第一篇：2012年春小學五年級語文期末檢測題

2012年春小學五年級語文期末檢測題(時間:100分鐘；滿分100分)題號一二三四書寫(4分)總分得分

親愛的同學們，帶上你們的智慧和勤奮，咱們來個測驗，給五年級快樂的學習時光劃上一個圓滿的句號吧！認真審題，細心做題喲，成功一定屬于你！

一、流連積累百花園。（33分）

1、我會拼，我會寫（讀拼音寫詞語，并圈出整體認讀音節）（5分）

qì

pài

jǐ

liang chuān suō

tuī

cí

2、比一比，組詞語。（3分）

役（）挎（）肆（）沒（）夸（）津（）

3、我們到成語王國去鍛煉一下。（4分）（1）填入表示人的器官的詞，構成成語。

（）疾（）快（）瞪（）呆（2）填充ABCC的疊詞

文質（）神采（）興致（）小心（）

4、檢察官在行動。（糾正下列詞語中的錯別字）（2分）

美輪美渙（）洛繹不絕()杯水車新（）無邊無崖()

5、感動點滴間。（2分）

草坪上寫著：嚴禁踐踏草坪！我想把這句話說得更富有情趣些： 小草低語：

6、句子萬花筒。（5分）(1)晏子立了功。（擴句）

(2)古老的威尼斯沉沉地入睡了。（給句子瘦身）

（3）這是一次難忘的經歷，我不會忘記。（改為反問句）

（4）這個故事使我感動得流下眼淚。（改成雙重否定）

（5）小明問小紅：“你叫我來做什么？”（改寫為轉述句）

7、扁鵲急診箱。（用修改符號修改。）（2分）(1)全班同學都參加了春游，只有小王因病請假。(2）看了《雷鋒》的電影，使我受到很大的教育。8、課文精彩回放。（10分）

(1)一葉漁船兩小童。(1分)(2)，吾將上下而求索。(1分)（3）--生死之交。

(4)《將相和》中的“將”是指，“相”是指。課文主要寫了三個小故事，用小標題概括為、、。(4分)(5)王羲之是東晉著名的 家

(6)古人傳遞信息的方式有:(1);(2);(3)。（3分）

二、旋轉交際大舞臺。（4分）

原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲“對不起”也不說.請你寫出得體的做法.三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄......構成了動人的色調。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

夏天是 的。

夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、給下列加點字注音。（2分）

炎熱（）晶瑩（）色調（）暢想（）

2、文章運用了 修辭手法。（2分）A、夸張 B、排比 C、擬人

3、夏天還可以是怎樣的？發揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

（短文二）（16分）

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花......②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理--您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是，作用是。(2分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是。（2分）3．第④自然段中用畫出的反問句，改成陳述句是（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是(2)''這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是什么，請在原文中用” “畫出來。6．在文中用”～～“畫出一個擬人句。（2分）7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（2分）

四、駐足情感渲泄場。（習作）（二選一）（30分）

1、同學們，相信你一定有過”心兒怦怦跳“的體驗吧？考場上題目做不出來時，心兒怦怦跳；第一次上臺演講時，心兒怦怦跳；參加比賽時，心兒怦怦跳......請你以”心兒怦怦跳“為題，選一件事來寫，把你當時的感受、體驗用流暢、生動的語言寫下來。500字左右。

2、同學們，緊張而又愉快的學期就要結束了，在這學期的學習生活中，你一定發現 中有許多新鮮事吧，不妨挑一兩件寫一寫。以”咱們班里的新鮮事“為話題寫，突出新鮮。

結束語：親愛的同學們，恭喜你已經做完了所有的題目，再仔細檢查一遍，將會有更大的發現和更多收獲等著你！

2009春小學語文五年級期末檢測題參考答案

一、流連百花園。30分

1、快樂讀寫。（讀拼音，并圈出整體認讀音節）。

答案：氣派 脊梁 穿梭 推辭 ；整體認讀音節是 cí

2、比一比，組詞語。答案預設 戰役 挎包 放肆 吞沒 夸獎 津津有味

3、我們到成語王國去鍛煉一下。

（1）眼 手 目 口（2）彬彬 奕奕 勃勃 翼翼

4、檢察官在行動。

奐 絡 薪 涯

5、感動點滴間。

僅供參考：答案預設：請別踩我，我怕疼！

6、句子萬花筒。（5分）（1）晏子為齊國立了大功。（2）威尼斯入睡了。

（3）這是一次難忘的經歷，我怎么會忘記呢？（4）這個故事使我感動得不得不流下眼淚。（5）小明問小紅，她叫他來做什么？

除了

7、扁鵲急診箱

（1）（2）使、課文精彩回放。（10分）（1）收篙停棹坐船中（2）路曼曼其修遠兮（3）劉關張桃園三結義

（4）廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪（5）書法

（6）點烽火 送口信 寫書信

二、旋轉交際大舞臺。（4分）答案僅供參考。

跟朋友說這樣是不對的，再把書當著他的面修補好，對他說，如果他肯好好愛護書，那以后還能答應借他。

三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

1、（yán）（yíng）（diào）（chàng）

2、文章運用了(B)修辭手法。

3、（夏天是愉快的的 可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學，一起滑冰。夏天是愉快的的，可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學，一起滑冰。愉快的

4、在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，直 到涼快為止，下了課我們一直喝水，喝完后，再也不想上體育課了，但師命難 違呀！還是要面對夏天的炎熱！

5、有理即可

（短文二）（16分）1、1.第①自然段運用的修辭手法是（排比），作用是（使文章讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。）

2.第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是（然而）3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是（上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭）4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用。

5.(1)”這是最普通的花，但又是最珍貴的花“含義是：這些花雖然很普通，但是蘊含著人民對周總理的愛。

(2)”這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是，請在原文中用” "畫出來。

原因是：它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。6.這句話........它跳動著八億人民的脈搏.......7.生命之花

四、駐足情感渲泄場。（習作）（二選一）（30分）略 ?? ??

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第二篇：五年級上冊語文期末檢測題

五年級上冊語文期末檢測題

（時量：90分鐘 滿分：100分）計分：________

一、讓我們一起走進拼音王國，讀一讀，寫一寫。（10分）

jùpàyōu fānɡjiǎo jiémǎn huái xìn xīn()()()()qíqūténɡ xiěxiāo huǐpái shān dǎo hǎi()()()()dī shuǐ nénɡ bǎ shí chuān t?u,wàn shì ɡōnɡ dào zì rán chénɡ.()

二、下面是我們學過的四字詞語，動動腦筋，肯定能寫出來！（6分）

（）望相助不言而（）安然無（）

不容爭（）破爛不（）玲瓏（）透

三、我是火眼金睛，我能找出句子中的錯別字，并能把正確的字寫在后面。（用“”先畫出錯別字）（4分）

1、鯨是胚生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。（）

2、日冠集中兵力，向我根據地大舉進犯。（）

四、我會查字典。（6分）

“綠”字用部首查字法查（）部，再查（）畫。它有兩個讀音，在“綠林好漢”一詞中讀（）。

五、我會按漢字的演變順序排列下面的詞語。（5分）

隸書楷書甲骨文篆書金文

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六、我會把病句修改好。（3分）

我國人口是世界上最多的國家。

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七、我是背書小能手，我會連。（8分）

黑發不知勤學早梅花香自苦寒來

家在夢中何日到非寧靜無以致遠

寶劍鋒從磨礪出春生江上幾人還

非淡泊無以明志白首方悔讀書遲

八、我平時搜集了一些名言警句，我覺得有一句話對我的啟發很大，我要把它當作座右銘，寫在下面，與同學們一起分享！（3分）

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九、冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書。”你讀過哪些好書？請將你最喜歡的一本書的書名寫在下面，推薦給同學們讀一讀！（3分）

《》

十、讓我們走進“課文大觀園”。我會填。（10分）

1、《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是情意綿綿的思鄉詩詞，都表達了作者（）。如果說王安石的鄉愁是融于滿目的春色之中；那張籍的鄉愁是由（）引起的；詩人納蘭性德描寫的關外將士的鄉愁則是由北方的（）引起的。

2、世界上最無私的是母親的愛，讀了《慈母情深》，我想對那位母親說一句話：（）

3、讀了課文《釣魚的啟示》后，我體會到了課文中“我”的心情變化：當“我”釣到大鱸魚時，（），爸爸要“我”把魚放回湖里時，（）；但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好把鱸魚放回湖里。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：（）

4、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。

閱讀感悟

十一、同學們，讓我們走進閱覽室，讀讀短文，讀完后，請完成后面的練習。（12分）

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子:“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您......”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“”畫出寫母親表情的句子。（6分）

2、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。（6分）

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寫作實踐

十二、讀了《一位母親與家長會》后，你一定有很多話要說，請你寫一篇讀后感，把你的感想寫下來吧！（題目自擬）（30分）

第三篇：廬江縣2014春五年級語文期末檢測參考答案

廬江縣2013/2014學

第四篇：小學一二年級語文期末教學質量檢測題

小學一、二年級語文期末教學質量檢測題

評分標準及參考答案

09.1 一年級：

書寫分，較為規范、工整、整潔2~3分；基本規范、工整、整潔1分；

不規范、不工整、不整潔不能給分。一至六題略。

七．每空1分，共7分。可以從蔬菜的顏色和形狀兩方面來完成填空，不會寫的字可以用拼音代替。二年級：

書寫分，較為規范、工整、整潔3~4分；基本規范、工整、整潔1~2分；

不規范、不工整、不整潔不能給分。一、二略。

三．填詞語每空1分，句子每空2分，共14分。填句子錯1字得1分，錯2字不得分。

四．每空2分，共10分。壯麗

美麗

愿望

希望

失望

五．排序每空1分，成語每個1分，共6分。4 3 1 5 2 成語：雨過天晴

五顏六色

五光十色等（只要學生寫出的成語與短文情境相符即可得分）

六．每空1分，共13分。七．1．（1×2=2分）寬闊

得意

2．（1×3=3分）2個自然段，比誰最大，大海比他大得多 3．（2分）B 八．對看圖寫話的評價要從想象和表達兩方面進行，想象要合理，要符合圖意，對事情的敘述要清楚、完整。

2008年秋學期期末檢測中年級語文參考答案2009.1 小學三年級語文期末教學質量檢測題參考答案

（寫字分：4分）

一、看拼音寫詞語。（20分，每個字1分）祖宗

商店

礦物

困境

降臨

職員

效果

仿佛

吹奏

拜訪

二、把下面的詞語和句子補充完整。（12分。每題1分，錯別字0.5分，每題扣完為止）一碧如洗

經久不息

老馬識途

未風先雨 馳名中外

千巖競秀

埋頭苦干

報仇雪恨 白云生處有人家

事非經過不知難 腦越用越靈

修行在自身

三、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。（填序號）（5分，每句1分）4 1 3 2 5

四、根據課文內容填空。（9分。每空1分，有錯別字不給分。）

1、金黃

碧綠

紫紅

鮮花嫩草

戴上了

生機勃勃

2、扒開

張望

喜訊

五、閱讀下面的課文片段，完成練習。（7分）1、3分，每個標點0.5分。（。，。）2、2分

②次

②xìnɡ 3、2分

每逢佳節倍思親

六、閱讀短文《“媽媽，我有書了”》，完成練習。（13分）1、4分，每個2分

困難

喜歡

2、聯系上下文，理解句子。（4分，每個2分，意思對即可。）“小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。”

①“悶悶不樂”的意思是：

這里指媽媽沒有錢給聶耳交書費，心里不快活。

②“媽媽的心事”是： 聶耳的學費有了著落，可是書費還沒有著落。

3．（3分。只要能答對以下一點即可。）

第一，媽媽覺得生活艱辛，對不起孩子，讓孩子受苦了，這是心酸的淚；第二，媽媽覺得孩子很懂事，這是欣慰的淚水。

4．（2分。答案略。）得分 結分人習作表達（30分）

（一）學寫留言條（5分。格式３分，內容２分。）

（二）習作（25分）一類卷：（23－25）能抓住老師的特點寫，善于運用自己平時積累的語言，內容具體生動，語句通順； 二類卷：（20—22分）能抓住老師的特點寫，內容較具體，語句較通順； 三類卷：（18—21分）尚能抓住老師的特點寫，錯別字較多，語句不大通順； 四類卷：（15—17分）語句不通，層次混亂，不會使用標點符號； 五類卷：（15分以下）文不對題，書寫臟、亂、差

小學四年級語文期末教學質量檢測題參考答案2009.1 書寫分3分，要求：正確、規范、工整。

一、看拼音，寫詞語。（5分）

儀式

銷毀

殘害

模糊

牲畜

二、把下面的成語和歇后語補充完整。（6分。每個１分。）一鳴驚人

橫眉冷對

變化萬端

學富五車

搟面杖吹火——一竅不通

小蔥拌豆腐——一（青）清二白

三、比一比，再組詞。（10分。每個1分，答案略）

四、選詞填空。（6分。每個1分。）快慰

安慰

寬慰

（1）寬慰

（2）安慰

（3）快慰 決心

決斷

決定

（1）決定

（2）決心

（3）決斷

五、按課文內容填空：（11分）

1、（4分，每空1分。）

古木參天

異獸珍禽

詩情畫意

人間仙境

2、（5分，第1、3格每格2分。）

依然十里杏花紅

欣欣向榮

日照神州百業興

3、（4分。每小題2分。答案略，意對即可。）

六、閱讀《說勤奮》(片斷)，完成練習。（8分）

1、（2分。每個0.5分）

（既

即）

（chuō

zhuō）

（改善

改變）

（yīnɡ

yìnɡ）

2、2分。意對即可。

指的是童第周剛進中學時學習成績很差，經過半年努力，學習成績終于名列前茅，后來在生物學方面取得很大成就的事。3、2分。答案略。4、3分。答案略。

七、閱讀短文《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習。（21分）1、3分。

東漢時代，青年陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告訴他：連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。2、2分。

你連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。3、3分。其中劃對句子1分。

屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。4、5分。（意對即可）

“掃一室”指“平常生活小事”

（１分）“掃天下”指“干轟轟烈烈的大事”（１分）

“掃天下”要從“掃一室”做起，也就是說，要做成大事，先要從小事做起。（３分）

5、（5分。能根據提示中的三個問題寫一段話，語句通順的給滿分。否則，酌情扣分。）

習作表達（30分）評分標準參考： １、書信格式：５分 ２、內容：２５分 一類卷：（23－25）內容具體生動，語句通順，能正確使用標點符號； 二類卷：（20—22分）內容較具體生動，語句較通順 三類卷：（18—21分）內容欠具體，語句不大通順，錯別字較多

四類卷：（15—17分）語句不通，層次混亂，不會使用標點符號。五類卷：（15分以下）文不對題，書寫臟、亂、差

小學五年級語文期末教學質量檢測題2009.1

評分標準及參考答案

書寫分，較為規范、工整、整潔2~3分；基本規范、工整、整潔1分； 不規范、不工整、不整潔不能給分。

積累運用

一、看拼音，寫詞語。（0.5×10=5分）

鞭策 神韻 斟酌 屹立 縫隙

二、按要求填空。（8+3+3=14分）

1.將下列成語補充完整，再按要求歸類。（8分）

劫富（濟）貧 怒發沖（冠）守（株）待兔 持之以（恒）（逼）上梁山

替天行（道）（鍥）而不舍（濫）竽充數（欣）喜若狂

掩耳（盜）鈴 ① 來自寓言故事的成語：守株待兔

② 形容梁山好漢的成語：劫富濟貧

逼上梁山

替天行道 ③ 形容人的神態或表情的成語： 怒發沖冠

欣喜若狂 2.把下列的句子寫具體。（1×3=3分）

3.認真讀一讀下列兩組句子，比較畫線的詞，說說能否調換？為什么？(1.5×2=3分)A組：不能調換因為“拜訪”敬辭，訪問的意思；而“尋訪”尋找探問意思 B組：可以調換因為“發配”、“流配”都表示封建時代的一種刑法，而發配更多用語白話。

三、按課文內容填空。（0.5×6+1×2+2+1×4+1×4=15分）

四、完成一組有關“說名道姓”的語文綜合性學習題目。（8分）

1.給下列名人姓名中的姓氏選擇正確的讀音。（畫橫線）（0.5×4=2分）

任長霞［r?n ran］

單田芳［dān shàn］

樂毅［la yua］

華羅庚［huà

huá］ ．．．．2.照樣子，再寫幾個復姓。（1+1=2分）3.請你任意默寫兩句《百家姓》中的句子。（2分）

4.現在重名的現象很多，這給我們日常交往造成很多不便。你對解決這個問題有什么建議？請寫下來。（2分）（答案具有開放，只要建議合理即可）

閱讀實踐

五、仔細閱讀《滴水穿石的啟示》片斷，完成文后練習。（10分）1.從文中找出由反義詞組成的詞語：古今中外（1分）

2.文中“堅持不懈”的“懈”的意思是：松懈，停止；“用以自勉”的“勉”意思是 勉勵（2分）3.文中“不教一日閑過”這句話的意思是讓每一天生活得都很充實、有意義。（2分）4.用“——”畫出文中地一句反問句，并把它改成陳述句。（1+1=2）（答案略）

5.文中“頑石”指的是困難或困境，“滴穿”這個詞加上引號，表示“具有特定含義的詞語”，與“滴水穿石”意思相近的詞語有：（答案略）。（1+1+1=3分）

六、認真閱讀《有人送我一枝草》一文，完成文后練習。（10分）

（二）有人送我一枝草

1.根據短文內容填空。（2+2=4分）

（1）作者在文中說“欠了這位陌生人的一筆債”，這筆債指的是將信心和快樂傳遞給另一些人；

（2）最后一段中的“這份能力”指的是熱愛生命，只要生活中一些小事使自己愉快，活下去的信心就更加熱切，雖然是平凡的日子，仍然覺得活著是美妙的。

2.與其說作者借此文贊美那枝在她情緒低落時陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美（C.）。（2分）

3.文中的那枝“小草”的象征意義是什么？（2分）象征快樂和信心；象征對他人的關心和鼓勵。

4.你認為文中的“我”欠陌生人的債將以怎樣的方式歸還呢？請寫下來（2分）

將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神??送給似曾相識的面容、那些在生命中檫肩而過。

習作表達

一類文（32——35）能根據要求選材且新意，內容具體，有真情實感，語句流暢。二類文（28——31）能根據要求選材，內容具體，有真情實感，語句通順。三類文（24——27）選材較符合要求，內容較具體，感情較真實，語句較通順。四類文（21——23）選材基本符合要求，內容較具體，感情較真實，語句較通順。五類文（21以下）選材不符合要求，內容欠具體，語句欠通順。

說明：習作評價主要看以下幾方面：

1、內容的選擇；

2、語言表達基本功。錯別字每3個扣1分，扣滿3分為止，不重復扣分。

以上答案僅供參考，如有不妥，請自行研究解決。

小學六年級語文期末教學質量檢測題2009.1

評分標準及參考答案

書寫分，較為規范、工整、整潔2~3分；基本規范、工整、整潔1分； 不規范、不工整、不整潔不能給分；

積累運用

一、看拼音，寫詞語。（0.5×10=5分）

開拓

昏庸

餐具 權衡 撰寫

應酬

清爽

羞澀

羨慕

羞辱

二、按要求填寫字、詞、句。（6+6+4=16分）

1.把下面的詞語或句子補充完整。（0.5×8+1×2=6分）

負（隅）頑抗

與世長（辭）

脫（穎）而出

頂禮（膜）拜

（鶴）立雞群

名門（望）族

（魂）牽夢繞

（顛）沛流離

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！

2.先將下列詞語填寫完整，再選擇恰當的填在橫線上（只要填序號）。（0.5×12=6分）

①生旦（凈）丑

⑤唱念做打 ②喜（聞）樂見 ③粉（墨）登場 ④鑼鼓（喧）天

⑩感人肺腑 ⑥有板有眼 ⑦余音繞梁

⑧字正腔圓 ⑨惟妙惟肖

①；④；③；⑤；⑧或⑥；⑨或⑥；⑩；⑦。3.綜合改錯（兩個錯別字，兩處語病）。（1×4=4分）

（1）“署”改為“暑”（2）“影”改為“印”

（3）“神秘的幾分色彩”改為“幾分神秘的色彩”

（4）“怎能令人流連忘返呢？”改為“怎能不令人流連忘返呢？

三、按課文內容填空。（1×14=14分）（答案見教材）

四、完成一組有關“讀報與剪報”語文綜合性學習題目。（1+2+2+2=7分）

1.班級黑板報開辟了“2008年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。（1分）（答案具有開放性）

2.班級刊物《小溪流》開辟了“有趣的顛倒詞語”欄目請你仿照例子再寫兩個。（1+1=2分）只要符合題意即可

3.讀報紙能了解一些新詞，請解釋下列新詞的意思。（1+1=2分）

豆腐渣工程——質量低劣的建筑或建設工程

山寨手機——仿制或雜牌手機

4.小江和同學利用星期天合作設計“讀報和剪報”專刊。小江的媽媽卻認為這會影響期末復習，要讓小江多做語文練習題。假如你是小江你將如何說服媽媽？（1+1=2分）理由充分；說話得體即可

閱讀實踐

五、仔細閱讀《青海高原一株柳》片斷，完成文后練習。（2+3+2=9分）6.聯系上下文，發揮想象，用自己的話把文中的空白部分補充完整。（2+2=4分）句式相似；內容呼應

7.文中畫線句子中的“卷”換成“飄”，“拋”換成“刮”好不好？為什么？（1+2=3分）

不好，因為“飄”和“拋”不能寫出風的猛烈，不能寫出自然環境的惡劣，從而不能體現出高原柳樹的堅韌品質。

3.“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話是寫柳樹的，但又不僅僅在寫柳樹，你從中得到什么啟示呢？（2分）

這句話表面上是寫柳樹，其實是寫人。人應該像柳樹那樣，當陷入絕境的時候，不應該抱怨命運的不公，畏怯危險和艱難，而應全力以赴、不屈不撓地去抗爭，這樣才能絕處逢生，成就美好的希望。

六、仔細閱讀《最好的安慰》一文，完成文后練習。（11分）5.解釋下面兩個詞語的大致意思。（1+1=2分）

莫名其妙：不能說出其中的奧妙 勞駕：麻煩

6.“我”在電話里向老父親發泄的原因是什么？（2分）

因為工作上的一點小失誤受到領導嚴厲批評，情緒非常低落

7.第3自然段最后一句說“我羞愧難當”，說說“我”為什么會感到羞愧難當。（2分）“我”不應該向父親發泄不快

8.文中說“爸爸是個性格特別倔強的老人”，你覺得，從文章所寫的這件事中，爸爸是個性格特別倔強的老人嗎？為什么？（2分）

不是特別倔強，他非常理解自己的子女。

9.你認為“最好的安慰”指的是什么？用這個詞組做題目好在哪里?（1+2=3分）

就是能體諒別人的過失；只要能從某一個角度進行闡述即可。如用文章結尾點題的句子作為文章的標題，能引起讀者的深思。

習作表達

一類文（32——35）選材有新意，內容具體，有真情實感，語句流暢。二類文（28——31）選材較好，內容具體，有真情實感，語句通順。三類文（24——27）選材符合要求，內容較具體，感情較真實，語句較通順。四類文（21——23）選材基本符合要求，內容較具體，感情較真實，語句較通順。五類文（21以下）選材不符合要求，內容欠具體，語句欠通順。

說明：習作評價主要看以下幾方面：

1、內容的選擇；

2、語言表達基本功。錯別字每3個扣1分，扣滿3分為止，不重復扣分。

以上答案僅供參考，如有不妥，請自行研究解決。

金壇市教育研究與培訓中心

2008年1月14日

第五篇：六年級語文期末檢測題

六年級語文期末檢測題

（四）學校班級姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負（）請罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發寫出你課外收集的四個四個字的詞語：

四、下列句子中填上恰當的關聯詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學們仍然堅持來上學。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業應該細心，盡量避免不發生錯誤。

改病句：

六、按課文內容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個錯別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對我笑呢。我臉發燒了。爸爸常批評我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對對，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚我呢！

1、給短文取個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請把第二自然段的標點符號補充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點快樂和幽默。（）

③ 鼓勵和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或學過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請你結合這篇課文內容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）