第一篇：小學語文第二冊期末評估試卷

一、我會拼讀，還會寫。(16分)

shuōhuàbànfǎzhǔyìliánmánɡ

()()()()

quán jiāpéngyǒugāoxìngyǐhòu

()()()()

二、請幫詞語找拼音朋友。(8分)

zāishū 栽樹 可口的球賽

xì yǔ 眨眼 藍藍的河水

zhàogù 細雨 清清的松果

zhǎ yǎn照顧精彩的天空

三、我送拼音寶寶回家。(12分)

1.行：①xíng②háng

(1)因為下雨，路上的行()人少了。

(2)道路的兩旁栽著一行()小樹。

2.處:①chǔ②chù

(1)一只烏鴉口渴了，到處()找水喝。

(2)怎么處()理垃圾呢?

3.著：①zháo②zhe

(1)小明安靜地躺著()，慢慢地睡著()了。

四、我能分清這字，還能組詞。(8分)

爺()高()隊()草()

節()亮()認()早()

五、請寫出帶有下列偏旁的字。(6分)

口()()女()()亻()()

六、我會寫出意思相反的詞語。(12分)

收——()丑——()閑——()

無——()前——()近——()

七、請把句子補充完整。(12分)

1、()漸漸()。

2、()正()呢!

3、()一邊()一邊()。

4、()愛()。

八、請把古詩補充完整。(10分)

所見

牧()騎()()，歌()振()樾。

()欲捕()蟬，忽然()()()。

快樂閱讀：(6分)

花園果園

我們村種了許多果樹。

春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。

秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。

1、文章一共有()個自然段。

2、春天，我們村成了()。秋天，我們村成了()。

寫一寫：小朋友，星期天你在家里幫爸爸媽媽做過家務嗎?請用幾句話把這件事寫一寫吧!(10分)

第二篇：小學語文第二冊第三單元試卷201318

小學語文第二冊第三單元試卷

姓名

一、用下列偏旁組字組詞。

亻（）辶（）足）子）

二、辯字組詞。

馬（）人（）日（）媽（）認（）陽（）同（）直（）休（）洞（）真（）體（）

三、填上合適的量詞。

一（）河兩（）云三（）數 四（）書五（）鳥六（）牛 七（）鞋八（）花九（）四．小小模仿秀

例：花瓶里插著一支花。

花瓶里插著一支（盛開的）花。

1．汽車在一條馬路上行駛。

汽車在一條（）的馬路上行駛。

2．大熊貓有對黑耳朵。

大熊貓有對（）的黑耳朵。3．樹上有一只小鳥。

樹上有一只（）的小鳥。五．祝福小賀卡。

今天是你的好朋友圓圓的生日，你想在賀卡上寫什么呢？ 親愛的你的好朋友年月日

第三篇：一年級小學語文第二冊期末考試試卷2

一年級小學語文第二冊期末考試試卷

一、認真閱讀下面每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）

xiǎnɡ niànguāng míngshuō huàzhuānxīn

（）（）（）（）

tónɡ xu?ɡān jìnɡhuǒ bànkuài lamǎyǐ

（）（）（）（）（）

二、請你幫助小明用“○”圈出下列字的正確讀音。（8分）

進（jìnjǐng）清（qǐnɡqīnɡ）走（zǒuzhǒu）女（nǔnǚ）玩（wánɡ wán）誰（shuízhǔn）倆（liǎnɡliǎ）南（nánlán）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。（10分）

名（）在（）活（）洗（）關()各（）再（）話（）選（）送()

四、請你寫出帶有下列偏旁的你最喜歡的字。（12分）

木（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）心（）（）（）

五、請你把可以搭配的詞語用_________連起來。（10分）

1.直非 是哭

笑哭彎對近遠錯

2.一場軍艦 一張古詩 一首秋雨 一艘卡片

一朵鮮花

六、請你開動腦筋想想，括號里該填那個，你一定能選對。(10分)

1、再在我們上午（）學校上課，下午（）去公園。

2、玩完

每天放學回家，我先做（）作業，然后和小伙伴們一起（）。

3、座坐)

1、再在我們上午（）學校上課，下午（）去公園。

第四篇：八年級語文上冊優秀期末評估試卷

一、積累與運用（共 14分）

1、下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（）

A、嶙峋lín xún 倏然shū 悖論bèi 萬籟俱寂lài

B、逶迤wēi yí 風靡mǐ 褻瀆xiè dú 嫻熟深諳 ān

C、嗚咽yàn 倔強jué 狼籍jí 膾炙人口kuài zhì

D、簌簌sù 歉疚qiàn jiù 蔫吧niān 踉踉蹌蹌liàng qiàng2、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A、他演講時，貫穿古今，引經據典，獲得聽眾陣陣掌聲。

B、李明同學站起來說：“蔡老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。”

C、王紅興沖沖地跑回教室向同學們報告：“這次數學考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”

D、這家伙明知罪行深重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。

3、下面加點詞的解釋有錯誤的一項是（）

A、以其境過清：凄清 語時了不悲：完全

B、齊之習辭者：熟悉 坐盜：犯罪

C、非咨詢不窮其志：追根到底 潭中魚可百許頭：表約數，上下，左右

D、何以都不聞消息：竟 圣人非所與熙也：同“嬉”，開玩笑

4、依次填入下面橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的是（）

風中的桂花香消散了，①。窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 ②。秋天就這樣明凈又清爽地來了，③一半輕松，一半明快。

A、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 我的心情也如此

D、清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 宛如我的心情

5、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）

A、隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質。

B、在國家和民族的發展史中，廢墟是昨日的墳墓也是明日的家園，災難是過去的終點更是新生的起點。

C、通過開展文明對話，減少敵意和偏見，消除隔閡和誤解，使我們共居的地球永遠和平、繁榮、幸福與進步。

D、是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

6、下列句子中的修辭手法運用不恰當的一項是（）

A、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

B、南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。

C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。

D、如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。

7、下列對名著的評述有錯誤的一項是()

A、在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空；憨態可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙和尚。

B、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奧斯特洛夫斯基頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。

C、《湯姆?索亞歷險記》中湯姆和伙伴哈克無意中目擊了一個兇殺案：一個壞家伙殺了人，卻嫁禍于人。這個壞家伙是印第安人喬。

D、小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一句話：“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的。”意思是堅強的共產主義戰士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以作者用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名。

二、閱讀與欣賞（共40分）

（一）（2分）

春日偶成(宋)程顥

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

8、下列理解和分析不恰當的一項是（）

A、作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，天空中，淡淡的白云，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。按照從下到上的順序，互相映照。

B、后兩句抒發作者春日郊游的輕松、歡樂、愉悅的心境，“偷閑學少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂，似乎也感染了讀者。

C、作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。表現了一種閑適恬靜的意境。

D、詩的風格平易自然，語言淺近通俗。全詩寫出了詩人懷念少年時在故鄉時的事情，表達了詩人心中對少年、故鄉的懷念。

（二）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）

樂工羅程者，善彈琵琶，為第一，能變易新聲。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既審①上曉音律，尤自刻苦。往往令倚嬪御歌，必為奇巧聲動上，由是得幸。程一日果以眥睚②殺人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工輩以程藝天下無雙，欲以動上意。會幸苑中，樂將作，遂旁設一虛坐，置琵琶于其上，樂工等羅列上前，連拜且泣。上曰：“汝輩何為也？”進曰：“羅程負陛下，萬死不赦；然臣輩惜程藝天下第一，不得永奉陛下，以是為恨。”上曰：“汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗③法也。”卒不赦程。

[注] ①審：明白，清楚。②眥睚：怒目相視的樣子。借指小的怨恨。③高祖：唐代開國皇帝李淵；太宗：唐太宗李世民。

9、解釋下列句中的加點的詞。（4分）

⑴善彈琵琶 善： ⑵遂旁設一虛坐 坐 ：

⑶會幸苑中 會： ⑷卒不赦程 卒：

10、下列句中加點的“以”與“果以眥睚殺人”中的“以”意義和用法相同的一項是（）（2分）

A、吾欲辱之，何以也 B、溫故而知新，可以為師矣

C、他工輩以程藝天下無雙 D、卷石底以出

11、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗法也。

12、用文中語句填空。（2分）

羅程“果以眥睚殺人”的原因是“ ”，樂工為羅程求情的原因是“ ”，宣宗不赦免羅程的原因是“重”高祖、太宗之法。

（三）中華鱘(7分)

①中華鱘是我國的特產珍稀物種，主要分布在長江水系。它屬于很原始的硬骨魚類，祖先與恐龍處于同一個時代，為白堊紀古棘魚的后裔，距今已有超過13億年的歷史，故有“活化石”之稱。在它的身上仍然保留著許多遺留下來的原始特征，如外形似鯊魚，全身的骨骼大部分是軟骨，體表具硬鱗，尾為歪形，有吸水孔，腸的里面有一個接一個的漏斗狀螺旋瓣等；但也有一些現代硬骨魚的特點，如具有少數硬骨，有鰓蓋，有較大的、僅有1室的鰾，繁殖為體外受精等。所以它是介于軟骨魚與硬骨魚之間的一個過渡性類型，稱為軟骨硬鱗魚類，在魚類的起源和演化歷史的研究上有著重要的科學研究價值。

②中華鱘具有溯河洄游的習性，是長江中洄游路線最長的。每年7-8月，在我國黃海、東海等東部沿海大陸架附近索餌、育肥的成體，紛紛匯聚于長江口等河口處，然后溯江而上，到產卵場所繁殖后代，冬季則在河床深槽等適宜的場所越冬。整個洄游過程大約歷時一年，路途長達3000余公里。產卵場所位于長江上游的宜賓一帶具有石質河床的江段，這里水流湍急，含氧量充沛，水質、水溫非常適宜。幼體出生以后，便同成體一起，又開始順流而下，最后返回大海中去成長。等到十余年后，性腺成熟之時，再溯河洄游，重返出生地產卵繁殖。由于中華鱘世世代代不忘故地，表現了對故鄉的至誠至愛，在洄游的旅途中，還表現出了不懼艱險的堅強品格，因而成為中華民族的象征,被命名為中華鱘。

13、第①段“中華鱘是我國的特產珍稀物種，主要分布在長江水系。”一句中“主要”能否刪去？為什么？（2分）

14、為什么說中華鱘“在魚類的起源和演化歷史的研究上有著重要的科學研究價值”？

（3分）

15、請你說說第②段劃線句主要運用的說明方法及其作用。（2分）

（四）品讀蘇子（節選）(11分)

①公元1094年四月蘇子被流放，他要跋涉一千五百里，從中國的北部到中國的南部，這于今人倒不是什么難事，任何一種現代化交通工具都會使這種旅行順利及時地完成。而在當時，古人的每一次謫遷都要面對難以想象的困難，對他及其家人的身心都是極大的重創。

②那時他已近花甲之年，在流謫的途中官階一再降低，船在九江以南鄱陽湖停泊時，讓他沒想到的是朝廷的第四道降低官階的命令又下來了，這一次因為官階太低，以至于坐官船的資格也要被取消，運輸官竟然派一隊士兵意欲收回船只。蘇子的流放并不是他一個人，一大家人都在船上，若全拋下船來，不就等于全家喂了魚蝦。蘇子同派來的小頭目商量，能否再走十幾里水路，到達前面的碼頭。

③可以想象，一個被當代及后人熱愛的大文豪，一個曾為朝廷倚重的大臣，低頭彎腰，在午夜的水汽寒流里，與此所謂執行公務不通人情的勢利小人小心交涉央求，是何種情形。

④在蘇子流放過程中，小人還在不斷加劇著他的苦難，但他是天生達觀之人，在這樣的困境中，他并未恨什么人，在疲憊的漫長貶謫途中，他還能欣賞著一路山水，驚嘆自然之奇美，饑餓的肚腸，漏雨的房屋，沒有使他萎靡絕望，悲觀戚然，他以詩人的情懷，道人的仙骨，憑借奇異的想象，張開了飛往文學自由王國的翅膀。

⑤他的辭章，披著月華，參照宇宙，在渺茫時空中留下他獨有的朗朗余音。

⑥他是一個以天下之大，以時空之廣來思考的詩人，在他留給后人的文字中，并未見謫遷生活投下的陰影，以及他因個人命運而書寫的幽怨與哀歌。他依然故我，惟江上清風，山間明月，為他所攬享。他在寫給友人的信中說，江水風月本無常主，閑者便是主人。

⑦正是這樣的曠達心境，使蘇子視逆境為家常便飯，每每厄運襲來，都能泰然處之。對于飲食，他并不抱怨粗糲。流放海南，他戲稱與他玩笑的老媼為春夢婆，本來老媼說她的一生遭遇為一場春夢，他反而把春夢這詩意的詞匯贈與對方。詼諧的不肯認輸的蘇子，在夏天頭頂著一只西瓜行走在熱帶的小島上，這一尋常生活場景，是熱愛，還是無奈，大概二者兼而有之吧。生活中他是有趣之人，有真愛之人，每到一個地方都能隨遇而安，都能發現這個地方的美之所在。在黃州，他做了真正的農夫，“今年刈草蓋雪堂，日炙風吹面如墨”；在惠州，他寫下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，等等，這樣的詩詞不一而足。他發明美食，至今還有以他的名字命名的菜譜。他鉆研醫學，采摘藥草，告訴人們藥草的功效。島上難得好墨，對于作為詩人畫家的蘇子便自己試制，為此還引起一場大火，差點燒了房子。

⑧在蘇子心中，世上沒有不可愛的人，世上也沒有不可愛的土地。有段時間，他喜歡夜游，在夜色清風中放牧自己的魂靈，用一雙睿智的眼睛發現夜色籠罩下的奇異虛幻的美。他寫下了《記承天寺夜游》這則抒寫性靈的小品妙文。夜色暫時抹去了世間的污穢，為蘇子的理想境界作了底色，他那浪漫的性靈的文字長出了透明的薄翼，在夜色中紛紛誕生，此時他可以誦明月之詩，歌窈窕之章，盼望心中的美人出現。此時他可以遺世獨立，可以憑虛御風，可以羽化登仙。夜色給了他自由想像的天地，他可以盡情釋放盡情演繹，靈魂起舞，上天入地，將血液里流動的光輝化為空明的月色，一塵不染，朗照乾坤。

⑨面對蘇子，我們這些庸人的一點點日常的波瀾曲折，些許困擾些許不如意，則連他身上的虱子也不是，他懶得伸出手撓一撓。因為他面對的是廣大世界無限生機。

16、請用一句話概括選文前三段。（1分）

17、選文第⑦段中，作者寫蘇軾在海南、在黃州、在惠州的事，作用是什么？（2分）

18、作者“品讀蘇子”，讀出了蘇東坡身上的哪些特點？請摘錄文中的關鍵詞句作答。（2分）

19、第⑦段劃線句在文中有什么作用？（1分）

20、聯系全文談談你對第⑥段劃線句“江水風月本無常主，閑者便是主人”的理解。（3分）

21、第⑧段畫線句子提到了蘇軾的《記承天寺夜游》一文，這叫“間接引用”。請你說說此處引用的作用。（2分）

（五）（10分）

22、根據課文默寫。

①僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風雨大作》）

②，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

③海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

⑤，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑥黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）

⑦毛澤東《七律﹒長征》中化靜為動，襯托紅軍敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和精神偉力的詩句是：。

⑧《錢塘湖春行》一詩中從動物的變化寫早春的景象的詩句是：。

三、表達與交流（共46分）

(一)（6分）

23、（2分）語文課上，老師用多媒體出示了下面兩幅圖，要同學們說說分別是有哪個成語組成。聰明的小玲盯著第一幅圖，一下就找到了“計”和“緩”兩個字，再看看這個跳舞的人頭是“兵”字，右手是“之”字，于是脫口而出：“緩兵之計”。同樣聰明的你，能說說第二幅圖是由哪個成語組成的嗎？

（圖一）（圖二）

答：

24、“長城是中華民族的象征”這句話似乎已經深入人心，但小明在經過了多方面資料的搜集、整理、討論、學習之后，在心中給這句話打上了一個大大的問號。他說：“長城不是中華民族的象征。花費這么長的時間、耗費這么多人力物力造長城，且不說長城沿線埋下了多少尸骨，耗費了多少財產，就是以軍事上的作用而言，長城又何嘗達到了中原統治者當初的目的呢？從保衛疆土、保護人民的安全來看，更應該多造進攻性武器。比如利用好火藥等。實際上一旦中原王朝失去軍事實力，長城就形同虛設。所以長城應該是一個文化愚鈍的標志，！”聽了小明的話，你大為不服，于是立即反駁道：（4分）

(二)作文（40分）

25、閱讀下面的文字，根據要求作文。（40分）

題目：我征服了

要求：①先把題目補充完整，然后作文，文體不限。

②字數不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚。

④文中不得出現真實姓名。

第五篇：初二語文第二冊期末測試題

第一部分基礎知識(21分)

1、看拼音寫漢字。(4分)

厭nì委qū困rǎo真zhì

2.找出下列句子中的錯別字,填入表中并加以改正。(4分)

(1)在我看來，這一切不過是墜落，如果你愿意的話，也可以說是一時的離經判道。總還是必須回到純樸派和明晰派中來的。

(2)第二，是搏愛的實踐者。他大公無私，好打報不平，決不或很少為自己打算，實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務。

錯別字

改正

3、在橫線上填入詩句的上句或下句，在括號內的橫線上填入相應的作者和題目。(8分)

(1)，到鄉翻似爛柯人。(《》劉禹錫)

(2)曉鏡但愁云鬢改。(《無題》李商隱)

(3)枝間新綠一重重。(《同兒輩賦未開海棠》元好問)

(4，出門俱是看花人。(《城東早春》楊巨源)

(5)，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》李商隱)

(6)江山代有才人出。(《論詩》趙翼)

(7)于是賓客無不變色離席，兩股戰戰，幾欲先走。(《口技》林嗣環)

4、電臺在播放旅游天氣預報時，往往會根據實際天氣加一段提醒語，以增加趣味性和人文性。請模仿三亞的寫法，在下面的天氣信息之后，為電臺設計一段這樣的話。(任選一處作答)(2分)

三亞(海南)晴26-33度去三亞旅游，帶上一些防曬物品，會使你更加滿意。

漠河(黑龍江)小雪-22-4度

天目湖(江蘇)多云轉小雨12-24度

5、“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩贊美的是《水滸傳》中的哪一位好漢?除了這個人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物?請寫出你印象最深的一個，并用一句話說明理由。(3分)

第二部分閱讀理解(39分)

閱讀《送東陽馬生序》中的語段，回答6-10題。(12分)

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍覽群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

6、下面句中加線字的意義不相同的兩項是()()(4分)

A、走幾欲先走B、以以是人多以書假余

走送之俯身傾耳以請

C、色未嘗稍降辭色D、是當是時

于是賓客無不變色離席以是人多以書假余

E、者以中有足樂者

京中有善口技者

7、翻譯下面的句子。(2分)

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

8、第一段中最能概括宋濂求學情形的兩個詞是?(2分)

9、“嗜學”和“家貧”是一對矛盾，作者是如何解決的?(用文中原話回答)選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什么“略無慕艷意”?(用原文回答)。(2分)

10.認為讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。(2分)

比較閱讀《孔乙己》和《范進中舉》課文選段，完成11—14題。(9分)

【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來;店內外充滿了快活的空氣。

【乙】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

11、用簡要的語言分別概括【甲】、【乙】兩段選文的主要內容。(2分)

12、選文用字準確生動，請結合語境體味下列句中加點詞的妙處。(任選一題作答)(2分)

(1)他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。

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(2)走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了……

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13、通過比較鑒賞，有人認為，在范進的臉譜上可貼一“丑”字標簽，而孔乙己的靈魂深處卻滲透出幾縷“悲”，你同意這一說法嗎?請說說理由。(3分)

14、【甲】文中不止一次寫到酒客們對孔乙己的“笑”，【乙】文中不止一次寫到范進中舉后的“笑”，你怎樣看待他們的這些言行?請簡要談談你對“笑”的理解。(2分)