第一篇：(人教版)六年級語文下冊第二單元檢測題

人教版六年級語文下冊第二單元檢測題

一、看拼音，寫詞語。

fěi cuì zá bàn zhǎn lǎn cǎi pái()()()()yǜ bèi jié rán zhōng xǘn xiǎo mài()()()()

二、慧眼辨讀音。

正月（zhēng zhèng）韻味(wèi wei)招徠（lái lǎn）．．．摻和(hè huo)柔順(róu yóu)貯藏(zhù chǘ)．．．

三、把下列詞語和句子補充完整。

1.能（）善（）（）七八（）（）天（）地 2.百里不同風。

3.至今不會，應是。

四、按要求寫幾類成語各兩個。

1.寫出反映人物優秀品質的成語： 2.寫出AABC式成語：

3.寫出四個字中帶有一對反義詞的成語： 4.寫出形容很專心的成語：

五、按要求寫句子。

1.《北京的春節》這篇課文的作者是老舍寫的。（修改病句）2.我怎么會不認識他呢？（改為陳述句）

3.許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（給句子換個說法，意思不變）。4.聚餐的目的 吃，載歌載舞。（在橫線上填上關聯詞）

六、回想古詩《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》回答問題。

千門萬戶，換舊符。下月輪，殿前拾得。1.補充古詩 2.《元日》的作者是 代詩人 ；

《天竺寺八月十五日夜桂子》的作者是 代詩人。3.選擇填空

（1）“元日”指的是什么節日？（）A．元旦 B.春節 C.除夕 D.元宵節

（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》這首詩所描寫的景物是（）A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花

4.如果用一個成語概括“總把新桃換舊符”這句詩的意思，這個成語應是

七、指出下列句子運用的修辭手法。

1.誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕里烤熟的。（）2.密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。（）3.樹滿寨，花滿園。

4.承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕。（）

八、根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1.客家民居的特點是“多起竹樓，傍水而居”。（）2.唐東杰布是藏戲的創始人，開山鼻祖。（）

3.《北京的春節》運用了舉例子、作比較、打比方等方法介紹了節日的風俗。（）4.和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。（）

5.《各具特色的民居》是一篇說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。（）

九、讀標點趣聞，試加標點斷句。

傳說過去有個秀才為一個不識字的財主寫了一副對聯，上聯是：“釀酒缸缸好做醋壇壇酸”，下聯是：“養豬頭頭大老鼠只只瘟”。寫好后，秀才念道：“，。”這樣斷句，便是吉語良言，財主喜不自勝，而一個來化緣的和尚卻這樣念：“，?！必斨鬟@時始知被秀才耍弄了，怒不可遏。

十、快樂閱讀新體驗。

花燈

節日往往最能集中地表現一個民族的習俗和歡樂。西方的圣誕、復活、感恩等節日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節日在每個人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節也得有掛滿五色小燈泡的小樹，孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點零花錢。

我小時候，每年就一個節一個節地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個“王”字，就是為了避毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚，有“老虎”什么的，都是用碎布縫的。當時還不知道那個節日同古代詩人屈原的關系。多么雅的一個節日呀！七月節就該放蓮花燈了。八月節怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個節日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一個突出的民俗特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現在的春節。

哪國的節日也沒有咱們的春節熱鬧。我小時候，大商家講究“上板”（停業）一月。平時不放假，交通沒現在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伙計們就關起門來使勁地敲鑼打鼓。

正月里歡樂地高峰，無疑是上元節——也叫燈節。從初十起就熱鬧，一直到十五。花燈可是真正的藝術品。有圓的、方的、八角的；有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈；羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風”，這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風怎么也吹不滅，所以能把風氣死。紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機關，變幻無窮；然而那只有商業街上的宣傳，沒什么文化內容。北京的花燈上，就像頤和園長廊的雕梁畫棟，有成套的《三國》《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小時候最喜歡看的是走馬燈，蠟燭一點，秫秸插的中軸就能轉起來。守在燈旁的一個洞口往里望，它就像座旋轉舞臺；一下子是孫猴，轉眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現的一個怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟桿，旁邊站著個梳了抓髻的小腳女人，手舉木棒，一下一下的朝他頭上打去。

燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱鬧。60年代初的一次春節，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節性的游樂恢復起來，豈不大可豐富一下市民的生活。

1.用“～～～～～”畫出文中的過渡句，用“ ”畫出直接表達作者寫作目的的句子。2.作者在文中都介紹了哪些花燈？請最少說出四種來。你對其中的那種最感興趣？為什么？ 3.文中第2自然段簡要地介紹了中國的一些傳統節日，讀一讀后填空。

五月，節日名，習俗。

七月，節日名，習俗。

八月，節日名，習俗。

九月，節日名，習俗。

以上的月份值得都是 歷月份，中國傳統節日還有，習俗是。4.你最喜歡過哪個傳統節日？為什么？

5.寫出描寫中國某一傳統節日的詩句。

十一、習作園地。

你的家鄉有什么風俗習慣？你是怎樣度過的？把它寫下來可以是感受，可以是節日習俗，也可以是調查報告………想寫什么就寫什么。

第二篇：人教部編版六年級語文下冊第二單元 達標檢測卷

第二單元達標檢測卷

六年級

語文

下（R版）

時間：90分鐘

滿分：100分

基礎百花園(39分)

一、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)

A．圈養(juàn)

圈套(quān)

簡陋(lòu)野蠻(mán)

B．折磨(zhé)

折騰(zhē)

混亂(hún)

韁繩(jiāng)

C．畜養(chù)

牲畜(xù)

藤蔓(wàn)

潺潺(chán)

D．掙扎(zhēng)

掙脫(zhèng)

瞟見(piāo)

日晷(guǐ)

二、讀拼音，寫詞語。

(8分)

三、選字組詞。

(9分)

書()慰()()貫

冷()

寂()

沙()

信()

()物

責無旁()

四、用畫線詞語的反義詞填空。

(5分)

魯濱遜遠離文明世界，不幸被困在()的荒島；遠離了()的城市，居住在寂寞的荒野；豪華的臥室入夢，()的帳篷成真。城市中司空見慣的燈紅酒綠不見了，一段()的生活開始了，他表現得()，開始鄭重其事地考慮目前的情形和環境。

五、用恰當的詞語替換句中畫橫線的部分。

(5分)

1．他發現，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。

()

2．我對自己的處境稍稍有了一點兒一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。

()

3．那些雞一看見貓便住了嘴，裝著集中注意力的樣子在地上刨蟲子吃。

()

4．他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來。

()

5．他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。

()

六、按要求完成句子練習。

(10分)

1．通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。(修改病句)

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2．2020年8月23日，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功發射高分九號05星。(縮句)

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3．波莉姨媽見到了湯姆，高興極了。(改為夸張句)

______________________________________________________________

4．我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)

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5．水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(仿寫句子)

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主題訓練營(13分)

七、填空。

(9分)

1．《湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家_______________的代表作品，小說的主人公湯姆?索亞是一個__________________________的孩子。

2．《魯濱遜漂流記》處處緊扣“險”，塑造了一個_________________________

__________________________________________________的人物形象。

3．《騎鵝旅行記》是一部_________作品，主要講述了小男孩變成后意外地騎在了一只______________________________________的背上，開始了一場神奇的旅行的故事。

4．老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，___________________”。我們要真正地了解一個人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水__________________，近山__________________”。

八、主題交流。

(4分)

主題：我最喜歡的外國名著(名篇)班上舉行外國名著(名篇)推介會，請你從名著(名篇)的情節、人物兩方面向同學作簡要介紹。

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讀寫展示臺(48分)

九、課內閱讀。

(9分)

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。

1．選文出自長篇小說《________》，作者是英國的_______________。(2分)

2．文中畫橫線的句子表現了魯濱遜怎樣的心態？(2分)

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3．對文中畫波浪線的句子理解最恰當的一項是()(2分)

A．在不幸的處境中，想到曾經美好的事物，可以安慰自己失落的心。

B．壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強。

C．把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現實，在絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

4．從選文第二自然段中，我們可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？(3分)

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十、課外閱讀。

(14分)

老人與海(節選)

前情回顧：老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰利品，老人為保護戰果已經與鯊魚進行了多次搏斗。

①大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風掀得海面波濤洶涌的時候，燈火漸漸清楚了。他已經駛進了紅光里面，他想，現在他馬上就要撞到海流的邊上了。

②他想：現在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？

③他現在身體又痛又發僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。

④可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時閃現的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。

⑤他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會兒一個接著一個地撲上來，一會兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。

⑥最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經戳了進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。

1．閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點)(3分)

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2．第④～⑥自然段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？(4分)

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3．《老人與海》發表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結合短文內容，判斷下列各項說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(3分)

(1)老人已經八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強、頑固、不正視現實。

()

(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，這不得不說是一次失敗。

()

(3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個頂天立地的硬漢子。

()

4．現實中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節選)》，你得到了什么啟示？(4分)

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十一、習作展示。

(25分)

請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇(部)文學作品的閱讀感受，要注意結合實際生活談談自己受到的啟發。要求：敘述清楚，能表達真情實感，不少于450字。

第二單元

達標檢測卷

一、A

二、缺乏　宴會　覆蓋　寂寞　凄涼　控制　倒霉

防御

三、籍　藉　籍　　漠　寞　漠　　貸　貨　貸

四、野蠻　熱鬧　簡陋　前所未有　若無其事

五、1.無濟于事

2．焉知非福

3．聚精會神

4．垂頭喪氣

5．躍躍欲試

六、1.通過魯濱遜的教化，“星期五”成了他的好幫手。

2．我國發射高分九號05星。

3．示例：波莉姨媽見到了湯姆，高興得快要發瘋了。

4．我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有必要介意。

5．示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風飄蕩，老牛在喚小?；丶摇?/p>

七、1.馬克?吐溫　天真活潑、敢于冒險、追求自由

2．不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存

3．童話　小狐仙　大雄鵝

4．勝讀十年書　知魚性　識鳥音

八、示例：我最喜歡的是法國作家雨果的《巴黎圣母院》。

書中的情節曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節、奇跡宮丐幫的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時書中的人物也塑造得很成功，女主人公愛斯梅拉達純真、美麗、人見人愛；卡西莫多，長相丑陋駭人，卻心地善良……這些人物都已經成為世界文學長廊中不朽的形象。

九、1.魯濱遜漂流記　丹尼爾?笛福

2．表現了魯濱遜“知足安命”的樂觀心態。

3．C

4．示例：我們可以看出魯濱遜是一個敢于正視現實、樂觀向上、具有頑強精神的人。

十、1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。

2．主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進攻的。通過動作描寫來寫老人對付鯊魚的。

3．(1)×(2)√(3)√

4．示例：面對現實中的挫折或失敗，我們不應該灰心喪氣，失去戰斗的勇氣，而應該振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗爭，做一個頂天立地的人。

十一、思路點撥：這次作文是一篇變式的“讀后感”。

在寫的時候，可以先向父母簡單介紹一下這篇(部)文學作品的主要內容，這一部分要寫得簡明扼要；然后結合你的生活實際寫寫你從中受到的啟發，這一部分既要有敘事，也要有自己感受的抒發；最后，還要注意書信的格式，語言要真誠。例文略。

第三篇：小學語文六年級下冊第六單元檢測題

小學語文六年級下冊第六單元檢測題

姓名班級成績

一、根據拼音寫出詞語。

lúnxiànfùyùmùyùhuīxi?（）()（）（）xīnxiānɡxiáxiǎnɡnánkānmínɡka

()（）（）()

二、按要求寫詞語。

1．想象自己美好的小學生活補充詞語。

（）的兒歌（）的故事（）的芳香（）的書聲（）的笑聲（）的心聲

2．表示“笑”的疊詞：、。

3．帶有“然”。

三、結合句意給下面的詞語選擇恰當的解釋。

新鮮：A.沒有變質的;B.沒有枯萎；C.經常流通，不含雜類氣體

D.少見的，稀罕

1.清晨，公園里的空氣真新鮮。（）

2.平時他不怎么聽講，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，所以一直在注意聽講。（）3.市場上供應新鮮的魚肉。（）

4.這朵花真新鮮?。ǎ?/p>

仿佛：A.似乎，好像；B.像，類似。

5.我仿佛看見其中一根頭發是為我而白，一絲皺紋是為我而生的。()

6.閏土和我仿佛年紀。（）

四、按原文或情境寫句子。

1．有有，有有，有有，有有。既須，又長，這就是養花的樂趣。

2．去過的日子，去在平凡的事物中，去以自己的火，去。

3．龍在我們民族的心目中，代表著，象征著，又是

小學語文六年級下冊第六單元檢測題（共4頁）第1頁，所以中華民族把龍作為自己的圖騰。

4．獄中聯歡的過程是（）→（）→（）→（）

五、句子加工廠（按要求改寫句子）。

1．湖面上起伏著漣漪。

擴句：

2.從南方飛回來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

縮句：

3．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（換成帶句號的句子，使其意思不變。）

六、課內閱讀

養花（節選）

我不是有腿病嗎, 不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧, 感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就

到院子里去看看, 澆澆這棵，搬搬那盆, 然后回到屋中再寫一會兒，然后

再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當調節,有益身心，勝于

吃藥。（）趕上狂風暴雨或者天氣突變 ,（）得全家動員, 搶救

花草, 十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼,熱

汗直流。第二天,天氣好轉, 又得把花兒都搬出去, 就又一次累得腰酸腿

疼，熱汗直流。（），這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這

難道不是真理么嗎？

1.給文中括號加上合適的關聯詞語。

2．查字典，寫出下面的字在不同詞語中的意思。

益：有益身心（）日益密切（）益壽延年（）

顧：受我照顧（）左顧右盼（）三顧茅廬（）

3．文中畫“—”的句子是句。換一種說法，不改變意思：

。它是此段的句。

4．讀文中畫波浪線的句子做題。

“如此循環”指的是：

這句話的意思是說：

七、課外閱讀

舍棄

希臘的佛里幾亞國葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軛上打了一串結。

他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有

一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希

臘大五十倍的波斯帝國。

一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠

處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著疼痛保住了

自己的生命。

一位朋友到一家餐館應征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎么辦？”許多應聘者都答非所

問。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤導向自己?！弊詈?，朋友成功了。

亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結說明他舍棄了傳統的思維方式小孩

子果斷地舍棄腳趾以短痛換取了生命服務員果斷地把即將傾倒的托盤

倒向自己才保證了顧客的利益在某個特定的時候你（）敢于

取舍，（）有機會獲得更長遠的利益。（）遭到難以避免的挫

折，你（）要選擇最佳的失敗方式。

成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄

眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩

次被別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進

行果斷地取舍。

1．在文中的空白處加上標點符號。

2．選擇恰當的關聯詞，填在文中的括號里

只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 因為……所以……

3．短文講了那三個小故事？請用小標題概括出來。

（1）（2）

4．這篇短文說明了什么道理？找出有關句子，用“～～～～”畫出來。

5．亞歷山大劍砍繩結，你認為他舍棄的傳統思維方式是怎樣的？從中你

受到了什么啟發？

八、作文。

六年快樂的小學生活就要結束了，六年來，你接觸了不少的老師、同學，初步領略了校園生活的多姿多彩。在畢業前夕，你一定想把這一段學習的感受、收獲說給爸爸、媽媽或好友聽，讓他們和你一起分享吧，請選擇自己感受最深的內容，寫一篇400字左右的文章。題目自擬，要求感受真切，語句通順。

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第四篇：人教版六年級語文下冊第二單元檢測試卷

人教版六年級語文下冊第二單元檢測試卷

姓名：分數：

一、讀拼音寫詞語。（10分）

aó zhōujiǎo zichū xúnjiǎo bànjié rán bù tóng

()()()()()

suàn bànfēng zhēngguàng miào huìzhāng dēng jié cǎi

()()()()

二、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。（2分）

間斷（jiānjiàn）萬象更新（gēnggèng）正月（zhēngzhèng）哄堂大笑（hōng hǒng）．．．．

三、選字填空。（6分）

1、伴 拌 絆攪（）伙（）（）倒

同（）雜（）（）腳石

2、瓣 辯 辨花（）（）認（）論

蒜（）（）別（）解

四、把下面詞語補充完整。（6分）

（）不（）收（）（）而至鋪（）蓋（）

殘（）末（）（）然（）敬（）七八（）

五、請按一定的順序排列下面的詞語。（3分）

1、除夕重陽清明春節中秋元宵

2、旬年時月周日季

3、公共汽車車交通工具汽車1線公共汽車

六、按要求改寫句子。（5分）

1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

2、北京是城市。北京也跟著農村一齊過年。（用關聯詞連成一句話）

3、和田的“艾得來斯”顏色鮮艷，美不勝收。（改為比喻句）

4、惡劣的自然環境并沒有扼殺和田維吾爾人愛美的天性。（縮句）

5、提起維吾爾族，我們眼前便會浮現出他們載歌載舞。（修改病句）

七、按要求給句子加上不同的標點。（5分）

1、李海軍陳曼在看故事書（兩個人都在看故事書）

2、李海軍陳曼在看故事書（李海軍問陳曼）

3、李海軍陳曼在看故事書（告訴王瑞的）

4、李海軍陳曼在看故事書（李海軍說的）

5、李海軍陳曼在看故事書（李海軍問別人）

八、選擇詩句所反映的傳統節日，將序號填入括號里。（5分）

①七夕 ②重陽節 ③元宵節 ④春節 ⑤中秋節

1、去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。（）

2、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（）

3、玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。（）

4、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

5、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）

九、判斷對錯。（6分）

（1）“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”選自唐朝詩人王安石的《元日》。（）

（2）客家民居的主要建筑材料是鋼筋、水泥、紅磚。（）

（3）唐東杰布是藏戲的創始人，開山鼻祖。（）

（4）《北京的春節》語言自然平實，準確精煉，京味濃郁，耐人尋味。（）

（5）《各具特色的民居》是一篇說明文，介紹特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。（）

（6）和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。（）

十、閱讀。（22分）

（一）元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，到處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚間燈中都點上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家

中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮的響。這一天大家還必須吃湯圓呀！這的確是美好快樂的日子。

（1）、“懸”字的部首是（），音序是（）；“懸”的意思有：①掛 ②公開揭示 ③抬 ④無著落；無結果 ⑤距離大；差別大。文中的“懸”取第（）種解釋；“實力懸殊”取第（）種解釋。（2分）

（2）、找出文中表示“全部、都”意思的詞語： ______________________________（1.5分）

（3）、用“——”劃出說明燈的數量多的句子；用“~~~~~~”劃出說明燈的種類多的句子。（3分）

（4）、“元宵上市，春節的又一個高潮到了”請你聯系上下文，想想春節的三次高潮分別是什么？________________________________________________________（1.5分）

（5）、作者喜歡北京的元宵節嗎？你從哪句話看出來的？_____________________________ ________________________________________________________（2分）

（二）過年

①到了十二月十五，過年的空氣開始濃重起來了??

②廿三日晚上送灶，灶君菩薩每年上天約一星期，廿三夜上去，大年夜回來。這菩薩據

說是天神派下來監視人家的，每家一個。廿三這一天，家家燒赤豆糯米飯，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家來吃。吃過之后，黃昏時分，父親穿了大禮服來灶前膜拜，跟著，我們大家跪拜。拜過之后，將灶君的神像從灶山上請下來，放進一頂灶轎里。這灶轎是白天從市上買來的，用紅綠紙張糊成，兩旁貼著一副對聯，上寫“上天奏善事，下界保平安”。我們拿些冬青柏子，插在灶轎兩旁，再拿一串紙做的金元寶掛在轎上；又拿一點糖塌餅來，粘在灶君菩薩的嘴上。這樣一來，他上去見了天神，粘嘴粘舌的，說話不清楚，免得把人家的惡事全盤說出。于是父親恭恭敬敬地捧了灶轎，捧到大門外去燒化。燒化時必須搶出一只紙元寶，拿進來藏在櫥里，預祝明年有真金元寶進門之意。

③廿七夜過年是個盛典白天忙著燒祭品豬頭全雞大魚大肉都是裝大盤子的吃過夜飯之后，把兩張八仙桌接起來，上面供設“六神牌”，前面圍著大紅桌圍，擺著巨大的錫制的香爐蠟臺。桌上供著許多祭品，兩旁圍著年糕。記得那時我所欣賞的，是“六神牌”和祭品盤上的紅紙蓋。這六神牌畫得非常精美，一共六版，每版上畫好幾個菩薩，佛、觀音、玉皇大帝、孔子、文昌帝君、魁星??都包括在內。平時折好了供在堂前，不許打開來看，這時候才展覽了。祭品盤上的紅紙蓋，都是我的姑母剪的，“福祿壽喜”、“一品當朝”、“平升三級”等字，都剪出來，巧妙地嵌在里頭。我那時只七八歲，就喜愛這些東西，這說明我對美術有緣。

④年底這一天，是準備通夜不眠的。店里早已擺出風燈，插上歲燭。吃年底夜飯時，把所有的碗筷都拿出來，預祝來年人丁興旺。吃飯碗數，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一次，那怕盛一點點也好，總之要湊成雙數。吃飯時母親分送壓歲錢，我得的記得是四角，用紅紙包好。我全部用以買花炮。

⑤年初一上午忙著招待拜年客人。街上擠滿了穿新衣服的農民，男女老幼，熙熙攘攘，吃燒賣，上酒館，買花紙（即年畫），看戲法，到處擁擠，而最熱鬧的是賭攤。原來從初一到初四，這四天是不禁賭的。擲骰子，推牌九，還有打寶，一堆一堆的人，個個興致勃勃，連警察也參加在內，有的通夜不收。

１、根據意思在文中找出詞語填在括號里。（2分）

（1）形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）

（2）形容興趣很濃厚，情緒很高。（）

２、選文一共寫了哪幾件事？是按照什么順序寫的？（6分）

3、給第三自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）

4、列舉你的故鄉過年時的兩種習俗。（2分）

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十一、作文。（30分）

題目：家鄉的_______節

同學們，我們度過了許許多多美好的節日。如：春節、端午節、元宵節，這些節日你家

鄉人是怎么過的呢？把它寫出來與大家分享吧！

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第五篇：大象版六年級科學下冊第二單元檢測題

大象版六下科學第二單元檢測題

一、根據學到的科學知識填空

1、綠色社區是指具備了（）的設施、建立了（）機制的文明社區.2、綠色社區建設，除了包括（）、（）、（）、（）、節水、節能和（）以外還包括（）和（）等因素。

3、我國排放廢氣中，（）%的二氧化碳、（）%的二氧化硫和（）%的煙塵都是由（）引起的。

4、解決能源匱乏的有效途徑是開發風能和（）。

5、我們做過的調查活動有（）、（）、（）。

6、調查研究要做到：（）、（）、（）、（）。

7、（）是我們學習科學的最佳途徑。

8、（）是進行科學探究的基本方法。

二、根據探究的問題回答

1、給新建小區提出節水或節電的建議。

2、設想你心目中的“綠色社區”是什么樣子？（從設施建設、管理體制、人們習慣等設想。）

3、調查活動的步驟有哪些？