第一篇：政治八年級下學期第一課導學案

第一課 第一框《尊重自己》導學案

編寫者：黃秀麗 校對者：鄒玉明

學習目標

正確理解尊嚴；學會經受歧視考驗；不盲目崇拜；正確對待挫折；學會正確認識、接納自己；掌握開發潛能的方法。

教學重點 ： 學會正確認識，接納自己。教學難點 ：掌握開發潛能的方法。課前導入

如何正確看待尊嚴（3分）

如何經受歧視的考驗？（4分）

盲目崇拜的危害？（4分）

課內探究,交流展示 小組活動A 挫折的含義？（2分）

造成挫折的原因有哪些？（4分）小組活動B 怎樣正確看待挫折？(4分)

小組活動C 積極走出挫折怎么做？(4分)

小組活動D 怎樣正確看待生命？(4分)

小組活動E 如何化解體像煩惱？（4分）

為什么要正確認識接納自己？（3分）

本節課收獲

如何全面認識自己？（4分）

潛能的定義？（2分）

五、拓展延伸：開發潛能的方法？（5分）

第一課 第二框《經受歧視的考驗》導學案

者：黃秀麗 校對者：鄒玉明

學習目標

1、知識：不被歧視嚇倒，不歧視別人。

2、能力：學會尊重他人。

3、情感、態度、價值觀：懂得尊重他人。

教學重點 ：1.不被歧視嚇倒。2.不歧視別人。教學難點 ：學會尊重他人。課前導入

如何正確看待尊嚴？（3點）課內探究,交流展示 小組活動A 俗話說“金無足赤，人無完人。”同學們知道這個成語的意思嗎？ 小組活動B 你在生活學習中因某方面的不足是否受到過別人的歧視？ 小組活動C 有些同學喜歡給其他同學起綽號或喊同學的綽號，這是一種什么行為？這種行為好不好？ 小組活動D 請站在被稱呼歧視性綽號的同學的角度想一想，他們當時的心理感受是怎樣的？你能為這些同學維護自己的尊嚴出些主意嗎？ 小組活動E 有哪些法律是維護我們尊嚴的？（至少2部）本節課收獲

1、如何經受歧視的考驗？（4點）

2、如何在歧視面前維護自己的尊嚴？

3、在歧視面前我們應該怎么做？

核心知識在線（必背知識點）經受歧視的考驗 1.不被歧視嚇倒。2.不歧視別人。識記P5法律文庫

第二篇：八年級政治導學案

曬經九年制八年級政治導學案

班級姓名生命和健康的權利

【學習目標】1.情感、態度、價值觀目標：通過對生命與健康權利的了解，珍惜和關注生命健康；正確行使憲法和法律賦予公民的人格權，樹立強烈的維權意識。2.能力目標：能正確分辨侵害公民生命健康權的行為。3.知識目標：了解人格權的內容，知道生命健康權是首要的人格權；知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，法律對未成年人生命和健康給予特殊保護。【學習重難點】1.教學重點：生命健康權是首要的人格權，受法律保護。2.教學難點：人格權的涵義及特點；法律對未成年人生命健康的特殊保護。【預習導學】

一、閱讀思考：

1.人身權的地位、內容是什么？2.人格權的含義、內容是什么？3.人身自由的含義、重要性是什么？4.關于人身自由的法律規定及侵權行為有哪些？5.生命健康權的重要性是什么？6.我國法律為什么對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？7.你知道我國有哪些保護未成年人生命健康權的法律？ 8.我國保護公民生命健康權的法律有哪些？ 9.當公民的生命健康權受到侵害時應該怎么做？

二、活動探究：

一、看圖說話（教材第24頁）：以上行為會產生什么后果？侵害了人的什么權利？

二、案例分析：

1、教材第25頁，侵害了人的什么權利？

2、該不該拯救小偷的生命：鄭女士開車經過長春路，由于前面紅燈，轎車被堵在路口。一名男子突然上來敲駕駛座的車窗，并用手勢朝她打招呼。這時，另一名男子拉開副駕駛座的車門，搶走車內皮包。包里放著十幾萬元的轉賬支票、2000多元現金和一些重要的證件和資料。鄭女士急忙下車，一邊大喊抓賊，一邊猛追。迎面而來的蔡先生，聽到呼叫，急忙追趕。當時圍觀的群眾也有數百人。被發現并遭圍堵的年輕小偷，無奈之下跳入護城河??

3、教材第26頁，法律禁止使用童工有何意義？

三、歌曲感悟：《天堂里沒有車來車往》。體驗歌曲的主題，談談自己的感受。

歌詞：獨白：她,一個愛唱歌的小姑娘,曾天真的對我說：“老師，送我一支歌好嗎？”我愉快的答應了，那個時候，九月的陽光正溫柔地照射她甜甜的笑臉。誰知，這一次談話竟成了永別那天下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個她背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情的淹沒了，那一天，她剛剛滿十三歲??

九月的天空，依稀晴朗陽光下許多故事，緩緩醞釀車來車往，車來車往十三歲的小姑娘背著書包去課堂那個下午有風在輕輕流淌孩子你難道聽見一種聲響車來車往，車來車往最后你是否看見天使在飛翔月兒高高，黑夜很長空氣中吹拂著命運的方向親愛的孩子，什么是吉祥車來車往里有沒有神的光芒你對我說起你死去的爸爸你說你夢里時常會見到他爸爸我來了，爸爸我來了牽著我的小手你不要太悲傷孩子你的書包在我的胸膛你說你喜歡學校喜歡課堂匆匆你走了，匆匆你走了那個世界里你要好好學習天天向上月兒高高，黑夜很長孩子睡著了我為你歌唱你找到了你的爸爸那遙遠的地方沒有車來車往那安靜的地方小河在流淌那潔白的地方,命運沒有方向

四、法制在線：小英是一個不幸的孩子。在她出生不到3個月的時候，媽媽嫌棄她是女孩，把她扔在了車站附近一個花壇里，在饑寒交迫中她漸漸失去了知覺??后來她被一對夫婦收養了。然而天有不測風云，小英14歲時，她的養父在一次煤礦事故中失去了寶貴的生命，家里一下子沒有了經濟來源。有一家服裝廠的老板很同情她的遭遇，就招收她當工人。從此，小英開始了打工生活??

思考：小英的媽媽侵犯了她的什么權利？你怎樣看待服裝廠老板的行為？ 【當堂訓練】

（一）單項選擇

１.公民最基本、最重要的權利是（）

A.受教育權B.安全權C.人身權利D.政治權利 2.公民參加一切社會活動、享有一切權利的基礎是（）A.人身權利B.身份權C.人身自由權D.生命健康權 3.人格權是人們與生俱來的做人的基本權利，下列屬于人格權的有（）

①生命健康權 ②人身自由權 ③姓名權 ④受教育權 ⑤財產所有權 A.①②③B.①②③④C.②③④D.①④⑤ 4.下列現象屬于侵犯公民生命健康權的有（）①飼養的寵物咬傷過路行人②父母毆打不聽話的子女

③給同學起侮辱性的綽號④超市保安對其懷疑的顧客擅自搜身檢查 A.①④B.①③C.①②D.②④

2009年11月12日，廣西賀州市公會鎮楊會村楊萬文家因非法加工鞭炮而發生爆炸事故，致當場死亡1人，受傷13人。在14名受害者中，有13人是植楊小學在讀留守兒童，其中最小的7歲，最大的14歲。事故發生后，當地警方迅速以非法危險物品肇事罪和雇用童工罪立案。據此回答第5—7題。

5.警方以雇用童工罪立案，是因為我國法律禁止用工單位非法招用未滿周歲的未成年人。（）A.14B.16C.18D.20

6.我國法律作出上述規定，主要是為了保護未成年人的()A.生命健康權B.勞動權C.人身自由權D.人格尊嚴權

7.八年級學生小李學習不刻苦，期末考試多門功課不及格。其母親把小李打了一頓，并把他關在家里兩天不讓他上學，要求他深刻反省。小李母親的做法侵犯了他的()

①受教育權②生命健康權③人身自由權④名譽權 A.①②B.①③C.①②③D.①②④

8.2008年9月，教育部要求全國各地中小學組織學生和家長收看央視播出的《開學第一課》“知識守護生命”節目。開展這項活動()

①體現了對未成年人生命健康權的尊重 ②有助于增強未成年人珍愛生命的意識 ③能夠完全避免未成年人傷害事故的發生④有利于提高未成年人自我保護的能力A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

（二）理解分析

健康是“1”，名譽、金錢、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，這個數字可以是

十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有了“1”，即失去了健康，那后面的名譽、金錢等再多也是“0”。

1.這個比喻強調了公民什么權利的重要性？

2.在我國，有哪些法律保障公民的此項權利？ 學后反思：

第三篇：政治導學案

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人教版八年級下冊

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教學方法：學生先說出自己的見解，教師后點撥、引導：公平是在比較中產生的。人們將自己的付出與所得進行比較后才產生了“公平”與“不公平”的感覺。

2、板書：人們心目中的公平，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

3、活動：不同人眼中的“公平”。

如：法學家——公平就是法律面前人人平等。物理學家——公平是天平上的平衡。體育老師——公平就是反興奮劑。消費者——公平就是不缺斤短兩。??

結論：不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。

4、活動：暢所欲言。

（1）某地方政府每年重獎突出貢獻的科技人才（2）某銀行在招聘職員時規定了身高條件（3）國家為貧困大學生提供助學貸款

（4）國家規定：對外地農民工子女免收借讀費

請回答：以上事件中哪些體現公平？談談公平對個人發展所起的重要作用。略。公平的作用見書上P102

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情境3：秦雯參加學校征文比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。她看了那些獲獎的文章，很不以為然，覺得評選不公平。

思考：他們的想法有什么道理？是什么影響著他們對公平與否的判斷？他們該如何面對？ 小組討論：略。

教學目的：通過這次合作討論，讓學生知道面對不公平的現象我們正確的做法應該是：

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（2）學生對兩人作出評價并說明理由。

教學目的：通過鮮明的對比，激發學生的正義感：對邪惡的憤恨和對正義的渴望。

2、詞匯游戲：說出與正義相關的詞語。如：天理、公正、見義勇為?? 學生回答：略。

3、案例分析：投影蔣慶及其事跡。討論：蔣慶的哪些做法表現了正義？

提到“正義”，你還會想到哪些人和事？為什么？

在學生回答的基礎上，教師進行歸納總結。回歸課本：P109

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（2）吳敏得到保送名額是不遵守規則和程序的非正義行為，是可恥行為。她這樣做不僅損害了別人的權利和機會，也會使自己今后在班級同學中的威信大大降低，甚至可能會危害整個社會，敗壞社會風氣。

2、辨別分析：辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。

遵守社會規則和制度是個人道德素質問題，與維護正義無關。

提示：規則和程序反對歧視，不允許特權。

參考答案：作為社會成員，我們遵守社會制度和規則，就是在維護正義。遵守制度和規則，不僅反映出一個人的道德品質和文明素養，也體現出一個人是否有正義感，能否以實際行動維護正義。

3、案例分析：見教材

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教學反思：

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第四篇：初三政治第一課復習導學案1-4

初三政治第一課法律保護我們的權利復習導學案

編號：4課型：復習備課：初三政治組審核：上課:復習目標：（同重點知識）

復習重點：法律是特殊的行為規范、依法行使權利，自覺履行義務 復習難點：我國公民的權利和義務的關系法律在公民生活中的作用 復習過程：

一、自學準備，記憶重點知識：

1.法律的基本特征是什么？法律最主要的特征是什么？我國的立法機關是什么？ 2.原江西省副省長胡長清被判處死刑說明了什么？其具體的主要表現是什么？

3.法律的本質、我國法律的本質4.憲法規定公民的基本權利和基本義務是什么？5.我國公民的權利和義務關系如何。6.怎樣依法行使權利，自覺履行義務？7.法律在公民生活中的作用有哪些？8.公民怎樣維護自己的合法權益？9.訴訟的分類、違法行為的分類

二、展示交流復習收獲，兩人一組相互提問：

三、合作探究，我們小組最棒：

王亮自幼失去父母，他在政府的幫助下讀完了中學。之后又響應國家的號召，自愿到

部隊服兵役。在部隊，因表現出色，他多次受到表揚。退役后，他開了個小批發部，干起了個體經營。由于認真守法，積極納稅，他多次被稅務部門評為納稅先進個人。

閱讀上述材料后請回答：

（1）王某享受了憲法賦予的哪些權利？履行了憲法規定的哪些義務？（2）“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”你怎樣理解這句話？（3）公民應如何行使依法行使權利，自覺履行義務？

四、達標拓展：

1.對法律的認識下列觀點錯誤的是（）A.法律是一種特殊的行為規范B.法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現C.由國家制定是法律最主要的特征D.法律的主要內容是規定公民的權利和義務2.“如果沒有一個能夠迫使人們遵守法權規范的機構，法權也就等于零”這句話表明了 法律的實施必須靠（）A.社會輿論B.道德和法律C.人們的信念D.國家強制力

3.近年來，我國頒布實施了很多法律，如《中華人民共和國物權法》《勞動合同法》《食品安全法》等，都直接關系普通老百姓的切身利益。這說明（）A.公民生活離不開法律B.法律是靠國家強制力保證實施的C.法律是規范個人與國家的關系D.我國的法制建設已基本完成4.下列行為不屬于正確行使公民權利的是（）A.小冬拒絕父親讓他輟學打工的要求，堅持回校學習B.小明打電話舉報學校附近的一家黑網吧C．受到同學欺負的小斌找自己的哥哥“教訓”那個同學D．小梅督促做生意的爸爸及時繳納稅款

5.公民受到非法侵害時，采取的正確態度是（）A.以其人之道還其人之身B.運用法律武器維護自己的合法權益C.尋找機會用嚴厲的方法報復對方D.弘揚中華民族的優良傳統寬容忍讓

6.訴訟通常分為、、。

7.我國的法律制裁分為：、、、。8.我國法律的作用是：、。

五、教(學)后記：

初三政治第一課法律保護我們的權利復習導學案

編號：4課型：復習備課：初三政治組審核：上課:復習目標：（同重點知識）

復習重點：法律是特殊的行為規范、依法行使權利，自覺履行義務 復習難點：我國公民的權利和義務的關系法律在公民生活中的作用 復習過程：

一、自學準備，記憶重點知識：

1.法律的基本特征是什么？法律最主要的特征是什么？我國的立法機關是什么？ 2.原江西省副省長胡長清被判處死刑說明了什么？其具體的主要表現是什么？

3.法律的本質、我國法律的本質4.憲法規定公民的基本權利和基本義務是什么？5.我國公民的權利和義務關系如何。6.怎樣依法行使權利，自覺履行義務？7.法律在公民生活中的作用有哪些？8.公民怎樣維護自己的合法權益？9.訴訟的分類、違法行為的分類

二、展示交流復習收獲，兩人一組相互提問：

三、合作探究，我們小組最棒：

王亮自幼失去父母，他在政府的幫助下讀完了中學。之后又響應國家的號召，自愿到

部隊服兵役。在部隊，因表現出色，他多次受到表揚。退役后，他開了個小批發部，干起了個體經營。由于認真守法，積極納稅，他多次被稅務部門評為納稅先進個人。

閱讀上述材料后請回答：

（2）王某享受了憲法賦予的哪些權利？履行了憲法規定的哪些義務？（2）“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”你怎樣理解這句話？（3）公民應如何行使依法行使權利，自覺履行義務？

四、達標拓展：

1.對法律的認識下列觀點錯誤的是（）A.法律是一種特殊的行為規范B.法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現C.由國家制定是法律最主要的特征D.法律的主要內容是規定公民的權利和義務2.“如果沒有一個能夠迫使人們遵守法權規范的機構，法權也就等于零”這句話表明了 法律的實施必須靠（）A.社會輿論B.道德和法律C.人們的信念D.國家強制力

3.近年來，我國頒布實施了很多法律，如《中華人民共和國物權法》《勞動合同法》《食品安全法》等，都直接關系普通老百姓的切身利益。這說明（）A.公民生活離不開法律B.法律是靠國家強制力保證實施的C.法律是規范個人與國家的關系D.我國的法制建設已基本完成4.下列行為不屬于正確行使公民權利的是（）A.小冬拒絕父親讓他輟學打工的要求，堅持回校學習B.小明打電話舉報學校附近的一家黑網吧C．受到同學欺負的小斌找自己的哥哥“教訓”那個同學D．小梅督促做生意的爸爸及時繳納稅款

5.公民受到非法侵害時，采取的正確態度是（）A.以其人之道還其人之身B.運用法律武器維護自己的合法權益C.尋找機會用嚴厲的方法報復對方D.弘揚中華民族的優良傳統寬容忍讓

6.訴訟通常分為、、。

7.我國的法律制裁分為：、、、。8.我國法律的作用是：、。

五、教(學)后記：

第五篇：八年級下冊第一課《中華人民共和國的成立》導學案

八年級下冊第一課《中華人民共和國的成立》導學案

學習目標：

識記:第一屆中國人民政治協商會議召開的時間、內容；新中國成立的時間、標志、意義；西藏和平解放

理解:中國人民政治協商會議和中華人民共和國成立的關系 運用:運用相關知識分析新中國成立的偉大意義 知識梳理：

一、第一屆中國人民政治協商會議 1．時間： 年9月 2．地點：

3．內容

(1)通過了

。《共同綱領》起著

的作用。

(2)選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉

為中央人民政府主席。(3)確定了首都

；代國歌：

國旗：

。4．意義：為

做了重要準備。

二、新中國的成立

1．中央人民政府委員會第一次全體會議(1)時間：1949年lO月1日下午2時。(2)內容

①

等國家領導人宣布就職。

②確立

為政府的施政方針。

③任命

為政務院總理兼外交部長。④任命

為人民解放軍總司令。2．新中國的誕生

(1)時間：

年

月

日。(2)標志：

(3)意義

①國內意義：是中國現代史上的偉大事件，它標志著中國

革命的勝利；結束了中國百年來任入宰割的屈辱歷史，國家贏得了獨立，人民當家做了主人；中國從此進入了向

過渡的新

時期。

②國際意義：是20世紀世界的偉大事件之一。它沉重地打擊了

，壯大了世界和平、民主和

力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取解放的斗爭。

三、西藏的和平解放

1．時問： 年。

2．標志：中央人民政府代表團與西藏地方政府代表團在北京簽訂。

3．意義：標志著中國領土除——和其他一些海島及

、等地外，全部獲得解放。助記平臺

49年9月在北平，首屆政協此舉行。《共同綱領》施方針，臨時憲法起作用。

國旗國歌都確定，首都定名為北京。

選舉主席毛澤東，“十一”登上天安門。

五星紅旗升起來，盛大閱兵和游行。中國人民站起來，從此當家做主人。

思考討論

1．中國新民主主義革命為什么能取得勝利? 2．西藏為什么能和平解放? 基礎自測

1．為新中國的成立做了重要準備的會議是()A．遵義會議 B．中共“七大”

C 第一屆中國人民政治協商會議 D.中央人民政府委員會第一次會議

2．下列各項屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的有()①通過了《共同綱領》

②選舉毛澤東為中央人民政府主席

③規定了國旗、國歌

④決定以北平為首都并改名為北京

⑤任命周恩來為政務院總理兼外交部長

A．①②③⑤B．②③④⑤C①③④⑤D．①②③④

3．中央人民政府委員會第一次會議任命的人民解放軍總司令是()A．毛澤東 B．劉少奇 C．周恩來 D．朱德

4．新民主主義革命興起和最終勝利的標志性事件是()①新文化運動 ②五四運動 ’

③抗日戰爭勝利 ④中華人民共和國成立 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．很多人取名叫“國慶”，是因為出生在國慶節那一天，那么在這些叫“國慶”的朋友中，最大的在2006年應是多少周歲()A．54 B．55 C．56 D．57 6．開國大典上，54門禮炮齊鳴28響，廣場歡聲雷動，慶祝新中國誕生，“28響”的寓意是()A．代表中國共產黨成立并領導中國人民艱苦斗爭的28年 B．28年新民主主義革命的艱苦斗爭

C．代表國民黨在中國28年的反動統治被摧毀 D．因為28這個數字比較吉祥

7．1951年，我國民族關系史上的一件大事是()A．左宗棠收復新疆 B．臺灣回到祖國懷抱 c．抗日戰爭取得勝利 D．西藏和平解放

8．中國開始由新民主主義向社會主義過渡的標志性事件是 A．中共“七大”的召開 B．國民黨政府的垮臺

c．中華人民共和國的成立

D．中國人民政治協商會議的召開 綜合拓展

9．識圖分析題

識讀下圖，回答問題： 圖一毛澤東主席在天安門城樓宣布：中華人民共和國中央人民政府今天成立了!圖二西藏和平解放協議簽字儀式

(1)圖一反映的是

的盛況，時間發生

年

月

日。(2)中央人民政府主席

宣布中華人民共和成立，從此中國進入了向

過渡的新時期。

(3)圖二反映了我國哪一地區得到了和平解放?這什么意義? 10．材料解析題

閱讀下列材料：三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反建外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

——人民英雄紀念碑文

請回答：

(1)“三年以來”，主要指中國革命進程中的哪一歷史時期?(2)“三十年以來”，主要指中國革命進程中的哪一歷史時期?(3)從1840年起，中國人民的內外敵人是誰?為什么說從那時起中國人民開始了爭取民族獨立和人民自由幸福的斗爭? 11．歷史診斷題

判斷下列表述中的錯誤并改正。

(1)中央人民政府委員會第一次會議具有全國人民代表大會的性質。錯誤： 改正：

(2)鄧小平被任命為新中國第一任總理。錯誤： 改正：

(3)中華人民共和國的成立是中國現代史上的偉大事件，標志著社會主義革命的勝利。錯誤：

改正：

12．列舉題

列舉中華人民共和國成立的偉大意義。

趣味閱讀：

曾聯松與國旗圖案

1949年7月，曾聯松在報紙上看到新政協籌備委員會征集國旗圖案的啟事，心情無比激動。他不是畫家，也不是設計師，但懷著對黨始終如一的追隨，對新中國的無限熱愛，曾聯松自告奮勇，滿懷激情，全身心地投入到設計國旗圖案的工作中。有人對他說：“全國不知道有多少人投稿呢，你能被選中嗎?不容易啊!不要白費力氣呀!”曾聯松卻不以為然，按照征稿詞的要求，經過一個多月的反復構思、設計、制作，終于選擇出自己認為最滿意的圖案。曾聯松設計的國旗中，紅色象征革命；黃色象征光明，也象征中華民族是黃色人種。在圖案設計上，大星代表中國共產黨，4顆小星代表當時的工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級各階層人民。小星各有一角正對著大星的中心點，似“眾星之拱北辰”，表示圍繞著一個中心而團結。曾聯松設計的國旗圖案首先被田漢、郭沫若看中，他們建議送毛主席審閱。毛主席閱后，同意曾聯松設計的國旗圖案。毛主席指著五星旗圖案說：這個圖案表現了我們革命人民大團結，現在要大團結，將來也要大團結。這個圖案反映了中國革命的實質。