第一篇：見解的近義詞

見解就是一種看法，那么見解的近義詞有哪些呢？下面是小編為大家搜集整理的見解的近義詞，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

見解的近義詞

見解

【讀音】：[jiàn jiě]

【釋義】：對事理的認(rèn)識(shí)和看法。

【同義詞】：主張

見解造句

1.你是個(gè)有獨(dú)到見解的少女。

2.他們在政治問題上見解不同。

3.這些見解已經(jīng)行不通了。

4.這種見解半點(diǎn)也不正確。

5.我倒比較傾向你的見解。

6.他立刻同意了我的見解。

7.我沒什么新的見解可以獻(xiàn)丑。

8.他是個(gè)有固定見解的人。

9.對此我是有自己獨(dú)到的見解的。

10.可惜，不明智的見解卻在流行。

同義詞造句

1.我欽佩他，贊成他的主張。

2.我主張你在蘇州多呆幾天。

3.這種主張并不是駁不倒的。

4.他特別主張用生動(dòng)的短語。

5.范伯倫主張采取強(qiáng)硬路線。

6.簡言之，它主張摧毀特權(quán)。

7.我主張君子動(dòng)口不動(dòng)手。

8.我竭力主張?jiān)俪鰮粢淮巍?/p>

9.您剛才極力主張諒解他。

10.所以他就不主張革命了?

第二篇：見解的近義詞是什么

他所做的文章與尋常吟風(fēng)弄月的作家不同，很有獨(dú)到見解。下面是小編收集整理的見解的近義詞，希望對您有所幫助!

見解的近義詞

主張、看法、見地、見識(shí)、觀點(diǎn)

見解造句

1、具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

2、一般的說來，活過半輩子的人，大都有一點(diǎn)真切的生活經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)獨(dú)到的見解。他們從來沒想到把它寫下來，事過境遷，就此湮沒了。

3、這篇社論見解力透紙背，精辟絕倫。

4、人們對萬事萬物都有自己獨(dú)到的見解。

5、剛強(qiáng)的人盡管在內(nèi)心很激動(dòng)，但他們的見解和信念卻像在暴風(fēng)雨中顛簸船上的羅盤指針，仍能準(zhǔn)確地指出方向。

6、他的那篇文章，由于提出了獨(dú)特見解，石破天驚，大家推崇備至。

7、我的見解只是一孔之見，希望引起拋磚引玉的作用。

8、去生活，不管怎樣，不管什么地方!……睜開眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的壞的意想不到的不可想象的!興許此后你才能對人對社會(huì)對自己說出點(diǎn)見解!

9、他如果堅(jiān)持自己以偏概全的見解，就會(huì)像盲人摸象一樣，怎能得到正確的認(rèn)識(shí)。

10、貪心是猛烈的火，憎恨是最壞的執(zhí)著，迷惑和錯(cuò)誤的見解是最難脫逃的網(wǎng)，愛欲是最難渡過的河流。

11、一個(gè)出了名的、享有榮譽(yù)的人物，偶然講了一句話，有時(shí)甚至是一句愚蠢的話，但在人們看來，也比一個(gè)碌碌無聞的“凡人”提出的完全明智的見解份量要重得多。

12、我們把別人的學(xué)問和見解保存下來，便算完事了嗎?我們必須把它們變成自己的。

13、生命，每個(gè)人都在享用生命。但每個(gè)人對生命的見解，享受過程不一樣。有的人可能會(huì)用這一生的時(shí)間來好好生活，好好奮斗;而有的人卻頹廢的等待死亡的召喚。

14、在學(xué)術(shù)討論中，不可能所有見解都是一致的，可以通過平心定氣的討論來解決。

15、當(dāng)人生經(jīng)歷一段困難的日子，一個(gè)毫無生氣的時(shí)期，我總是這樣做，堅(jiān)持某幾句話，表達(dá)某種見解的幾句話。即使這些話已經(jīng)過時(shí)并毫無意義，我知道生命一定會(huì)回歸，從而使它們重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

16、同學(xué)們見解不同的時(shí)候，不能反唇相譏，既不利于團(tuán)結(jié)，又不利于解決問題。

17、除非有不同的見解，否則就不可能有決策。

18、可以說，我們對今后十年的主要見解是這樣的：假如數(shù)字通訊是免費(fèi)的，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?回答是，我們學(xué)習(xí)、采購、社交、做生意和娛樂的方式截然不同。我們希看軟件和軟件標(biāo)準(zhǔn)在其中起重大作用。

19、貪心是最猛烈的火，憎恨是最壞的執(zhí)著，迷惑和錯(cuò)誤的見解是最難逃脫的網(wǎng)，愛欲是最難渡過的河流。

20、不同歷史時(shí)期的空想家們給出了各種答案，甚至由于見解的不同，引發(fā)了意識(shí)形態(tài)斗爭，直至兵戎相見。

21、我倒比較傾向你的見解。

22、這家報(bào)社的社論總是要言不煩，而且見解精闢獨(dú)到。

23、自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺。對于同一個(gè)問題，我們時(shí)常會(huì)有相同的見解。我們崇拜同一個(gè)明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風(fēng)格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。

24、輿論雖有令人生畏的力量，但它是由一群無知的自鳴得意的傻瓜營造出來的。我認(rèn)識(shí)幾百個(gè)記者，其中大多數(shù)的個(gè)人見解并不值錢，但當(dāng)他們報(bào)紙上說話時(shí)，那就成了報(bào)紙的意見，于是，他們的話也就成了震憾社會(huì)的雷鳴般的預(yù)言。

25、你應(yīng)該有自己獨(dú)立的見解，不能像矮人看戲那樣，人云亦云。

26、抽象概念作為一種見解倒是不錯(cuò)的，但應(yīng)用到人們身上，就不那么行得通了。

27、大膽的見解就好比下棋時(shí)移動(dòng)一個(gè)棋子，它可能被子吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)。

28、對此我是有自己獨(dú)到的見解的。

29、大膽的見解就好比下棋時(shí)移動(dòng)的一仃棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)。

30、鼓勵(lì)甚至逼迫每個(gè)人提出自己的獨(dú)到見解。

31、大膽的見解就好比下棋時(shí)移動(dòng)一個(gè)棋子，雖然它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)。

32、學(xué)佛就是學(xué)做人。佛法，就是完成生命覺醒的方法，修行，就是修正自己的行為、思想、見解。

33、學(xué)術(shù)上有不同見解，應(yīng)當(dāng)允許百家爭鳴。不能唯我獨(dú)尊，更不能黨同伐異。

34、這樣愈顯得宇文所安的拓殖難能可貴，他的見解猶如空谷足音。

35、我們的見解完全一致，真是英雄所見略同啊!

第三篇：行政見解

企業(yè)行政工作之雜談

企業(yè)行政工作可是一個(gè)吃力不討好的苦差事，工作難做、成效甚微、得罪人多、滿意度低；但同時(shí)也是一個(gè)結(jié)交三教九流、兩道兼吃、磨練口才、修煉身心、通向社會(huì)的大熔爐。現(xiàn)就個(gè)人對行政工作的一點(diǎn)粗淺看法與您切磋交流，觀念和見解不妥之處，請指正并諒解。

您所在的企業(yè)，作為一個(gè)具有非常好發(fā)展前景且擁有高學(xué)歷、高知識(shí)、高素質(zhì)的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，彼此溝通，隨時(shí)交流，深度合作，團(tuán)隊(duì)利益至上應(yīng)該是這個(gè)企業(yè)的根基。可高智商的團(tuán)隊(duì)往往有問題、有意見都是悶在肚子里，不會(huì)喜形于色，這些人都是內(nèi)斂到家的大內(nèi)高手，每個(gè)人都有一套自己的處事哲學(xué)和行事風(fēng)格，從來不會(huì)輕易示人的。在這樣的企業(yè)要如何做好行政事務(wù)工作，是一種全新的考驗(yàn)和嘗試。

一、對行政工作要有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見解

1、行政部門是企業(yè)的綜合樞紐、服務(wù)中心。擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對外交往和后勤保障等繁重工作，處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，這就要求行政工作人員具有敏銳性、預(yù)見性，工作具有超前性和豐富經(jīng)驗(yàn)。行政部門應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好各種行政事務(wù)工作，把領(lǐng)導(dǎo)從繁重、瑣碎的行政事務(wù)和生活瑣事中解脫出來，使領(lǐng)導(dǎo)能輕裝上陣，集中精力研究市場形勢，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，解決公司所面臨的重大問題，以及專心做好每一筆重要業(yè)務(wù)等等。為了做好紛繁復(fù)雜的行政工作，必須建立健全和認(rèn)真執(zhí)行行政部門的各項(xiàng)管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門的“法治”秩序。更重要的是，要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效率的行政人員隊(duì)伍；同時(shí)要做好科學(xué)分工、管理層次和合理授權(quán)。只有行政系統(tǒng)的一系列硬件(如辦公設(shè)施、生活設(shè)施、環(huán)境設(shè)施)、軟件(如規(guī)章制度、工作程序、激勵(lì)政策)、人員隊(duì)伍、分工協(xié)作和管理層次等等建立健全起來，才能確保行政體系在各種條件下有效健康運(yùn)行。

2、行政是事無巨細(xì)、溝通協(xié)調(diào)的工作。要想做好這份工作，吃喝拉撒睡、上下里外中，都必須在你的視線范圍內(nèi)。一要了解自己的工作性質(zhì)是什么；二要明白自己的工作量，三要清楚自己的工作需要和哪些部門或同事緊密相聯(lián)和配合，和同事處理好關(guān)系，這是進(jìn)入工作的根本。行政部門是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體，既要取信于上，也要取信于下。要做好中間潤滑劑的角色，不被上下兩部分?jǐn)D壓研磨碎。一定要手勤，不要一味去指揮別人做，自己舉手之勞的事，決不派人；記住：干工作需要立即做，以避免遺忘或其他意外；每天提前上班，各處走一圈，將問題收集，一上班就處理或安排掉（切記：寧做第一個(gè)上班的人，不做第一個(gè)下班的人）。

3、行政工作在服務(wù)上要平等協(xié)商，它既不低人一等，也不高人一籌。對兄弟部門，要相互尊重、相互支持；對員工要滿腔熱情。不能只是坐等指示，奉命辦事，被動(dòng)工作，而應(yīng)圍繞中心工作，貼近領(lǐng)導(dǎo)思路，積極做好服務(wù)。不做事后“小諸葛”，要拾遺補(bǔ)缺，既能發(fā)現(xiàn)問題，又善于提出解決問題的辦法和建議。出于公心，不向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)讒言，如果領(lǐng)導(dǎo)兩次提醒你某項(xiàng)工作做的不好，但你覺得自己很努力做了，沒有功勞也有苦勞，那么你就應(yīng)該考慮是不是有其它做的不夠好的地方了，看付出與成效是否成正比，答案如果是NO，那就要和領(lǐng)導(dǎo)溝通了，是什么原因？或是要卷鋪蓋走人？！

做工作既要為領(lǐng)導(dǎo)，也要兼顧各部門和同時(shí)之間的利益關(guān)系，否則你將一事無成，落得左右不是人的尷尬境地。

二、行政部門既是服務(wù)部門同時(shí)又是監(jiān)督執(zhí)行部門

1、有人把行政部門戲稱為“不管部”，無事不管，無事不問。既要有和紳般的圓滑、也要有紀(jì)曉嵐式技巧，否則是難以做好行政工作的。要經(jīng)受得起各種誤解、委屈和挫折，包容得起酸甜苦辣。

2、行政工作的服務(wù)性職能決定了其工作的被動(dòng)性，但要做好行政工作，又必須主動(dòng)性，善于在被動(dòng)中求主動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)。不消極等待，要主動(dòng)著手，提前準(zhǔn)備，對領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的任務(wù)、應(yīng)急事件和突發(fā)事件等非確定性工作，要有靈活的應(yīng)變能力，做到忙而不亂。

3、要發(fā)揮行政的整體功能，保證工作的順利進(jìn)行，不僅要求行政內(nèi)部要協(xié)調(diào)一致，而且，其他業(yè)務(wù)部門也要相互配合，同時(shí)，還要全體員工的支持和幫助。首先，要善于協(xié)調(diào)內(nèi)部的關(guān)系，通過協(xié)調(diào)各個(gè)不同職能的工作，充分發(fā)揮各方面的主觀能動(dòng)性和個(gè)人的聰明才智，有效地形成合力，積極地、創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)，要根據(jù)各個(gè)階段的工作任務(wù)，區(qū)別輕重緩急，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他工作。因?yàn)樾姓幱诼?lián)系上下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方的地位，決定了它整天處于各種矛盾的中心。在處理各種矛盾時(shí)，就要看你的手段和技巧，不能出現(xiàn)偏頗或閃失。在這種情況下，大的來講行政就要從既維護(hù)全局利益出發(fā)，又保護(hù)工作積極性的角度，出面做好協(xié)調(diào)工作，求同存異，避免不必要的扯皮和內(nèi)耗，把各部門的積極性，引導(dǎo)到確保全局工作任務(wù)的完成上來，但事實(shí)上這就是一個(gè)做人的學(xué)問，八面玲瓏，上下左右通吃不但是共產(chǎn)黨的辦公室主任的本領(lǐng)，也是所有做行政工作人的必修之課。

4、行政工作有許多大事急事，何謂之大事，行政的辦文、辦會(huì)、辦事的范疇中都會(huì)遇到大事，如領(lǐng)導(dǎo)交辦的是大事，涉及到全局性的是大事，關(guān)系到企業(yè)運(yùn)作的也是大事，影響到企業(yè)形象和聲譽(yù)更是大事。大事因?yàn)槠渲匾远仨殧[在工作的首要位置，辦大事要絕對保證時(shí)效和質(zhì)量，絲毫不得馬虎和大意。但對日常瑣碎繁雜的事務(wù)性工作，即通常認(rèn)為的“小事”，也不能輕視麻痹。因?yàn)樾∈虏蛔觯蛘唏R虎應(yīng)付，一旦出了錯(cuò)漏，小事就會(huì)釀成大錯(cuò)，搞出大亂子，對工作造成不良后果，甚至?xí)绊懝ぷ鞯娜帧Ｋ孕姓ぷ髂阕鳛轭I(lǐng)導(dǎo)不一定要面面俱到，但一定要鎮(zhèn)的住、擺的平、理的順。必要時(shí)還能運(yùn)用《康熙王朝》里姚督的“三必?fù)帷⑷亟恕笔侄巍?/p>

5、正確處理“過”與“不及”的關(guān)系：一定要把握“度”，掌握分寸。行政在領(lǐng)導(dǎo)決策中處于輔助和從屬地位，不能缺位，也不能越位。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供盡可能多的背景資料，但不能越俎代庖，進(jìn)諫言，瞎摻和。

6、老板通常都沒時(shí)間閱讀冗長的文書。因此，學(xué)會(huì)編寫簡潔的文字報(bào)告和編制賞心悅目的表格就顯得尤為重要。即便是再復(fù)雜的問題，最好將其濃縮闡述在一頁A4紙上。有必要詳細(xì)說明的問題，再用附件形式附在報(bào)告或表格后面。讓老板僅僅瀏覽一頁紙或一張表格便可知道事情的概況。如其對此事感興趣或認(rèn)為重要，可以通過閱讀附件里的資料來了解詳情。

7、具備對問題的分析、歸納、總結(jié)能力比常人要強(qiáng)。要具有找出規(guī)律性的東西并駕馭，從而達(dá)到事半功倍的效果。注意收集各類信息資料，包括各種政策、報(bào)告、計(jì)劃、方案、統(tǒng)計(jì)

報(bào)表、業(yè)務(wù)流程、管理制度、考核方法、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)等等。尤其重視競爭對手的信息。因?yàn)槿魏纬墒斓臉I(yè)務(wù)流程本身就是很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，遇到用時(shí)，就可以信手拈來。這在任何教科書上是無法找到的，也不是那個(gè)老師能夠傳授的。

總之，任何人去做行政工作不要認(rèn)為自己學(xué)歷高，什么事情都可以搞定，這就錯(cuò)了，因?yàn)樾姓幨履芰λ蟮氖菍?shí)實(shí)在在的東西，而不是文憑那“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的朦朧狀態(tài)。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

三、用什么心態(tài)來做好行政服務(wù)工作呢？

個(gè)人認(rèn)為，在行政的工作中，對于增進(jìn)理解、化解矛盾、改進(jìn)工作、為人處事的心態(tài)非常重要。

真誠少假意：就是真心誠意地對待自己的工作和同事。《中庸》有云：“誠者自成也”。以誠待人，是為人之本。是否對行政工作有一顆真誠熱愛的心，是否對同事有一種樸素誠懇的服務(wù)態(tài)度，是決定能否做好行政工作的首要因素。行政就象是一個(gè)小社會(huì)，外迎內(nèi)接的事務(wù)樁樁件件看似小事，卻又總是與單位的形象與工作緊密聯(lián)系著。如果不是抱著一種全心全意服務(wù)的態(tài)度去做，很難想象能把那些紛繁瑣碎的事務(wù)處理得井井有條并使各方滿意。

公正少雜念：矛盾的背后，總是牽扯到利益。不同的觀點(diǎn)，不同的利益，也就會(huì)產(chǎn)生不同的立場。要協(xié)調(diào)好這些矛盾，就需要站在一個(gè)公正的立場上，不以親亂紀(jì)，不以疏廢事。只有自身位置擺正了，才能起到以身作則之效。行政事務(wù)繁瑣，接觸人員復(fù)雜，對管理工作要求也高。如果在協(xié)調(diào)處理事務(wù)時(shí)，不能做到一碗水端平，就容易讓矛盾激化。因此，要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己要帶頭遵守。若能做到不偏不倚，在協(xié)調(diào)處理矛盾時(shí)，通常也就可游刃有余了；如果沒有做到，也要學(xué)會(huì)偷吃知道擦干凈嘴巴的道理。

熱心少冷語：關(guān)心同事，提供熱情周到的服務(wù)，這既是處世的基本準(zhǔn)則，也是行政的工作性質(zhì)所要求。俗話說：“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。有了熱心，才會(huì)有熱語和笑顏。見客下菜、出門看天氣。行政工作不可能做到一碗水端的很平，總有輕重緩急、主次之分，不可能沒有人情事故，你必須學(xué)會(huì)圓滑處事和事后打圓場的本領(lǐng)。

耐心少虛情：日常工作中，矛盾總是不可避免的。常常因?yàn)橛^點(diǎn)不同，或者信息失真，造成種種誤會(huì)，這也是人之常情。面對這些情況，如果選擇逃避，那只會(huì)讓矛盾或誤會(huì)越積越深。因此一旦出現(xiàn)矛盾，就必須以積極的態(tài)度去面對。而矛盾或誤會(huì)通常是成易化難，要消彌誤會(huì)，化解分岐，往往非朝夕之功，這時(shí)就需要耐心。要耐得往性子，忍受別人一時(shí)的不理解甚至冷嘲熱諷，耐著性子傾聽別人的意見、解除別人心中的疑惑或不滿，需要有磨破嘴皮的功夫和船上垂釣的耐心。

細(xì)心少粗放：風(fēng)起于青萍之末，小事里總能窺見大智慧。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有平時(shí)細(xì)心觀察事物，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)。行政工作千頭萬緒，象資產(chǎn)管理、后勤服務(wù)、文稿審核、接上送下、人力資源等等，都是看似小事，卻能影響大局的要事。如果工作不細(xì)心，很容易造成丟三落四，甚至影響到單位形象。因此，切不可因?yàn)樾∈露笠猓置_，要注意平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)的積累。特別是對一些失誤和錯(cuò)漏之處，要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

平常心少牢騷：在行政工作中，要守得住原則，經(jīng)得住誤解，正確面對得失，這就需要有一顆平常心。安事立命有容乃大，為人處事無欲則剛，才能做到待人接物不卑不亢，寵辱不驚。工作中遭遇誤解或反對等壓力并不可怕，可怕的是面對得失不能保持平常心，或因一時(shí)失志而一蹶不振，或因一時(shí)得意而忘乎所以，人生大悲大喜過甚，結(jié)果往往是失去自我。而以坦然的態(tài)度對待得與失，縱有千般煩惱困惑，也可消彌于無形。保持了良好的心態(tài)，不要牢騷怪話滿天飛，也就為做好行政工作打造了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

行政工作中不可能總是一帆風(fēng)順，我想有這樣的心態(tài)，或許可以使工作做得更穩(wěn)妥些、更扎實(shí)些。

四、上面談的只是理論上的東西，現(xiàn)實(shí)的企業(yè)生活中是怎么樣呢？

行政工作就像圍棋一樣，黑白兩極、361個(gè)點(diǎn)、縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)，理不斷、剪還亂。行政公作要學(xué)會(huì)棄子的效應(yīng)和圍棋中小尖的道理，即使你有這樣的功底，學(xué)會(huì)了所有的規(guī)律，也不一定你能玩得好。因此還需熟讀和掌物《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。這些古董內(nèi)容涉及很廣：博大精深，無所不包，一個(gè)為人處事的方法，可以讓你經(jīng)營事業(yè)和人生，才能達(dá)到無往不利、左右逢源的高超境界，但別人的為人處事之道絕不是金科玉律，如果你要想讓人生充實(shí)一點(diǎn)，讓成功的可能大一點(diǎn)，最現(xiàn)實(shí)而又較積極的做法是，一采百家之言，“擇其善者而從之”。然后自己在實(shí)踐中去感受、去體驗(yàn)，只有這樣，才能不斷發(fā)現(xiàn)自身缺陷，獲得完美的為人處事的嫻熟技術(shù)。

五、行政工作就是一個(gè)“修身”與“養(yǎng)性”結(jié)合起來的做人的道理

一是“欲仁得仁”。即在修身與養(yǎng)性問題上，個(gè)體自身首先要有這方面的內(nèi)在欲求，主體是自己的事情，自己都沒有對“仁”的追求，那怎么能夠“成仁”呢？荀子《勸學(xué)》篇云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。意即站在一個(gè)新的高度，重新審視自己，方覺得渺小如滄海一粟；因此自己首先要“欲仁”，才能“得仁”,沒有這個(gè)前提，什么也實(shí)現(xiàn)不了。所以孔子曰：“仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”“能近取譬，可謂仁之方也已。”

二是“善學(xué)知仁”。自我修身與養(yǎng)性，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有這樣才能知善惡、辨是非、區(qū)美丑、明事理，故“唯善學(xué)者方能知仁也”。強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“思”的統(tǒng)一，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，善不善“學(xué)”，關(guān)鍵看會(huì)不會(huì)“思”，只學(xué)不思枉學(xué)！在社會(huì)生活中“多見”、“多聞”，擇其善者而從之；多見而識(shí)之，知之次也。”《孟子·梁惠王》：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運(yùn)于掌，古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。另外，還要善于在生活中向有德之人學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意將自己的思想和行為與他們相對比，主動(dòng)地“見賢思齊”。“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！币粋€(gè)人只有通過這樣的學(xué)習(xí)和思考，才能真正感知“仁”的存在，真正把握“仁”的本質(zhì)。

三是“反求諸己”。人之初、性本善，那么道德修養(yǎng)就只須切己自反，發(fā)明本心即可。“萬物皆備于我矣，反身而誠，樂莫大焉”，“求則得之，舍則失之，是求有益于 得也，求在我者也”。所以，成仁之道關(guān)鍵在于主觀努力，而不是外在的力量，內(nèi)因起決定性作用。只有意

識(shí)到了自己所具有的善知良能，并有意識(shí)地去努力“求”之，才能夠“得”之。這種“得”并非獲得了自己所沒有的東西，它不過是將自己本身的“善端”發(fā)掘出來而已。可見德追求是一種“內(nèi)求”，而不是一種“外求”；是一種“內(nèi)得”，而不是一種“外得”。

如是，不知您是否認(rèn)同，些許拙見，僅供參考而已。

第四篇：教育見解

年少時(shí)我曾跟著母親去撿麥穗，結(jié)果母親卻被看守人打了一耳光，多年后，我與母親再次與看守人在集市上相遇，看守人已是白發(fā)蒼蒼的老人，我想過去報(bào)仇，卻被母親勸住，母親只說了這樣一句話：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人”，這就是我的家風(fēng)。

每個(gè)人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個(gè)家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對待工作、對待他人，我想會(huì)對孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。因此，我覺得有好的家風(fēng)，確實(shí)是對孩子的成長非常有利的。

好父母都是學(xué)出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說，很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在。

全國首屆杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家。她為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修;不僅買了書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告。可是卻從來沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾之后，她才開始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好象自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)

準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

優(yōu)秀的父母要用心

我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思!

有些人可能會(huì)說，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎?其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，人家上了大學(xué)還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?

孩子的問題是父母問題的折射

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣----無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此在罵孩子的之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣

才能徹底地改變自己。

好成績不止靠老師，也浸透著父母的汗水

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。

好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正

越來越多地浸透著父母的汗水。

好溝通都是聽出來的

對于孩子進(jìn)入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條

原則：

第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。

第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)

該給予建議。

在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母們做最差的。

每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到的問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們

那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。

父母的“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一

個(gè)人的品德。

遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，以父母們談品德教育等于不合時(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因

為與當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!

而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長中最重要的。我們在看人物傳記時(shí)常常都會(huì)對傳訊主幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對一個(gè)人的影響巨大。

意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己。(中國教育報(bào)全媒體中心實(shí)習(xí)

編輯 張心怡 綜合整理網(wǎng)絡(luò)消息)

未來世界屬于他們：這六種關(guān)鍵能力你有嗎？

文章來源：新浪教育 作者： 發(fā)布時(shí)間：2016年03月01日 點(diǎn)擊數(shù)： 1 次 字號(hào)：小 大

世界將屬于具有高感性能力的另一族群——有創(chuàng)造力、具同理心、能觀察趨勢，以及為事物賦予意義的人。

今日社會(huì)最需要的不是分析而是綜合——綜觀大趨勢、跨越藩籬、結(jié)合獨(dú)立元素成為新好產(chǎn)品的能力。

在一個(gè)富裕和自動(dòng)化因素掌控的世界里，左向思考仍屬必要但已不足夠，因此我們必須熟習(xí)右向思考，學(xué)會(huì)高感性和高體會(huì)技能。

這個(gè)世界原本屬于一群高喊知識(shí)就是力量、重視理性分析的特定族群——會(huì)寫程序的計(jì)算機(jī)工程師、專搞訴狀的律師和玩弄數(shù)字的MBA。但現(xiàn)在，世界將屬于具有高感性能力的另一族群——有創(chuàng)造力、具同理心、能觀察趨勢，以及為事物賦予意義的人。我們正從一個(gè)講求邏輯與計(jì)算器效能的信息時(shí)代，轉(zhuǎn)化為一個(gè)重視創(chuàng)新、同理心，與整合力的感性時(shí)代。

發(fā)揮一下想像力，把過去150年以一出三幕劇來展示：第一幕是19世紀(jì)的工業(yè)時(shí)代，主角是工廠工人；第二幕是20世紀(jì)的資訊時(shí)代，主角是知識(shí)工作者，特征為擅長左向思考；第三幕的簾幔已經(jīng)拉起，就是當(dāng)今的21世紀(jì)，可稱為感性時(shí)代，主角是創(chuàng)作者與咨商員，特征是精通右向思考。

如果你是對現(xiàn)有工作和生活不滿足的職場人士，或是急于想了解下一波潮流的創(chuàng)業(yè)家與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，乃至于關(guān)心自己下一代未來的父母，或是兼具敏銳情感和靈活創(chuàng)意，卻在信息時(shí)代備受忽略與貶抑的族群，那么，我要告訴你，有六種攸關(guān)最近的未來有無前途的關(guān)鍵能力，它們分別是：

一、不只有功能，還重設(shè)計(jì)。

二、不只有論點(diǎn)，還說故事。

三、不只談專業(yè)，還須整合。

四、不只講邏輯，還給關(guān)懷。

五、不只能正經(jīng)，還會(huì)玩樂。

六、不只顧賺錢，還重意義。

這六種關(guān)鍵能力又來自兩種感知：高感性與高體會(huì)。

高感性——指的是觀察趨勢和機(jī)會(huì)，以創(chuàng)造優(yōu)美或感動(dòng)人心的作品，編織引人入勝的故事，以及結(jié)合看似不相干的概念，轉(zhuǎn)化為新事物的能力。

高體會(huì)——?jiǎng)t是體察他人情感，熟悉人與人之間微妙互動(dòng)，懂得為自己與他人尋找喜樂，以及在繁瑣俗務(wù)間發(fā)掘意義與目的的能力。

你擁有六種關(guān)鍵能力嗎

一、不只有功能，還重設(shè)計(jì)。

光是提供堪用的產(chǎn)品、服務(wù)、體驗(yàn)或生活形態(tài)，已經(jīng)不夠了。如今無論為賺錢或?yàn)槌删透校急仨殑?chuàng)作出好看、獨(dú)特或令人感動(dòng)的東西。

二、不只有論點(diǎn)，還說故事。

現(xiàn)代人面對過量信息，一味據(jù)理力爭是不夠的。總有人會(huì)找到相反例證來反駁你的說法。想要說服別人、灌輸信息，甚至說服自己，都必須具備編織故事的能力。

三、不只談專業(yè)，還須整合。

工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代需要專業(yè)和專才，但隨著白領(lǐng)工作或被外包出去，或被軟件取代，與專業(yè)相反的才能也開始受到重視：也就是化零為整的整合能力。今日社會(huì)最需要的不是分析而是綜合──綜觀大趨勢、跨越藩籬、結(jié)合獨(dú)立元素成為新好產(chǎn)品的能力。

四、不只講邏輯，還給關(guān)懷。

邏輯思考是人類專屬能力之一。不過在一個(gè)信息爆炸、分析工具日新月異的世界里，光靠邏輯是不行的。想在未來繼續(xù)生存，必須了解他人的喜好需求、建立關(guān)系，并展現(xiàn)同理心。

五、不只能正經(jīng)，還會(huì)玩樂。

太多證據(jù)顯示多笑、保持愉悅心情、玩游戲和幽默感，對健康與工作都有極大好處。當(dāng)然該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，不過太過正經(jīng)對事業(yè)不見得有益，對健康更有害。在感性時(shí)代，無論工作還是居家，都需要玩樂。

六、不只顧賺錢，還重意義。

我們生活在一個(gè)物質(zhì)極為充裕的世界。無數(shù)人因此掙脫了營生桎梏，得以追求更深層的渴望：生命目的、處世意義，以及性靈滿足。

想在現(xiàn)今時(shí)代生存，個(gè)人與組織都必須重新檢討自己的生計(jì)，問自己三個(gè)問題：

1.海外勞工是否比我更便宜？

2.計(jì)算機(jī)是否比我更快？

3.我的工作在當(dāng)下富裕時(shí)代是否還有需求？

如果第一和第二題你回答“是”，第三題你回答“否”，那么你麻煩大了。今天光是糊口，都須具備海外知識(shí)工作者無法以低薪提供、計(jì)算機(jī)無法更快完成和能滿足富裕時(shí)代非物質(zhì)需求的工作能力。

這就是為何高科技已經(jīng)不敷所需。我們必須在優(yōu)秀的高科技能力之外，培養(yǎng)符合高感性和高體會(huì)的工作能力。

今天我們?nèi)紝儆谒囆g(shù)產(chǎn)業(yè)

高感性和高體會(huì)在全球各地的影響力都不斷升高。為了加強(qiáng)說服力，我們不妨從一般認(rèn)為最不可能受影響的地方說起。

以醫(yī)學(xué)院來說，長期以來都是成績最好、分?jǐn)?shù)最高、分析能力最強(qiáng)者匯聚的大本營。但如今美國的醫(yī)學(xué)院課程，卻正經(jīng)歷二三十年來的最大變革。哥倫比亞大學(xué)和其他學(xué)校的醫(yī)學(xué)院學(xué)生需要上所謂的“敘事醫(yī)學(xué)”，因?yàn)檠芯匡@示雖然計(jì)算機(jī)也具診斷能力，但正確診斷很重要的一部分，卻是聆聽病患對病情的描述。在耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，學(xué)生必須到耶魯英國藝術(shù)中心培養(yǎng)觀察能力，因?yàn)槎嫯嫷膶W(xué)生通常也擅于辨認(rèn)病情的微妙細(xì)節(jié)。在此同時(shí)，全美有超過五十所醫(yī)學(xué)院在課程內(nèi)加入了性靈科目。加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院安排了一套住院體驗(yàn)課程，讓二年級學(xué)生模擬生病，在醫(yī)院里過夜。為何要讓學(xué)生演戲？“是為了讓醫(yī)學(xué)院學(xué)生體會(huì)病人的感受”，校方表示。費(fèi)城的杰佛遜醫(yī)學(xué)院甚至增設(shè)了一項(xiàng)醫(yī)生評比指標(biāo)──同理指數(shù)。

看過美國教學(xué)醫(yī)院現(xiàn)狀，再來觀摩日本的例子。日本從二次大戰(zhàn)廢墟中重新站起，靠的是大力鼓吹左向思考，但如今連日本人也開始重新檢討他們的國力根本。雖然日本學(xué)生數(shù)理成績領(lǐng)先全球，但許多日本人懷疑過度強(qiáng)調(diào)教科書的教育方式可能已經(jīng)不合時(shí)宜。因此日本當(dāng)局正在重新改造過去自豪的教育體系，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意、藝術(shù)品味和趣味性。也難怪，因?yàn)榻┠陙砣毡咀钯嶅X的出口項(xiàng)目不是汽車，也非電子產(chǎn)品，而是流行文化。另一方面，有鑒于年輕學(xué)子面對巨大的課業(yè)壓力，日本文部省也鼓勵(lì)學(xué)生思考生命的意義和目標(biāo)，推行所謂的“心靈教育”。

再來看看第三個(gè)例子——大型跨國企業(yè)通用汽車。幾年前，通用找了一位叫羅勃·魯茲的人來擔(dān)任高層主管。魯茲不是那種跟著感覺走、滿口藝術(shù)品位的人。他滿頭白發(fā)、滿臉風(fēng)霜，年紀(jì)七十好幾，美國三大車廠的主管他都做過。他看起來像個(gè)陸戰(zhàn)隊(duì)軍人，事實(shí)上也真的是陸戰(zhàn)隊(duì)出身。他喜歡抽雪茄，自己開飛機(jī)，更深信全球暖化是環(huán)保人士編的鬼話。可是當(dāng)魯茲接下通用的職位，《紐約時(shí)報(bào)》請教他將采取何種新的經(jīng)營方針時(shí)，他竟這么回答：“我強(qiáng)調(diào)右腦…我認(rèn)為我們屬于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。我們的產(chǎn)品是藝術(shù)、娛樂、行動(dòng)雕塑。只是湊巧也是交通工具罷了”。

好好想想這句話。通用汽車代表的還不只是信息時(shí)代，而是更古早的工業(yè)時(shí)代，這樣一家企業(yè)的主管，竟然自稱是藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。而且這位帶領(lǐng)通用進(jìn)軍右腦世界的人，不是頭戴扁帽手拿畫筆的藝術(shù)家，而是年逾七旬、渾身陽剛味的前任陸戰(zhàn)隊(duì)員。套句水牛春田合唱團(tuán)唱過的歌詞：“這里變得不太一樣了”——而這改變將會(huì)越來越明顯：高感性和高體會(huì)已經(jīng)從邊陲，進(jìn)占我們生活的重心了。

今天我們?nèi)紝儆谒囆g(shù)產(chǎn)業(yè)。在美國，平面設(shè)計(jì)從業(yè)人數(shù)在10年內(nèi)成長10倍，美術(shù)人員是化學(xué)工程師人數(shù)的4倍。1970年以來，全美以寫作為業(yè)的人增加了三成，作曲家和演奏家則增加了五成。大約有240所美國大專院校成立了創(chuàng)意寫作MFA學(xué)位。相較之下，20年前只有區(qū)區(qū)22所。今日從事藝術(shù)、娛樂和設(shè)計(jì)工作的美國人，要比律師、會(huì)計(jì)師和稽核人員還要多。

2002年，卡內(nèi)基美隆大學(xué)都市計(jì)劃學(xué)者佛洛里德將3800名美國人列入他所謂的“創(chuàng)意階層”，并宣稱這些人是經(jīng)濟(jì)成長關(guān)鍵。英國分析師約翰·霍金斯以較合理的“創(chuàng)意”定義——包含設(shè)計(jì)、藝術(shù)表演、研發(fā)和游樂器產(chǎn)業(yè)等──算出英國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值接近兩千億美元。在此同時(shí)，倫敦商學(xué)院和約克郡水公司等單位都設(shè)立了常駐藝術(shù)家等職位。英國聯(lián)合利華聘請畫家、詩人和漫畫創(chuàng)作者來啟發(fā)員工創(chuàng)意。北倫敦一個(gè)足球球會(huì)甚至請了一位常駐詩人。

不過，傳統(tǒng)上所謂的藝術(shù)才華，并非全腦思維中唯一的能力，也不是最重要的能力。回頭看信息時(shí)代的職場明星——計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)師。隨著公式化的軟件編寫工作外移，具備高感性的軟件工程師將變得分外搶手。低階工程師接手程序?qū)懽鳌⒕S護(hù)、測試和改版作業(yè)同時(shí)，感性時(shí)代的軟件人員將著重在創(chuàng)新和產(chǎn)品差異性。這些產(chǎn)品也需要被推銷和包裝給客戶，經(jīng)歷市場競爭，凡此均非一紙規(guī)格單所能解決，而必須仰賴創(chuàng)意、個(gè)人魅力和直覺。

高體會(huì)能力——亦即關(guān)懷、照護(hù)、鼓舞他人的能力——在感性時(shí)代許多職業(yè)中至為關(guān)鍵。所謂的“關(guān)懷職種”——包括咨商、看護(hù)、第一線醫(yī)療服務(wù)——目前正是急需人才。

金錢與意義

就在工作轉(zhuǎn)變?yōu)楦吒行院透唧w會(huì)的同時(shí)，感性時(shí)代帶來的最大改變，卻是發(fā)生在職場以外——在我們的內(nèi)心和靈魂里。譬如對人生意義和性靈層面的追求，就幾乎已經(jīng)像雙份大杯拿鐵一樣普遍。在美國有一千萬成年人固定練習(xí)冥想，人數(shù)是10年前的2倍。另外有1500萬人做瑜珈，是1999年的2倍。

美國嬰兒潮世代老化——以及日本、歐盟更為明顯的人口老化──也加速了此一變化。“隨著年齡增長”，心理學(xué)家戴維·伍爾夫?qū)懙溃骸叭说恼J(rèn)知模式也變得較不抽象(左腦傾向)，更為具體(右腦傾向)，因而對現(xiàn)實(shí)感受更敏銳，情感更豐富，更重視天人合一”。換句話說，當(dāng)人年老，看待生命的重點(diǎn)就轉(zhuǎn)為生命目的、內(nèi)在圓融，以及人生意義等年輕時(shí)汲汲營營而忽略的東西。

事實(shí)上已經(jīng)有兩位學(xué)者表示，這些關(guān)懷人群、努力尋找意義的嬰兒潮世代已經(jīng)成群浮現(xiàn)了。保羅·雷伊和雪莉·魯斯在2000年一份研究報(bào)告中將5000萬美國人歸類為所謂“文化開創(chuàng)分子”。報(bào)告中說，這些文化開創(chuàng)分子占了全美成人四分之一，此一族群有很多特征都與右向價(jià)值相符。例如“文化開創(chuàng)分子強(qiáng)調(diào)綜觀全局”，報(bào)告寫道：“他們擅長綜合線索”，而且這些人“認(rèn)同女性看待事物的方式，包括：關(guān)心他人的感受與想法；用對方的角度看事情；相信個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和聆聽他人傾訴也是重要的學(xué)習(xí)方式；正視關(guān)懷的價(jià)值。”

邁進(jìn)感性時(shí)代的嬰兒潮世代很清楚自己的年紀(jì)。他們知道自己活過的日子，已經(jīng)超過能活的日子，簡單的算術(shù)事實(shí)，自然有沉淀人心的作用。追求名利數(shù)十載，財(cái)富的吸引力日漸消退。對他們以及許多同時(shí)代的人來說，人生意義已經(jīng)取代了金錢。

這一切對我們來說又意味著什么？我們要如何應(yīng)對感性時(shí)代？就某個(gè)層面來說，答案其實(shí)很簡單。在一個(gè)富裕和自動(dòng)化因素掌控的世界里，左向思考仍屬必要但已不足夠，因此我們必須熟習(xí)右向思考，學(xué)會(huì)高感性和高體會(huì)技能。我們必須選擇海外代工無法以低薪完成，計(jì)算機(jī)無法快速執(zhí)行，而且可以滿足優(yōu)渥階層美感、情感和心靈需求的工作。

作者| 丹尼爾·平克，趨勢專家

文章來源：新浪教育 作者： 發(fā)布時(shí)間：2016年03月01日 點(diǎn)擊數(shù)： 2 次 字號(hào)：小 大

第一，美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾

幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個(gè)有學(xué)問、受人尊重的作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實(shí)際上他 們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)與享受，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，使他 們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。

第二，濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾

近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實(shí)際”，加上一些家長(微博)對子女嬌生慣養(yǎng)，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，絕大部分學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大 有人在：女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時(shí)髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，他們輕視勞動(dòng)，甚至 認(rèn)為勞動(dòng)是多余的，就連平時(shí)學(xué)校組織的大掃除也討厭，可以說對勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍的。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛 勞動(dòng)是人類的美德，通過勞動(dòng)得來的享受是正當(dāng)?shù)摹⒐鈽s的，不勞而獲是一種可恥的行為。

第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾

由于自我意識(shí)的發(fā)展，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識(shí)到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點(diǎn)。同時(shí)也由于其社會(huì)生 活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們開始意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他 們說話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對自 己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。這類學(xué)生往往通過記日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的 苦悶和孤獨(dú)感。他們很需要求得別人的理解，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對他們的行為表示理解，并幫助他們排憂解難，把他們從苦悶與孤獨(dú)中解脫出來。

第四，獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾

隨著年齡的增長，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是“大人”了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感，個(gè)別學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，可以說他們的獨(dú)立意向、主體意識(shí)是十分強(qiáng)烈的，但 同時(shí)他們又缺乏必要的知識(shí)與能力。這一是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵(lì)子女過早獨(dú)立。調(diào)查 表明，有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué)，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生的實(shí)際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”、“只管學(xué)習(xí)，不管其他”的不正常現(xiàn)象。因此，教師要和家長一起有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步 消除其依賴心理。

第五，情感與理智的矛盾

中學(xué)生容易動(dòng)感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情。調(diào)查表明，對國家的前途，絕大部分的中學(xué)生“充滿信心”和“較有信心”。另一方面，他們 的情感又極容易受外界的影響，容易發(fā)生沖動(dòng)、波動(dòng)，有時(shí)會(huì)因一件小事的成功而欣喜若狂，也會(huì)因一次小小的失敗而心灰意冷，有時(shí)也會(huì)為一點(diǎn)小事爭得面紅耳 赤。他們的情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜地控制自己的情緒：激動(dòng)時(shí)，如同一只打足了氫氣的氣球乘風(fēng)飛舞；泄氣時(shí)，則如同一只斗敗的公雞垂頭喪氣。他們 對自己喜愛之事，積極性很高，對自己不感興趣之事，則避而遠(yuǎn)之。這一切都說明了中學(xué)生的情緒、情感經(jīng)常處于大起大落、彼消此漲的兩極狀態(tài)，而難以及時(shí)地用 理智加以控制。解決這一矛盾，教師要教育學(xué)生學(xué)會(huì)用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷靜處理。

第六，進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

中學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取之心，這與他們強(qiáng)烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的 人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見，對教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過之后又非常后 悔。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強(qiáng)，形成了進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。化解這一矛盾，老師一方面要肯定學(xué)生的進(jìn)取心，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系。

第七，信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾

隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、物質(zhì)生活條件的改善，信息交流日益頻繁，廣播、電影、電視、錄像等視聽工具被廣泛應(yīng)用。學(xué)生處在這樣的環(huán)境中，耳聞目 睹，見多識(shí)廣，視野開闊，認(rèn)識(shí)空間得到極大拓展，從天文地理、空中來客、世界風(fēng)云、計(jì)算機(jī)、市場動(dòng)態(tài)到服裝、發(fā)型、流行歌曲等，他們都十分熱心好奇，并積 極探究，但由于他們的世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而他們對事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏 狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入他們的心靈，影響他們的健康成長。解決這一矛盾的關(guān)鍵，是 通過分析、比較，提高學(xué)生選擇信息、辨別是非的能力。

第八，樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾

現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會(huì)、學(xué)校、班級做好事，也能積極為同學(xué)做好事：當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他們能主動(dòng)地伸出援助之手；當(dāng)同學(xué)家有了不幸，他 們能自覺地捐款、捐物。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高，他們靠偷竊來捐款，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù)。這 很自然形成了助人行為與道德水準(zhǔn)不高的矛盾。對這一矛盾，老師要巧于引導(dǎo)，先肯定其好的方面，再指出其不足之處，使其明白什么是真正意義上的助人。

第九，興趣廣泛與興趣中心缺乏的矛盾

現(xiàn)代中學(xué)生感興趣的事情很多：他們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且關(guān)心課外學(xué)習(xí)；不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物；不僅關(guān)心生活，而且對國內(nèi)外大事津津 樂道。但同樣不可忽視的是，不少學(xué)生對事物外在形式的興趣大大超過了對事物內(nèi)容本身的興趣，在廣泛的興趣中缺乏中心的興趣。而且，他們的興趣是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響，情景性很強(qiáng)。化解這一矛盾，要求教師善于啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生從眾多的興趣中逐步形成一個(gè)穩(wěn)定的中心興趣。

第十，成才欲望與厭學(xué)心理的矛盾

從長遠(yuǎn)目標(biāo)看，中學(xué)生對未來充滿美好的幻想，希望將來能成名成家，能干一番大事業(yè)；從近期目標(biāo)看，大部分中學(xué)生都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，不辜負(fù)老 師、家長、親朋好友的期望。但在學(xué)習(xí)過程中，他們又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。解決這一 矛盾，教師要告訴學(xué)生，要成才就得有知識(shí)、有本領(lǐng)，否則將一事無成。學(xué)習(xí)是件苦差事，但只要有決心，有毅力，一定會(huì)苦盡甜來。

總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，還有教育工作上的疏忽等，正確認(rèn)識(shí)這些矛盾，有助于我們有的放矢地做好教育工作。

第五篇：工程造價(jià)學(xué)習(xí)見解

工程造價(jià)學(xué)習(xí)見解

很多人都覺得造價(jià)很難學(xué)，難學(xué)到底是難在哪方面？是缺乏現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)？還是對cad圖紙理會(huì)不透徹？全國從事工程造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人不下幾十萬人，人數(shù)之多涉及專業(yè)范圍之廣前所未有，真正想做好這一個(gè)行業(yè)，想在這個(gè)行業(yè)立足并不是容易的事。之前遇到很多人對做預(yù)算都是模棱兩可，甚至有不少人認(rèn)為預(yù)算就是算錢的，這個(gè)想法是片面的。總體來說工程造價(jià)應(yīng)該分為投資估算與財(cái)務(wù)評價(jià)、工程設(shè)計(jì)施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建設(shè)工程招投標(biāo)、工程合同價(jià)款管理、工程結(jié)算與決算等多方面知識(shí)，但通常我們做工程造價(jià)最多只接觸到工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和工程預(yù)決算、招投標(biāo)這三個(gè)方面。

以下主要從幾個(gè)方面來總結(jié)我自己對學(xué)造價(jià)的一些認(rèn)識(shí)。第一：施工經(jīng)驗(yàn)

對于剛從學(xué)校出來的學(xué)生來說學(xué)現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)是最缺乏也是最重要的，幾乎任何一個(gè)在現(xiàn)場呆過的老施工員都會(huì)勸導(dǎo)新來的多跑施工現(xiàn)場，別怕苦別怕累，但總會(huì)有很多畢業(yè)生會(huì)抱怨。個(gè)人覺得做預(yù)算，在施工現(xiàn)場呆三年就足夠了，這三年時(shí)間里熟悉所有的建筑結(jié)構(gòu)以及施工工序，能夠牢記各個(gè)分部分項(xiàng)工程施工細(xì)節(jié)。這對以后計(jì)算工程量確保計(jì)算不漏項(xiàng)提供最可靠的保障。在跑現(xiàn)場期間應(yīng)該不恥下問，即使是請教那些沒有一點(diǎn)學(xué)問的農(nóng)民工。雖然農(nóng)民工沒多少文化但他們每一個(gè)人都是在工地呆過很多年，他們身上具有剛畢業(yè)大學(xué)生無法比擬的優(yōu)勢---經(jīng)驗(yàn)。那些鋼筋工可以告訴你現(xiàn)場實(shí)際搭接長度及錨固尺寸，也可以告訴你在哪些施工部位可以節(jié)省鋼筋量等等，總之能將他們身上的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的才是關(guān)鍵。另外在施工現(xiàn)場應(yīng)多接觸有關(guān)經(jīng)濟(jì)簽證方面的東西，學(xué)會(huì)做經(jīng)濟(jì)簽證單，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)簽證單都是錢，做的好能為項(xiàng)目部賺很多錢，我之前在審計(jì)黃山一個(gè)工程時(shí)候遇到過這樣一個(gè)施工老板，工程做的還可以但就是工程資料做的很差，一大堆的經(jīng)濟(jì)簽證單，但幾乎沒有一個(gè)是完善的，原因在于那個(gè)老板在做資料時(shí)候不懂一些語言技巧，簽證內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)，最后導(dǎo)致?lián)p失不少。在現(xiàn)場呆過的人都知道所有的施工資料都是需要各方面簽字的，施工方、監(jiān)理方、業(yè)主方。簽字很重要，再好的關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面資料如果沒有關(guān)鍵的人簽字那么在竣工結(jié)算時(shí)候是要不到錢的，所以在施工期間要逐漸的完善，一個(gè)是完善資料內(nèi)容爭取最大利益化，第二個(gè)是完善資料簽字及公章，每辦理一份經(jīng)濟(jì)簽證單就要抓緊找各方簽字，因?yàn)槭┕み^程各方主管人員流動(dòng)比較大，如若處理不及時(shí)就會(huì)造成資料無法簽字拖延，這是最不樂觀的。另外就是將一份份完善的資料整理歸檔放好，切記，一定要分類放好，這是最后辦理竣工結(jié)算效率的關(guān)鍵。

第二：施工圖紙

其實(shí)在第一條的時(shí)候就已經(jīng)開始接觸和熟悉圖紙，預(yù)算的算就是算錢，算圖紙量，算所有可以算的東西。圖紙看不懂就無法計(jì)算出工程量。識(shí)圖是任何一個(gè)從事專業(yè)工程人員的基礎(chǔ)，一套圖紙，先看什么后看什么都是有順序的，對于很多剛畢業(yè)的大學(xué)生來說識(shí)圖是很難的，因?yàn)槟阋涀『芏喙こ谭?hào)以及太多的工程名詞。我的經(jīng)驗(yàn)是不刻意的去背，首先找一套圖紙，從第一張圖紙開始看，遇到不知道的符號(hào)以及名詞再查相關(guān)資料，那么一套完整的圖紙看下來幾乎也就記住了，再多看幾套圖紙就能深化記憶。讀圖要讀完整的圖紙，對于那些不完整的圖紙盡量不看，因?yàn)椴蝗膱D紙會(huì)讓你產(chǎn)生很多誤解及疑問，導(dǎo)致不能全面的讀懂圖紙而產(chǎn)生不必要的麻煩。識(shí)圖一定要結(jié)合現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)，你可以拿著圖紙到現(xiàn)場跟進(jìn)工程進(jìn)度，不懂的可以當(dāng)場就問，這是最有效的識(shí)圖方法。一般一個(gè)稍微大點(diǎn)的工程跟進(jìn)下來基本上就不存在圖紙看不懂的問題了。

第三：收集資料與辦公用品

這里所謂的收集資料就是平時(shí)收集所有的你認(rèn)為能夠用到的資料，施工圖紙、施工方案、各種圖集、砼配合比、各種施工合同范本、各地區(qū)市場材料價(jià)格等等。養(yǎng)成一個(gè)平時(shí)收集的習(xí)慣可以為以后從事造價(jià)工作節(jié)省很多的時(shí)間，比如11G101系列圖集、02J401鋼梯圖集、04G362埋件圖集、欄桿圖集以及地腳螺栓圖集等等，因?yàn)樵诤芏喙こ虉D紙中都要參照這些圖集施工。當(dāng)你手中具備這些資料那么計(jì)算工程量的時(shí)候就省時(shí)很多。你可以在網(wǎng)上下載一個(gè)小新五金手冊，里面幾乎可以提供最基本的鋼材理論重量，方便查找。平時(shí)除了在網(wǎng)上查找一些資料之外還應(yīng)該去建筑書店買一些書，比如計(jì)算鋼筋可以選擇“G101平法鋼筋識(shí)圖與算量”，清單計(jì)價(jià)方面有“建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)速查速算手冊”，還有“造價(jià)員一本通”等等。這些書籍都是相當(dāng)不錯(cuò)的，內(nèi)容涉及也很多。

我經(jīng)常會(huì)跟一些剛開始接觸做預(yù)算的人講做造價(jià)得具備幾樣?xùn)|西；第一是電腦、第二是計(jì)算器、第三得有一個(gè)小型收藏盒、第四準(zhǔn)備一個(gè)筆記本、鉛筆、橡皮、直尺等，而且這些東西要質(zhì)量好的，尤其是電腦跟計(jì)算器，計(jì)算器買那種卡西歐的最好，收藏盒是用來存放一些“軟件狗”小工具用的。第四：工程計(jì)量

工程計(jì)量，簡單點(diǎn)說就是計(jì)算與工程有關(guān)的所有工程量，以工程藍(lán)圖為主。按專業(yè)分為土建、鋼結(jié)構(gòu)、裝飾、電氣照明、給排水、設(shè)備安裝等。在開始計(jì)算工程量之前要根據(jù)相關(guān)約定確定好計(jì)算規(guī)則，不同的計(jì)算規(guī)則計(jì)算出來的工程量大不相同。執(zhí)行清單的采用清單計(jì)算規(guī)則，執(zhí)行定額的采用定額計(jì)算規(guī)則。一般這些合同都是有規(guī)定的，依據(jù)合同規(guī)定計(jì)算即可。在所有的土建工程量計(jì)算中鋼筋計(jì)算是最大的難點(diǎn)，手工計(jì)算鋼筋是一個(gè)繁瑣的過程，所以需要耐心去做這一項(xiàng)工作。梁、板、柱、基礎(chǔ)每一個(gè)構(gòu)件的鋼筋計(jì)算規(guī)則都不同，G101系列圖集中詳細(xì)說明各種結(jié)構(gòu)鋼筋的布置情況。模板的工程量現(xiàn)在一般都是不用計(jì)算的，很多定額都是綜合考慮在砼量中，執(zhí)行清單的就更不用計(jì)算了，在措施費(fèi)用考慮。之前我在山西那邊做一個(gè)工程，執(zhí)行的是山西省定額，里面的所有工程量都是需要單獨(dú)計(jì)算，模板也要計(jì)算，挺麻煩的。埋件以及其他零星構(gòu)件計(jì)算就容易的多了，根據(jù)圖紙尺寸計(jì)算即可。同樣其他專業(yè)的工程量計(jì)算也都是有計(jì)算規(guī)則約束的，只要把各個(gè)專業(yè)的計(jì)算規(guī)則弄懂就不怕算不出來量。

實(shí)際在手工計(jì)算工程量的時(shí)候，我給很多人的建議就是在計(jì)算前設(shè)置一個(gè)適合自己的excel表格，表格設(shè)置的不好會(huì)給計(jì)算帶來極大的麻煩。對于excel表格操作好的人來說自己新建一個(gè)那是最好，不會(huì)設(shè)置也無妨，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多模板，直接下載稍作修改也能用。還有就是在計(jì)算圖紙時(shí)候一定要按照施工工序來計(jì)算，先計(jì)算結(jié)構(gòu)再計(jì)算裝飾、先計(jì)算基礎(chǔ)再計(jì)算上部結(jié)構(gòu)，先柱后梁再板。思路一定要清晰，在表格中一定要讓別人能夠看懂你的思路，知道你在計(jì)算什么。我遇見很多人的計(jì)算底稿都是沒有標(biāo)題的，看上去密密麻麻的計(jì)算公式但就是分不清哪些是柱哪些是梁。

當(dāng)把圖紙量計(jì)算完整之后，要開始計(jì)算與工程相關(guān)的聯(lián)系單以及經(jīng)濟(jì)簽證單中的工程量或者是施工期間一些跟經(jīng)營能扯上關(guān)系資料中的工程量。做到計(jì)算由大到小，從面到點(diǎn)，不漏算、不少算。這樣計(jì)算出來的工程量才是最全面的。

第四：算量軟件應(yīng)用

隨著這些年建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，各類工程造價(jià)軟件也是發(fā)展迅速，比如斯維爾、魯班、神機(jī)妙算、廣聯(lián)達(dá)等等，我呢主要使用廣聯(lián)達(dá)，因?yàn)楹茉绲臅r(shí)候就開始接觸這個(gè)軟件，用起來也比較順手。任何一個(gè)軟件都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是入手難，但后期學(xué)起來會(huì)很快。剛開始接觸廣聯(lián)達(dá)是在剛從學(xué)校畢業(yè)分配到一個(gè)建筑工地實(shí)習(xí)，一個(gè)師傅送給我的一個(gè)盜版軟件狗，那時(shí)真的是一點(diǎn)也不會(huì)用，沒事就在電腦中打開瞎搗鼓。就在有一次辦理進(jìn)度審批的過程中看到有一個(gè)造價(jià)事務(wù)所的人用廣聯(lián)達(dá)算量軟件繪畫出一個(gè)很復(fù)雜的設(shè)備基礎(chǔ)圖，一下子就被震撼了，那種三維感官效果真的很棒，最后我得知用軟件計(jì)算那個(gè)設(shè)備基礎(chǔ)圖不僅時(shí)間上縮短很多而且準(zhǔn)確率也很高。就從那時(shí)起我就開始下決心一定要學(xué)好這個(gè)軟件，身邊沒有人教就從網(wǎng)上下載視頻教程以及從百度文庫搜索一些學(xué)習(xí)資料，幾乎每一個(gè)晚上都要琢磨很久，一個(gè)空白的領(lǐng)域就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的開始設(shè)計(jì)，從新建工程到一步步熟悉里面所有的構(gòu)件，再把每一個(gè)構(gòu)件運(yùn)用到實(shí)際施工圖紙中，最終學(xué)會(huì)了軟件算量這一個(gè)現(xiàn)代化算量工具。

這個(gè)是前年施工馬來西亞一個(gè)選礦廠的“圓筒倉”工程，這里面用的是鋼筋算量工程直接繪制，從基礎(chǔ)到筒壁再到各個(gè)樓層，三維立體，看著比較直觀。在繪畫好鋼筋工程之后一般就不需要再另外繪土建部分了，直接運(yùn)用導(dǎo)出到圖形算量功能就可以了，很方便，也很省時(shí)間。

這就是運(yùn)用軟件算量的好處，除了可以繪制標(biāo)準(zhǔn)圖紙之外，對于一些相對復(fù)雜的圖紙也可以繪制，對于那些用手工計(jì)算很復(fù)雜而且準(zhǔn)確率不高的圖紙用圖形算量來處理就簡單的多了，下面這個(gè)是一個(gè)選礦廠的濃縮池，直徑達(dá)到一百多米，殼體為錐形結(jié)構(gòu)，手工計(jì)算的話需要考慮很多計(jì)算公式，這里直接利用導(dǎo)入到廣聯(lián)達(dá)圖形算量來處理，計(jì)算出來的砼工程量準(zhǔn)確率可以達(dá)到百分之百。

這里呢，我希望每一位喜歡運(yùn)用軟件的造價(jià)人員，都要耐心的思考如何去處理除標(biāo)準(zhǔn)圖紙之外的那些復(fù)雜建筑圖紙，尤其是在工業(yè)廠房建筑中最常見。

第五：工程計(jì)價(jià)

一套圖紙?jiān)谟?jì)算出所有工程量之后，就要進(jìn)入套價(jià)階段，套價(jià)分為定額套價(jià)和清單綜合單價(jià)套價(jià)。顧名思義定額套價(jià)就是根據(jù)計(jì)算出來的各構(gòu)件工程量根據(jù)合同規(guī)定套取相應(yīng)工程定額，在費(fèi)用匯總中設(shè)置取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)合同約定調(diào)整人材機(jī)價(jià)差最終得出來的工程總造價(jià)。定額套價(jià)的關(guān)鍵就是套取合適的定額子目，不同的定額子目價(jià)格差異很大，對此為了減少一些經(jīng)濟(jì)糾紛最好是合理的選用定額子目。這樣得出來的工程造價(jià)是比較都能接受的。

現(xiàn)在很多工程尤其是一些大型的工業(yè)建筑，采用的是綜合單價(jià)法，執(zhí)行清單計(jì)算規(guī)則，在招投標(biāo)階段確定綜合單價(jià)，這種計(jì)價(jià)方式對做預(yù)結(jié)算是很方便的，因?yàn)楦鞣猪?xiàng)工程的綜合單價(jià)是固定的，直接計(jì)算出工程量乘以綜合單價(jià)就能得出工程總造價(jià)。

對于套價(jià)這一塊以后會(huì)另詳細(xì)分析，包括清單組價(jià)。第六：辦理竣工結(jié)算

一個(gè)工程，如果準(zhǔn)確的做到以上五點(diǎn)，那么在辦理竣工結(jié)算時(shí)候已經(jīng)是水到渠成的啦。熟悉工程過程、整理工程相關(guān)資料、準(zhǔn)確計(jì)算出工程量、根據(jù)合同套取工程總造價(jià)等一系列步驟，這些都是竣工結(jié)算必備的條件。辦理結(jié)算，除了上述準(zhǔn)備工作之外還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何讓結(jié)算資料思路清晰，一般是結(jié)算封面、說明、匯總表、單位工程結(jié)算表，附工程合同、工程經(jīng)濟(jì)簽證單等與工程結(jié)算內(nèi)容有關(guān)的所有資料。辦理結(jié)算必須要保證所辦理的結(jié)算內(nèi)容齊全，不能丟三落四。以前作為施工單位預(yù)算員，在辦理竣工結(jié)算時(shí)候是有一些小技巧的，比如工程實(shí)際總造價(jià)在1.3億元左右，那么在送審到業(yè)主或者業(yè)主指定的造價(jià)事務(wù)所那里人為的提高百分之5到10個(gè)點(diǎn)，這多出來的部分就是故意讓給事務(wù)所或者業(yè)主審計(jì)部分審核的，要不然他們沒有審核率肯定是揪著你的結(jié)算不放的。當(dāng)然也有其他的很多方法，這就是要在實(shí)際辦理過程中學(xué)會(huì)處理了。

以上呢就是我的一點(diǎn)小小的見解，仁者見仁、智者見智。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都太一樣，在學(xué)習(xí)造價(jià)過程中只要找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈定能在造價(jià)這個(gè)行業(yè)如魚得水。這里恭祝各位同仁工作越來越好。

后面附幾張工程三維效果圖

（某食堂會(huì)所結(jié)構(gòu)圖）

（某園區(qū)辦公樓）

（某工業(yè)廠房設(shè)備平臺(tái)）

（某工業(yè)廠房電氣室）

（某廠房過濾廠房框架結(jié)構(gòu)）

（某濃縮池基礎(chǔ)土方）

（某廠房涵管埋設(shè)）

（某擋土墻）

（某廠房轉(zhuǎn)運(yùn)站）

（某值班室小房子）

（某廠房廁所）

（某廠房水泵房）

（某圓形基礎(chǔ)配筋）

（基礎(chǔ)短柱配筋）

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