第一篇：六年級語文(五四制)上學期期末檢測題及答案

六年級（五四制）上學期期末學情檢測

語文試卷

本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（表述題）兩部分，考試時間120分，分值120分。

第I卷（選擇題 共40分）

一、（16分，每小題2分）

1.下面加點字詞的讀音完全正確的一項是

A.溺（nì）愛

躥（cuàn）出

洶（xōng）涌

抻（chyi）拉

B.惦（diàn）記

象冢（chǒng）

傭（yòng）人

嗥（gáo）叫

C.摩挲（suō）

唏噓（xū）

貯存（zhù）

瞻仰（shàn）

D.憎（zyng）惡

虐（n?a）待

熏（xūn）黑

矜（jīn）持

2.下列詞語書寫完全正確的一項是

A.膾炙人口

飽經風霜

長途拔涉

茍延殘喘

B.不解之緣

躡手躡腳

無言以對

千方百計

C.抑揚頓錯

巧奪天工

不落窠臼

別俱一格

D.虎視眈眈

余音繞梁

獨具匠心

跚跚來遲

3.選出下列句子中成語使用有誤的一項

A.這天中午，正太郎輕描淡寫地走到小狐貍的窩旁，忽然聽到咔嚓一聲。

B.奶奶每次都目不忍視地躲到里屋。

C.老教授這部力作很有學術價值，但曲高和寡，買的人很少。

D.近段時間杰森覺得學校就像暗無天日的牢籠，所以他每天都無精打采。

4.對下列句子中加點詞的詞性判斷正確的一項是

窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。

A.副詞

動詞

名詞

形容詞

動詞

B.形容詞

動詞

名詞

形容詞

名詞

C.形容詞

動詞

名詞

副詞

動詞

D.名詞

動詞

名詞

形容詞

副詞

5.下列句子表述有誤的一項是

A.舞臺對我有著神奇的吸引力。

B.同學們在外一定要遵守交通規則，切忌不要亂闖紅燈。

C.成績的好壞首先取決于是否刻苦學習。

D.大量地閱讀優秀文學作品，不僅能增長見識，而且可以豐富人的情感。

6.選出下列句子中標點符號運用錯誤的一項是

A.我拿起帽子，不由得大吃一驚——那帽子下面什么都有!

B.可是，它們怎么逃得那么快呢?剛聽見一點聲響就無影無蹤了。

C.我總是昂著頭。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的”!

D.看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?

7.下列詩文句子書寫無誤的一項是

A.善哉，峨峨兮若江河。

B.何當金絡腦，快走踏清秋。

C.橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。

D.野徑云俱黑，江船火燭明。

8.下列文學常識表述正確的一項是

A.“伯牙絕弦”的故事在明代馮夢龍所著的《警世通言》中有精彩記載。

B.杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義愛國詩人，后世尊稱他為“詩仙”。

C.《天凈沙·秋》是元代白樸寫的一首有名的詞。

D.魯迅原名周樹人，是我國近代文學史上偉大的文學家、思想家和教育家。

二、（8分，每小題2分）

閱讀《我的伯父魯迅先生》中節選的文字，完成9-12題。

有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。“怎么了?”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦!” 爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

A.天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢? 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，B.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。9.位以上文字你一個小標題，最準確的一項是（）

A.救助車夫 B.夜晚奇遇 C.伯父解疑 D.同情大眾 10.對文中劃橫線句子A處理解錯誤的是（）A.點明了天氣寒冷，照應了選文的開頭。

B.點明了天氣寒冷，突出了我年紀幼小，十分怕冷。C.點明了天氣寒冷，引出我的疑問和伯父的回答。

D.點明了天氣寒冷，襯托伯父對勞動人民的關愛同情。

11.對文中劃橫線句子B處所用的描寫方法判斷正確的一項是（）A.外貌描寫、動作描寫 B.動作描寫、心理描寫 B.神態描寫、動作描寫 D.外貌描寫、心理描寫 12.對選文最后一段理解正確的一項是（）

A.文章說“伯父的回答，我現在記不清了”，下文卻又說“清清楚楚地記得”，這兩個矛盾的說法表明了因為年代久遠，作者的記憶時而清晰時而模糊混亂。B.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情，變得那么嚴肅”表明了一向對我和藹的伯父此時對我的一再追問有些不悅。

C.“他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動”表現了伯父因為救助車夫而感到身心疲憊，不愿多說，只想休息一下。D.伯父最后深深嘆了口氣，既包含了對以車夫為代表的廣大勞動人民的同情，也包含了對當時社會現實的不滿。

三、閱讀下面一首詩，完成13--16題。（8分，每題2分）

天凈沙·秋

【作者】白樸 【朝代】元

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

13.結尾兩句“青山綠水，白草紅葉黃花。”這幅秋景圖給人最強烈的印象是（）

A.凄苦悲涼 B.沉郁浩蕩 C.明麗斑斕 D.輕快自然 14.在這首小令中，以動感打破畫面沉寂的句子是（）

A.孤村落日殘霞 B.輕煙老樹寒鴉 C.一點飛鴻影下 D.百草紅葉黃花

15.下列對著首小令理解不正確的一項是（）

A.前兩句“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著冷清蕭瑟的氛圍，著意了渲染秋日黃昏的冷寂。

B.第三句“一點飛鴻影下”是寫空中一群大雁南歸，更添秋日的凄涼，“一點”說明遠、高，“影下”說明速度快。

C.最后兩句詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近，多層次多側面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景色，使整個畫面充滿了詩意。

D.作者眼中的秋景是蕭瑟、冷清、孤寂的，透露出當時社會環境，可是擺脫這些再看這明朗的秋日又分明有著無限美好與活力。

16.下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項是（）

A.青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。

17.給下列拼音寫漢字或給加點字注音。（每空1分，共8分）

Ji? kòu hú bün（）力 日（）（）圇吞棗 可見一（）（）（）（）（）

模 樣 潛 伏 膾 炙人口 張 冠 李 戴

四、（14分）

18.在橫線上補充出恰當的句子。（沒空1分，共10分）（1），聽取蛙聲一片。

（2）昔我往矣，今我來思。（3）伯牙善鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉。”（4）橫眉冷對千夫指。（5）大漠沙如雪。

（6）的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷。（7）明月松間照。

（8）洛陽城里見秋風。18.仿寫句子（4分）一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

五、閱讀下面的文字，完成20---23題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題，二徒弟支支吾吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，更要有高尚的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。” 20.聯系上下文，解釋詞語。

支支吾吾：___________________________________________________ 易如反掌：___________________________________________________ 21.在技術上誰更高一些？老鎖匠選二進制徒弟為正式接班人的理由是什么？

________________________________________________________ ____________________________________________________________ 22.老鎖萆說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”。這個“不能打開的鎖”指的是什么？

___________________________________________________________ 23.讀了這篇短文，你有什么感想？

_______________________________________________________

六、（14分）閱讀下面的文字，完成24---28題。羅圈腿的小獵狗

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數時，卻總是只數到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數后面十條狗。

主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發現自己的影子越來越短了。此時，它又突發奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。

終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。

獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠的獵狗。它開始起跑??躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。

河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜!”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結果蛋全部生到了水里。

放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊濤的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿!”

獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉：

所有葵花都跟著太陽轉動。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。

又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足;

突然，一條毛發發紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了!

眾人發出“噓——”聲，這太丟人了!獵人覺得顏面掃盡。

這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應過來的時候，才發現小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。

人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊!”

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學著小獵狗，一律走成羅圈腿。

閱讀題：

24.簡要概括小說的主要內容。(4分)

25.聯系上下文，體會下面語句中加點文字的表達效果。(3分)

小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數后面十條狗。

26.公狼的出現在這篇小說中起到什么作用?(3分)

27.閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示?請具體闡述。(4分)

八、（2分）

28.請將下面一句話，用正楷或行楷抄寫在田字格內 自強不息，厚德載物。

九、（40分）29.寫作。

請以“溫暖”為題，寫一篇作文。

要求：1.文中不能出現真實的人名、校名。書寫規范，字體工整，字數不少于500字。參考答案：

1---5.DBACB 6--10.CBAAB 11-16.CDCCBD 17.略 18.略

19.示例：一朵浪花匯集不成浩瀚的大海；一個人建設不出富饒的家園。20.略

21.大徒弟。對錢財視而不見，堅守職業操守。22.高尚的職業道德。

23.人生的準則、美好的操守、高尚的職業道德需要我們永生堅守，堅定不移 24.小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。(3分，意思對即可)25.“擠”這一動作表現出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理。“還是”則強調了獵人對小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。(3分)26.“公狼的出現”使小獵狗有了展示自已的機會，使故事情節發生逆轉，達到高潮。(3分，內容2分，寫法1分)27.【示例】小獵狗角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內心必須強大。②不能滿足于現狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅持不懈地努力。④要敢于在關鍵時刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。獵人(人們)角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。②要看到別人的努力。③要客觀地評價一個人。十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個看似比你弱小的人。③不要盲從。(4分，兩個角度回答4分，同一個角度回答3點及以上3分，同一個角度回答兩點2分，回答一點1分)28.略 29.略

2.

第二篇：六年級語文期末檢測題

六年級語文期末檢測題

（四）學校班級姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負（）請罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發寫出你課外收集的四個四個字的詞語：

四、下列句子中填上恰當的關聯詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學們仍然堅持來上學。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業應該細心，盡量避免不發生錯誤。

改病句：

六、按課文內容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個錯別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對我笑呢。我臉發燒了。爸爸常批評我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對對，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚我呢！

1、給短文取個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請把第二自然段的標點符號補充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點快樂和幽默。（）

③ 鼓勵和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或學過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請你結合這篇課文內容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）

第三篇：五年級上學期期末檢測題(一)

五年級上學期期末檢測題

（一）一、看拼音，寫詞語。（5分）

ǒuchēngjǐngshèndàn

（）斷絲連支（）（）（）（）生

二、根據所給意思寫出詞語。（4分）

1．心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。（）

2．形容行人車馬來來往往，接連不斷。（）

3．形容氣概豪邁，可以壓倒山河。（）

4．像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。（）

三、選詞填空。（4分）

不但……而且……雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……

1．（）通往廣場的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。

2．圓明園的毀滅（）是祖國文化史上不可估量的損失，（）是世界文化史上不可估量的損失。

3．（）鯨是胎生哺乳的，（）鯨不屬于魚類。

4．（）沒有人發現，我們（）要堅持正確的道德抉擇。

四、按要求寫句子。（6分）

1．我們吃的穿的那一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）

_______________________________________________________________

2．南方工作的同志送給毛主席一筒茶葉。（改為把字句）

_______________________________________________________________

五、病句手術室。（9分）

1．新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明的新時代。

_______________________________________________________________

2．多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。

_______________________________________________________________

3．七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。

_______________________________________________________________

六、把下列對應的句子用線段連接起來。（4分）

青山處處埋忠骨，非寧靜無以致遠。

寶劍鋒從磨礪出，王孫歸不歸。

非淡泊無以明志，梅花香自苦寒來。

春草明年綠，何須馬革裹尸還。

七、亂句重組。（5分）

（）孩子走后，工人卻很快把舊亭子拆了。

（）孩子回來了，對父親說：“你說過的，那座亭子要等我回來再拆的。”（）父親叫來了孩子，對工人們說：“現在，你們開始拆這座亭子。”

（）父親找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子長大以后，像他父親一樣，成了一諾千金的人。

八、根據課文內容填空。（13分）

1．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”中“逶迤”的意思是： _________________ ；“磅礴”的意思是：_____________________________________________。

2．《慈母情深》講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”

買的事，歌頌了母親的。課文通過對母親外貌、語言、動作、神態的描寫，使我看到了一位、、、的母親。

3．花生的好處很多：___________、___________、___________。其中最可貴的是___________。

九、閱讀理解。（20分）

（一）想做橡樹的比爾?蓋茨

比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿──要做昂首天穹的橡樹。

比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

“為了思考。”

“為了思考？”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋茨

高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法

律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發現比爾?蓋茨在看這些書。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”

“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。” “干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”

“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾?蓋茨堅定地說。

1．用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭。”這句話的意思。（4分）_______________________________________________________________

2．請你說說“因為他從小就立下了一個志愿──要做昂首天穹的橡樹。”這句話中，破折號的作用。（2分）

_______________________________________________________________

3．比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（6分）

_______________________________________________________________

（二）何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāng jing yǒu lì（），獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓．滿湖秋色，使人xīn kuàng shén yí

（）．有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風景最宜人”。

周圍的人都zàn bù jué kǒu（）。

忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個‘人’字，還不如用‘秋’字妙。”

人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對。”說罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風景最宜秋”。

何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。

1．請根據短文中的拼音寫出詞語。（3分）

2．聯系上下文說說劃“”的句子。（3分）

3．讀了這段短文，你有什么想法？（4分）

十、妙筆生花。（30分）

題目：那件事真讓我要求：1．把題目補充完整。

2．確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。

3．文章要內容具體、語句通順，表達真情實感

第四篇：六年級語文下冊期末標準化檢測題

六年級語文下冊期末標準化檢測題

六年級語文下冊期末標準化檢測題班級

姓名

第一部分：積累與運用（20分）

一、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個恰當的答案，把序號填在[

]里。（每小題2分，共12分）1．下列四組詞語中，帶點字讀音都正確的一組是

[

]A．寺sì院

炊cuī煙。

B．櫥chú窗

食醋chù。C．風箏zhenɡ

機械xiè。

D．卓zhuó有成效

哄hònɡ堂大笑。2．下列四組詞語中，都正確的一組是

[

]A．鍛煉

枯萎

水餃

三翻五次。

B．書籍

衣裙

打攪

受益匪淺。C．搓洗

玩強

榮譽

張燈結彩。

D．捐款

地域

恐布

司空見慣。3．下列詞語填入句子中，最恰當的一個是

[

]A．考驗。

B．考試。

C．檢驗。

D．驗證。我雖然沒有接受不確定生活的，但是，從老師那、從書本那學到了許多應對不確定生活的經驗。4．下列成語填入句子中，最恰當的一個是

[

]A．意想不到。

B．出人意料。

C．意料之外。

D．置之度外。為了黨的工作和革命的勝利，李大釗同志早已把自己的安危，直到英勇就義。5．下面兩首古詩各缺一句，與之相配的一組是

[

]芙蓉樓送辛漸

己亥雜詩[唐]王昌齡

[清]龔自珍寒雨連江夜入吳，九州生氣恃風雷，平明送客楚山孤。

萬馬齊喑究可哀。洛陽親友如相問，我勸天公重抖擻，①

②

A．①一片冰心在玉壺。②任爾東西南北風。B①誰道人生無再少？

②不拘一格降人才。C．①自在嬌鶯恰恰啼。②總把新桃換舊符。D．①一片冰心在玉壺。

②不拘一格降人才。6．“我國首次載人航天飛行的成功，……它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。”

（摘自《千年夢圓在今朝》）讀到這些內容，自然聯想到一句古詩

[

]A．千錘萬鑿出深山。

B．咬定青山不放松。C．不拘一格降人才。

D．一片冰心在玉壺。

二、填空題。在每題的橫線上填寫正確的答案。（8分）7．根據課文內容填空。（8分）（1）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2）因為我們是的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。（3）在六年級下冊課文中，我們認識了許多人物，其中，給我印象最深刻，因為

。第二部分：閱讀（40分）

（一）吃襪子的螞蟻

[美]愛瑪瑞·東尼克

①“哎喲！哎喲！”我尖叫起來，“鞋子里有什么東西在咬我！”正在操場泥地上等著跳繩的一年級同學和兩個搖繩子的都跑過來，圍攏在我身邊。老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風似的趕來。她開始彎腰仔細檢查，正在這時，我又感到一陣新的刺痛。“快！把你的鞋脫掉！”貝爾小姐蹲下來要給我脫鞋。②這時，我突然想起了襪子上的那些洞。福利救濟組織發的襪子穿不了多久就磨破了。那時候大蕭條剛過去沒多少年，襪子上有破洞在我們家是常事。我絕不能讓人看見我那雙已經褪色的紅襪子上的破洞。但鞋里的東西繼續狠咬著我，眼淚從我疼得扭曲的臉上落下來。③校長斯圖爾特先生聞訊趕來。“有什么東西在咬她的腳，但她就是不肯脫鞋。”貝爾小姐趕緊解釋說。斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。“讓我看一看。”他差一點就把我的鞋子脫下來了，這時我已經看見了破洞……鞋子里的東西咬得更兇了，我也抓得更緊了。④此時，五年級老師沃柏小姐也走進辦公室。貝爾老師對她解釋說：“我懷疑她的鞋子里有螞蟻，但她卻不讓我們為她脫鞋。”沃柏小姐見狀用手摟住我發抖的肩膀，凝視著我那痛苦的、哭紅的眼睛。“哦，對了，”她好像突然想起一件事似的說道，“我也曾經被那種螞蟻咬過一次。你們知道嗎？它們是吃襪子的螞蟻。那次當我脫掉鞋子時，那只螞蟻差點把我的整個襪底都給吃掉了呢！”她沖我們點點頭，笑著說，“這一次也肯定是那種食襪蟻。讓我來看一看。”她把我的腳后跟從鞋子里解脫出來，“不出所料，食襪蟻已經吃掉了她的一部分襪子。”⑤沃柏小姐扒掉我的鞋襪，把它們拿到灰色垃圾桶上搖晃。兩只紅色的火蟻掉了出來。一只落在外面的火蟻正要朝墻上爬去，斯圖爾特先生一伸腳把它攔住了。我浮腫的腳顫抖著，肚子痛、頭也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭著我火辣辣的傷口。“我想現在快好了。”她說。這時上課鈴響起，斯圖爾特先生和貝爾小姐匆匆趕去上課了。⑥我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了螞蟻那么多下咬。我想你暫時還不能穿上鞋襪。”沃柏小姐扶我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說，“放學以后等著我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春風，把我小小的心都融化了。⑦我心里明白，是沃柏小姐用她那個食襪蟻的故事挽救了我的自尊心。這位細心的女教師教會了我什么叫同情心。而我在自己后來37年的教學生涯里，也一直以她為榜樣，努力做一個對別人的難處感同身受的好老師。（選自《環球時報》2009年8月25日，有改動）

一、選擇題。下列每一題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個你認為最恰當的，把序號填在[ ]里。（每小題2分，共10分）8．關于“食襪蟻”，下列說法正確的一句是

[

]A．“我”的腳和襪子都是被一種叫“食襪蟻”的螞蟻給咬的。B．沃柏小姐曾經被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。C．“我”和沃柏小姐都被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。D．“食襪蟻”其實是沃柏小姐創作的美麗謊言。9．“我”不肯讓貝爾小姐、斯圖爾特先生脫鞋子的原因是

[

]A．“我”襪子上的破洞。

B．“我”腳上的傷口。C．“我”的同情心。

D．“我”的自尊心。10．第②自然段中，作者說“襪子上有破洞在我們家是常事”原因是

[

]A．經濟大蕭條，襪子質量差穿不了多久就破。B．經濟環境惡劣，生活困難買不起新襪子。C．自然大蕭條，勞動強度大，襪子容易破。D．自然環境惡劣，心情不好，不想買新襪子。11．關于“沃柏小姐就像和煦的春風，把我小小的心都融化了”的含義，說法不正確的一項是

[

]A．沃柏小姐的細心呵護，讓“我”感到溫暖、舒適和被尊重。B．這是一個雙重比喻的句子，突出沃柏小姐的細心和“我”的感動。C．作者用春風來比喻沃柏小姐，極力渲染沃柏小姐漂亮，讓“我”喜歡。D．極力贊美心思細膩、善解人意的沃柏小姐。12．關于下列句子中加點詞語的表達效果，說法錯誤的一項是

[

]A．“老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風似的趕來”，這樣寫更形象突出貝爾小姐速度之快。B．“她好像突然想起一件事似的說道”，突出表達了沃柏小姐因想起“一件事”而興奮樣子。C．“我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了。”中“煙消云散”突出地表達“我”的刺痛感消失得快和徹底。D．“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。”中“滿臉疑云”很形象地寫出斯圖爾特先生疑惑不解的樣子。

二、簡答題。（每小題5分，共15分）13．你認為第⑥自然段畫的句子“沃柏小姐扶我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說”關鍵詞是哪些？請用“Δ”標注出來，并說明理由。14．短文出現的人物有“我”、“跳繩”的同學、“貝爾小姐”、“斯圖爾特先生”和“沃柏小姐”。誰給你留下深刻印象？為什么？15．短文第③自然段寫到“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。‘讓我看一看。’他差一點就把我的鞋子脫下來了，這時我已經看見了破洞……”請聯系上下文和生活實際，想像“我”當時心理活動和動作神態，寫幾句話。

（二）城市，讓生活更美好①上海世博會！世界各國最頂尖設計大師，緊緊抓住世博主題——“城市，讓生活更美好”，在上海南浦大橋和盧浦大橋之間的濱水區域方圓5.28平方公里的世博園區內，盡情揮灑著創意、盡情書寫著想像力。②我們先來一睹將被永久保留下來的“一軸四館”的芳容吧。③世博軸是上海世博會的主出入口和世博園區的中央立體交通軸線，造價近30億元，是世博園區內最大的單體項目。世博軸有許多亮點，如，她擁有世界最大規模的張拉索膜屋面。這一獨特的結構，張拉起自由飄逸的白色索膜，讓其下人流的來往聚散與自然界水流、氣流的飄散匯集相互對應，以富有張力的體形表現出力與美的統一，實現了現代建筑藝術與結構科學的美妙結合。④中國館堪稱一絕。她外觀的設計理念可以概括為：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。中國館共分三個展區。第一個展區是以清明上河圖為代表的“東方足跡”核心展區，包括一部電影《歷程》；第二個展區是41米處的“尋覓之旅體驗區”，游客可以乘坐軌道車游覽諸如石橋、斗冠、園林這些具有中國建筑特色的展項；第三個展區是在33米處的“低碳、行動、功能”展區，主要反映中國用“取之有度、用之有節”的東方智慧來破解現代城市節能減排的難題。⑤世博主題館外形設計從“折紙”的創意出發，屋頂則模仿了上海里弄“老虎窗”——正面開、背面斜坡的特點，顯示上海傳統石庫門建筑的文化魅力。世博主題館的南廣場、北廣場和下沉式廣場將在世博會期間舉辦各類活動、慶典和儀式。⑥世博文化中心是上海世博會最重要的永久性場館之一，造型呈飛碟狀，不同角度和不同空間會呈現出不同形態，白天如“時空飛梭”、夜晚似“藝海貝殼”。世博中心也是上海世博會的永久性建筑之一，在世博會期間將是國家元首級貴賓的會客室、大型慶典的宴會廳、重要論壇的大會堂。⑦各個國家館造型獨特、別出心裁、超乎想像。如，“種子圣殿”英國館是一個沒有屋頂的開放式公園，外部“生長”有6萬多根向各個方向伸展的觸須。白天，觸須會像光纖那樣傳導光線來提供內部照明；夜間，觸須內置的光源可照亮整個建筑，使其光彩奪目。沙特館主體建筑像一艘高懸于空中的巨船——月亮船，所以被稱為“月亮之殿”；芬蘭館宛若一座矗立于水中的島嶼，所以被冠名“冰壺”；俄羅斯館既似花朵，又似“生命樹”……⑧上海世博會除了建筑令人眼花繚亂外，在184天的盛會中，世界各國將用最新的科技、最超乎人們想像的創意，上演一場場無與倫比的視覺聽覺饕餮盛宴。

一、選擇題。下列每一題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個你認為最恰當的，把序號填在[ ]里。（每小題2分，共6分）16．將被永久保留下來的“一軸四館”是

[

]A．世博軸

中國館

國際組織館

英國館

沙特館B．世博軸

中國館

世博主題館

世博文化中心

英國館C．世博軸

中國館

世博主題館

英國館

沙特館D．世博軸

中國館

世博主題館

世博文化中心

世博中心17．第⑦自然段采用的說明方法主要有

[

]A．列數字

打比方

舉例子B．列數字

打比方

做比較C．列數字

下定義

做比較D．列數字

下定義

舉例子18．與“各個國家館造型獨特、別出心裁、超乎想像”中“別出心裁”一詞意思相近的一組詞語是

[

]A．別具匠心

別有用心

別樹一幟B．別具匠心

別具一格

獨出心裁C．別有用心

觸類旁通

標新立異D．獨出心裁

別無二致

別具只眼

二、填空題。（4分）19．用簡潔的語言概括文章的敘述順序，并填空。上海世博的位置→（）→（）→盛贊世博會視覺聽覺盛宴

三、簡答題。（5分）20．在文章中舉到的上海世博建筑中，你最喜歡哪一座？為什么？（如果你參觀過上海世博，有其他你最喜歡的建筑，也可以）

第五篇：六年級語文下冊第四單元綜合檢測題(無答案)魯教版五四制

第四單元綜合檢測題

一、基礎知識：（10分）

1.下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A.拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然 B.威爾遜(xùn)貯(zhù)藏 怏怏(yāng)不樂 廣闊無垠(yín)C.戰栗(lì)膽怯(què)風餐露(loù)宿 寒風凜冽(liè)D.厄(è)運 吞噬(shì)羸(léi)弱 告罄(qìng)2.下列各組詞語中字形有誤的一項是（）A.不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭 B.萎縮不前 耀武揚威 姍姍來遲 憂心仲仲 C.疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌 D.步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂

3.（2013·山東臨沂）4.下列句子加點的成語運用不恰當的一項是（）（2分）A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。B.可憐天下父母心，進入九年級，媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。

C.山東籍作家莫言先生在文學創作上精心鉆研，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學獎。D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網絡上引發熱議，人們對這種不文明的行為深惡痛疾。

4．下列語句子中句意明確、沒有語病的一句是（）。A.國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。B、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。

5、下列文言字詞解釋不正確的是（）A.夸父與日逐走。走：跑

B、我以日始出時去人近。以：認為

C、及其日中如探湯。湯：湯菜 D、孔子不能決。決：判斷

二、閱讀下面的文章，完成文后1－4題。（15分）兩小兒辯日《列子》

孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 1．給加點字注音。（5分）

盂（）滄（）孰（）汝（）多知（）乎 2．解釋下列加點詞。（3分）

? 孰為汝多知乎（）?我以日始出時去人近（）?及其日中如探湯（）3．翻譯下列句子（4分）

?我以日始出時去人近，而日中時遠也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、課外閱讀（18分）

尋找生命歸宿的年輕人

①從前，有個年輕人，他很憂郁，總覺得自己生活得很不幸。他從來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰沉著臉，頭發長得很長他也不剪，懶得做任何事。

②在家人的苦心勸說下，他去跟一位畫師畫畫。他很聰明，只學了三個月，就掌握了不少的技巧。第四個月上他離開了畫師：“這玩藝沒什么可學的！”

③他又跟一個商人學習做生意。他仍然很聰明，只學了半年，就碰上一次好運氣，他發了財，賺了不少的錢。到了第七個月，他離開了商人，說：“這玩藝兒也沒有什么可學的！” ④第三次他遇到了一個哲學家。他跟哲學家學了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒有意思，一切努力都最終會被死神一筆勾銷。他認識到死是偉大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暫的。

⑤于是他離開了哲學家，準備尋找一個他最滿意的地方，然后結束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多的地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一片林子里。

⑥“很好。”他心想，這個地方是最適合的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣干燥，流沙移動可避免尸體腐化，說不定能成為木乃伊保存到后世。何況這里人煙稀少，他死后可以清靜，免除塵世喧囂。他想好了，準備就在這地方安息長眠，明天就上吊。⑦第二天，他來到一棵五百年的核桃樹下，正準備死，碰到一位白須垂胸的老人，老人正吃力地搬一輛陷進水渠里的毛驢車輪子，看見他站在樹下，便對他說：“年輕人！你站在那里干什么，為什么不來幫我一下？”

⑧年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車子，天已經快黑了，老人一定要感謝他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯再死也不遲。

⑨就這樣老人不斷地請他再幫忙。植林帶，不然流沙就會埋掉房屋啦；修水渠，不然莊稼就會干枯啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推辭死期。⑩秋天的時候，老人對年輕人說：“你不是一直要死嗎？對不起，為我的事耽誤了你這么久。現在，你可以去死了。”

11年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的包倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的鮮花``````這一切，全都和自己的汗水有關系，讓他舍不得了。

12他決定不死了，和老人好好活下去。

13他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會做生意，賣畫賺了不少錢。最后他開始總結和思考這里的人生意義，準備寫一部哲學著作，題目就叫《生存智慧》。14據說，這個年輕人現在還活在世上。

1、第一段從情節結構上看，是全文的引子，它所起的作用是（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、二、三段寫聰明的年輕人學畫畫，學做生意，都達到了滿意的效果，然而他卻想到了死。其原因是什么？作者寫這些內容的意圖是什么？（4分）

答：原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意圖是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、這篇小說初讀時感到內容離奇，細細品讀又覺得故事的發展和結局都在情理之中，這與小說嚴謹的結構分不開。例如，情節上的前后照應就是結構嚴謹的突出表現。請結合小說的內容，舉出二至三處前后照應的地方。（3分）

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4、對這篇小說所蘊含的人生哲理概括不恰當的一項是（）（2分）A 人的生存與死亡有時也決定于偶然的因素。B 人在勞動中才能實現自身的價值。C 在運用自己的智慧中品味人生的幸福 D 勞動成果體現了人生的美麗。

5、小說的結尾說：“據說，這個年輕人現在還活在世上。”你怎樣理解這句話的含義。

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6、這篇小說在情節構思上很有特色，請用簡潔的語言歸納其特色。（4分）

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附現代文閱讀答案

1、為情節的發展作鋪墊

2、他通過學哲學覺得一切努力最終都會被死神一筆勾銷，只有死才是永恒的；為小說后面寫年輕人真正明白人生意義作反襯

3、例如：第8段“再死也不遲”與第4段照應； 第9段“一天天推遲死期”與第5段照應； 第10段“你不是一定要死嗎？”與8、9段照應。（還有多處）

4、A

5、創造勞動成果的人就會獲得永生

6、情節構思曲折而又浪漫神奇，很巧妙地為刻畫人物性格，揭示主人公的思想發展過程服務（意對即可）