第一篇：小學(xué)六年級語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測題

小學(xué)六年級語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測題

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

[口語交際]4分。

觀點正確，理由充分；（2分）語句通順、簡潔、得體。（2分）請根據(jù)上述要求酌情給分。

[積累運用]26分

一、0.5×10＝5分

揣摩御寒推薦過濾嶙峋

二、0.5×8＝4分成語中有錯別字該空不得分。

三、1×4＝4分

1、逝世

2、犧牲

3、殉職

4、夭折

四、2×2＝4分

1、“金壇教育報”引號改為書名號《》1分；在“這兩種報紙”后加主語，例如“我”、“他”等1分。

2、把“正在做”改為“剛做完”或“剛開始做”2分。

五、1×9＝9分所填內(nèi)容中有錯別字該空不得分。

[閱讀實踐]25分

（一）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（節(jié)選）（8分）

1、2分仿寫的句子為排比句。

2、2+2=4分風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；（1分）家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（1分）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮不顧身、勇往直前的大無畏精神。（2分）意思對即可。

3、2分

（二）YES和NO（17分）

1、1+1=2分因為??所以??不是??而是??

2、2分 在一個聽?wèi)T了Yes而不是No的世界里，不允許輕易而且如此大張旗鼓地No、No的叫喊。

3、1+1=2分YES指給予鼓舞、表揚；NO指批評、否定。

4、1×3＝3分甲老師：表揚；乙老師：鼓舞；丙老師：批評。

5、4分小鐵學(xué)會了反抗，不做“順毛驢”，但在此過程中受到了挫折。意思對即可。

6、4分只要言之有理，語句通順即可，否則請酌情扣分。

[習(xí)作表達]40分

一類文（36——40）選材有新意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感，語句流暢。二類文（32——35）選材較好，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感，語句通順。三類文（28——31）選材符合要求，中心明確，內(nèi)容較具體，感情較真實，語句較通順。

四類文（24——27）選材基本符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實，語句較通順。

五類文（24分以下）選材不符合要求，內(nèi)容欠具體，語句欠通順。

說明一：習(xí)作評價主要看以下幾方面：

1、內(nèi)容與選擇；

2、語言表達基本功；

3、特色與個性。

4、錯別字每3個扣1分，扣滿3分為止，不重復(fù)扣分。

說明二：關(guān)于書寫分：書寫分由學(xué)校教導(dǎo)處或教研組派專人統(tǒng)一評價。

1、能熟練地用硬筆書寫楷書，做到規(guī)范、端正、整潔，并有一定的速度。（5分）

2、能熟練地用硬筆書寫楷書，基本能做到規(guī)范、端正、整潔。（3—4分）

3、書寫不夠熟練，寫字不夠規(guī)范、字體不夠端正、書寫不夠整潔。（1—2分）

4、書寫不熟練，寫字不規(guī)范、字體不端正、書寫不整潔。（不能得分）

以上答案僅供參考，如有不妥，請自行研究解決。

金壇市教育局教研室

2005年4月28日

第二篇：六年級語文上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷[范文模版]

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷

評分：_________ 一． 看拼音寫詞語。（10分）

Yao qing

qing fen

chan chu

tian xie

you jiu（）

（）（）

（）（）

Kui wu

jing ying

zhi you

dao qian

yun han（）（）

（）（）（）二． 比一比，再組詞。（5分）施（）旋（）俏（）悄（）斯（）撕（）拔（）撥（）協(xié)（）脅（）虛（）慮（）篇（）偏（）騙（）翩（）邀（）激（）津（）律（）

三、將下列詞語補充完整。（5分）

（）地而起

隨心所（）

碧波（）抱 洶涌（）拜

罪（）禍?zhǔn)?/p>

四、按要求寫句子。（10分）

1.都像你這樣白看書，人家怎么賺錢？（改為陳述句）

2.蘇珊對我說，她也要感謝我。（改為直接引述的形式）

______________________________________________3.我對舞臺有著神奇的吸引力。（修改病句）

______________________________________________4.我去看戲。（擴句,不少于擴2處）______________________________________________

5.沒有他這么一笑。我不會繼續(xù)白看他的書。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

五、小練筆。（5分）

韓國總統(tǒng)文在寅上任后還是沒有阻止韓國經(jīng)濟下降，但他妄想通過今年冬奧會來緩解中韓關(guān)系，關(guān)于這一件事，請表達你的看法。（不少于40字）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六．按課文內(nèi)容填空。（15分）

1.我們愛我們的_____,這是我們_____的泉源。（2分）2.誠者，___之道也；誠之者,__________。（2分）

3.在《山中訪友》中，作者運用了_____、_______兩種修辭手法。其中第5自然段列舉了______、________、________、________、________5種景物。（7分）

4.詹天佑不怕_______,也不怕_______,毅然____了任務(wù).馬上開始勘測_______,哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡_______,哪里要把彎度_______,都要經(jīng)過測量。根據(jù)這一段課文，我們可以得知，修筑________鐵路十分困難，還能看出詹天佑對祖國的___________。（4分）

七.閱讀訓(xùn)練。（20分）

（一）、課內(nèi)閱讀：_______________（8分）

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊！老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方。你弓著腰，俯身凝望這那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你依然如舊。1.補好文章題目。（2分）

2.用“__”標(biāo)出文中比喻句,將______比作_____。（6分）

（二）.課外閱讀:（12分）

母愛是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。∥

兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）——她就是作家的母親!

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。

再試……

可線仍未穿進針眼里。∥

（兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘心放棄。）

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。

媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥

兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。∥ 1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

（1）、聲譽日隆：______________________________（2）、暢通無阻：______________________________

2.把帶“______”的詞語寫一個近義詞在其括號處。（2分）3.文中省略號作用是____________。（2分）4.兒子今后會怎樣做？（2分）

__________________________________________________________________________________________5.短文是按照（）順序來寫的。（2分）6.母親美麗的夢指的是什么？（2分）

八、習(xí)作。（30分）

任選下列一題進行寫作。1.祖國曾經(jīng)的千災(zāi)百難。2.珍惜資源。3.一件難忘的事。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷

六年級語文參考答案

一、看拼音寫詞語。

邀請

勤奮

鏟除

填寫

悠久

魁梧

晶瑩

摯友

道歉

蘊含 二． 組詞。

施工

旋轉(zhuǎn)

俏麗

悄悄

撕咬

斯文

拔出

撥打

協(xié)助

威脅

虛弱

考慮

篇數(shù)

偏偏

詐騙

翩翩起舞

邀請

激情

天津

律師（答案不唯一）三． 將下列詞語補充完整。拔

欲

環(huán)

澎

魁 四． 按要求寫句子。

1.都像你這么看書，人家賺不了錢。2.蘇珊對我說：“我要感謝你。” 3.舞臺對我有很深的吸引力。4.我興致勃勃的去戲劇院看戲。

5.如果沒有他這么一笑，我就不會繼續(xù)白看他的書。

五、小練筆。略

五． 按課文要求填空。

1.民族

自信心

2.天

人之道也

3.比喻

擬人 山泉

溪流

瀑布

懸崖

白云

4.困難

嘲笑

線路

鏟平

改小

京張

熱愛 七．

（一）、1.山中訪友

2.略

（二）、1.（1）這里是正當(dāng)?shù)氖兰?在本城里是聲譽最好的。（2）.毫無阻礙地通行或通過。

2.自豪

3.解釋說明

4.多陪陪母親

5.教會兒子獨立生存

6.事情發(fā)展

八、作文。略

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第三篇：2017-2018下學(xué)期六年級語文期中檢測題

2017—2018學(xué)第二學(xué)期 中峰鎮(zhèn)六年級語文期中檢測試題

學(xué)校： 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

第一

部

分

：

基

礎(chǔ)

知

識

一、看拼音，寫詞語。（10分）

shū jí biān pào yōu yǎ

kǒng bù（）（）（）（）

bō xuē zhānɡ dēnɡ jié cǎi jīng bīng jiǎn zhèng（）（）（）二、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“—”。（3分）

噴（pēn pèn）香

剝（bō bāo）削

衣衫襤褸（lǒu lǚ）轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）椅

店鋪（pù pū）載(zǎi zài)歌載舞

三、查字典，填空。（4分）

“鼎”字是______結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查_____部，再查_____畫，六筆的名稱是__________。“鼎”在字典中的解釋有：A.古代用來煮東西的器物，有三足兩耳。B.比喻王位、帝業(yè)。C.大。請結(jié)合語境，給句子中的“鼎”字選擇正確的解釋。

①中國科技技術(shù)先進，現(xiàn)在已開始問鼎歐洲大陸，開辟了新的市場。()②在全國人民鼎力協(xié)助下，云南地震災(zāi)區(qū)人民正在重建家園。()

四、按要求改寫句子。（8分）

1、在河南省濮陽市博物館里，陳列著一條用貝殼砌成的龍。（縮句）___________________________________________________________

2、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）______________________________________________________

3、總理對我說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________________

4、現(xiàn)在我又看到了 那熟悉可愛的鄉(xiāng)音和爽朗的笑聲。（修改病句）___________________________________________________________ 第二部分： 積累與運用

一、課文回顧（8分）

1、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽 了；我留著些什么痕跡呢？

2、不只是樹，人也是一樣，在 的人，能比較，會 的心。

二、積累填空。（7分）

1、我總會用欣賞的眼光看待別人，因為我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。

2、爸爸是個實干家，他常用“_________________________，_________________________。”來告訴我實踐出真知的道理。

3、“孰為汝多知乎？”的意思是：______________________________。

4、“邯鄲學(xué)步”的比喻義是：__________________________________。

5、司馬遷說過：“人固有一死，_______________，_______________。”

三、課外閱讀積累（4分）

在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是________________寫的________________，你喜歡的原因是______________________ __________________________________________________________。

第三部分：閱讀在線

1、課內(nèi)閱讀：

2、學(xué) 弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。

1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）

2、解釋加點的字。（4分）

弈：

惟：

弗：

為：

3、本文選自，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的

不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句：。（4分）

3、課外閱讀：

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰（xūn）風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，感受到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味…… 萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜！

我播種（），收獲了（）；我渴望（），得到了（）。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九啤Ｊ≌呱能壽E，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。

1、請給下列畫線字注音：（2分）

（1）諦（）聽（2）侍（）侯 3）碩（）大 4）撂（）荒

2、選擇下面合適的詞填入第3自然段的括號里。（每詞只用一次）。（2分）

希望

苦澀

失望

香甜

3、文章首段寫到不知道種子“到底能結(jié)什么瓜”，為什么還是種下了它？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________

4、第4段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是 ____________________________。句中的“這”指的是__________________________________。（2分）

5、文中第二段畫“【 】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者_____________________________ _____________________________的感情。（2分）

6、最后一段中“生命有限，可只要還有時間 就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是__________________________________ ___________________________________________________。（3分）

第四部分：習(xí)作天地（30分）每個人都有美好的童年，童年發(fā)生的事情往往充滿音趣，又很有意思。你的童年也一有許多的趣事，請你選擇一兩件有趣的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。題目自擬。

第四篇：小學(xué)六年級語文期中檢測試卷

小學(xué)六年級語文第一次月考試卷

班級 姓名

一、看拼音，寫詞語。（7分）

róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán h?ng（）（）（）（）（）là zhú quán shì（）（）

二、在正確的讀音和字上面打“√”。（6分）

掙扎（zhēng zhang）奴役（lú nú）拽著（zhuài zhuàn）(震 振)撼（俱 懼）怕 高（梁 粱）

三、把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。（4分）

負（）頑抗 悲憤欲（）與世長（）脫（）而出

四、選擇合適的答案，將序號填在括號里。

1．()期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A．鄰近B.臨近C.靠近

2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。A．溶化 B．融化 C．熔化 3．下列與滿族有關(guān)的是()。

A．潑水節(jié) B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯 4．《聞官司軍收河南河北》中不是直接表達杜甫的喜悅之情是()。A．漫卷詩書喜欲狂 B．卻看妻子愁何在 C．青春作伴好還鄉(xiāng) 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心臟帶回()。A．俄國 B．波蘭 C．英國 6．“叔叔最拿手的是‘滿漢全席’，吃過的人都說他做得很地道。”這句話中的“地道”應(yīng)讀成()A．dì dao B.dì dào

五、修改下面一段話。

我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆，這以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。

六、按課文內(nèi)容填空。

1、我們愛你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐魯番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁灘的__________。（節(jié)選自《我們愛你啊，中國》）就如文中所說，我們偉大的祖國就是由________個民族組成的大家庭，請寫出你最熟悉的兩個少數(shù)民族____、_______。

2、在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了詩圣________的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，________________________。”我們感嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“死去元知萬事空，____________________________。”

3．《負荊請罪》這個故事來源于，故事發(fā)生于，課文是一個，分為 幕，兩幕之間的關(guān)系是：，第一幕側(cè)重寫。第二幕重點寫

____________________________。

七、閱讀理解

（一）船長哈爾威 上，，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過 的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈爾威船長一生都要求，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。1．將短文補充完整。

2．寫近義詞：凝視（）徐徐（）履行（）3．這段話主要寫

4．短文中“色的雕像”指，這里借“雕像”表達人們 之情。“忠于職守”表現(xiàn)在 5．寫出你對畫線句子的理解

（二）藏在心中的鮮荔枝

小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心，因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”。爺爺總是說“我不愛吃。”于是這些好東西就成了我“囊”中之物。可幾個星期前由吃引起的一件事給了我很須的觸動，使我的思想感情也發(fā)生了變化。

這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一袋東西來看爺爺。“又有好吃的啦！”我心想，便偷偷地藏在爺爺?shù)呐P室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出一大串荔枝。“爸，這是您最愛吃的荔枝。”姑姑邊說邊剝給爺爺吃，那晶瑩的荔枝肉顫得我直流口水，可惜就在這時候，我被媽媽叫走了。

回來時，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到奇怪，便問到：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？”“噢??爺爺以前愛吃，現(xiàn)在??不愛吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來。爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

當(dāng)荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了，見此情景，她大聲地呵斥道：“你怎么把爺爺?shù)孽r荔枝吃了？”說著，就將剩下的幾個鮮荔枝奪了過去，放在爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑挘椅乜蘖耍瑺敔斱s緊說：“沒關(guān)系，我??不愛吃！”

我低著頭走出爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝過愛那串荔枝。我也學(xué)會了“撒謊”，告訴他們：我也不喜歡，給您吧！

以后我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把優(yōu)勢讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒謊”，告訴他們：我也不喜歡，給您吧！一串鮮荔枝，使我明白了許多道理??

1．第一節(jié)中，“我很不懂事”表現(xiàn)在哪里？用浪線畫出相關(guān)內(nèi)容。2．別人送的東西，爺爺總是說“不愛吃“，是因為（）

后來，“我”懂事了，“我”也總說“不愛吃”，是因為（）

3．第五節(jié)中，我了民學(xué)會了“撒謊”，這句話中的引號表示（）4．文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”？

（）

5．請補寫第六節(jié)中省略號的內(nèi)容：（）

6．第三節(jié)中，“我感到奇怪”的原因是：（）爺爺看“我”吃荔枝“默默地笑”體現(xiàn)了情況（）

七、習(xí)作。

如果有一天﹍﹍

提示：1.展開充分想象，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。

2.習(xí)作要做到語句通順，有一定條理，不少于400字。

第五篇：2015學(xué)小學(xué)六年級語文下冊期中檢測題（小編推薦）

2015學(xué)小學(xué)六年級語文下冊期中檢測題（2）

一、字詞樂園（18分）

1、讀拼音，在括號里填上合適的字。(2分)

xi?()作

威（）

（）助

和（）

2、根據(jù)拼音寫詞語。（8分）

guàn

gài

tián jìng

zhàn lán

tún

bù

（）（）（）（）

cí ài zhàng

ài

biàn

bi?

yǐn mán

（）（）（）（）

3、把下列成語補充完整。(4分)

寒冬（）月 銀裝素（）（）云駕霧 火眼金（）

（）然大悟（）羞成怒

如火如（）明察秋（）

4、在橫線上填上合適的詞語。（4分）

獰笑 哄笑 譏笑 冷笑

1、面對敵人的威脅、拷打，方志敏 兩聲，正氣凜然地說道：“我無可奉告！”

2、看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣。

3、林沖在山神廟里聽到了奸人的，忍無可忍，就殺死了仇人，加入了梁山農(nóng)民起義的隊伍。

4、面對別人的錯誤，我們不能，而應(yīng)真誠地指出。

二、句子天地（15分）

1、填上合適的古詩文名句（2分）。

春種一粒粟。，死亦為鬼雄。

2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。________________________________________________________________________

3、按要求寫句子。（2分）

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（1）我們不能辜負老師對我們的殷切希望。（改為反問句）

__________________________________________________________________________（1）（2）體會句式特點，仿寫句子。

理想是打開智慧之門的鑰匙，理想是通往成功道路的鋪路石，理想是指引我們前進的方向盤。_________________________________________________________________________。

4、綜合改錯。（錯別字、標(biāo)點、語病共6處）（6分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關(guān)情節(jié)等）（2分）

甲同學(xué)：《西游記》中，機智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。

你的敘述：。

三、課文內(nèi)外（14分）

1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁歌子》中的“____________________，___________________”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，看到“鋤頭”，我們就會想到古詩“_____ ________，__________ ______”；“____ _______，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，__ _ ___”。

2、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說我們要，“，行萬里路”。___ 的長江，___ 的三亞落日，___________的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。

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3、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎。我又感覺要是，準(zhǔn)會。這段話主要寫了，體現(xiàn)了孔隙 的特點。

4、《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、_____________、___________，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識______________的孫悟空，也知道了 ____________的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的______ __，__________的______ __。（填四字詞語）

5、吳國少年借“_____________，_____________”（八字成語）的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了___________________________ ___ ___

四、快樂閱讀(23分)

（一）《煙臺的海》節(jié)選（11分）

冬天，深褐色的海面顯得很凝（níng nín）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qia qì)而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚 慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀 念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、用√選擇正確的讀音或漢字。（2分）

2、解釋詞語。（2分）

前赴后繼：_______________________________________________________ 鍥而不舍：_______________________________________________________

3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠”你體會到_________________________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。（2分）

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4、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天煙臺的海仿佛___________________。（2分）

5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。（2分）

6、煙臺的海就是山東煙臺北面的_________海。（1分）______________________（12分）

小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠（飄溢、飄灑）在我心中??

1、給短文加一個合適的題目（1分）

2、將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。（2分）

3、寫近義詞： 頌歌（）疑難（）（1分）

寫反義詞： 高唱（）細微（）（1分）

4、用下列詞語造句：（2分）

(1)蹣跚：___________________________________________________________(2)滂沱：___________________________________________________________

5、用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（1分）

6、本文通過寫_________________，實際贊美了________________________（2分）

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7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、習(xí)作表達（30分）

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福······請以《那一次，我懂得了________》為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實的班級和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

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