第一篇：左手倒影右手年華讀后感

讀完了小四的《左手倒影，右手年華》，與他以往作品不一樣的風格。相比《幻城》的天馬行空，相比《夢里花落知多少》的直白感傷，相比《悲傷逆流成河》的冷漠殘酷，相比《小時代》的奢華犀利，它有的只是對過往青春時光的追憶，簡單純凈，不失哲理，引起我的深思。

書中散文大都是小四高三時候的記事，“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾帶著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡。”沒有夸張，沒有造作。有的，只是曾經的人兒，曾經的歡笑，時而的懷念。我想，再回首時，或許我也是懷念，除了懷念，可能仍是懷念吧！

很喜歡書里的一個部分——一個仰望天空的小孩，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大太陽，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水。而我筆下的那些東西，那些看上去像是開放在水中的幻覺一樣的東西，它們也是真的。”

這樣一個寂寞感傷的孩子，多么的像我們每一個90后的少男少女的化身啊，心里總是有無限的惆悵與感傷，總是微笑著堅強的去面對一切，背后卻隱含了無數的孤獨寂寞和淚水。這個仰望天空的小孩讓我感到心疼！

《左手倒影，右手年華》激起了我的共鳴，讓我看到了我經歷的青春。年少的時光，總是彌漫著感傷，在感傷中前進，在感傷中感悟，在感傷中欣喜，在感傷中成長。再美好的時光，都是往日玄幻，只能隨夢而別。過去的歲月，絢爛如夏花，我們卻只能去祭奠了。時光總是不等人的，還沒珍惜就已經離去了。

小四寫到，“左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷。”

或許，時間仍在，飛逝的是我們！

第二篇：左手倒影右手年華讀后感

左手倒影右手年華讀后感

（一）《左手倒影右手年華》讓我看到了我正在經歷的青春，激起了我的共鳴。年少的時光總是彌漫著迷惘的，在迷惘中前進，在迷惘中挫敗，在迷惘中感悟，在迷惘中欣喜，在這迷惘中成長。真是時光如流水，歲月如水，韶華如年。

《左手倒影，右手年華》寫的是青春成長往事，作者把它稱作是“散文”作品，但讀起來更像是小說。這倒不是說它的虛構性，我相信他全部出自作者的親身經驗。而是里面寫人和事寫得如此栩栩如生，如歌如訴。這本書中寫得最好的作品就數《天亮說晚安》，用作者的話來說，這是“最心疼的文字”了。這些經歷，也無非是學業的困感，面臨高三畢業的惶恐，但更多的是少年人的交往和內心的體驗感悟。少年人的心理寫到如此精細敏感的地步，也就難怪他們心心相印，惺惺相惜了。堅韌的人性，敏感而脆弱的內心，何嘗領略過這個世界的陰郁、絢麗??相比《幻城》的飄渺夢幻，相比《夢里花落知多少》的直白激烈，相比《悲傷逆流成河》的殘酷凄愴，相比《小時代》的犀利尖銳，《左手倒影右手年華》有的只是對過往時光的追憶，如一曲被泉水洗滌而過的悠揚笛聲，純凈至極，令人共鳴無數。書中大多的散文都是作者郭敬明高三的記事，“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾著悲歡和一去不回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿過我單薄的青春”，沒有矯揉造作，沒有故作憂傷，只有曾經的人兒，時而的懷念，我想，有一天，回頭看時，或與我也會懷念，除了懷念，仍是懷念。書中最喜歡的文章，便是《天亮說晚安》，題目取自一部日本電影的臺詞。這篇文章，我看到一半的時候突然興致就缺了一半。滿目徘徊的字眼無非是我、林嵐、FOX和顏敘，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）一直在搖滾樂和寂靜的黑夜中叫囂。于是剩下一半的興致支持著我把它看完。卻發現，只是因為不喜歡重復的生活而已。在結尾的時候，是無比的遺憾，無比的完美。因為這種不算結局的結局才最叫人難忘，不得不說我剛剛經歷了一場心理戰斗，不是我在搏斗，而是作為一個觀望著，我在看著別人搏斗。我曾經有過這么一個念頭：作者是揭開自身的瘡疤慢慢撫摸的人，而讀者是看著作者撫摸瘡疤同時撫摸自己身上同樣瘡疤的人。也許太過復雜，也許不夠清楚。因為我表達不來，只是我知道我也有同樣感受，和作者有同樣的感受，從而達到共鳴，然后感嘆：這是一篇多么好的文章啊——只因為說出讀者心中的痛。我不會多么多么用力地感嘆，只是清清淡淡地懷念和咀嚼。我和朋友談論起的時候，只是會說，這篇文章不錯。但是我不會說我和文章里的人物有相同的遭遇或者有相同的感受。人有些時候，不需要太多人了解。書中自然少不了現代90后的想法，“頻繁的考試像翻來覆去的死”，“‘早起’”不達成，‘晚睡’完成得保質保量“，以及那些校園的趣事，每一處，總會讓人不由想到自己。那段經歷時沉長，回首時短暫的青春讓人如在云霧般繚繞中呼吸著太陽的氣息。愈見明朗，卻始終無法擺脫那迷幻的感覺。

郭敬明是幸福的，也是不幸福的。這已不是少年不知愁滋味，而是能解其中味了。眼光看得如此之透，因為他們的目光就注視一個方向，仿佛早已洞穿了未來的命運：”那些花瓣也是黑色的花朵，陰暗而詭異，可是依然寂寞地開放，然后調零。“這是典型少年人的文字，但卻透著一股末路英雄的氣息。

左手倒影右手年華讀后感

（二）一直覺得青春是一盤我們永遠都無法揣測的棋。這不，在一個不明亮的下午，天氣陰暗得有些曖昧，窗外梧桐的葉子竟泛黃了，為什么有些葉子先枯了，有些還綠得眉目傳情。鳥兒在枝頭上叫啊叫的，它是否在慨嘆著遠去的韶華？

《左手倒影，右手年華》是作者新近創作的文字，散文加上長短篇。一直也無法理解青春逼人的寫手竟然有如此充滿疼痛與歡樂的文字章節。很偏愛其中一篇——《天下》，一個關于大漠的離奇故事，文字的陰郁，讓人聯想到了寂寥。作者在故事里描述著”：為什么在沙漠中會有泉水，因為曾經有人在這里哭泣。“分明是溫暖的語句，可如何讓人感覺如此的揪結人心。

書寫著自我的文字負載深刻的思想內涵，記錄了一個敏感而內斂少年靈魂深處猶如巖漿般涌動的心理活動。關于價值觀，關于人生、社會、情感等等等等，有痛苦，有迷惘，也有希望。

對于年輕人或者曾經年輕的人來說，讀這本書，絕對是一次對心靈的沖擊和滌蕩，絕對會觸動自己心里的一種記憶。

”在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫荊，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常“。作者老練的文字，無不在敘述著歲月的掙扎，敘述著年輕的廝殺。

愛在記憶的河中漂得久了會變成玫瑰，恨在記憶的土地中埋的深了會變成石頭，青春在凹凸的文字中會顯得逼人，那種叫做年華的東西，會被歲月的倒影忽然間得釀的清晰。

《左手倒影，右手年華》，歲月如水，韶華如年。

左手倒影右手年華讀后感

（三）左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的傷感。——《左手倒影，右手年華》

這本書是一次偶然的情況下，在我同學的書桌上發現的，看著署名很特別，邊便借回來看。

這里面記述了郭敬明的青春年華，讓我看到了一條，我未來將要走過的路。這條路很美很美，有很多精彩的故事發生。

青春，多美的一個詞啊！但它又讓多少人為它幾經折磨。它就像一首曲子，有快樂、有傷感，有快拍，有慢拍??青春里的快樂，像一股溫泉，使人沉浸，流連忘返。裝掛滿了許許多多奇妙的珠子，珠子里面全是幸福，不會溜走的幸福。青春里的傷感，像漆黑的屋里，使人感到冷清，寂寞。充滿了寂靜，掛鐘的滴答聲一邊又一邊地在耳邊回響。青春里的快拍慢拍就像是光陰似箭，度日如年這兩個次不同的遭遇，不同的感受。

時間的河流里，左岸是逝去的回憶，我們遺棄的回憶，右岸是我們手里攥著的青春年華。這條河流的盡頭，在哪里只是一個未知數，而我們該做的，就是靜靜地在河中快樂地創造更加璀璨的未來，等到那一天，可以看到這條河漸漸變成了金色，那該是多么令人激動的事情啊！

美麗的花兒因有露珠的滋潤而亭亭玉立，參天的大樹因有陽光的哺育而茁壯，清澈的綠湖因有楊柳的點綴而綠意生輝，大自然因有春夏秋冬的陪伴而五彩繽紛??而我們這條悠長的人生路，因為有青春的錦上添花而更加輝煌燦爛。

世界上最美的，無非是人的心中最愛的，但是我們都應該愛惜我們僅有的年華，因為，一旦失去，那么遺失的便不只是年華了，也遺失了人活著的意義。

逝去的年華很美，或許正在追逐的你話更美呢？

活到盡頭的時候，回首看看自己左岸的逝去的回憶??那是件多美的事啊！

第三篇：左手倒影,右手年華

左手倒影，右手年華

現在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去，旁邊沒有一個人，這樣的環境讓這書煽情的效果無限的放大了。

郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實很悲，以前認為他是靠臉寫作，搖搖頭我對自己說你就是有他那一張臉，你也把握不好這個加分器。

愛情應該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來你習慣了酸，死了都不覺得痛。

悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個口，短暫遺忘的時候沒所謂，突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。

小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫出這個，不過他有年齡加分器。現在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，最好在冬天讀它，我讀的時候像兩眼全是黑，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我，我爬不出來，可是冷不丁文里的片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救，不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺，有溫暖的太陽，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。

那不是小時代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著傷痛的往事。

就讓悲傷逆流成河，我不會再寂寞。

尋到了午夜不純黑的眸子

和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭

沖進馬桶里的照片再也看不見

定格在腦里你的手是真的需我憐？

翻手之間再被覆滅

我想象悲傷的樣子

是一塊纏人的黑布

逆著走悲傷的河，我該上岸

也許還要剝下我的皮膚，那里殘留的是——

悲傷的露珠。

永康古麗中學高一：李崇偉

第四篇：讀《左手倒影，右手年華》有感

讀《左手倒影，右手年華》有感

（一）孔哲暉

讀完了小四的《左手倒影，右手年華》，與他以往作品不一樣的風格。相比《幻城》的天馬行空，相比《夢里花落知多少》的直白感傷，相比《悲傷逆流成河》的冷漠殘酷，相比《小時代》的奢華犀利，它有的只是對過往青春時光的追憶，簡單純凈，不失哲理，引起我的深思。

書中散文大都是小四高三時候的記事，“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾帶著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡。”沒有夸張，沒有造作。有的，只是曾經的人兒，曾經的歡笑，時而的懷念。我想，再回首時，或許我也是懷念，除了懷念，可能仍是懷念吧！

很喜歡書里的一個部分——一個仰望天空的小孩，“我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大太陽，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水。而我筆下的那些東西，那些看上去像是開放在水中的幻覺一樣的東西，它們也是真的。”

這樣一個寂寞感傷的孩子，多么的像我們每一個90后的少男少女的化身啊，心里總是有無限的惆悵與感傷，總是微笑著堅強的去面對一切，背后卻隱含了無數的孤獨寂寞和淚水。這個仰望天空的小孩讓我感到心疼！

《左手倒影，右手年華》激起了我的共鳴，讓我看到了我經歷的青春。年少的時光，總是彌漫著感傷，在感傷中前進，在感傷中感悟，在感傷中欣喜，在感傷中成長。

再美好的時光，都是往日玄幻，只能隨夢而別。過去的歲月，絢爛如夏花，我們卻只能去祭奠了。時光總是不等人的，還沒珍惜就已經離去了。

小四寫到，“左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷。”

或許，時間仍在，飛逝的是我們！

讀《左手倒影，右手年華》有感

（二）七（3）崔燕玲

左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的傷感。——《左手倒影，右手年華》

這本書是一次偶然的情況下，在我同學的書桌上發現的，看著署名很特別，邊便借回來看。

這里面記述了郭敬明的青春年華，讓我看到了一條，我未來將要走過的路。這條路很美很美，有很多精彩的故事發生。

青春，多美的一個詞啊！但它又讓多少人為它幾經折磨。它就像一首曲子，有快樂、有傷感，有快拍，有慢拍……青春里的快樂，像一股溫泉，使人沉浸，流連忘返。裝掛滿了許許多多奇妙的珠子，珠子里面全是幸福，不會溜走的幸福。青春里的傷感，像漆黑的屋里，使人感到冷清，寂寞。充滿了寂靜，掛鐘的滴答聲一邊又一邊地在耳邊回響。青春里的快拍慢拍就像是光陰似箭，度日如年這兩個次不同的遭遇，不同的感受。

時間的河流里，左岸是逝去的回憶，我們遺棄的回憶，右岸是我們手里攥著的青春年華。這條河流的盡頭，在哪里只是一個未知數，而我們該做的，就是靜靜地在河中快樂地創造更加璀璨的未來，等到那一天，可以看到這條河漸漸變成了金色，那該是多么令人激動的事情啊！

美麗的花兒因有露珠的滋潤而亭亭玉立，參天的大樹因有陽光的哺育而茁壯，清澈的綠湖因有楊柳的點綴而綠意生輝，大自然因有春夏秋冬的陪伴而五彩繽紛……而我們這條悠長的人生路，因為有青春的錦上添花而更加輝煌燦爛。

世界上最美的，無非是人的心中最愛的，但是我們都應該愛惜我們僅有的年華，因為，一旦失去，那么遺失的便不只是年華了，也遺失了人活著的意義。

逝去的年華很美，或許正在追逐的你話更美呢？

活到盡頭的時候，回首看看自己左岸的逝去的回憶……那是件多美的事啊！

珍重第一縷陽光

——讀《左手倒影，右手年華》有感

（三）翻開暗黃沉重的紙張，悲意便如滔天巨浪，淹沒了我的大腦，洶涌，不止。作者悲，悲高三時繁重的學業，悲高三時渾噩的生活，悲高三時為成績割舍興趣的悲痛。悲得昏天地暗，日月無光。正當我細細品味同病相憐之感，打算與作者在精神上相擁而泣時。書頁翻至一個新的領域，此頁的作者已人至而立之年，于是更多的悲傷逆流成河，噴薄而出，這回作者悲得，令我拭去眼角的潮濕，呆若木雞。

這回作者悲得——悲那曾使自己悲傷的高三生活一去不復返了！

零落的思緒開始緩緩聚合，一種前所未有的悲意在心頭升起。迎著如血殘陽，我不由憶起了自己的一天——清晨的第一縷朝陽荒蕪在了懶覺上，正午似火的驕陽荒廢在了電子游戲上，下午明媚的太陽毀滅在了電視機上，如今只能在夕陽的照耀下（？）腕嘆息：“夕陽無限好，只是近黃昏。”

一輪紅日漸漸沉下，粘稠的夜色開始便布蒼穹。突然想到曾有一人也在江邊黯然神傷，口中念念有詞：“逝者如斯夫！”一種悲壯感油然而生，卻突然想到什么，于是悲傷替代了悲壯——我和他不一樣，他是大業已成后對時間的挽留和感慨，而我，僅是一事無成后的追悔莫及！對第一縷陽光的放縱，正奠定我的失敗。那一句自我安慰般的“還早呢！”成為了我一天墮落、無為的原因和借口。“良好的開端是成功的一半”,自然“頹廢的開端是失敗的前奏”對于清晨，這一天之（？）的時光，浪費了便如多米諾骨牌，慵懶的心情便席卷整日，于是一天便因此消失。寒期已只剩幾天，甚至淪落到狂補寒假作業的地步，思前想后，便是因為寒假的前幾日虛度光陰，并且養成了一個浮躁的心態。

時間就是耐著性子，緩緩走著，卻今作者和我自己以為地也空耗時光，無數次實踐者龜兔賽跑的故事。最終發現時間走得慢，卻用不可挽回。

突然沉重的心情豁然開朗！我的眼神開始噴射新的火花。還好明天太陽照樣升起！還好這不是人生的夕陽！

緊握鋼筆，抬頭，傲視蒼穹——明天，我絕不放過第一縷陽光！

猛然發現，皓月，高掛于空！

第五篇：讀《左手倒影右手年華》張若巖

讀《左手倒影 右手年華》

八年級（9）班張若巖指導老師：李翠萍

我們站在此岸，望著彼岸，隔著的那條河叫“青春”。快樂泛起波紋，在“世界”的陽光下閃閃發亮；憂傷是清澈泉水，在“快樂”的掩蓋下緩緩流淌；記憶存在于河底，在名為“青春”的情緒下靜靜存在，不離不棄??

我走向河，踏進去、蹲下來，緊緊抱住自己，河水沾濕了我的衣角、我感到涼，也感到熱血沸騰。我將頭輕輕地枕在膝上，樹葉的光影落在我臉上、身上，包裹著我——這個尚未走向彼岸的孩子。我看水中的倒影，輕輕晃動著，正如我搖擺不定的內心。或許，我們都是世界上最單純的孩子，左手握著倒影，右手握著年華，走在世界的每一個角落，躲在某一時間，想念一段時光的掌紋。

我想這樣抒發我對這本書的情感。

簡簡單單的散文，華麗浮夸的比喻，卻明亮傷感的文字。他——郭敬明是善于使用文字的人。

記得封面上有一排小字：“書寫自我美文負載深刻的思想內涵，記錄了一個敏感而內斂的少年的靈魂深處猶如巖漿一般涌動的情感活動，讓人嘆服一個十九歲的少年的才情、天趣、知識、智性和創造力。”

這是一個青春期少年才有的東西，靈氣與憂傷。當你壓在課業繁重的高三，你會不會覺得：“一晃神、一剎那，我們就這樣垂垂老去？”會不會有過：“牽著我的手，閉著眼睛走你都不會迷路”的浪漫情結？郭敬明把他們變成了文字，一種用心感受的文字。

《天亮說晚安》無疑是全書的亮點，分為兩篇：“曾經的碎片”和“天亮帶我回家。” 這里只說“曾經的碎片”。在一個人為現實放棄了他的執著與追求時，他就長大了。悲傷細膩的文筆從一個熱愛搖滾CD的男孩寫到他高考結束，也許那真是煎熬了，他“認真地難過”，“絕望地向前跑，”最后說“過了這個七月，請你讓我離開”。離開什么呢？是高考、小河、爸爸媽媽，還是青春？

從此，不在年少。

我依舊坐在河里，仰頭望天，天空湛藍到沒有顏色，飛鳥的翅膀滑過，它們去了彼岸。哦，它們也長大了嗎？