第一篇:孩子越來越笨?只因家長做了這些事
作為父母,都是望子成龍,望女成鳳。在教育子女這方面下足功夫,可是有時候操之過急,父母不經(jīng)意的舉動,反而讓孩子變得越來越笨。
限制愛好
有些父母因為害怕耽誤孩子的學習,就不讓有孩子有任何興趣愛好,也不給孩子報他喜歡的興趣班,永遠都是走在學習這條枯燥乏味的道路上。
其實呢,孩子的成長,不僅僅是學習,培養(yǎng)興趣愛好也是很重要的,孩子的健康成長離不開其興趣愛好,要是你連他的愛好都限制了,整天都是除了學習還是學習的,對孩子來說也是一種傷害,甚至會讓孩子造成逆反的心理。
語言暴力
在日常生活中,我們隨處都能聽到這樣的聲音“我怎么生了你這樣的孩子”“你再淘氣媽媽就打你了哦”“你都這么大了,怎么還是那么笨呢”...殊不知,你說得痛快了,像這樣的語言給孩子的內(nèi)心留下了不可磨滅的傷害,甚至嚴重的話,會導(dǎo)致孩子自閉抑郁。
雖然平時家長教育孩子是一件苦差事,但是也不能拿弱小沒有反抗力的孩子來發(fā)泄。
拔苗助長
我們經(jīng)常遇到這樣的父母,為了不讓孩子輸在起跑線上,就過早去發(fā)掘孩子的潛能,經(jīng)常逼著孩子去做些超出同齡人的事情,比如孩子才2歲多,就逼著孩子學會數(shù)100個數(shù),學會彈鋼琴,學會跳舞等等。
其實孩子的能力是有限的,你給他那么大的目標,孩子覺得很難,完成不了,就會增加孩子的挫敗感,就適得其反了。我覺得作為家長,不要太著急了,孩子的成長是一步步來的,才處于幼兒園的階段,就不要讓他去學習小學生的知識了,會讓你的孩子失去童真,失去童年的。
負面暗示
家長出門在外,難免碰到一些熟人,但是很多父母不知道是不是真的處于謙虛,說自己孩子太笨、不懂事這些話語成了家長的口頭禪。比如說遇到熟人了,孩子不肯打招呼,父母就說“這孩子就是這樣,膽小害羞”,這樣的話給孩子心理上帶來了很大的打擊,再和其他人打招呼的時候就真的變成膽小害羞了。
也有些父母在和其他父母交流的手,常常都是羨慕別人家的孩子哪都好,就經(jīng)常對自己的孩子說他不如別人家的小朋友,這種負面的暗示就很容易讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
事事代勞
如今的孩子都是獨生子女地居多,父母常常把孩子當成手心上的寶,事事都為孩子想得周全,做得周全,讓孩子過著衣來伸手飯來張口的日子,卻察覺不出這是在溺愛孩子。比如說幫孩子刷牙洗臉穿衣服等小孩子自己能做到的事情都要把他做完,事事代勞。
其實,父母替孩子做得越多,反而讓孩子的自主能力變差,脾氣也會越來越驕縱,以后出到社會就難以生存。
大部分孩子的智商生來是沒有問題的,往往父母的一些舉動才會讓孩子慢慢變笨的,想要讓孩子健康成長,就要學會放手,避免以上的情況。
第二篇:孩子不夠自信?只因父母沒有做好這些事
在日常生活中,常常聽見很多父母抱怨自己的孩子很膽小,不夠自信。其實呢,孩子的成長和環(huán)境有著密切的聯(lián)系,父母只有做好以下幾件事,就能讓孩子擁有自信心:
贊美孩子
在孩子0~7歲的時候,都很希望能得到自己父母的認可。當做好一件事得到父母的贊美,孩子就會覺得很有成就感,下次做事的時候就會倍加認真。
所以作為父母,就不要吝嗇你的贊美,當孩子表現(xiàn)好或取得好成績的時候,就要及時夸獎他幾句。孩子進步的時候,就給予一定的獎勵。要是你家的孩子獲得了獎狀獎杯獎牌之類的,就擺在家里比較顯眼的時候,讓孩子覺得很自豪。
這些簡簡單單的行為在孩子看來,是父母對自己的肯定,能得到父母的關(guān)注,就更加喜歡學習,面對困難的時候就更加有信心自己去解決。
不嘲笑孩子
孩子還小,平時接觸最多的就是父母,有時候父母都很喜歡跟孩子說“你這個小笨蛋、小傻瓜”,可能在父母看來是一個很親昵的稱呼,可是孩子就不懂你的本意,而是覺得父母認為自己笨,就會暗自傷心,很受打擊。
所以父母千萬不要有意無意地去嘲笑自己的孩子,千萬不要經(jīng)常叫自己的孩子“小笨豬”、“懶蟲”等,這其實是一種消極的暗示,會讓孩子的內(nèi)心很受傷的。
鼓勵孩子去探索
3歲到12歲是孩子的探索階段,這些孩子往往就比較好動,你會發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡對玩具進行重裝,在沙發(fā)上跳來跳去或者在墻壁上畫畫等。
這其實就是孩子在探索為止的萌動,家長一定不要去制止,要是你總是這不能做,那不能做的,就讓孩子變得畏首畏尾,什么都不敢放手去做。
和孩子一起勞動
孩子成長過程中,不僅需要父母的認可和陪伴,有時候也需要證明一下自己的價值。所以父母可以適當選擇一些家務(wù),與孩子一起動手完成,比如扔垃圾,鋪床單、擦桌子、擺餐具這些孩子力所能及的事情,當孩子很好完成時,你可以說“寶貝,真棒,幫媽媽擦桌子,謝謝你哦?!?/p>
這樣就會讓孩子學會去承擔,認識到自己有一定的能力,久而久之就會變得自信起來。
尊重孩子的選擇
很多父母都喜歡什么事情都幫孩子做決定,認為孩子什么都還不懂,就顧自安排好一切。
其實這不是很好的,對于一些小的事情,還是讓孩子獨自去做決定,比如去玩的時候,你可以問他“今天你想去打籃球還是踢足球?”或“今天你想去哪里玩呢?動物園還是游樂園”。
這些在大人看來是很小的事情,可是讓孩子自己做決定,孩子就會認為自己受到尊重,在下次做決定的時候,孩子就會很大膽去選擇,就逐漸變得有主見。
培養(yǎng)自信心,對孩子來說是一筆巨大的財富,所以要想孩子有滿滿的自信心,就做好以上幾件事情。
第三篇:利來app:孩子被985名校錄取只因家長做了這幾件事
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利來app
訣就是——高識字率的家庭,非常重視給兒童朗讀,在幼兒園時期充分擴展兒童的聽力詞匯和口語詞匯,它是決定孩子未來成績優(yōu)劣的重要因素的《朗讀手冊》中打了個比方,如果孩子的腦中有一個蓄水池,叫做聽力詞匯,那么給孩子朗讀、溝通和日常對話就是不斷地注水,直到遇到第一道堤壩——口語詞匯家長為孩子的聽力詞匯裝入盡量多的單詞,多到溢出來,這樣就填滿了口語詞匯上學前最重要的一項技能就是掌握入學前必需的聽力詞匯,因為上
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五、現(xiàn)場確認現(xiàn)場確認具體時間、要求由各省級教育招生考試機構(gòu)根據(jù)本地區(qū)報考情況自行確定和公布請考生及時關(guān)注各省級教育招生考試機構(gòu)發(fā)布的公告,并按規(guī)定完成現(xiàn)場核對確揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院代碼普通類文科投檔線分,理科投檔線分進檔考生中文科最高分分,預(yù)錄在石油化工專業(yè),理科最高分是分,也預(yù)錄在石油化工專業(yè)代碼專本分段培養(yǎng)項目文科投檔線分,理科投檔線分進檔考生中文科最高分分,預(yù)錄在與徐州工程學院合作的電子商務(wù)專業(yè),理科最高分分,預(yù)錄在與揚州大學合作的建筑工程技術(shù)專業(yè)此外揚工院還在注冊階段投放個專業(yè),其中化工類、建筑類、機電類、財務(wù)管理類均是該校優(yōu)勢專業(yè),就業(yè)前景好,高考情報局哪些名校開了人工智能生物科學難找工作?估分選大學多少分才能上清華北大各省一本投檔線高考志愿通根據(jù)分數(shù)位次選學校專家?guī)湍銏笾驹副疚南敌吕私逃瓌?chuàng),如需轉(zhuǎn)載請注明出處和作者新浪教育訊近日,高考錄取已經(jīng)進入一本投檔階段,各省市陸續(xù)公布全國大學在本省的投檔線清華北大是全國考生從小夢寐以求的大學,考上清北的,都是本省最強的那幾個新浪教育根據(jù)目前各省市公布的數(shù)據(jù),整理了清華北大今年在全國的一本投檔線通過澳大利亞銀行融資成本的一定上升以及抵押貸款利率的上升,我們可以看到全球流動性的收緊直接影響了澳大利亞”另一方面,由于澳大利亞經(jīng)濟與亞洲地區(qū)有著密切的聯(lián)系,如中國是澳大利亞商品的主要出口國,份額超過三分之一,相當于這個南太平洋國家國內(nèi)生產(chǎn)總值的左右,因此這加深了澳元與人民幣之間的聯(lián)系,然而目前特朗普政府大興貿(mào)易保護主義,令全球的貿(mào)易環(huán)境都前景不明,這也進一步影響了澳元的走勢彭博社二季度評選出的澳有價值但是從長遠來看,哪個技能最有價值真的很難說獲得優(yōu)勢最簡單的方式可能是——把兩個看似不相關(guān)的技能結(jié)合起來比如說:做世上最好的計算機工程師非常難,做世界上最了解海豚的人也非常難但做一個既知道電腦知識,又對海豚有所了解的人還是可以達到的你可以試著寫一個軟件紀錄海豚的遷徙軌跡,或者從海豚和同類交流的方式收到啟發(fā),開發(fā)出一種新的軟件自律的能力最后的最后,你需要的是自律的能力因為它幾乎是你實現(xiàn)任何其他夢園、學校的情況,直到女兒逐漸長大,這些擔心才慢慢放下,也開始理解老師工作的不易”而在被問及“你認為老師每天的工作時間是多少”時,的家長認為老師的工作時間是個小時,的家長認為老師工作時間只有在校上課的時間實際上呢?記者采訪了杭州某民辦初中的王老師,在教育一線工作了近十年的她表示,“教師是一個幾乎沒有空閑的職業(yè)”記者了解到,除了平時上課、批改作業(yè)外,王老師一節(jié)課時的備課時間約為個小時“如果孩子想當老師
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”所幸的是,個孩子從小就很懂事,學習上都是你追我趕,基本不用大人操心一句約定——四兄妹上清華、北大另一個正在積極備考中年春節(jié),全家人坐在一起暢談時,老大吳云峰發(fā)出個提議,“五年后,咱們北大、清華見”聽到大哥的提議,其他四兄妹也不甘示弱,“那你就在清華門口等我們”作為家中老大,吳云峰從內(nèi)心感激父母,經(jīng)常給兄弟姐妹們講父母的不容易他帶頭認真學習,積極幫助父母,兄妹幾個從小跟著長兄讀書學習每天早上,只要澎湃新聞采訪時,方清源表示,在高中階段時常感到很有壓力,高考能考取高分,則是天時地利加上一定的運氣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在“高三時出現(xiàn)焦慮、緊張、煩躁、低落等負面情緒頻率”一項中,參與調(diào)查的位高考考生里,僅有名考生認為自己在高三階段狀態(tài)很好,幾乎沒有出現(xiàn)焦慮、緊張、煩躁、低落等負面情緒有八成受訪考生都表示,負面情緒“偶爾出現(xiàn),但可以自我調(diào)節(jié)”在調(diào)節(jié)負面情緒的方式上,學霸考生們則有著各自不同的選擇調(diào)查顯示,
息網(wǎng)”(網(wǎng)址:)查詢本人學歷(學籍)信息未能通過學歷(學籍)網(wǎng)上校驗的考生應(yīng)在報名現(xiàn)場確認后一周內(nèi)須向我院研招辦提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證報告以自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生身份報考的人員,報名現(xiàn)場確認后一周內(nèi)須向我校研招辦提供頒發(fā)畢業(yè)證書的省級高等教育自學考試辦公室或主考院校教務(wù)部門出具的本科成績單以及畢業(yè)專業(yè)自學考試課程或網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置方案以同等學力身份報考的人員,報名現(xiàn)場確認后一周內(nèi)須向我立峰先生、聯(lián)合國開發(fā)計劃署駐華代表處災(zāi)害管理處項目官員安夢琪女士、北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院徐詩凌博士、國際救助兒童會組織()項目助理韓乙璇女士;以及海淀區(qū)應(yīng)急辦、區(qū)公安分局、區(qū)綜治辦、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)衛(wèi)計委、區(qū)食藥局、區(qū)交通支隊、區(qū)法制辦、區(qū)投促局、海淀教委安全保衛(wèi)科、德育科、美育校外科、教科院、宣傳科、綜治中心、國際辦等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓參加第一賽季的所小學及其比賽劇目為:北京外國語大學分數(shù)線專業(yè)測才發(fā)現(xiàn),孩子原本雙眼度的近視,一個暑假過后,竟然加深了度只得配新眼鏡醫(yī)生建議配一副鏡(角膜塑形鏡),剛戴上時非常不適應(yīng),難受得不停流眼淚王女士心疼地摸著孩子的頭,一邊安慰一邊嘆氣:“都是用平板電腦做作業(yè)給害的”原來,在小宏的班里,老師每天都會布置“電子作業(yè)”,放學回家要用平板電腦完成,每天至少使用半小時電子設(shè)備這個暑假,小宏每天都要用做作業(yè),還得完成老師布置的本書的閱讀任務(wù)“家里不允許孩子玩手機分,理科分南京大學金陵學院()文科投檔線分;理科投檔線分進檔考生中,文科最高分分,錄取英語專業(yè);理科最高分分,錄取西班牙語專業(yè)文科錄取線較高的專業(yè)是西班牙語分、英語、德語分,金融學分;理科錄取線較高的專業(yè)是西班牙語分、英語分、會計、德語分東南大學分數(shù)線專業(yè)設(shè)置成賢學院:文科分,理科分東南大學成賢學院()文科投檔線分,理科投檔線分進檔考生中,理科錄取最高分、最低分,文科錄取最高分、最低分共有名考生分
吵后都沒有效果,說明強制性教育已經(jīng)失效了家長高壓式的關(guān)注,反而會讓孩子覺得痛苦這時候,家長首先要承認現(xiàn)實,情緒平和地面對,讓孩子慢慢脫離成癮狀態(tài),而不是簡單粗暴一刀切”其實,抖音成癮是一種行為上癮,跟物質(zhì)上癮(比如藥物及毒品上癮等)的生理機制是相似的,他們都是刺激大腦中同一個區(qū)域出現(xiàn)的結(jié)果在徐鷗看來,抖音同時兼具陽性強化和陰性強化兩個特點陽性強化,是指行為的后果有明顯的正性獎勵作用,使行為獲益,從城市普通高中:興慶區(qū)金鳳區(qū)分,西夏區(qū)分;三區(qū)農(nóng)村學校考生:分月日,年銀川市三區(qū)普通高中最低錄取控制線公布其中,興慶區(qū)、金鳳區(qū)城市普通高中最低錄取控制線為分,西夏區(qū)城市普通高中最低錄取控制線為分,三區(qū)農(nóng)村學??忌胀ǜ咧凶畹弯浫】刂凭€為分民辦普通高中實行自主招生,錄取分數(shù)線自定少數(shù)民族考生照顧分已計入總分,其他照顧政策加分在“擇優(yōu)錄取”批次錄取時計入總分各普通高中學校錄取分數(shù)線在全部錄取工作結(jié)束后對學翰林學院安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院浙江理工大學科技與藝術(shù)學院廣東技術(shù)師范學院天河學院西北工業(yè)大學明德學院石家莊鐵道大學四方學院湘潭大學興湘學院揚州大學廣陵學院煙臺大學文經(jīng)學院三峽大學科技學院昆明理工大學津橋?qū)W院華東交通大學理工學院山東科技大學泰山科技學院廣西大學行健文理學院廣東工業(yè)大學華立學院青島理工大學琴島學院湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院福建
因為亞游,所以簡單,歡迎來到AG平臺亞游網(wǎng)(AG12345.NET)師范大學閩南科技學院南京醫(yī)科大學康達學院蘇州大學應(yīng)用技術(shù)學院
學珠江學院青海大學昆侖學院重慶工商大學融智學院湖南科技大學瀟湘學院蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院河北地質(zhì)大學華信學院安徽師范大學皖江學院武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院吉林師范大學博達學院湖南理工學院南湖學院廣西民族大學相思湖學院大連工業(yè)大學藝術(shù)與信息工程學院陜西科技大學鎬京學院衡陽師范學院南岳學院云南大學旅游文化學院貴州師范大學求是學院湖南工程學院應(yīng)用技術(shù)學院新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)學院遼寧科技大學信息技術(shù)學院北京航空進行試點評估全國符合條件的個單位的個專業(yè)學位授權(quán)點全部參評以下為臨床醫(yī)學專業(yè)學位水平評估結(jié)果:臨床醫(yī)學北京大學分數(shù)線專業(yè)設(shè)置北京協(xié)和醫(yī)學院分數(shù)線專業(yè)設(shè)置復(fù)旦大學浙江大學首都醫(yī)科大學上海交通大學華中科技大學中南大學中山大學四川大學天津醫(yī)科大學哈爾濱醫(yī)科大學同濟大學山東大學武漢大學西安交通大學中國醫(yī)科大學吉林大學南京醫(yī)科大學溫州醫(yī)科大學重慶醫(yī)科大學南方醫(yī)科大學蘇州大學安徽醫(yī)科大學福建醫(yī)科大學南昌大學鄭供的較低職位上的優(yōu)待的狀態(tài)后,就不再對自己有更高要求,也不再追求職場上更高的發(fā)展這種無論是從內(nèi)心的對自己的不信任,還是外界對于中國女性的固有偏見,都讓她們遠離了一種職業(yè)發(fā)展的自我覺醒:在科技領(lǐng)域的華人女性,應(yīng)該具備同等的能力,獲得同等的機會,和男同事們獲得同樣事業(yè)上的成功但好在,在包括李飛飛在內(nèi)的一批華人女性已經(jīng)開始了新一輪的在華人科技活動上的頻繁“布道”而她身上無論是斯坦福大學計算機系終身教授、
第四篇:進入青春期,孩子為什么越來越看不起家長
進入青春期,孩子為什么越來越看不起家長
進入青春期,家長往往會感覺孩子像 “變了一個人”,他們一改往日“乖孩子”的形象,容易與父母發(fā)生沖突,有人形象地比喻這種沖突是“青春期”遭遇“中年危機”。
在親子關(guān)系劇烈沖突里面有一個重要的原因,就是孩子們看不起家長的人品或能力了,心理學把它稱為去尊嚴化。就是父母在孩子們的心中從孩子小的時候,是一位全能的戰(zhàn)士,是一個內(nèi)褲在外面的超人,但是隨著孩子們年齡的增長、能力、學識的提高,他漸漸的發(fā)現(xiàn)其實父母也是普通人,內(nèi)褲是穿在里面的,不是超人,所以這個本身就說明孩子們在成長、孩子們在進步,因此看不上或者輕視我們的父母其實也是在所難免的。
還有一個原因,就是孩子們在故意放大我們的缺點和問題,為什么這樣?其實也很簡單,因為孩子們要變成成人,要獨立自主,他不希望天天守著一位道德說教的家伙。
之所以家長會在這個時期出現(xiàn)被輕視的感覺,主要有以下幾方面原因: 思想觀念差距
親子兩代人成長在不同的時代背景之中,由此而獲得的社會知識、形成的思想觀念也存在著很大的差別。等到孩子成長,即使親子兩代所處的社會環(huán)境相同,彼此在選擇、理解、分析、判斷信息等方面依然存在著很大的差異。而且,孩子們接受信息的途徑很多,這使得他們在某一方面的知識儲備,的確極有可能已經(jīng)超過了家長,這就使得部分孩子容易以偏概全,認為父母不如自己,從而產(chǎn)生看不起家長的心理。孩子年齡特點
“看不起父母”這一行為表現(xiàn)與孩子處于青春期這一人生特殊階段有密切關(guān)系。處在青春期的孩子,他們的成人感和自主意識增強,開始強調(diào)自己的地位和權(quán)利,因此,在和家長溝通觀點、表達自己意見的時候,不再會像小學生那樣,一味地聽從家長安排和全盤接受家長意見。而且,青春期孩子出現(xiàn)激素水平上升、情緒激烈化等特點,當遇到與家長意見不合時,他們更容易產(chǎn)生沖突和情緒波動,結(jié)果出言不遜傷害了家長。親子溝通不良
家長時刻關(guān)注著孩子的生理成長,卻忽略了他們的心理變化,更沒有依據(jù)孩子的心理狀態(tài)及時地調(diào)整親子間的溝通方式。
事實上,處于青春期的孩子敏感易怒,容易與周圍環(huán)境發(fā)生沖突,而由此產(chǎn)生的憂傷、困惑等復(fù)雜情緒又都希望通過與人交流得到宣泄、理解和幫助。然而,這些需要卻常常不能在父母這得到滿足,甚至還會因此而受到來自父母的批評與指責,這使得孩子一天天成長,與家長的心理距離卻越來越遠了。
正是兩代人思想觀念的差距,孩子在青春期的復(fù)雜心理,加上彼此間缺乏有效的心理溝通,使得雙方內(nèi)心的不滿得不到及時化解,才導(dǎo)致問題越來越嚴重。所以,如果我們真的明白孩子們成長的規(guī)律,或者我們真的承認自己在生活當中的確在知識能力方面,在逐漸的落后于我們的孩子,那我們就會平復(fù)情緒了,我們就會慢慢的接受這樣的一種沖突背后的真正原因。建議
孩子長大,父母的愛也要調(diào)整 1.改進觀念逐漸消除焦慮
孩子日漸長大,他們的世界開始豐富多彩起來,家長如果不及時學習則會跟不上孩子成長的步伐,滿足不了孩子的心理需要就會被孩子看不起。而家長也必然會對孩子超出自己觀念接受程度的行為而驚慌失措,震驚焦慮。
其實,家長的知識觀念來自于過去經(jīng)驗,用過去的經(jīng)驗教育現(xiàn)在的孩子應(yīng)對未來的社會生活,本身就是不可取的,因此家長自己要善于學習改進觀念,充分了解孩子的心理特征,尊重孩子的人格和不斷增長的獨立意識與自尊心。2.掌握溝通技巧切忌嘮叨
親子交流要注重尊重與傾聽,不要急于給出評判,發(fā)表不同意見時,不妨先跟隨孩子的想法,聽聽他的理由和分析,再慢慢地將自己的看法說出來,互相交流、探討,在輕松、愉悅的氛圍中,引導(dǎo)孩子獨立判斷與取舍。親子交流切忌嘮叨。孩子最討厭的嘮叨有:
(1)小事一提再提。父母要管大事,不重要的小事盡量讓孩子作主(2)翻舊賬。沒有人喜歡被揭瘡疤,這最容易引發(fā)孩子反彈(3)否定孩子。經(jīng)常否定孩子的感受或想法,孩子就會更想反抗
(4)引發(fā)孩子的罪惡感,如:“我們?yōu)槟阕龀隽硕啻蟮臓奚薄@些嘮叨造成的壓力,都容易使孩子用看不起父母來保護自己。3.表達關(guān)愛尊重其獨立判斷力
父母愛孩子需要表達關(guān)愛,但要尊重青少年的獨立判斷與自主行動的需要。例如媽媽擔心孩子著涼卻被兒子說 “好土”,其實媽媽不妨在這些事情上隨孩子,讓行為的自然后果教育他:他自己著涼了,下次就會注意;如果怎么穿都不會著涼,表示他體質(zhì)好,你也不用煩惱。只要是不至于產(chǎn)生嚴重后果的行為,你可以表達你的擔心與關(guān)懷,但一句就夠了,然后尊重他的選擇、判斷。這樣,孩子既能感受到你的關(guān)懷,也明白你無意壓迫他,就不會因為嫌你煩而看不起你了。孩子長大,父母的愛也需要調(diào)整,在孩子不耐煩時,不妨坦誠地告訴他:“我已經(jīng)習慣這樣為你擔心,突然要改,真的不容易!”
所以當我們真的能夠去理解孩子,并真的去征詢孩子意見的時候,我們就可以制定改變自己和提升自己的計劃了,讓自己和孩子一起成長。
博瑞智家長教育由中國著名教育家董進宇博士于2001年創(chuàng)立,專注家長教育16年。致力于解決孩子叛逆、厭學、無法溝通、不懂感恩等青春期問題!
第五篇:《這些事讓孩子自己去做》讀后感
《這些事讓孩子自己去做》讀后感 讀了這本書后,讓我學到了很多怎樣教育孩子獨立的知識。真正的教育并不是給孩子各種援助,而是培養(yǎng)孩子成為一個自立的人。如果愛孩子,就應(yīng)該讓孩子學會自立。
這本書是從孩子的生活、學習、性格、心態(tài)、交際、理財?shù)确矫娴募毠?jié)入手,全面地介紹了哪些事是可以讓孩子自己做的,怎樣讓孩子去做的方式方法。書中還講了“自立小故事”、“教子小故事”、“相關(guān)小故事”、“延伸閱讀”等,我們可以從中得到啟發(fā)。這本書通俗易懂,條理清晰,針對性強,實用性強,為我們提供了很多有價值的教孩子自立的可行方案,都是關(guān)于生活中的一些小事情。
書中寫了一些:讓孩子提防陌生人、讓孩子敢于做冒險的事、讓孩子主動向別人求助、讓孩子打理自己的生活、讓孩子自己睡覺起床、讓孩子自己把玩具收拾好等等總共講述了62件事,62件做法。讓孩子提防陌生人這件事,我們在日常生活中也經(jīng)常給孩子講說要怎么提防陌生人,不要和陌生人說話、不要陌生人的禮物、不要輕信別人。書中也說教孩子說:“不,我不要,我不想,我不跟你去”讓孩子學會拒絕別人?,F(xiàn)在的孩子都是“衣來伸手、飯來張口”的生活,這樣的生活是害了孩子。培養(yǎng)孩子的生活自理能力,可以使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,在孩子幼小的心靈里播下愛勞動的種了,可以使孩子有進取的精神,有利于孩子長大后容易適應(yīng)社會和周圍的環(huán)境。有些人認為孩子太小,不要他們動手做,怕他們做不好,這些都是錯誤的想法。要教育孩子自立,必須從小事做起,需要我們的指點和表揚,要
讓孩子知道從小自己的事情自己做,這也需要我們有耐心、不厭其煩地教。。。
讀完這本書后我覺得:凡是孩子自己能做的,應(yīng)當讓他自己做,我們不能去幫他只能去引導(dǎo)他,更不能代替他做事,這樣我們就剝奪了孩子獨立成長的機會。我們要放手讓孩子自立自主,讓孩子成為一個真正的能獨立生存的人,不能讓孩子感覺什么都不會,什么都不行。在生活中我們也要注意自己的言行舉止,要做一個好榜樣,更要正確的引導(dǎo)孩子做每項事情。在生活上我們要以身作則培養(yǎng)孩子;在學習上我們要正確的指導(dǎo)孩子;在性格上我們要指引孩子;在心態(tài)上我們要引導(dǎo)孩子;在交際上我們要放手孩子;在理財上我們要鍛煉孩子!這是我看完這本書后的總結(jié)。