第一篇：信息技術(shù)第一冊( 上 )教案

泰山版第一冊（上）信息技術(shù)教案

教 師：王巧 學(xué) 校：北店子小學(xué)

第一單元 感受信息世界

一、單元概述

本單元是信息技術(shù)課程的引入，旨在加強學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、交流與表達，使學(xué)生能更好的交流和運用信息。在本單元的學(xué)習(xí)中將完成從關(guān)注計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)到對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，突破技術(shù)操作的表層，在學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握操作技能的同時引導(dǎo)學(xué)生感受信息文化、增強信息意識、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本單元共3課時，每課1課時。

二、教學(xué)目標

1、知識目標：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識過渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達信息，體會信息工具—電腦在信息活動中的突出應(yīng)用。

2、能力目標：通過身邊具體的活動體驗，讓學(xué)生自覺的發(fā)現(xiàn)知識—信息的存在，從而挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標：通過初步了解電腦的基本組成，認識電腦在信息活動中的重要性，激發(fā)學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)興趣。

三、重點和難點

1、重點：注重學(xué)生的自身體驗和感受，以應(yīng)用活動滲透信息思想。

2、難點：通過具體的活動體驗，將原有的知識和認識條理化。

四、教學(xué)方法

對于剛接觸電腦的學(xué)生，本單元最主要的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以本單元主要是學(xué)生自己去感受信息，體會信息工具在信息傳播與表達中的作用，老師主要扮演的是引導(dǎo)作用。

第1課 游覽信息大世界

課型：新授課 教學(xué)目標

1、知識目標：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達，體會信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。

2、能力目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。

3、情感目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動的信息情感。

教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程

一、情境激趣，導(dǎo)入新課。

大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進校園，一同去觀察和感受吧！

二、講授新課

對于低年級學(xué)生來說，感性地認識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。

1、通過學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標語牌，牌子和文字不是信息。而是表達信息的一種載體，通過文字所反映出來的內(nèi)容——“愛護小草”才是信息。

2、分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生匯報所發(fā)現(xiàn)的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生進行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信

息分為活動方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。

4、通過一分鐘小體驗，體驗信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。

5、教師總結(jié)，點出什么是信息。

三、布置作業(yè)

讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。

第2課 用信息表達自我

課型：新授課 教學(xué)目標

1、用語言描述自己。

2、學(xué)習(xí)表達信息。

3、完整的表達信息。教學(xué)重點：用語言描述自己。教學(xué)難點：完整的表達信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師：在我們第一次見到朋友的時候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。

師：那大家知不知道怎么才能準確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。

二、教授新課

1、表達自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補充

2、老師講授描述事物需要的幾個因素

3、讓學(xué)生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。

4、我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。

三、布置作業(yè)

今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。

第3課 信息工具知多少

課型：新授課 教學(xué)目標：

1、說說會講故事的工具。

2、認識電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點：說說會講故事的工具。教學(xué)難點：認識電腦的組成

教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準備：機房、拆開的機箱 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？

學(xué)生討論，回答

二、新授

1、電腦是強大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強大的工具。

2、認識主機、顯示器 主機是電腦處理信息的地方

顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、3、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，4、了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。在開機過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答

三、布置作業(yè)

大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？

第二單元 認識信息工具

一、單元概述：

本單元從最常用的硬件（鼠標和鍵盤）、軟件（操作系統(tǒng)和具體的應(yīng)用軟件）入手，讓學(xué)生了解電腦的通識操作，加深對硬件和軟件的認識，體驗計算機處理信息的過程。

二、教學(xué)目標：

知識目標：初步掌握基本的鼠標、鍵盤、圖標、按鈕的操作技能。能力目標：提高學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的能力

情感目標：體檢電子繪畫的樂趣，感受計算機帶給人們的驚喜和震撼。三：重點和難點：

重點：鼠標的基本操作，認識操作系統(tǒng)的界面，以及對軟件的理解。難點：鼠標的靈活運用。

四、教學(xué)方法

本單元主要以具體的操作體驗為主，輔以生動有缺的活動設(shè)計，讓學(xué)生初步掌握基本的鼠標、鍵盤、圖標、按鈕的操作技能。

第4課 快跟鼠標握握手 課型：新授課 教學(xué)目標：

1、認識鼠標，了解鼠標的基本結(jié)構(gòu)；

2、掌握鼠標的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。教學(xué)重點：熟練掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。教學(xué)難點：鼠標的雙擊和拖拽。

教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游啊？ 生：喜歡

師：在旅途中我們會遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。打開課本17頁，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

1、認識新朋友—鼠標

要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標）師：鼠標的各部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動鍵。

2、我和鼠標握握手

大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。

正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）

3、鼠標幫我來畫畫

活動一：做好畫畫的準備[鼠標的單擊]

1、打開“畫圖程序”。

2、認識“畫圖”工具

3、準備噴槍和顏料

活動二：我是出色的小畫家

1、畫草地[鼠標的拖拽]

2、在草地上“載”花，[鼠標的單擊和雙擊]

三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標大家族

師：“鼠標的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標吧！”

師：鼠標的種類很多，現(xiàn)在常用的是機械鼠標和光電鼠標，光鼠標的優(yōu)點是靈敏度高。

四、布置作業(yè)

我做鼠標設(shè)計師，如果你是一位鼠標設(shè)計師，那你會把鼠標設(shè)計成什么樣子呢？

第5課 我與鍵盤初接觸

課型：新授課

教學(xué)目標：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。

教學(xué)重點：從鍵盤上找字母和數(shù)字的位置。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：大強剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰能幫他排下序呢。生：大家會背字母表就可以幫到大強。

師：假如有一天鍵盤上的標示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。

師：現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下鍵盤上的字母吧

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置。活動二：讓學(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰輸入得快。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個人信息混在一起很難看清楚時，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯誤的信息。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。

活動三：讓學(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。活動四：布置作業(yè)

同學(xué)們回家后自己試著做一個鍵盤模型，標上每個鍵代表的意思。

第6課 操作系統(tǒng)新相識

課型：新授課 教學(xué)目標：

１、認識操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景

教學(xué)重點：認識操作系統(tǒng)的界面，識別桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點：認識操作系統(tǒng)的界面

教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時安排：１課時 教學(xué)過程：

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

做夢幾乎是每個人都經(jīng)歷過的事情，夢中會出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實的情境，有時很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲娮蛲碜隽耸裁磯舭桑?/p>

師：大強昨晚夢到自己在一個神秘的空間，這個空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實嗎？

生：不現(xiàn)實。

師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：認識桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二：

1．“按鈕”的使用

1）進入：雙擊“按鈕”圖標進入 2）基本操作： a．進入窗口

b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。

2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。

第7課

應(yīng)用軟件多精彩

課型：新授課

教學(xué)目標：了解應(yīng)用軟件的功能特點，能夠參照操作步驟使用簡單的應(yīng)用軟件，學(xué)會把文件發(fā)送到優(yōu)盤。

教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。教學(xué)難點：音樂相冊的制作

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時安排：１課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由老師先出示做好的有聲有色的課件。

師：我還有很多照片也想放進去，大家能不能幫我制作一個ＭＴＶ形式的相冊？

師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 活動一：復(fù)習(xí)鼠標的使用

怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標右擊，用中指單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。）

活動二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。（老師巡回觀察學(xué)生機）

活動三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品

活動四：其他同學(xué)對作品提出自己的疑問或改進意見，老師總結(jié)。活動五：師：大家制作的音樂相冊都很漂亮，那么大家想不想帶回家給媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒安這個軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒有解決的方法。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）

活動六：布置作業(yè)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相冊的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個。

第三單元

體驗信息輸入

一、單元概述：

通過上一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鍵盤有了初步的接觸和認識。本單元我們要引領(lǐng)學(xué)生更加詳細地了解鍵盤，了解和掌握運用鍵盤輸入信息的一些方法和技巧，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。內(nèi)容的編排是由淺入深、循序漸進，幫助學(xué)生一步步地鞏固和提高執(zhí)法操作能力。

二、教學(xué)目標：

了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息；了解手指的鍵位分工，嘗試將手指快速定位到基準鍵；能夠使用“智能ABC輸入法”輸入漢字和詞組；掌握中英文切換。

三、重點和難點：

重點：基準鍵位，智能ABC的使用，以及中英文的切換 難點：基準鍵位

四、教學(xué)方法：

本單元的教學(xué)漢族要以具體的操作訓(xùn)練為主，教師多組織和利用好各種各樣的競賽活動，讓學(xué)生在緊張有序的比賽中，逐步提高錄入的速度。

第8課 走進鍵盤大家庭

課型：新授課

教學(xué)目標：了解鍵盤各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。

教學(xué)重點：常用功能鍵，用鍵盤輸入簡單信息，shift鍵的使用 教學(xué)難點：較準確的輸入信息 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，不知道每個鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤大家庭了解一下吧。

4、出示課題：走進鍵盤大家庭

二、新授

活動一：課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。把主鍵盤區(qū)比喻成會客廳，小數(shù)字鍵盤比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標鍵指揮光標跳舞的娛樂室。

活動二：現(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開字符輸入競賽。

活動三：大家在大小寫的轉(zhuǎn)換過程中是不是遇到的問題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開始繼續(xù)。最后老師找出3位打字最快的進行表揚。

并讓他們說說自己打字速度快的方法。活動四：其他功能鍵的介紹 活動五：布置作業(yè)

大家回去，打出一段寫給爸爸媽媽的話。

第9課 打字速度靠指法

課型：新授課

教學(xué)目標：初步掌握左右手十個手指的鍵位分工，認識八個基準鍵，并掌握手指定位基準鍵的操作。

教學(xué)重點：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準基準鍵。

教學(xué)難點：滲透基準鍵位的思想，鼓勵學(xué)生在平常使用基準鍵位 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家想不想使自己的打字又快又準，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？

二、新授

發(fā)現(xiàn)一：十個手指有分工

通過歌謠“左右各一半，食指看中間；中無依次列，小指管一片”加強記憶。發(fā)現(xiàn)二：尋找基準有導(dǎo)航

學(xué)生先聽老師的講解找到八個基準鍵。給學(xué)生一定的時間識記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個鍵（擊完每個鍵后，手指恢復(fù)原來的位置）。閉上眼再試一試。

健康的打字姿勢：（在老師的講解下學(xué)生開始做）面向正前方，兩臂自然下垂，手、腳平方，眼平視，背挺直，手指稍微彎曲，用指尖擊鍵。老師巡視檢查。

練一練： 啟動“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準鍵開始練習(xí)。

三、小結(jié)與作業(yè)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了，所以大家回家后都好好練一下。

第10課 漢語輸入練練手

第1課時

一、教學(xué)目標

1.學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會按照拼音規(guī)則使用鍵盤進行單個漢字的輸入的方法。

2.掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作

3.在漢字輸入的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進行德育滲透。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：學(xué)會按拼音的規(guī)則輸入漢字。教學(xué)難點：如何輸入漢字。

三、教學(xué)方法：

實驗法、演示、討論法、練習(xí)法

四、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入

你會用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！

出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用寫字板寫信。

（二）、學(xué)習(xí)新課（1）啟動寫字板

學(xué)生演示寫字板的啟動，可以使用多種方法啟動寫字板程序。學(xué)生操作：寫字板的啟動，小組合作共同完成 師簡單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。（2）用拼音輸入漢字

1．出示課本第51頁中間的漢字。

2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。

3．匯報：學(xué)生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。4．師小結(jié)：在輸入過程中，按光標鍵移動光標，在光標處按Insert鍵后，再輸入字母可實現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標左側(cè)字母。

5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。（3）鍵盤上沒有的拼音字母的輸入

1．出示紀律、方案、深奧、長安，探索輸入方法。2．學(xué)生匯報，小結(jié)。

3．教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號的使用等。

（三）、課堂練習(xí)

1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。3．學(xué)生用寫字板寫信。

4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。

（四）、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。

（五）、課堂小結(jié)

第2課時

一、教學(xué)目標：

掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進行漢字翻頁 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會按照拼音規(guī)則進行輸入詞組、定義詞組的方法。通過相關(guān)詞組的輸入進行德育滲透。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：學(xué)會按拼音的規(guī)則輸入詞組。教學(xué)難點：漢字輸入法的選擇和單個漢字的輸入

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合 四：教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了用寫字板寫漢字。但是一個一個字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會一種漢字輸入方法。今天我們來學(xué)習(xí)用詞組輸入。

（二）、學(xué)習(xí)新課（1）智能ABC輸入法

利用鍵盤輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學(xué)生演示：單擊桌面右下角的En按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個漢字，例如：輸入“學(xué)”字。

學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。當(dāng)所要的字在輸入框中時擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫字板的光標處了。

操作：學(xué)生輸入其他單個漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。（2）漢字翻頁

電腦選字框中每次只能顯示9個同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來呢？

學(xué)生討論操作

匯報演示：單擊翻頁按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁/（3）特殊拼音輸入

讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替ü

（三）、課堂練習(xí)

1．輸入課本下方文字。并說說各段文字的含義。輸入課本第6頁“新知園”里的詞組。

2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。

根據(jù)打得快慢順序報數(shù)。

3．提示：使用拼音輸入詞組時，如果詞組的后面的漢子沒有聲母，音節(jié)是a、o、e開頭的，需要在兩個漢字的拼音中間加隔音符號。

4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進行練習(xí)。

（四）、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。

（五）、課堂小結(jié)

第11課 英文漢字巧切換

一、教學(xué)目標：

1．知識目標：認識鍵盤的中英文狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)

2．技能目標：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。

3．情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二。、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號的輸入。

教學(xué)難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式

四、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進行打字比賽，看一看誰是輸入高手。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進行輸入。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1．選擇一段含有中英文的文章進行練習(xí)。問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。

2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績。3．學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。4．問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。

6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進行打字比賽。課本56頁最上面的英文字母。

7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。

（三）、課堂小結(jié)，評價。

第二篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案

小學(xué)信息技術(shù)（泰山版）

第一冊（上）第1課 移動鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。

三、知識點

1、電腦基本結(jié)構(gòu)。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側(cè)。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。

7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。

四、課時安排：建議安排1課時。

第2課 單擊鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第3課 拖拽鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。

二、重點和難點

1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。

三、知識點

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第4課 游戲大本營

一、教學(xué)目標

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。

3、情感目標：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。

二、重點和難點

1、重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。

三、知識點

1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。

4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。

四、課時安排：建議安排1課時。

第5課 初識畫王

一、教學(xué)目標

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。

三、知識點

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。

四、課時安排：本課安排1課時。

第6課 用卡通拼圖

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。

二、重點和難點

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。

三、知識點

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。

四、課時安排：本課安排1課時。

第7課 用畫筆繪畫

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)置。

3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

二、重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。

三、知識點

1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。

2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。

四、課時安排：本課安排1課時。

第8課 給圖著色

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具

對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。

三、知識點

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。

四、課時安排：建議安排1課時。

第9課 天女散花

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)置。

3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。

三、知識點

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。

4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。

四、課時安排：建議安排1課時。

第10課 制作卡片

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。

二、重點和難點

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。

三、知識點

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。

四、課時安排：建議安排1課時。

第11課 放飛理想

一、教學(xué)目標

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。

2、技能目標：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。

3、情感目標：對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。

二、重點和難點

1、重點：導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。

2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。

三、知識點

1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。

2、構(gòu)圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。

4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。

四、課時安排：建議安排1課時。

第12課 基準鍵位練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

二、重點和難點

1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

三、知識點

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習(xí)操作。

四、課時安排：建議安排1課時。

第13課 鍵盤指法練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。

二、重點和難點

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提

高學(xué)生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。

三、知識點

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領(lǐng)。

3、鍵位課程2至10練習(xí)。

四、課時安排：建議安排2課時。

第14課 雙檔字鍵練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。

二、重點和難點

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。

三、知識點

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。

4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。

四、課時安排：建議安排1課時。

第15課 鍵盤綜合練習(xí)

一、教學(xué)目標

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)

2、技能目標：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、重點和難點。

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

三、知識點

1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。

四、課時安排：建議安排1課時。

第三篇：信息技術(shù)泰山版第一冊上教案整理

泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

第一課《移動鼠標玩游戲》

一、教材分析：

信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對教學(xué)內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)計了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對學(xué)生進行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標的正確握法及計算機開機、關(guān)機操作；學(xué)會鼠標的移動操作。重點是鼠標的移動操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標的使用方法并利用鼠標感受人機交流的樂趣。

二、教學(xué)目標：

1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作---能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

三、教學(xué)重點和難點：

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。

四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、游戲等教學(xué)方法進行教學(xué)。

五、教學(xué)課時：1課時。

六、教學(xué)過程：

（一）課堂常規(guī)教育。

（二）導(dǎo)入。

自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計算機主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。

（三）學(xué)習(xí)新知。

1、學(xué)會開機、認識桌面。

（課件展示：計算機的主要組成部分）計算機上的按鈕太多了，先按哪一個呢？打開計算機屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）

桌面，就是屏幕上顯示的整個區(qū)域。計算機程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標，從圖標處可以運行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

2、認識鼠標。

桌面上有個小游戲，怎么玩呢？下面請同學(xué)們看個視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。

兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計算機的哪部分長得像老鼠？（鼠標）那誰知道鼠標有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標的作用可真大，那么，想不想認識、操作它呢？

觀察鼠標上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細，我們每個人都有名字，鼠標的各個部分也有自己的名稱。看著鼠標，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。（1）手握鼠標的方法（“鼠標演示”課件）

握鼠標的正確方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。

（2）輕輕移動一下鼠標，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個小箭頭我們稱它為鼠標的指針，它會跟著鼠標一起移動。

3、鼠標的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標左鍵的二種操作方法）。

（1）雙擊鼠標：就是快速按鼠標左鍵兩次。握住鼠標，鼠標指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實現(xiàn)打開某個程序、文件、文件夾等操作）。（2）移動鼠標：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標改變鼠標指針在桌面上的位臵。

5、鼠標的移動練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標的移動操作。

6、關(guān)機。（課件展示）開始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)閉計算機。

7、思考：

（1）說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同？

（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計算機。

7、小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了鼠標，掌握了鼠標的正確握法及鼠標左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。

七、板書設(shè)計： 移動鼠標玩游戲

開機 左鍵：雙擊 移動 關(guān)機

八、教學(xué)反思：

信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練

第1頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 的方法，突破教學(xué)難點：鼠標的雙擊與移動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。

教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達不到。

補救措施：及時整理好機房，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。第二課 單擊鼠標玩游戲

一、教學(xué)目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。

四、課時安排：1課時。

五、教學(xué)過程：

1、強調(diào)課堂紀律

2、講授新課

課下的時候老師了解了一下同學(xué)們的計算機水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？ ＜1＞、投出問題，自主探究。

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）如何開機和關(guān)機？談話導(dǎo)入新課

（2）自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）指導(dǎo)學(xué)生觀察計算機的組成由主機、顯示器、鍵盤、鼠標。

找學(xué)生回答，教師補充。

1講解單擊的知識，2學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意修正學(xué)生的操作方法。

＜2＞、玩游戲練習(xí)單擊。

夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結(jié)束），學(xué)生練習(xí)鼠標的單擊。3000分以上“又進步了”鼠標操作記5分，2000分以上記4分，1000分以上記3分。

＜3＞、學(xué)生填寫又進步了和問題口袋。

3、小結(jié)。

學(xué)生小結(jié)教師補充。

第三課

（一）拖拽鼠標玩游戲 教學(xué)目標： 1.知識目標：

掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。2.能力目標：

熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。3.情感目標：

通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點： 重點：

指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。難點：

正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)鼠標的單擊和雙擊操作。

三、學(xué)習(xí)鼠標的拖拽： 鼠標拖拽：

先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進行圖標的拖拽練習(xí)。

四、拖拽練習(xí)

利用拖拽鼠標所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標拖拽練習(xí)。

第2頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

五、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。

六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

七、課堂小結(jié)。

第三課

（二）拖拽鼠標玩游戲

1.學(xué)習(xí)拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。2.鞏固鼠標的操作知識。

3.使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標

學(xué)生根據(jù)教師要求自行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題小組互助解決

教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo) 談話導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

教師演示操作引導(dǎo)學(xué)生形成感性認識。講解介紹

演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明 提問引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能

學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，倡導(dǎo)小組互助學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標拖拽的游戲。

二、新授：

1、我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學(xué)會拖拽鼠標就可吧。

2、介紹鼠標拖拽方法：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。

3、指導(dǎo)學(xué)生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關(guān)？

三、練習(xí)：

1、測測你的能力：以小組為單位進行拼圖比賽。

2、觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學(xué)生做得對不對。我們的同學(xué)是否也存在這樣的不好的行為習(xí)慣呢？比如亂打鍵盤、扔?xùn)|西、拔電源、不愛惜鼠標等。

四、問題口袋：

小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導(dǎo)。

五、評價：

小組和個人進行評價，學(xué)生交流，自評，互評。第四課 游戲大本營 教學(xué)目標： 1.知識目標：

熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。2.能力目標：

在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。3.情感目標：

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點： 重點：

根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。難點：

快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。

指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進行練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。

首先讓學(xué)生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標的右擊打開文件。

四、有趣的創(chuàng)作。

(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位臵。就可以完成拼圖。

(2)翻牌學(xué)加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選

第3頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

擇答案，直到9個方格全部變紅。

通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。

五、學(xué)生進行操作練習(xí)。六課堂小結(jié) 第五課

（二）初識畫王 教學(xué)目標： 1.知識目標：

初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)臵和保存。2.能力目標：

能正確啟動和退出金山畫王。3.情感目標：

寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點： 重點：

正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。難點：

掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)

教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。(二)自主探究，合作交流 1.啟動金山畫王

A學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的

B師生共同歸納操作步驟：開始---程序---金山畫王---金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標 2.借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。3.工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練 利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品

演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。

第六課 用卡通拼圖 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位臵插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位臵的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）

大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽

第4頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。

要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。

學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。

師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。

師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。

三、大顯身手，鞏固練習(xí)

任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等

（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等

展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進行簡單評價、打分。

四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進行小結(jié)。第七課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)臵。

3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)臵。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)臵完成繪畫。知識點

1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。

2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。

二、調(diào)出畫筆。

(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的畫筆。

三、畫筆的調(diào)整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細的調(diào)整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進行調(diào)整練習(xí)。

四、學(xué)生用畫筆進行繪畫練習(xí)。

學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

五、展示自己的作品。

六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進行繪畫比賽。

七、課堂小結(jié)。第八課 給圖著色 教學(xué)目標

1.知識目標：

掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。2.能力目標：

第5頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。3.情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點 重點：

正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。難點：

正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

師：炎熱的夏天過去了。同學(xué)們，你們在夏天最喜歡去的地方是哪里？ 生：大海邊

師：哪位同學(xué)能描述一下大海邊的景色呢？ 生：藍藍的大海，金黃色的沙灘……

師：聽到同學(xué)們的描述，老師覺得夏天沙灘、大海真是美麗極了。在金山畫王軟件中，有一幅沒有涂上顏色的大海風(fēng)景圖片。今天我們一起將這幅海邊風(fēng)景畫涂上顏色，好嗎？ 生：好

（板書課題：給圖著色）

（二）新授

1、倒色工具介紹

倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點擊倒色工具后，在畫紙的左邊會出現(xiàn)很多的倒色選項讓我們來選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標。

下面請大家自己為圖畫著色。作品展示，介紹著色經(jīng)驗。

2、小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運用

師：同學(xué)們給海邊風(fēng)景圖著色的作品，老師非常喜歡。看來同學(xué)們對于顏色的把握能力很強。（出示兩幅圖畫）

師：這兩幅海邊風(fēng)景，一幅是同學(xué)們剛才著色的作品，一幅是現(xiàn)實中的海邊風(fēng)景。同學(xué)思考一下，同學(xué)們給大海涂的顏色，和真實的大海顏色，有什么不同呢？ 生：現(xiàn)實中大海的顏色有深淺變化

師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們在看到東西時，它的顏色是存在變化。所以，我們在給大海著色時，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會更真實，更美麗。你們想試試利用“漸變著色”給大海涂上顏色嗎？ 生：想

師：以小組為單位，研究一下“區(qū)域漸變著色”工具該如何操作呢？看看哪個小組的探索學(xué)習(xí)能力最強！（教師巡視，指導(dǎo)）

師：哪個小組掌握了區(qū)域漸變著色的方法？（學(xué)生舉手示意）非常棒！哪個小組愿意將你們的討論的漸變著色與全班同學(xué)分享一下？請到老師這里為同學(xué)們演示一下。（演示完畢后，講解操作方法）

3、四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼

師：剛才同學(xué)們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧Ｍ瑢W(xué)們，能告訴老師你們喜歡哪個季節(jié)嗎？ 生：春天、秋天、冬天

師：看來同學(xué)們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學(xué)愿意用語言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？ 生：春天……秋天……冬天……

師：通過剛才同學(xué)們對四季的語言描述，看來每一個季節(jié)都有著自己獨特的美麗。今天老師為同學(xué)們準備了一組美麗的四季景色，我們一起欣賞一下。大家在欣賞過程中要注意觀察四個季節(jié)中萬物的顏色變化。（課件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過色彩介紹各種四季景色）

師：好美麗的四季美景啊！你們愿意利用你掌握的“給圖著色”知識將你喜歡的季節(jié)涂上美麗的顏色嗎？ 生：想

師：選擇背景，合理的運用倒色給四季著上美麗的顏色吧。作品展示： 師：同學(xué)們描繪的四季景色真美麗，哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語言描述一下你的作品景色嗎？

三、小結(jié)

師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識呢？ 生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）

師：大自然是美麗，同時它也是神奇的。希望同學(xué)們在日常生活中細致地觀察事物。僅僅運用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實的描繪現(xiàn)實中的美麗景色，希望同學(xué)們將來能繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，通過你們的手，描繪出更加美麗的景色。

四、課堂延伸

師：美麗的四季景色在同學(xué)們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會發(fā)生什么樣的故事呢？同學(xué)們結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的“插入角色、動畫”知識，在你的四季風(fēng)景圖上插入適當(dāng)?shù)慕巧赢嫞瑒?chuàng)作出一幅蘊含故事的圖畫。看

第6頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

看哪位同學(xué)既是繪畫大王，又是故事大王！第九課 仙女散花 教學(xué)目標：

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)臵。

3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。

4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。

(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。

2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。學(xué)生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。

學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。第十課 制作卡片 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： 演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

第7頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學(xué)生練習(xí)

6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手

1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結(jié)。第十一課 放飛理想 教學(xué)目標： 1.知識目標：

綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。2.能力目標：

能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。3.情感目標：

對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點 重點：

利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。難點：

寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1.欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

2.學(xué)生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。3.學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。

4.學(xué)生自由進行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。5.學(xué)生創(chuàng)作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。6.大顯身手

二、創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫 聰明驛站

(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的功能和使用方法。

三、你知道嗎

了解圖片的不同格式。第十二課 基準鍵位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標：

知識：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準鍵位。技能：掌握基準鍵位的操作和空格鍵的使用。情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)重點：基準鍵位的操作。教學(xué)難點：擊鍵方法。

教學(xué)準備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。學(xué)生準備：課本、鋼筆。教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)

檢查衛(wèi)生、安排座位、開機。做游戲。

二、導(dǎo)入新課

由鼠標引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準鍵位練習(xí)》（板書課題）。

三、講授新課

（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）功能鍵區(qū)：F1~F12（最上邊的一行）

打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功能鍵區(qū)的下邊）

第8頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

編輯鍵區(qū)：主要用來移動光標。（主鍵盤區(qū)的右）數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。

（二）基準鍵位

打字鍵區(qū)中間的一行，都有哪些鍵？有A、S、D……，仔細地觀察一下這一行鍵，你能發(fā)現(xiàn)什么？ “F”鍵和“J”鍵上有一個小“橫杠”，你是用來放左右手“食指”的。

左手食指放在“F”鍵上，中指、無名指、小指依次向左放在DSA三個鍵上，右手食指放在“J”鍵上，中指、無名指、小指依次向右放在KL；三個鍵上。基準鍵：

8個手指分別放在了“ASDF JKL；”8個鍵上，這8個鍵叫做基準鍵。同位兩人相互說一下基準鍵的名字。

（三）坐姿和擊鍵方法

身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基本鍵上，左右手的大拇指都放在空格鍵上（最長的鍵），手腕要懸起。擊鍵的動作要輕而迅速，一個手指擊鍵時，其余手指要保持在各自的原位上。想不想試一試？

（四）指法練習(xí)

1．利用金山打字初級課程一練習(xí)。（講解示范）2．利用金山打字高級課程一練習(xí)。用空格鍵空格。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？

了解了鍵盤的組成：四個區(qū)；八個基準鍵。擊鍵時要每個手指各負其責(zé)，不能互相幫忙。板書設(shè)計：

第十二課 基準鍵位

A S D F J K L ； 第十三課 鍵盤指法練習(xí)1.知識目標：

了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2.能力目標：

能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。3.情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點 重點：

掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點：

按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1.由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2.學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3.教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。4.出示課題：練習(xí)鍵盤指法

（二）新授。

1.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3.學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。

表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。

4.搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。

給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。

5.教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位臵。

（三）放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

（四）練習(xí)。

1.布臵練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。2.講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3.學(xué)生開始比賽，教師巡視。

4.師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

第9頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案

5.自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習(xí)。6.學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

（五）總結(jié)。

師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。第十四課 雙檔字符鍵練習(xí)教學(xué)目標： 1.知識目標：

明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。2.能力目標：

熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。3.情感目標：

感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點 重點：

掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：

上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。

打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

二、選擇課程14，進行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。學(xué)生練習(xí)。

三、課堂小結(jié)。

第十五課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標： 1.知識目標：

認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)。2.能力目標：

熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3.情感目標：

利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點： 重點：

正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：

提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機。(二)上機練習(xí)

1.調(diào)用指法練習(xí)軟件

學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)。教師巡視，及時指導(dǎo)。2.調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： deng guan que lou bai ri yi shan jin, huang he ru hai liu.yu qiong qian li mu, geng shang yi ceng lou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。3.小游戲

金山打字游戲。

4.學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。(三)講評與深化

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每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進行評選。(四)課后小結(jié)

第11頁

第四篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案

第一單元 計算機樂園

一、單元概述：

本單元是整個教材的引入篇，旨在使學(xué)生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標操作），為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、教學(xué)目標：

通過本單元教學(xué)使學(xué)生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規(guī)章教育，使學(xué)生了解在操作計算機方面有關(guān)安全的常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機交互的意義。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生間互助合作團隊意識。

三、重點和難點：

1、重點：掌握正確的電腦開機和關(guān)機順序，能熟練地進行鼠標的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學(xué)科教學(xué)中；努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦安全操作習(xí)慣，熟練運用鼠標

四、教學(xué)方法：

以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，使用教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機作為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進行為養(yǎng)成。

第1課

移動鼠標玩游戲 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點和難點：

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。知識點：

1、電腦基本結(jié)構(gòu)。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側(cè)。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。

7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一

下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。

二、學(xué)會開機、認識桌面。

每個同學(xué)面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學(xué)已經(jīng)開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學(xué)生說，教師總結(jié)）

屏幕上顯示的整個區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。

三、認識鼠標及握法。

大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）

四、移動鼠標玩游戲 大家動動鼠標來看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動鼠標就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標即可，雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學(xué)玩第二個游戲（飛行拯救，練習(xí)精細動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）

五、你知道嗎？

教材第6頁鼠標的由來。

六、課堂小結(jié)。

第2課 單擊鼠標玩游戲 教學(xué)目標：

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。重點和難點：

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。知識點：

1、游戲啟動方法。

2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

三、單擊：

1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執(zhí)行某個操作。

2、學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法

四、大顯身手:

1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

2、說一說開機和關(guān)機的順序。

五、課堂小結(jié)。

第3課 拖拽鼠標玩游戲 教學(xué)目標：

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點：

1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。知識點：

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)鼠標的單擊和雙擊操作。

三、學(xué)習(xí)鼠標的拖拽：

鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進行圖標的拖拽練習(xí)。

四、利用拖拽鼠標所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標拖拽練習(xí)。

五、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。

六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

七、課堂小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。

2、鞏固鼠標的操作知識。

3、使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標。

第4課 游戲大本營 教學(xué)目標：

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。

3、情感目標：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點：

1、重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。知識點：

1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。課時安排： 1課時。

1、進行鼠標操作的綜合練習(xí)，提高學(xué)生操作鼠標的熟練程度。

2、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進行練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標的右擊打開文件。

四、有趣的創(chuàng)作。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。

(2)翻牌學(xué)加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。

五、學(xué)生進行操作練習(xí)。

六、課堂小結(jié)。

第二單元 計算機繪畫 教材分析：

本單元安排計算機繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計算機的技能及學(xué)科整合能力。

鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學(xué)生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學(xué)軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。教學(xué)目標;通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標操作的熟練程度。通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。重點和難點:

1、重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標操作水平。

2、難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)方法:

采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計制作的計算機繪畫作品。

第5課 初識畫王 教學(xué)目標：

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點：

1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知識點：

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)

教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。

(二)自主探究，合作交流

1、啟動金山畫王

A、學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟：

開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。

3、工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練

利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品

演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。

第6課

用卡通拼圖 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）

大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。

師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。

三、大顯身手，鞏固練習(xí)

任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等

（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等

展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進行簡單評價、打分。

四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進行小結(jié)。第7課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)置。

3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。知識點

1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。

2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。

二、調(diào)出畫筆。

(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的畫筆。

三、畫筆的調(diào)整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細的調(diào)整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進行調(diào)整練習(xí)。

四、學(xué)生用畫筆進行繪畫練習(xí)。學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

五、展示自己的作品。

六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進行繪畫比賽。

七、課堂小結(jié)。

第8課 給圖著色 教學(xué)目標：

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點：

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。知識點：

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導(dǎo)入到著色。(二)新知園：

1、著色工具的選擇

?學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開方法，然后讓學(xué)生練習(xí))

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)?練習(xí)（可穿插進行）。

3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法

?自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手

指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站

嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎

美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學(xué)生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結(jié)。

第9課 仙女散花 教學(xué)目標：

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)置。

3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。

4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。

(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。

2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。?學(xué)生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。

學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。

第10課 制作卡片 教學(xué)目標：

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： ?演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學(xué)生練習(xí)

6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手

1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結(jié)。

第11課 放飛理想 教學(xué)目標：

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。

2、技能目標：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。

3、情感目標：對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點：

1、重點：利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。

2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。知識點：

1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。

2、構(gòu)圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。

4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

二、學(xué)生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。

三、學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。

四、學(xué)生自由進行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。

五、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

六、大顯身手

創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫。

七、聰明驛站

(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

八、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

九、課堂小結(jié)。

第三單元與鍵盤握握手 教材分析：

鍵盤是計算機基本的輸入設(shè)備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進行有效的行為養(yǎng)成教育。教學(xué)目標：

了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。通過教學(xué)提高學(xué)生打字的速度和準確率，能夠利用打字練習(xí)軟件進行初步盲打操作；通過打字訓(xùn)練軟件和游戲讓學(xué)生體驗打字的樂趣，促進學(xué)生間的合作交流意識。重點和難點：

1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。

2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進學(xué)生間的合作交流意識。教學(xué)方法：

本單元采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件CAL進行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。

第12課

基準鍵位練習(xí)教學(xué)目標：

1、知識目標：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點和難點：

1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知識點：

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習(xí)操作。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第13課 鍵盤指法練習(xí)教學(xué)目標：

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點：

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。知識點：

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領(lǐng)。

3、鍵位課程2至10練習(xí)。課時安排： 2課時。

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。

3、學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

四、練習(xí)。

1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習(xí)。

6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結(jié)。

師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。

第14課 雙檔字符練習(xí)教學(xué)目標:

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點：

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。知識點：

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。

4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。

打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

三、選擇課程14，進行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。

四、學(xué)生練習(xí)。

五、課堂小結(jié)。

第15課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標：

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)

2、技能目標：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點：

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。知識點：

1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。課時安排：1課時。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機(二)上機練習(xí)

1、調(diào)用指法練習(xí)軟件

學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)教師巡視，及時指導(dǎo)。

2、調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學(xué)習(xí)capslock鍵的使用。(三)講評與深化

每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進行評選。(四)課后小結(jié)

第五篇：2016泰山版信息技術(shù)第一冊(上)教案匯總

小學(xué)信息技術(shù)教案

第一冊（上）

泰山版 信息技術(shù)第一冊（上）

第一單元：感受信息世界

1、游覽信息大世界

一、教學(xué)目標：

知識目標：

1、感受校園中的信息。

2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。

3、體會信息的重要性。

技能目標：體會信息的重要性。

情感目標：感受信息交流、人機交互的意義。

二、教學(xué)重、難點: 重點：

1、感受校園中的信息。

2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。

3、體會信息的重要性。難點：體會信息的重要性。

三、教學(xué)方法：

采取任務(wù)驅(qū)動法、講授教學(xué)法等教學(xué)方法

四、教具準備：課件

五、課時安排：1課時 教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景

出示交通安全教育圖片，讓學(xué)生初步感知信息。

二、新知園

1、新發(fā)現(xiàn)

校園里的安全：校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、一點通

信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽到、感覺到信息，能夠思考、交流信息。

3、去探索

（1）校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？請記錄下來，與大家交流。活動方面：

學(xué)習(xí)方面：

衛(wèi)生方面：

其他方面：

（2）小體驗 閉上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要說話，仔細體會周圍的變化……一分鐘后，恢復(fù)正常，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、加油站

多方求證辨別信息真假：有時我們得到的信息不一定真實可信，你知道怎么辨別嗎？（小組討論）

5、知識卡

斑馬線：在路口或門前的路面上，畫著一道道白線，這就是人行橫道線，又稱斑馬線。

過馬路一定要走斑馬線，時刻牢記“一停、二看，三通過”。

三、課堂小結(jié)

四、布置課后練習(xí)。板書：

游覽信息大世界

信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽到、感覺到信息，能夠思考、交流信息。過馬路一定要走斑馬線，時刻牢記“一停、二看，三通過”。

第2課《用信息表達自我》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1、學(xué)會用語言描述自己

2、掌握表達信息的方法

3、學(xué)會完整地表達信息

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力 【教學(xué)重點】表達信息

【教學(xué)難點】完整地表達信息 【教具準備】計算機

【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合、小組討論 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

新學(xué)期開始了，我們四年級又重新分了班，我們又認識了許多新同學(xué)和新老師，因為剛剛認識相互間還不太了解。我們應(yīng)該來個自我介紹好不好。你認為自我介紹應(yīng)該從哪些方面介紹自己，才能給大家留下深刻的印象，讓大家永遠記住你呢？

（學(xué)生思考交流）

二、討論交流 探究新知

剛才同學(xué)們說可以從姓名、性格、愛好、理想等方面來介紹自己。而信息小組新來三名成員，他們做的自我介紹卻與眾不同，給我留下了深刻的印象。你想了解一下她們嗎？你想知道他們是怎樣介紹自己的吧。下面就請她們?nèi)齻€做自我介紹。（課件）

通過他們的自我介紹，你對他們的印象如何，你感覺他們是什么樣的人？（學(xué)生評價對大強、小麗、能能的印象）

你想讓別人更好地了解你么？你想給別人留下深刻的印象嗎？下面請同學(xué)們介紹一下自己，介紹自己時，可以從姓名、性格、愛好、特長、理想等方面介紹。看誰說的又清楚又仔細。

找?guī)酌瑢W(xué)來介紹自己。說一說他們用了哪些詞語來描述個字的特征。

無論是介紹自己，還是向別人表達信息時，都盡量詳細準確。如介紹一件事，要說清楚發(fā)生的時間，地點和有關(guān)人物，有條理地描述發(fā)生的事，如果描述清楚就會出現(xiàn)誤會和笑話。

探索1：出示第9頁實例，尋找信息表達的錯誤。小組合作 學(xué)生發(fā)表自己的看法，如果遇到上述情況你應(yīng)該怎么說。學(xué)生模仿練習(xí)：假如我們學(xué)校操場上有位同學(xué)受傷了，你怎么拔打120急救呢？ 想一想：表達信息的方法，除了語言，還有什么方法？

探索2：體驗用多種方式表達信息，閉上嘴巴，不要張口，用另一種方式告訴同學(xué)們你的身高。

三、加油站

通過剛才的小體驗，我們怎樣做，才能讓信息表達效果變得更好？ 其實信息的表達方式很多，我們可以用文字詳細描述信息，也可以通過圖片直觀地表達信息、用聲音快捷地交流信息、用視頻真實地呈現(xiàn)信息。

四、知識拓展

通過今天同學(xué)們的自我介紹，你們給我留下深刻的印象，讓我認識了與眾不同的你。如果大家在進行人物的外貌描寫時。能把人的容貌、神情、體形、姿勢、衣服等，用生動、具體的語言描述出來，會把人物的形象刻畫的更好。

課下試著把你的朋友或爸爸媽媽的外貌描寫一下，看誰描寫既生動又準確。

第3課

信息工具知多少

教學(xué)目的：

1、掌握常見信息工具的使用方法

2、熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。

3、學(xué)會電腦的開機和關(guān)機操作。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對事物的描述和表達能力。

培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點： 電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開關(guān)機操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教學(xué)難點： 正確掌握開關(guān)機操作。教具準備： 計算機

教學(xué)方法： 討論、任務(wù)驅(qū)動、示范演示。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。

二、學(xué)習(xí)新知：

（1）認識電腦，掌握電腦的組成部分。

（2）學(xué)生說電腦各個組成部分的名稱。

（3）教師總結(jié)。

三、探索活動

（1）討論算盤、計算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開關(guān)機步驟。（3）學(xué)生匯報，教師小結(jié)評價。

四、評價交流

反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。

小組評價、教師評價。

五、知識卡

算盤的相關(guān)知識。

第二單元：認識信息工具

第4課《快跟鼠標握握手》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1、知識目標：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。

2、能力目標：會正確的開機和關(guān)機；學(xué)會鼠標的基本操作。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力。【教學(xué)重難點】 學(xué)會鼠標的基本操作。【教學(xué)課時】一課時

【課前準備】 “畫圖”軟件、多媒體教室、范例、課件等。【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

在電腦家族中，鼠標是重要的輸入設(shè)備之一，它能夠?qū)崿F(xiàn)人與計算機的對話，是人與計算機交流的重要工具，它能幫助我們做許多事情，請看這是它作為“畫筆”畫出來的圖畫。（欣賞）漂亮嗎？想不想看一看它是怎么畫畫的呢？好，今天就讓鼠標牽著我們的手一起走進“畫圖”窗口。

二、探究新知

同學(xué)們有沒有在電腦畫過畫，有誰知道電腦里的畫圖程序在哪里，怎么啟動。（學(xué)生交流）

啟動“畫圖”的方法

1、打開“畫圖”軟件，認識“畫圖”軟件。用鼠標左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。任務(wù)：在草地上種上美麗的花。

試一試：工具欄中“噴槍”工具的使用方法，默認的“噴槍”噴出的是什么顏色，怎么噴出彩色的，怎么讓它噴的顏色大小有變化呢？（學(xué)生嘗試操作）學(xué)生交流匯報

2、單擊鼠標選工具和顏色 在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。

3、拖拽鼠標畫草地。選擇大號噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標噴涂近處的草地。

4、選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。

學(xué)生練習(xí)：你知道嗎？噴槍工具特別的厲害，你看這都是噴槍工具畫出來的畫，你也來試一試，發(fā)揮你的想像力，用噴槍工具是來創(chuàng)作一幅畫。

三、拓展提高

讓我們與鼠標成為好朋友，它就會乘乘地聽我們的指揮，先讓我們來了解下鼠標。鼠標家族有很多成員看一看（欣賞）漂亮，他們有什么共同點。（探究）鼠標的組成：右鍵、翻頁滾動、左鍵 鼠標有兩種：光電式、機械式

認識了鼠標，怎樣才能讓它你的指揮，有沒有會控制它、操作的它方法呢？ 單擊：用食指快速按一下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標左鍵兩次。

拖拽：按下鼠標左鍵不放，將鼠標移到另一個位置后，再松開左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標右鍵，馬上松開。

四、創(chuàng)作學(xué)習(xí)操作鼠標有技巧，畫畫也有技巧，同學(xué)們試著操作鼠標，讓它聽你的指揮，畫出最漂亮的畫。

第5課 我與鍵盤初接觸

教學(xué)目的：

1、初步認識各個字母在鍵盤上的位置

2、能正確啟動和退出記事本程序進行字母和數(shù)字的輸入。

3、寓教于樂，教學(xué)中滲透英文教育，使學(xué)生逐步感知字母在鍵盤的位置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)生的操作能力和認識鍵盤的能力。教學(xué)重點： 鍵盤上字母的位置和正確啟動和關(guān)閉記事本。教學(xué)難點： 掌握字母在鍵盤上的位置，正確使用回車鍵。教具準備： 計算機

教學(xué)方法： 實驗、討論、演示 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：出示鍵盤圖片，鍵盤上的字母排列有順序么？那我們就一塊學(xué)習(xí)鍵盤的操作吧。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、探索： 找出字母在鍵盤上對應(yīng)的位置。

小組交流合作，討論小寫字母對應(yīng)的大寫字母。

2、教師小結(jié)：鍵盤上各個字母的位置。

3、教師說字母，學(xué)生指出位置。

4、教師演示如何用記事本來輸入英文字母。

5、教師提出問題：為什么詞語之間有空格？怎么讓數(shù)字、英文字母和個人信息各占一行。

6、學(xué)生探索，討論交流 找到方法。

7、教師指導(dǎo)、總結(jié)方法。空格和回車的用法

三、加油站

1、跟同學(xué)和老師學(xué)唱英文字母歌

2、在記事本中輸入課本25頁內(nèi)容。

3、學(xué)生自由操作，教師巡視。

4、退格鍵的用法。自主探索。

三、課堂小結(jié)，評價。

第6課 操作系統(tǒng)新相識

一、課型：新授課

二、教學(xué)目標：

1.知識目標：

初步認識操作系統(tǒng)的界面及作用，能夠識別桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。

2.能力目標：

通過對操作系統(tǒng)初步的具體操作，培養(yǎng)學(xué)生對操作系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生對電腦的操作欲望。

3.情感目標：

讓學(xué)生對做夢有一個正確的了解和認識，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。

三、重點和難點：

教學(xué)重點：

能夠識別桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。教學(xué)難點：

讓學(xué)生初步體驗操作系統(tǒng)的操作特點。

四、教法

講授法、演示法、討論法

五、教具

多媒體課件、計算機、課本等

六、教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入

通過夢境，引導(dǎo)學(xué)生一起來了解電腦的操作系統(tǒng)，電腦世界也許比夢還要神奇呢。

（二）發(fā)現(xiàn)一：打開電腦找夢境

從操作系統(tǒng)的界面出發(fā)，首先認識一些操作系統(tǒng)的基本元素：桌面、圖標、按鈕、窗口。了解圖標、按鈕、桌面的作用。

（三）發(fā)現(xiàn)二：夢幻背景隨意換 教師演示操作步驟：

1、右擊桌面空白處，在彈出在菜單中，單擊“屬性”。

2、單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。

3、從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，然后單擊“確定”。

（四）一點通：窗口間的自由切換（任務(wù)欄）

通過窗口之間的自由切換，加深學(xué)生對窗口、任務(wù)欄和按鈕的認識，讓學(xué)生明白什么是當(dāng)前窗口，怎樣將窗口切換為當(dāng)前窗口。

（五）去探索：設(shè)置屏幕保護程序 為了保護顯示器、延長使用壽命，屏幕保護程序是原來操作系統(tǒng)很重要的一個功能。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成為一種擺設(shè)。現(xiàn)在，人們設(shè)置屏幕保護程序的目的，更多的是時尚和欣賞。學(xué)生自己探索：打開“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護并預(yù)覽它的效果。

（六）加油站：看看我的“管家”啥“水平” 引導(dǎo)學(xué)生杳看和認識操作系統(tǒng)的版本。

1、右擊“我的電腦”圖標，在彈出菜單中，單擊“屬性”。

2、在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項卡，觀察里面的信息。

（七）課堂小結(jié)

總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課后反思：對于本課所涉及的操作技能，由于無法根據(jù)以前的知識進行推導(dǎo)和遷移，學(xué)生很難通過自己的探索去完成。因此，可以在故事引領(lǐng)激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，通過教師的演示講解后，再讓學(xué)生去開展實驗探索。第7課 應(yīng)用軟件多精彩

1、學(xué)會用雜志制作大師軟件制作音樂相冊。

2、使用工具完成簡單的相冊制作，并能夠讓相冊獨自播放。

3、學(xué)會使用本軟件表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：

學(xué)會制作音樂相冊，學(xué)會使用其中工具進行相冊制作，并能對工具進行簡單置。

教學(xué)難點：熟練運用雜志制作大師設(shè)置完成相冊制作。教具準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、討論、合作探索 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

展示：展示用雜志制作大師軟件制作的音樂相冊。

話題：大家說做的非常漂亮么？

大家，咱們一塊看一下好不好？，你們想不想做一個相冊送給大家呢？引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：《制作音樂相冊》。

二、由問題驅(qū)動學(xué)習(xí)內(nèi)容

具體步驟:

1、雙擊桌面的ZMAKER，添加按鈕

2、找到圖片文件，選中所有圖片，打開，選中所有圖片，單擊音樂按鈕。

3、找到音樂文件夾選中要插入的音樂，打開。

4、單擊預(yù)覽按鈕，欣賞作品。

三、讓相冊獨自播放，生成應(yīng)用程序。

話題：你做的音樂能在教室里的電腦上用么，我們可以復(fù)制到優(yōu)盤中，就可以帶到教室里去用了。

1、單擊生成按鈕

2、發(fā)送到優(yōu)盤。

（本環(huán)節(jié)在個別指導(dǎo)和“小老師”的幫助下完成，確保照顧到每一 個學(xué)生都能完成任務(wù)。）

四、創(chuàng)造性練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容

1、你的電腦中安裝了哪些軟件。

2、雜志制作大師軟件跟WINDOWS有什么不一樣。

3、試一試用雜志制作大師制作的軟件能否在其它電腦上使用。

注：在操作過程中，通過小組商量討論可能會有所創(chuàng)新，提出新問 題，要加以鼓勵和引導(dǎo)。

五、作品評價

方法：文件共享

形式：抽查

目的：分析總結(jié)，查缺補漏

六、教學(xué)小結(jié)

主要以鼓勵和引導(dǎo)為主，就學(xué)生課堂表現(xiàn)和任務(wù)完成情況進一步 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

第八課 認識鍵盤大家庭

第一課時

一、教學(xué)目標

a)認知目標：認識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。

b)技能目標：正確鍵盤操作姿勢，學(xué)會基本鍵指法

c)情感目標：通過鍵盤操作初步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏苦、自覺學(xué)習(xí)信息技術(shù)良好態(tài)度

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點在于讓學(xué)生學(xué)會正確的鍵盤操作知識，難點是讓學(xué)生學(xué)會基本鍵指法。

三、學(xué)生分析

學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，鼠標和鍵盤是人機交互的重要工具，前期接觸鼠標比較多，但在保存畫圖或其他操作過程中也或多或少接觸了鍵盤，部分學(xué)生容易形成自己的錯誤“指法”，因而在教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生作出正確的指法。

四、教學(xué)過程

1、引入

師：以前我們用電腦畫畫和玩游戲用什么工具來操作呢？ 生：鼠標。

師：鼠標的功能很強，今天呢，我要向大家來介紹一位新朋友，它就是——（教師出示鍵盤實物），大家認識它么？我們能夠利用它來做什么呢？ 生：鍵盤。我們能夠利用它來進行打字

師：對，我們能利用它來進行文字輸入。它能夠更好的實現(xiàn)我們?nèi)撕碗娔X的相互交流。出示課題：《認識鍵盤大家庭》

2、認識鍵盤。出示鍵盤圖片 師：我們寧波市有好多的地方，我們也給它分了很多個區(qū)域，有江北區(qū)、海曙區(qū)、江東區(qū)等等，同樣一個鍵盤也有很多按鍵，我們也來給它分一分區(qū)域吧。師：你覺得怎么分比較合適呢？

生：按照各大塊，以及他們的功能差異，我們可以把它分為：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。（課件出示）

師：你能來說一說鍵盤各個區(qū)域的大致的作用么？ 生回答。

師：請大家打開書本35面，我們一起來讀一讀鍵盤各個區(qū)域的作用 指認練習(xí)

師：下面我們來做一個小游戲，請你說出一個區(qū)域的名稱，讓你的同桌在鍵盤上指出區(qū)域的位置，如果他說錯了，請你馬上糾正他。然后互換進行。

3、鍵盤操作姿勢。

師：我們已經(jīng)認識了鍵盤，但你知道我們的操作姿勢是怎么樣的呢？（生：手指放的位置要正確。）

師：嗯，除了我們手指的姿勢，更重要的還有我們的坐姿，正確的操作姿勢，不僅有助于提高速度，還有利于我們的身體健康呢。誰知道正確的操作姿勢是怎樣的呢？ 請大家對照：頭正、身直、腳平。

4、基本鍵、定位鍵位置

師：我們已經(jīng)了解了坐姿，那么你知道我們操作鍵盤的手指應(yīng)該怎么放呢？ 其實手指操作鍵盤必須遵守一定的規(guī)則，這就是的指法。

在我們了解指法之前，我們還必須有一個正確的手指的姿勢：手指要彎曲，簡稱“指曲”（板書）

師：我們現(xiàn)在也知道了手指的姿勢該怎樣，但是你知道我們10個手指，應(yīng)該放在什么地方呢？

首先應(yīng)該在哪個區(qū)域？

生：我覺得應(yīng)該放在主鍵盤區(qū) 師：具體應(yīng)該放在哪里呢？

生： A S D F

J K L;分別對應(yīng)左右手除拇指外的8個手指（為什么要這樣放呢？因為鍵盤上的字母鍵，是按照字母的使用頻率和人的習(xí)慣排列的。）

師：我們把這8個鍵稱為“基本鍵” 有沒有發(fā)現(xiàn)這些鍵中有2個按鍵 有點特別 生：F J 這2個鍵上各有一個突起的小塊。師：你知道是干什么用的呢？

FJ 這2個鍵叫定位鍵，上面突起的小塊，能夠讓我們更加迅速到它們，從而也能更快的將我們的其它手指放到基本鍵上。誰又知道2個大拇指該放哪里呢？ 生：橫躺在空格鍵上。

(師最后提示：要求手腕部分要懸腕，盡量不靠住鍵盤擋板)練習(xí)：

接下來我們一起來練習(xí)操作鍵盤的姿勢。教師口令，全班巡視指導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢。5 小結(jié)

今天我們了解了哪些知識。

我們以后飛快的打字速度不是一天能夠練成的，需要我們不斷刻苦練習(xí)才行，為了我們更快的打字速度，你愿意堅持不懈的努力嗎？

第9課 打字速度靠指法

教學(xué)目標

1、練習(xí)左右手鍵位

2、尋找基準鍵

重點 練習(xí)左右手鍵位 難點 尋找基準鍵 教具等

教學(xué)過程 二次修訂

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授 1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。

教 學(xué) 過 程

2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了

板 書 設(shè)

計 我與鍵盤初接觸

第10課 漢語輸入練練手

一、教學(xué)目標：

1． 知識目標：

能夠用拼音輸入法輸入漢字，掌握詞組輸入的基本方法。2．能力目標：

通過簡單、實用的活動設(shè)計，讓學(xué)生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術(shù)。3．情感目標：

體驗詞組輸入的高效性。

二、重點和難點

教學(xué)重點：掌握詞組輸入的基本方法。

教學(xué)難點：掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法。

三、教法

講授法、演示法、討論法 四教具

多媒體課件、計算機、課本等

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

動漫故事：大強做事總是馬馬虎虎，能能也有粗心大意的毛病。二人經(jīng)常奇怪小麗為什么能堅持早起練朗讀，小麗指著桌子上的提示牌，得意的說：我有它的提醒和幫助呢。

小強和能能聽了小麗的方法也決定做一個，讓它時刻提醒自己要少犯錯誤，改掉壞毛病。

（二）發(fā)現(xiàn)一：

使用拼音輸漢字。

拼音輸入法就是用拼音來輸入漢字的方法，因為同音字多，所以重碼也多，但這種方法簡單易學(xué)，只要會拼音，知道漢字的發(fā)音就會輸入。應(yīng)該弄清楚技術(shù)點有：

1．拼音輸入法的選擇（智能ABC輸入法）。2．輸入每個漢字的拼音后，要按空格鍵。3．如何選字。“輸入框”中的字，直接按空格選取；“選字框”中的字，敲擊漢字前面序號所對應(yīng)的數(shù)字鍵。

4．翻頁。如果同音字太多，一頁放不下時，按“翻頁按鈕”。

（三）發(fā)現(xiàn)二：

漢字輸入的高效方法——詞組輸入

詞組輸入是漢字輸入的高效方法，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成詞組輸入的好習(xí)慣。就“智能ABC輸入法”而言，輸入詞組時，也有多種可以選擇的方法。

（四）一點通。

鍵盤上沒有的拼音字母——拼音ü。

在漢語拼音中，只有字符ü在鍵盤上找不到相應(yīng)的字鍵。這個問題很實在，不會就不能輸入。引導(dǎo)學(xué)生自己看書解決。

（五）去探索。

1．引導(dǎo)學(xué)生針對自己的問題設(shè)計具有個性化的警句，提醒自己學(xué)生堅持。2．引導(dǎo)學(xué)生使用“金山打字通”進行了中文輸入練習(xí)。3．中文輸入小比賽。

（六）加油站。

輸入沒有聲母的詞組。

教師首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，再通過自學(xué)或教師點撥解決問題。

（七）課堂小結(jié)。

簡單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組。

第11課 英文漢字巧切換

教學(xué)目標：

知識目標：

知道英文和漢字需要在不同的狀態(tài)下輸入，掌握切換輸入狀態(tài)的方法，了解如何在“智能ABC輸入法”中輸入特殊字符。能力目標：

體驗兩種輸入狀態(tài)的作用以及切換的技巧，加深對輸入法的理解。情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字輸入的熱情和探究意識，提高學(xué)生的文字信息處理能力。重點和難點：

教學(xué)重點：切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。教學(xué)難點：輸入特殊的字符。教法：

講授法、演示法、討論法 教具：

多媒體課件、計算機、課本等 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

動漫故事：小麗家的水果雖好，但是，要想吃到嘴里也不太容易。能能和大強能吃上嗎？看來我們也要好好學(xué)學(xué)英文了，萬一哪一天到同學(xué)家里去做客，非要我們說上幾句，如果不會的話可太尷尬了。

（二）新發(fā)現(xiàn)：

漢字和英文要在不同的狀態(tài)下輸入。

中、英文兩種狀態(tài)的切換是信息輸入中經(jīng)常遇到的事情，操作雖然很簡單，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白其中的原因： 操作步驟：

1．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“智能ABC輸入法”，輸入漢字。2．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“中文”，輸入英文單詞。

（三）一點通：

尋找五角星——特殊符號輸入

特殊符號的輸入與漢字的輸入有很大不同，多數(shù)中文輸入法都提供了非常便捷的輸入方法。

教師中以在學(xué)生掌握本節(jié)方法的基礎(chǔ)上，介紹更簡便的方法。不同的輸入方法，輸入特殊符號的方法也不一樣。

（四）去探索。

1．結(jié)合輸入訓(xùn)練，輔助語文和英語課的學(xué)習(xí)。通過輸入語文和英文課文，學(xué)生既能熟練操作，又能熟讀課文，加深對課文的理解。

2．可以增加給詩歌加拼音等練習(xí)，讓學(xué)生有更多的選擇。

（五）加油站。

各顯其能來輸入——各種輸入法。各人的喜好不同，“智能ABC輸入法”不一定是最好的拼音輸入法，也不一定是你喜歡的輸入法。為此要開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認識和了解更多的輸入法，讓大家有更多的選擇。

（六）課堂小結(jié)。

（七）課堂小結(jié)。

簡單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下“智能輸入法”。第四單元

記錄珍貴信息

第12課

思維靈感隨手記

教學(xué)目的：

1、知識技能目標：會將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。

熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，會劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。

2、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點：

將文章保存的操作。教具準備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準備：

windows附帶記事本軟件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們平時都會寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在記事本上記錄思維靈感或者平時自己寫的日記。

2、學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。

3、、教師提出問題：如何將自己的文章分段？

4、學(xué)生帶著問題進行分組探究。

5、學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。

6：教師指導(dǎo)：一段一個意思，每段的開頭空兩格。

7、將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報，教師評價指導(dǎo)

二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）

1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？

2、學(xué)生分組操作，找到方法。

3、學(xué)生匯報，教師評價指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)，評價。

第13課

文字修改更方便

教學(xué)目的：

1、知識技能目標：學(xué)會移動光標的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標點符號。

2、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：光標的移動和標點符號的輸入 教學(xué)難點：

標點符號的輸入 教具準備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準備：

記事本和金山打字軟件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)過了用記事本輸入文章，在輸入文章時，出了錯的文章如何修改呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、選擇一段文章進行練習(xí)。進行文字的刪除練習(xí)。分組合作。

2、學(xué)生匯報刪除的方法。

3、教師總結(jié)：將光標移動到要刪除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。

4、教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。

5、學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標移動到要刪除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。

6、文字的插入。學(xué)生匯報方法，教師指導(dǎo)。

先把光標移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標，最后插入漢字。

三、探索

選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯別字、病句和標點符號。

修改文章：課本66頁的文章中的錯字、病句和標點將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進行打字比賽。

四、課堂小結(jié)，評價。