第一篇：小學第十二冊語文期中試卷

一、1、看拼音寫詞語：（8%）

yun niang zi bei jing zhe fan lan xuan yao si nue qin bi cai yao2、根據拼音組詞語：（4%）

載：zai()zai()畜：chu()xu()

二、根據下面各個成語的構成方式，照樣子寫成語：（4%）

無邊無際（）斤斤計較（）左顧右盼（）朝夕相處（）

三、按要求換寫句子的不同說法，不改變句子的原意：（6%）

理智的人都說讀書要認真。

1、寫成雙重否定句：

2、寫成反問句：

3、寫成否定句：

4、改寫成轉述句：媽媽對我說：“今天我去鎮里開會，中午不回來，別等我吃飯了。”

四、根據課文內容，作理解性填空：（36%）（共24格，每格均為1.5分）

1、作者在離別祖國時，對“黃土、青草、小島、海水”等的描寫，充分表達了他對祖國大好河山 的 和。這種寫法叫做。

2、《一夜的工作》，作者在寫作上主要運用了 的方法，更為突出地贊頌了周總理為國家、為人民 的工作精神和 的生活作風。

3、“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”這是作者 所寫的《 》 中的一句話，這句話是用 手法寫的，他用 來比 進一步描繪了春風的，同時也表達了作者。

4、填寫完整古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的后兩句詩，并作回答：

盡，南 又一年。“盡”的意思是 ；“南”的意思是。這兩句詩描述了 和。全首詩充分反映出詩人對，對淪陷區老百姓的 和對茍且偷安的。

5、《林海》一文中，老舍說“群嶺起伏是林海的波浪”，這是他抓住“林”的 來寫它像海的。

五、判斷，給下列句子表達正確的打“ Ⅴ ”，給說法不正確的打“ Ⅹ ”：（8%）

（下面四道題中，你必須完整地改正其中兩道錯題，不然，作扣分處理）

1、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”作者在這里巧用相同的詞語，借助不同的標點，表達了對“鳥的天堂”的熱情贊美。（）

2、“喜陰的，就別多澆水；喜干的，就別多放在太陽地里。”這是老舍在養花中摸著了的 門道之一。（）

3、“再接再勵、刻骨銘心、坐無隙地、野性難訓、如愿以嘗”這5個詞語中有3個錯別字。

4、“無論困難再大，我們都能克服，因為我們是堅強的革命戰士。”話中的關聯詞語運用 正確。（）

六、對已學課文的回顧，將有關內容填在橫線上：

1、小學語文課文內容豐富多彩，《看不見的大力士》說明了 的作用；《冬眠》 告訴了我們 ；冰心奶奶的《只揀兒童多處行》不僅贊美了 還贊美了 ；《題臨安邸》充分表現了詩人 ；李廣田的散文《花潮》，雖然只描述了他所見的海棠花開的盛景，但他的目的在于贊 美美妙的春光和。（6%）

2、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮。那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的 花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發揮 出來了！

①加橫線的句子是作者“走進玉瀾堂的院落里”后的感嘆，請你用“…… ”在文中 準確畫出說明春光“飽滿”的詞句，抄寫下說明春光“爛漫”的詞句。（2% 2%）

七、閱讀下面的小短文，按要求完成文后的作業：（6%）

三個年輕的泥匠工人在一個工地上同砌一堵墻。有個干部模樣的人過來問：“你們在干什么？”第一個工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！”第二個工人抬頭朝他笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干活邊哼著小調，他的笑容很燦爛，似乎沒經過大腦思考地說：“我們呀！正在建設一個新的城市吶！”

10年之后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，卻是前兩個人的老板。

1、請你讀懂文章后進行合理地推測，那三個泥匠工人10年后會有這么大的差別的原因是

第一個人：

第二個人：

第三個人：

八、閱讀短文，完成作業：

第21位應聘者

佛瑞迪當時只有16歲，在暑假來臨的時候，他對爸爸說：“爹，我不要整個夏天都向你伸手要錢，我要找個工作。”

父親從震驚中恢復過來之后對佛瑞迪說：“好啊，佛瑞迪，我會想辦法給你找個工作，但恐怕不容易，現在正是人浮于事的時候。”

“你沒有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個工作，我要自己來找，再說，您也不要那么消極，雖然現在人浮于事，我還是可以找個工作，因為有些人總是可以找到工作的。”

“哪些人?”父親帶著懷疑問。

“那些會動腦筋的人。”兒子回答說。

佛瑞迪在“事求人”廣告中仔細尋找，找到了一個很適合他專長的工作。廣告上說找工作的人要在第二天早上8點鐘到達42街的一個地方。佛瑞迪并沒有等到8點鐘，而在7點45分就到了那兒，即使如此，那時也已經有20個求職者排在前面，他是第21位。

怎樣才能引起主試者的特別注意而贏得職位呢?，根據佛瑞迪所說，只有一件事可做：動腦筋思索。于是他進入那最令人痛苦也最令人快樂的程序：思索。在真正思索的時候，總是會想出辦法的，佛瑞迪就想出了一個辦法。他拿出一張紙，在上面寫了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對她說：“小姐，請馬上把這張紙條交給你的老板，這非常重要!”

秘書小姐是一名老手。她直覺到，這個小伙子身上散發著一種高級職員的氣質，她把紙條收下了。“好啊，讓我來看看這張紙條。”秘書小姐看了紙條不禁笑了起來，并立刻站起來回身走進老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了，緊鎖的眉頭放松了，他大聲笑了起來，因為紙條上寫著：“先生，我排在隊伍的第21位，在您看到我之前，請不要做出決定。”

他是不是得到了工作?當然!這是他善動腦筋的應有結果。是的，一個會動腦筋思索的人總能把握住問題，并能解決它或者想出一種新的辦法，給人以啟發。佛瑞迪就是這樣一個人。

1、文中“人浮于事”的意思是（2%）

2、佛瑞迪能找到工作的原因是（2%）

3、佛瑞迪在紙條上寫的內容是（2%）

4、用“ // ”把文章分為三段。（6%）

5、這篇文章給你最大的啟示是什么?（2%）

6、請你合情合理地設計老板與佛瑞迪的連續兩次對話。（請注意內容與標點）（4%）

老板問 佛瑞迪說

老板問 佛瑞迪說

九、作文：（100%）《說誠信事，做誠信人》

提示：本文限于兩個事例的組合：①說別人的誠信事；②寫自己的誠信事。注意過渡。要求：思想健康，中心突出，400個字以上。

六年級試卷:小學第十二冊語文期中試卷答案

一、看拼音寫詞語。（12%）每格1分；出現錯別字就全扣。

① 醞釀 自卑 驚蟄 泛濫 炫耀 肆虐 撳癟 菜肴 ② 裝載 三年五載

畜生 畜牧

二、（4%）如：全心全意 默默無聞 東奔西跑 是非不分

三、（6%）每題1.5分。

⒈例：理智的人都不會不說讀書要認真。⒉例：難道理智的人會說讀書不要認真嗎？

⒊例：理智的人都說讀書不能馬虎。⒋例：……說，今天她……別等她吃飯了。

四、（36%）共24格，每格均為1.5分。

1、熱愛 留戀 借景抒情

2、對比 不辭勞苦

簡單樸素

3、朱自清 春 比喻 母親的手 春風 柔和可親 對大自然的親切感受

4、遺民淚 胡塵里 望王師 盡：完；流干。南：向南；朝南。

北方人民的境遇 盼望解救的急切心情 祖國大好河山的熱愛 同情 南宋統治者的憤慨

5、遼闊無邊

五、判斷（8%）每題2分，對3道錯題必需改正兩題，不然，其中兩題要扣4分。

1、（對）

2、（錯）“陰”改為“干”，把后句中的“干”改為“陰”。

3、（錯）勵——厲 坐——座 訓——馴 嘗——償（或把句后的“3”改為“4”）

4、（錯）把“無論……都”改為“即使……也”

六、（10%）

1、（6分）壓縮空氣 動物冬眠的知識 美麗的春光 充滿活力的兒童 憂國憂民的思想感情 社會的平和安詳

2、（4分）飽滿：①開滿了密密層層的 ②這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙。

爛漫：①開滿了密密層層的淡紅的花 ②陽光下就像幾座噴花的飛泉

七、（6%）每一小題2分。（只要能扣住大意就可以了）

第一個人：不懂文明禮貌，沒知識，缺乏文化素質修養，因此，這種人是干不成大事的。

第二個人：懂禮貌，有頭腦，有抱負，因此，這種人在工作中往往能做出成績來。

第三個人：聰明活潑，有理想有遠見，思維活躍，有創造力，因此，這種人能成大器。

八、1、想找工作的人很多，可是需要人做的事卻很少。（人多事少。）（2%）

2、他善于動腦筋、想辦法，并具有解決問題的能力。（2%）

3、略（2%）

4、⑴ 1—5節 ⑵ 6—8節 ⑶ 末節。

5、寫出一點即可：①做任何事都要善于動腦筋。②能針對問題善于想出新的辦法來。

6、（只要合情合理即可，不必拘泥于唯一答案。1分一句，但標點不規范要扣半分。）

例：老板問：“請問，你為何會選擇我的公司來應聘？”

佛瑞迪說：“因為貴公司最有發展的前途。” 老板問：“你有什么理由這樣肯定？”

佛瑞迪說：“我已做過市場調查，貴公司的產品是廣大市民最信得過的，這就是一個

企業能永久生存的基礎。”

第二篇：小學數學第十二冊期中試卷

小學數學第十二冊期中試卷

一、填空題(20%)

1.一個班有男生25人,女生20人,男生比女生多()%,女生比男生少()%．4分給五年級和六年級,六年級分得圖書()本．?2.把630本圖書按3

3.小林騎自行車從家到學校,他騎車的速度和所需時間成()比例．

4.在A×B=C中,當B一定時,A和C()比例,當C一定時,A和B()比例．

5.圓的直徑和它的面積()比例．

6.在比例式X： ＝ ：2中，X＝（）

7.走一段路，甲用4小時，乙用3 小時，甲和乙行走的速度比是（）。2000000的地圖上 ,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是()千米．?8.在比例尺是110、1 米：40厘米化成最簡單的整數比是（），比值是（）。

11、圓柱體的側面展開可以得到一個長方形, 這個長方形的長相當于圓柱的（）, 寬相當于圓柱的()。

13.等底等高的圓柱體和圓錐體體積之和是28立方米, 圓柱體的體積是()．

14、一個圓錐的底面半徑是一個圓柱底面半徑的，圓柱的高與圓錐高的比是4：5，那么圓錐的體積是圓柱體積的（）。

15、一根1米長的圓柱體鋼材，截去2分米的一段后，表面積減少25.12平方分米，原來這根鋼材的體積是（）立方分米.二、選擇題。（8%）

1、24個鐵圓錐, 可以熔鑄成等底等高的圓柱體的個數是[ ]

A．12個 B．8個 C．36個 D．72個

2、等底等高的圓柱、正方體、長方體的體積相比較[ ]

A．正方體體積大 B．長方體體積大 C．圓柱體體積大 D．一樣大

3、圓柱體的底面半徑和高都擴大3倍, 它的體積擴大的倍數是[ ]

A.3 B.6 C.9 D.274、如果A和B成正比例，B和C成正比例，那么A和C成〔 〕

A、正比例。B、反比例。C、不成比例。

三、判斷。（12%）

1、底面積和高分別相等的長方體、正方體、圓柱的體積一定相等。（）

2、圓的面積和半徑成正比例。（）

3、一個圓柱的底面半徑是8厘米，它的側面展開正好是一個正方形，這個圓柱的高是16厘米。（）

4、一個比例的兩個外項互為倒數，那么兩個內項也一定互為倒數。（）

5、三個圓錐體積的和正好等于一個圓柱體的體積。（）

6、如果x 與y成反比例，那么3 x與y也成反比例。（）

四、求未知數x(12%)

（1）3：8 = x： 2.4（2）x：5 = ：0.5(3)：x = 6

五、應用題(40%)

1、一個圓柱體底面半徑是2分米, 圓柱側面積是62.8平方分米, 這個圓柱體的體積是多少立方分米?

2、有一個圓柱形儲糧桶, 容積是3.14立方米, 桶深2米, 把這個桶裝滿稻谷后再在上面把稻谷堆成一個高0.3米的圓錐．這個儲糧桶裝的稻谷體積是多少立方米?(保留兩位小數)

3、一根2米長的圓柱形木料, 橫截面的半徑是10厘米, 沿橫截面的直徑垂直鋸開, 分成相等的兩塊, 每塊的體積和表面積各是多少?

4、一塊長方形地，量得它的周長是48米，長和寬的比是5：3。這塊長方形地的面積是多少平方米？

（反面還有題）

5、用鐵皮制作一個底面直徑和高都是4分米的圓柱體油桶，至少需要鐵皮多少平方分米？（得數保留一位小數）如果每升油重0.8千克，這個油桶可裝油多少千克？（保留整千克數）。

6、兩根同樣長的鋼筋,其中一根鋸成3段用了12分鐘,另一根要鋸成6段,需要多少分鐘?(用比例方法解)

7、劉師傅要加工一批零件,每小時加工40個,3小時可以完成,如果要提前半小時完成任務,工作效率需提高百分之幾?(用比例的方法解)

8、有AB兩個容器，如圖先把A裝滿水，然后倒入B中，B中水的深度是多少厘米？

思考題。（10分）

某工廠四月份（30天）計劃生產一批零件，平均每天要生產400個才能完成任務，實際上前6天就生產了3000個。照這樣計算，完成原計劃任務要用多少天？（分別用正、反比例解）

第三篇：小學語文第十二冊期中檢測卷試卷

小學語文第十二冊期中檢測卷試卷

一、常識填空。2%

1、CCTV字母符號代表。

2、在日常生活中，我們遇到需要火警幫助時，應撥打幫助時應撥打電話號碼，遇到急病需要醫院幫助時應撥打電話號碼。

二、看拼音寫詞語并按要求填空8%

zhēnɡ r?nɡkū wěiji? ránshū jíwú yuán wú ɡù（）（）（）（）（）kǒnɡbùāi sīdǐng shangchōu yēb? b? shēnɡ jī（）（）（）（）（）第一行五個詞語的第一個字的音序按順序排列：

三、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組一個詞。4%

提供（g?nggōng）___________望洋興嘆（xìngxīng）__________ ．．

礦藏（cángzàng）__________情不自禁（jīnjìn）__________ ．．

四、根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2%

（1）忘本三國演義洛陽劉禪（）

（2）歲寒三友之一畫畫自信蘇軾（）

五、選擇正確的解釋。（3%）

“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

六、按要求改寫句子。8%

1、把下面的格言補充完整。（2分）

種樹者必培其根，操千曲而后曉聲，2、把句子改寫成陳述句。（1分）

沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢？

3、縮句：（1分）

鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

4、照樣子寫一句排比句。（2分）

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒．．．．．．有痛苦的地方去了。．

5、修改病句：（2分）

（1）由于科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

七、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。（3%）

（）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

（）過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

（）荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面

上。

（）有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉

托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊！”

（）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆

水珠在荷葉上滾動，好看極了。

（）它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，八、回憶課文內容，完成下面的填空練習。13%（2.5+2.5+4+2+2）

1、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什

么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了??過去的日子（），被不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。

微風吹散了，如薄霧，被初陽（）了。節選自《匆匆》。

2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說

過：“人固有一死，或（），或（）。”為人民利益而

死，就（）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就

（）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。

節選自《為人民服務》。

3、近階段我們通過課文的學習，了解了很多人物的高貴品質，如：的李大釗，的周總理；也懂得很多道理，如學習《學

弈》知道了學習必須，絕不能，學習了《桃花心木》知道了在不確定中生活的能。

4、請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：

5、把王安石《元日》詩句補充完整。

爆竹聲中一歲除。千門萬戶曈曈日。

九、讀短文，完成下面的練習。17%

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：“媽

媽，你經常打一個人，那就是我。”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同

客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數

細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打

過一個人。不是偶然，而是經常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌

豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇，你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服??我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應該得到原諒。

第一次打你的原因，已經記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備

童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公．．．．

認的法則??為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器—

—毆打。

如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這

種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最

骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此

與它們永遠隔絕。

我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次

問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所

有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手。每一次打過你之后，我都要深

深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生

命體驗中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你

相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世

人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每．．．．

打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而

是心累。

孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂

了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為

打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1、在第一自然段中找出兩對反義詞。

（）--（）（）--（）（2%）

2、結合文章理解下列詞語。(4%)

“我行我素”指的是。

“臂系千鈞”指的是。

3、根據文章內容用簡要的話填空。(5%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因

為；“你像竹筍一樣開始長大。”

“我”不會打你，因為；你像一匹頑皮的小

獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為。

文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：；“我從不用工具打是因

為”：。

4、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3%)、、5、為什么說“打與不打都是愛”？(3%)

十、自主題：10%

1、用四個成語分別替代下面四個“很多”（4分）

超市里商品的式樣很多——（琳瑯滿目）花的品種很多—

—（）公園里游人很多——（摩肩接踵）游

樂場游樂項目很多——（）

2、用“嚴”字組詞填入句中的括號里，不重復使用。（6分）

他瞪著眼睛，（嚴肅）地對我說：“干好工作，要有（嚴格）的要

求，（嚴密）的組織，（嚴謹）的態度，（嚴明）的紀律，看你

能不能經受這（嚴峻）的考驗。”

十一：作文30%

酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一兩味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具

體的事件反映你所感受到的獨特的成長中的味道。字數不少于450字。

第四篇：小學語文第十二冊第五單元試卷

小學語文

3、飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。（縮句）

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七、判斷正誤，對的在括號里打“√”。（4分）

1、《跨越百年的美麗》一文中的“美麗”指的是居里夫人的容貌。（）

2、“千年夢圓在今朝”中“圓”的意思是實現。（）

3、“積勞成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。（）

4、2005年12月10日，中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開

始中國

單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人

上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。

當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進促使）他問道：“先

生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了

我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結果會是

什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續說道“我仔細

觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也

無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。

我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”那感人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得

太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌匆

忙），所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手 ——

托馬斯?杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應______，用部首查字法應查______部。（2分）

2、請把文中不合適的詞劃去。（2分）

3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。（2分）

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4、從

第五篇：小學語文第十二冊期末模擬試卷

小學語文第十二冊期末模擬試卷

【積累與運用 · 閱讀】65分完卷時間：60分鐘

一、選擇題：7分

1、下列加點字讀音有錯誤的選項是（）。

A． 吞噬（shí）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（sì）

B．間斷（jiàn）婀娜（ē）萬象更新（ɡēnɡ）

C． 分外（fan）張燈結彩（ji?）臘月（là）

2、找出每組詞語中加點的字與其他字讀音不同的一個。

（1）A．處事B．處置 C．處所D．處理（）

（2）A．間斷B．車間 C．間接D．反間計（）

3、選擇下列解釋中正確的一個。（）

A.和睦相處：睦，和好。彼此友好地相處。

B.安然無恙：安然，平安；恙，病。原指人平安沒有病。現泛指事物遭受了損害。

C.深邃：邃，深。課文中形容維吾爾族小伙子眼睛明亮、深沉、透徹。

4、把下列詞語分別填入下列①─④句中的括號里,正確的一組是（）

A.井然依然雖然迥然

B.迥然井然雖然依然

C.迥然井然依然雖然

①客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（）不同。

②兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。

③客家土樓雖經幾百年的風雨侵蝕，但是（）非常牢固。

④他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

5、下面詩句中不是描寫民俗節日的是（）。

A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

C．小時不識月，呼作白玉盤。

6、北京過春節按順序排列正確的一組是（）。

A． 臘八除夕小年初一元宵

B.臘八小年除夕初一元宵

C．小年初一臘八除夕元宵

7、根據課文內容判斷,有錯誤的一項是（）

A.和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。

B.“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。()

C.孟子是我國古代的政治家，教育家。

二、填空題：

1、根據語境和音節填寫詞語。8分

親愛的同學們，想到和老師zhāo xī xiānɡ chǔ()的你們就要離開，老師真的依依不舍，心中無比的juàn liàn（）。希望你們成為有yuān bó()知識、健康tǐ pò()、ɡāo shànɡ()品格的人，希望你們帶著老師的祝福和jiào huì()，飛向廣闊的藍天。

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

2、給下列的字加上偏旁組成新字組詞。（3分）

那()（）（）肖()（）（）

3、找出下列詞語中的錯別字并訂正括號里。（4分）

美不盛收（）隨心所浴（）驚心動魅（）

快炙人口（）獨出新裁（）精兵減政（）

4、選擇合適的詞語填空。3分

墨黑藍藍閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽給月亮寫信。鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。

月亮給太陽寫信。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。（）的星

星，是問候開出的花朵。

5、我的積累。（6分）

① 甘瓜苦蒂，②寫一句惜時的名言警句：_____________

③“邯鄲學步”這一成語比喻____________________________

④語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷說

過：。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨，其一人

二、閱讀

（一）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個

星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下

雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生

長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不

成問題了。”

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()

會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。

幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生

活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把

很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1． 這一片斷選自寫的《》

2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”

畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一

顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（3分）

5、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為什么不會枯萎？

6用“ = ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（3分

7、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了

“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）

對家長說：

對孩子說：

（二）如果麥子沒有考驗20分

①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非

常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于

來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③□我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害□可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿□□農夫說□

④農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗

比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。

⑧農夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼

罷了。”

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。1分

2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞 2分

近義詞：祈禱（）反義詞：仁慈（）

3、給第③自然段中的□里加上標點符號。2分

2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是

不能如所愿的世界。

3、聯系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。2分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：3分

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內在的靈魂。

5、結合課文，把句子補充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。

（2）如果上帝沒有滿足農夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分