第一篇：三年級語文試卷精選

三年級語文試卷

（滿分100分，答題時間90分鐘）

親愛的同學們，在愉快而緊張的學習中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細心一點哦！

一、積累與運用（50分）

1、我會看拼音，寫詞語。（12分）

kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi

nǎonù hénɡkuà pǔsù pǔtōnɡ

shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。（6分）

鉛錘（cuí chuí）宿舍（shě shè）

作坊（zuō zuò）前爪（zhuǎ zhǎo）

相處（chǔ chù）祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

3、用多音字組詞。（6分）

cān liánɡ ɡěi

參 量 給

shēn liànɡ jǐ

4、改正詞語中的錯別字。（4分）

風塵撲撲()美觀豎固()

相題并論()大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）

千里之行。，更進一步。

7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8、按要求寫句子。（4分）

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。

（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據課文內容填空。（5分）

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？（2分）

（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出

自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。

（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。

2、讀下面這段話，回答問題。（9分）

盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）

（2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）

（3）請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）

他的牙齒變成了

他的頭發變成了

他的 變成了

……

（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3、讀短文回答問題。（16分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。

怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃

郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一

片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目

不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊！

一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙

花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人

們。

（1）認真讀短文，然后填空。（5分）

這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開

；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開 ；冬天開。

（2）哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）

（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）

菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習作（20分）

有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

小學語文三年級試題

一、看拼音，寫詞語。

qīn lüè lǒng zhào yù liào shèn zhì qī fu（）（）（）（）（）

二、給下列加點字選擇正確的讀音。（在正確的讀音下打√）

睡覺（jiào jué）愛好（hào hǎo）暑假（jià jiǎ）

地殼（ké qiào）心臟（zānɡ zànɡ）湖泊（pō bó）

三、用“√”選擇加點字正確的解釋。

遙看瀑布掛前川（遠看近看）疑是銀河落九天（可疑 好像）

四、根據要求寫句子。

1、用修改符號修改病句。（改在原句上）

①我想起過去許多美好的往事。

②這部電影太感人了，受到了深刻的教育。

2、照樣子把句子寫得更生動。

例：我們（興高采烈地）來到（美麗的）公園。

同學們在（）草地上（）奔跑。

五、判斷，對的打＂∨＂，錯的打＂×＂。

1.《望廬山瀑布》和《絕句》這兩首古詩的作者是唐代詩人李白。（）

2.“饒”字用音序查字法，應先查“L”，再查音節“láo”（）

3.《爭論的故事》這課告訴我們：不管做什么事，都要抓住時機。（）

4.我見到一輛車牌寫“閩F3368”，說明這是福建省的車子。（）

5.“插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋”這首兒歌唱的是中秋節的習俗。（）

六、秀秀你積累的詞。

1、喜盈盈 ________、__________、________（照樣子寫ABB式的詞）

2.天空烏云密布，狂風吹得門窗“ ”響，緊接著，暴雨“ ”地從天而降。（填上表示聲音的詞）

3.先把成語寫完整，再選詞填空。

鱗（）櫛（）流（）溢（）（）水（）龍（）（）非凡 人（）攢（）（）顏（）色省城南京真是（）。寬闊的馬路上（），步行街上（），一幢幢高樓大廈（）.一到夜晚，五顏六色的彩燈真是（）。

七、考考你積累的詩文。

1、兩個黃鸝，一行白鷺.唐代詩人 寫的這首《絕句》中，用“、、、”這些詞勾畫出 這個季節的色彩美。

2、晝出耘田夜績麻，（）。清明時節雨紛紛，（）。

平明尋白羽，（）。

落霞與孤鶩齊飛，（）。

八、試試你敏捷的才思。

快樂的暑假就要開始了，你覺得怎樣過才更有意義，更快樂呢？請你給同學們提幾點建議吧？

九、閱讀短文，回答問題。

廬山的云霧（節選）

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、這段話圍繞“ ”這一句來寫的。

2、“瞬息萬變”是說變化得快且多。從這些詞語可以看出變化“快”：；變化“多”，這里寫了作者聯想到的： 四種景物。我還可以從“ ”標點符號看出變出的形態還有很多。

鄉 間 綠 陰鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

1、這篇短文是圍繞“ ”這句話來寫的。

2、根據短文連線。

山坡上 果樹公路兩旁 垂柳小河兩岸 梧桐樹農家小院 松樹和柏樹3.請用“~~~~~”畫出文中打比方的句子，并照樣子寫一句話。

4、下列哪種說法更準確，請在“（）”打“ˇ”.①本段話主要寫了鄉間樹多而美，表達作者對樹的喜愛。（）

②本段話主要寫了鄉間的梧桐樹很多。（）

③段話主要寫了鄉間農家的果樹很多，表達對果樹的喜愛。（）

十、習作天地

你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會說些什么。請你以《文具盒里的對話》為題，寫一篇200字左右的童話。注意對話時，用好冒號、引號。

小學語文三年級試題——2016－2016學年度下學期期末水平測試三年級語文試卷

2007－2008學年度下學期期末水平測試

三年級語文試卷

題號 一 二 三 總分

得分

親愛的同學，這個學期即將結束了，你一定又學到了許多知識和本領，想展示一下自己嗎？走進今天的練習，認真審題、認真作答、美觀書寫，給試卷一張俊美的面孔，給自己一段精彩的華章！

得分 閱卷人

一、日積月累。（40分）

1、字詞擂臺。（20分）

（1）看拼音寫詞語。（4分）

yěliànyòuzhìxiáxiāngguànài

（2）比一比，再組詞。（4分）

甚（）拄（）冶（）虜（）

湛（）柱（）治（）虎（）

（3）根據拼音組詞。（3分）

juàn（）féng（）sāi（）

圈縫塞

quān（）fèng（）sài（）

（4）照樣子寫四字詞語。（4分）

①津津有味息息相關

②層層疊疊結結實實

③人山人海誠心誠意

④異口同聲大驚小怪

（5）選詞填空。（5分）

①鼓勵勉勵

這次語文考試的成績有了提高，老師我們說：“要繼續努力，不斷進步。”

老師經常用這樣一句話來我們：“有志者，事竟成。”

②嚴肅嚴勵嚴格

爸爸的神情變得起來。

家長和老師對我很。

我___________地批評他。

2、古詩家園：讓我們一起誦讀古詩，欣賞古詩吧！（4分）

（1）這學期，我們學習了唐代賀知章寫的《詠柳》，詩中的“妝”解釋為。詩中寫作者看到的實景的詩句是。（2分）

（2）這學期我們還學習了古詩《嫦娥》，你能把它完整地寫下來嗎？（2分）

3、課文回顧：還記得學過的課文嗎？那就試著按原文填一填吧！（8分）

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像，形成了的春天。（選自《燕子》）

（2）一陣微風吹過來，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（選自《荷花》）

（3）爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“”還讓我感到可怕，比“”更讓我有一種說不出的滋味。（選自《和時間賽跑》）

（4）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是，到處是，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（選自《太陽》）

4、課外積累：你喜歡讀課外書嗎？比比誰積累的好詞佳句多。（8分）

（1）請你寫出兩個描寫優美景色的詩句。

（2）你積累的關于珍惜時間的名言警句不少吧！請你寫出兩句吧！

（3）你知道和氣象有關的諺語嗎？請寫兩句吧！

（4）你一定有許多朋友吧，請寫出兩句關于友誼的詩句。

得分 閱卷人

二、閱讀理解（30分）

1、課內閱讀：相信你認真閱讀短文后，一定會出色地完成下面的要求。（14分）

《燕子專列》片段

事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。

（1）根據短文，在表中填寫不同內容。（2分）

因為 燕子經過長途跋涉，所以

非常疲勞。

（2）下面兩句有什么不同？哪句好？好在哪？（2分）

當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。

當地氣溫下降，風雪不止，昆蟲都被凍死了。

（3）瑞士政府決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方，從這一決定中你體會到什么？你想對瑞士政府說些什么？試著寫幾句話。（3分）

《賣木雕的少年》片段

莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。

在大瀑布不遠處，有不少出售木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個攤點前停下來，仔細地挑選。

忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構思新奇，大象雕得栩栩如生。

（1）根據解釋，在文中選擇合適的成語。（3分）

①實在很好，不是空有虛名。（）

②比喻美好的東西很多。（）

③形容生動活潑的樣子。（）

（2）用“”畫出描寫坐凳樣子的語句。（1分）

（3）想象一下：朋友會叮囑我些什么？（3分）

2、課外閱讀：細心閱讀短文，完成后面的要求，悄悄對自己說聲“我能行！”（16分）

美人蕉

我家院子里栽了一簇(cù)引人注目的美人蕉，我天天澆水，盼望它快快長大。

美人蕉長大后有玉米那么高。那綠里泛紅的葉子像一把把蒲扇。一陣涼風吹來，葉子互相碰撞，發出“琵(pī)琵”的響聲，好像在唱一曲優美動聽的歌兒呢！

一天，我去給美人蕉澆水，發現美人蕉開花了。多美的花兒啊，那鮮紅的花瓣鑲(xiāng)著金黃斑紋，閃耀著柔和的光，淡淡的花香隨著晨風四處飄散，引來了一群小蜜蜂。太陽升起來了，陽光灑在美人蕉上，寬大的葉子翠色.欲滴，花兒像燃燒著的火苗，越發紅得耀眼。

（1）填空。（4分）

美人蕉的葉子有兩個特點：①；②。

美人蕉的花的顏色，香味。

（2）用“”畫出文中的比喻句。（2分）

（3）用“”畫出文中最能表達作者對美人蕉喜愛的感情的句子。（2分）

“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。

（1）你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：

（2分）

（2）杜甫是怎樣“煮書”的，請用“”畫出相關部分的語句；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“ ”畫出相關部分的語句。（2分）

（3）“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？（4分）

得分 閱卷人

三、輕松習作（30分）

提示：下面兩道題，任選一題做。

1、一學期下來，你是不是比以前有了進步，取得了一些成績？是不是比以前懂得更多的道理了？也許你還會發現自已身上有別人沒有的優點呢。你愿意向別人介紹自己嗎？請你以《的我》為題，寫一篇文章向別人介紹自己。注意把句子寫通順，不寫錯別字，字數不少于200字。

2、同學們都喜歡做游戲。想一想做過哪些游戲，請選擇讓你最高興的一次游戲寫下來。注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點寫一寫游戲怎樣有趣、好玩。注意把句子寫通順，不寫錯別字，字數不少于200字。

三年級語文試題

題號 一 二 三 四

總分

得分

溫馨提示：書寫要正確、美觀、姿勢正確。

一、識字寫字部分。（24分）

（一）選擇正確的讀音。(6分)

隨即（jí jì）富翁（wōng wēng）相似（sì shì）

湖泊（pō bó）興奮（xìng xīng）幾乎（jī jǐ）

（二）看拼音，寫詞語。（10分）

jiàng luò mí huò shí pǐn pò bù jí dài

bài fǎng yáo huàng fǔ mō hú zuò fēi wéi

（三）比一比，再組詞。（8分）

或（）仍（）麥（）絨（）

感（）扔（）表（）線（）

防（）搖（）砍（）住（）

訪（）遙（）歡（）注（）

二、積累運用。（30分）

（一）填上合適的詞。(9分)

（）的絨球（）地囑咐 一（）禮物

（）的湖泊（）地閱讀 一（）麥子

（）的泥巴（）地思考 一（）牧歌

（二）填屬相變成語。（8分）

（）飛狗跳 對（）彈琴 群（）無首（）奔豕突

老（）識途 狡（）三窟 畫（）添足 狐假（）威

（三）讀句子，是打比方的句子的在括號里打“√”。（3分）

1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。（）

2、這個人我好像在哪兒見過。（）

3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。（）

（四）選詞填空。（4分）

強大 強烈 堅強

1、夏天的太陽光可真（）啊。

2、江姐的意志非常（）。

居然 果然 突然

3、小猴的一袋麥子，到了第二年（）變成了滿滿的一麥囤。

4、晴朗的天空，（）烏云密布。

（五）、用下面的詞語各組成一句話，并加上標點。（6分）

1、有困難的 學習上 同學 熱心幫助 班長

2、椰果 漂流 海上 長期 嗎 能 在三、閱讀理解部分。（26分）

（一）把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來。（6分）

蓮 子 小鳥

豌 豆 野兔等

蒼 耳 自身彈射

葡 萄 水

（二）根據課文內容填空。（20分）

1．晨霧，似。誰家的孩子，唿哨，甩幾竿響鞭。

2．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在 茁壯，他們在，把。

3．小牛捧起，看了又看，心想：，等 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到外。

4、本單元我們認識了不少性格鮮明的角色，有 的小豬，的小牛，的小猴，的哪吒，的東海龍王父子。

四、習作表達部分。（20分）

這個單元我們學習了幾篇有趣的童話和神話，現在請你也學著編一則小故事。

秋天到了，田野里一片豐收的景象，小蟲兒，稻田里，發生著一些有趣的故事，請你展開想象，編一則有趣的故事，好嗎？

小學語文三年級第一學期期終考試試卷

（本卷80分鐘完成）

三（）班 姓名 學號 得分

☆（寫字分3分）

一、單項測試。42%

1、看拼音寫漢字。10%

lǐn liè xī shēnɡ qīnɡ miè qiān xū chàn dǒu

yào yǎn shǔ ɡuānɡ chǔ cánɡ rú shì zhònɡ fù

2、組詞。10%

A．形近字組詞

密（）栽（）競（）

蜜（）裁（）竟（）

B．多音字組詞 C．根據意思組詞

ā i（）疲乏，過勞（）

挨 累

ái（）重疊，堆積（）

3、用適當的修改符號修改句子。4%

⑴星期一中午，全體同學在教室里認真收看紅領巾廣播。

⑵透過玻璃照在桌子上，屋子里暖烘烘的。

4、按課文內容填空。12%

（1）一天早晨，天色，北風，雪花。李大爺往窗外一看，到處，雪地上有。這一行腳印是 的，他天天 到圖書館

地看書，他認為大風大雪，正好能。

（2）《 》這首詩讓我們懂得了“登高望遠”的道理。詩

lì pān

中 激 勵 我們不斷攀登，奮發向上的句子是，5、按要求填表。6%

帶點的字 音序 部首 除部首外有幾筆 選擇解釋（用“√”表示）

聚精會神（1）合在一起（）；（2）集中（）；（3）理解（）。

追 逐（1）挨著次序（）；（2）追趕（）；（3）驅逐（）。

爭先恐后（1）唯恐、恐怕（）；（2）使別人害怕（）；（3）害怕、畏懼（）。

二、綜合測試。25%

(一)讀海龜下蛋課文片斷，做后面練習。13%

我們悄悄（）走到海龜旁邊，用手電筒一照，看見它已經下了不少蛋。海龜似乎沒有覺察出旁邊站著人。它下完了蛋，用沙子把蛋埋起來，扒（bā pá）（）平平的，然后不慌不忙（）在坑（）周圍彎彎曲曲（）爬了一會兒，就向大海那邊爬去。

1、劃出文中括號里不合適的讀音。1%

2、在文中的括號里填上合適的字（的、得、地）。3%

3、寫出下列詞語的近義詞。4%

似乎（）覺察（）

三（）班 姓名 學號

4、用上“覺察、不慌不忙、彎彎曲曲”這三個詞語寫一、二句話3%

5、這一節主要寫什么？（在正確的答案后面的括號里打“√”表示）。2%

（1）海龜埋蛋后爬回大海。（）

（2）海龜下了不少蛋。（）

（3）我們看見海龜把蛋埋好后爬回大海。（）

（4）海龜沒有覺察出旁邊有人。（）

（二）課外片斷。12%

三國時，蜀漢的大將關公，曾經降服了一個叫周倉的山賊做他的侍衛。周倉力大無比，可惜生性粗心大意，不大用頭腦。

這一天，關公騎馬，周倉步行，兩人來到樹蔭下休息，見樹下有一群螞蟻在爬，關公便對周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看。”

周倉伸出拳頭，用力一砸，地面凹進一塊，螞蟻卻沒事；再用力一砸，手痛得哇哇直叫，螞蟻還是若無其事。周倉眼見小小螞蟻都打不死，急得滿臉通紅。

關公說：“看我的。”只見他伸出食指，輕輕一揉，螞蟻一下死了好幾只，周倉看得目瞪口呆，關公便對他說：“有很大的勇氣和力量，還要懂得運用智慧和謀略，才能做大事，成大器。”

1．讀了這個故事，請你在文前給它取個題目。2%

2．聯系上下文理解詞語：4%

滿臉通紅：

力大無比：

3．用“ ”劃出描寫周倉打螞蟻的句子，用“ ”劃出關公打螞蟻的句子。4%

4．讀了這個故事，你明白了一個什么道理？2%

三、寫段。30%

題目：我學會了

要求：

1、你肯定學會了許多本領，比如洗碗，做賀卡……請選一件事，把它寫下來。（先把題目補充完整）

2、把學的過程分幾步寫清楚。

3、注意用詞正確，語句通順。

三年級試卷

班級 姓名 得分

一、看拼音寫詞語。(10分)

píng bà róng mǎo wán shuǎ jū rán

liáng shuǎng běn lǐng sū xǐng yóu xì

xún zhǎo tiáo jié

二、比一比，再組詞。（10分）

驕（）待（）耍（）

嬌（）侍（）要（）

究（）辮（）

窮（）瓣（）

三、選擇正確的解釋，把字母序號寫進括號里。（12分）

1、“家”：①量詞 ②家庭 ③有某種專長的人

（1）達爾文是著名的生物學家。（）

（2）因為家里窮，他上不起學。（）

（3）這個美麗的小山村住著幾十家人。（）

2、“才”：①只有 ②只好 ③剛剛

（1）他才回家一會兒就下起了雨。（）

（2）英語口試他才得了四十分。（）

（3）在他的再三請求下，媽媽才同意了他的要求。（）

四、照樣子，先填空，再寫句子。（4分）

例：悄悄地（說）

考試開始了，我悄悄地提提同桌的蘭蘭說：“仔細讀題！”

1、拼命地（）

2、好奇地（）

五、先觀察再填空。（10分）

1、（）（）失色 千（）萬（）

（）頭喪氣 五彩繽（）

2、來來往往，高高興興，（）（）

3、紅通通，圓溜溜，（）（）

六、給詞語找伙伴。（9分）

鮮艷的 招呼 有趣的 張望

熟悉的 服裝 好奇的 故事

熱情的 聲音 快樂的 孩子

盛開的 石級 勤勞的 歌聲

筆陡的 花朵

七、默寫古詩。（4分）

九月九日憶山東兄弟

八、閱讀短文回答問題。（21分）

天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在微風的吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞，樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去，就像是綴著彩色圖案的綠緞子。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗了。

1、我能照樣子寫詞語。（3分）

零零星星

2、這一段寫了天鵝湖周圍的很多景物，有、、、、。（5分）

3、“她在微風的吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。”這里的“她”是指。這里是把“她”當人來寫，從哪些詞可以看出來？請把這些詞用“√”畫出來。（3分）

4、短文中把“天鵝湖”比作，把“開著野花的草地”比作。（4分）

5、我也能用“好像”造句。（2分）

好像……

6、我能用“——”畫出表示顏色的詞。（4分）

九、語言表達。（20分）

1、題目：我熟悉的一個人

2、要求：注意語句通順，正確使用標點符號，可以通過一件具體的事來寫這個人。字數在150字以上。

第二篇：三年級語文試卷

榮上教育暑假班三年級語文入學測試卷

時間：60分鐘 滿分：100分

姓名：________ 學校：_________ 聯系方式：___________ 得分：___________

一、基礎題（37分）

1.看拼音寫詞語，并選擇其中一個詞語造句。（10分）

jì yì yóu xīn wēi rán yì lì yè yǐ jì rì mò míng qí miào qīng miè()()()()()Wàng hū suǒ yǐ lǐ zhí qì zhuàng bú jìng ěr zǒu qìn rén xīn pí quán yù()()()()()2.把下列詞語補充完整。（8分）

細（）慢（）心（）火（）（）（）如生 全神（）（）斬（）截（）弄（）成（）不（）其（）（）波（）頃 3.選詞填空。（5分）

注視 掃視 巡視

（1）老師（）了一下全班同學，然后清了清嗓子，開始上課。（2）別這樣（）我，我會覺得很不自在的。（3）今天我值日，我得到校園各處（）一番。

留心 專心

（4）小華做作業十分（），連門外的鑼鼓聲好像也沒有聽見。（5）這個水龍頭有點松了，容易漏水，用的時候要（）。4.照樣子，把句子寫具體。（3分）

例：這種魚生命力很頑強，把它撈起來，離開水半小時也不會死。（1）夏天到了，天氣真熱啊，_______________________________________________。（2）我的媽媽可真閑不住，_________________________________________________。（3）小猴子很頑皮，_______________________________________________________。5.古詩、名言積累。（4分）

（1）《春夜喜雨》的作者是___________（誰），描繪的是_______季的雨景。請寫出其中的一句:“隨風 ________________________，____________________________。“

（2）唐朝詩人王勃寫的《送杜少府之任蜀川》一詩中有句名句流傳至今：“海內存知己，____________________________。“

（3）知識是從_________________________，______________________________。---------()6.按照順序把句子整理成段，在括號內填上序號。（7分）

（）一個星期天的早晨，我和小明到公園里去玩。

（）我們看了好久，才離開花壇。

（）啊，這兒的花真多！

（）一進大門，迎面撲來一陣芳香。

（）有月季花、一串紅、牡丹。

（）小明拉著我的手說：“不要太近了，別碰壞了它們。“

（）我拉著他一口氣跑到大花壇前。

二、閱讀（28分）

（一）斷翅的蝴蝶（16分）

有一只美麗的蝴蝶，被暴風雨打斷了一只翅膀。于是，它像一片落葉，從天空中靜靜地飄落下來，掉在一片潮濕的泥土上。

失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想（曲 屈）服于命運。它向往美好的生活，拼命掙扎著，用僅剩的一只翅膀在做最后的努力。結果，它又掉下來… …蝴蝶 徹底絕望了，不（再 在）掙扎，頭腦一片昏黑，只等待死亡的降臨。

不知道過了多久，蝴蝶又醒了。它聽到一陣隱隱約約的呻吟聲。循聲望去，它發現了一只蜜蜂。多么可憐的蜂兒呀！它剛剛才長出翅膀，卻被暴風雨吹出了巢。看上去它很可憐，如果再不想點辦法，它很快會被凍僵。于是，蝴蝶想到了自己僅剩的一只翅膀。它忍著（巨 劇）痛，用盡全身的一點力氣將這只翅膀折斷，并把它輕輕地蓋在小蜜蜂身上… …

做完這一切，蝴蝶露出滿足的微笑。它仿佛又看見自己扇動著那對鮮艷美麗的翅膀，在蔚藍的天空中（盡 僅）情起舞… …

1.在括號里選擇正確的字，用“ √“ 表示。（4分）2.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

干燥（）希望（）清清楚楚（）3.用“_________“ 畫出一句比喻句，并說說把什么比作什么？（2分）

________________________________________________________________________________。4.聯系上下文完成填空。（4分）

“做完這一切，蝴蝶露出滿意的微笑。”句中的“做完這一切”是指蝴蝶__________________________ _______________________________________________________________________________________。蝴蝶露出滿足的微笑是因為________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。5.讀了這篇短文，你想對蝴蝶說些什么？（3分）

_______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。

（二）信守承諾（12分）

（1）信守一個承諾能讓心靈得到震顫。

（2）在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住。軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角的。他的指揮官說過，沒有命令，不許撤退。執拗的孩子堅持要接到命令，無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒有說什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已經出色地完成任務，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡笑著離去。

（3）寒寂的夜空看到，穹宇下三個生靈為了一個諾言，有一刻莊嚴的相逢。

（4）花兒是春天的諾言，潮汛是是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因為信守許多大大小小的諾言，肅穆而神奇。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

嚴肅——（）固執——（）溫和——（）相信——（）2.填寫數量詞。（3分）

一（）諾言 一（）城市 一（）夫婦 一（）比賽 一（）道路 一（）旗幟 3.填空題。（3分）

（1）“寒寂的夜空看到，穹宇下三個生靈為了一個諾言，有一刻莊嚴的相逢。”

“三個生靈”指的是_________________________________________________________________（2）文中的“諾言”指的____________________________________________________________（3）“軍官沒有說什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情”，這是因為_____________________________ ______________________________________________________________________________________ 4.用“___”畫出文章的中心句。(2分)5.用“___”畫出文章的排比句。(2分)

三、作文（30分+5分書寫分）

題目：想起那件事我就_____________________ 提示：在生活中你肯定經歷過各種各樣的事，回想起來有的讓你難過，有的讓你高興，有的讓你自豪… …選擇其中一件事，把它寫清楚、寫具體，注意語句通順，正確使用標點符號，字數250字左右。

第三篇：三年級語文試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn

()()()()()

cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bèi chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ

()()()()()

二、形近字組詞。(16分)

郊()耍()推()雜()

膠()要()準()朵()

旅()記()釣()辮()

旗()紀()鉤()瓣()

三、為加點的字選擇恰當的音節。(12分)

Zàng cáng

寶藏()捉迷藏()藏身()藏族()躲藏()

zhuǎn zhuàn

轉動()轉身()轉告()轉圈()轉眼()

jiǎ jià

假如()請假()假期()真假()假裝()

四、選擇合適的詞語填空。4分)

似乎 忽然 居然 果然

1、他平時成績不太好，可是這次考試()考了全班第一。

2、我們正在操場上踢足球，()外面下起了大雨。

3、爸爸看了一眼就走了，()不太喜歡這幅畫。

4，天氣預報真準確，報告明天有雨，第二天早上()下起來了。

五、照樣子寫詞語。(8分)

高大 高高大大 又高又大

()()()

綠油油()()()

研究研究()()()

六，照樣子改寫句子。(6分)

例：雨水淋濕了我的衣服。

我的衣服被雨水淋濕了。雨水把我的衣服淋濕了。

1、大風刮斷了樹枝。

()被()。

()把()。

例：這道題老師沒講過嗎?

這道題老師講過了。這道題老師講過了呀!

1、我們不應該愛惜糧食嗎?

()。

()!

3、我們的校園不美嗎?

()。

()!

七、根據課文內容填空。(15分)

1、學了《我們的民族小學》一文，我知道我國有()個民族，有()族，有()族、有()族和()族，還有()族，我是()族人。

2、民族小學給你留下什么印象?

3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關系。

4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好!灰雀，昨天你到哪里去了?”列寧為什么不問男孩而問灰雀呢?

5、本單元，我們學習了許多名人的故事，受到很多啟發，有善于保護孩子自尊心的();有關心愛護男孩的();有善于觀察，愛動腦筋，執著探索的();還有誠實守信的()。我也決心做一個()的人。

九、閱讀知文，并回答問題。

那天，我起得很早去釣魚，發現草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。

從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。

1、寫出下面詞語的反義詞。(6分)

張開—()仔細—()美麗—()

升起—()隨意—()喜愛—()

2、圖示蒲公英的變化。(8分)

時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地顏色：()→()→()→()

花的形狀：()→()→()→()

3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)

七、作文。(20分)

秋天的美麗的秋天來了，你觀察到了什么?請你抓住某一處秋天的美景，詳細描寫下來。

第四篇：三年級上冊語文試卷

2015-2016學年人教版三年級上冊語文期末測試卷 得

分

一、我會寫（22分）

1、讀拼音，寫漢字，你一定能寫特漂亮！（10分）yōng bào gǔ

lì

wēi wǔ zī rùn

cū zhuàng2、瞧，我們長得多像！請給我們組一個詞吧。（8分）

樸（）

矛（）

驕（）

耍（）

仆（）予（）

嬌（）

要（）

3、你能寫出帶反義詞的成語嗎？試試吧，沒問題。（4分）

二、我會填（25分）

1、選一選，寫下來。（6分）激烈

強烈

猛烈

（1）（）的戰斗開始了，戰士們冒著（）的炮火，勇敢沖上去。（2）夏天的中午，（）的陽光照射著大地。果然

竟然

仍然

（1）幾個月沒給仙人掌澆水，我以為它早死了，沒想到它（）還活著。（2）今天下了雨，可我們（）要去春游。

（3）商人聽了，照老人的指點一路找去，（）找到了走失的駱駝。

2、按課文內容填空。（15分）（1）百尺竿頭，（）。

（2）“獨在異鄉為異客，（）。”這句話抒發了詩人思念（）之情。

（3）趙州橋不但（），而且（）。他表現了勞動人民的智慧和（），是我國（）的歷史遺產。

（4）學了本冊的課文，我記住了這樣一些人：虛心向老師求學的（），用自己的身體開天辟地的（）和我國著名地質學家（）。我還知道這樣一些地方：我國黃山有一座又高又陡的（），南海上有美麗、富饒的（），我國東北有一年四季景色誘人的（）。

3、我會改寫句子。（4分）

例：趙州橋橫跨在洨河上已經有1300多年了，不是很堅固嗎？

趙州橋橫跨在洨河上已經有1300多年了，很堅固。

我想，它們飛得那么低，怎么能看到遙遠的家呢？

例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無法解釋的本

能。（28分）

【課內閱讀】（7分）樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿了春水。小鹿在溪

邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

1、這一段描寫的是我國的（）地方，描寫的是（）季節。

2、這

一段中描寫顏色的詞有（），描寫聲音的詞有（）。

3、圈出這

一段中的動詞。【閱讀小屋】

仔細閱讀短文，完成1-7題。

（21分）

時光老人和流浪漢

（16分）一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你

是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊惱地痛哭起來，正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1、用部首查字法，“蠢”應查（）部，再查（）畫。

2、寫近義詞。

懊悔—（）

驚呆—（）假如—（）哀求—（）

3、在括號里填上合適的詞語。

（）地哭（）地哀求（）地笑（）地想（）地問

（）地聽

4、聯系上下文，給帶點字選擇正確的意思，打“√”。

冷笑（溫度低

不熱情

少見）

手癢（皮膚癢

指想玩）

5、時光老人為什么生氣？談談你的看法。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）

為了使少年兒童從小接觸一些祖國優秀的文化遺產，我們從浩瀚的詩歌海洋中，選取了內容健康、藝術性強、通俗易懂的絕句118首，編就《兒童學詩》，供小學中高年級學生課外自讀。

本書為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學時思考；為了幫助閱讀，做到一首詩配一幅畫，提高兒童的想象力和欣賞力。

6、上面這段文字是介紹一本書的，這本書的名字叫（）。

7、這本書有以下兩個特點：

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（20分）

先給圖中的人物取好名字，再把圖中的故事按順序寫下來，要求寫得連貫通順，不寫錯別字。字數要求在300字左右。

五、課外知識

1．形容心情愉快的四字詞語有很多，你能寫出幾個？（4分）興高采

烈

2．古詩運用（6分）

（1）春天，看到竹林旁邊的桃花盛開了，水里的鴨子在快活地游來游去，我不禁想

說：

。（2）又是一年清明節，真是

第五篇：三年級語文試卷分析

2013-2014學年

三年級語文下學期期末試卷分析

一、總體情況

三年級共有6個班，總人數485人，參加考試的學生485人，及格率99.59%。縱觀整個試卷，內容有一定的覆蓋面，重點突出，代表性強，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養。二、試卷具體分析

整套試卷分為八個題型：看拼音、寫漢字，比一比、組一組，按要求寫詞語，用帶點次寫一句話，學做小詩人，按課文內容填空，閱讀短文片段、寫作。

一二題，都是檢測學生對字詞的掌握，其錯誤主要原因：一是讀不懂拼音;三是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以寫錯字。“救援”的“援”寫錯的同學多。

第三題按要求寫詞語，完成的還不錯。寫錯別字的同學多。

第四題用帶點次寫一句話，因為平時練習了這類題型，所以這道題完成的很滿意。

第五題學做小詩人，學生會做，基本沒有錯誤。其中“孤鶩”的“鶩”錯的多。寫清明時節對親人思念的詩句，應該寫“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，有的同學寫的是后兩句。

第六題按課文內容填空完成也不錯。平時學的扎實，個別同學有錯別字，總得來說做的挺好

第七題閱讀短文片段，其中根據意思寫詞語有錯，“認為有價值而妥善保存收藏”應該是“珍藏”學生理解不到位，這題丟分多。值得老師們注意。

第八題是作文，以日記形式，同學們自擬題目，寫“六一”感受，有很多同學沒有寫日期，有的日期是錯的。念題不認真，同學們的審題能力有待提高，提醒同學平時就要嚴格要求自己。

三、改進措施

1.加強識字、寫字教學，針對三年級孩子容易出現錯別字現象，老師們還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環節。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看，養成良好的書寫習慣需要加強。

2.注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書，養成積累好詞好句、摘抄好詞好句的習慣。

3.閱讀課堂上多培養孩子的自主理解能力。

4.加強習作的指導。引導學生聯系生活寫真人真事、表達真情實感，力求做到語句通順，言之有物。還要擴大學生的閱讀面。以豐富學生的語言，提高學生的寫作水平。