第一篇：孩子亂發(fā)脾氣家長(zhǎng)別用八個(gè)笨招

孩子亂發(fā)脾氣家長(zhǎng)別用八個(gè)笨招

現(xiàn)在很多家庭里只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)其都是百般疼愛(ài)、呵護(hù)有加，可是當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該怎么處理好呢？如果應(yīng)對(duì)方法不當(dāng)，可是會(huì)影響孩子的，在這里，我們?yōu)槟憧偨Y(jié)了幾個(gè)笨方法，家長(zhǎng)們來(lái)看看你有沒(méi)有使過(guò)這些笨招？

處理寶寶發(fā)脾氣笨招一：“熱處理”對(duì)付小脾氣

晚上，童童坐在客廳看動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)爸爸從外面回來(lái)，走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上想陪童童一起看。可是她突然大聲喊起來(lái)：“爸爸你出去，我要一個(gè)人看，不給你看！”看到童童這么沒(méi)禮貌，媽媽生氣地教訓(xùn)她說(shuō)：“童童你太沒(méi)禮貌了，快給爸爸道歉！”話沒(méi)說(shuō)完，童童就大哭起來(lái)，然后坐在地上，大叫著：“出去！出去！”爸爸媽媽越看越生氣，又繼續(xù)批評(píng)她，沒(méi)想到她哭得更兇了，還把小桌子上的玩具都扔到地上……結(jié)果鬧了很久，爸爸媽媽還是沒(méi)能把童童哄好。

其實(shí)，寶寶在發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽的說(shuō)教打罵是沒(méi)有很大作用的，反而會(huì)引起寶寶的反感，像童童那樣鬧得更厲害了。這時(shí)爸爸媽媽不妨冷靜下來(lái)索性先不理她，讓她自己去鬧。等她情緒平復(fù)了，再慢慢地跟她講道理。這時(shí)候，她才更容易接受批評(píng)，聽(tīng)得進(jìn)道理。處理寶寶發(fā)脾氣笨招二：一味地順應(yīng)哄騙

該吃晚飯了，天天還在玩自己的小汽車，媽媽見(jiàn)他不聽(tīng)話，生氣地教育他：“該吃飯的時(shí)候你怎么還在玩，怎么那么不聽(tīng)話！”沒(méi)想到，天天就是不聽(tīng)，還哭著找來(lái)爺爺奶奶告狀：“媽媽罵我，媽媽打我！”爺爺奶奶平時(shí)最疼孫子了，見(jiàn)到天天哭得這樣趕忙哄著：“天天乖，不吃飯我們就不吃了，不理媽媽。”……

在寶寶不聽(tīng)話、鬧脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)有一個(gè)人出來(lái)“扮黑臉”是好的，但是家里其他人不應(yīng)該一味地順應(yīng)寶寶，這樣只會(huì)讓寶寶的壞脾氣越來(lái)越大。像天天的爺爺奶奶應(yīng)該配合“扮黑臉”的媽媽來(lái)給天天講道理，說(shuō)：“媽媽為什么會(huì)罵你呢？因?yàn)樘焯觳怀燥堁剑焯熳鲥e(cuò)事了媽媽當(dāng)然會(huì)生氣，我們趕緊乖乖地吃飯去，媽媽就不會(huì)罵天天了。”但是家長(zhǎng)“扮黑臉”要適度，不能把寶寶嚇著了，并且“扮黑臉”的家長(zhǎng)在平時(shí)要多與寶寶親近，讓寶寶覺(jué)得對(duì)他更多的是愛(ài)。

處理寶寶發(fā)脾氣的笨招三：立刻滿足要求

當(dāng)寶寶大哭大鬧時(shí)，如果爸爸媽媽馬上滿足他的要求，寶寶就有了這樣的經(jīng)驗(yàn)：只要他大發(fā)脾氣，什么事都能如愿以償，以后肯定還會(huì)用這招來(lái)對(duì)付爸爸媽媽。寶寶提要求耍脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽不妨也學(xué)著寶寶，跟他講條件，哄他說(shuō)：“你先把飯吃了，媽媽就給你買漢堡包。”要讓他知道，想要的東西不是發(fā)發(fā)脾氣就能得到的。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招四：過(guò)于就事論事

樂(lè)樂(lè)纏著爸爸要買小汽車，爸爸隨口答應(yīng)了，可是下班回來(lái)，樂(lè)樂(lè)看到爸爸兩手空空，不高興地對(duì)爸爸發(fā)脾氣，拖著爸爸的衣角不放，還哭著喊：“爸爸騙人，我要新玩具，爸爸騙人！”這時(shí)候爸爸開(kāi)始不耐煩地解釋：“家里那么多玩具，你怎么還想要新的，爸爸上班那么累，回家都沒(méi)辦法好好休息，就為了你的小汽車鬧脾氣，一看就是壞孩子……”樂(lè)樂(lè)越聽(tīng)越委屈，哭得更大聲了。

其實(shí)每個(gè)寶寶都有自己感興趣的事，在他鬧脾氣的時(shí)候，不妨轉(zhuǎn)移一下注意力，找一件寶寶感興趣的事情讓他做，像動(dòng)畫(huà)片、玩沙、玩水、畫(huà)畫(huà)、蹦高高、看星星、看月亮等，起初他還會(huì)板著臉，可過(guò)一會(huì)兒就會(huì)開(kāi)心起來(lái)了。像樂(lè)樂(lè)喜歡小汽車，爸爸可以哄他說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)乖，沒(méi)有小汽車，爸爸帶你去看真正的大汽車好不好呀？”然后可以帶他到窗邊看看馬路上的汽車，這樣就成功地轉(zhuǎn)移了他的注意力，又讓他看到汽車了。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招五：大聲訓(xùn)斥

早上，萱萱不想上學(xué)了，耍脾氣賴床不肯起來(lái)，眼看就要遲到了，媽媽忍不住大聲的訓(xùn)斥她：“都幾歲了，還賴床！還不趕緊起來(lái)，怎么那么不聽(tīng)話呢！”藏在被窩里的萱萱被媽媽的呵斥嚇到了，只好乖乖地爬下床上學(xué)去。

當(dāng)寶寶耍賴的時(shí)候，如果爸爸媽媽大聲訓(xùn)斥他可能會(huì)奏效，讓寶寶不敢繼續(xù)發(fā)脾氣了。可是，如果爸爸媽媽總是用這種“暴力”管制，寶寶從小就在驚嚇中長(zhǎng)大，他的心靈可能會(huì)受到傷害。

其實(shí)寶寶耍賴的時(shí)候，爸爸媽媽可以嘗試著跟他講道理。像萱萱賴床不上課，媽媽可以拿她跟她熟悉的卡通人物作對(duì)比，說(shuō)：“萱萱賴床不上學(xué)是壞孩子哦，就跟灰太狼一樣，總是被喜羊羊教訓(xùn)，萱萱要變成灰太狼嗎？”用這樣的小技巧，讓她意識(shí)到自己錯(cuò)了，然后自己乖乖地起床，改正自己的小毛病。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招六：不問(wèn)原因就是打

丁丁從幼兒園回來(lái)就開(kāi)始鬧脾氣，不說(shuō)話不吃飯，還亂扔作業(yè)本，媽媽怎么說(shuō)也不聽(tīng)，這時(shí)候爸爸剛好回來(lái)，抓起丁丁就開(kāi)始打，邊打邊教訓(xùn)他：“以后還敢不敢亂扔?xùn)|西，不聽(tīng)話？!”丁丁委屈得大聲地哭起來(lái)。

當(dāng)寶寶莫名其妙地悶悶不樂(lè)的時(shí)候，有可能是幼兒園發(fā)生了什么事情讓他不開(kāi)心了，這時(shí)候耍耍小脾氣很正常，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該先問(wèn)清楚寶寶不開(kāi)心的原因，幫他解決，千萬(wàn)不要一動(dòng)氣就打孩子。被爸爸媽媽打的時(shí)候，寶寶可能會(huì)產(chǎn)生被羞辱感，如果爸爸媽媽常常用這樣的態(tài)度對(duì)待寶寶，長(zhǎng)大后他可能會(huì)變得性格孤僻，對(duì)人缺乏信任，影響寶寶以后與人的交往能力。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招七：父母意見(jiàn)不統(tǒng)一

琳琳又把玩具扔得滿地都是，媽媽讓她自己收拾好，說(shuō)了幾次琳琳都不聽(tīng)，而且還開(kāi)始鬧脾氣不理媽媽了，媽媽一看就生氣了，指責(zé)琳琳：“你自己扔得玩具都不自己收，難道想一輩子賴著媽媽嗎？……”這個(gè)時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)，護(hù)著琳琳說(shuō)：“哎呀，她不收你就幫她收一下啦，又不是什么大事。”媽媽更生氣了：“要收你收，就知道護(hù)著你女兒！”“我收就收啊，幾個(gè)玩具而已，有什么大不了。”……最后，爸爸媽媽你一句我一句地吵起來(lái)了。

寶寶耍鬧，爸爸媽媽教育寶寶的意見(jiàn)不一致時(shí)，無(wú)論如何，都不能當(dāng)著寶寶的面爭(zhēng)吵，各持己見(jiàn)，互不相讓。這樣做不但不能教育好寶寶，相反，寶寶看到爸爸媽媽吵起來(lái)了，可能會(huì)哭得更厲害了。而且爸爸媽媽在寶寶面前吵架，也給他樹(shù)立了一個(gè)不好的榜樣，以后寶寶可能會(huì)學(xué)著大人那樣跟爸爸媽媽吵架，那就更麻煩了。

處理寶寶發(fā)脾氣的笨招八：置之不理

貝貝很粘人，總是要媽媽抱抱，不抱他就哇哇大哭，怎么哄都不管用，媽媽必須一直抱著他，連做家務(wù)也不能放下他。媽媽剛走開(kāi)一會(huì)，貝貝就開(kāi)始哭起來(lái)，這一次媽媽干脆置之不理，讓貝貝哭個(gè)夠，哭完了他自然會(huì)停下來(lái)。

當(dāng)寶寶站在那里哭鬧時(shí)，如果爸爸媽媽干脆走開(kāi)，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，寶寶可能會(huì)有被爸爸媽媽拋棄的感覺(jué)，覺(jué)得爸爸媽媽不要他了，反而會(huì)哭得更傷心。如果爸爸媽媽總是用這樣的方法對(duì)待耍脾氣的寶寶，寶寶就會(huì)開(kāi)始對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生不信任感，不愿意和爸爸媽媽進(jìn)行交流。我們提及到的這些笨招，您是不是還在用呢？如果是，那么趕緊停止啦，用這樣的招數(shù)非但不能處理好發(fā)脾氣的寶寶，反而會(huì)助長(zhǎng)寶寶的壞脾氣，讓寶寶越來(lái)越不喜歡爸爸媽媽了。同時(shí)，爸爸媽媽除了改用正確的處理方法之外，還要教育寶寶，告訴他：“以后有什么事情可以直接跟爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽一定幫你解決，寶寶可不能老發(fā)脾氣，這樣不乖長(zhǎng)不大哦！”要讓孩子知道，發(fā)脾氣決不是向父母提抗議和引起父母關(guān)注的最好辦法。

第二篇：孩子越來(lái)越笨？只因家長(zhǎng)做了這些事

作為父母，都是望子成龍，望女成鳳。在教育子女這方面下足功夫，可是有時(shí)候操之過(guò)急，父母不經(jīng)意的舉動(dòng)，反而讓孩子變得越來(lái)越笨。

有些父母因?yàn)楹ε碌⒄`孩子的學(xué)習(xí)，就不讓有孩子有任何興趣愛(ài)好，也不給孩子報(bào)他喜歡的興趣班，永遠(yuǎn)都是走在學(xué)習(xí)這條枯燥乏味的道路上。

其實(shí)呢，孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好也是很重要的，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)其興趣愛(ài)好，要是你連他的愛(ài)好都限制了，整天都是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，甚至?xí)尯⒆釉斐赡娣吹男睦怼?/p>

在日常生活中，我們隨處都能聽(tīng)到這樣的聲音“我怎么生了你這樣的孩子”“你再淘氣媽媽就打你了哦”“你都這么大了，怎么還是那么笨呢”...殊不知，你說(shuō)得痛快了，像這樣的語(yǔ)言給孩子的內(nèi)心留下了不可磨滅的傷害，甚至嚴(yán)重的話，會(huì)導(dǎo)致孩子自閉抑郁。

雖然平時(shí)家長(zhǎng)教育孩子是一件苦差事，但是也不能拿弱小沒(méi)有反抗力的孩子來(lái)發(fā)泄。

我們經(jīng)常遇到這樣的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，就過(guò)早去發(fā)掘孩子的潛能，經(jīng)常逼著孩子去做些超出同齡人的事情，比如孩子才2歲多，就逼著孩子學(xué)會(huì)數(shù)100個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)彈鋼琴，學(xué)會(huì)跳舞等等。

其實(shí)孩子的能力是有限的，你給他那么大的目標(biāo)，孩子覺(jué)得很難，完成不了，就會(huì)增加孩子的挫敗感，就適得其反了。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，不要太著急了，孩子的成長(zhǎng)是一步步來(lái)的，才處于幼兒園的階段，就不要讓他去學(xué)習(xí)小學(xué)生的知識(shí)了，會(huì)讓你的孩子失去童真，失去童年的。

家長(zhǎng)出門在外，難免碰到一些熟人，但是很多父母不知道是不是真的處于謙虛，說(shuō)自己孩子太笨、不懂事這些話語(yǔ)成了家長(zhǎng)的口頭禪。比如說(shuō)遇到熟人了，孩子不肯打招呼，父母就說(shuō)“這孩子就是這樣，膽小害羞”，這樣的話給孩子心理上帶來(lái)了很大的打擊，再和其他人打招呼的時(shí)候就真的變成膽小害羞了。

也有些父母在和其他父母交流的手，常常都是羨慕別人家的孩子哪都好，就經(jīng)常對(duì)自己的孩子說(shuō)他不如別人家的小朋友，這種負(fù)面的暗示就很容易讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

如今的孩子都是獨(dú)生子女地居多，父母常常把孩子當(dāng)成手心上的寶，事事都為孩子想得周全，做得周全，讓孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，卻察覺(jué)不出這是在溺愛(ài)孩子。比如說(shuō)幫孩子刷牙洗臉穿衣服等小孩子自己能做到的事情都要把他做完，事事代勞。

其實(shí)，父母替孩子做得越多，反而讓孩子的自主能力變差，脾氣也會(huì)越來(lái)越驕縱，以后出到社會(huì)就難以生存。

大部分孩子的智商生來(lái)是沒(méi)有問(wèn)題的，往往父母的一些舉動(dòng)才會(huì)讓孩子慢慢變笨的，想要讓孩子健康成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)放手，避免以上的情況。

第三篇：8孩子回家后經(jīng)常亂發(fā)脾氣,睡覺(jué)時(shí)還會(huì)驚醒哭鬧,是不是在幼兒園受委屈了？

“你問(wèn)我答”寶寶怎樣適應(yīng)幼兒園

8孩子回家后經(jīng)常亂發(fā)脾氣，睡覺(jué)時(shí)還會(huì)驚醒哭鬧，是不是在幼兒園受委屈了？

媽媽問(wèn)

我女兒已經(jīng)3周歲多了，入園幾周以來(lái)弄得我們焦頭爛額，倒不是她不適應(yīng)幼兒園，老師反映她在幼兒園表現(xiàn)很好，既乖巧聽(tīng)話也很懂事，和小朋友相處得也不錯(cuò)，可是回到家后她卻經(jīng)常為一點(diǎn)點(diǎn)不如意就大發(fā)脾氣，哄都哄不好。女兒夜里睡眠質(zhì)量也不好，經(jīng)常驚醒大哭，還會(huì)在迷迷糊糊中又蹬又踢，大喊：“就不，就不！”我懷疑老師并沒(méi)有說(shuō)實(shí)話、女兒在幼兒園肯定受委屈了，否則怎么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？ 老師答

這位媽媽描述的情況確實(shí)會(huì)存在，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)肯定是孩子在幼兒園受委屈了。其實(shí)，這只是孩子的“補(bǔ)償性反應(yīng)”。和未補(bǔ)償性反應(yīng)？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果我們餓了很長(zhǎng)時(shí)間，一旦遇到食物，我們就想要很多，以彌補(bǔ)內(nèi)心對(duì)食物的渴望。一個(gè)3歲的孩子在幼兒園表現(xiàn)的極為乖巧，說(shuō)明了什么？

（1）這個(gè)孩子很聰明，認(rèn)知能力很強(qiáng)，可以很清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒園不是一個(gè)可以隨心所欲的地方。

（2）這個(gè)孩子的自控能力很強(qiáng)，她可以很好地控制自己的欲望和行為，使其符合幼兒園老師的要求。

（3）這個(gè)孩子個(gè)性上要求完美，太在意外在的評(píng)價(jià)，太想要“討好”周圍的成年人。很顯然，這種“討好行為”對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)有些吃力，會(huì)讓她不自覺(jué)地壓抑自己。回到家里，這種外在的壓抑消除，孩子的內(nèi)心需要恢復(fù)平衡，所以就會(huì)在父母面前提更多的要求。比如，親密的陪伴、物質(zhì)上的滿足等等，一旦要求得不到滿足，她就可能會(huì)表現(xiàn)出諸多的壞脾氣，大哭大鬧。有些孩子入睡困難、睡眠期間驚醒多次、哭鬧等，甚至?xí)谝归g倒退到嬰兒時(shí)期的行為狀態(tài)——需要爸爸媽媽抱著才肯入睡，這些也都是孩子入園后的補(bǔ)償性需要引起的反應(yīng)。

上面這位媽媽認(rèn)為孩子在幼兒園適應(yīng)得很好，我并不同意這種看法。“補(bǔ)償性反應(yīng)”說(shuō)明孩子在幼兒園過(guò)于緊張，并不放松，這也是一種不適應(yīng)的表現(xiàn)。有些孩子可能在適應(yīng)幼兒園生活之后就會(huì)放松，“補(bǔ)償性反應(yīng)”也隨之消失；有些孩子則需要成人的幫助才會(huì)慢慢放松下來(lái)。爸爸媽媽怎么做才能盡快幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活呢？

（1）爸爸媽媽首先應(yīng)反省一下自己是不是太追求完美的人，在生活中對(duì)孩子是否要求太高。如果是，請(qǐng)嘗試調(diào)整一下，讓孩子只做小孩子，而不要成為一個(gè)完美的“小大人”。

（2）爸爸媽媽是不是會(huì)覺(jué)得孩子上幼兒園有一種內(nèi)疚

感（很多家長(zhǎng)在送孩子上幼兒園的最初階段會(huì)有這種心理，尤其是把大哭的孩子放下就走的時(shí)候，更覺(jué)得對(duì)不起孩子，好像是拋棄了孩子一樣）？如果心理有這種歉疚感，家長(zhǎng)就會(huì)在家里不自覺(jué)地表現(xiàn)出想要補(bǔ)償孩子的心理，這些會(huì)無(wú)意識(shí)地加重孩子的“補(bǔ)償性反應(yīng)”。

（3）爸爸媽媽需要反思自己的教養(yǎng)行為以及和孩子間的親子關(guān)系，反思自己平時(shí)對(duì)孩子是否太放縱、太嬌慣。還有些爸爸媽媽習(xí)慣簡(jiǎn)單地用物質(zhì)性的東西來(lái)表達(dá)關(guān)注和愛(ài)，這些都容易誘發(fā)孩子的補(bǔ)償性需要。

作為家長(zhǎng)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該盡可能理解孩子的心理需要和承受能力，不要追求完美、給孩子太多的壓力，不要一味地強(qiáng)調(diào)聽(tīng)話，讓孩子做回自己更重要。如果孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要允許但不助長(zhǎng)這種行為，任何一個(gè)人都有權(quán)利發(fā)泄不良情緒，但必須有度。父母還可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)或者大肢體動(dòng)作的親自游戲，幫助孩子疏導(dǎo)自我壓抑的情緒，或者利用孩子感興趣的事情巧妙地轉(zhuǎn)移其注意力，這些都有助于孩子修復(fù)自己，保持飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)幼兒園的生活。

第四篇：家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)英語(yǔ)的八個(gè)好方法

家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)英語(yǔ)的八個(gè)好方法 八個(gè)可以讓您的孩子輕松學(xué)英語(yǔ)的途徑

1、多聽(tīng)

學(xué)齡前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽(tīng)”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何讓寶寶時(shí)是處在一個(gè)聽(tīng)外語(yǔ)的環(huán)境中呢？除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，目前市面上有許多外語(yǔ)兒歌CD，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。輕松快樂(lè)的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見(jiàn)的。

2、多看

除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫(huà)是一個(gè)很好的方式。活潑的動(dòng)畫(huà)、可愛(ài)的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行。

家長(zhǎng)也可在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫(xiě)有“door”的卡片、在電腦上貼上寫(xiě)有“computer”的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。

3、多玩

“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、多說(shuō)

在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“Whatisthis？”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談。

5、小眼瞧一瞧

光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。另外，故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。

6、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)外語(yǔ)

通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。而音樂(lè)的韻律性不但能讓孩子感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力。

7、親自動(dòng)動(dòng)手

最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。

8、建立完整概念

每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

第五篇：家長(zhǎng)課堂：孩子眼中“好爸爸”的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)課堂：孩子眼中“好爸爸”的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2013年08月02日10:24新浪教育 微博我有話說(shuō)(1人參與)

在中國(guó)大多數(shù)家庭，教養(yǎng)孩子主要是媽媽的責(zé)任，事實(shí)上父親如果肯多花時(shí)間，孩子的人格會(huì)更健全和優(yōu)秀。雖然沒(méi)有不想當(dāng)好爸爸的男人，但你知道怎么做才稱職嗎？

1.多花時(shí)間陪孩子。培養(yǎng)感情是需要時(shí)間和精力投入的，如果你能陪在孩子身邊，和他們一起玩樂(lè)，聽(tīng)他們說(shuō)話，他們會(huì)記住你的愛(ài)，感激你的付出。如果你總是很忙，無(wú)論你有何借口，孩子們都會(huì)覺(jué)得被忽視。

2.以身作則。一個(gè)好父親會(huì)從點(diǎn)滴小事中給孩子展示什么是誠(chéng)實(shí)、謙遜與責(zé)任，讓他們明白這才是生命中最重要的品德。

3.全家一起做飯吃。現(xiàn)今，做飯不再只是媽媽的義務(wù)，父親也要學(xué)習(xí)烹飪，同妻兒共享其中的樂(lè)趣。餐桌也是全家交流的好場(chǎng)所，孩子們可以談?wù)勛约旱纳睿议L(zhǎng)[微博]也可以贊美他們并給出建議。

4.經(jīng)常贊美孩子。男性通常不太擅于表露情感，但事實(shí)上孩子很在乎大人的關(guān)注和贊賞。多表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，哪怕只是一個(gè)擁抱、拍拍后背、親親臉。

5.尊重孩子的母親。無(wú)論你們夫妻關(guān)系如何，都應(yīng)該給你的妻子以應(yīng)有的尊重。父母的行為對(duì)孩子會(huì)形成潛移默化的影響。目睹父母相敬如賓，孩子也會(huì)感到自己得到認(rèn)可、受到尊重。你和妻子之間的相互尊重會(huì)直接影響到孩子日后的擇偶觀。

6.定下規(guī)矩，獎(jiǎng)罰分明。現(xiàn)代育兒觀念的一大誤區(qū)是，很多父母與孩子之間沒(méi)有明確界限。父母應(yīng)該給孩子立下明確清晰且獎(jiǎng)罰分明的規(guī)矩。既讓孩子懂得了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，又能讓孩子感受深深的父愛(ài)。

7.做個(gè)親切有耐心的老師。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的最好老師。從孩子很小時(shí)，就要耐心傾聽(tīng)他的想法和難題，從日常事例中教給孩子基本生活經(jīng)驗(yàn)。

8.給孩子讀書(shū)。書(shū)本是激發(fā)孩子想象力的最佳選擇。從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，就可以讀故事給他聽(tīng)。培養(yǎng)其閱讀興趣有助于改善個(gè)性及促進(jìn)身心發(fā)展。