第一篇：一年級數字樂園手抄報

數字是一種用來表示數的書寫符號，我們看看下面的一年級數字樂園手抄報吧！

一年級數字樂園手抄報

我有一個快樂的學習樂園，它就是數字景山了。它是網脈ｅ代的一個欄目，但也是我的“學習樂園”。

和我們老師教的枯燥乏味相比，數字景山里面的課程既有趣又生動，（可是我們的課程卻枯燥乏味了。）平時上課，干巴巴的，老師念一句，我們也跟著念一句。

因為我們的那個學校是個條件差點的私立學校，老師的知識水平畢竟有限，所以不能教得很好，每節課幾乎都是讀課文、熟悉熟悉生字等，（一節課就過去了，沒什么新鮮）一點也不生動，所以，我很厭倦生硬的課本了。每次上課都是有氣無力，沒精打采。而網脈ｅ代里面的數字景山教學課件，（講的課文）比老師（講）的有趣多了，數字景山里面的課文比我們的課文多了一些提問標志。點擊老師的頭像就會彈出“老師的話”，會給你提小建議。小問號就會給你問一個問題，還有“有問必答”、“段落大意”等待，還有視頻觀看。就拿我們三年級下冊語文的第一課“燕子”說吧。數字景山的課文除了有提問標志的課文全文，還有由名師朗讀的flash課件，圖像也栩栩如生，就像真的一樣。

如柳絲在微風中輕輕地飄動著，幾對燕子在天空掠過，唧唧地叫著，感覺美麗極了。

在文章里，我時常可以看到那些提問標志，還有一些帶下劃線的藍色字，按一下就有解釋了。在最下面，還有許多生字，按一下，馬上有了英語、拼音、解釋、筆畫、組詞、發音呢！每一樣都講得非常詳細，比老師教要詳細并且全面。有了這個，課前預習可以做得更好，并且可以課后復習鞏固，因為里面還有“能力延伸”“知識拓展”等，這樣我能在老師沒教之前先學會呢！除了這個好東西，還有很多有趣的欄目，哇！那么好的學習課程，（別看）雖然我在新苗小學條件差，但是我讀的可是（在）網上的景山學校（學習）呢！

這個東西真好！爸爸為了我的學習，給我那么好的東西，我一定要好好學習，爭取每次考100分！

第二篇：幼兒園小班數學教案數字樂園[模版]

幼兒園小班數學教案數字樂園活動目標：

1、正確感知4以內數量，能給相同數量的物卡和點卡配對，幫助幼兒建立數概念。

2、鍛煉幼兒的思維敏捷性，培養幼兒快速反應的能力。

活動準備：

1、1-4以內的點卡和實物卡片。

2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。

3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具。

活動過程：

一、導入新課

1、教師播放“小手變變變”的背景音樂，和幼兒一起做手指游戲，調動幼兒參與教學活動的積極性，激發幼兒學習的興趣。

2、教師提問：剛才，我們的小手都變成了什么呀？（小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等）

二、學習新課

1、教師變成一只小兔子，“看看，誰來了？小兔子來了，來了幾只小兔子呀？”

2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡，“1只小兔子用1個圓點表示。”

3、教師繼續扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好餓啊！都1天沒找到東西吃了。”“讓我們來幫小兔子找點東西吃吧！”

4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具，請幼兒給小兔子拿食物。“你們都給小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？

5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手，提問：1只小白兔用1個圓點表示，兩顆青菜用幾個圓點表示？教師出示畫有2個圓點的點卡，“2顆青菜用2個圓點表示。”“3個蘿卜用幾個圓點表示？”

6、教師出示4的點卡，提問：誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多？

7、教師把幼兒分成兩組，每組4人，根據教師擺放好的1-4的點卡擺出相應數量的實物，哪一組擺得對，就算哪組贏。

三、鞏固新知識

1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數量的點卡，“有一天，鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩，走著走著，小鴨子找不到鴨媽媽了，急得哇哇大哭，讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧！”請幼兒隨音樂節奏扮演小鴨子，找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數量相同，就站到哪個圓圈內。

2、教師給幼兒分發點卡項鏈，幼兒戴在脖子上，請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒手拉手唱兒歌，小魚隨兒歌節奏進出圍成的圓圈，當唱到最后一句“快快抓住他”時，誰還在圍成的圓圈內，誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚，拿出相同數量的項鏈點卡。

四、活動結束

1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。

五、活動延伸

1、在日常生活中，可以讓孩子給不同物體進行歸類，而且每一類的數量要一致。

2、幼兒掌握了點卡與物卡對應以后，可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數。

六、注意事項

1、在教學過程中，不要求幼兒點數，教師可以在教幼兒拿相同數量的點卡或物卡的時候，可以教幼兒點數，但對點數不做要求。

2、教師在講解相同數量的點卡與物卡的時候，一定要用擺放實物或物卡，讓幼兒看到物體的個數，不宜直接報數，讓幼兒拿出相同數量的點卡。

附兒歌：小魚游來了

小魚小魚游來了，游來了，游來了。小魚小魚游來了，游來了，游來了，快快抓住他！

第三篇：一年級數學上冊數學樂園

一年級數學上冊《數學樂園》教學設計

教學內容：數學樂園 教學目標：

1、①進一步掌握20以內數的順序、組成及計算，區分基數、序數的含義，加深對本單元所學的比多（少）知識的理解。

②讓學生經歷多角度多途徑思考解決問題的過程，從中感受同一問題答案的多樣性，培養思維的靈活性。

2、初步學會簡單的數據整理的方法，滲透統計思想。

3、在經歷活動的過程中，讓學生初步感受到數學就在自己的身邊，體會到用數學、學數學的樂趣。

教學重點：應用學過的數學知識來進行活動，感受身邊的數學。教學準備：課件、紙片、書 教學過程：

一、導入

師：孩子們，喜歡玩游戲嗎?(喜歡)要玩游戲就要遵守游戲規則，孩子們，能做一個遵守游戲規則的好孩子嗎？（能），教師手勢（坐端正）。對做得好的同學馬上進行大拇指點贊。（大屏幕顯示游戲規則。）

師：（讀游戲規則）1.我出剪刀，我贏了！我先走。2.走到每一格都要答題，答對了才能停在那里，答錯了可要后退一格喲！3.按1234567的順序走。誰先走到終點誰獲勝。

師：（舉手示意）玩游戲要遵守那些規則？（學生舉手回答，抽3個同學，表揚：聽得真仔細遵守規則的好孩子）

師：都是遵守規則的好孩子，現在和你的同桌一起說一說游戲規則，說明白了就靜息。（手勢開始）學生自說游戲規則。

師：（口令123）現在我想請個同學來和我一起玩一玩。

二、教師演示玩法。

師：剪子布，我贏了！（夸張點，吸引學生注意）我選1號？咦1號有兩道題，你們說我選哪道？好吧，選幾和幾組成8？4和4組成8。（反問那個同學）我答對了嗎？（答對了）那我就從起點走到了這兒（大屏幕，劃線！）

師：好！再來！石頭剪刀布，我贏了，我該答幾號了？（2號）好，隨便選一道題。打完，讓其判定對錯，如果我答錯了呢？（答x）（不對，退回1號！）表揚，你太能干了！（如果那個孩子贏了他選一個號，我進行評判，就再進行第三次石頭剪刀布，總之玩到2號為止。）

三、兩人一組進行活動。

師:好了孩子們，會玩了嗎？（會）游戲過程中還有問題可以舉手示意老師，現在游戲開始。（手勢）

（教師進行巡視，注意找典型，玩完一組馬上叫其坐端正。控制在5分鐘左右。）

師：好了孩子，停！表揚xxx不但遵守游戲規則，而且遵守課堂規則。（示意坐端正）剛剛哪些同學獲勝了（舉手示意），我請他們到上面來玩？（請兩個好孩子）現在呢，他代表左邊的三組分為藍隊，她代表右邊的三組分為黃隊。誰獲勝，就由哪一隊來回答，另外一對則負責判斷他們是停在那里，還是后退一步。好不好！（進行紀律整頓，好了再開始。）（準備藍黃磁鐵各7顆）（對于簡單的問題，采用齊答的方式：眼神，動作手勢，一起說（看著那隊）（手勢另一隊）對嗎？）注意制造一共你掙我趕的氣氛，石頭剪刀布等都要有氣氛。

師：孩子們，還想玩嗎？（想）這次我們要變換游戲規則了，我們不按序號答題，贏了的，就自己隨便選擇一題來答，剛剛我們答過的題就不再答了。看哪一小組最先把所有的題都答完。（3分鐘即可）

師：真能干，我們也來答一答（教師隨機的取出黑板上的一題，如果時間不容許，我就直接按分類取，取完后放到指定的位置）

問題:可能會出現以下幾種問題

1.幾和幾組成8？（學生回答）還可以怎么答？我們一起來說一說8的組成，1和7組成8,2和6組成8,3和5組成8,4和4組成8。真棒！注意有序思考！

2．一共有幾個輪子？（4個？6個？為什么？）（出示幻燈片鏡面示范）3.粉筆盒放在講臺的上面？（拿起粉筆盒高高舉起，慢慢放在講臺上面。）4.電話號碼由幾個數字組成？答案不統一了，來數一數老師的電話號碼可以嗎？（寫在黑板上***，一起數一數）（如果出現有學生說一樣的只數一個情況）這里7有兩個，我們就算兩個數字。5．6個小正方形拼成一個大正方形？（對，不對）幾個？我們一起來看看(幻燈片展示)6.我的生日在幾月？（都對）

7.19.18.17.16。（總結：數的順序）

8.星期一的前一天是星期幾（數得真漂亮！我們要倒著數）9.電梯12表示什么？（第12層，它只有1層）還可以表示?(一共有12層)。答不出來就直接放（幻燈片）（這是我們學的幾和第幾的問題）

10.星期二到星期四放假，放幾天假？來一起數（手勢）星期二，星期三，星期四，一共幾天？（3天）（數得真棒！）

11.一周有幾節數學課？（出示課表）一起數4節，很快過！（手勢表揚）12.幫小剛送一封信。誰來送？你來，你來……（真不愧為小小郵遞員，算得真準！）

13.說出大于4小于10的數。（不錯！）14.我坐在同桌的哪邊？為什么有兩種答案？（請同學說，站在一組人面前）你們在你的同桌的左邊，你的同桌在你的右邊。因為左右是相對的。15.幫兵兵數一數有幾雙襪子？（7,14）（抽答對的人來說，因為是雙，應該兩個兩個數）來，我們一起數（幻燈片一起數）。16.比一比15小于18。

17．回答小童的問題。這些動物各有幾條腿？（注意各，能不能一起數？）螞蟻幾條？雞幾條？蜘蛛幾條？蛇幾條？狗幾條？（數得真仔細！）18.19是由幾個十和幾個一組成的？（注意一個十）（手勢表揚，點贊100個）

師：好了，孩子們，數學樂園游戲結束了，（指著黑板問）你都回答獲得了哪些知識？（學生回答，只要能回答到一點我就出示，相應的花瓣（這是我們的計算，數數，比大小，順序，幾和第幾，位置，圖形）而其實這些都是我們學習的數的認識(拿出花蕊)，沒錯一朵美麗的小花，只要你們不忘初心，好好學習，在你的數學樂園里還會開出許許多多的美麗的花朵！下課！

第四篇：一年級寒假樂園答案

初一數學寒假作業答案寒假園地答案寒假生活指導答案備注：2012年初一七年級寒假作業有多種版本人教版蘇教版北師大版魯教版浙江教育出版社深圳報業集團出版社延邊人民出版社江蘇教育出版社南方出版社廣州出版社甘肅出版社高等教育出版社安徽教育出版社等多種版本。請對應下載！

第一學期七年級數學 參考答案

一、精心選一選：

1、C

2、C

3、B

4、C

5、B

6、A

7、C

8、A

9、B

10、B

二、耐心填一填：

11、，12、，13、，14、3，15、，16、B，17、白的，18、2 1(答案不唯一,只要滿足即可)3

三、用心做一做：

19、（1）解：原式（2）解：原式

20、(1)解：原方程可化為

（2）解：原方程可化為

四、閱讀題:21(1)去分母(兩邊同乘30);(2)去括號;(3)移項,合并同類項;(4)系數化為1.五、在數學中玩,在玩中學數學： 22.23.(1)2,7,15,155（2）

六、數學與我們的生活：（1）16%×3000=480（人）

（2）走人行天橋的最為普遍。1－16%－28.7%=55.3%

（3）建議行人為自己和他人的安全，還是自覺地走人行大橋。第一學期七年級數學

（二）參考答案：

一、填空

1、-2，-1，0，1，2

2、８或－８（一解1分）３、＜

４、５

５、７.0×10

6、-3

7、-＜-＜-＜-8、339、0

10、9

二、選擇

CC DA DD AA BB

三、計算

1、（1）-2（2）718（3）

2、（1）x=5（2）x= －

四、解答

1、a=2，3，4，7（一解1分）

2、∵A+B+C=2∴A+B+C的值與x、y無關

3、―3 或 ―1（一解3分）

4、a=3（3分）x=（3分）

五、應用

1、這個口袋內原來共有小球5個

2、A、B間的距離是30km或 km（一解5分）第一學期七年級數學

（三）參考答案

一、選擇題

1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.D

二、填空題

11.(1),(2)1或 , －1或

12.0.02mm 0.03mm 點撥: 標準尺寸是20mm, +0.02mm表示零件直徑不超過標準尺寸0.02mm, －0.03mm表示不小于標準尺寸0.03mm

13.2006000 14.343或1 15.－15 16.9或5 17., 111011ˊ26" 18.直角或銳角

19.6.43 6 6.435 點撥: 用四舍五入法取近似數, 從要保留的數位的下一位四舍五入.不能從后往前依次四舍五入.20.0

三、計算題 21.(1)解原式=(2)解原式= 22.解:(1)x=－5

(2)原方程可化為: 去分母，得40x+60=5(18－18x)－3(15－30x), 去括號得40x+60=90－90x－45+90x, 移項, 合并得40x=－15, 系數化為1, 得x=

點撥: 此題的麻煩之處在于方程中分子、分母均有小數, 利用分數的基本性質, 分子分母同時擴大或縮小相同的倍數, 分數值不變, 可將小數化成整數.四、解答題： 23.解:(1)

24.解: l>m>n.理由: 兩點之間線段最短.25.解:(1)這個幾何體為三棱柱.(2)它的表面展開圖如圖所示.(3)這個幾何體的所有棱長之和為:(3+4+5)×2+15×3=69(cm)它的表面積為: 2× ×3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)它的體積為: ×3×4×15=90(cm3)

26.解: 設AM=5x, 則MB=11x, 因為AN:NB=5:7, 所以AN= AB= x, 所以 x－5x=1.5, 解得x=0.9, 所以AB=16x=16×0.9=14.4.27.解: 設乙的速度為x km/h, 由題意得3x=5×18× , 即x=15.第一學期七年級數學

（四）參考答案 一.選擇題

1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D [點撥: 注意小正方形成對角線的形式] 10.B 二.填空題

11.6, CO, CD, CE, OD, OE, DE;5, OC, CA, OD, DE, EB

12.AB;AB;AD 13.2007 14.3, 45, 36;22.54 15.正方體, 4, 5, 6 16.最喜歡語言課的人數占全班學生數的23%

17.－1, －1 18.4x=6－(1－x)19.x=1或x=－2 20.1.30×107 三.計算題：21.6 22.解原式=

23.解析: “+” “－”號把式子分成四部分, 分別計算再加減.解原式=－9+9+25×()－0.09÷0.9=－9+9+(－20)－0.1=－20－0.1=－20.1 24.－1099

四.解方程： 25.x=11 26.x=－9 27.y= 五.解答題：28.1對4, 2對5, 3對6

29.原式=b－a+a+c+c－b=2c 30.a+b=0, c=0, d=1(a+b)d+d－c=1 31.解: ∠1=400, ∠BOD=900－400=500 ∠AOD=1800－500=1300, ∠AOC與∠AOD互補，∴∠3=500, ∠2= ∠AOD=650

32.解: 設乙還需做x天, 由題意得 , x=3

六.附加題：33.(1)55.5萬人(2)6%(3)6000人第一學期七年級數學

（五）參考答案

一、1．13 分析：5-（-8）=13（℃）． 2．-3次（次數不做要求）

3． 分析：一副牌里共有54張，而其中黑桃有13張，所以抽到黑桃的可能性是 ． 4．兩 兩點確定一條直線

5．11（x+3）分析：6+（8-3）×1=11（元）． 6．1.5×1011

7．12 分析： 在日歷中，a比c小7，表示為c-7；b比a大1，b可表示為c-6；d可表示為c+1，所以a+b+c+d=c-7+c-6+c+c+1=4c-12=36，4c=48，c=12．

8．75 分析：設這種服裝的進價是x元，x（1+50%）?80%=x+15，x=75． 9．

10．15 分析：把x=2代入方程mx-5=10+m得2m-5=10+m，m=15． 11．15° 分析：∵∠COF=90°-∠AOF，∠AOF= ×150°=75°，∴∠COF=90°-?75°=15°． 12．（2n+1）分析：第n個圖形有n個三角形，要用火柴棒，3n-（n-1）=2n+1．

二、13．C 14．A 分析：A．（-3）2=9，-32=-9，所以選A． B．（-3）2=9，32=9，相等．

C．（-2）3=-8，?-23=-8，相等． D．│-2│3=8，│-23│=8，所以選A．

15．B 分析：A明天會下雨是不確定事件，C地球繞著月亮轉是不可能事件，D數學期末考試得100分是不確定事件，所以選B．

16．D 分析：棱柱的截面形狀可能是多邊形而不可能是圓，故選D． 17．C 分析：若矩形的一邊長為x，則另一邊長為15-x，? 所以矩形的面積表示為（15-x）x，故選C．

18．B 分析：A數軸上右邊的數總比左邊的大，是正確的； B離原點5個單位長度的點表示的數為±5，所以B是錯誤的；

C中a不一定是正數，因為a可為正數，可為負數，可為0，是正確的； D互為相反數的兩數和為0正確，故選B．

三、19．解：原式=9-（-）÷ =9+11=20．

20．解：3x2-3（x2-2x+1）+4=3x2-x2+6x-3+4=2x2+6x+1，當x=-2時，原式=2×（-2）2+6×（-2）+1=-3． 21．解：5（x-1）=20-2（x+2），5x-5=20-2x-4，7x=21，x=3． 22．解：（1）取180千克為基準數，各袋大米的質量分別為： 0，+2，-2，-3，+2.5，+3，+4，+1，+5，-1.5．

（2）平均質量為：180+ ×（0+2-2-3+2.5+3+4+1+5-1.5）=180+1.1=181.1（千克）．

答：每袋大米平均質量為181.1千克． 23．（1）略；（2）圖略，面積為10cm2． 24．600．

四、25．解：（1）0.20元/3分鐘=4元/小時 0．02元/分鐘=1.2元/小時，A種方式應付費為4x+1.2x=5.2x（元），B種方式應付費為（100+1.2x）元

（2）上網30?小時，?即x=30，A種方式應付費5.2×30=156（元），B種方式應付費100+1.2×30=136（元），∴選用B種方式合算． 26．解：（1）非常喜歡： ×100%=50%；喜歡： ×100%=40%； 有一點喜歡： ×100%=8%；不喜歡： ×100%=2%．

（2）50%×360°=180°；40%×360°=144°；8%×360°=28.8°；2%×360°=7.2°．

（3）從統計圖中可以看出大多數同學喜歡七年級實驗教材，因為在扇形統計圖中喜歡的同學占絕大多數． 27．解：（1）設存入本金x元，則x+x×2.88%×6=10 000，解得x≈8 527．（2）設存入本金y元，則（y+y?2.7%×3）+（y+y?2.7%×3）×2.7%×3=10 000，解得y≈8 558．（3）∵8 527<8 558，∴我建議直接存入一個6年期較合算，它要的本金少． 第一學期七年級數學

（六）參考答案

一、填得圓圓滿滿 1．16℃ 2．－2 3．7，0 4．2.5 5．22 6．2 7．3 8．∠

2、∠5，∠

3、∠4 9．145 10．40o，70o，70o。

二、做出你的選擇

1．C 2．C 3．D 4．B 5．C 6．C 7．B 8．D 9．B 10．B。

三、用心解答

1．解(1)原式= = = =。(2)原式=

= －6=－14+18+35－6=33。2．解：3．解：原式= =，當，原式= =－8+28+10=30． 4．解：（1）當a=12時，b=0.8×(220-12)=166.4≈166（次），所以在運動時所能承受的每分鐘心跳的最高次數是166次。

（2）10秒22次，即1分鐘132次，然后將他的爸爸的年齡帶入，求出對應的b值與132比較，當b不超過132時，說明爸爸有危險，建議爸爸不要參加。反之，沒有危險，但要注意安全。5．解：（1）60，4，2005；（2）．

答：2008年底綠地面積比2006年底增長為21%．

6．解：選擇（1）當汽車首先載4位乘客時，其余乘客在原地不動，12位乘客分3批，汽車共需時間：40×5=200千米，200÷60=10/3大于3，故肯定趕不上火車。

選擇（2）當汽車首先載4位乘客時，其余乘客以每小時6千米的速度前進，當汽車接第二批4位乘客，共需時：（40+40）÷（60+6）=40/33，此時，乘客已走6×40/33=240/33=80/11≈7.7千米，當司機接走第二批4位乘客時，余下4位乘客在原地不動，汽車共走 4×（40-7.7）+40=169.2千米<3小時×60千米/小時=180千米，說明能趕上火車。當司機接走第二批4位乘客時，余下4位乘客以每小時6千米的 速度前進，由上可知，汽車走更少的路，說明更能趕上火車。選擇（3）：將選擇（1）和選擇（2）綜合即可。7．解：

圖形編號 ① ② ③ ④ 大三角形周長 的火柴棒根數 3 6 9 12 小三角形個數 1 22 32 42 火柴棒根數(選做)3 3+2 3 3+2 3+3 3 3+2 3+3 3+4 3

（1）3n根

（2）個，第200個圖形的小三角形個數有2002個(或40000個)（3）。

第一學期七年級數學

（七）參考答案 一.選擇題 1.C [解析: A、B中的說法是負有理數和整數的正確分類,故A、B都對;C中有理數的概念中還包括0, 故C錯;D中3.14是小數, 又因為3.14= , 所以也是分數, 所以D也對.] 2.B 3.B 4.B 5.C[點撥:同角的余角相等] 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 二.計算題

11.4.5 0, 1, 2, 3, 4 －1, －2, －3, －4 12.2, －2 13.10

14.1350 點撥: ∠MON=1800－∠AOM－∠BON=1800－ ∠AOC－ ∠BOD=1350 15.2 3 n－3 16.1或4 17.< 18.3.5 三.計算題

19.20.－90 21.解原式=

四.解方程：22.x= 23.x=

五.解答題：24.34cm2 25.n=3 26.b=6 27.虧10元 28.700元 29.老劉有本金25000元

30.解:(1)17+22+4+2=45(名), 故該班的學生共有45名.(2)5×17+10×22+15×4+20×2=405(冊), 故全班一共捐了405冊.(3)解法一: 405×60%－405×20%=243－81=162(冊)解法二: 405×(60%－20%)=405×40%=162(冊)

所以送給山區學校的書比送給本市兄弟學校的書多162冊.31、(1)1200(2)1400,1500(3)∠Q=900+0.5∠A 32.解:(1)設經過x秒甲、乙兩人首次相遇, 則6× x+6x=400－8, 所以x=28(2)設經過y秒甲、乙兩人首次相遇, 則6× y=6y+400－8, 所以y=196。

第五篇：家風手抄報一年級

家風是一個家的道德標準，他就好像是我們生活中必不可少的一部分。下面是關于家風手抄報一年級的內容，歡迎閱讀！

家風手抄報

1家風手抄報

2家風手抄報

3關于家風的手抄報內容：《袁氏世范》

作者，袁采，生年不詳，卒于1195年，1163年進士，后官至監登聞鼓院，類似負責信訪接待，為官剛正。

“小人為惡不必諫”

袁采為人才德并佳，時人贊稱“德足而行成，學博而文富”。在任樂清縣令時，他感慨當年子思在百姓中宣傳中庸之道的做法，于是撰寫《袁氏世范》一書用來踐行倫理教育。

《袁氏世范》深入淺出，娓娓道來，如話家常，所以又稱《俗訓》。

書中有許多句子十分精彩，如“小人當敬遠”“厚于責己而薄責人”“小人為惡不必諫”“家成于憂懼破于怠忽”“黨人不善知自警”等等。

《袁氏世范》很快便成為私塾學校的訓蒙課本。歷代士大夫都十分推崇該書，奉為至寶。

【圈點】：《袁氏世范》是中國家訓史上與《顏氏家訓》相提并論的一部，真正做到了“垂諸后世”。

關于家風的手抄報內容：《朱子家訓》

作者，朱柏廬（1627—1698），明末清初江蘇昆山縣人。著名理學家、教育家。

“毋臨渴而掘井”

朱柏廬的父親在守昆山城抵御清軍時遇難。朱柏廬侍奉老母，撫育弟妹，播遷流離，備極艱辛。他始終未入仕，一生教授鄉里。他潛心治學，以程、朱理學為本，提倡知行并進，躬行實踐。他與顧炎武堅辭不應康熙朝的博學鴻儒科，與徐枋、楊無咎號稱“吳中三高士”。

《朱子家訓》全文五百余字，內容簡明賅備，文字通俗易懂，朗朗上口，問世以來，不脛而走，成為有清一代家喻戶曉、膾炙人口的教子治家的經典家訓。其中一些警句，如 “一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”等，在今天仍然具有教育意義。

【圈點】：《朱子家訓》全文雖只有506字，卻集儒家做人處世方法之大成。

家風作文

大概父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會把“學習第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會時常念叨“應該文質彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說成是我的家風。

從記事起，每逢來客+都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場“之乎者也”類的高談闊論。我與哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與眾不同。”但是平時，淘氣的我與哥哥會時不時“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發卡，再梳兩個標致的小辮，于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”

雖說是90年代了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我與哥哥在學習上總是名列前茅。每當夜晚；家中從無嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動山搖的音響聲，只有我與哥哥寫作業的沙沙聲與父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數學題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現了一切的封閉政策！收音機不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我與哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家。我的家庭將變得更充實，更美好！