第一篇：三年級語文教學質量檢測

2009學年度第二學期三年級教學質量檢測

語 文 試 題

（說明：全卷總分100分，其中書寫占3分。）

一、基礎知識（57分）

1、根據拼音，寫出相應的詞語。（8分）

愛dài＿＿ xīn＿＿賞 jiān＿＿苦

guī＿＿矩

腳yìn＿＿ 紀niàn＿＿ 價zhí＿＿

xīn＿＿勤

2、選字組成詞語。（12分）

堅 艱 鄰 臨

棉 綿

()居()苦 連()()()難()延

()持()時()強()()國()花

3、講詞語補充完整。（9分）

得意（）（）（）死（傷 風（）浪（）

束手（）（）（）頭（）氣 雨（）（）

相

絲）

春

（）井（）鄉 自（）至（）

姹（）嫣（）

4、照樣子寫詞語，每組寫三個。（9分）

亮晶晶 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

整整齊齊 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

又香又脆 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

5、用“＿”劃出各組語中不同類的詞語。（4分）

（1）宣紙 徽墨 文具 端硯 湖筆

（2）龍眼 甘蔗 鴨梨 烤雞 西瓜（3）絲綢 刺繡 玉雕 景泰藍 雨花石

（4）云南白藥 北京烤鴨平遙牛肉 德州扒雞

6、把句子寫完整。（6分）

（1）＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿ 一樣＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿不但＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿

7、填空。（9分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風放紙鳶。（高鼎《村居》）

（3）遲日江山麗，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《絕句》）

（4）問渠哪得清如許，＿＿＿＿＿＿＿。（朱熹《觀書有感》）

（5）粉身碎骨渾不怕，＿＿＿＿＿＿＿。（于謙《石灰吟》）

（6）＿＿＿＿＿＿＿，怕得魚驚不應人。（胡令能《小兒垂釣》）

（7）＿＿＿＿＿＿＿，熟讀深思子自知。——（宋）蘇軾

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不在于索取。——（蘇聯）高爾基（9）“三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山脈，告訴我們那兒曾是＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀理解（15分）

我 愛 花 城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里…… 記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊！一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1、給下面句子加點的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重．（chóng zhòng）、樸實的感覺。

（2）我漫步在白蘭花盛（shèng chéng）開的．樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

2、本文的中心句是 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（3分）

（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔。（）

4、用“──”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“~~~~~ ”畫出描寫

菊花千姿百態的句子。（4分）

5、說說閱讀了本文，你讀懂了什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、筆下生花（25分）

題目：有趣的＿＿＿＿＿＿＿

要求：你在生活中，發現了什么有趣的事物或者現象，請有條理的將事情或現象寫清楚，重點寫出為什么有趣，具體描寫怎樣有趣。

雅思口語：最常用語100句

1.I?m an office worker.我是上班族。

2.I work for the government.我在政府機關做事。

3.I?m happy to meet you.很高興見到你。

4.I like your sense of humor.我喜歡你的幽默感。

5.I?m glad to see you again.很高興再次見到你。

6.I?ll call you.我會打電話給你。

7.I feel like sleeping/ taking a walk.我想睡/散步。

8.I want something to eat.我想吃點東西。

9.I need your help.我需要你的幫助。

10.I would like to talk to you for a minute.我想和你談一下。

11.I have a lot of problems.我有很多問題。

12.I hope our dreams come true.我希望我們的夢想成真。

13.I?m looking forward to seeing you.我期望見到你。

14.I?m supposed to go on a diet / get a raise.我應該節食/漲工資。

15.I heard that you?re getting married.Congratulations.聽說你要結婚了，恭喜！

16.I see what your mean.我了解你的意思。

17.I can?t do this.我不能這么做。

18.Let me explain why I was late.讓我解釋遲到的理由。

19.Let?s have a beer or something.咱們喝點啤酒什么的。

20.Where is your office? 你們的辦公室在哪？

21.What is your plan? 你的計劃是什么？

22.When is the store closing? 這家店什么時候結束營業？

23.Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九點能來嗎？

24.Am I allowed to stay out past 10? 我可以十點過后再回家嗎？

25.The meeting was scheduled for two hours, but it is now over yet.會議原定了兩個小時，不過現在還沒有結束。

26.Tom?s birthday is this week.湯姆的生日就在這個星期。

27.Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看/坐一會呢？

28.Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能請你替我個班/你能幫我嗎/你能告訴我到那里怎么走嗎？

29.Could you do me a big favor? 能否請你幫我個忙？

30.He is crazy about Crazy English.他對瘋狂英語很著迷。

31.Can you imagine how much he paid for that car?你能想象他買那車花了多少錢嗎？

32.Can you believe that I bought a TV for $25?

33.Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了嗎？/欺騙他的妻子嗎？

34.Did you hear about the new project? 你知道那個新項目嗎？

35.Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道這些襯衫都賣半價了嗎？

36.Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天請假嗎？

37.I enjoy working with you very much.我很喜歡和你一起工作。

38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary? 你知道嗎？斯通最終和他的秘書結婚了。

39.Let?s get together for lunch.讓我們一起吃頓午餐吧。

40.How did you do on your test? 你這次考試的結果如何？

41.Do you think you can come? 你認為你能來嗎？

42.How was your weekend ? 你周末過得怎么樣？

43.Here is my card.這是我的名片。

44.He is used to eating out all the time.他已經習慣在外面吃飯了。

45.I?m getting a new computer for birthday present.我得到一臺電腦作生日禮物。

46.Have you ever driven a BMW? 你有沒有開過“寶馬”？

47.How about if we go tomorrow instead? 我們改成明天去怎么樣？

48.How do you like Hong Kong? 你喜歡香港嗎？

49.How do you want your steak? 你的牛排要幾分熟？

50.How did the game turn out? 球賽結果如何？

51.How did Mary make all of her money? 瑪麗所有的錢是怎么賺到的？

52.How was your date? 你的約會怎么樣？

53.How are you doing with your new boss? 你跟你的新上司處得如何？

54.How should I tell him the bad news? 我該如何告訴他這個壞消息？

55.How much money did you make? 你賺了多少錢？

56.How much does it cost to go abroad? 出國要多少錢？

57.How long will it take to get to your house? 到你家要多久？

58.How long have you been here? 你在這里多久了？

59.How nice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting.60.How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何？

61.I?m sorry that you didn?t get the job.很遺憾，你沒有得到那份工作。

62.I?m afraid that it?s not going to work out.我恐怕這事不會成的。

63.I guess I could come over.我想我能來。

64.Is it okay to smoke in the office? 在辦公室里抽煙可以嗎？

65.It was kind of exciting.有點剌激。

66.I know what you want.我知道你想要什么。

67.Is that why you don?t want to go home? 這就是你想回家的原因嗎？

68.I?m sure we can get you a great / good deal.我很肯定我們可以幫你做成一筆好交易。

69.Would you help me with the report? 你愿意幫我寫報告嗎？

70.I didn?t know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有錢的人。

71.I?ll have to ask my boss/wife first.我必須先問一下我的老板/老婆。

72.I take it you don?t agree.這么說來，我認為你是不同意。

73.I tried losing weight, but nothing worked.我曾試著減肥，但是毫無效果。

74.It doesn?t make any sense to get up so early.那么早起來沒有任何意義。

75.It took years of hard work to speak good English.講一口流利的英語需要多年的刻苦操練。

76.It feels like spring/ I?ve been here before.感覺好象春天到了/我以前來過這里。

77.I wonder if they can make it.我在想他們是不是能辦得到。

78.It?s not as cold / hot as it was yesterday.今天不想昨天那么冷/熱。

79.It?s not his work that bothers me;it?s his attitude.困擾我的不是他的工作，而是他的態度。

80.It sounds like you enjoyed it.聽起來你好象蠻喜歡的。

81.It seems to me that be would like to go back home.我覺得他好象想要回家。

82.It looks very nice.看起來很漂亮。

83.Is everything under control? 一切都在掌握之中嗎？

84.I thought you could do a better job.我以為你的表現會更好。

85.It?s time for us to say “No” to America.是我們對美國說不的時候了。

86.The show is supposed to be good.這場表演應當是相當好的。

87.It really depends on who is in charge.那純粹要看誰負責了。

88.It involves a lot of hard work.那需要很多的辛勤工作。

89.That might be in your favor.那可能對你有利。

90.I didn?t realize how much this meant to you.我不知道這個對你的意義有這么大。

91.I didn?t mean to offend you.我不是故意冒犯你。

92.I was wondering if you were doing anything this weekend.我想知道這個周末你有什么要做。

93.May I have your attention., please? 請大家注意一下。

94.This is great golfing / swimming/ picnic weather.這是個打高爾夫球/游泳/野餐的好天氣。

95.Thanks for taking me the movie.謝謝你帶我去看電影。

96.I am too tired to speak.我累得說不出活來。

97.Would you tell me your phone number? 你能告訴我你的電話號碼嗎？

98.Where did you learn to speak English? 你從哪里學會說英語的呢？

99.There is a TV show about AIDS on right now.電視正在播放一個關于愛滋病的節目。

100.What do you think of his new job/ this magazine? 你對他的新工作/這本雜志看法如何？

教 學 計 劃 進 度 表

五年級 信息技術學科

2010/9/1

[外語導游詞]景泰藍英文導游辭

Cloisonne is a famous traditional enamel ware, known as the “Blue of Jingtai” in China, with a history of over 500 years.it was so called “blue” was the typical colour used for enamelling and “Jingtai” was the reign title of the 7th Ming Emperor.Enamel ware became very popular during the Emperor's reign.There is a great variety of products, such as vase, jar, bowl,plate, box and ash-tray.They are brilliant in colours and splendid in design.Cloisonne is one of the famous arts and crafts of Beijing.The making of cloisonne requires rather elaborate and complicated processes;base-hammering, copper-strip inlay, soldering, enamel-filling, enamel-firing, polishing and gilding.The products are featured by excellent quality.The skill and workmanship have been handed down from the Ming Dynasty.Quite a number of new varieties have been created.it enjoys a high reputation both at home and abroad.They are mostly for export.CLOISONNE-MAKING

The first step is body making.The material used for making the bodyis copper, because copper is easily hammered and stretched.This step requires a sound judgement in shaping and uniformity of thickness and weight.It is in fact the work of the copper smith.The only difference is that when an article is well shaped, the copper smith?s work is finished, whereas the cloisonne craftsman?s work is just on the the start.The second step is filigree soldering.This step requires great care and high creativeness.The artisan adheres copper strips onto the body.These strips are of 1/16 inch in diameter and of lengths as the artisan desires.The strips or filigree thus adhered make up a complicated but complete pattern.The artisan has a blueprint in mind and he can make full use of his experience, imagination and aesthetic view in setting the copper strips on the body.The third step is to apply the colour which is known as enamel filling.The colour or enamel is like the glaze on ceramics.It is called falang.Its basic elements are boric acid, saltpetre and alkaline.Due to the difference in the minerals added, the colour differs accordingly.Usually one with much iron will turn grey, with uranium, yellow, with chromium, green, with zinc, white, with bronze, blue, with gold or iodine, red.In time of filling, all the colours, ground beforehand into minute powder and contained in plates, are placed in front of the workers and are then applied to the little compartments separated by filigree.The fourth step is enamel firing.This is done by putting the article, with its enamel fillings, to the crucible.After a short moment, the copper body will turn red.But after firing, the enamel in the little compartment will sink down a bit.That will require a refilling.This process will go on repeatedly until the little compartments are finally filled.The fifth step is polishing.The first polish is with energy.Its aim is to make the filigree and the filled compartments even.The whole piece is again put to fire.Polish once more with a whet stone.Finally, use a piece of hard carbon to polish again so as to obtain some lustre on the surface of the article.The sixth step is gilding.This is done by placing the article in fluid of gold or silver.Add electric current.The exposed parts of the filigree and the metal fringes of the article will be smoothly and evenly gilded.After that, the metal part of the article will not get rusty.Then the article will again undergo another electroplating and a slight polish.導游員講解中的八大方法

來源：考試大

2006/7/24 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

(一)分段講解法

(二)突出重點法

(三)觸景生情法

(四)虛實結合法(五)問答法

問答法有多種形式，主要有：

1．自問自答法(為了吸引游客的注意力)2．我問客答法(誘導旅游者回答)3．客問我答法(滿足旅游者的好奇心)

(六)制造懸念法(七)類比法

(八)畫龍點睛法

除上述八種導游方法外，我國的導游人員還總結出簡述法、詳述法、引而不發法、引人入勝法、由此及彼法、聯想法等，這里不再一一介紹。導游方法很多，然而，在具體工作中，各種導游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯系的。導游人員在學習眾家之長的同時，必須結合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導游風格和導游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導游效果

外語導游：你一定會用到的英語口語

god works.上帝的安排。

not so bad.不錯。

no way!不可能！

don?t flatter me.過獎了。

hope so.希望如此。

go down to business.言歸正傳。

i?m not going.我不去了。

does it serve your purpose？ 對你有用嗎？

i don?t care.我不在乎。

none of my business.不關我事。

it doesn?t work.不管用。

your are welcome.你太客氣了。

it is a long story.一言難盡。

between us.你知，我知。

sure thing!當然！

talk truly.有話直說。

i?m going to go.我這就去。

never mind.不要緊。

why are you so sure？ 怎么這樣肯定？

is that so？ 是這樣嗎？

come on, be reasonable.嗨，你怎么不講道理。

when are you leaving？ 你什么時候走？

you don?t say so.未必吧，不至于這樣吧。

don?t get me wrong.別誤會我。

you bet!一定，當然！

it?s up to you.由你決定。

the line is engaged.占線。

my hands are full right now.我現在很忙。

can you dig it？ 你搞明白了嗎？

i?m afraid i can?t.我恐怕不能。

how big of you!你真棒！

poor thing!真可憐！

how about eating out？ 外面吃飯怎樣？

don?t over do it.別太過分了。

you want a bet？ 你想打賭嗎？

what if i go for you？ 我替你去怎么樣？

who wants？ 誰稀罕？

follow my nose.憑直覺做某事。

cheap skate!小氣鬼！

come seat here.來這邊坐。

dinner is on me.晚飯我請。

you ask for it!活該！

you don?t say!真想不到！

get out of here!滾出去！

how come… 怎么回事，怎么搞的。

don?t mention it.沒關系，別客氣。

it is not a big deal!沒什么了不起！

thousand times no!絕對辦不到！

who knows!天曉得！

have a good of it.玩的很高興。

don?t let me down.別讓我失望。

it is urgent.有急事。

can i have this.可以給我這個嗎？

it doesn?t take much of you time.這不花你好多時間。

drop it!停止！

bottle it!閉嘴！

there is nobody by that name working here.這裡沒有這個人。

easy does it.慢慢來。

don?t push me.別逼我。

come on!快點，振作起來！

what is the fuss？ 吵什么？

still up？ 還沒睡呀？

it doesn?t make any differences.沒關系。

it is a deal！一言為定！

take a seat!請坐！

here ye!說得對！

it can be a killer.這是個傷腦筋的問題。

don?t take ill of me.別生我氣。

it?s up in the air.尚未確定。

i am all ears.我洗耳恭聽。

right over there.就在那里。

get an eyeful.看個夠。

here we are!我們到了！

i lost my way.我迷路了

say hello to everybody for me.替我向大家問好。

not precisely!不見得，不一定！

that is unfair.這不公平！

we have no way out.我們沒辦法。

that is great!太棒了！

you are welcome!別客氣！

i?m bored to death.我無聊死了。

bottoms up!干杯！

big mouth!多嘴驢！

can-do.能人。

don??t play possum!別裝蒜！

he neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。

make it up!不記前嫌！

watch you mouth.注意言辭。

外語導游：旅游英語之生活篇

來源：考試大

2008/12/4 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

我有些衣服需要送洗。

I have some laundry.這些衣服需要洗滌(熨平)。

I?d like these clothes cleaned(pressed).請將你需要洗的衣服放在紙袋中，并將衣物內容寫下來。

Please put your laundry in the paper bag and write down the contents of the laundry on it.明天(后天)是否可洗好?

Will it be ready by tomorrow(the day after tomorrow)?

我今晚(明天)就要。

I need them tonight(tomorrow).我明早9點以前需要這些清洗的衣物。

I?d like to have my laundry by 9 o?clock tomorrow morning.這件不是我的。

examda

考試大導游站

This is not mine.有一件遺失了。

There?s one piece missing.明早幾時開始可以送洗衣物?

From what time do you accept laundry tomorrow morning?

從早上9點開始到下午4點為止。

From 9 a.m.to 4 p.m.旅館中有美容院(理發廳)嗎?

Is there a beauty salon(barber shop)in this hotel?

我想要預約今天下午5點。

I?d like to make an appointment for 5 p.m.today.你想要如何整理你的頭發?

How would you like your hair?

請幫我剪頭發和洗發(修胡須)。

Haircut and shampoo(shave), please.請幫我洗頭和整理頭發。

Shampoo and set, please.請不要剪太短。

Please don?t cut it too short.后面(兩邊、頭頂)請再剪一些。

A little more off the back(sides/top).我不需要抹發油。

I don?t need hair oil 導游考試：現場導游考試經驗總結

來源：考試大

2008/12/4 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

1、口試一般有兩至三位主考官，他們會分別對你提2到4個問題，有的會提更多，回答問題固然很重要，但最主要的是你的導游詞講解，這是重中之重，一般說來，只要你在導游講解過程中，作到普通話標準流利，講解不停頓，那基本上可以恭喜你順利過關了，在這里，心理素質顯得尤為重要。

2、導游詞一般準備10至12分鐘為宜（具體時間最好自己確定一下），不要太長。所以準備導游詞的時候，一定要自己看著表進行多次練習，練習時要注意聲音洪亮、吐字清晰、語速適中、面部略帶微笑，這就是考試時需要的，看表練習當然是為了考試時能把握時間，如果太長或太短，盡快做修改，不要認為這句話或那段典故經典，舍不得刪。

3、現場導游考試時還應注意：一般考場里只有一位考生，待其考完后，才到下一個，所以進門前一定要輕輕叩門，表示對老師的尊重，進去后應問候考官，面對考官時要謙虛有理，落落大方。

4、主考官提問的問題包括導游實務和景點知識，你主要把導游實務的內容答出來，就沒什么問題了，因為導游實務是有書可查，而景點知識很多則不可琢磨，難以復習，只能盡可能多看有關的書，但建議還是把主要景點常識看熟，太偏的答不出也不會太丟臉

5、多使用禮貌用語，如“老師們好！”、“各位老師辛苦了！”、“謝謝您的指點！”、“再見！”等，雖然在考試評分細則中對此沒有硬性規定，但通常會影響到考官的主觀印象，從而影響其打分。考試大編輯整理

6、注意著裝，雖然已是入冬，但在日常厚外套內最好配上正規禮服，入考室時可以先除去放在門外，否則形象臃腫不堪

7、進行講解和答問時務必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書和害怕的感覺。

8、遇到答不出的問題可以進行推測，但一定要聲明是個人看法，如果實在沒有把握，最好坦白承認，并當場求教考官，切忌不懂裝懂。

9、考官提問時要認真傾聽，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會讓考官覺得不穩重，缺乏思維的慎密。

10、如覺得在面試時手足無措，最好準備一枝筆帶入，講解時雙后握筆，以免感覺手沒地方放，同時也可作為導游指示棒使用。

11、面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠、自信、友好之感，面無表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔心，從而影響得分

12、與考官保持適當距離，以兩米至四米為宜。

13、不要向考官打聽成績，不要強調客觀原因導致發揮失常，考官通常會以發展潛力為主要衡量標準，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產生負面影響。

14、考完后記得拿走你的證件，這是將來領取成績的依據，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。

15、最重要的一點——自然 來源: 美國常掛在嘴邊的英語口語一 來源：考試大

2008/11/27 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

Any urgent thing？ 有急事嗎？

Good luck!祝你好運！

Make it.達到目的，獲得成功。

I?ll be seeing you.再見。

I wonder if you can give me a lift？ 能讓我搭一程嗎？

It is raining.要下雨了。

I might hear a pin drop.非常寂靜。

Don?t get loaded.別喝醉了。

Stay away from him.別*近他。

Don?t get high hat.別擺架子。

That rings a bell.聽起來耳熟。

Play hooky.曠工、曠課。

I am the one wearing pants in the house.我當家。

Get cold feet.害怕做某事。

Good for you!好得很！

Go ahead.繼續。

Help me out.幫幫我。

Let?s bag it.先把它擱一邊。

Lose head.喪失理智。

He is the pain on neck.他真讓人討厭。

Do you have straw？ 你有吸管嗎？

Don?t make up a story.不要捏造事實。

Absence makes the heart grow fonder.小別勝新婚。

She make a mess of things.她把事情搞得一塌糊涂。

He has a quick eye.他的眼睛很銳利。

Shoot the breeze.閑談。

Tell me when!隨時奉陪！

It is a small world!世界真是小！

Not at all.根本就不(用)。

Let?s play it by ear.讓我們隨興所至。

Wait and see.等著瞧。

Why so blue？ 怎么垂頭喪氣？

What brought you here？ 什么風把你吹來了？

Hang on!抓緊(別掛電話)！

Leave me alone.別理我。

Chin up.不氣，振作些。

You never know.世事難料。

I stay at home a lot.我多半在家里。

She?ll be along in a few minutes.他馬上會過來。

I?m not it a good mood.沒有心情(做某事)。

He is a fast talker.他是個吹牛大王。

Daring!親愛的！

She is still mad at me.她還在生我的氣。

I?ll get even with him one day.我總有一天跟他扯平

Hit the ceiling.大發雷霆。

She?s got quite a wad.她身懷巨款。

I don?t have anywhere to be.沒地方可去。

I?m dying to see you.我很想見你。

I swear by the God.我對天發誓。

Nothing tricky.別耍花招。

You might at least apologize.你頂多道個歉就得了。

Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling.物價直線上升，這樣子下去，我們鍋里可沒什么東西煮飯。

None of you keyhole.不準偷看。

You don?t seem to be quite yourself today.你今天看起來不大對勁。

Do you have any money on you？ 你身上帶錢了嗎？

What is your major？ 你學什么專業？

My girlfriend and I broke up.我和我的女朋友吹了。

It was something that happens once in the blue moon.這是千載難逢的事。

I?ll kick you out.我將炒你魷魚。

I have to be late and keep my date waiting.我不喜歡遲到而讓別人久等。

There is nobody by that name working here.這里沒有這個人。

He neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。

He pushes his luck.他太貪心了。

Nuts!呸；胡說；混蛋！

I can?t make both ends meet.我上個月接不到下個月，缺錢。

It is of high quality.它質量上乘。

Dead end.死胡同。

Would you mind making less noise.能不能小聲點。

examda

著名游覽勝地的英文名稱

來源：考試大

2007/6/5 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

The White House, Washington DC., USA 美國華盛頓白宮

World Trade Center, New York City, USA 美國紐約世界貿易中心 Central Park, New York City, USA 美國紐約中央公園

Yosemite National Park, USA 美國尤塞米提國家公園

Grand Canyon, Arizona, USA 美國亞利桑那州大峽谷

Hollywood, California, USA 美國加利佛尼亞好萊塢

Disneyland, California, USA 加利佛尼亞迪斯尼樂園

Las Vegas, Nevada, USA 美國內華達拉斯威加斯

Miami, Florida, USA 美國佛羅里達邁阿密 Metropolitan Museum of Art, New York City, USA 紐約大都會藝術博物館

Acapulco, Mexico 墨西哥阿卡普爾科

Cuzco, Mexico 墨西哥庫斯科

London Tower Bridge, England 倫敦塔橋

Westminster Abbey, England 威斯敏斯特大教堂

Monte Carlo, Monaco 摩洛哥蒙特卡羅

The Mediterranean 地中海

The Americas 美洲 Niagara Falls, New York State, USA 美國尼亞加拉大瀑布

Bermuda 百慕大

Honolulu, Hawaii, USA 美國夏威夷火奴魯魯

Panama Canal 巴拿馬大運河

Yellowstone National Park, USA 美國黃石國家公園

Statue of Liberty, New York City, USA 美國紐約自由女神像

Times Square, New York City, USA 美國紐約時代廣場

Arch of Triumph, France 法國凱旋門 Elysee Palace, France 法國愛麗舍宮

Louvre, France 法國盧浮宮

Kolner Dom, Koln, Germany 德國科隆大教堂

Leaning Tower of Pisa, Italy 意大利比薩斜塔

Colosseum in Rome, Italy 意大利古羅馬圓形劇場

Venice, Italy 意大利威尼斯

年湖南省英語導游資格考試參考資料

來源：考試大

2009/11/23 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程

第二篇：2014年夏季三年級期末教學質量檢測語文

2014年夏季三年級期末教學質量檢測

一、拼音字詞考察。（34分）

1、看拼音寫漢字。（8分）

ye lianyou lanye mutuo mo

冶煉游覽夜幕唾沫

xue xingfen nuxian mujiao hui血型憤怒羨慕教誨

2、音同字不同。（6分）

Bianzhengzhi

分（辨）（睜）眼繁（殖）

（辮）子（掙）扎（值）日

3、比一比，組詞語。（6分）

掠（掠過）晌（晌午）舔（舔手）

驚（驚喜）響（響聲）添（增添）

4、在括號里填上恰當的詞。（6分）

一（節）車廂一（眼）清泉一（束）金光

和顏悅色地（說）清澈見底的（湖水）時間過得（飛快）

5、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）

徒：

1、徒弟，學生；

2、信仰某種宗教的人；

3、空的，沒有憑借；

4、徒然，白白的；

5、步行。

A、他們都是佛教徒。（2、）

B、昨天做的事都是徒勞。（4、）

C、李強是音樂大師張迀的徒弟。（1、）

D、我剛才是徒步來的。（5、）

....6、照樣子補充詞語，在自己寫一個。（4分）

異口同聲（大）驚（小）怪(大材小用)

..四面八方

（七）嘴

（八）舌（七上八下）

..二、句子天地。（按每小題后面的要求作答。6分）

1、洪水中的人們被女媧救到岸上來。（改為“把字句”）

（女媧把洪水中的人們救上岸來。）

2、這不恰好有數不盡的駱駝嗎？（改為去掉問好的句子。）

（這恰好表明有數不盡的駱駝。）

3、小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著。（改為擬人句）

（小鳥在樹上唱歌。）

三、積累運用。（2分）

1、（雨里雞鳴一兩家），竹溪村路板橋斜。

2、寫一句表現友誼的名句（千里送鵝毛禮輕人意重）。

四、課文內容我知道。（5分）

1、《詠柳》的作者是（賀知章），詩句中“綠絲絳”指的是（柳條）。詩句（“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。）自問自答，想象豐富。

2、（1949）年（10）月（1）日，在開國大典上，（毛主席）在天安門城樓親自按動升旗電鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。

3、地球上的（光明）和（溫暖）都是太陽送來的。

4、青的草，（綠的）葉，（各色鮮艷的）花，都像（趕集）似的聚攏來。

五、默寫古詩《乞巧》。（4分）

（乞巧）

（七夕今宵看碧霄，）（牽牛織女渡河橋。）

（家家乞巧望秋月，）（穿盡紅絲幾萬條。）

六、習作天地。

在一個大森林里，有許多動物，他們非常快樂地生活著??突然，有一天大森林里發生了火災，那么動物們是怎樣脫險的呢？“請以動物脫險記”為題目，展開合理想象，寫一篇文章。300字左右。

第三篇：高穎-三年級語文期末檢測教學質量評價報告

2017年上期小學三年級語文期末檢測教學質量評價報告

梳子鋪鄉中心小學三年級語文教師：高穎

一個學期來，我們三年級的所有老師以飽滿的熱情、積極的工作態度全身心投入教育教學工作中，教學中面對全體學生，尤其注意落后生，努力提高他們的基礎，爭取不讓任何一個人落下。在這次期末檢測中，本年級學生的期末成績比期中考試時有所進步。現將本年級語文檢測情況及整改措施匯報如下：

一、通過期末測試看這學期教學中存在的問題：（1）學生答題的總體情況

本班學生總體答題情況較好，第一、二、三、四、五、七大題為平時訓練較多的題型，大部分學生做得不錯，但依然有一部分學生失分，究其原因還是平時不夠認真；第六、八題為基礎技能題，學生第六大題普遍不錯，第八大題較差，第九和第十大題對學生綜合素質要求較好，答題也不盡人意。（2）典型錯題情況分析

如：口語交際，很多人在課堂上什么都知道，一旦在試卷上用文字表達出來的時候就有表達綜合癥，不知如何下筆，就亂寫甚至空在那里。

一、今后改進的措施 ：

通過這次質量測試，不僅使我們全面了解學生的語文知識、語文能力等基本情況，而且對我們今后的教學也有所啟迪。今后要改進的主要措施如下：

1、加強學生平時基礎知識的鞏固。

2、教學中要鼓勵學生多讀書，多積累好詞佳句，多練習寫話。

3、重視培養學生的閱讀能力、口語交際能力以及寫作能力。

第四篇：三年級語文教學質量分析

2013年秋季學期高嶺鎮中心小學三年級語文

期末檢測卷面質量分析

一、試卷分析

本次期末考試共有十種題型，分別是：拼讀寫字我最棒、給帶點字選擇正確的讀音、照樣子組詞語、按要求寫成語、填一填、讀句子寫出帶點詞語的近義詞、給下面的句子加上標點符號、按要求寫句子、閱讀短文回答問題、習作。

本次三年級語文期末檢測重在基礎，還注重檢測了學生對語文知識的積累運用能力，考察了學生理解分析問題的能力，達到了綜合考察及水平檢測的目的。試卷檢測的范圍比較全面、難易適度，比較如實的反映學生的實際語文知識掌握情況。

二、學生答題情況分析

第一大題：拼讀寫字我最棒。此題大部分學生都能正確地寫出詞語，滿分比較多。但是也有少部分學生寫詞語的時候有多筆少筆的現象，導致失分。

第二大題：給帶點字選擇正確的讀音。此題很多學生也能準確地答題，也有一小部分的學生對拼音知識的掌握不牢固，造成失分。

第三大題：照樣子，組詞語。此題讓學生做詞語接龍，從卷面上看，“歷”字組詞能組得對又能按要求接龍的有30%左右的學生，有70%左右的學生把“歷”誤當成“厲害”的“厲”來組詞導致失分。“微”字從卷面上看有95%的學生能答對。

第四大題：按要求寫成語。

1、與動物有關的：從學生卷面上看有95%的學生能寫對。

2、與為人有關的：從學生答題上看能寫對又沒有錯別字占85%左右。

3、與數字有關的：大部分的學生得到滿分。

4、與學習有關的：此題是四題里失分最多的，只有78%左右的學生能答對，說明學生對這一類的詞語掌握得不夠好。

第五大題：填一填。此題主要考查學生對部分詞語的運用與搭配，還有優美詞語的搭配，此題滿分較多只有十幾個學生失分。

第六大題：讀句子寫出帶點詞語的近義詞：此題失分在“格外 特別、十分、非常”，一些同學填寫成“細心、留心、格心、格內、格中、認真、仔細”，“懇求”一些同學寫成“乞求”，“節省”有的同學寫成“節日、節目、省力、省氣”等等，還有“鼓勵”這個詞語有不少同學寫成“鼓動、激勵、感動、感謝”等。

第七大題：給下面的句子加上標點符號。此題有部分同學對說句的內容不理解，語氣也沒有掌握好所以沒有正確運用冒號、雙引號、句號、大部分同學都會運用標點符號。還有一些同學沒有留意題目，直接留空白，忘記了此題的存在。

第八大題：按要求寫句子。第1小題，把兩句話合成一句話，絕大部分同學都能很好地完成，個別同學沒有把前一個句子的句號改為逗號。第2小題被字句改為把字句，失分的同學比較多，一些同學主體對象把握不對，有的同學改為“小山村把洪水沖得無影無蹤”，還有的同學改為“山洪把小山村咆哮得無影無蹤”。第3小題給句子換個說法，目的是把反問句改為陳述句，只有個別同學把握不準，還保留句中的否定詞，使句子原來的意思改變了。第5小題，仿寫一段話，目的在于考查學生“先總后分”的寫法，絕大部分同學都能正確掌握和運用。部分同學列舉數量不足造成小面積失分。

第九大題：閱讀短文回答問題。好的方面：

1、課內閱讀題。此題98%的同學都能正確填寫詞語、把短文補充完整，90%的學生懂得短文圍繞哪一句話來寫。能找出短文的中心句，90%的學生都能理解短文內容，列出學習條件艱苦的表現，并懂得抒發個人情感和感想。

2、課外閱讀。95%的同學都能將短文中不正確的字劃掉。存在的問題：

1、課內閱讀題有很多同學不能正確寫出詞語的近義詞，書寫的字詞有比較多的錯別字。2課外閱讀有不少同學不能從文中找出題目所給的反義詞，可能是對這篇短文理解不夠透徹，語言的概括能力不夠強，語言表達能力有限，還有就是學生在回答第3、4小題的時候答案不完整，有的亂寫一通。

第十大題：習作。

此大題的優點是：

1、除個別學生外，都能按照題目的要求寫出自己在熱鬧的市場中與家人一起購物的過程，并把貨物的種類、價格等交代清楚，有的還將砍價的過程，心理活動、對話等清楚寫出，貼切生活。

2、學生能將課堂中學到的成語運用到作文當中，如描寫市場的“人山人海、水泄不通、人如潮花如海”等等，描寫貨物的如“琳瑯滿目、各式各樣”這樣描寫使得文章更加生動形象。

3、有的學生能在購物的過程中表達自己的情感。如父母給自己購物時毫不猶豫，可買給自己時卻再三考慮，最后放棄。自己從中感受到父母對自己的關愛。有的則寫自己存錢，為父母買禮物，回報父母對自己的關愛令人感動。不足之處：

1、個別同學審題不認真不看清楚題目亂寫一通，沒有按照作文題目的要求來寫，作文題目偏題，如有的寫“小白兔”、“孫悟空”等等。

2、在寫作的過程當中有的學生寫字馬虎不認真，寫字歪歪扭扭，錯別字也很多，有的同學“買”“賣”不分，有的同學不會運用逗號、句號、冒號等標點符號。有部分同學整篇文章不會分段，沒有將作文的開頭、過程、結尾分開。

三、今后教學改進措施

1、繼續認真學習《語文課程標準》，準確把握本學段的教學要求，引導學生積極主動地參與知識的學習與技能的訓練。在教學中真正做到既傳授知識，又培養能力，綜合提高學生的語文素養。

2.培養學生良好的寫字習慣，課程標準要求學生“能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。”這就要求我們的教師在日常的教學中要嚴格要求學生，只有嚴格要求，嚴格訓練，才能養成良好的學習習慣。

3、要提高學生的閱讀能力。閱讀文章有一個“讀、思、悟”的過程，在教學中，一定要引導學生潛心會文、品詞析句、體驗感悟、積累語言、運用語言。當然教師設計相應的閱讀理解作業，讓學生筆答，提高答題能力也是很重要的。

4、習作教學重在激發學生的寫作興趣，培養他們的自信心。要扎扎實實地訓練，多讀多寫(寫要保證質量)，養成修改作文的習慣，學生一定會寫出好作文的。本學段重在引導學生圍繞一個中心意思把內容寫具體，語句通順。

高嶺鎮中心小學

2014.1.17

第五篇：三年級語文教學質量分析

三年級語文教學質量分析

打開三年級語文試卷，無論是學生，還是教師都會不由自主地被“同學們，書面占5分，可要好好的寫呀。”這段極富提醒意味的親切話語感動。可以說考生因為這句話，可以使學生懂得認真寫就可以多得5分，可以最大限度地激活學生思維。人們天天在念著新課程的理念，但一旦付諸實施時，一切又都是舊思維，老面孔。這份試卷無疑是開了一個好頭。

一、命題目的、范圍及特點。

通觀三年級的語文試卷，我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點。這份試卷命題堅持以《語文課程標準》為依據，力求適度體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。新的語文教學要求構建大語文教學觀，讓學生廣泛地涉獵課外讀物，積累感悟祖國語言的豐富內涵。檢測的內容不僅局限于教材，還檢測了學生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷，對教師的教學提出建議，不要只圍繞課本而教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養學生創新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。

同時整份試卷還體現了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能）；重能力（包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力）；重創新（運用所學知識創造性地解決問題的能力）。

二、試題設計的亮點部分。

如第二大題的第4小題：讓學生修改一段話。就強調了學生要特別注意同音字在一段話中容易出錯，這樣的題將激起教師和學生觀注生活，觀注生活中的語文的濃厚興趣。再又如：第7小題：“選詞填空”，要求學生給一段話選擇正確的、恰當的詞語。這樣不僅鍛煉了學生理解詞語、運用詞語的能力，而且使學生更準確、更正的理解課文內容，拓展了學生的思維。作文的設計很巧妙、很有水平，讓學生寫一則日記，并注意是自己這一學期的日記，書寫認真、整潔。這個作文題既鍛煉了學生對作文的練習，又溫習了對日記的寫法，很有創意。做到了緊扣教材，又充分發揮了學生的想像，既要求教師必須以教材為藍本進行教學，又要求教師除了進行課文內容的教學外，還特別需要對文本進行再深入、再拓寬的思索、探究，并進行延展性教學，讓學生在讀懂課文的基礎上，充分發揮的自己的想像。這樣既使教師指導作文有思路，引導學生有辦法。這樣既降低了三年級學生初學作文的門坎，使學生有話可說，有話可寫，并且又克服了學生背作文的頑癥，還可以克服學生寫些無病呻吟的作文。

三、試卷完成情況與分析。

我所教學的三年級語文，此次考試：參考人數：61人，總分：5368、5分，平均分88.17分，及格率100%，優秀率 70 %。

1、答卷情況。

通過學生答卷情況來看，學生掌握較好的是基本知識題，（1）“字”部分：如“給帶點字選擇正確讀音”、“改正錯別字”、“拼音寫漢字”、（2）“詞”部分：如“組詞”、“選詞填空”、“把詞語補充完整”。（3）在括號里填上恰當的詞語。

學生出錯較多的，如（1）“聽讀”部分：三年級對這種題型不是很熟悉，教師讀，學生聽后填空，大部分同學沒有完成，5分的題，竟然都得了1分，甚至不得分；（2）“閱讀短文”部分：第6題“讓學生總結短文的主要內容”得分率只有50%（概括主要內容，是四年級學生所掌握的知識點，不太適合三年級學生，有些超范圍。）這個題既是對教師教學觀念、行為的考驗，同時也是對學生學習知識方法的考驗。視野不開闊、知識面不廣、平時得到鍛煉機會較少的學生，對這類新題感到相當棘手；（3）閱讀短文部分：學生對總結短文的主要內容，掌握得不好，可以看出學生的概括能力和語言表達能力不夠精煉；（4）作文部分：同學們都只顧了寫作文，而忽視了日記寫法和格式，丟分較多。（有點故意難為學生，三年級學生剛剛接觸寫作文，有些顧不過來。）

1、從考卷中發現的問題。

這份做到全、新、活、難度略大，但符合學生的知識水平，認知規律和心理特征，在考查“雙基”的基礎上求提高、求發展。以適應新課標提出的“學生的全面發展和終身學習”的總目標，縱觀這次質量檢測，可以看出還存在許多問題。

（1）詞語積累不夠。

重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

（2）綜合能力薄弱。

由于學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。由于接手這么大的班額，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。

（3）聽讀能力欠佳。

本次聽讀測試，學生大多完成得不好，這和平時教師的引導、指導有關系，可見在這方面，我班學生還是較為薄弱。在今后的教學中我更應加強對學生閱讀、聽讀能力的訓練，培養學生的讀書習慣、和自學能力。（4）書寫不規范。

從整體卷面看，我班學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。

（5）學生學得太“規范”。

透過整張試卷，我們不難看到我們學生學得太“規范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂，領會，更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地填寫序號。

由此我應想到我們的語文教學：老師捧著教科書教參費力宣講，學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。難怪課堂上教師講得累，學生學得累，收效又甚微。這種高投入低產出的語文教學是不是應該徹底加以改革了。

四、改進措施。

1、要繼續重視識字和積累。

從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續重視這方面教學。

2、教會學習方法，提高學習能力。

“方法比知識更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學，少教怎么做。

3、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。在今后的教學中，我們將更應充分發揮學生的學習積極性。教師在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創新能力。這樣學生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。

4、要樹立大語文觀，拓展思維。

要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書；其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。

總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發掘，不斷提高自身素質，不斷適應時代的要求才行。