第一篇：六年級(jí)語文檢測(cè)題5

六年極語文第七單元測(cè)試題

班級(jí)姓名

給予的故事

這是一個(gè)使人回味再三的故事。“從前有個(gè)人，在沙漠中迷失．．

（）了方向，饑渴難忍，瀕臨（）死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有個(gè)紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。

“這個(gè)人面臨著艱難的抉擇．．．（）．

是不是該紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就回保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：‘請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美．．

（）的泉水。’ ” 看了這個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。故事中所蘊(yùn)含．．（）的哲理，可使我終身（．．．）受用。我喜愛這個(gè)故事。

1.括號(hào)里填上加點(diǎn)詞語的近義詞。2.解釋下列詞語的意思

回味再三：—————————————————————— 饑渴難忍：—————————————————————— 搖搖欲墜：---

置之度外：----

3.請(qǐng)將 “如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？” 變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

4.用“--------”畫出那個(gè)人所面臨著艱難的抉擇。5.“故事中所蘊(yùn)含的哲理”是：

-------

---------------------閱讀短文后答題 自己建造的房子

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老工人說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是次料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。

“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”

他驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！

1．理解下列詞語的意思。天論之樂：-----------------------

目瞪口呆：--------無地自容：--------------—

粗制濫造：--------

2．“如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？”中的“這樣”是指：-------------------------

3．用自己的話寫出第二自然段的段意。

------------

4．這篇短文的中心思想是（）

a批評(píng)老木匠對(duì)老板不忠誠。b告訴我們做事情要有始有終。c教育我們要做好每一件事。d說明消極應(yīng)付，不精益求精地做事會(huì)給自己帶來意想不到的惡果

第二篇：六年級(jí)語文期末檢測(cè)題

六年級(jí)語文期末檢測(cè)題

（四）學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負(fù)（）請(qǐng)罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發(fā)寫出你課外收集的四個(gè)四個(gè)字的詞語：

四、下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發(fā)的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會(huì)上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持來上學(xué)。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標(biāo)。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關(guān)系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴(kuò)句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。

改病句：

六、按課文內(nèi)容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個(gè)故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉欤覀兂嘶疖嚾グ诉_(dá)嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習(xí)：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對(duì)我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評(píng)我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業(yè)，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對(duì)對(duì)，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚(yáng)我呢！

1、給短文取個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請(qǐng)把第二自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評(píng)——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請(qǐng)用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認(rèn)為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號(hào)里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點(diǎn)快樂和幽默。（）

③ 鼓勵(lì)和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對(duì)下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或?qū)W過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合這篇課文內(nèi)容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）

第三篇：六年級(jí)語文第三單檢測(cè)題

六年級(jí)語文第三單元檢測(cè)題

一、積累運(yùn)用。（45分）

1、同音字組詞（7分）

dàncìdǔkuàngmiǎo()生恩（）目（）（）產(chǎn)（）小子（）（）刀（）氣（）課（）針 冷（）（）品（）塞（）且（）視

2、給多音字組詞（4分）

sì（）piān()jìn()gòng()似扁盡供

shì（）biǎn()jǐn()gōng()

3、給帶點(diǎn)的詞換上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~（6分）①地球所擁有的自然資源也是有限的。（）

②但是如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（）（）

③科學(xué)家提出了許多設(shè)想。（）④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（）

4、詞語搭配（7分）

①提高改正增加劇烈陳列激烈陳設(shè)改進(jìn)猛烈

（）簡(jiǎn)單（）運(yùn)動(dòng)（）爭(zhēng)論（）方法（）錯(cuò)誤（）質(zhì)量（）產(chǎn)量（）進(jìn)攻 ②柔嫩的溫暖的純潔的悅耳的堅(jiān)強(qiáng)的（）心靈（）歌聲（）翅膀（）意志（）春意

5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語（8分）①（）老舍愛花，（）也愛養(yǎng)花。

②（）我們現(xiàn)在做好保護(hù)地球的工作，地球（）會(huì)越來越美麗，造 福人類。

③（）人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，（）科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。

④（）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）他勤奮努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

6、選擇填空，正確判斷下列句子主要用了什么說明方法（3分）A 打比方B舉例子C列數(shù)字D做比較 ①地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（）

②如今，具有多功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家，人們可以使用它看電視，聽

廣播，打電話，發(fā)傳真……（）

③每張光盤可以儲(chǔ)存十萬字頁的文字，相當(dāng)于三百多本書的內(nèi)容（）

7、指出下列用了哪種修辭手法（6分）①青蛙在田野里唱歌。（）

②地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（）

③秀才不出門，盡知天下事。（）④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（）⑤這么可愛而美麗的地球，怎能不好好珍惜呢？（）

⑥學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。（）

8、修改病句，在原句上用修改符號(hào)改。（4分）①秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。

②通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。③全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。④語文課對(duì)我很感興趣。

二、閱讀（25分）

㈠ 讀課文片斷，仔細(xì)回答問題。（9分）

如今，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計(jì)算機(jī)連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事呢”！

1、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞（2分）

例（聽）廣播（）電話（）電視（）歌（）傳真

2、文中省略號(hào)表示___________。你試著補(bǔ)上幾個(gè)_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出門，盡知天下事”是指____________________。（2分）

4、想象計(jì)算機(jī)五十年后將會(huì)是什么樣子的，在社會(huì)各行各業(yè)中將會(huì)起怎樣的作用，用一段話寫下來。（3分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________ ㈡ 閱讀短文，回答問題（16分）悔

人們都說，少年不吃后悔藥。可我每看到毛茸茸[róngrōng]的小雞，就會(huì)想起小時(shí)候做的一件令我后悔的事。∥

我5歲的一天，媽媽從集市里買回來三只可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個(gè)尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對(duì)細(xì)細(xì)的小爪，惹人喜愛。我馬上取來一個(gè)紙箱，在陽臺(tái)上給它們安了家。一個(gè)星期六的早上，我看完動(dòng)畫片，就抓了一把米一邊“嘰嘰”地叫著，好像在說：“小主人，謝謝你！”吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄[nòngnèng]翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時(shí)我弄臟[zāngzhāng]了，媽媽就要給我洗澡。現(xiàn)在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步并作兩步，來到了衛(wèi)生間。我入盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。小雞一只一只被放在水里。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那只又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：“乖，洗個(gè)澡，身上干凈。”一邊硬把它們浸在水里抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。洗完澡，三個(gè)小雞渾身發(fā)抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我高興極了，滿以為媽媽回來會(huì)表揚(yáng)我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎么回事我結(jié)結(jié)巴巴地說我我給它們洗澡了說完哇地哭了出來媽媽撫摸著我的頭說：“每種動(dòng)物都有它們自己的生活習(xí)性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水里活動(dòng)的。”我似[shìsì]懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。∥ 這件事隔了多年，我仍后悔小時(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。∥

1、給文中帶點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音，畫上橫線。（2分）

2、給第六自然段加上缺了的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、給句子中帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）干凈：①?zèng)]有塵土、雜質(zhì)等；②形容利索、干脆；③比喻一點(diǎn)兒不剩。好不容易把它們洗干凈。（）我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈。（）

4、“我”后悔些什么？為什么那三只小雞會(huì)死掉？（4分）___________________________________________________________

6、讀了這篇短文，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)把一兩點(diǎn)體會(huì)寫下來。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、作文（30分）回憶——美好 而甜蜜。展望——讓人充滿幸福的企盼。請(qǐng)你用“二十年后的———”寫一篇想象作文，可以寫自己的變化，學(xué)校的變化，家鄉(xiāng)的變化，祖國和世界的變化。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②要大膽想象，想象要新奇，有趣，令人神往和與眾不同。③400字以上，做到語句通順，層次清楚，錯(cuò)別字少。

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愛國古詩詞集萃 ☆位卑未敢忘憂國——宋．陸游《病起書懷》☆捐軀赴國難，視死忽如歸——三國．魏．曹植《白馬篇》☆身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——戰(zhàn)國．楚．屈原《國殤》☆但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐．王昌齡《出塞》☆愿得此身長(zhǎng)報(bào)國，．何須生入玉門關(guān)——唐．戴叔倫《塞上曲二首》☆臣心一片磁針石，不指南方不肯休——宋．文天祥《揚(yáng)子江》☆王師北定中原日，家祭無忘告乃翁——宋．陸游《示兒》☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉——宋．鄭思肖《二礪》☆長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱——戰(zhàn)國．楚．屈原《離騷》☆寸寸山河寸寸金——清．黃遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》

六年級(jí)語文第三單元綜合練習(xí)

溫故知新

1、看拼音寫詞語

ɡē bǎnbào yuànkuí wúdǎo méiyōu lǜ（）（）（）（）（）

yí shìbào qiànɡē shěsī pòl(fā)iū zǒu（）（）（）（）（）

2、寫出兩句有關(guān)誠信的格言

①②

3、下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?/p>

一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！

4、加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去

5、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動(dòng)作描寫 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）

③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”（）含英咀華

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。

4．為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？

5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是（）。

6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？ 為什么？

流浪漢和時(shí)間老人

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭呢？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我如云霧山一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看著他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”，“返老還童？”流浪漢______________________苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎、呢、吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎、呢、吧）。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子正玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時(shí)間老人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1、給下列帶點(diǎn)的字，選擇正確的解釋，在下面畫“____”。（2分）返老還童（a交還原主；b回報(bào)；c恢復(fù)。）

試探（a暗中打聽；b探索，尋找解決問題的方法；c看望。）

2、在短文（）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“____”。（2分）

3、聯(lián)系上下文，在短文中的“____”上填上合適的內(nèi)容。（2分）

4、短文1~2自然段可分為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。（2分）____________________________________________________

5、你對(duì)時(shí)光老人所說的“真正的生命是怎么理解的？

______________________________________________________

6、給短文續(xù)寫結(jié)尾。寫在文后的橫線上。（4分）

7、作文題目：童年趣事

要求：

1、記一件事，把經(jīng)過寫清楚，寫具體，注意重在“趣”字。

2、500字左右。思鄉(xiāng)詩句集粹

?—唐．王維《雜詩三首》

環(huán)保廣告語集萃

人類與生態(tài)共存☆樹立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

☆別讓地球上最后一滴水成為人類的眼淚。

☆你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。

☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長(zhǎng)得茂盛。讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。

☆請(qǐng)不要亂砍濫伐，讓小鳥有一個(gè)安全溫暖的家。☆您的良好習(xí)慣，是創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的保證。☆垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。☆讓哺育我們的大地媽媽永遠(yuǎn)健康美麗。

☆胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝——漢．古詩十九首《行行重行行》☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人——唐．宋之問《度大庾嶺》☆君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未☆床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐．李白《靜夜思》☆故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋．李清照《菩薩蠻》☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐．司空?qǐng)D《漫書五首》☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——唐．杜甫《月夜憶舍弟》☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國．楚．屈原《九歌．少司命》☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋．薛道衡《人日思?xì)w》

☆生命和綠色擁抱☆足下留情，春意更濃。

第四單元綜合練習(xí)

溫故知新

一、看拼音寫詞語 zī yuánjīnɡ yínɡēn cìkū jiéhé ǎi kě qīn()()()()()làn yònɡwēi xiémù dǔchán chánjuàn liàn()()()()()

二、改正下面詞語中的錯(cuò)別字 自做自受（）流連忘返（）興高彩烈（）張慌失措（）濤濤不絕（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

三、按要求寫句子。⑴一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。縮句：⑵今天晚上有大雨。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）⑶海底的魚發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）⑷他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）⑸他非常著急。（改成比喻句）

四、修改病句。(5分)

1、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。

2、兩年新舊校服大不一樣，顏色卻差不多。

3、炊事員熱氣騰騰的端來了菜湯。4．人民的生活水平不斷得到改善和提高。5．全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。

五、寫出兩條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語 ①②

六、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請(qǐng)你寫下。

七、用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分）

1．他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。

2．中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。3．瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4．爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）的好事。

八、選詞填空。(10分)瀏覽審閱詢問咨詢簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸

1、李老師家里只有幾件日常的普通家具，陳設(shè)極其（）

2、總理的生活十分（），睡衣總是補(bǔ)了又補(bǔ)。

3、我把寫好的稿子交給老師（）。

4、星期天，我去爺爺家，爺爺詳細(xì)（）了我的學(xué)習(xí)情況。

5、今天，許多著名律師、法官來到街頭，為廣大群眾做（）服務(wù)。

6、李叔叔（）了一下今天的報(bào)紙，就匆匆而去。不但……而且……只有……才……雖然……但是……因?yàn)椤浴热弧汀呐隆病?1．（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。2．小紅（）歌唱得好，（）舞也跳得很不錯(cuò)。3．（）他德、智、體皆優(yōu)，（）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。4．你（）不甘落后，那（）得奮起直追。含英咀華 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900 年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909 年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鴿 在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

（1）給文章加個(gè)題目： ________________________.（2）用“-----”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子.（3）你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：

（4）你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。

周恩來十二三歲的時(shí)候，在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書。上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。有一天，學(xué)校的魏校長(zhǎng)把學(xué)生召集在一起，問大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)回答：“能發(fā)財(cái)致富。”魏校長(zhǎng)問周恩來：“你呢？為什么而讀書？”周恩來站起來，響亮地回答“為中華之崛起而讀書。”周恩來從那時(shí)起，立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。教他歷史的高老師知道后，非常贊賞，親切地對(duì)周恩來說：“我們?yōu)碾y的國家多么需要革新圖強(qiáng)的人啊！”為了鼓勵(lì)周恩來不斷進(jìn)步，高老師送給他“翔宇”的名字，還說：“一個(gè)有志于革命救國的少年，應(yīng)該像抉搖直上的大鵬鳥，永遠(yuǎn)翱翔于宇宙之中。”

1、給短文加個(gè)題目。(1分)

2、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

欣賞—()勉勵(lì)—()飛翔—()理想—()

3、解釋下列詞語。(2分)

崛起：____________________翱翔：__________________

4、讀了這篇短文, 你有何感想, 請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)單的話寫下來。(3分)________________________________________________

精雕細(xì)琢 作文(40分)

根據(jù)下面的材料和提示，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，字跡工整。

材料：王華回到家里，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，取出里面全部的錢，向外走去。

提示：王華為什么取出平時(shí)積存下來的錢？事情經(jīng)過怎樣？事情的結(jié)果怎樣？

第四篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期末標(biāo)準(zhǔn)化檢測(cè)題

六年級(jí)語文下冊(cè)期末標(biāo)準(zhǔn)化檢測(cè)題

六年級(jí)語文下冊(cè)期末標(biāo)準(zhǔn)化檢測(cè)題班級(jí)

姓名

第一部分：積累與運(yùn)用（20分）

一、選擇題。下列每小題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填在[

]里。（每小題2分，共12分）1．下列四組詞語中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是

[

]A．寺sì院

炊cuī煙。

B．櫥chú窗

食醋chù。C．風(fēng)箏zhenɡ

機(jī)械xiè。

D．卓zhuó有成效

哄hònɡ堂大笑。2．下列四組詞語中，都正確的一組是

[

]A．鍛煉

枯萎

水餃

三翻五次。

B．書籍

衣裙

打攪

受益匪淺。C．搓洗

玩強(qiáng)

榮譽(yù)

張燈結(jié)彩。

D．捐款

地域

恐布

司空見慣。3．下列詞語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是

[

]A．考驗(yàn)。

B．考試。

C．檢驗(yàn)。

D．驗(yàn)證。我雖然沒有接受不確定生活的，但是，從老師那、從書本那學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)不確定生活的經(jīng)驗(yàn)。4．下列成語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是

[

]A．意想不到。

B．出人意料。

C．意料之外。

D．置之度外。為了黨的工作和革命的勝利，李大釗同志早已把自己的安危，直到英勇就義。5．下面兩首古詩各缺一句，與之相配的一組是

[

]芙蓉樓送辛漸

己亥雜詩[唐]王昌齡

[清]龔自珍寒雨連江夜入?yún)牵胖萆鷼馐扬L(fēng)雷，平明送客楚山孤。

萬馬齊喑究可哀。洛陽親友如相問，我勸天公重抖擻，①

②

A．①一片冰心在玉壺。②任爾東西南北風(fēng)。B①誰道人生無再少？

②不拘一格降人才。C．①自在嬌鶯恰恰啼。②總把新桃換舊符。D．①一片冰心在玉壺。

②不拘一格降人才。6．“我國首次載人航天飛行的成功，……它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。”

（摘自《千年夢(mèng)圓在今朝》）讀到這些內(nèi)容，自然聯(lián)想到一句古詩

[

]A．千錘萬鑿出深山。

B．咬定青山不放松。C．不拘一格降人才。

D．一片冰心在玉壺。

二、填空題。在每題的橫線上填寫正確的答案。（8分）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2）因?yàn)槲覀兪堑模裕覀內(nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。（3）在六年級(jí)下冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中，給我印象最深刻，因?yàn)?/p>

。第二部分：閱讀（40分）

（一）吃襪子的螞蟻

[美]愛瑪瑞·東尼克

①“哎喲！哎喲！”我尖叫起來，“鞋子里有什么東西在咬我！”正在操場(chǎng)泥地上等著跳繩的一年級(jí)同學(xué)和兩個(gè)搖繩子的都跑過來，圍攏在我身邊。老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風(fēng)似的趕來。她開始彎腰仔細(xì)檢查，正在這時(shí)，我又感到一陣新的刺痛。“快！把你的鞋脫掉！”貝爾小姐蹲下來要給我脫鞋。②這時(shí)，我突然想起了襪子上的那些洞。福利救濟(jì)組織發(fā)的襪子穿不了多久就磨破了。那時(shí)候大蕭條剛過去沒多少年，襪子上有破洞在我們家是常事。我絕不能讓人看見我那雙已經(jīng)褪色的紅襪子上的破洞。但鞋里的東西繼續(xù)狠咬著我，眼淚從我疼得扭曲的臉上落下來。③校長(zhǎng)斯圖爾特先生聞?dòng)嵹s來。“有什么東西在咬她的腳，但她就是不肯脫鞋。”貝爾小姐趕緊解釋說。斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。“讓我看一看。”他差一點(diǎn)就把我的鞋子脫下來了，這時(shí)我已經(jīng)看見了破洞……鞋子里的東西咬得更兇了，我也抓得更緊了。④此時(shí)，五年級(jí)老師沃柏小姐也走進(jìn)辦公室。貝爾老師對(duì)她解釋說：“我懷疑她的鞋子里有螞蟻，但她卻不讓我們?yōu)樗撔！蔽职匦〗阋姞钣檬謸ё∥野l(fā)抖的肩膀，凝視著我那痛苦的、哭紅的眼睛。“哦，對(duì)了，”她好像突然想起一件事似的說道，“我也曾經(jīng)被那種螞蟻咬過一次。你們知道嗎？它們是吃襪子的螞蟻。那次當(dāng)我脫掉鞋子時(shí)，那只螞蟻差點(diǎn)把我的整個(gè)襪底都給吃掉了呢！”她沖我們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說，“這一次也肯定是那種食襪蟻。讓我來看一看。”她把我的腳后跟從鞋子里解脫出來，“不出所料，食襪蟻已經(jīng)吃掉了她的一部分襪子。”⑤沃柏小姐扒掉我的鞋襪，把它們拿到灰色垃圾桶上搖晃。兩只紅色的火蟻掉了出來。一只落在外面的火蟻正要朝墻上爬去，斯圖爾特先生一伸腳把它攔住了。我浮腫的腳顫抖著，肚子痛、頭也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭著我火辣辣的傷口。“我想現(xiàn)在快好了。”她說。這時(shí)上課鈴響起，斯圖爾特先生和貝爾小姐匆匆趕去上課了。⑥我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了螞蟻那么多下咬。我想你暫時(shí)還不能穿上鞋襪。”沃柏小姐扶我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說，“放學(xué)以后等著我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春風(fēng)，把我小小的心都融化了。⑦我心里明白，是沃柏小姐用她那個(gè)食襪蟻的故事挽救了我的自尊心。這位細(xì)心的女教師教會(huì)了我什么叫同情心。而我在自己后來37年的教學(xué)生涯里，也一直以她為榜樣，努力做一個(gè)對(duì)別人的難處感同身受的好老師。（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》2009年8月25日，有改動(dòng)）

一、選擇題。下列每一題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)模研蛱?hào)填在[ ]里。（每小題2分，共10分）8．關(guān)于“食襪蟻”，下列說法正確的一句是

[

]A．“我”的腳和襪子都是被一種叫“食襪蟻”的螞蟻給咬的。B．沃柏小姐曾經(jīng)被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。C．“我”和沃柏小姐都被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。D．“食襪蟻”其實(shí)是沃柏小姐創(chuàng)作的美麗謊言。9．“我”不肯讓貝爾小姐、斯圖爾特先生脫鞋子的原因是

[

]A．“我”襪子上的破洞。

B．“我”腳上的傷口。C．“我”的同情心。

D．“我”的自尊心。10．第②自然段中，作者說“襪子上有破洞在我們家是常事”原因是

[

]A．經(jīng)濟(jì)大蕭條，襪子質(zhì)量差穿不了多久就破。B．經(jīng)濟(jì)環(huán)境惡劣，生活困難買不起新襪子。C．自然大蕭條，勞動(dòng)強(qiáng)度大，襪子容易破。D．自然環(huán)境惡劣，心情不好，不想買新襪子。11．關(guān)于“沃柏小姐就像和煦的春風(fēng)，把我小小的心都融化了”的含義，說法不正確的一項(xiàng)是

[

]A．沃柏小姐的細(xì)心呵護(hù)，讓“我”感到溫暖、舒適和被尊重。B．這是一個(gè)雙重比喻的句子，突出沃柏小姐的細(xì)心和“我”的感動(dòng)。C．作者用春風(fēng)來比喻沃柏小姐，極力渲染沃柏小姐漂亮，讓“我”喜歡。D．極力贊美心思細(xì)膩、善解人意的沃柏小姐。12．關(guān)于下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[

]A．“老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風(fēng)似的趕來”，這樣寫更形象突出貝爾小姐速度之快。B．“她好像突然想起一件事似的說道”，突出表達(dá)了沃柏小姐因想起“一件事”而興奮樣子。C．“我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了。”中“煙消云散”突出地表達(dá)“我”的刺痛感消失得快和徹底。D．“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。”中“滿臉疑云”很形象地寫出斯圖爾特先生疑惑不解的樣子。

二、簡(jiǎn)答題。（每小題5分，共15分）13．你認(rèn)為第⑥自然段畫的句子“沃柏小姐扶我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說”關(guān)鍵詞是哪些？請(qǐng)用“Δ”標(biāo)注出來，并說明理由。14．短文出現(xiàn)的人物有“我”、“跳繩”的同學(xué)、“貝爾小姐”、“斯圖爾特先生”和“沃柏小姐”。誰給你留下深刻印象？為什么？15．短文第③自然段寫到“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。‘讓我看一看。’他差一點(diǎn)就把我的鞋子脫下來了，這時(shí)我已經(jīng)看見了破洞……”請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，想像“我”當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)和動(dòng)作神態(tài)，寫幾句話。

（二）城市，讓生活更美好①上海世博會(huì)！世界各國最頂尖設(shè)計(jì)大師，緊緊抓住世博主題——“城市，讓生活更美好”，在上海南浦大橋和盧浦大橋之間的濱水區(qū)域方圓5.28平方公里的世博園區(qū)內(nèi)，盡情揮灑著創(chuàng)意、盡情書寫著想像力。②我們先來一睹將被永久保留下來的“一軸四館”的芳容吧。③世博軸是上海世博會(huì)的主出入口和世博園區(qū)的中央立體交通軸線，造價(jià)近30億元，是世博園區(qū)內(nèi)最大的單體項(xiàng)目。世博軸有許多亮點(diǎn)，如，她擁有世界最大規(guī)模的張拉索膜屋面。這一獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，張拉起自由飄逸的白色索膜，讓其下人流的來往聚散與自然界水流、氣流的飄散匯集相互對(duì)應(yīng)，以富有張力的體形表現(xiàn)出力與美的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代建筑藝術(shù)與結(jié)構(gòu)科學(xué)的美妙結(jié)合。④中國館堪稱一絕。她外觀的設(shè)計(jì)理念可以概括為：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。中國館共分三個(gè)展區(qū)。第一個(gè)展區(qū)是以清明上河圖為代表的“東方足跡”核心展區(qū)，包括一部電影《歷程》；第二個(gè)展區(qū)是41米處的“尋覓之旅體驗(yàn)區(qū)”，游客可以乘坐軌道車游覽諸如石橋、斗冠、園林這些具有中國建筑特色的展項(xiàng)；第三個(gè)展區(qū)是在33米處的“低碳、行動(dòng)、功能”展區(qū)，主要反映中國用“取之有度、用之有節(jié)”的東方智慧來破解現(xiàn)代城市節(jié)能減排的難題。⑤世博主題館外形設(shè)計(jì)從“折紙”的創(chuàng)意出發(fā)，屋頂則模仿了上海里弄“老虎窗”——正面開、背面斜坡的特點(diǎn)，顯示上海傳統(tǒng)石庫門建筑的文化魅力。世博主題館的南廣場(chǎng)、北廣場(chǎng)和下沉式廣場(chǎng)將在世博會(huì)期間舉辦各類活動(dòng)、慶典和儀式。⑥世博文化中心是上海世博會(huì)最重要的永久性場(chǎng)館之一，造型呈飛碟狀，不同角度和不同空間會(huì)呈現(xiàn)出不同形態(tài)，白天如“時(shí)空飛梭”、夜晚似“藝海貝殼”。世博中心也是上海世博會(huì)的永久性建筑之一，在世博會(huì)期間將是國家元首級(jí)貴賓的會(huì)客室、大型慶典的宴會(huì)廳、重要論壇的大會(huì)堂。⑦各個(gè)國家館造型獨(dú)特、別出心裁、超乎想像。如，“種子圣殿”英國館是一個(gè)沒有屋頂?shù)拈_放式公園，外部“生長(zhǎng)”有6萬多根向各個(gè)方向伸展的觸須。白天，觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來提供內(nèi)部照明；夜間，觸須內(nèi)置的光源可照亮整個(gè)建筑，使其光彩奪目。沙特館主體建筑像一艘高懸于空中的巨船——月亮船，所以被稱為“月亮之殿”；芬蘭館宛若一座矗立于水中的島嶼，所以被冠名“冰壺”；俄羅斯館既似花朵，又似“生命樹”……⑧上海世博會(huì)除了建筑令人眼花繚亂外，在184天的盛會(huì)中，世界各國將用最新的科技、最超乎人們想像的創(chuàng)意，上演一場(chǎng)場(chǎng)無與倫比的視覺聽覺饕餮盛宴。

一、選擇題。下列每一題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)模研蛱?hào)填在[ ]里。（每小題2分，共6分）16．將被永久保留下來的“一軸四館”是

[

]A．世博軸

中國館

國際組織館

英國館

沙特館B．世博軸

中國館

世博主題館

世博文化中心

英國館C．世博軸

中國館

世博主題館

英國館

沙特館D．世博軸

中國館

世博主題館

世博文化中心

世博中心17．第⑦自然段采用的說明方法主要有

[

]A．列數(shù)字

打比方

舉例子B．列數(shù)字

打比方

做比較C．列數(shù)字

下定義

做比較D．列數(shù)字

下定義

舉例子18．與“各個(gè)國家館造型獨(dú)特、別出心裁、超乎想像”中“別出心裁”一詞意思相近的一組詞語是

[

]A．別具匠心

別有用心

別樹一幟B．別具匠心

別具一格

獨(dú)出心裁C．別有用心

觸類旁通

標(biāo)新立異D．獨(dú)出心裁

別無二致

別具只眼

二、填空題。（4分）19．用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的敘述順序，并填空。上海世博的位置→（）→（）→盛贊世博會(huì)視覺聽覺盛宴

三、簡(jiǎn)答題。（5分）20．在文章中舉到的上海世博建筑中，你最喜歡哪一座？為什么？（如果你參觀過上海世博，有其他你最喜歡的建筑，也可以）

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題

小學(xué)六年級(jí)語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

[口語交際]4分。

觀點(diǎn)正確，理由充分；（2分）語句通順、簡(jiǎn)潔、得體。（2分）請(qǐng)根據(jù)上述要求酌情給分。

[積累運(yùn)用]26分

一、0.5×10＝5分

揣摩御寒推薦過濾嶙峋

二、0.5×8＝4分成語中有錯(cuò)別字該空不得分。

三、1×4＝4分

1、逝世

2、犧牲

3、殉職

4、夭折

四、2×2＝4分

1、“金壇教育報(bào)”引號(hào)改為書名號(hào)《》1分；在“這兩種報(bào)紙”后加主語，例如“我”、“他”等1分。

2、把“正在做”改為“剛做完”或“剛開始做”2分。

五、1×9＝9分所填內(nèi)容中有錯(cuò)別字該空不得分。

[閱讀實(shí)踐]25分

（一）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（節(jié)選）（8分）

1、2分仿寫的句子為排比句。

2、2+2=4分風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；（1分）家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（1分）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮不顧身、勇往直前的大無畏精神。（2分）意思對(duì)即可。

3、2分

（二）YES和NO（17分）

1、1+1=2分因?yàn)??所以??不是??而是??

2、2分 在一個(gè)聽?wèi)T了Yes而不是No的世界里，不允許輕易而且如此大張旗鼓地No、No的叫喊。

3、1+1=2分YES指給予鼓舞、表揚(yáng)；NO指批評(píng)、否定。

4、1×3＝3分甲老師：表揚(yáng)；乙老師：鼓舞；丙老師：批評(píng)。

5、4分小鐵學(xué)會(huì)了反抗，不做“順毛驢”，但在此過程中受到了挫折。意思對(duì)即可。

6、4分只要言之有理，語句通順即可，否則請(qǐng)酌情扣分。

[習(xí)作表達(dá)]40分

一類文（36——40）選材有新意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句流暢。二類文（32——35）選材較好，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順。三類文（28——31）選材符合要求，中心明確，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語句較通順。

四類文（24——27）選材基本符合要求，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語句較通順。

五類文（24分以下）選材不符合要求，內(nèi)容欠具體，語句欠通順。

說明一：習(xí)作評(píng)價(jià)主要看以下幾方面：

1、內(nèi)容與選擇；

2、語言表達(dá)基本功；

3、特色與個(gè)性。

4、錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，不重復(fù)扣分。

說明二：關(guān)于書寫分：書寫分由學(xué)校教導(dǎo)處或教研組派專人統(tǒng)一評(píng)價(jià)。

1、能熟練地用硬筆書寫楷書，做到規(guī)范、端正、整潔，并有一定的速度。（5分）

2、能熟練地用硬筆書寫楷書，基本能做到規(guī)范、端正、整潔。（3—4分）

3、書寫不夠熟練，寫字不夠規(guī)范、字體不夠端正、書寫不夠整潔。（1—2分）

4、書寫不熟練，寫字不規(guī)范、字體不端正、書寫不整潔。（不能得分）

以上答案僅供參考，如有不妥，請(qǐng)自行研究解決。

金壇市教育局教研室

2005年4月28日