第一篇：小學六年級語文上學期期末試卷（最終版）

一、根據拼音寫詞語。（10分）

táozuìnínɡzhònɡkésòu dégāowàngzhòng

()()()()

bàoqiànjìnɡmìjuànliàn jiāozhàobùān

()()()()

二、按要求寫成語。（5分）

1.寫四個含反義詞的成語：

()()()()

2.寫出四個含有人體名稱的成語：

()()()()

3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

祭器很講究()講究衛生()這里的技術是大有講究的()

2.故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡

變故()病故()沾親帶故()故鄉()

3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()

四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。()

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。()

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。()

【編者按】小學頻道編輯了“六年級語文第一學期期末檢測題”，希望對廣大朋友有所幫助!

第一關：字詞百花園

一、我會讀，我還能根據拼音把漢字寫工整、寫規范。

回首2008年，對于中國來說是一個非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____(ruì)雪而是一場百年不遇的暴雪覆蓋江南，不用醞_____(niànɡ)，災情就是命令，黨中央和全國人民一道譜寫了一曲波_____(lán)壯闊的抗擊冰雪的英雄畫卷。五月十二日四川汶川發生八級特大地震，世界震驚了，一方有難八方支援，黨中央高_____(zhān)遠矚，組織一切力量進行抗震救災，我們小朋友也__________(kānɡkǎi)解囊，伸出友誼的雙手向災區獻愛心。八月八日國際奧運會在中國北京成功舉辦，目_____(dǔ)中國體育健兒奮力拼搏，摘取100枚獎牌，我們感到驕傲和自豪。神舟七號載人航天太空漫步，我們感到我國_____(zōnɡ)合國力的提升，我們更感到學習科學知識的重要。

二、火眼金睛細分辨，組成詞語真簡單。

障()瑕()檐()藉()

彰()假()瞻()籍()

三、積累本真豐富，成語補充完整我不怕。

盛氣()人 興國安()一葉()舟 前()后繼

應接不()情不自()南轅()轍 惟妙惟()

四、結合語言環境，選擇合適的詞語填空。

熱烈 猛烈 強烈 劇烈

(1)語文課上，針對老師提出的問題，如何理解“一陣()的炮火摧毀了敵人的前沿陣地”中“摧毀”一詞的含義和感情色彩，同學們展開了()的討論。經過一番激烈的爭論，同學們分清了是非褒貶。課后老師還囑咐我們，不要在()的陽光下看書，那樣會傷害眼睛，同時，飯后不要做()的運動，以免影響身體健康。

簡潔 簡樸 武斷 果斷

(2)張明是我們的語文老師，她平時穿著相當()而整潔，說一口流利的標準普通話，語言()而親切，做起事來總是十分()而不()。因此，無論是在課上還是課下，張老師不僅是我們的良師，更是我們的益友，我們大家都很喜歡和她在一起。

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

六、填空。（19分）

(一)根據課文內容填空

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。(4分)

2.牙謂，乃，終身。(3分)

(二)填空。

1.魯迅原名，浙江人。他一生創作了許多作品，作品集有《》、《》等?！渡倌觊c土》節選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、、的人。寫出一句魯迅的名言：。(4+1分)

2.詹天佑是我國的愛國工程師。課文從、、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。(3+1分)

3.填寫下面古詩詞中的花名：(3分)

(1)忽如一夜春風來，千樹萬樹開。

(2)人閑落，夜靜春山空。

(3)香里說豐年，聽取蛙聲一片。

(4)待到重陽日，還來就。

(5)竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

(6)接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。

七、閱讀。(20分)

(一)閱讀課文節選，完成練習。(7.5分)

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

1.在“□”處給短文補上標點符號。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么?請用“~~~~~~~~”畫出來。(1分)

3.桑娜家窮，表現在哪些方面?(2分)

4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

(二)閱讀短文，完成練習。(12.5分)

吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長)橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈強烈)的陽光(照射照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。()帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快()可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致別致)的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人()有遮陽蔽日之處，()有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝驚喜)地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!

大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應先查音序()，再查音節()。

“漫”在字典里的解釋有五條：(1)水過滿，向外流;(2)到處都是;(3)莫，不要;(4)不受約束，隨便;(5)廣闊，長。

“漫天風沙”的“漫”應選第()條解釋。“長夜漫漫”的“漫”應選第()條解釋?！奥o目的”的“漫”應選第()條解釋。(2.5分)

2.用“”劃出文中括號里合適的詞。(2分)

3.在文中的括號內填入合適的關聯詞。(2分)

4.人們把吐魯番稱作、。(1分)

5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為，理由有兩點：(1);(2)。(1.5分)

6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：(1)(2)。其中第一、二自然段則分別運用了、等說明方法。(2分)

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。(1.5分)

八、作文（30分）

題目：真沒想到

提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化;也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

第二篇：語文六年級上學期期末試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

càniànyúhuíqiànkuǎnzīxún

rónghuàbícǐtiānyárèchén

二、用“√”給帶點字選擇正確的讀音。(4分)

興國安邦(xīngxìng)兩卷(juànjuǎn)

受益匪淺(lìyì)裝載(zāizǎizài)

三、把下面的詞語補充完整，并解釋帶點的字。(6分)

高不可()---------盛氣()人--------滔滔不()--------

翠色()-----------各()已見--------應接不()--------

四、給下列詞語中帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(3分)

1、之：①的;②它;③往、到

置之不理()無價之寶()

2、益：①增加;②利;③有好處;更加

日益密切()受益匪淺()

3、負：①背;②敗;③擔任

擔負職責()不分勝負()

五、選詞填空。(6分)

1、果然偶然居然

我()得了一個滿分，有什么可以驕傲的呢?

傍晚，四周()靜寂下來了，大樹的枝條又都直起來。

2、激烈猛烈熱烈

這場辯論可真()，雙方都爭得面紅耳赤。

一場()的炮火，摧毀了敵人無數暗堡。

3、如果……就……只有……才……既然……就……

我()說了，()要堅決去做。

()沒有太陽，()沒有我們這個光明可愛的世界。

第三篇：小學六年級的語文上學期期末試卷范文

一、下面的詞語你一定會拼、會寫了，請工工整整地寫在田字格里吧！

quán suōyángyì jīzǎn zhuī dàoxiōngpú

二、字娃娃交朋友（選字填空組成詞）。

幕 暮 慕（）年（）布 羨（）銀（）

矯 嬌 驕（）傲（）嫩 撒（）（）正

三、按要求寫成語并造句。

１、補充成語：深思熟（）（）精會神 張（）李（）

２、寫出3個描寫人物品質的成語：

３、從上面成語中選擇一個造句：

四、輕輕松松改寫句子。

1、小姑娘撿起碎紙。（擴寫句子，至少兩處。）

2、幾只漸漸長大的鼠仔沒命地吮吸著骨瘦如柴的母鼠的乳汁。（縮句）

3、彩旗在風中飄揚。（改為擬人句）

4、秋天的三峽是最美的季節。（修改病句）

５、張校長對我們說：“你們要好好學習。”（改為第三人稱轉述。）

五、朝花夕拾。（根據課文內容填空）。

１、我會默寫本冊學到的古詩《 》：

２、《楚靈王好細腰》一文中寫臣子減肥結果的句子是。

《三峽之秋》是一篇很美的散文，其中我最喜歡的句子是。

3、“歲寒三友”指的是： ；《做一個最好的你》一文中羅森塔爾的實驗得出的結論是： ；

《別擠啦》一文中“擠”的意思是，作者呼吁人們。

4、本學期，我又認識了許多名人。從 這件事上，我了解到魯迅先生是一個 的人；我還認識了 的雨來，我想對他說：“。”

開動你的腦筋，說說你的看法吧！

同學們，玩是我們的天性，學習是我們的天職?？墒俏覀兂３Ｂ牭竭@樣的批評：“張三就喜歡玩，不是好學生。”那么喜歡玩的學生是不是好學生呢？請把你的看法寫成一小段話告訴大家。

集中你的精神，用心體味吧！

六、閱讀

一、課內閱讀。

船呀，終于撐進了她的心海。她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質和技術，比賽時總號（háo hào）著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗 爽快），興奮時容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網，不給遠網。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點愣，發急時，不能（容易 輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng jiàng)，技術全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內向，穩得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……

1、請劃去文中括號里搭配不恰當的詞語。

2、“船呀，終于撐進了她的心海?！边@句話中的“她”指的是誰？聯系課文，說說這句話的意思。

3、“比賽時總號著她們的脈博給球”這句話的意思是（）

A、根據她們的身體狀況給球 B、根據她們的特點給球

４、“比賽時總號著她們的脈博給球”體現在文中的哪些句子？用“ ”劃出。

二、課外閱讀。

著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。

那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！闭f著，他輕輕關上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象——房間內的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡诌z憾地說：“ 可是，我……我還沒有向您請教呢？” 眼前這些難道還不夠嗎 班杰明一邊微笑著 一邊掃視著自己的房間 輕言細語地說 你進來又有一分鐘了

青年人聽了若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。

1、“掃視”的“掃”字用音序查字法應查大寫字母，再查音節 ；用部首查字法應查部首。“掃”字在字典的解釋有：①清除骯臟的東西；②除去，消滅；③很快地左右移動；④歸攏在一起。聯系短文，“掃視”的“掃”字應取第 種解釋。

２、聯系上下文，在短文的（）里填上恰當的關聯詞語。

3、請給第三段缺少標點的地方加上標點符號。

4、根據意思在短文中找出相應的成語，寫在下面（）里。

A、好像在思考著什么。（）B、形容整齊的樣子，有秩序。（）

５、請在文中找出一句反問句，用“ ”劃出，并把它換一種說法，不改變句子的意思，寫在下面。

６、請再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，在下面括號里打“√”。

A、班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

B、班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

C、因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（）

７、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。

８、請寫出一句珍惜時間的格言或詩句。

９、請給短文取一個合適的題目，加在短文前面的橫線上。

敞開你的心扉，用筆暢談吧！

（二題任選一題）１、培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定，注意語句通順，內容具體，感情真實，字數500字以上。

２、我學會了(字數500字以上)

我認為：（）（）（）（）

老師認為：（）（）（）（）

語文王國迪斯尼樂園快樂行

——六年級上冊期末試卷命題說明

一、總體設計理念

本次的考試命題是依據語文課程標準中的評價建議,結合六年級上冊教學目標制定的，體現了以人為本的理念。考試目的是為了解學生的學習情況和存在的問題，以便及時調整和改進教學過程，幫助學生認識到自己在知識的積累、語言表達、思維或學習習慣上的長處和不足，使學生形成正確的學習預期，形成對學習語文的積極的態度、情感和價值觀，幫助學生認識自我，樹立信心，從而更有效地促進學生的發展。

二、具體說明

（一）、新穎有趣

傳統的試卷編排形式過于單一，很難激發學生學習的興趣。本次期末試卷的設計填補了這一不足。因為到迪斯尼樂園去游玩是所有孩子的熱切盼望，試卷抓住孩子們的這種心理，讓學生把這次考試當做一次快樂的體驗活動。并且讓家喻戶曉的溫尼小熊和跳跳虎陪伴著孩子們完成一道道試題。試卷的各種題目分別放在五個小游樂區內——“聽泉閣”、“積累林”、“巧言苑”、“閱讀軒”、“妙筆廳”，還借溫尼小熊和跳跳虎之口給學生溫馨提示，體現了人文關懷。在整張試卷中不出現常用的評價學生學習成績的“分數”，而用可愛的圖片表示學生的學習情況，四個圖片分別代表很棒（80分以上），良好（70分段），一般（60分段），不好（60分以下）,分數及評價等級的轉換另設在老師用卷上。這樣做意在使孩子們消除考試的恐懼感，體會考試的樂趣，從而增加對學習的興趣。

（二）、體現基礎性

本試卷命題面向全體，體現基礎性，使所有學生都能嘗到學習的甜頭。試卷繼承性地考查了學生字詞句基礎、古詩文積累、課文內容等識記類知識，又考查學生的閱讀理解感悟能力、語言表達能力。注重“重積累”、“重感悟”這一特點，在保證基礎性的前提下，又體現了靈活性，適當拓展，但絕不超綱，不鉆“牛角尖”，杜絕偏題，怪題。

（三）、體現全面性

新課標指出，要“根據各學段目標達成的要求，抓住關鍵，突出重點，進行全面、綜合的評價?！北敬纹谀┛荚嚨拿}也是這樣，注意“三維目標”的考查，涵蓋面較廣，簡而不略，抓住關鍵，重點不遺漏。如有字詞句段篇的考查，有對拼讀能力、識字能力、寫字能力、查字典能力的考查，有對學生課內所學知識、課外所學知識積累的考查，有對聽力、口語交際能力、閱讀能力、習作能力的檢測等等。

（四）、體現綜合性

各種題型對學生的聽說讀寫，知識、能力、情感態度等素養進行綜合考查，避免試題紛繁復雜的毛病。如：課外閱讀題中，將字、標點、詞、句、閱讀理解、課外積累揉合在一起考查。檢測了學生閱讀的廣度、深度，即對閱讀材料理解、分析的情況，綜合運用語文知識的能力。

（五）、體現生活性

試題的選擇注意靠近教材和學生的生活實際，尊重學生的個性差異，讓學生置于一種平和、愉悅的環境中，讓學生覺得自然、熟悉，增強答題信心，有利于表達。再者試卷中的題目也比較開放，如“按課文內容填空”的第４道題——我還認識了 的雨來，我想對他說：“?！币磺€讀者就有一千個哈姆雷特，學生的閱讀感受不同，語言表達方式都會有所不同，這樣題目的設計從學生身心實際出發，放飛學生的心靈，讓他們愿于表達。再如，口語交際試題把學生放在一個生活情境中，加強了語文學習與生活的聯系。又如習作測試注意從閱讀的生活實際、已知經驗、情感世界出發，采用二選一的形式，減少對學生寫作的束縛，讓學生選擇自己喜歡的題目，敞開心扉，盡情表達。

附五年級上冊語文科期末學習樂園聽力測試題

(教師用卷)

4月18日早上，風和日麗。我到牡丹園看牡丹，剛到園門口就聞到一陣清香。置身于繽紛的牡丹園中，我放眼望去，朵朵牡丹姹紫嫣紅，爭芳斗艷。有的花半開，仿佛一張羞澀的臉；有的還是圓圓的花蕾；有的迎風怒放，透出一股昂揚之氣。白牡丹晶瑩如玉，芳香宜人；紅牡丹如朝霞，如紅日……

(注意：請監考老師把這段話朗讀三遍。朗讀時語音要清晰準確，語速要適中。不提示，不暗示，不讀標點符號。）

附各考試題目的參考答案及權重

項目 參考答案 總分值 分數比例

聽泉閣 4月18日早上；風和日麗； ５分 1+

1把半開的花比作羞澀的臉；把白牡丹比作玉；把紅牡丹比作朝霞，比作紅日；（任寫一句即可）1

這段話主要寫牡丹園牡丹姹紫嫣紅，爭芳斗艷。（意思貼近即可。）

2積累林

一、蜷縮、洋溢、積攢、追悼、胸脯 積累林總分為35分，本小題7分。每個字各占0.5分,書寫規范占2分。

二、暮年、幕布、羨慕、銀幕

驕傲、嬌嫩、撒嬌、矯正 4分 每個字各占0.5分。

三、1、深思熟慮 聚精會神 張冠李戴 2分 每個字各占0.5分。

2、（答案略）1.5分 每個字各占0.5分。

3、（答案略）1.5分 1.5分。

四、2、縮句：鼠仔吮吸著乳汁。

5、轉述句：張校長對我們說，我們要好好學習。

（其他答案略）7.5分 每句各占1.5分。

五、《楚靈王好細腰》一文中寫臣子減肥結果的句子是：“比期年，朝有黧黑之色。” 11分 2+2+2+2+

3“歲寒三友”指的是：松、竹、梅

羅森塔爾的實驗得出的結論是：一個人只要有自信，就能成為他渴望成為的那種人。

《別擠啦》一文中“擠”的意思是“不道德的行為，包括思想上和實際行為上的。

其他答案均可根據課文靈活作答。

巧言苑 老師根據口語交際要求酌情扣分。4分

閱讀軒 課內閱讀 háo、爽朗、輕易、jiàng 總分26分，課內閱讀7分，課外閱讀19分。課內閱讀：2+2+1+

2課外閱讀：2+2+2+2+2

+2+3+2+2

“她”指的是孫晉芳，這句話是說孫晉芳不斷磨煉自己，使自己的心胸寬廣了。

（B、根據她們的特點給球）

體現在段中的第3至第8句。

課外閱讀

1、S、SǎO、扌、③

2、雖然……但是……；不但……而且……

3、“ ？”，，“?！?/p>

4、若有所思，井然有序

5、即加標點的句子是反問句，改成陳述句為：“眼前這些夠了?！?班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說，“你進來又有一分鐘了?！?/p>

6、B、7、人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學習和做事效率，才有希望實現自己的理想，取得成功。

8、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡染渥?。

9、答案靈活，如可取為“一分鐘 ”。

妙筆廳 根據語文課程標準第三學段作文要求進行評分，一等27—30分；二等24—26分；三等18—23分；四等18分以下。30分

附評價圖片與評價等級轉換說明

很棒 不錯 一般 不好

80分以上 70分段 60分段 60分段以下

第四篇：小學五年級語文上學期期末試卷

一、字詞訓練（20分）

（一）、讀拼音，寫詞語。（12分）

rùn cān zàn mào ké héng

紅（）早（）（）時禮（）（）嗽平（）

（二）、比一比，再組詞。（10分）

檢（）陪（）悼（）跤（）嬌（）

撿（）倍（）掉（）校（）矯（）

（三）、補充詞語。（8分）

（）飄帶（）五（）四（）

同（）（）盡 雪中（）（）

二、按課文原文填空。（11分，每空1分）

1.威尼斯是世界聞名的 ,河道，小艇成了，等于。

2.這種境界，既使人，又叫人 ；既愿，又想坐下。在這境界里，連，好像。

三、在括號里填上合適的詞語。（12分，每空2分）

（）的湖面（）的工作（）的麥田

一望無際的（）情不自禁地（）全神貫注地（）

四、給帶點字選擇正確的解釋。（12分）

1.透：A穿通，通過； B極度；C顯露；D達到飽滿的、充分的程度。

（1）陽光透過樹梢，在地上留下了斑駁的影子。（）

（2）一陣雷雨過后，干渴了很久的禾苗吃透雨水，顯得格外得綠。（）

（3）窗戶紙剛剛透亮，焦裕祿就把縣委的同志叫來開會。（）

2.缺：A缺乏，短少；B殘破，殘缺；C該到而未到。

（1）我沒事從不缺席每周六晚上的英語講座。（）

（2）以前的商人，經常做缺斤少兩的不法之事。（）

（3）一不小心，我的碗掉在了地上，碰了一個缺口。（）

五、用修改符號修改病句。（4分）

1.因為他學習十分刻苦，但是總是取得好成績。

2.全校師生和校長都參加了迎接澳門回歸活動。

六、閱讀。（16分）

今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放學，您要求全班同學留下，說：“早上，我們班的一個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位同學能夠原諒我?！蹦奶拐\深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

1、寫出上列詞語的近義詞。（4分）

教誨（）激勵（）

2、照樣子寫詞語。（4分）

熱乎乎：冷 暖

諄諄教誨： 不絕 不舍

3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？（2分）

4、聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請在回答時用上“因為……所以……”（2分）

5、文中有兩句話直接表達了“我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。（4分）

（1）

（2）

七：作文（25分）

題目：《我真高興》要求：要選擇一件感觸最深的事來寫，把著件事的前因后果及經過寫具體，寫出真情實感。350字以上。

第五篇：北師大版六年級語文上學期期末試卷

一、字詞樂園。(26分)

1、看拼音寫漢字。(10分)

(澎(pénɡ)湃(pài))(機(jī)械(xiè))(忙(mánɡ)碌(lù))(幕(mù)天(tiān)席(xí)地(dì))

(蹣(pán)跚(shān))(碗(wǎn)筷(kuài))(愚(yú)昧(mèi))(秉(bǐnɡ)燭(zhú)夜(yè)游(yóu))

2、下列字詞全對的一項(B)。(2分)

A.閃爍(shu)瞥見(pi)循環(xún)晝夜(zhu)

B.驕傲(ào)曇花(tán)解剖(pōu)垛口(du)

C.朦朧(méng)菊秧(yāng)關隘(yì)嫵媚(mèi)

D.晝夜(zhu)因為(wéi)蓮藕(u)縫隙(xì)

3、給加點字選擇正確的解釋。(6分)

(1)別：A.不要。B.另外。C.繃住或卡住。D.區分。E.差別，類別。

天壤之別(E)別有用心(B)分門別類(D)胸前別了獎章(C)

(2)故：A.故意 B.原因。C.朋友。D.事故。E.死亡。

故作鎮靜(A)病故(E)緣故(B)沾親帶故(C)

(3)端：A.東西的頭。B.事情的開頭。C.用手很平的拿著。D.正。E.項目。

良好的開端(B)坐端正(D)端著水(C)棍子有兩端(A)

4、根據意思寫成語。(8分)

(1)能彎曲也能伸展，形容人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展抱負。(能屈能伸)

(2)遇到出乎意料的喜事特別高興。(喜出望外)

(3)趁對方沒有料到就采取行動。(出乎意料)

(4)放在一邊不去理睬。(置之不理)

(5)突然死去。(溘然長逝)

(6)形容身體前后晃動。(前俯后仰)

選擇上面的成語填空。

(7)爸爸講了一個笑話，我們全家笑得(前俯后仰)。

(8)看到隨手丟垃圾的現象，我們不能(置之不理)。

二、句子天地。(20分)

1、按要求改寫句子。(8分)

(1)馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。(縮寫句子)

馬磨動口和牙。

(2)同學們下了決心，非要登上山頂不可。(改為肯定句)

同學們下了決心，一定要登上山頂。

(3)魚湯里沒有任何作料。魚湯很鮮美。(用關聯詞語把兩句話合成一句話)

雖然魚湯里沒有任何作料，但是很鮮美。

(4)盡管天氣不好，我們總是按時到校。(修改病句)

盡管天氣不好，我們還是按時到校。

2、根據課文內容填空。(8分)

(1)有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

(2)我國的長城東起山海關，西至嘉峪關，全長1260里，故稱“萬里長城”。

(3)《金色的魚鉤》的主人公是老班長，“金色的魚鉤”中的“金色”象征老班長忠于革黨、忠于革命和舍己為人的精神。

3、綜合實踐活動。(4分)

在生活中，我們常常會遇到一些矛盾，請你根據已有的化解矛盾的經驗，說說你會如何化解下面的矛盾。

(1)你看電視正在興頭上，媽媽催促你去學習。

(2)爸爸和媽媽因為讓你上不上輔導班意見不統一而吵嘴。

三、開心閱讀。

(一)課內閱讀。(15分)

《山中雜記》節選

而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫!累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸的長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚的走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾的爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

1、給下面加點的字注音。(3分)

蓬松(péng)(sōng)覓食(mìì)雛鳥(chú)憨澀(hān)(sè)

2、寫出下面詞語的反義詞。(3分)

稀疏——(稠密)丑——(美)偶然——(必然)

3、用“——”畫出對剛出殼的小鳥進行外貌描寫的句子。(2分)

答案：很黃的小口，毛羽也很稀疏。

4、從短文來看，小鳥是怎樣慢慢長大的?(2分)

小鳥是在母親的照顧下慢慢長大的。

5、讀文中畫“ ”的句子，能讓人想起孟郊的《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉。”兩句詩。(2分)

6、你覺得你長大了應該怎樣對待自己的母親?(3分)

(二)課外閱讀(14分)

語文老師的帽子

我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一(yí yì)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥)的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。

這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發雷霆，然后拂袖而去?？墒?他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子

呀，這叫什么頭啊!一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。

后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。

聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不(bú bù)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。(2分)

答案：，：“，。”。

2、聯系上下文，理解詞語意思。(2分)

(1)取而代之：某物、某人取代了某人、某物原先的位置。

(2)面面相覷(“覷”qù的意思是看，瞧)： 都不知道該怎么辦。

3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。(2分)

答案：劃掉第二個 劃掉“詳” 劃掉“尊” 劃掉第一個

4、剛讀到短文的題目時你有那些疑問?(1分)

為什么語文老師要戴帽子?

5、劉東畫的那幅畫，內容是什么?(1分)

劉東畫的畫的內容是一個禿頂的人，正拿著帽子往頭上戴。

6、同學們“心中的謎”是指什么?(3分)

答案： 同學們心中的迷有兩個：一個是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽?二是語文老師頭上為什么會有那么多疤?

7、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話后，你會怎么想?(3分)

答案：聽了班主任的話后，我會想：語文老師是因為救人，頭上長出燎泡，才帶著個黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應該。

四、妙筆生花。(25分)

題目：《那件事，我總忘不了》

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。字數在450字左右。

附加題

寫出相對的字詞。(10分)

有(福)同享，有(難)同當。(日)有所思，(夜)有所夢。

(福)無雙至，(禍)不單行。(有)則改之，(無)則加勉。(招)之即來，(揮)之即去。