第一篇：六年級科學上冊第二單元檢測題

第二單元檢測題

一、我會填

1、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的（）字形鋼。它具有（），既（），又有（）。

2、同樣多的材料，做成（）比做成實心棒狀要粗得多，而且（），更能承受（），空心管的中間還可以輸送（）和（）。

3、常見的框架結構有（）框架、（）框架、（）框架、（）框架，其中（）框架不易變形，利用這個特點我們可以把容易變形的框架，變成（）框架，使它更堅固。

4、拱橋有兩種，（），如：（）；（），如：（）。

5、很早很早以前，人們用藤蔓做成了（），后來用鐵鏈代替了藤蔓，建造了（），現在人們用鋼絲編成了纜繩造出了跨度達千米的（）。

二、判斷

1、空心的麥稈能支撐得住比它重得多的麥穗，那么實心的麥稈就能支撐比麥穗更重的重量。

（）

2、型鋼的抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強。

（）

3、圓頂形可以看成拱形的組合，承載力大。

（）

4、一種材料，厚度比寬度更能提高梁的抗彎曲能力。（）

5、一張柔軟的紙，無論怎樣改變形狀，都不能改變它的抗彎曲能力。

（）

三、選擇

1、建高塔時，做成（）的形狀承受力大。A、上小下大

B、上下一樣大

2、同樣多的材料，做成（）的管狀抗彎曲能力更強。A、實心

B、空心

3、承受同樣的重量，把材料做成“I”字形，比做成矩形要節省材料（）以上。

11A、B、234、建造跨度特別大的橋，應選用（）。A、鐵索橋

B、鋼索橋

5、（）在各個方面都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。A、圓頂形

B、球形

五、生活

1、認真觀察瓦楞紙板的結構，說明它變堅強的原因？

2、現在越來越多的造型各異的橋走進了我們的生活，方便了人們的出行，好像一道美麗的風景。但橋從類型上你知道能分幾種嗎？

第二篇：大象版六年級科學下冊第二單元檢測題

大象版六下科學第二單元檢測題

一、根據學到的科學知識填空

1、綠色社區是指具備了（）的設施、建立了（）機制的文明社區.2、綠色社區建設，除了包括（）、（）、（）、（）、節水、節能和（）以外還包括（）和（）等因素。

3、我國排放廢氣中，（）%的二氧化碳、（）%的二氧化硫和（）%的煙塵都是由（）引起的。

4、解決能源匱乏的有效途徑是開發風能和（）。

5、我們做過的調查活動有（）、（）、（）。

6、調查研究要做到：（）、（）、（）、（）。

7、（）是我們學習科學的最佳途徑。

8、（）是進行科學探究的基本方法。

二、根據探究的問題回答

1、給新建小區提出節水或節電的建議。

2、設想你心目中的“綠色社區”是什么樣子？（從設施建設、管理體制、人們習慣等設想。）

3、調查活動的步驟有哪些？

第三篇：六年級上冊語文第二單元檢測

六年級上冊語文第二單元檢測

班別：______ 姓名：______ 學號：______ 分數：__________ 第一部分:基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音，寫漢字語，再按要求填空。（3分）

yì jiāng náo zhì m?ng lóng 泥()阻()真()()

二、把合適的音節填在括號里。（4分）

奔：bēn ban 薄：bó báo

1、我六歲離開我的生母，中間曾回故鄉兩次，都是奔（）喪。

2、人只要活著有個奔（）頭，就能活出個樣兒來。

3、一切都沉在朦朧的薄（）暗中。

4、弟弟穿著單薄（）的衣服站在門外。

三、請把下列詞語補充完整。（4分）

()崖峭壁 狂風()號()不安席 思()起伏()空如洗 波()起伏 水()石出 百()不回

四、選擇恰當的詞語在橫線上.。（4分）緊密 嚴密 周密 精密

指揮部制度了()的作戰計劃，使用()的儀器探測敵人的隱蔽工事，()地注視敵人的行動，()地配合兄弟部隊，出其不意地消滅敵人。

五、按要求寫句子。（8分）

1、一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）

2、這種想家的感覺，我怎能忍耐?(改陳述句)

3、我隨手把作業本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。（用關聯詞連接成一句話）

六、把下列句子補充完整，并在橫線上寫一句你平時積累的類似的句子。（4分）

1、我們愛我們的民族，這是________________________________。

2、唯有_________________，唯有___________________，中國才有真進步。我平時也積累了類似這樣的句子：______________________________ ____________________________________________

七、我會填空。（3分）

1、世界最長的古代防御工事——____________________

2、世界最高的咸水湖——__________________________

3、世界最高的山峰——____________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）

八、文段閱讀。

（一）從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯結華東和西北的交通要（yāo yào）道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭奪了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要（yāo yào）挾鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義完全想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

1、在文中的括號里選擇恰當的音節，畫上“_______”（2分）

2、用“~~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路"原因”的句子。（2分）

3、用“______ ”劃出能說明“要挾”意思的句子。（1分）

4、帝國主義者之所以要“要挾清政府，是因為_____________________ ______________________________________________________(1分)

5、“帝國主義者卻認為這是個笑話。”這個“笑話”是指____________________ 他們所以這樣認為,是因為

(3分)

6、這段話主要寫______________________________________________________ 從這段話中,我體會到詹天佑_____________________________之情。(3分)

7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時，你心里會怎么想呢？

____________________________________________________________(2分)

（二）___________________ 爸爸出差到南京去了，臨行時答應帶回一件珍貴的禮物慶賀我的生日。于是，我天天盼望爸爸回來，夜夜都在想著那件珍貴的禮物。我想這禮物絕對不會是什么生日蛋糕，或是一般的文具用品，起碼是一件非常漂亮的衣服。想到這珍貴的禮物，我心里總是美滋滋的，睡夢中也笑醒了好幾回呢！

生日的前一天，爸爸終于回來了。他一放下皮包，首先就是拿出一個盒子送給我。我一看那盒子非常精致，猜想里面裝的是非常貴重的禮物，我心里不知有多高興。可是，當我小心翼翼地把盒子打開一看，頓時傻了眼，氣得淚水也流出來了，真想不到這里面裝的是小石塊呀！爸爸見我很不高興，解釋到：“這不是普通的小石塊，而是雨花石呀！知道嗎？雨花石象征著在南京雨花臺為祖國解放事業犧牲的烈士，這五光十色的雨花石是烈士的鮮血染成的呀！”爸爸懷著沉重的心情為我講述了革命先烈為人民的解放事業浴血奮戰，慘遭反動派殺害的歷史事實??

聽了爸爸的一番話，我有流淚了。這是悔恨的淚，悔恨自己不理解禮物的珍貴，不懂得這雨花石里體現著無數革命烈士英勇獻身的精神。此刻，我透過淚水再一次看著那盒子里的雨花石，一顆顆都呈橢圓形，和鴿蛋差不多大。有的鮮紅，有的翠綠，有的碧藍，有的潔白，非常美麗。從閃閃發光的雨花石中，我仿佛 看到了無數先烈為革命前赴后繼、英勇不屈的光輝形象，似乎看到了爸爸對兒子寄予無限希望的一顆閃光的紅心——一顆希望后輩繼承先烈革命精神的心！

啊，雨花石，你是多么珍貴，我要把你永遠留在身邊！

1、給這篇短文加一個恰當的標題，寫在文前的_______上。（2分）

2、這篇課文主要寫了一件什么事？（2分）

_____________________________________________________________________

3、用“~~~~~”在文中畫出具體描寫雨花石的樣子的語句。（2分）

4、課文寫了“我”兩次流淚，第一次是因為______________________________ 第二次是因為______________________________________________（4分）

5、我的爸爸為什么送雨花石給我作生日禮物？

__________________________________________________________（3分）

6、讀下面的句子，用“~~~~~”畫出我由實在事物產生的聯想的句子。（2分）

從閃閃發光的雨花石中，我仿佛看到了無數先烈為革命前赴后繼、英勇不屈的光輝形象，似乎看到了爸爸對兒子寄予無限希望的一顆閃光的紅心——一顆希望后輩繼承先烈革命精神的心！

第三部分：習作（40分）

九、習作（40分）圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿或自己讀過的描寫中華兒女為國爭光的文章寫一篇讀后感。語句通順字數400字以上。

第四篇：五年級科學第二單元素質檢測題

五年級科學第二單元素質檢測題

一、填空

1、（）、（）和（）組成了人體的運動系統。

2、呼吸包括（）和（）兩個過程，人體的呼吸器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、血液把腸吸收的（）和肺吸收的（）運送到全身各處，又

把全身各處產生的（）等廢物運走，交給（）、（）排出體外。

4、人的口腔附近有（），它能分泌（），（）里有一種促進食物消化的（），能把（）分解成（）。

5、人吃進的食物中含有（）、（）、（）等營養物質。

6、脂肪含量高的東西會在紙上留下（），淀粉有遇到碘（）的性質，人需要的（）主要是由淀粉轉化來的。

二、選擇

1、支持燃燒的氣體是（）。（1）氧氣（2）二氧化碳。

2、能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（）。（1）氧氣（2）二氧化碳

3、身體內分布最廣的血管是（）A、動脈B、靜脈 C、毛細血管

4、把血壓由心臟送到全身各處的血管是（）A、動脈B、靜脈C、毛細血管

三、簡答

1、怎樣保護我們的消化器官？

2、常見的心血管疾病有哪些？怎樣保護我們的心臟和血管？

四、實驗題

實驗材料：碘酒、米飯、滴管、白紙、酒精燈、碟子、花生、瘦肉等 要求：請用以上實驗材料證明米飯中含有淀粉，花生中含有脂肪，瘦肉中含有蛋白質。

第五篇：六年級科學下冊第一單元檢測題

六年級科學下冊第一單元檢測題

姓名成績

一、選擇題

1、驗證猜想是否與事實相符的途經是（）

A找事實B找證據C找理論依據D以上都對

2、研究人類祖先可根據（）

A化石B文物C資料D以上都對

3、科學家研究發現，人類與（）有著密切的親緣關系。A古代類人猿B現代類人猿C猴子D猩猩

4、傳說中（）造了人類

A女媧B后羿C精衛D刑天

5、（）猿人遺址發現了猿人用火的遺跡。

A西安藍田B宿遷草灣C北京周口店D云南元謀

6、距今約（）年前，人類的祖先已經從天然火過渡到人工取火。A30萬-5萬B30萬-10萬C20萬-5萬D20萬-5萬

7、黑種人主要集中在（）

A亞洲B美洲C非洲D澳洲 8美洲的印第安人是（）

A黃種人B白種人C黑種人D以上都對 9白種人主要居住在（）

A亞洲B歐洲C美洲D非洲 10認為人類的祖先可能起源于中國的證據是

A猿人的特征B“北京人”的考古發現C原始森林的古猿D中華曙猿化石

11、達爾文的進化論學說認為現代生物有（）的祖先。A不同B相同C差別很大D各種各樣12、1984年7月我國古生物學家所發現的（）生物化石群，證明了寒武紀時代生物物種出現了爆炸性增長。

A北京周口店B陜西藍田C云南澄江D云南元謀13、1831年達爾文登上了（）艦，開始了他渴望多年的自然考察。

A“貝格爾號”B“中山號”C“泰坦尼克號”D“維多利亞號”

14、鴕鳥是（）動物。

A哺乳B卵生C胎生D池塘

15、早期猿人（）

A腦容量達680-800毫升B能直立行走C會制造礫石工具D以上都對

16、（）已從用天然火過渡到人工取火。

A早期猿人B晚期猿人C早期智人D晚期智人

17、世界最早用火的人類是（）

A云南元謀人B北京周口店人C陜西藍田人D以上都對

二、填空題

1、現存的非洲的以及我國南方的的四種類人猿，與人類有許多相似之處，比如都有和、和。

2有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學會用物。

3、北京西南郊的周口店鎮，有一座十萬年前，著名的“”就生活在這個地方。

4、19世紀英國科學家提出了生物進化論，他曾經引用大量、三方面的證據，現被認為是生物進化的經典證據。

5、古老的地質年代地層里的生物化石結構且種類；年輕的地質

年代里的生物化石結構、，且類型。

6、每種生物都 有一個的過程，古生物學揭示了生物由到、結構由到、由到的進化順序和規律。

7、近年來，古人類化石不斷被發現，據此把人類發展劃分為、和四個階段。

8、達爾文進化學說的核心是學說的啟發，達爾文認為人工選擇包括、和選擇三個要素。

9、自然選擇的基本要素是

10、古人類學家指出，人類和現代類人猿的共同祖先是生活距今3000萬-2000萬年前的它們個體大小類似于，依靠。

11、南方古猿能

三、簡答題

1、古猿是在什么情況下開始直立行走的？

2、你認為人類祖先的老家在哪里？

3、現在的黑猩猩能變成人嗎？

4、你認為黑種換個地方生活能變成白種人或黃種人嗎？

5、人與其它動物的不同特點是什么？

6、請根據達爾文進化理論簡要繪制出人類不同進化階段的樣子，注意畫出各個階段的標志性特征。