第一篇：高二政治第一課教學案

2011—2012學年第二學期高二年級政治教學案

課型：復習課

第一單元 生活智慧與時代精神

【必修學習要求】

第一課 美好生活的向導

【學習要求】

1、了解哲學與生活的關系。（第一框）

2、理解世界觀的含義，懂得哲學是系統化理論化的世界觀。（第二框）

3、理解方法論的含義，懂得哲學是世界觀和方法論的統一。（第二框）

4、理解哲學與具體科學的關系。（第二框）【重點、難點】：

1、哲學與愛智之學

2、哲學產生于人類的實踐活動，產生于人們對世界的追問和思考

3、世界觀和方法論是統一的（第二框）

【知識點梳理】

1．哲學的智慧產生于： 2．哲學源于： 3．哲學是一門 學問。

哲學的本義是：。在漢語中：。在馬克思所說的是：。

4．哲學的任務： 以下為第二框：

5．世界觀： 6．哲學的含義：（1）哲學是 的世界觀

（2）哲學是關于 的學問

（3）哲學是 的統一

（4）哲學是對 的概括和總結

7．具體知識分為三類：、、8．哲學和具體科學的關系：具體科學是哲學的 ；具體科學的進步

哲學為具體科學 【易錯判斷】

1、哲學是科學的世界觀和方法論的統一，是人們認識世界和改造世界的強大武器。

2、具體科學以哲學為基礎，并且隨哲學發展而發展。

3、哲學都是時代精神的精華。

4、哲學是“科學之科學”，哲學為具體科學提供科學的世界觀和方法論指導。

【課堂練習】

1、關于哲學與生活的關系，說法正確的是

A、哲學源于生活，又高于生活 B、哲學是十分高深的，與生活無關

C、哲學決定生活 D、哲學是生活之外的思想大廈（考點1）2.恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明()

A．認識世界需要智慧

B．哲學智慧產生于人類的實踐活動

C．哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的D改變自然界，需要發展人的智力 3.“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。”這說明（）

A、辯證法是本來就客觀存在的B、哲學就是辯證法

C、思考的力量是巨大的D、哲學思想與人們的生活密切相關 4.馬克思說：“沒有哲學我就不能前進。”這句話主要是強調（）

A、馬克思是研究哲學的哲學家

B、哲學與生活是不可分割的 C、哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界

D、不懂哲學的人就不能進步 第二框：

1、“人人都有自己的世界觀，但并非人人都是哲學家。”就這一問題的原因，甲、乙、丙、丁四人分別發表了自己的觀點。其中正確的是

A、甲認為一般人的世界觀是自發的、零散的 B、乙認為一般人的世界觀與哲學沒有關系 C、丙認為哲學產生于人類的實踐活動 D、丁認為一般人的世界觀對生活不起作用

2、下列各項，體現了哲學與具體科學和關系的是

A、哲學是科學之科學 B、哲學是具體科學的基礎，哲學的進步推動了具體科學的發展

C、哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導D、哲學與具體科學是整體與部分的關系

3、“學習哲學者，終生受益。”對這句話的正確理解是

A、哲學就在我們身邊 B、哲學使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展

C、哲學是世界觀與方法論的統一D、真正的哲學可以指導我們正確地認識世界和改造世界

4、人們在建筑、交通、水利等工程活動中不可避免地要涉及一些整體性、全局性、抽象性的問題，也會涉及人與自然、人與人、地區與地區等不同方面的利益問題。工程師如果缺乏哲學智慧，如果不聯系實際研究和思考馬克思主義哲學，不研究科學技術和工程的辯證法問題，工程科技就難以搞好。這說明

A、馬克思主義哲學來源于具體的工程科學 B、每個人都要系統地學習馬克思主義哲學

C、馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論 D、馬克思主義哲學是對具體科學的概括和總結

第一課 美好生活的向導—檢測題

1．中國古代有許多充滿哲學智慧的寓言故事，如“白馬非馬”、“田忌賽馬”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”、“塞翁失馬”、“揠苗助長”等。這些寓言故事說明哲學的智慧

A．產生于寓言故事

B．產生于哲學家充滿智慧的頭腦

C．源于古典文獻的流傳

D．源于對實踐的追問和對世界的思考

現代工業文明的高速發展，使物質生活的富足成為現實。然而，資源的枯竭、環境的破壞、人口的膨脹使人類面臨著嚴重的危機。“自然資源是否可以無限制地開發和利用？”“生態環境為什么如此惡劣？”“人類在自身的發展的過程中應怎樣處理與自然界之間的關系？”人們在經過了這

一系列思考后理性地選擇了走可持續發展的道路，使落實科學發展觀成為人們的自覺行動。據此回答2—3題

2．人們面對人口、資源、環境之間日益加劇的矛盾而進行的思考不可回避地觸及到具有哲學性質的問題。這說明

A．哲學的智慧是人努力想象出來的B．在生活實踐中產生的思想都是哲學思想

C．哲學是人們認識世界和改造世界的實踐中產生的D．實踐的發展是為了適應哲學的需要

3．人們在經過了一系列思考后理性地選擇了走可持續發展的道路，使落實科學發展觀成為人們的自覺行動。這主要體現了

A．人們改造世界的水平取決于主觀認

B．思維方法在認識和改造世界中起決定作用 C．真正的哲學能指導人們正確地認識世界和改造世

D．沒有哲學智慧，就沒有人們認識世界和改造世界的活動 4．“推動哲學家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅猛的進步”。這一論斷說明

A．具體科學以哲學為基礎

B．哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論 C．具體科學的進步推動著哲學的發展

D．哲學是“科學之科學” 5．愛因斯坦說過，哲學可以被認為是全部科學研究之母。這就是說

A．哲學的研究對象是自然界和人類社會 B．其他科學都是哲學的重要組成部分

C．自然科學和社會科學都是由哲學派生出來的 D．哲學對具體科學的研究具有指導作用

6．人總是按照自己對周圍世界和人生的理解做人做事。有人認為命由天定，因而身處困境是消極等待，逆來順受；有人認為人定勝天，因而在困難面前積極奮爭，不屈不撓。以上材料說明 A.哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考

B.世界觀決定方法論，方法論體現著世界觀

C.哲學不等于自發產生的世界觀

D.哲學是關于世界觀的學說 7．下列關于哲學、世界觀和方法論三者之間關系的表述，正確的是 A.哲學既是世界觀的學說又是方法論的學說，是世界觀和方法論的統一

B.要有世界觀和方法論就必須學習哲學

C.不同的哲學，世界觀和方法論都相同

D.科學的世界觀決定科學的方法論，二者構成哲學 8．哲學的本義是指

A．智慧

B．聰明的人

C．真理

D．愛智慧或追求智慧

9.恩格斯說:“人在怎樣的程度上學會改變自然界,人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明（）A.哲學智慧產生于人類的實踐活動

B.認識世界需要智慧

C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的D.改變自然界,需要發展人的智力

10.“幾十年的經驗使我深刻體會到,學點哲學的確可以使人做事情少犯錯誤,做研究少走彎路。”下列觀點與“國家最高科學技術獎”獲得者李振聲的上述感悟相一致的是（）A.哲學是各門具體科學的基礎

B.哲學是人類對某一具體領域規律的概括

C.哲學是科學的世界觀和方法論

D.哲學具有指導人們認識世界和改造世界的功能

愛因斯坦曾經說過：“哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子；科學要是沒有哲學，就是原始的混亂的東西。”請據此回答11—12題

11.“哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子”，主要是指（）A.哲學是各門具體科學的基礎 B.哲學以各門具體科學為基礎

C.哲學是各門具體科學的總和 D.哲學是世界觀，各門具體科學是方法論 12.“科學要是沒有哲學，就是原始的混亂的東西”，這說明（）

A.各門具體科學的產生以哲學為基礎B.哲學與各門具體科學是沒有區別的 C.哲學是科學的科學，是凌駕于具體科學之上的 D.哲學對各門具體科學的研究起著指導作用

13、對世界觀、方法論、哲學三者之間關系說法表述正確的是（）

①哲學既是世界觀的學說，又是方法論的學說 ②要有世界觀和方法論就必須學習哲學③不同的哲學，世界觀和方法論不同 ④科學的世界觀決定科學的方法論，二者構成哲學` A、①④ B、①②③ C、①③ D、②③④ 14．馬克思指出：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”這說明()

①馬克思主義以前的哲學家只注重認識世界，不重視改造世界 ②哲學的任務只在改造世界 ③改造世界的目的在于認識世界 ④哲學不僅要認識世界，而且更要改造世界

A、①②③④

B、①②④

C、①② D、①④

15．哲學的基本問題是所有哲學必然遇到的問題，而且是所有哲學必須首先回答的問題。哲學的基本問題是

A．唯物主義和唯心主義的關系問題

B．物質和意識的辯證關系問題 C．辯證法和形而上學的關系問題

D．存在和思維的關系問題 16．哲學基本問題的內容包括（）

A．唯物主義和唯心主義的對立

B．辯證法和形而上學的對立 C．思維和存在的關系問題

D．思維和存在何者為本原的問題 17．哲學中的兩個基本派別是

A．唯物主義和唯心主義

B．馬克思主義哲學和非馬克思主義哲學 C．辯證法和形而上學

D．無產階級哲學和非無產階級哲學 18．否認思維和存在具有同一性的哲學是

A．唯心主義

B．可知論

C．不可知論

D．二元論 19．凡是唯物主義都認為

A．物質決定意識，意識對物質有反作用

B．意識是客觀事物在人腦中的反映

C．世界上的一切事物是普遍聯系和變化發展的D．事物的發展是前進性和曲折性的統一 20．下列觀點中體現唯物論思想的有

A．“心外無物”

B．“形存則神存，形謝則神滅”

C．“存在就是被感知”

D．“按圖索驥”

21．宋代哲學家陸九淵說：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”這種觀點

①是典型的主觀唯心主義

②否認了意識的能動作用

③把宇宙中某種精神力量作為世界的本原

④認為宇宙統一于“心”，即意識

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 22．古希臘米利都學派的代表人物泰勒士提出了“水是萬物的本原”的論點，春秋時代《管子》書中的《水地》篇中也表述了“水是萬物的根源”的學說。上述觀點 A．是完全正確的，屬于辯證唯物主義的觀點

B．不符合客觀實際，屬于唯心主義的觀點

C．是一種樸素唯物主義的觀點，存在不足之處

D．否認了意識是物質的產物和反映

23．古代樸素唯物主義和近代形而上學唯物主義共同之處在于 A．把物質等同于物質的具體形式 B．社會歷史觀上的唯心主義 C．把客觀精神看作世界的本原 D．否認世界是由神創造的

24．唯物主義和唯心主義的根本區別在于是否承認

A．世界是普遍聯系和變化發展的B．世界是統一于物質的 C．意識對物質具有反作用

D．世界是可以被認識的

25．“觀念的東西不外是移入人腦，并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這種說法屬于

A．主觀唯心主義

B．客觀唯心主義 C．機械唯物主義

D．辯證唯物主義 26．（不定選）從右圖漫畫可以看出

A．兩者的觀點反映了唯物主義與唯心主義的對立 B．甲的觀點是唯物辯證法的，乙的觀點是形而上學的 C．甲的觀點是唯物主義的，乙的觀點是唯心主義的 D．兩者的根本分歧在于物質與意識誰決定誰的問題

5、中共中央發出《關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》。《意見》中強調指出，在全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興的歷史進程中，哲學社會科學具有不可替代的作用。必須進一步提高對哲學社會科學重要性的認識，大力繁榮發展哲學社會科學。

根據所學知識，回答為什么要進一步繁榮發展哲學社會科學？

課堂練習答案：（第一課）（1）因為真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，為我們全面建設小康社會的偉大實踐提供積極有益的指導。

（2）哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界，進一步繁榮發展哲學社會科學能夠使我們解放思想，實事求是，開拓創新，為我們提供強大的思想武器，指導我們不斷取得新的成就。（3）進一步繁榮發展哲學社會科學，還可以動員和掌握億萬人民群眾，并使之轉化為推動社會發展的巨大物質力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD

15、【講析】物質和意識的關系問題不等于物質和意識的辯證關系。16-20 D A C BB

21-25 D CD B D

26、ACD

課堂練習答案：（第一課）（1）因為真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，為我們全面建設小康社會的偉大實踐提供積極有益的指導。

（2）哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界，進一步繁榮發展哲學社會科學能夠使我們解放思想，實事求是，開拓創新，為我們提供強大的思想武器，指導我們不斷取得新的成就。（3）進一步繁榮發展哲學社會科學，還可以動員和掌握億萬人民群眾，并使之轉化為推動社會發展的巨大物質力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD

15、【講析】物質和意識的關系問題不等于物質和意識的辯證關系。16-20 D A C BB

21-25 D CD B D

26、ACD

課堂練習答案：（第一課）（1）因為真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，為我們全面建設小康社會的偉大實踐提供積極有益的指導。

（2）哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界，進一步繁榮發展哲學社會科學能夠使我們解放思想，實事求是，開拓創新，為我們提供強大的思想武器，指導我們不斷取得新的成就。（3）進一步繁榮發展哲學社會科學，還可以動員和掌握億萬人民群眾，并使之轉化為推動社會發展的巨大物質力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD

15、【講析】物質和意識的關系問題不等于物質和意識的辯證關系。16-20 D A C BB

21-25 D CD B D

26、ACD

課堂練習答案：（第一課）（1）因為真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，為我們全面建設小康社會的偉大實踐提供積極有益的指導。

（2）哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界，進一步繁榮發展哲學社會科學能夠使我們解放思想，實事求是，開拓創新，為我們提供強大的思想武器，指導我們不斷取得新的成就。（3）進一步繁榮發展哲學社會科學，還可以動員和掌握億萬人民群眾，并使之轉化為推動社會發展的巨大物質力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD

15、【講析】物質和意識的關系問題不等于物質和意識的辯證關系。16-20 D A C BB

21-25 D CD B D

26、ACD

課堂練習答案：（第一課）（1）因為真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，為我們全面建設小康社會的偉大實踐提供積極有益的指導。

（2）哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界，進一步繁榮發展哲學社會科學能夠使我們解放思想，實事求是，開拓創新，為我們提供強大的思想武器，指導我們不斷取得新的成就。（3）進一步繁榮發展哲學社會科學，還可以動員和掌握億萬人民群眾，并使之轉化為推動社會發展的巨大物質力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD

15、【講析】物質和意識的關系問題不等于物質和意識的辯證關系。16-20 D A C BB

21-25 D CD B D

26、ACD

第二篇：《生活處處有哲學》高二政治教學案

生活處處有哲學

【教學目標】

知識與技能：通過學習，使學生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發展能力。

過程與方法：通過學生自主閱讀、思考，探究討論、合作交流學習成果。教師設置情景材料，啟發學生的思維，引導學生得出正確結論。

情感、態度與價值觀：通過本框的學習，使學生喜歡哲學，熱愛哲學，切實體會到生 活需要智慧，生活需要哲學。[ 【教學重難點】

1、哲學與愛智之學

2、哲學產生于人類的實踐活動，產生于人們對世界的追問與思考 【知識梳理】

一、哲學就在我們身邊

1.哲學的智慧產生于人類的。哲學的智慧不是從人們的頭腦中憑空產生的，而是在人們認識世界和改造世界的 中，在處理人與外部世界關系的 中逐步形成和發展起來的。

2.哲學源于人們對實踐的 和對世界的。3.哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會發現它與我們的、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的、和。

二、哲學是指導人們生活得更好的藝術。

1.哲學是一門、的學問。正如馬克思所說，哲學是現世的智慧，是“文化的活的靈魂”。

2.可以為生活和實踐提供積極有益的指導。

3.哲學的任務。哲學的任務就是，在人類生活的路途上點起明燈，指導人們正確地認識世界和改造世界。

【合作探究】

1.哲學開始于仰望天穹，這說明了什么?

2．中國古代有許多成語故事，如“拔苗助長”、“掩耳盜鈴”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”等，這些故事都包含著從生活中總結出來的哲學道理。

請再列舉一些富含哲理的寓言故事、成語、俗語，與同學交流蘊含其中的哲理，感悟它們對我們的啟迪，說明哲學與生活的關系。

3.馬克思說：“沒有哲學我就不能前進”，你認為哲學是一門什么樣的學問？

4、為什么不知道宇宙的性質、沒有對自然和社會的正確認識，就不能享受快樂？

【隨堂檢測】

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。1．“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。”這說明： A.辯證法是本來就客觀存在的 B.哲學就是辯證法

C.思考的力量是巨大的 D.哲學思想與人們的生活密切相關 2．恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明：

A.哲學智慧產生于人類的實踐活動 B.認識世界需要智慧

C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的 D.改變自然界，需要發揮人的智力

3.哲學的本義是指: A.智慧 B.聰明的人 C.真理 D.愛智慧或追求智慧

4.人們在經過了一系列思考后理性地選擇了走可持續發展的道路，使落實科學發展觀成為人們的自覺行動。這主要體現了: A.人們改造世界的水平取決于主觀認識 B.思維方法在認識和改造世界中起決定作用

C.真正的哲學智慧能夠指導人們正確地認識世界和改造世界 D.沒有哲學就沒有人們認識世界和改造世界的活動。

5.哲學源于（）A．對事物的驚訝和迷惑 B．人們的好奇心 C．對實踐的追問和對世界的思考 D．對生活的總結

6.為解決好人口、資源、環境的矛盾，實現人與自然的和諧，離不開人們對上述問題的理性思考。這主要說明（）

A．哲學不是憑空產生的

B．認識世界、辦好事情需要智慧、需要哲學 C．源于生活的哲學都是科學的

D．對世界的思考是正確改造世界的根本保證

7.“哲學開始于仰望天穹。”這句話生動、形象地說明（）

A.哲學的發展與大自然有關

B.一切科學知識都是人們處理與外部世界關系的結果 C.哲學產生于人類的實踐活動 D.認識與改造世界從哲學開始

請你列出本節課的提綱

第三篇：七年級政治教學案

課題：8.2嚴守法律

犯罪要受到刑事制裁 刑事責任的年齡規定（第1課時）

班級

姓名

學號__________

一、自學、質疑、解疑

（一）學習目標（在書上劃出“學習目標”的答案。）1.懲處犯罪分子有什么意義？

2.我國刑罰有哪些種類？各有什么特點？

3.我國刑法對刑事責任的年齡作了哪些明確規定？

（二）預習初探

1.懲處犯罪分子可以 ； 可以。2.我國刑罰的種類及特點：我國刑罰分為——主刑和附加刑。

主刑：、、、、。（主刑 運用）附加刑：、、。（附加刑既可作為 的附加刑適用，又可）3.我國刑法對刑事責任的年齡作了明確規定：

（1）已滿 周歲的人犯罪，應當負。

（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

（3）已滿 周歲不滿 周歲的人犯罪，應當 處罰。（4）不滿 周歲的。

二、展示、反饋、導學 我能找

請找出下列三則犯罪案件的主刑或附加刑

1.南京市某區人民法院對李某因犯非法持有槍支罪判處拘役四個月。主刑：拘役四個月

2.福建某市中級人民法院對張某因犯故意毀壞公共財物罪判處罰金5000元。附加刑：罰金5000元

3.2014年8月7日，湖北省高級人民法院公開宣判了劉漢、劉維上訴案，認定劉漢、劉維所犯組織、領導黑社會性質組織罪、故意殺人罪等罪，罪行極其嚴重，數罪并罰，對劉漢、劉維決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。主刑：死刑；附加刑：剝奪政治權利，沒收財產。

我能說

觀看視頻《庭審直擊》后，請你說出這個犯罪案件中主刑和附加刑,并說說你受到啟示。

主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權利 啟示: 任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。犯罪要受到法律制裁。

我能寫

先根據課本 P81頁，小組討論“誰應當負刑事責任”,后寫出答案。

1、小華騎自行車撞人致死案。15歲

小華不用負刑事責任。理由是：案發時小華不到16周歲，按照我國的刑事年齡的規定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，才負刑事責任.其他的案件不用負刑事責任15歲的小華屬于限制民事行為能力的人，但其家長要承擔賠償責任。

2、小文持刀搶劫案。14歲

小文要負刑事責任。雖然數額不大，但已經涉嫌搶劫罪。按照我國的刑事年齡規定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，但從輕或者減輕處罰。

3、小云故意破壞公物案。16歲

小云要負刑事責任。理由是：已滿16周歲的小云故意毀壞學校的公共財物，嚴重影響教學秩序，已涉嫌故意毀壞財物罪。按照我國法律的刑事年齡的規定，應當負刑事責任，但從輕或者減輕處罰。

第四篇：高二政治導學案

高二政治導學案（2013-2014學第二學期）陳海龍19個

王芳13個

董建權5個

共37張(含周練題)

第五篇：第一課中華人民共和國成立教學案

第一課中華人民共和國成立教學案

第1課

中華人民共和國成立

一、學習目標

了解開國大典的過程，培養學生辨證思維能力，體會新中國成立的偉大歷史意義。

二、重點難點：

重點：開國大典

難點：認識新中國成立的偉大歷史意義

三、課堂學習

（一）預習導學：

通過《

》

中國人民政

選舉

為中央人民政府主席

治協商會議

國旗

國歌

開國大典

首都

紀年

開國大典：

****年**月**日

新中國成立的意義

（二）學習過程：

導入：百年中國——1901年的中國與XX年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？

一）

開國大典

、開國大典盛況

時間：

了解開國大典的過程

2、中國人民政治協商會議

主要內容：

動腦筋：中國人民政治協商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？

3、中華人民共和國成立的歷史意義

國內意義：

國際意義：

二）x藏和平解放

時間：

中央解決x藏問題為什么要一面向x藏進軍，一面力爭x藏和平解放？

四、鞏固練習：

、中國人民政治協商會議確定的代國歌是：

（）

A、《義勇軍進行曲》

B、《國際歌》

c、《東方紅》

D、《歌唱祖國》

2、951年和平解放的地區是：

A、北平

B、x藏

c、天津

D、海南島

3、第一界中國人民政治協商會議確定新中國采用的紀年方法是：

A、年號紀年

B、干支紀年

c、民國紀年

D、公元紀年

4、請觀察下列兩幅圖片；

圖1

圖2

（1）圖1反映的是什么重大歷史事件？發生在哪一年？

（2）圖2反映的是1951年10月人民解放軍進入拉薩的情景，它有何重大影響？