第一篇：2014年高一語文期末檢測題

2014年春季學期高一下冊語文期末檢測題

（本試卷共18小題，滿分150分，考試時間為150分鐘）

注意事項：

1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班別、考號等填寫在答題卡的密封線左邊的空格內(nèi)。

2、所有題目的答案均須按要求用黑色鋼筆或黑色圓珠筆寫在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)（不得使用鉛筆或紅色字跡的筆，寫在試卷的答案無效）

3、考試結(jié)束時，須將答題卡上繳，試卷和草稿紙自己帶走。

4、不寫作文者全卷按0分計算。

樣應(yīng)該得到足夠的關(guān)注與切磋。我相信這樣的共識會推動我們的文化藝術(shù)事業(yè)的大繁榮，大發(fā)展，大提高。

1．下列關(guān)于趙本山及其小品的表述，不正確的一項是（）（3分）．．．A.知識精英群體中不少人對小品這種文藝形式持不屑態(tài)度，但因為趙本山以地道的東北土腔土調(diào)連續(xù)進入央視文藝殿堂，他們不得不不正視趙本山“現(xiàn)象”。

B.正像金庸為武俠小說、張藝謀為大制作的奧運會開幕式文藝展演樹立了后來人難以企及的標桿一樣，趙本山將喜劇小品提高到了驕人的水準。

C.小品《不差錢》充分展現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達了來自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體的酸甜苦辣。

D.近年來，趙本山已經(jīng)成為央視春晚的臺柱子之一，他的小品以農(nóng)民化的風格表現(xiàn)當代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，贏得廣大觀眾的普遍歡迎。

2.下列理解，符合原文意思的一項是（）（3分）．．A.我們期待的中華民族的智慧新果實指的就是我們更需要的文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。

B.獨樹一幟的也是汲取了一切精神營養(yǎng)的哲學、倫理學、人文科學與社會科學的苗頭的出現(xiàn)正是我們所需要的。

C.2009年春節(jié)各種媒體文藝部門與文藝團體分別組織的不同的春節(jié)文藝獻禮與2009年央視春晚一樣不乏精彩。

D.農(nóng)民化的語言做派、幽默與“狡黠”，適合表現(xiàn)當代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風。

3.下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）．．．A.我們的文化更需要的是提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開一代風氣之先的文化宗師，同時也需要那些有模仿秀的天才。

B.我們的文化需要得到笑料，更需要笑的背后有洞見式的深邃；我們藝術(shù)作品要追求群眾的喜聞樂見，還需要對于群眾的洗滌啟迪。C.我們重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊，同時重視專家學者，重視大學與科研機構(gòu)；只要既重視大眾也重視小眾，大眾與小眾就必然能夠溝通與互補。

D.趙本山的小品成功登上大雅之堂，引發(fā)了作者對于民族文化的更多更深的思考，引發(fā)了作者對于民族文化繁榮和向更高品位邁進的期待。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成后面4-7題

許允婦是阮衛(wèi)尉女，德如妹，奇丑。交禮竟，允無復(fù)入，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，還答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。婦云：“無憂，桓必勸入。”桓果語許云：“阮家既嫁丑女與卿，故當有意，卿宜查之。”許便回入內(nèi)，既見婦，即欲出。婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？”許云：“皆備。”婦曰：“夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。

許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁收之。其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求。”

既至，帝核問之，允對曰：“‘舉爾所知’，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不。如不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初允被收，舉家號哭。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。”作粟粥待。頃之，允至。

許允為晉景王所誅，門生走入告其婦。婦正在機中，神色不變，曰：“蚤知爾耳！”門人欲藏其兒，婦曰：“無豫諸兒事。”后徙居墓所，景王遣鐘會看之，若才流及父，當收。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳，才具不多，率胸懷與語，便無所憂；不須極哀，會止便止；又可少問朝事。”兒從之。會反，以狀對。卒免。

（選自《世說新語?賢媛》）4．對下列各句中加點詞的解釋．不正確的一項是（3分）（）

A．交禮竟，允無復(fù)入 竟：結(jié)束 ．B．魏明帝遣虎賁收之 收：拘捕 ．C．明主可以理奪，難以情求 奪：奪取 ．D．若才流及父 及：趕得上 ．5．下面六句話，分別編為四組，全部直接表現(xiàn)許允婦“聰慧”的一組是（3分）（）①故當有意，卿宜查之 ②婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之 ③如不稱職，臣受其罪 ④神色不變，曰：“早知爾耳!” ⑤若才流及父，當收 ⑥率胸懷與語，便無所憂

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．許允婦是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致當婚禮結(jié)束后，許允竟對其不予理睬，后經(jīng)別人勸說，方才回到洞房內(nèi)。

B．許允在洞房內(nèi)責問其妻，卻被其妻以“好色不好德”反駁，他啞口無言，感到內(nèi)心有愧，自此以后對妻非常敬重。

C．許允作吏部郎官時，因大量任用自己同鄉(xiāng)做官引來嫌疑被皇帝拘捕。后經(jīng)查實，用人稱職，沒什么問題，便將其釋放。

D．許允被殺后，門人惶恐，想藏匿許允的兒子，但被許允婦阻止，認為只要坦誠說話，堅決不過問朝廷之事即可免禍。

7．將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？（5分）

（2）初允被收，舉家號哭。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。”（5分）

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8---9題。

村 居（張舜民）

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。注：（1）陂：山坡；

（2）槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。8.一、二句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？（5分）

9.請結(jié)合詩歌簡要分析這首詩歌的主要藝術(shù)手法。（6分）

10.名句名篇默寫（6分，每空一分）

(1)______________________________？楊柳岸，曉風殘月。(2)談笑間，_______________。

(3)___________________，紅巾翠袖，________________________。(4)_______________________，風流總被雨打風吹去。(5)滿地黃花堆積，憔悴損，___________________。

乙 選考題

請考生在三、四大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用規(guī)定筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑，只能做所選大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的

真的有什么事情叫做無愧無悔的話。在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

⑥青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，借著風力也要飄向遠方：哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻，你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時沒完沒了的電視劇。

⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝100只槳，揚起5個或6個或7個布帆來。我絕不把它駕駛到愚蠢的市場上去??我將帶我的朋友阿細和我做伴。我們要快快樂樂地航行于仙人世界里的7個大海和13條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時候，我們將在一個陌生的國王的國土上了。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠航吧。只有年輕時去遠方漂泊，才會擁有這樣充滿泰戈爾童話般的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是()()(5分)A．文章

阪的世界田徑錦標賽男子110米欄決賽上，他又以12秒95獲得冠軍，從而成為首個集奧運會冠軍、世錦賽冠軍和世界紀錄保持者于一身的男子110米欄大滿貫得主。

然而，當古巴田徑運動員戴倫·羅伯斯2008年6月13日在男子110米欄的比賽中跑出了12秒87，打破了劉翔創(chuàng)造的12秒88原世界紀錄，人們滿懷期望劉翔在2008年北京奧運會與羅伯斯一決雌雄衛(wèi)冕冠軍時，劉翔卻因傷退出了比賽，冠軍由羅伯斯奪得。

雄鷹折翅，劉翔一下子從“神壇”跌落下來。懦夫！騙子！裝病！丟盡了中國人的臉。雖然大部分人滿是寬容、同情和理解，但謾罵、質(zhì)疑和輕視仍長期彌漫。

其實，劉翔的腳傷已積重難返，北京奧運會前的一些比賽他是咬牙硬挺著的。北京奧運會在候場時他狠狠地用右腳踹墻壁，以痛止痛。在休息室里，師傅、指導和隊醫(yī)，三個人摁住他的腳，在他右腳跟腱處不停敲打，讓疼痛處麻掉。當時他鬼哭狼嚎地叫，整個身體都在發(fā)抖，渾身直冒冷汗。

這些外人怎能知道。期望愈高，失望愈大。只許成功，不許失敗，誰讓你是英雄。接下來是治療腳傷，遠赴美國。

他躺在手術(shù)臺上，主刀醫(yī)生克蘭頓驚呼：“你是怎么堅持的！？翔，你知道嗎，跟腱處的傷勢，就等于你的鞋底里藏著很多小沙子，你天天踩著他們訓練、比賽，你，太不可思議了，你太幸運了，否則早就可能倒下了??”

其實，劉翔本來早就要“倒下”，“劉翔加油”、“劉翔哥哥加油”，及至“劉翔叔叔加油”，讓他很感動，他不想大家失望，所以他一直在勉強堅持。

經(jīng)過治療和康復(fù)，2009年9月20日，黃金聯(lián)賽上海站，劉翔以13秒15拿到亞軍，但他心中的那口氣還是順不過來。他認為自己再也無法進一步突破了，“我腳不行了，我不想比賽了，我只想混到退役算了??”

“我們也不要求你太多，你還年輕，要學會珍惜。你現(xiàn)在退役我們也沒意見，但是這個結(jié)，只有你自己去解開。你要記住，人的一生要跨過無數(shù)的欄，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的只是其中的一個??”

那一夜，父子倆淚眼相對。父親的這些話，劉翔牢牢地銘記在心間。

2010年5月23日晚，國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站，劉翔只跑出了13秒40，名列

B．2008年北京奧運會劉翔因傷退出了比賽，雖然丟盡了中國人的臉，但大部分人仍能以寬容、同情、理解的態(tài)度對待他。

C．因傷退賽的劉翔，面對挫折、責難、誤解曾經(jīng)情緒低落，甚至不想?yún)⒓颖荣悾@樣寫更顯內(nèi)容客觀、真實，劉翔的形象也更為豐滿。

D．“父親”的話有理解，有安慰，有疏導，也有期待，正是這番話，解開了劉翔的心結(jié)，使他徹底地戰(zhàn)勝了自己。

E．作者采用“卒章顯志”的筆法，于結(jié)尾處點明了文章主旨：只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。

（2）結(jié)合傳記內(nèi)容，簡要分析劉翔能夠在挫折中“躍上輝煌之巔”的原因。(6分)

（3）劉翔為什么說“這枚金牌，這個成績，意義非凡，不亞于雅典奧運會的那枚金牌”？試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)

（4）劉翔在挫折中躍起的故事對你有哪些方面的啟示，請結(jié)合文本談?wù)劇?8分)

③看見鵝卵石靜靜躺在水底，就想著收斂自己，哪怕收斂成一滴小小的濃縮的智慧。④草金黃，水澄澈，陽光濃得近乎粘稠。

⑤看見風在草地上打滾，就想著倒下身，在草地上滾幾圈，哪怕滾成少年或童年。

A．④②③①⑤ B．①③⑤④② C．⑤③①④② D．②④③⑤①

16.閱讀下面材料，篩選重要信息，給“短信文學”下定義，要求語言簡潔，內(nèi)容充實，不超過60字。（5分）

①短信文學是一種文學新門類。②短信文學的傳播媒介是手機。③短信文學的特點是以短信為存在方式。④短信文學具有文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點。⑤短信文學具有短小精悍、通俗易懂的特性。⑥物質(zhì)的極大豐富為短信文學的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。⑦商家的炒作和媒體的宣傳也對短信文學的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。⑧短信文學是大眾化催生的寵兒。

短信文學是___________________________________________________________ 17.仿照下面的句子，造兩個句式一致，意思與整個語境吻合的句子，填寫在橫線上。（6分）當蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時，我們卻收獲了累累的果實；當圣潔美麗的雪野消失后，我們卻迎來了生機盎然的春天；

，；

。生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的獲得。

五、作文(60分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

夜深人靜，萬籟俱寂，寺廟里的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當臺階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說：咱倆從一座山來，瞧你現(xiàn)在多風光，每天都有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩來踩去。被雕成佛像的那塊石頭略一沉思，慢悠悠地說：老兄，別忘了，進這座廟時，你只挨了四刀，我可是挨過千刀萬剮呀！

閱讀材料，你有怎樣的感悟？請選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.A（曲解文意，“不無”的意思是“不是沒有”，不能和“不少人”對等）

2.C（A理解片面，“智慧新果實”有著更加廣泛的內(nèi)容，B把“未然”說成 “已然”，文中是說“需要??的苗頭和思考”，但“苗頭”尚未出現(xiàn)。D“適合??”屬主觀武斷。）

3.C（“只要?..就”說法過于絕對）

二、古詩文閱讀

4．C（奪：改變）

5．B（①為桓范勸解許允的話；③是許允回答皇帝的問話．為自己辯解；⑤是景王叮囑鐘會之語）

6．D（“堅決不過問朝廷之事”錯，因原文是“可少問朝事”）

7.譯文：

（1）“在各種好品行中德行居首位，夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢?”（“百行”“好”“何謂”）

（2）當初許允被捕時．全家人都嚇得號哭起來，只有許允的妻子神態(tài)自若，說：“不必擔憂，許允不會有事，不久就會回來”。（“收”“舉”“自若”“尋”）

8、一、二句詩描繪了流水繞田、青竹繞籬的寧靜的田園風光（2分）和榆錢落盡、槿花殘存的冷寂的清秋景象（2分）。表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境（1分）。

9、這首詩歌主要用了動靜結(jié)合的藝術(shù)手法。（1分）

一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景（2分），三、四句主要描寫了行步遲遲的老牛、悄立牛背的寒鴉等動景（2分），前兩句以靜寫靜，后兩句以動寫靜，前后動靜結(jié)合，烘托出了寧靜平和的氛圍（1分）。

10.(1)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。(2)談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

(3)倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。(4)舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

(5)滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。

11.（1）（５分）C、D（對一個3分，兩個5分）（C項，“這段流露了作者的失落”有誤，作者要表現(xiàn)的是自己的漂泊經(jīng)歷同樣是自己人生的財富。D項，“寫出了青春的脆弱、單薄、無力掌控方向的特點”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了青春富有生命力，和勇敢追求的特點。）

（2）①這句話的意思是柏林留學生經(jīng)歷了舉目無親、風餐宿露的漂泊生活，②但漂泊的生活也相應(yīng)塑造了他面對困難和挫折的堅強個性。③表達了對勇敢漂泊者的贊揚與尊敬

（3）（6分）①漂泊能擴大人生的范圍，開闊視野，增長知識；②漂泊能培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛造堅強的意志；③漂泊能豐富人生體驗，增加美好的回憶；④漂泊能擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；⑤漂泊能縱展想象力，給人生帶來浪漫色彩。（答出1點得1分，答對5點即可得滿分）（4）（8分）可談準備知識或智慧，準備更好的意志與心態(tài)，準備更強健的體魄，準備經(jīng)濟基礎(chǔ)等等。也可談不需要別的準備，一切順其自然。（只要作了具體說明，且言之成理就行）

12、（1）（5分）E3分C2分D1分（D對父親的談話內(nèi)容分析正確，但過分強調(diào) 了父親談話的作用，忽視了劉翔的主觀努力。A原文是“平了世界紀錄”B“丟盡了中國人的臉”是當時一些人的過激評價，不是作者的觀點。

（2）?劉翔在挫折中不放棄，調(diào)整心態(tài)，克服不良情緒，康復(fù)后加緊科學、系統(tǒng)、大劑量訓練。?體育愛好者的熱情鼓勵和真切支持支撐著他不斷的堅持。?“父親”的理解、安慰、疏導、鼓勵、期待，讓劉翔感動，讓劉翔懂得了珍惜，懂得了要靠自己走出心結(jié)。?師傅孫海平的陪伴、鼓勵、訓練，讓劉翔看到了希望，獲得了勇氣。（答出三點即可得6分）

（3）?這是劉翔奧運退賽沉寂了27個月后獲得的

事業(yè)的意義，在感動中堅持。?挫折中，要明白戰(zhàn)勝挫折是人生過程中必不可少的經(jīng)歷，要堅信只有自己才能解開失敗的心結(jié)，只有調(diào)整心態(tài)，刻苦訓練，提升實力，才能幫助自己跨過挫折之“欄”。?挫折中，正確對待別人的批評、指責，及時消除自己的低落情緒，堅持自己的理想，克服弱點，不斷進步，逐步走向成功。（要點?4分，??各兩分。）

13． C（A長篇累牘：指著作篇幅很長，內(nèi)容很多，含貶義。B哀鴻遍野：比喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災(zāi)民。C源遠流長：比喻歷史悠久。D良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起）134A（B句“出現(xiàn)”缺少賓語；C句應(yīng)是“防止此類事件的再發(fā)生”；D 結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”。）15C 16.一種以手機為傳播媒介，以短信為存在方式，兼顧文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點，短小精悍、通俗易懂的文學新門類。

17.當一輪輝煌的太陽隱退后 我們卻欣賞到充滿詩意的月亮；當童年的天真和稚氣離我們遠去后 我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。（每句3分）

18.這是一則“寓言性材料”作文。它主要的、核心的含義應(yīng)該是：只有經(jīng)歷磨難的歷程，才有可能換來精彩的結(jié)果。具體分析：不能光關(guān)注他人的結(jié)果；有怎樣的過程就有怎樣的結(jié)果（不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹）；位置的不同不等于價值的不同，（“臺階”“佛像”都風光）；認識的不同會產(chǎn)生不同的價值觀?? 【參考譯文】

許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋，舉行交拜禮后，許允不想再進去，家里人為此憂心如焚。這時，正好許允來了客人，新娘叫丫環(huán)去看客人是誰，丫環(huán)回來回答說：“是桓公子。”所說的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔心，桓范一定會勸他回到洞房來。”桓范果然對許允說：“阮家既然把相貌丑的女兒嫁給你。必然有其用意，你應(yīng)當仔細觀察她”許允于是重新回到洞房。見到新娘后，就立即往外走。新娘料定他這次出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。許允于是對她說：“女人須具備四德（即婦德、婦言、婦客、婦功），你有其中幾樣?”新娘說：“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng)該有各種好品行，夫君又有幾種呢?”許允說：“全都具備。”新娘說：“在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢?”許允面有愧色，從此就敬重她。

許允在當吏部侍郎期間，起用了許多同鄉(xiāng)為官，魏明帝派武士來拘捕他。臨去的時候許允婦追出來囑咐許允說：“賢明的君主，可以用講道理來改變他（他收回成命）,難以用情感去哀求他。”到了朝廷上，魏明帝審問他為什么要起用那么多鄉(xiāng)黨，許允回答：“我只是在‘舉爾所知’罷了。我用的那些同鄉(xiāng)，都是我所了解的人。請陛下去查查這些人為官稱職與否,如不稱職，我甘愿領(lǐng)受罪名。”后來一調(diào)查,許允的這些同鄉(xiāng)都是稱職的, 于是就釋放了他。許允當時的衣服破了，明帝還下詔賜給他新衣。當初許允被捕時, 全家人都嚇得號哭起來, 只有許允的妻子神態(tài)自若，說：“不必擔憂，許允不會有事，不久就會回來。”還親自煮米粥等著他。果然不出她所料，一會兒，許允就重新回到了家里。

許允后被晉景王所殺。許允的門生跑進來告訴他妻子，許允婦正在紡織機前織布，她的神色一點都沒有改變，說：“我早知道會這樣!”門生打算把許允的孩子們藏起來，許允婦說：“不關(guān)孩子們的事情，用不著躲藏。”后來他們搬到墓地居住，晉景王派鐘會去打探，要是孩子們的才識比得上許允，就將他們抓回來。孩子們?nèi)柲赣H怎么辦，母親說：“你們雖然都很好，但是現(xiàn)在的才識還不是很多。只要和鐘會坦誠說話就不會有什么值得憂慮的事情，不要太哀痛，該停就停，也課稍問朝廷政事。”孩子們聽了母親的話。鐘會回去把情況向晉景王做了匯報，孩子們終于免脫了災(zāi)禍。

第二篇：高一語文期末檢測試題答案

提前部小高一語文試題答案

2018.06 1.B 解析A項從原文第四段可知一審判決，認定楊某無過錯，所以談不到侵權(quán)責任，C項從原文第五段可知，“根據(jù)實際情況”的要求丟失。D項從原文第六段可知公民有權(quán)制止“在禁止吸煙的公共場所”的吸煙行為。

2.D 解析引用我國《侵權(quán)責任法》不是為證明楊某做法的合理性，而是在分析一審判決存在的問題。3.D解析由原文“一審法院在判決中也認為楊某行為與段某某死亡之間并無必然的因果關(guān)系”可知有“法律上的因果關(guān)系”錯。

4.C解析：“作者對他進行了強烈的批判和諷刺”說法不確切，不符合文章主題。本篇小說的主題是勸告人們，不要意氣用事，不要一時頭腦發(fā)熱而做出違法亂紀的事情，要冷靜，處理生活中的糾紛。5.（1）熱心樂于助人，老楊頭白送年輕人湯喝，并不厭其煩地滿足年輕人的要求，促使年輕人迷途知返。

（2）善于觀察別人，兒子山娃的事,讓他痛心，所以他很快從一些細節(jié)中發(fā)現(xiàn)年輕人的異常。（3）做事講究方式方法，他用自己兒子的經(jīng)歷成功勸說年輕人，及時阻止了一場人生悲劇。（每點2分，滿分6分）

6.（1）年輕人本質(zhì)善良，講誠信，有內(nèi)心柔軟的一面，老楊頭白送給他湯時，他“淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)”，當他發(fā)現(xiàn)錢不夠付飯費時就要寫下欠條，這為他后來幡然醒悟埋下伏筆。

（2）老楊頭現(xiàn)身說法，觸動了他的內(nèi)心。兒子山娃的親身經(jīng)歷警醒年輕人，讓年輕人改變了主意，放棄了犯罪的念頭。（答對一點給3分，滿分6分）

7.B（A 項，“急剎車”是一種形象的說法，是指比起前幾年的高速增長，2016年票房增長 率顯著下降，至于下降的原因并未明言是政策調(diào)控。C 項，從材料二可見票房仍為增長 趨勢，是票房增長率下降到了最低。D項，明星片酬過高不屬于產(chǎn)業(yè)鏈仍不完善，注意 原文中的“同時”。）8.B D（每項 3 分）（B 項，2016 年兩者差距不但沒有縮小，反而拉大了。D 項，高票房不 一定有好口碑，觀眾的獵奇心理、炒作營銷等都會推高票房，但口碑不一定好；好口碑 也不一定有高票房，電影定價、上映檔期、觀眾的成熟度等因素都會影響票房。材料四 中“春節(jié)期間的電影不但有高票房，而且多數(shù)收獲了好口碑”就表明票房和口碑不一定 總是兼得的。）9.①培養(yǎng)觀眾觀影消費習慣，提升觀眾年均觀影次數(shù)； ②重視劇本創(chuàng)作，加大電影創(chuàng)作精英人才的的培養(yǎng)力度； ③精心打造適合觀眾鑒賞品位的高質(zhì)量的電影作品； ④完善電影產(chǎn)業(yè)鏈，積極開發(fā)衍生產(chǎn)品； ⑤降低明星過高片酬，減少電影制作成本； ⑥健全知識產(chǎn)權(quán)保護機制； ⑦創(chuàng)造條件，進一步開放電影市場。

（答出一點得 2分，3點給滿分。意思對即可。）10.A “將”應(yīng)為 “任命”）（3分）

11.B（④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。）（3分）

12.D（“欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合。）（3分）13.（1）魯國有人惡語中傷（詆毀）吳起說：“吳起為人（做人處世），（對）人猜忌（猜疑）殘忍。”（2）吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他。14.CE（C項理解有誤殘壘、故關(guān)指的不一定是北方，指的應(yīng)是友人歸途中所遇。E項寫實的說法有誤，本詩后兩聯(lián)全是想象之詞，并無寫實。）

15.【答案】①表達了詩人對安史之亂（戰(zhàn)爭）的痛恨之情。②多年流落他鄉(xiāng)，無法歸家的惆悵之緒。③對故國殘破的悲痛之情④對友人北歸旅途艱辛的牽掛之情。⑤對歲月易逝，人生多舛的感慨。（每點2分，答滿3點給6分）16.（1）桑之落矣，其黃而隕（2）佩繽紛其繁飾兮 芳菲菲其彌章（3）少無適俗韻，性本愛丘山

（4）呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”

17.A(不學無術(shù)：指沒有學問因而沒有辦法，現(xiàn)指沒有學問，沒有本領(lǐng)。蹉跎歲月：把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。)18.B（A.“加大……質(zhì)量”搭配不當；C.表意不明。36名是否包括“朝 方工作人員”，遇難與受重傷的人數(shù)不確定。D.亂用否定造成不合邏輯，刪掉“切 忌”或“不要”，也可將“切忌”改為“切記”。）

19.C(招領(lǐng)啟事確定的認領(lǐng)時間太短，不合情理。一般招領(lǐng)啟事不限定認領(lǐng)時間。)20.C 參考立意：

一、無用之用方為大用。

二、教育少一點功利，要有長遠的眼光。

三、專業(yè)學習與業(yè)余愛好兩不誤，讓生命既有深度也有寬度。

四、學會專注，在合適的時間做合適的事情。附：古文翻譯

吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當時，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，用來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國有人詆毀吳起說：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時候，家里積蓄足有千金，在外邊求官沒有結(jié)果，把家產(chǎn)也耗費盡了，鄉(xiāng)鄰中有人笑話他，他就殺掉三十多個譏笑自己的人。然后從衛(wèi)國的東門逃跑了。他和母親訣別時，咬著自己的胳膊狠狠地說：‘我吳起不做卿相，絕不再回衛(wèi)國。’于是就拜曾子為師。不久，他母親死了，吳起最終還是沒有回去奔喪。曾子瞧不起他，并和他斷絕了師徒關(guān)系。吳起就到魯國去，學習兵法來奉事魯君。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子表明心跡，用來謀求將軍的職位。魯國只是個小國，現(xiàn)在卻有了戰(zhàn)勝強國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國。”魯君對此心有疑慮，就辭退了吳起。

這時，吳起聽說魏文侯賢明，想去事奉他。文侯問李克說：“吳起這個人怎么樣啊？”李克回答說：“吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他。”于是魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食。睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著捆扎好的糧食，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮膿液，怎么還哭呢？”那位母親回答說：“不是這樣啊。以前吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方。因此，我才哭他啊。”魏文侯因為吳起善于用兵打仗，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的信任，就任命他擔任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。

第三篇：六年級語文期末檢測題

六年級語文期末檢測題

（四）學校班級姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負（）請罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發(fā)寫出你課外收集的四個四個字的詞語：

四、下列句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發(fā)的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學們?nèi)匀粓猿謥砩蠈W。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關(guān)系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業(yè)應(yīng)該細心，盡量避免不發(fā)生錯誤。

改病句：

六、按課文內(nèi)容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個錯別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業(yè)，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對對，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚我呢！

1、給短文取個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請把第二自然段的標點符號補充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點快樂和幽默。（）

③ 鼓勵和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或?qū)W過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請你結(jié)合這篇課文內(nèi)容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）

第四篇：期末檢測題

期末檢測題

第一部分：

1．用課文原句回答：

?《送杜少府之任蜀州》一詩的主旨句是

?《詠雪》中的兩個比喻句是?

2．畫出下列句子的朗讀節(jié)奏：

（1）我以日始出時去人近，而日中時遠也。

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

3．指出下列各句的修辭手法。

（1）有人說，鵝是“一夫一妻”制的，我看不見得。（）

（2）難道畫中美人真的活了嗎？難道蒙娜麗莎會“變臉”嗎？（）

（3）偷蛋的是機靈鬼，被偷的準是馬大哈。（）

4．填空：

?泰戈爾是著名詩人，獲得者。

?《兩小兒辯日》選自，《世說新語》由組織文人編寫而成。

5．譯句：

?晏嬰，齊之習辭者也。

?人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

第二部分：

（一）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易首？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一缽足矣。”

富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”

越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志。顧不如蜀鄙之僧哉？

6．“以告富者”是一個省略句，完整的句子應(yīng)是

7．選出下面加點的詞解釋不正確的一項（）

A、貧者語于富者曰（告訴）

B、吾欲之南海（往）

C、西蜀之去南海（距離）

D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）

8．文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。

9．對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運用對比手法的。

10．本文通過一個生動的故事，告訴我們

（二）對于學習的重要性。；?。

①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個陽光燦爛的好日子，一切準備就緒之后就踏上了征程。剛天亮時天氣一如預(yù)報中的那樣，太陽當空，沒有風沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。③然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。倆人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風雪。

④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他‘要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(A)迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。

⑤丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴重(B)。

⑦由于缺少定位儀，漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停他們就沒有獲救的希望。

⑧時間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地(D)。

⑨3天后，當救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風雪之中塑造生命。

⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

11、選出A、B、C、D各處使用最恰當?shù)脑~語。

A、①導致②導至B．①消耗②損耗

C、①流逝②流失D、①消逝②消失

依次填：A（）B（）C（）D（）

12、第⑨段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?

13．第⑧段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作”，為什么說“平常極為簡單”的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”?(用文中的話回答)

14．第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?

15、選文結(jié)尾的“一個平凡的資勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒”這句話應(yīng)如何理解？

（三）事情已經(jīng)過去十三年了，然而對我來說，它仿佛是昨天才發(fā)生似的——報火警鐘的當當聲，消防隊員聲嘶力竭的叫喊聲，大街上人們狂奔亂跑，驚恐萬分。突然，人群寂靜無聲。熊熊的火光照著那無數(shù)張向上仰望著的臉。那邊，小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分，后面是屋頂和頂樓里噴涌而出的黑煙，他離地面是那么高，看來人力是無法搭救他的了。但是，盡管這樣，還是有人來搭救了。消防車上的救火隊員正在費勁地架起笨重的伸縮梯，但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。這時候，四名消防隊員緣著細長的桿子從街面往樓上爬，桿子上裝有橫檔，頂端用鐵鉤鉤住。他們站上一扇窗口，把桿子伸上去，用鉤子鉤住上面的窗子，隨后又爬上一層樓。接著，又一陣砸碎玻璃的砰砰聲，又一次令人頭暈?zāi)垦５呐实恰Ｋ麄冄刂鴫Ρ诠P直地往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。四名消防隊員緊貼著墻，不歇氣地一個窗臺接著一個窗臺向上爬。在這場爭奪生命的競賽中，他們愈爬愈近了，爬在最前面的消防隊員離小孩只剩下一指的距離了，他抱下了小男孩。就在這一剎那，一片火光，烈焰終于沖破濃煙，猛地從頂樓窗口噴了出來，想攫住它嘴邊的獵物，可是卻只能白白地冒火了。消防隊員和小男孩安然踏上了在下面候著他們的大梯子。

一下子，爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，男人們互相摟著脖子，又是叫，又是笑。互不相識的人拍打著對方的背脊，相互握手，臉上喜氣洋洋，一個個像突然瘋了似的。女人們在街上哭泣。一個馬車夫連車帶人被阻塞在人群中，他緊握韁繩，自始至終沒說過一句話，這時一聲響鞭，策馬驅(qū)車，飛馳而去，像科曼契人那樣叫喊著，以發(fā)泄他心中的情感。那個小男孩和他的救命恩人被人們高抬著穿過大街，誰也不知道怎么會這樣的。警察也忘了他們自己的身分，跟著別人高聲歡呼，這四海之內(nèi)皆兄弟的本性使人們把大火、險情、恐懼和損失全都忘得一干二凈。

救火員約翰·賓斯被任命為消防隊長。在下一次檢閱中，賓斯的外衣上給佩上了一枚貝內(nèi)特獎?wù)隆?/p>

16．文中和“四名消防隊員緣著細長的桿子??”一句中的“緣”字意思相同的詞是。

17．“小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分”，一句中“緊緊??拽”表現(xiàn)了小男孩怎樣的心情?這樣寫與直接進行人物心理描述相比好處在哪里?

18、文中寫小男孩“離地面那么高”，“那么高”可從文中哪兩個句子中反映出來?(用原文回答)

①

②

19．文中有兩處寫到“叫喊聲”，分別表達了人們怎樣的心情?

①

②

20．在大火中，小男孩起初“看來人力是無法搭救他”；但最終卻“安然無恙”。是什么力量搭救了他?請將文中理解最準確的一項的序號寫在括號內(nèi)()

A、命運之神的力量。

B．親人的呼喚和由此凝聚起來的無形力量。

C、熱愛生命、蔑視死神以及舍己為人的力量。

D．圍觀群眾的關(guān)心。

21．文中畫橫線處寫消防隊員搶救小男孩時，多次用了“又”字，有什么作用?

第三部分：

從下列題目中任選一題，寫一篇500字以上的記敘文。

?故事發(fā)生在（集市、鄉(xiāng)場、大街??）上

?一天又一天，透過某一個窗口，我們發(fā)現(xiàn)景物在變，人物在變，事情在變，請以“變”為題寫一篇作文。

期末檢測題答案

1．略 2．略 3．依次是：引用、反問、擬人 4．?印度；諾貝爾文學?《列子》；劉義慶 5．略 6．以之告富者。“之”指到過南海這件事。7．D 8．第一次表示探詢語氣，第二次表示輕蔑語氣（或第一次表示一般疑問，第二次表示不屑一顧）9．如貧和尚認為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認為應(yīng)雇船去南海（或第二年，貧和尚從南海回來了，富和尚還沒有成行。）10．主觀努力（或立志）11．A①，B②，C①，D① 12．保護 13．在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險。14．細寫孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得來不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。15．母愛是無私的、偉大的，任何傾注了母愛的行為都是高尚的、應(yīng)該永遠銘記的。16．沿 17．表現(xiàn)了小男孩既緊張又害怕的心情。通過動作描寫展示人物內(nèi)心世界更形象、生動。18．①但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。②他們沿著墻壁往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。19．第一處：表現(xiàn)了人們的急切想營救小男孩的心情；第二處：小男孩得救，人們喜悅的心情。20．C 21．“又”表示再一次，在這里寫出了經(jīng)過好幾次才營救出小男孩，表明營救工作的艱難，表現(xiàn)消防隊員(人們)熱愛生命、蔑視死神以及舍己救人的精神。

第五篇：五年級上冊語文期末檢測題

五年級上冊語文期末檢測題

（時量：90分鐘 滿分：100分）計分：________

一、讓我們一起走進拼音王國，讀一讀，寫一寫。（10分）

jùpàyōu fānɡjiǎo jiémǎn huái xìn xīn()()()()qíqūténɡ xiěxiāo huǐpái shān dǎo hǎi()()()()dī shuǐ nénɡ bǎ shí chuān t?u,wàn shì ɡōnɡ dào zì rán chénɡ.()

二、下面是我們學過的四字詞語，動動腦筋，肯定能寫出來！（6分）

（）望相助不言而（）安然無（）

不容爭（）破爛不（）玲瓏（）透

三、我是火眼金睛，我能找出句子中的錯別字，并能把正確的字寫在后面。（用“”先畫出錯別字）（4分）

1、鯨是胚生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。（）

2、日冠集中兵力，向我根據(jù)地大舉進犯。（）

四、我會查字典。（6分）

“綠”字用部首查字法查（）部，再查（）畫。它有兩個讀音，在“綠林好漢”一詞中讀（）。

五、我會按漢字的演變順序排列下面的詞語。（5分）

隸書楷書甲骨文篆書金文

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六、我會把病句修改好。（3分）

我國人口是世界上最多的國家。

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七、我是背書小能手，我會連。（8分）

黑發(fā)不知勤學早梅花香自苦寒來

家在夢中何日到非寧靜無以致遠

寶劍鋒從磨礪出春生江上幾人還

非淡泊無以明志白首方悔讀書遲

八、我平時搜集了一些名言警句，我覺得有一句話對我的啟發(fā)很大，我要把它當作座右銘，寫在下面，與同學們一起分享！（3分）

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九、冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書。”你讀過哪些好書？請將你最喜歡的一本書的書名寫在下面，推薦給同學們讀一讀！（3分）

《》

十、讓我們走進“課文大觀園”。我會填。（10分）

1、《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，都表達了作者（）。如果說王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中；那張籍的鄉(xiāng)愁是由（）引起的；詩人納蘭性德描寫的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁則是由北方的（）引起的。

2、世界上最無私的是母親的愛，讀了《慈母情深》，我想對那位母親說一句話：（）

3、讀了課文《釣魚的啟示》后，我體會到了課文中“我”的心情變化：當“我”釣到大鱸魚時，（），爸爸要“我”把魚放回湖里時，（）；但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好把鱸魚放回湖里。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：（）

4、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。

閱讀感悟

十一、同學們，讓我們走進閱覽室，讀讀短文，讀完后，請完成后面的練習。（12分）

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子:“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您......”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“”畫出寫母親表情的句子。（6分）

2、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。（6分）

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寫作實踐

十二、讀了《一位母親與家長會》后，你一定有很多話要說，請你寫一篇讀后感，把你的感想寫下來吧！（題目自擬）（30分）