③單擊“完成”

注意：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具放大圖像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置，這樣，可以更清楚地顯示圖像。

任務(wù)二：去除照片上的“雜物”

同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，外出游玩拍照時(shí)經(jīng)常會(huì)把別人拍到照片中，或者是自己喜歡的背景圖片上帶有網(wǎng)站標(biāo)志等，那么如何去掉這些不合協(xié)的像素呢？學(xué)生小組合作探究，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示

教師總結(jié)操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”；②選中“克隆”選項(xiàng)；③在畫框旁邊的空白墻處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù)。④多次重復(fù)，直到雜物消失⑤單擊“完成”

注意：為獲得最佳效果，可以放大要修復(fù)的區(qū)域。學(xué)生討論：人物“紅眼”產(chǎn)生的原因

在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過(guò)，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼現(xiàn)象。

三、大顯身手拓展提高

探索練習(xí)：

1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴。

2、試著把樣例練習(xí)文件夾的照片修復(fù)成你滿意的效果。

打開“綜合練習(xí)”文件夾中的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行修飾。教師指導(dǎo)演示學(xué)生修飾后的圖片，對(duì)學(xué)生的操作給予肯定。

加油站：讓“眼鏡”不再反光—修復(fù)

戴眼睛照像常會(huì)出現(xiàn)反光的現(xiàn)象，不用怕，這種情況，我們也能修復(fù)。操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”； ②選中“修復(fù)”選項(xiàng)；將“筆尖寬度”調(diào)小。③在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn)。④繼續(xù)修復(fù)其它反光點(diǎn)。單擊“完成”

四、總結(jié)課堂暢談收獲

有瑕疵的照片修復(fù)，變得更完美了。指導(dǎo)梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提出學(xué)生感到困惑知識(shí)。

閱讀知識(shí)卡“怎樣拍出好照片”學(xué)生自讀學(xué)習(xí)的顯示圖像。

嗎。

（二）去除照片上的“雜物”

師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）

觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來(lái)。討論一下該怎樣去除這些雜物師演示

執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)” 選中“克隆”選項(xiàng)

在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù) 多次重復(fù)，直至雜物消失單擊“完成” 一點(diǎn)通

人物“紅眼“有原因

在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過(guò)，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。

去探索

1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開滿鮮花。

2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛

（三）讓眼鏡不再反光

教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？答：眼鏡的反光很影響效果

教師：那我們有沒(méi)有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn) 繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成”

探索練習(xí)

同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏?lái)進(jìn)行修復(fù)一下，過(guò)一把“美容師”癮）知識(shí)卡

怎樣拍出好照片

1、不要晃動(dòng)相機(jī)

2、小心對(duì)焦

3、注意正確的曝光

4、盡量保持畫面簡(jiǎn)潔

第9課：聲音信息能錄制

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)使用Windows中的 “錄音機(jī)”錄制和播放聲音文件的方法。了解如何用的錄音機(jī)軟件，并學(xué)會(huì)錄音和保存聲音。

2、能根據(jù)不同的聲音文件選擇不同的媒體播放程序。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并能給予自己或同學(xué)正確的評(píng)價(jià)。

3、在錄制聲音文件的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)錄音和進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)用Windows的錄音機(jī)軟件錄制和保存聲音

【教學(xué)難點(diǎn)】：錄音控制的設(shè)置

【教學(xué)過(guò)程】：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

計(jì)算機(jī)的功能很多，不但可以打字，畫畫，還可以用來(lái)錄音呢！下面是老師自錄的“歌聲”你們想聽一聽嗎？師播放，學(xué)生欣賞，怎么樣？這是我用Windows的錄音機(jī)錄制的，你想把你的聲音也保存電腦里嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《聲音信息能錄制》。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知

你知道在很多歌唱比賽中，好多選手在練習(xí)時(shí)，都把自己的歌聲錄下來(lái)，然后反復(fù)聽，反復(fù)的練。我們也一起選首歌，準(zhǔn)備參加元旦的歌曲晚會(huì)吧。

1、師生選歌曲

2、錄制參賽歌曲

你準(zhǔn)備怎么錄制你的歌聲？（學(xué)生討論）提示： “錄音機(jī)”是“附件”“娛樂(lè)”中的一個(gè)程序，你能像打開“畫圖”程序一樣打開它嗎？

學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生演示匯報(bào)

教師總結(jié)演示操作步驟：①執(zhí)行“開始”—“所有程序”—“附件”—“娛樂(lè)”—“錄音機(jī)”，運(yùn)行“錄音機(jī)”程序。

師介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱，學(xué)生互相介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱。②錄制聲音

師示范講解：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，單擊“文件(F)”菜單中的“新建(N)”命令，再單擊“錄音”按鈕，就可以錄音了。錄音完畢，單擊“停止”按鈕，停止錄音。保存剛剛錄制的聲音文件：

單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。在“另存為”對(duì)話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件。

注意：嘴巴離麥克風(fēng)別太近，小心“噴麥”！按下錄音按鈕后，對(duì)著話筒說(shuō)話，中間直線變成波浪線。

3、試聽演唱錄音

聽一聽錄制的效果怎么樣？

操作步驟：①單擊倒退鍵，將滑塊調(diào)整到錄音起始點(diǎn)；②單擊播放鍵，試聽錄音。學(xué)生嘗試練習(xí)，交流操作方法。

4、錄音機(jī)還可以播放其它聲音文件

師示范講解：在“錄音機(jī)”窗口中單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對(duì)話框。“錄音機(jī)”打開的默認(rèn)文件類型是擴(kuò)展名為“.wav”的聲音文件，單擊“搜尋(I)”框右側(cè)的小箭頭，再依次打開C盤、“Windows”和“Media”文件夾；單擊“Media”文件夾中的聲音文件“Logoff.wav”，再單擊“打開(O)”按鈕。

單擊“錄音機(jī)”窗口中的“播放”按鈕，播放打開的聲音文件。用同樣的方法可以播放其他的聲音文件。

三、拓展提高大顯身手

四、課堂總結(jié) 暢談收獲

第10課聲音片段巧截取

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解選擇配樂(lè)的注意事項(xiàng)，掌握聲音定位、刪除聲音片段等技術(shù)。

2、選擇合適的音樂(lè)為詩(shī)朗誦伴奏。

3、了解傳統(tǒng)文化、中國(guó)古典音樂(lè)，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、定位要截取的聲音片段

2、刪除多余的聲音片段

【教學(xué)過(guò)程】：

一、情景導(dǎo)入

語(yǔ)文課的課前朗讀這次輪到大強(qiáng)了。酷愛古詩(shī)的大強(qiáng)準(zhǔn)備為老師和同學(xué)們朗誦唐代著名詩(shī)人劉禹錫的一首山水詩(shī)《望洞庭》。為了使朗誦的效果更好，為同學(xué)們制造一種身臨其境的效果，小麗決定幫大強(qiáng)找一首能夠襯托這首詩(shī)意境的音樂(lè)為朗誦伴奏。他們會(huì)找到一首什么樣的曲子呢？他們還會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？

二、新授

師：同學(xué)們覺(jué)得光朗誦詩(shī)是不是比較沉悶，我們給他配上一段古典音樂(lè)效果是不是會(huì)更好？老師這正好錄了一段古箏伴奏，同學(xué)們聽一聽是不是配這首山水小詩(shī)剛剛好。

師：同學(xué)們覺(jué)得老師錄得這段古箏伴奏怎么樣？（伴奏最前面有一段空白）

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把開頭這段空白截掉吧！先請(qǐng)同學(xué)在下面自己試一下，師巡視。（提示：利用qq影音播放器進(jìn)行聲音片段的截取，方便快捷）找同學(xué)演示，師總結(jié)操作步驟。注意：

1、音樂(lè)旋律與朗誦主題相吻合

2、朗誦節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)奏相配合3、音樂(lè)時(shí)間比朗誦時(shí)間稍長(zhǎng)，但不宜過(guò)長(zhǎng)

三、去探索

1、你喜歡朗誦哪方面的文章？你也來(lái)一段配樂(lè)朗誦吧。推薦文章：景色篇《山中訪友》《草蟲的村落》愛國(guó)篇《中華少年》《詹天佑》

第三篇：(泰山版)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)本校六年級(jí)，六年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班。通過(guò)上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WORD有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：多方努力找資源、巧手變出新花樣、視聽信息很真實(shí)

幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4、學(xué)會(huì)用PPT進(jìn)行文字編輯排版。

5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

五、教學(xué)措施：

本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度：（每周一課時(shí)）課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)講解新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置，上機(jī)操作要求第二課時(shí)指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué) 第三課時(shí)手工制作網(wǎng)上搜第四課時(shí)網(wǎng)上信息可保存第五課時(shí)制作一周食譜表第六課時(shí)網(wǎng)上戲曲快下載第七課時(shí)圖像調(diào)整好上傳第八課時(shí)圖像編輯更藝術(shù) 第九課時(shí)我給圖像添文字第十課時(shí)修復(fù)照片更完美第十一課時(shí)聲音信息能錄制第十二課時(shí)聲音片斷巧截取第十三課時(shí)選用經(jīng)典好鏡頭第十四課時(shí)視頻信息用心拍第十五課時(shí) 綜合測(cè)試評(píng)價(jià)期末總評(píng) 第十六課時(shí)期末復(fù)習(xí)

第十七課時(shí)綜合練習(xí)

第1課手工制作網(wǎng)上搜

教材分析

在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中所應(yīng)遵循的合法手段。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。

2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問(wèn)題。

3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。

難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。

課時(shí) 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說(shuō)“百度一下”）

二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。

（一）新發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法

1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來(lái)搜索折紙花方法

2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類

3、表?yè)P(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。

（

1、學(xué)生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。

2、在教師支持下師生問(wèn)答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）

發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法

1、根據(jù)課本第三頁(yè)“操作步驟”進(jìn)行搜索，討論。

2、引導(dǎo)學(xué)生用好多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索。

3、留意學(xué)生查找過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題。

學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。

（二）去探索

探索一：查找你感覺(jué)興趣的手工制作

探索二：查找尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受。學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。

三、拓展知識(shí)：加油站

強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)

小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索，搜索“布藝相框制作”

1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

四、課堂小結(jié)

因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鳌W(xué)習(xí)服務(wù)。

教學(xué)后記及反思：

第2課網(wǎng)上信息可保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。

2、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中探究解決問(wèn)題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。

3、體驗(yàn)獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無(wú)格式文本。

教學(xué)難點(diǎn)：將網(wǎng)頁(yè)上的信息復(fù)制到Word，學(xué)會(huì)有選擇地保存信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn)，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對(duì)健康有利，大強(qiáng)決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來(lái)自網(wǎng)頁(yè)中的適合的信息呢？

二、有選擇地保存網(wǎng)頁(yè)信息

1、選擇有價(jià)值的信息

打開“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價(jià)值的信息

2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁(yè)上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復(fù)制——粘貼）

合作探究：學(xué)生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)

三、無(wú)格式文本巧粘貼

示范、講解：通過(guò)“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學(xué)生分組嘗試，相互學(xué)習(xí)借鑒。

四、探索

1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個(gè)科學(xué)選擇水果的建議。

2、有的國(guó)家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。

3、去掉表格

將網(wǎng)頁(yè)上的信息保存到Word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁(yè)布局的表格信息同

時(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，可以通過(guò)Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無(wú)用信息。

五、知識(shí)卡——少吃糖

同學(xué)們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

第2課網(wǎng)上信息可保存

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無(wú)格式文本。

3、少吃糖

教學(xué)后記及反思：

第3課制作一周食譜表

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。

2、學(xué)會(huì)制作表格、調(diào)整表格。

3、體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理化思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)建表格。

2、調(diào)整表格。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格，插入行、列。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

三人聊起家里的食譜，大強(qiáng)介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來(lái)探究。

二、建立一周食譜

1、引導(dǎo)規(guī)劃表格

要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐……一個(gè)8行4列的表格剛剛好！

2、插入表格示范、講解

“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對(duì)話框中輸入“列數(shù)”

和“行數(shù)”，單擊“確定”

3、輸入表格內(nèi)容

單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐

三、增加一欄“我監(jiān)督”

家人要嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：

1、把光標(biāo)移動(dòng)到最右一列任意一格。

2、“表格”——“插入”——“列”

3、填寫“我來(lái)監(jiān)督”

四、調(diào)整列寬爸爸說(shuō)：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”這樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺(jué)表格有點(diǎn)兒窄！可以跟早餐“借”點(diǎn)兒地方！如何調(diào)

整列寬呢？

（將鼠標(biāo)停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標(biāo)志時(shí)向左拖動(dòng)。）

五、探索、實(shí)踐

1、調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來(lái)。根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格。

2、了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個(gè)合理的飲食建議。

六、畫龍點(diǎn)睛添標(biāo)題——拆分表格

表格做好了，好像沒(méi)有放標(biāo)題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標(biāo)題。

1、將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。

2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”

3、輸入標(biāo)題。

七、知識(shí)卡：慎重補(bǔ)充人體所需的各種元素

學(xué)生閱讀知識(shí)卡，了解集中元素對(duì)人體的影響。樹立健康飲食的生活理念。

八、板書設(shè)計(jì)

第3課制作一周食譜表

1、創(chuàng)建表格

2、調(diào)整表格

3、健康飲食

教學(xué)后記及反思：

第4課網(wǎng)上戲曲快下載

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。

2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。

3、加深對(duì)京劇這一國(guó)粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)難點(diǎn)：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝迅雷等下載軟件

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。

閱讀漫畫：大強(qiáng)戴著耳麥坐在電腦前聽音樂(lè)，能能好奇地湊過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來(lái)幫忙。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？

二、讓下載變得更快

1、了解計(jì)算機(jī)安裝了哪些下載工具

先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，觀察下載用時(shí)，認(rèn)識(shí)直接下載速度慢。然后查看計(jì)算機(jī)安裝了什么下載工具。認(rèn)識(shí)迅雷圖標(biāo)。

2、使用迅雷下載

參考教材操作步驟，啟動(dòng)迅雷軟件。

右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳

使用網(wǎng)絡(luò)下載時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。

四、探究、嘗試

1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。

2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

五、成批下載效率高

多任務(wù)下載：在頁(yè)面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”—

—單擊“篩選”，在“擴(kuò)展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。

六、知識(shí)卡：票友、京劇旦行學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開闊視野，了解國(guó)粹——京劇。

板書設(shè)計(jì)：

第4課網(wǎng)上戲曲快下載

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。

3、票友、京劇旦行

教學(xué)后記及反思：

第5課圖像調(diào)整好上傳

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)

能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、調(diào)整圖像的大小 1．了解網(wǎng)站要求

上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。

2．了解上傳圖片的大小。

在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。

3．調(diào)整圖像的大小

用ACDSee瀏覽照片，右擊圖片，執(zhí)行“編輯”項(xiàng)，單擊“主菜單”面板的“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，單擊“完成”保存。

（二）、調(diào)整照片的亮度

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果在“編輯模式”中靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。

（三）、一點(diǎn)通：照片大小我知道——文件大小

可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。

（四）、去探索

在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（五）、加油站：批量加工有秘笈——批量調(diào)整

ACDSee 有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。

（六）教學(xué)總結(jié)

結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛自己的長(zhǎng)輩開始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

教學(xué)后記及反思：

第6課

圖像編輯更藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉羰怪黧w更加突出，能夠把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度使之更具藝術(shù)效果，了解使模糊的照片變清晰的技術(shù)。

2、根據(jù)需求提出圖像加工的問(wèn)題，并探究圖像編輯的技術(shù)，提高對(duì)圖像基本編輯加工的興趣。

3、提高學(xué)生的審美能力，繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、裁剪圖像突出人物。

2、旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖像

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

三人一起討論自己和老人相處的一些照片，這些照片承載了和諧家庭的歡聲笑語(yǔ)，小麗提議將這些珍貴的照片整理一下，珍藏這些照片的快樂(lè)，閱讀29頁(yè)動(dòng)漫故事，關(guān)愛長(zhǎng)輩，增強(qiáng)愛老意識(shí)。

二、將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去

1、裁剪圖像

外出游玩時(shí)，在景點(diǎn)拍照時(shí)，常出現(xiàn)“搶進(jìn)”鏡頭等無(wú)關(guān)信息的情況，如何處理照片呢？（確定畫面的主體部分，使用裁剪命令去掉照片中的無(wú)關(guān)信息）

“編輯”——“裁剪”——調(diào)整范圍——完成

2、保存圖像

完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。注意：裁剪時(shí)不能忘了誰(shuí)是照片的主角。還要考慮整體視覺(jué)效果。

三、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)

如何將照片進(jìn)行進(jìn)一步的藝術(shù)加工，使之更加藝術(shù)？ “編輯”窗口——旋轉(zhuǎn)——自定義角度——保存

四、探索、實(shí)踐

1、在景點(diǎn)拍照時(shí)經(jīng)常會(huì)出有陌生人“闖”入鏡頭，試著把他們“請(qǐng)”出去。

將修改后的照片帶給父母或同伴欣賞。

2、找一幅圖片旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。

五、讓照片更清晰

模糊的照片讓人看了覺(jué)得頭暈，如何讓模糊的照片變得清晰一些呢？

編輯——清晰度——向右拖動(dòng)滑塊增加清晰度，單擊應(yīng)用，預(yù)覽效果——單擊完成——保存圖像

六、知識(shí)卡——黃金分割

調(diào)整圖像要考慮視覺(jué)效果，裁剪調(diào)整后的寬高比要合適，那么有沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？板書——黃金分割

學(xué)生自由閱讀知識(shí)卡了解。板書設(shè)計(jì)：

第6課

圖像編輯更藝術(shù)

裁剪圖像

突出人物旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動(dòng) 黃金分割 0.618 教學(xué)后記及反思：

第7課

我給圖像添文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。

2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說(shuō)服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。

3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力教學(xué)重點(diǎn)：

1、給圖像添加文字標(biāo)題。

2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。

3、讓文字更具藝術(shù)效果。

教學(xué)難點(diǎn)：文字信息與原有圖像的和諧融合教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)漫故事導(dǎo)入

愛心小隊(duì)的同學(xué)們到社區(qū)老年公寓慰問(wèn)，能能因病無(wú)法參加。活動(dòng)歸來(lái)，大強(qiáng)拿著照片向能能介紹。小麗提出，如果照片能“說(shuō)話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖郑梢宰屪x者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。

二、探究學(xué)習(xí)

1、給圖像添加文字

編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。

學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）

2、照片人物會(huì)“說(shuō)話”

如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說(shuō)些什么？

提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試

“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。

3、讓文字更藝術(shù)——文字效果

添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^(guò)總覺(jué)得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？

4、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖郑嵝讶藗儛圩o(hù)環(huán)境。

5、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。

6、知識(shí)卡——二胡學(xué)生自讀學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：

第7課

我給圖像添文字給圖像添加文字標(biāo)題為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話讓文字更具藝術(shù)效果二胡

教學(xué)后記及反思：

第8課修復(fù)照片更完美

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用ACDSee軟件去除紅眼、瑕疵等問(wèn)題，了解照片中人物產(chǎn)生紅眼的原因，掌握修復(fù)照片的常用技巧。

2、嘗試借助圖像編輯工具修復(fù)照片，體驗(yàn)信息技術(shù)工具修復(fù)照片的神奇魅力。

3、培養(yǎng)運(yùn)用圖像加工技術(shù)優(yōu)化信息的意識(shí)，體驗(yàn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖片后期加工的藝術(shù)手段。

教學(xué)重點(diǎn)：消除照片中人物的紅眼教學(xué)難點(diǎn)：消除照片上的瑕疵

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材、相關(guān)軟件教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。

師：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有照的照片認(rèn)為比較好，但只是有一點(diǎn)瑕疵（紅眼、雜物、和眼鏡反光等問(wèn)題），這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

今天這節(jié)課，我就是來(lái)幫助同學(xué)們解決這一難題的。接下來(lái)，我們來(lái) 共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACDSee看圖軟件來(lái)解決這些問(wèn)題，把照片修復(fù)的更加完美。

二、探究學(xué)習(xí)

（一）消除照片中人物的紅眼

在acdsee中打開圖片，執(zhí)行“編輯面板”上“紅眼消除”。單擊眼睛的紅色部分——單擊“完成”

根據(jù)操作步驟，使用紅眼消除命令去掉照片中的紅眼。使眼睛恢復(fù)神采。

注意：?jiǎn)螕舴糯蠊ぞ叻糯髨D像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置。這樣可以更清楚的顯示圖像。

（二）去除照片上的“雜物”

師演示：執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)”——選中“克隆”選項(xiàng)——在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù)——多次重復(fù)，直至雜物消失——單擊“完成”

一點(diǎn)通——人物“紅眼“有原因

（三）探索

1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開滿鮮花。

2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛

（四）加油站——讓眼鏡不再反光教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？答：眼鏡的反光很影響效果

教師：那我們有沒(méi)有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。

在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。——選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小——在反光點(diǎn)附近右擊選取來(lái)源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn)——繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成”。

三、分組探索練習(xí)

同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏?lái)進(jìn)行修復(fù)一下，過(guò)一把“美容師”癮）

四、知識(shí)卡——怎樣拍出好照片

1、不要晃動(dòng)相機(jī)

2、小心對(duì)焦

3、注意正確的曝光

4、盡量保持畫面簡(jiǎn)潔板書設(shè)計(jì)：

第8課修復(fù)照片更完美消除照片中人物的紅眼消除照片上的“雜物”

教學(xué)后記及反思：

第9課聲音信息能錄制

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)中的聲音處理設(shè)備，如麥克風(fēng)、耳機(jī)、音箱。

2、了解Wingdows自帶“錄音機(jī)”的基本功能；掌握錄制聲音、試聽錄音、保存錄音等基本操作。

3、了解計(jì)算機(jī)采集信息聲音信息的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)服務(wù)文藝活動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：挑選參賽曲目；錄制參賽曲目；試聽演唱聲音教學(xué)難點(diǎn)：錄制參賽曲目

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：耳麥、音箱等教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

小麗、大強(qiáng)、能能三人在校園的公告欄里看到學(xué)校合唱隊(duì)要選拔新隊(duì)員的通知，在了解到報(bào)名同學(xué)太多，學(xué)校不得不先通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”來(lái)進(jìn)行海選的消息后，酷愛唱歌的大強(qiáng)恨不得立刻投身比賽中，用自己“第一男高音”的演唱實(shí)力去贏取這次寶貴的機(jī)會(huì)。他將怎樣實(shí)現(xiàn)自己的“網(wǎng)絡(luò)歌手”夢(mèng)想？他會(huì)成功嗎？

你該做好幾件事？

二、探討學(xué)習(xí)

1、挑選參賽曲目

根據(jù)個(gè)人的喜好及特長(zhǎng)，選擇曲目，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備與練習(xí)。

2、錄制參賽曲目

認(rèn)識(shí)耳麥、音箱等聲音設(shè)備，了解各部件的功能錄音準(zhǔn)備：

①先檢查麥克風(fēng)是否與計(jì)算機(jī)連接好； ②雙擊任務(wù)欄上的音量控制圖標(biāo)；

③在“主音量”對(duì)話框中，執(zhí)行“選項(xiàng)”——“屬性”命令； ④在“屬性”對(duì)話框中，選擇“錄音”

⑤勾選“麥克風(fēng)”音量控制選項(xiàng)，單擊“確定” 指導(dǎo)實(shí)踐：打開“錄音機(jī)”，熟悉操作面板上的錄音鍵和停止鍵，進(jìn)行錄音。同時(shí)觀察音調(diào)高低波形區(qū)的相應(yīng)變化。

3、試聽錄音

熟悉操作面板上的后退鍵和播放鍵，試聽，閱讀知識(shí)卡——聽到不一樣的聲音，對(duì)不滿意的錄音進(jìn)行重新錄制，保存滿意的錄音。三、一點(diǎn)通

觀察“錄音機(jī)”與生活中的錄音機(jī)、mp3等設(shè)備的相同與不同之處。

四、探索

1、朗誦、唱歌、講故事，哪項(xiàng)活動(dòng)最拿手，錄制自己最拿手的聲音。

2、每人錄一段話，點(diǎn)播猜猜是誰(shuí)的聲音。

五、加油站——錄音變長(zhǎng)有妙招

在錄音進(jìn)行到60秒結(jié)束時(shí)快速按一下錄音鍵，錄音時(shí)間就能再延長(zhǎng)一分鐘。

六、小結(jié)

錄音環(huán)境要保持安靜，嘴巴離麥克風(fēng)距離適中、有感情得演唱或朗誦，可以獲得更佳的錄音效果。

板書設(shè)計(jì)：

第9課聲音信息能錄制

挑選參賽曲目錄制參賽曲目試聽參賽曲目

教學(xué)后記及反思：

第10課

聲音片段巧截取

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確找到需要截取的聲音位置；

2、學(xué)會(huì)刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容；

3、學(xué)會(huì)刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容；

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)選取符合情境的背景音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：聲音的定位

教學(xué)難點(diǎn)：聲音的定位和截取

教學(xué)方法：講解示范，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、相關(guān)練習(xí)曲目教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《望洞庭》這首研討中所描寫的美妙意境，為古詩(shī)選擇一首古箏曲伴奏。但曲子前面的部分有一段較長(zhǎng)的空白。

提問(wèn)：應(yīng)該怎么辦呢？

根據(jù)學(xué)生回答，引出定位截取聲音片斷、刪除聲音片斷的需求，導(dǎo)入本節(jié)課。

二、新授

1、定位音樂(lè)開始位置

學(xué)生自己閱讀課本，進(jìn)行嘗試。

指名進(jìn)行演示。

總結(jié)操作步驟：

（1）手動(dòng)時(shí)間滑塊到起始處。

（2）單擊播放鍵試聽，注意記好音樂(lè)開始的時(shí)間。（3）重復(fù)試聽，到音樂(lè)開始位置時(shí)，單擊停止鍵。

2、刪除空白音樂(lè)

學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。指名演示。

總結(jié)：執(zhí)行“編輯”－“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”。

3、談話：選擇配樂(lè)時(shí)，需要注意以下三點(diǎn)：

一是音樂(lè)旋律與朗誦主題相吻合，二是朗誦節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)奏相配合，三是音樂(lè)時(shí)間比朗誦時(shí)間稍長(zhǎng)，但不宜過(guò)長(zhǎng)。

三、探索練習(xí)，大顯身手

任務(wù)：你喜歡朗誦哪方面的文章，選擇一段合適的伴奏音樂(lè)，你也來(lái)一段配樂(lè)朗誦吧。

第四篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù) 第三冊(cè) 下教案

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 下教案

第一課：走近LOGO王國(guó)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)PC LOGO的啟動(dòng)、退出熟悉PC LOGO的窗口學(xué)會(huì)幾條簡(jiǎn)單的繪圖命令教學(xué)過(guò)程：

LOGO語(yǔ)言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語(yǔ)言，我們可以使用LOGO語(yǔ)言指揮小海龜畫出漂亮、生動(dòng)、有趣的圖形。

一、教學(xué)生啟動(dòng)LOGO 單擊【開始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，啟動(dòng)LOGO語(yǔ)言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！

二、認(rèn)識(shí)LOGO的窗口

三、前進(jìn)命令

前進(jìn)命令: FD

步數(shù) 作用：小海龜向前移動(dòng)指定步數(shù) 教師演示：小海龜向前進(jìn)100步。

在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。

強(qiáng)調(diào)：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個(gè)空格，否則小海龜就不會(huì)執(zhí)行你的命令。

試一試：下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭?dòng)作是否相同。

1、FD 50的執(zhí)行結(jié)果是。

2、FD50的執(zhí)行結(jié)果是。

四、清屏命令

想清除繪圖窗口中的內(nèi)容，怎么辦？清屏命令: CS

作用: 清屏

五、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令如何讓小海龜轉(zhuǎn)彎呢？

左轉(zhuǎn)命令: LT 度數(shù)

作用：小海龜向左旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。右轉(zhuǎn)命令: RT度數(shù)

作用：小海龜向右旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。

小海龜學(xué)會(huì)了前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，就可以畫出很多圖案了。學(xué)生練習(xí)：

【試一試】分別用向左、向右命令畫一個(gè)長(zhǎng)100步，寬長(zhǎng)方形。

六、后退命令

后退命令:

BK 步數(shù)

作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。

七、退出命令

退出命令: BYE

60步的作用：退出LOGO

在命令窗口中輸入BYE，就可以退出LOGO了。

讓小海龜畫一個(gè)“日”字。把你的命令填入下邊的命令窗口。

第二課logo命令訓(xùn)練營(yíng)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)后退、提筆、落筆命令學(xué)會(huì)筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令教學(xué)過(guò)程：

上一課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!

一、提筆、落筆命令提筆命令:

PU 作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫線。）教師演示：

輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進(jìn)100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。落筆命令:

PD 作用：小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。

學(xué)生練習(xí)：

讓海龜畫一條長(zhǎng)100步的虛線。

PU命令使小海龜飛起來(lái)，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。

二、擦除命令

畫復(fù)雜圖形時(shí)，常常可能出錯(cuò)，這時(shí)可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。

擦除命令: PE

作用：小海龜移動(dòng)時(shí)，擦除所經(jīng)之處的畫線。[例2] 讓海龜畫一條長(zhǎng)100步的線，然后擦除。

三、小海龜回家命令回家命令:

HOME

作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。

不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點(diǎn)。

[例3]使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。

四、隱龜、顯龜命令

圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？

隱龜命令: HT

作用：隱藏小海龜。

用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過(guò)這時(shí)的小海龜

來(lái)無(wú)蹤、去無(wú)影。

要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令：顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。

分析下邊的圖形，小組同學(xué)交流，這幾個(gè)等邊三角形是怎么樣畫出來(lái)的？

第三課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(二)教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的粗細(xì)。

2、使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：

一、改變筆的粗細(xì) 筆粗命令：SETW 數(shù)值

作用：設(shè)置畫筆的粗細(xì)，數(shù)值越大，畫出的線越粗。學(xué)生試一試：

分別輸入SETW 30 FD 10

和SETW 60 FD 10 兩行命令，比較小海龜所畫圖形的不同。

二、設(shè)定背景和畫筆的顏色繪圖時(shí)可以設(shè)置背景和畫筆顏色

有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令演示：

1、工具方法

2、命令方法

改變背景顏色命令：SETBG 數(shù)值改變畫筆顏色命令：SETPC 數(shù)值試一試：

執(zhí)行命令 SETPC

，小海龜將變成紅色。

三、填充顏色命令填充顏色命令：Fill 作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。第四課畫矩形和橢圓學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握畫空心矩形和實(shí)心矩形的方法。掌握畫空心橢圓和實(shí)心橢圓的方法。教學(xué)過(guò)程：

使用畫矩形和圓的命令，可以非常靈活地指揮小海龜畫各種空心和實(shí)心的矩形、圓。

一、畫空心的矩形

空心矩形命令: STAMPRECT 長(zhǎng) 寬

作用：讓小海龜畫指定長(zhǎng)、寬的空心矩形。教師演示：

[例1] 畫一個(gè)長(zhǎng)100、寬80的空心矩形。畫一個(gè)長(zhǎng)

60，寬

90的長(zhǎng)方形的命令是。

二、畫實(shí)心的矩形

實(shí)心矩形命令:（STAMPRECT 長(zhǎng) 寬 “TRUE）

作用：讓小海龜畫指定長(zhǎng)、寬的實(shí)心矩形。讓小海龜畫一個(gè)長(zhǎng)100、寬60的實(shí)心矩形。

畫實(shí)心矩形命令與空心矩形命令比較，多了”TRUE和一對(duì)小括號(hào)。

學(xué)生練習(xí)：畫一個(gè)實(shí)心的紅色矩形

三、畫空心的橢圓

空心橢圓命令: STAMPOVAL 橫向半徑縱向半徑

作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的空心橢圓。

教師演示：讓小海龜畫一個(gè)橫向半徑為100，縱向半徑為60的空心橢圓。

四、畫實(shí)心的橢圓

實(shí)心橢圓命：（STAMPOVAL 橫向半徑縱向半徑 “TRUE）作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的實(shí)心橢圓。

教師演示：畫一個(gè)橫向半徑為100，縱向半徑為60的實(shí)心橢圓形。

STAMPOVAL命令總是以海龜為中心，畫出指定橫向半徑和縱向半徑的橢圓。

第四課：省時(shí)省力畫圖形

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)重復(fù)命令REPEAT

2、會(huì)用重復(fù)命令畫正多邊形

3、會(huì)用重復(fù)命令畫奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的正多角星教學(xué)過(guò)程：

一、畫正多邊形圖1-5.1 畫正三角形

所謂正多邊形，是指各邊長(zhǎng)度相同的多邊形，如：正三角形、正四方形等。

畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正三角形。

教師分析：小海龜從原點(diǎn)出發(fā)，畫完正三角形，再回到原點(diǎn)，正好轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒。我們知道轉(zhuǎn)一圈兒是360度，小海龜共轉(zhuǎn)了三次，因此每次旋轉(zhuǎn)的角度是360/3=120度。對(duì)應(yīng)的命令是：

學(xué)生練習(xí)：畫正六邊形時(shí)，小海龜需轉(zhuǎn)

次，每次旋轉(zhuǎn)的角度是

度。同樣，畫正五邊形時(shí)，小海龜每次旋轉(zhuǎn)

度。

上機(jī)練習(xí)：

1．畫一個(gè)邊長(zhǎng)是80步的正六邊形。？CS ？FD

？FD

？

2．畫一個(gè)邊長(zhǎng)是100步的正五邊形。

？CS ？FD

RT 360/

？FD

？？

？

從以上的例子可以看出，畫正N邊形時(shí)，每次小海龜旋轉(zhuǎn)的角度是

度。

二、使用重復(fù)命令畫正多邊形

仔細(xì)觀察【例1】畫正三角形的命令，我們發(fā)現(xiàn)它們是由

句相同的命令組成的。

只要使用一條重復(fù)命令，小海龜就能完成同樣的任務(wù)。重復(fù)命令: REPEAT N[一組命令] 作用：小海龜重復(fù)執(zhí)行N次[ ]中的內(nèi)容。上面畫正三角形的命令，可以寫成： REPEAT 3 [FD 100 RT 120] 同樣地，上面畫正六邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成：畫正五邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成：

教師演示：讓小海龜畫邊長(zhǎng)相同的正八邊形, 正十八邊形和正三十六邊形。我們發(fā)現(xiàn)，隨著邊數(shù)增加，這些正多邊形越來(lái)越像圓了。

當(dāng)邊數(shù)增加到三十六邊形的時(shí)候，看上去已經(jīng)很像圓了。小海龜步數(shù)越大，畫的圓越大。

今后我們可以用下面的方法畫圓：

沿順時(shí)針?lè)较虍媹A： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) RT 10 ] 沿逆時(shí)針?lè)较虍媹A： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) LT 10 ]

二、小海龜畫圓弧

教師講解：圓的一部分是圓弧。小海龜畫圓時(shí)必須轉(zhuǎn)足360度，如果旋轉(zhuǎn)的度數(shù)不足360度，畫出來(lái)的圖形就是圓弧。

演示：畫半圓。

小海龜只旋轉(zhuǎn)了18次，每次旋轉(zhuǎn)10度，共180度，因此畫出來(lái)的是一個(gè)半圓。

[例2] 畫一片樹葉。圖1-6.5 小海龜樹葉

分析：讓小海龜畫兩段首尾相接的圓弧，組成的圖案就像一片樹葉。

先畫一條圓弧（A→B），然后小海龜左轉(zhuǎn)90度，再畫一條圓弧（B→A），每條圓弧90度。

畫一片綠色的樹葉。學(xué)生練習(xí)：

利用所學(xué)的LOGO命令，以小組為單位設(shè)計(jì)一幅圖片，和其他小組的同學(xué)比一比，誰(shuí)的小樹苗畫得最漂亮？

第四課省時(shí)省力畫圖形(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)畫五角星

2、會(huì)用重復(fù)命令畫奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的正多角星教學(xué)過(guò)程：

小海龜用重復(fù)命令可以畫多邊形和圓，還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。

畫奇數(shù)多角星與畫正多邊形相似，也是每畫一條邊就轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度。

一、畫五角星

試試你能畫出下邊的五角星嗎？畫五角星時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度怎么算呢？

原來(lái)，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的多角星，所有頂角之和為180度。

因此，五角星頂角的度數(shù)就是180÷5=36度，每畫完一條邊后,小海龜需要轉(zhuǎn)動(dòng)的度數(shù)為180-36=144度。如圖1-7.1所示。

練習(xí)：畫一個(gè)五角星

1．畫邊長(zhǎng)為100的正七角星的命令是： REPEAT

[ FD

RT 180-180/7] 2．畫邊長(zhǎng)為50的正九角星的命令是： REPEAT

[ FD

]

二、畫任意奇數(shù)正多角星

通過(guò)上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)畫任意奇數(shù)正多角星的命令是： REPEAT 角的數(shù)量 [ FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/角的數(shù)量 ] 下面的橫線上填上你喜歡的數(shù)字，看看畫出的是什么圖形。（提

示：如果運(yùn)用抬筆、落筆、顏色設(shè)置命令等，讓你的圖形變化萬(wàn)千。）

REPEAT

[ FD

] 第五課美妙的萬(wàn)花筒世界學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、進(jìn)一步理解重復(fù)命令

2、學(xué)會(huì)重復(fù)命令的嵌套使用

教學(xué)過(guò)程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實(shí)，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬(wàn)花筒一般，變化萬(wàn)千。

就讓我們從畫一個(gè)小風(fēng)車開始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。讓小海龜畫完一個(gè)長(zhǎng)方形,旋轉(zhuǎn)90度,再畫下一個(gè)長(zhǎng)方形：命令結(jié)果？CS ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 分析以上畫小風(fēng)車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長(zhǎng)方形的命令：repeat

2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫小風(fēng)車的命令可以簡(jiǎn)化為：

REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 運(yùn)行上面的命令，是不是畫出了一個(gè)漂亮的小風(fēng)車？

REPEAT 5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫出了五個(gè)正三角形。執(zhí)行的結(jié)果如圖。

重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。學(xué)生練習(xí)：畫如圖1-8.3所示的圖案。小組同學(xué)相互交流，畫出圖1-8.5所示的圖形。小海龜畫五角星：

repeat

[ fd 30 rt

] 小海龜畫正六邊形：

repeat

[rt

fd 60] 讓小海龜畫完一個(gè)五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復(fù)畫五角星。你設(shè)計(jì)的命令是：

第六課奇妙的新本領(lǐng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)如何在logo中定義過(guò)程

2、理解過(guò)程的含義

教學(xué)過(guò)程：我們每畫一個(gè)圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒(méi)有簡(jiǎn)潔高效的辦法呢？

通過(guò)定義過(guò)程，把完成某項(xiàng)工作的命令組放到過(guò)程中來(lái)，然后通過(guò)輸入過(guò)程名并運(yùn)行他就能完成相應(yīng)的操作了。該過(guò)程可以保存，調(diào)用和修改。

一、定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。讓學(xué)生做試一實(shí)。

二、定義繪制1-6-3的圖形的過(guò)程。學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

三、保存繪制圖形的過(guò)程

學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

四、加油站學(xué)生自學(xué)

五、聰明驛站

學(xué)生自己分小組編寫過(guò)程。教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生演示教師總結(jié)

六、課堂總結(jié)

第七課大小圖形輕松畫教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)調(diào)用過(guò)程

2、學(xué)習(xí)修改過(guò)程中的參數(shù) 教學(xué)過(guò)程：

通過(guò)調(diào)用過(guò)程，可以重復(fù)畫同一大小的圖形。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？

要畫不同大小的圖形只要改變一下過(guò)程參數(shù)大小就行了。

一、繪制邊長(zhǎng)分別是40、60、80的正方形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容

二、繪制任意長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)方形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。

三、畫任意邊數(shù)和任意邊長(zhǎng)的正多邊形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

四、大顯身手學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視輔導(dǎo)

將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕讓其說(shuō)說(shuō)自己的想法。

五、課堂總結(jié)

第八課：美妙動(dòng)聽的logo音樂(lè) 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣用logo制作簡(jiǎn)單的音樂(lè)

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)過(guò)程

logo的小海龜不僅能寫字、計(jì)算、畫圖還能演奏音樂(lè)。學(xué)習(xí)了logo地音樂(lè)命令，你就能讓小海龜唱出動(dòng)聽的音樂(lè)。

一、傾聽電腦的聲音學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

二、指揮小海龜演奏樂(lè)曲《生日快樂(lè)》，配上旋轉(zhuǎn)的小星星學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

三、大顯身手學(xué)生自己看書操作教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決

四、小結(jié)

五、單元小結(jié)

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境，初步掌握了一些logo的基本命令、重復(fù)命令、定義過(guò)程、音樂(lè)制作等知識(shí)。我們可以通過(guò)下面的學(xué)習(xí)概念圖進(jìn)一步梳理利用logo進(jìn)行編程的方法和思路。

第9課算法的概念教學(xué)目標(biāo)

是學(xué)生簡(jiǎn)單了解算法的概念以及算法在我們?nèi)臻L(zhǎng)生活中的作用，以及算法在即計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生理解算法的概念，并感受實(shí)際生活中算法的作用。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

講述田忌賽馬的故事，向?qū)W生說(shuō)明孫臏?zhǔn)褂玫牟呗云鋵?shí)際就是一種優(yōu)化的算法。

向?qū)W生說(shuō)明在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，算法的重要性。揭示主題算法的初步思想。

二、教學(xué)新課

1、算法的概念

算法可以簡(jiǎn)單理解成解決問(wèn)題的方法。簡(jiǎn)單講述把算法交給計(jì)算機(jī)執(zhí)行的一般步驟。

人們通常用自然語(yǔ)言、流程圖、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)描述算法。

2、自然語(yǔ)言描述算法

曹沖稱象的方法用自然語(yǔ)言描述是怎樣的呢？自然語(yǔ)言描述算法有二義性。

3、流程圖描述算法

流程圖是人們經(jīng)常用來(lái)描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來(lái)表示算法。

流程圖的優(yōu)點(diǎn)是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。簡(jiǎn)單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。

4、算法的優(yōu)化

算法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是程序設(shè)計(jì)的靈魂。

使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。

三、大顯身手

小組討論完成，看看那個(gè)小組的算法最優(yōu)化。

四、課堂總結(jié)

第10課：算法的實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)工作的基本原理和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述算法的形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解到，算法在計(jì)算機(jī)中作用。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)是怎樣幫助人們解決問(wèn)題的？

二、教授新課

1、計(jì)算機(jī)工作的原理首先探討人工計(jì)算的過(guò)程。

教師說(shuō)明，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程和人工的過(guò)程是基本一樣的。教師講述計(jì)算機(jī)工作的基本過(guò)程，（結(jié)合圖例）使學(xué)生能夠基本上了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的。

2、程序設(shè)計(jì)

要讓計(jì)算機(jī)幫我們工作，實(shí)現(xiàn)我們的算法，就要用計(jì)算機(jī)能懂得語(yǔ)言告訴她該怎么辦，也就是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言描述算法。

教師說(shuō)明用自然語(yǔ)言描述畫一個(gè)正方形的算法。學(xué)生思考：用logo語(yǔ)言怎樣描述畫一個(gè)正方形的算法。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、大顯身手學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第11課：五彩的信息世界教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道信息的作用和特點(diǎn)，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息共享意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

信息概念的理解以及信息價(jià)值的直觀感受。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

自古以來(lái)，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。

二、教學(xué)新課

1、人的感覺(jué)和信息

人類通過(guò)感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)客觀世界，我們可以把人們能感覺(jué)到的東西稱之為信息。

學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？

2、我們是如何表達(dá)信息的

我們把用來(lái)表達(dá)信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質(zhì)稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。

你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說(shuō)明。

3、信息的價(jià)值

積極有效的利用信息和信息技術(shù)，能大大提高人們腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的效率，同時(shí)還能打幅度降低物質(zhì)和能源的消耗。

20世紀(jì)中葉以后，人們把信息、物質(zhì)、能源并列為人類社會(huì)的三大資源。

4、信息的共享

信息的共享性是與物質(zhì)和能源的最大區(qū)別。教師舉例說(shuō)明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第13課身邊的信息技術(shù)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具。

3、能夠識(shí)別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）新課引入

通過(guò)看課件，觀察隨著信息技術(shù)的發(fā)展來(lái)看不同時(shí)期人們生活的變化，讓學(xué)生感受信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的影響。

（二）教學(xué)內(nèi)容

首先要求學(xué)生上網(wǎng)以“信息技術(shù)與生活”為關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，了解信息技術(shù)與生活的關(guān)系及信息技術(shù)的最新發(fā)展。（板書：身邊的信息技術(shù)）

師：你們觀察人們?cè)谀男┬袠I(yè)中使用了計(jì)算機(jī)，他們又是怎樣利用計(jì)算機(jī)來(lái)工作的呢？

根據(jù)學(xué)生反饋情況總結(jié)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中所處的地位。

1、信息技術(shù)使生活更美好

我們的衣、食、住、行的各個(gè)方面，都離不開信息技術(shù)的支撐。

2、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)

與傳統(tǒng)相比，信息技術(shù)在學(xué)習(xí)的應(yīng)用，特別是因特網(wǎng)的應(yīng)用，使學(xué)習(xí)資源變得更加豐富，使學(xué)習(xí)方式變得更加靈活，有助于提高學(xué)習(xí)興趣。下面我們就來(lái)實(shí)際操作一下：

①創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)：

師：小紅正參加一個(gè)計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽，需要盡可能多的收集世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的相關(guān)信息，時(shí)間緊，我們快來(lái)幫幫她吧！

師：誰(shuí)能告訴我你們準(zhǔn)備用什么方法幫她？（收集一些合理建議，了解收集信息的基本方法有哪幾種，準(zhǔn)備進(jìn)行分組活動(dòng)。）

②分組協(xié)作，收集信息

把學(xué)生分為三個(gè)小組：第一小組查找相關(guān)書本，第二小組利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找，第三小組去詢問(wèn)在校老師。

③匯報(bào)成果，集體交流

每一小組派一名代表匯報(bào)查找結(jié)果

根據(jù)查找情況讓學(xué)生舉手表決：獲取這些信息時(shí)，你們認(rèn)為哪種方法最好？

查找書籍

詢問(wèn)他人

計(jì)算機(jī)上網(wǎng)

師：現(xiàn)在我們要以最快的速度把我們收集的這么多信息告訴小紅，你們認(rèn)為用哪種方法最好呢？（繼續(xù)驗(yàn)證計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)）

3、信息技術(shù)讓游戲更精彩讓學(xué)生玩玩紙牌游戲。

教師強(qiáng)調(diào)：玩游戲不僅會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)損害我們的身心健康，所以玩游戲一定要適度，不要沉迷其中。

四、小結(jié)

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)可以說(shuō)是“無(wú)所不能”，隨著信息技術(shù)的不斷地發(fā)展，在未來(lái)信息技術(shù)會(huì)為人類社會(huì)帶來(lái)更為巨大的變化，同學(xué)們只有正確地利用它，才能讓它更好地為我們服務(wù)。

五、試一試

1、我喜歡玩的游戲：

2、我每周玩電子游戲的時(shí)間：

3、對(duì)玩游戲或上網(wǎng)，我和父母的約定：第14課信息安全與信息道德

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解計(jì)算機(jī)病毒的概念及其特征。2．學(xué)會(huì)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。3．了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德與法律知識(shí)。

4．初步樹立正確使用相關(guān)信息技術(shù)的道德與法律、法規(guī)意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒的特征及其防治措施。遵守道德規(guī)范，防止計(jì)算機(jī)犯罪

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們經(jīng)常聽說(shuō)病毒這個(gè)詞吧，不光是人類可能被病毒感染，計(jì)

算機(jī)也可以被病毒感染，致使其癱瘓，乃至停止工作。那么計(jì)算機(jī)病毒是不是和人類通常所說(shuō)的病毒是同一種事物呢，下面這節(jié)課我們就來(lái)探討一下計(jì)算機(jī)病毒。

（二）新授內(nèi)容、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下課本第79頁(yè)的短文，讀過(guò)之后，各小組進(jìn)行討論，總結(jié)一下計(jì)算機(jī)病毒的名稱、防治計(jì)算機(jī)病毒的方法究竟有哪些？

計(jì)算機(jī)病毒的特征和傳播途徑是什么？、每組找一位同學(xué)起來(lái)發(fā)表本組意見、教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們總結(jié)的都很不錯(cuò)、教師講解：

（1）計(jì)算機(jī)病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)故障的程序。

（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

（3）計(jì)算機(jī)病毒的危害：主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)的破壞和對(duì)系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會(huì)造成嚴(yán)重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會(huì)破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時(shí)會(huì)覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時(shí)甚至?xí)茐挠?jì)算機(jī)硬件，使計(jì)算機(jī)癱瘓，如： CIH 病毒可通過(guò)多種渠道傳播，發(fā)作后導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。

（4）計(jì)算機(jī)病毒防治：當(dāng)然計(jì)算機(jī)病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來(lái)進(jìn)行，要以預(yù)防為主。具體應(yīng)從以下幾方面入手：

A 不使用來(lái)歷不明或盜版的軟盤、光盤，特別是游戲盤。使用外來(lái)盤時(shí)，應(yīng)查毒后再用。

B 不打開來(lái)歷不明的電子郵件。

C 經(jīng)常或定期備份硬盤中的重要文件，一旦遭受計(jì)算機(jī)病毒的破壞，可最大限度地減少損失。

D 對(duì)裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤，設(shè)置為“寫保護(hù)”

E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；定期用防毒軟件檢測(cè)系統(tǒng)資源，定期升級(jí)防病毒系統(tǒng)。

F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒，就立即停止系統(tǒng)的一切操作，用干凈的軟盤啟動(dòng)系統(tǒng)，然后再用相應(yīng)的殺毒軟件進(jìn)行清除。

（5）計(jì)算機(jī)犯罪：計(jì)算機(jī)病毒雖然可怕，但它畢竟也是程序，也是人為編寫的，所以只要我們同學(xué)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)的知識(shí)水平高出這些編寫病毒的人，那我們就可以自己來(lái)編寫殺毒軟件，讓病毒無(wú)處躲藏。當(dāng)然，現(xiàn)在有很多高科技人才，他們的計(jì)算機(jī)水平很高，就比如說(shuō)編寫病毒的人，但他們所從事的卻是對(duì)社會(huì)造成傷害的事情，也可以說(shuō)是犯罪，這是一種高科技犯罪，所以說(shuō)，我們同學(xué)一定要樹立正確的思想道德價(jià)值觀，要利用自己所學(xué)的知識(shí)造福社會(huì)，不要做危害社會(huì)的事情，并且要積極與犯罪分子做斗爭(zhēng)。

（６）軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)

計(jì)算機(jī)軟件是許多計(jì)算機(jī)專家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，花費(fèi)了大量的人

力、物力和財(cái)力，是一種無(wú)形的財(cái)富。由于軟件容易被復(fù)制，違背道德和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情就時(shí)有發(fā)生。所以在1991 年 6 月，我國(guó)頒布的《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》進(jìn)一步為軟件版權(quán)的保護(hù)提供了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者——我們，應(yīng)樹立正確的道德觀念和法制觀念，遵守《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，自覺(jué)使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權(quán)行為。

（7）與信息技術(shù)相關(guān)的道德問(wèn)題

向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展存在的問(wèn)題，特別介紹計(jì)算機(jī)病毒和黑客。

信息道德規(guī)范要求：

A、應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

B、不利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾。C、對(duì)所處理的信息負(fù)責(zé)。

D、不從事危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。E、不侵犯他人的權(quán)利和隱私。F、不觸犯法律。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒的危害，同時(shí)也使他們樹立了正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀和正確的法律觀念。

四、大顯身手：

１、列舉幾種計(jì)算機(jī)染上病毒后的癥狀。

２、列舉幾種計(jì)算機(jī)病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟

件。、列舉幾種違反計(jì)算機(jī)道德規(guī)范的行為。

五、教學(xué)反思：原

文

鏈

接

：http://chuguangbo001.banzhu.net/article/chuguangbo001-6-1345271.html 27

第五篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)(下)教案（模版）

五年級(jí)信息技術(shù)第三冊(cè)(下)教案

第一課：走近LOGO王國(guó)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)PC LOGO的啟動(dòng)、退出熟悉PC LOGO的窗口

學(xué)會(huì)幾條簡(jiǎn)單的繪圖命令教學(xué)過(guò)程：

LOGO語(yǔ)言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語(yǔ)言，我們可以使用LOGO語(yǔ)言指揮小海龜畫出漂亮、生動(dòng)、有趣的圖形。

二、認(rèn)識(shí)LOGO的窗口

三、前進(jìn)命令

前進(jìn)命令: FD 步數(shù)

作用：小海龜向前移動(dòng)指定步數(shù) 教師演示：小海龜向前進(jìn)100步。

在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。

強(qiáng)調(diào)：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個(gè)空格，否則小海龜就不會(huì)執(zhí)行你的命令。

試一試：下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭?dòng)作是否相同。

1、FD 50的執(zhí)行結(jié)果是。

2、FD50的執(zhí)行結(jié)果是。

四、清屏命令

想清除繪圖窗口中的內(nèi)容，怎么辦？清屏命令: CS 作用: 清屏

五、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令

如何讓小海龜轉(zhuǎn)彎呢？左轉(zhuǎn)命令: LT 度數(shù)

作用：小海龜向左旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。右轉(zhuǎn)命令: RT度數(shù)

作用：小海龜向右旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。

小海龜學(xué)會(huì)了前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，就可以畫出很多圖案了。學(xué)生練習(xí)：

【試一試】分別用向左、向右命令畫一個(gè)長(zhǎng)100步，寬60步的長(zhǎng)方形。

六、后退命令

后退命令: BK 步數(shù) 作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。

七、退出命令

退出命令: BYE 作用：退出LOGO 在命令窗口中輸入BYE，就可以退出LOGO了。

讓小海龜畫一個(gè)“日”字。把你的命令填入下邊的命令窗口。

第二課logo命令訓(xùn)練營(yíng)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)后退、提筆、落筆命令

學(xué)會(huì)筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令

教學(xué)過(guò)程：上一課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!

一、提筆、落筆命令提筆命令: PU

作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫線。）教師演示：

輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進(jìn)100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。落筆命令: PD

作用：小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。學(xué)生練習(xí)：

讓海龜畫一條長(zhǎng)100步的虛線。

PU命令使小海龜飛起來(lái)，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。

二、擦除命令

畫復(fù)雜圖形時(shí)，常常可能出錯(cuò)，這時(shí)可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。擦除命令: PE

作用：小海龜移動(dòng)時(shí)，擦除所經(jīng)之處的畫線。

[例2] 讓海龜畫一條長(zhǎng)100步的線，然后擦除。

三、小海龜回家命令回家命令: HOME

作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。

不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點(diǎn)。[例3]使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。

四、隱龜、顯龜命令

圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？隱龜命令: HT

作用：隱藏小海龜。

用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過(guò)這時(shí)的小海龜來(lái)無(wú)蹤、去無(wú)影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令：顯龜命令: ST

作用：顯示小海龜。

分析下邊的圖形，小組同學(xué)交流，這幾個(gè)等邊三角形是怎么樣畫出來(lái)的？

第三課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(二)教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的粗細(xì)。

2、使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：

一、改變筆的粗細(xì) 筆粗命令：SETW 數(shù)值

作用：設(shè)置畫筆的粗細(xì)，數(shù)值越大，畫出的線越粗。學(xué)生試一試：

分別輸入SETW 30 FD 10 和SETW 60 FD 10 兩行命令，比較小海龜所畫圖形的不同。

二、設(shè)定背景和畫筆的顏色

繪圖時(shí)可以設(shè)置背景和畫筆顏色

有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令演示：

1、工具方法

2、命令方法

改變背景顏色命令：SETBG 數(shù)值改變畫筆顏色命令：SETPC 數(shù)值試一試：

執(zhí)行命令 SETPC，小海龜將變成紅色。

三、填充顏色命令

填充顏色命令：Fill

作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。第四課畫矩形和橢圓學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握畫空心矩形和實(shí)心矩形的方法。掌握畫空心橢圓和實(shí)心橢圓的方法。教學(xué)過(guò)程：

使用畫矩形和圓的命令，可以非常靈活地指揮小海龜畫各種空心和實(shí)心的矩形、圓。

一、畫空心的矩形

空心矩形命令: STAMPRECT 長(zhǎng) 寬

作用：讓小海龜畫指定長(zhǎng)、寬的空心矩形。教師演示：

[例1] 畫一個(gè)長(zhǎng)100、寬80的空心矩形。

畫一個(gè)長(zhǎng)60，寬90的長(zhǎng)方形的命令是。

二、畫實(shí)心的矩形

實(shí)心矩形命令:（STAMPRECT 長(zhǎng) 寬 “TRUE）

作用：讓小海龜畫指定長(zhǎng)、寬的實(shí)心矩形。

讓小海龜畫一個(gè)長(zhǎng)100、寬60的實(shí)心矩形。

畫實(shí)心矩形命令與空心矩形命令比較，多了”TRUE和一對(duì)小括號(hào)。學(xué)生練習(xí)：畫一個(gè)實(shí)心的紅色矩形

三、畫空心的橢圓

空心橢圓命令: STAMPOVAL 橫向半徑縱向半徑

作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的空心橢圓。

教師演示：讓小海龜畫一個(gè)橫向半徑為100，縱向半徑為60的空心橢圓。

四、畫實(shí)心的橢圓

實(shí)心橢圓命：（STAMPOVAL 橫向半徑縱向半徑 “TRUE）作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的實(shí)心橢圓。

教師演示：畫一個(gè)橫向半徑為100，縱向半徑為60的實(shí)心橢圓形。

STAMPOVAL命令總是以海龜為中心，畫出指定橫向半徑和縱向半徑的橢圓。

第四課：省時(shí)省力畫圖形

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)重復(fù)命令REPEAT

2、會(huì)用重復(fù)命令畫正多邊形

3、會(huì)用重復(fù)命令畫奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的正多角星教學(xué)過(guò)程：

一、畫正多邊形

圖1-5.1 畫正三角形

所謂正多邊形，是指各邊長(zhǎng)度相同的多邊形，如：正三角形、正四方形等。

畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正三角形。

學(xué)生練習(xí)：畫正六邊形時(shí)，小海龜需轉(zhuǎn) 次，每次旋轉(zhuǎn)的角度是度。同樣，畫正五邊形時(shí)，小海龜每次旋轉(zhuǎn) 度。上機(jī)練習(xí)：

1．畫一個(gè)邊長(zhǎng)是80步的正六邊形。？CS

？FD RT ？FD RT ？？

？

2．畫一個(gè)邊長(zhǎng)是100步的正五邊形。？CS

？FD RT 360/ ？FD RT ？？

？

從以上的例子可以看出，畫正N邊形時(shí)，每次小海龜旋轉(zhuǎn)的角度是度。

二、使用重復(fù)命令畫正多邊形

仔細(xì)觀察【例1】畫正三角形的命令，我們發(fā)現(xiàn)它們是由

句相同的命令組成的。

只要使用一條重復(fù)命令，小海龜就能完成同樣的任務(wù)。重復(fù)命令: REPEAT N[一組命令]

作用：小海龜重復(fù)執(zhí)行N次[ ]中的內(nèi)容。上面畫正三角形的命令，可以寫成： REPEAT 3 [FD 100 RT 120]

同樣地，上面畫正六邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成：

畫正五邊形的命令可以用重復(fù)命令寫成：

當(dāng)邊數(shù)增加到三十六邊形的時(shí)候，看上去已經(jīng)很像圓了。小海龜步數(shù)越大，畫的圓越大。今后我們可以用下面的方法畫圓：

沿順時(shí)針?lè)较虍媹A： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) RT 10 ] 沿逆時(shí)針?lè)较虍媹A： REPEAT 36 [ FD 步數(shù) LT 10 ]

二、小海龜畫圓弧

教師講解：圓的一部分是圓弧。小海龜畫圓時(shí)必須轉(zhuǎn)足360度，如果旋轉(zhuǎn)的度數(shù)不足360度，畫出來(lái)的圖形就是圓弧。演示：畫半圓。

小海龜只旋轉(zhuǎn)了18次，每次旋轉(zhuǎn)10度，共180度，因此畫出來(lái)的是一個(gè)半圓。[例2] 畫一片樹葉。圖1-6.5 小海龜樹葉

分析：讓小海龜畫兩段首尾相接的圓弧，組成的圖案就像一片樹葉。

先畫一條圓弧（A→B），然后小海龜左轉(zhuǎn)90度，再畫一條圓弧（B→A），每條圓弧90度。畫一片綠色的樹葉。學(xué)生練習(xí)：

利用所學(xué)的LOGO命令，以小組為單位設(shè)計(jì)一幅圖片，和其他小組的同學(xué)比一比，誰(shuí)的小樹苗畫得最漂亮？

第四課省時(shí)省力畫圖形(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)畫五角星

2、會(huì)用重復(fù)命令畫奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的正多角星教學(xué)過(guò)程：

小海龜用重復(fù)命令可以畫多邊形和圓，還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。

畫奇數(shù)多角星與畫正多邊形相似，也是每畫一條邊就轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度。

一、畫五角星

試試你能畫出下邊的五角星嗎？

畫五角星時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度怎么算呢？

原來(lái)，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的多角星，所有頂角之和為180度。

因此，五角星頂角的度數(shù)就是180÷5=36度，每畫完一條邊后,小海龜需要轉(zhuǎn)動(dòng)的度數(shù)為180-36=144度。如圖1-7.1所示。練習(xí)：畫一個(gè)五角星

1．畫邊長(zhǎng)為100的正七角星的命令是： REPEAT [ FD RT 180-180/7] 2．畫邊長(zhǎng)為50的正九角星的命令是： REPEAT [ FD RT ]

二、畫任意奇數(shù)正多角星

通過(guò)上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)畫任意奇數(shù)正多角星的命令是： REPEAT 角的數(shù)量 [ FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/角的數(shù)量 ]

下面的橫線上填上你喜歡的數(shù)字，看看畫出的是什么圖形。（提示：如果運(yùn)用抬筆、落筆、顏色設(shè)置命令等，讓你的圖形變化萬(wàn)千。）REPEAT [ FD RT ]

第五課美妙的萬(wàn)花筒世界

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、進(jìn)一步理解重復(fù)命令

2、學(xué)會(huì)重復(fù)命令的嵌套使用

教學(xué)過(guò)程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實(shí)，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬(wàn)花筒一般，變化萬(wàn)千。就讓我們從畫一個(gè)小風(fēng)車開始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。讓小海龜畫完一個(gè)長(zhǎng)方形,旋轉(zhuǎn)90度,再畫下一個(gè)長(zhǎng)方形：命令

結(jié)果

？CS

？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]

？RT 90

？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]

？RT 90

？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]

？RT 90

？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]

分析以上畫小風(fēng)車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長(zhǎng)方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫小風(fēng)車的命令可以簡(jiǎn)化為： REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 運(yùn)行上面的命令，是不是畫出了一個(gè)漂亮的小風(fēng)車？

REPEAT 5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫出了五個(gè)正三角形。執(zhí)行的結(jié)果如圖。重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。學(xué)生練習(xí)：畫如圖1-8.3所示的圖案。

小組同學(xué)相互交流，畫出圖1-8.5所示的圖形。小海龜畫五角星：

repeat [ fd 30 rt ] 小海龜畫正六邊形：

repeat [rt fd 60]

讓小海龜畫完一個(gè)五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復(fù)畫五角星。你設(shè)計(jì)的命令是：

第六課奇妙的新本領(lǐng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)如何在logo中定義過(guò)程

2、理解過(guò)程的含義

一、定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程

學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。讓學(xué)生做試一實(shí)。

二、定義繪制1-6-3的圖形的過(guò)程。學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

三、保存繪制圖形的過(guò)程

學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

四、加油站學(xué)生自學(xué)

五、聰明驛站

學(xué)生自己分小組編寫過(guò)程。教師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生演示教師總結(jié)

六、課堂總結(jié)

第七課大小圖形輕松畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)調(diào)用過(guò)程

2、學(xué)習(xí)修改過(guò)程中的參數(shù) 教學(xué)過(guò)程：

通過(guò)調(diào)用過(guò)程，可以重復(fù)畫同一大小的圖形。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？

要畫不同大小的圖形只要改變一下過(guò)程參數(shù)大小就行了。

一、繪制邊長(zhǎng)分別是40、60、80的正方形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容

二、繪制任意長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)方形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。

三、畫任意邊數(shù)和任意邊長(zhǎng)的正多邊形學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

四、大顯身手學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視輔導(dǎo)

將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕讓其說(shuō)說(shuō)自己的想法。

五、課堂總結(jié)

第八課：美妙動(dòng)聽的logo音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣用logo制作簡(jiǎn)單的音樂(lè)

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)過(guò)程

logo的小海龜不僅能寫字、計(jì)算、畫圖還能演奏音樂(lè)。學(xué)習(xí)了logo地音樂(lè)命令，你就能讓小海龜唱出動(dòng)聽的音樂(lè)。

一、傾聽電腦的聲音學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

三、大顯身手

學(xué)生自己看書操作教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)生

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決

四、小結(jié)

五、單元小結(jié)

第9課

算法的概念

教學(xué)目標(biāo)：是學(xué)生簡(jiǎn)單了解算法的概念以及算法在我們?nèi)臻L(zhǎng)生活中的作用，以及算法在即計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生理解算法的概念，并感受實(shí)際生活中算法的作用。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

講述田忌賽馬的故事，向?qū)W生說(shuō)明孫臏?zhǔn)褂玫牟呗云鋵?shí)際就是一種優(yōu)化的算法。

向?qū)W生說(shuō)明在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，算法的重要性。

揭示主題算法的初步思想。

二、教學(xué)新課

1、算法的概念

算法可以簡(jiǎn)單理解成解決問(wèn)題的方法。

簡(jiǎn)單講述把算法交給計(jì)算機(jī)執(zhí)行的一般步驟。

人們通常用自然語(yǔ)言、流程圖、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)描述算法。

2、自然語(yǔ)言描述算法

曹沖稱象的方法用自然語(yǔ)言描述是怎樣的呢？

自然語(yǔ)言描述算法有二義性。

3、流程圖描述算法

流程圖是人們經(jīng)常用來(lái)描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來(lái)表示算法。

流程圖的優(yōu)點(diǎn)是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。

簡(jiǎn)單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。

4、算法的優(yōu)化

算法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是程序設(shè)計(jì)的靈魂。

使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。

三、大顯身手小組討論完成，看看那個(gè)小組的算法最優(yōu)化。

四、課堂總結(jié) 第10課：算法的實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)工作的基本原理和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述算法的形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解到，算法在計(jì)算機(jī)中作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)是怎樣幫助人們解決問(wèn)題的？

二、教授新課

1、計(jì)算機(jī)工作的原理

首先探討人工計(jì)算的過(guò)程。

教師說(shuō)明，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程和人工的過(guò)程是基本一樣的。

教師講述計(jì)算機(jī)工作的基本過(guò)程，（結(jié)合圖例）使學(xué)生能夠基本上了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的。

2、程序設(shè)計(jì)

教師說(shuō)明用自然語(yǔ)言描述畫一個(gè)正方形的算法。

學(xué)生思考：用logo語(yǔ)言怎樣描述畫一個(gè)正方形的算法。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第11課：五彩的信息世界

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道信息的作用和特點(diǎn)，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息共享意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

信息概念的理解以及信息價(jià)值的直觀感受。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

自古以來(lái)，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。

二、教學(xué)新課

1、人的感覺(jué)和信息

人類通過(guò)感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)客觀世界，我們可以把人們能感覺(jué)到的東西稱之為信息。

學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？

2、我們是如何表達(dá)信息的

你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說(shuō)明。

3、信息的價(jià)值

積極有效的利用信息和信息技術(shù)，能大大提高人們腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的效率，同時(shí)還能打幅度降低物質(zhì)和能源的消耗。

20世紀(jì)中葉以后，人們把信息、物質(zhì)、能源并列為人類社會(huì)的三大資源。

4、信息的共享

信息的共享性是與物質(zhì)和能源的最大區(qū)別。教師舉例說(shuō)明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第13課

身邊的信息技術(shù)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具。

3、能夠識(shí)別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）新課引入

（二）教學(xué)內(nèi)容

師：你們觀察人們?cè)谀男┬袠I(yè)中使用了計(jì)算機(jī)，他們又是怎樣利用計(jì)算機(jī)來(lái)工作的呢？根據(jù)學(xué)生反饋情況總結(jié)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中所處的地位。

1、信息技術(shù)使生活更美好

我們的衣、食、住、行的各個(gè)方面，都離不開信息技術(shù)的支撐。

2、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)

①創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)：

師：誰(shuí)能告訴我你們準(zhǔn)備用什么方法幫她？（收集一些合理建議，了解收集信息的基本方法有哪幾種，準(zhǔn)備進(jìn)行分組活動(dòng)。）

②分組協(xié)作，收集信息

把學(xué)生分為三個(gè)小組：第一小組查找相關(guān)書本，第二小組利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找，第三小組去詢問(wèn)在校老師。

③匯報(bào)成果，集體交流

每一小組派一名代表匯報(bào)查找結(jié)果

根據(jù)查找情況讓學(xué)生舉手表決：獲取這些信息時(shí)，你們認(rèn)為哪種方法最好？

查找書籍詢問(wèn)他人計(jì)算機(jī)上網(wǎng)

3、信息技術(shù)讓游戲更精彩讓學(xué)生玩玩紙牌游戲。

教師強(qiáng)調(diào)：玩游戲不僅會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)損害我們的身心健康，所以玩游戲一定要適度，不要沉迷其中。

四、小結(jié)

五、試一試

1、我喜歡玩的游戲：

2、我每周玩電子游戲的時(shí)間：

3、對(duì)玩游戲或上網(wǎng)，我和父母的約定：

第14課

信息安全與信息道德

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解計(jì)算機(jī)病毒的概念及其特征。2．學(xué)會(huì)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。

3．了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德與法律知識(shí)。

4．初步樹立正確使用相關(guān)信息技術(shù)的道德與法律、法規(guī)意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒的特征及其防治措施。遵守道德規(guī)范，防止計(jì)算機(jī)犯罪

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們經(jīng)常聽說(shuō)病毒這個(gè)詞吧，不光是人類可能被病毒感染，計(jì)算機(jī)也可以被病毒感染，致使其癱瘓，乃至停止工作。那么計(jì)算機(jī)病毒是不是和人類通常所說(shuō)的病毒是同一種事物呢，下面這節(jié)課我們就來(lái)探討一下計(jì)算機(jī)病毒。

（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

A 不使用來(lái)歷不明或盜版的軟盤、光盤，特別是游戲盤。使用外來(lái)盤時(shí)，應(yīng)查毒后再用。B 不打開來(lái)歷不明的電子郵件。

C 經(jīng)常或定期備份硬盤中的重要文件，一旦遭受計(jì)算機(jī)病毒的破壞，可最大限度地減少損失。

D 對(duì)裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤，設(shè)置為“寫保護(hù)”

E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；定期用防毒軟件檢測(cè)系統(tǒng)資源，定期升級(jí)防病毒系統(tǒng)。

F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒，就立即停止系統(tǒng)的一切操作，用干凈的軟盤啟動(dòng)系統(tǒng)，然后再用相應(yīng)的殺毒軟件進(jìn)行清除。

（６）軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)

計(jì)算機(jī)軟件是許多計(jì)算機(jī)專家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，是一種無(wú)形的財(cái)富。由于軟件容易被復(fù)制，違背道德和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情就時(shí)有發(fā)生。所以在1991 年 6 月，我國(guó)頒布的《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》進(jìn)一步為軟件版權(quán)的保護(hù)提供了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者——我們，應(yīng)樹立正確的道德觀念和法制觀念，遵守《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，自覺(jué)使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權(quán)行為。

（7）與信息技術(shù)相關(guān)的道德問(wèn)題

向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展存在的問(wèn)題，特別介紹計(jì)算機(jī)病毒和黑客。信息道德規(guī)范要求：

A、應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

B、不利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾。C、對(duì)所處理的信息負(fù)責(zé)。

D、不從事危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。E、不侵犯他人的權(quán)利和隱私。F、不觸犯法律。

三、課堂小結(jié)

四、大顯身手：

１、列舉幾種計(jì)算機(jī)染上病毒后的癥狀。

２、列舉幾種計(jì)算機(jī)病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。3、列舉幾種違反計(jì)算機(jī)道德規(guī)范的行為。

五、教學(xué)反思

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泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上教案

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