第一篇：小學語文第十二冊期末模擬試卷

小學語文第十二冊期末模擬試卷

【積累與運用 · 閱讀】65分完卷時間：60分鐘

一、選擇題：7分

1、下列加點字讀音有錯誤的選項是（）。

A． 吞噬（shí）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（sì）

B．間斷（jiàn）婀娜（ē）萬象更新（ɡēnɡ）

C． 分外（fan）張燈結彩（ji?）臘月（là）

2、找出每組詞語中加點的字與其他字讀音不同的一個。

（1）A．處事B．處置 C．處所D．處理（）

（2）A．間斷B．車間 C．間接D．反間計（）

3、選擇下列解釋中正確的一個。（）

A.和睦相處：睦，和好。彼此友好地相處。

B.安然無恙：安然，平安；恙，病。原指人平安沒有病。現泛指事物遭受了損害。

C.深邃：邃，深。課文中形容維吾爾族小伙子眼睛明亮、深沉、透徹。

4、把下列詞語分別填入下列①─④句中的括號里,正確的一組是（）

A.井然依然雖然迥然

B.迥然井然雖然依然

C.迥然井然依然雖然

①客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（）不同。

②兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。

③客家土樓雖經幾百年的風雨侵蝕，但是（）非常牢固。

④他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

5、下面詩句中不是描寫民俗節日的是（）。

A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

C．小時不識月，呼作白玉盤。

6、北京過春節按順序排列正確的一組是（）。

A． 臘八除夕小年初一元宵

B.臘八小年除夕初一元宵

C．小年初一臘八除夕元宵

7、根據課文內容判斷,有錯誤的一項是（）

A.和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。

B.“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。()

C.孟子是我國古代的政治家，教育家。

二、填空題：

1、根據語境和音節填寫詞語。8分

親愛的同學們，想到和老師zhāo xī xiānɡ chǔ()的你們就要離開，老師真的依依不舍，心中無比的juàn liàn（）。希望你們成為有yuān bó()知識、健康tǐ pò()、ɡāo shànɡ()品格的人，希望你們帶著老師的祝福和jiào huì()，飛向廣闊的藍天。

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

2、給下列的字加上偏旁組成新字組詞。（3分）

那()（）（）肖()（）（）

3、找出下列詞語中的錯別字并訂正括號里。（4分）

美不盛收（）隨心所浴（）驚心動魅（）

快炙人口（）獨出新裁（）精兵減政（）

4、選擇合適的詞語填空。3分

墨黑藍藍閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽給月亮寫信。鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。

月亮給太陽寫信。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。（）的星

星，是問候開出的花朵。

5、我的積累。（6分）

① 甘瓜苦蒂，②寫一句惜時的名言警句：_____________

③“邯鄲學步”這一成語比喻____________________________

④語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷說

過：。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨，其一人

二、閱讀

（一）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個

星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下

雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生

長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不

成問題了。”

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()

會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。

幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生

活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把

很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1． 這一片斷選自寫的《》

2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”

畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一

顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（3分）

5、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為什么不會枯萎？

6用“ = ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（3分

7、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了

“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）

對家長說：

對孩子說：

（二）如果麥子沒有考驗20分

①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非

常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于

來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③□我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害□可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿□□農夫說□

④農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗

比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。

⑧農夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼

罷了。”

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。1分

2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞 2分

近義詞：祈禱（）反義詞：仁慈（）

3、給第③自然段中的□里加上標點符號。2分

2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是

不能如所愿的世界。

3、聯系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。2分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：3分

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內在的靈魂。

5、結合課文，把句子補充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。

（2）如果上帝沒有滿足農夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

第二篇：小學語文第十二冊期末測試試卷

小學語文第十二冊期末試卷

姓名_____________班級_____________成績_____________

一、積累運用。（24%）

1、看拼音寫漢字。（5%）

dǐyùcuǐcànchèdǐjīng zhànkāncè

（）（）（）（）（）

2、把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。6%

興國安（）排山（）海應接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚

3、將句子補充完整。5%

（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又譽其矛曰：“___________________，_________________________。”

（3）____________________，__________________。裝點此關山，今朝更好看。

（4）小學階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有

__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學期我們學了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學了他的____________________。你課外還學過他的____________________等詩篇。

（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可王剛就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說_______________________________

（4）你認為教室里應張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

二、句子訓練。（19%）

1、辨別下面的句子是什么句。（4%）

（1）這個人好像是我的老師。（）

（2）時間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）

（3）老師，你去過北京嗎？（）

（4）我背著書包去學校。（）

（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產黨。（）

（6）黃老師耐心地教我寫字。（）

（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）

（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（）

2、在原句上修改病句。（8%）

（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅硬的工事全部摧毀了。

（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習功課。

（3）我們要繼承和發揚老一輩的革命精神。

（4）趙強和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。

3、句子轉述。（7%）

（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。

戰斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。

“把”字句：——————————————————

“被”字句：——————————————————

（2）將下面的陳述句改為反問句。

① 要想取得好成績，不刻苦學習不行。

——————————————————

② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。

——————————————————

（3）轉述他人的話。

① 爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯。”

—————————————————————————————————— ② 老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機會也去游覽一番。”

—————————————————————————————————— ③ 我對他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯。

——————————————————————————————————

三、閱讀理解。（17%）

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liánglìang）上浮（fú fóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：——————————————————

這個成語的意思是—————————————————（2分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來，在原句上改正。（1分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把（）比成（）。（2分）

5、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指（），“制宜”在文中指()。（2分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是——————————————————。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為———————————。（2分）

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分）

——————————————————————————————————

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（3分）

《帶路歌》

四、口語交際。（10%）

學校舉行為四川汶川大地震的獻愛心活動，你準備怎樣對媽媽說，請設計一段你和媽媽的對話。（不少于5句）

你：

媽媽：

你：

媽媽：

你：

媽媽：

五、作文（30%）

在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項寫下來。

要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實感。字數最好不少于400。

第三篇：小學六年級第十二冊語文期終模擬試卷

小學六年級第十二冊語文期終模擬試卷

學校班級姓名得分

一、字詞練習

1、給下列加點字的正確讀音畫上橫線。（2分）

挑撥離間（jiānjiàn）門神尉（yù wèi）遲恭的畫像

購物券（juànquàn）參（cēncānshēn）差斑駁

2、聯系語言環境，給下面句子中的拼音標上正確的聲調。（2分）

在學習中，總會碰到一（y i）些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(y i)切困難都不(bu)能阻擋我們前進的步伐。你說是不(bu)是？如果不(bu)信的話，你可以親自試一(y i)試，通過實踐，你會認識這一(y i)真理。

3、寫出下面讀音是“ju”的字。（2分）

家（）抗（）戲（）臨危不（）

4、先把成語補充完整，再選擇適當的填在句中的括號里。（5分）

同心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸陰

浮想（）翩畫蛇（）足棋（）對手賓客（）門

（1）、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（）地保護地球。

（2）、涓涓細流匯成大海，只有（），我們的知識才能不斷豐富起來。

5、先用“望”組成六個詞語，再分別填入下文中：（3分）

凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）。他給爺爺寫信，（）爺爺能來接他回家，這是他美好的（）。信寄出后，他整天等待著。半年過去了，爺爺沒有來信，他很（）。一年后，家里捎來信，說爺爺死了，凡卡徹底（）了。

二、畫出下列每組詞語中的錯別字，并依次訂正在括號內。（4分）

1.南轅北轍綠草如陰萬事具備能言善辨尺璧寸陰（）

2.買櫝還珠百尺桿頭揠苗助長費寢忘食老生常談（）

3.言簡意賅變本加利馳名中外目不瑕接門廷若市（）

三、根據要求寫成語。（4.5分）

1.前兩個字重疊的：、、2.描寫文娛活動中演員表現的：、、3.形容世界杯開幕式場面的：、、四、根據要求完成習題。

1.用“嚴”組成不同的詞語，填在括號內。（7分）

爸爸對我的要求一向很（）。有一天，爸爸向我推薦了一篇文章，內容主要寫：李大釗在革命形勢非常（）的情況下，仍然堅持工作。他被捕后，敵人對他（）拷打。最后，被敵人害死。讀了文章后，爸爸要我講給他聽。我笑嘻嘻地講著，一點也（）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我卻沒認識到問題的（）性，還是笑嘻嘻地講著。爸爸用（）的語氣說：“聽，別講了。李大釗在自己生命受到威脅時，仍（）黨的秘密，這種大無畏的革命精神令人肅然起敬，可你還嘻嘻哈哈的，真是太不應該了！”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。

2.填上合適的關聯詞語。（5分）

（1）中國乒乓球競技水平（）在世界上處于領先地位，（）中國乒乓球界不斷地進行著技術創新。

（2）岳家軍紀律嚴明，將士們（）自己忍饑挨餓，（）侵占百姓的一粒糧食，而且他們作戰勇猛，屢屢擊敗金兵，（）贏得了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽。

3.圍繞“畢業話題”寫話。（5分）

（1）馬上就要畢業了。李亮親手制作了一張賀卡，準備送給班主任劉老師。你能幫他寫幾句贊美、祝福老師的話嗎？李亮還要求用上排比句呢！先想一想，再寫下來。

（2）小學即將畢業，你馬上就要離開母校了，在即將離開母校的時刻，請你為母校設計一條廣告語，宣揚學校的特色。（不要超過

性）

五、綜合改錯。（7分）

4月的一天，我和爸爸去拜訪溱湖濕地公園，一路上，《莫道江南花似錦，溱潼水國勝江南》等宣傳標語不時映入眼簾。來到溱湖，只見岸邊桃紅柳綠，湖面碧波蕩漾，在陽光下仿佛有無數可怕的精靈在跳動。會船表演開始了。湖面上立刻熱烈起來，一條條會船爭先恐后，生怕掉在別的船后面。看完表演，我忍不住情不自禁地鼓起掌來，身邊的游客也嘆息不已。

六、填空題。（4+4.5+2=10.5分）

1.傳說，王母娘娘用玉簪一劃，就劃出了天河，天河就是太陽系中 的“河”。牛郎和織女分別成了河兩邊的“星”和“星”。牛郎和織女每年農歷的夜晚在“橋”相會，這就是節的由來。反映王母娘娘女兒下凡的故事還有不少，其中的黃梅戲《》家喻戶曉。2.人們常常用“。”來說明“當局者迷”的道理；用“。”來說明母愛的博大深厚；“。”來贊嘆草原的廣闊美麗；用“。”來贊美夏天西湖的荷花。

3.小名最近在讀、背《三字經》，今天讀、背的內容是“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”，可他不知道是什么意思，就請你告訴他20字，要有個吧！

4、那蓑毛，那全身的結構，那的長喙，那的腳，增一點兒則，減一點兒則，淺一點兒則，深一點兒則。這段話出自《》。(4.5分)

5、本學期間，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“煙臺的海”，不禁想起了、等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起

了、等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“，___________________。”(3分)

6、臨淵羨魚，；揚湯止沸。昔仲尼 師項橐披蒲編 削竹簡（《三字經》）(4分)

7、關于“學習”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中論述讀書與實踐關系的兩句詩——“。”

又如“行萬里路，讀萬卷書”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？請在橫線上寫出三個。

（3.5分）

8、我們愛你----桂林山水的，杭州西湖的；的云霧飄渺；的波瀾壯闊。(《我們愛你啊，中國》)(2分)

9、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言：________________________________

。(1分)

六、閱讀理解。（16分）

（一）支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩潰的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。

⑴、這段話主要寫(1分)

⑵、讀讀文中畫線的句子，能夠體會到什么？(2分)

⑶、文中描寫環境的詞語有，這些描寫的作用是(3分)

（二）什么最廣闊

世界上什么最廣闊我問老師老師說最廣闊的東西就在你的生活中需要你自己去發現于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發現……

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又繼續發現……一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了…… 啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。

1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：______（2分）

2、最后一自然段用___________的方法，著重強調的是_______________。(2分)

3短文通過和

這兩件事，告訴我們：

（3分）

4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發現。”這句話對你的啟發是

（3分）

（三—）真 正 的 英 雄

一

你跟著叔父學劍，劍的奧妙無窮無盡，但你不愿學，叔父沉默。

你說你要學敵萬人之術，要去拯救天下蒼生，推翻暴秦的統治，叔父驚訝了。

有志者，則天下有救矣，叔父欣慰地笑了。

你無語，你比誰都清楚自己，要做一個真正的英雄。

于是，當陳勝、吳廣起義的消息傳來后，你跨上駿馬，率領三千江東子弟，揮師咸陽……二

你站在沙場上，對面是yán zhèn yǐ dài的秦軍主力，風烈烈地吹，吹得你的頭發很亂，但你的眼神卻透著堅毅。

你知道，巨鹿這一戰關系重大，成敗在此一舉，于是在決戰之前，你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來激勵士兵的勇氣，而你在這無意之間，為后人留下了美談。三

你贏了，在百姓的歡呼中，你進入了咸陽，進入了皇宮，成了不可一世的西楚霸王，范曾對你說，若想永遠為王，必須除掉劉邦這個人，你沉默，曾經的朋友為什么一定要成為敵人？hóngményàn上，你一再推延時間，不愿下令殺劉邦，你的心guāngmínglěiluò ,不愿被后人譏笑。你最終沒有殺劉邦，還封他為漢王，可又有誰知道英雄惜英雄的情意呢？四

你敗了，敗得一塌糊涂。盡管你力拔山兮氣蓋世，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉隕。

對面，就是你日夜思念的家鄉——江東。烏江江心有一條船，渡過去你便可以重整旗鼓。但你不愿渡過烏江，你已無顏見江東父老，你知道大勢已去，難有回天之力了。

你倒下了，帶著遺恨。你是在責天之后自刎的。

1.將文章中的漢語拼音換成成語，依次是、、2.文中的“你”，人稱“西楚霸王”，他的名字是。

3.將文中“你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來激勵士兵的勇氣，”換成成語，是。

4給文章每段分別加上小標題，這四個小標題是、、、。

5.除了本文中出現的成語外，你還知道哪些與文章的“你”相關的成語，請寫出其中的兩個。、。

6.文中的“你”是一個真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表現在；第三段“英雄”的“真”表現在7.文中提到的劉邦在《大風歌》中寫道：“大風起兮云飛揚，安得猛士兮守四方！”劉邦身邊的 猛士、良才很多，請寫其中的三位、、七、創意習作：（３０分）

請你在下面的詞語中任意選擇三個，創編一則小故事，試著說明一個簡單的道理。內容完整，中心突出。

小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小溪

第四篇：小學語文第十二冊期末測試題

小學語文第十二冊期末測試題

命題人：謝小寧

班級：姓名：成績：

聽力部分(10分)

聽老師讀短文，完成練習。

1、你能寫出你聽到或想到的與“潔白如玉”中的“如”意思相同的三個詞嗎？（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結尾的關系是

4、作者為什么喜歡太陽花？答：

基礎知識部分(26分)

一、讀拼音，寫句子。(4分)

fěnɡǔsuìshēnquánbùpà ,yàoliúqīnɡbáizàir?njiān.()

二、用“√ ”標出句子中帶點字的正確讀音。（2分）

（1）這些綠．（lùlǜ）林好漢隱藏在綠．（lùlǜ）樹叢中。（2）新年到了，顯出萬象更．（ɡēnɡɡanɡ）新的氣象，孩子更．（ɡēnɡɡanɡ）加高興了。

三、選擇合適的答案。（2分）

1、下列沒有錯別字的一組是（）

A．觀賞緣故祥細聯想負荊請罪B．蔓延嚴厲飄揚棉花座無虛席

C．哀思打攪審閱漩渦舍本逐未

2、下列句子說法正確的一句是（）

A．寫文章的步驟是“審題—選材—定中心—列提綱—起稿”。B．《賣火柴的小女孩》和《凡卡》都是俄國作家寫的優秀作品。C．《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。D．《匆匆》這篇課文使我們懂得了時間的寶貴，告訴我們要珍惜時間。

四、在括號里填上適當的詞語。(6分)

電影對觀眾正如書報對（）。農民對土地正如（）對機器。開幕對閉幕正如開始對（）。輪船對大海正如（）對鐵路。

嚴厲嚴峻嚴肅

1、只有（）地處罰破壞環境的行為，才能起到保護環境的作用。

2、形勢十分（），但李大釗仍然沒有離開北京。

如果??就??只有??才??不管??都??

3、（）善于調查研究，（）能做出正確判斷。

4、（）明天下雨，我們（）不去新華書店買書。

五、用自己的積累完成下面的填空（6分）

1、在畢業之際，請你給一直缺乏自信的許鑫同學寫條贈言：

2、學校正在開展環保宣傳活動，請你為這次活動寫一條環保宣傳標語：

_________________________________________________________________________

3、清晨，我漫步公園，看到這么美的景色，我不禁想起了四個描寫景色優美的詞語。

六、按要求改句子(6分)

1、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。

縮句：

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重的。

改為反問句：改為雙重否定：

3、小姑娘高興地對我說：“我有一本《新華字典》。”

改為轉述句：

閱讀部分（29分）

一、回憶學期所學，填空。（11分）

(1)《學弈》選自（），孟子是我國古代的（）、（）。(2)解釋帶點字的意思，孰．為汝．

多知乎？（）（）(3)我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相，互相，互相(4)只有那些勇敢鎮定的人，才能,(5)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

A.“樹木的不確定”指（）B．“人的不確定是”指（）

二、認真閱讀下文，仔細作答。（18分）

一只貝

一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nia)掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、漩渦(wō)和潮峰起伏的形狀。現在他們生命結束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條①。

孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！

但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因為有一顆石子鉆進了他的殼內，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內在的折磨。他的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽)；但他默默地，他說不出來。

他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經破爛，很不(完好、完全、完整)了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發現了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!” “珍珠？這是哪兒來的呢？②”

“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。③”

孩子們重新去沙灘尋找他，1、在文中()里選擇一個恰當的詞語，用“√”表示。(3分)

2、劃線句子①中的“這色彩和線條”指的是形狀。(3分)

3、劃線句子②中的前一個問號應讀的語氣，后一個問號應讀(2分)

4、劃線句子③中的“可憐”指這只貝；“可敬”指這只貝(2分)

5、這是一只怎樣的貝？根據文中內容，在括號里填上恰當的詞語。(2分)

()的貝；()的貝；()的貝；()的貝

6、根據“一只貝”的品質，給文章選一個恰當的結尾。()(2分)

①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。②但，沒有找到。

7、這只貝與其他貝的經歷有什么不同？這只貝的故事說明了什么道理？(4分)

口語交際部分（5分）

“六一”兒童節那天，同學們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？請談談你的看法。(不超過100字)

作文部分（30分）

我們就要步入初中了，童年的美好時光也將離我們越來越遠，但總有些人或事時常會出現在我們的腦海里，令人回味、思念??久久不能忘記。請以《難忘的》為題，寫一篇記人或敘事的記敘文，講述你童年的一件難忘的事或一個難忘的人。要求語句通順，內容具體，感情真情，字數在400左右。

聽力材料：

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

部分答案：

聽力部分：

1、鮮紅似火、金黃若金、光潔像蠟??

2、莖葉花

3、前后照應

4、不但有的顏色而且有頑強的生命力。基礎知識部分：

一、、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

三、1、B2、D

四、讀者工人結束火車

1、嚴厲

2、嚴峻

3、只有??才

4、如果??就

六、1、太陽光照射樹林。

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎？ 張思德同志是為人民利益而死的，他的死不能不比泰山還重。

3、小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。閱讀部分：

二、3、驚訝疑問

4、“可憐”指貝生前受盡折磨；“可敬”指貝用自己的血和肉磨制珍珠的行為

6、②

7、有用的不一定是漂亮的。

第五篇：小學語文第十二冊期末復習

小學語文第十二冊期末復習第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績:

zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

小學語文第十二冊期末復習第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績: zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

姓名:成績:

zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi()()()bào zhúyù baifēng zhēng()()()ji? ránsì yuàncǎi pái()()()cǎi huìbiān pàojīliú()()()jù zhǒngkuàng yěbù shī()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi 姓名:成績: zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi

()()()bào zhúyù baifēng zhēng

()()()ji? ránsì yuàncǎi pái

()()()cǎi huìbiān pàojīliú()()()jù zhǒngkuàng yěbù shī

()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi

姓名:成績:

jiān ruìcán bàokǒng bù()()()shū jíchōu tìhán hú()()()cū bàom? guǐfěitú()()()wō t?ubō xuēxīng wàng()()()jiě jiùāisīkù xíng()()()jū liúf?i pàngxiàn rù()()()tū jīzhàn dìchōng jǐng()()()zǔ jīdiǎn ránxìng mìng()()()shěn yuach?n shají qí()()()zhuàn yǐg? bìsī suǒ()()()jiāo jísǐ d? qí suǒ()()jīng bīng jiǎn zhangpū tiān gài dì()()wàng xiàng gēng xīnbi? wú suǒ qiú 姓名:成績:

jiān ruìcán bàokǒng bù()()()shū jíchōu tìhán hú()()()cū bàom? guǐfěitú()()()wō t?ubō xuēxīng wàng()()()jiě jiùāisīkù xíng()()()jū liúf?i pàngxiàn rù()()()tū jīzhàn dìchōng jǐng()()()zǔ jīdiǎn ránxìng mìng()()()shěn yuach?n shají qí()()()zhuàn yǐg? bìsī suǒ()()()jiāo jísǐ d? qí suǒ()()jīng bīng jiǎn zhangpū tiān gài dì()()wàng xiàng gēng xīnbi? wú suǒ qiú

姓名:成績:

lia fangjī’aguāi qiǎo()()()w?i qúnchū chuàngyìng bì()()()lì lǚdú dǎshēng xiù()()()hūnànchōu yēsǒng jiān()()()d?ng jiāngd?u xiàocuān gu?()()()gū?rdǎ jiǎotián mì()()()piě zuǐmī fanglǐ bài()()()r?u zh?uxiá ziqī fù()()()jiù yuándàn wàngyōu yù()()()wú làixiōng hàncǎn bái()()()xiāo jíqǐ chūkǔ man()()()y?u shǒu hào xiánmǎn bú zài hù()()yú guàn ěr rùyǔ shì g? ju? 姓名:成績:

lia fangjī’aguāi qiǎo()()()w?i qúnchū chuàngyìng bì()()()lì lǚdú dǎshēng xiù()()()hūnànchōu yēsǒng jiān()()()d?ng jiāngd?u xiàocuān gu?()()()gū?rdǎ jiǎotián mì()()()piě zuǐmī fanglǐ bài()()()r?u zh?uxiá ziqī fù()()()jiù yuándàn wàngyōu yù()()()wú làixiōng hàncǎn bái()()()xiāo jíqǐ chūkǔ man()()()y?u shǒu hào xiánmǎn bú zài hù()()yú guàn ěr rùyǔ shì g? ju?

姓名:成績:

qīn shíhuǒ jiànr?ng yù()()()wán qiángyǐn tuìfēn xī()()()jī xiafá lìdàn shēng()()()juān zangt?u xiánm?i guī()()()xǐ zǎolǐng yùcháng shì()()()kǔn bǎngchuān yuahuǒ jiàn()()()cháng shìguī lìxiě zu?()()()gui mozhen fenjing xi()()()gài ku?píng jiàcǎn zh?ng()()()p? lìbiān zàoquán wēi()()()qiáng diàojiào xùnb? dǎo()()()lùn zhanghù n?ng()()

zhu? yǒu ch?ng xiàowú dú yǒu ǒu sī kōng jiàn guànjiàn wēi zhīzhù()()cháng ? bēn yuajī láo ch?ng jí()()ráo yǎu qù waimù dang kǒu dāi()()fēng huá zhang màochū r?n yì liào()()yán huáng zǐ sūnlu? huāng ?r táo()()mǎn bú zài hūw?n suǒ wai w?n()()hōng táng dà xiàofēng yōng ?r zhì()()sù rán qǐ jìngměi bú shang shōu()()n?ng gē shàn wǔ()