第一篇：小學(xué)六年級(jí)期末上冊(cè)語文試卷

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

()威()枯()()

二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡnɡ)品.2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ)的銀項(xiàng)圈。

三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。（6分）

漫不經(jīng)（）別（）一格 恍（）大悟 和藹（）親

可見一（）（）耳欲聾 惹人譏（）（）揚(yáng)頓挫

1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。

2．爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)（）的人。

四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）

2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。（）

3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（）

五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）

2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）

六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

1.媽媽對(duì)小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）

2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）

七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A． 桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

B.校園里屹立著一棵棵松樹。

C.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)芬奇。

D.我一定改正不好的缺點(diǎn)。

八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）

龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉

辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片

李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花

1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩句：“”來表達(dá)心中的感受。

2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：。

九、語文實(shí)踐。（3分）

為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）

嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。

原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！

1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題（2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（5分）

4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧、的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

“外面是誰？快進(jìn)來喝口水。”溫和（hé huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮恚页唇o你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。

我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來 一動(dòng)一動(dòng)的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝

你們進(jìn)步！

思念你們的爺爺

10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：真誠（）反義詞：堅(jiān)定（）

3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁矗z憾什么？

（3分）

6.讀了文章，你有什么感受？請(qǐng)說說你的感受：

（2分）

7.本文主要寫了一件什么事？（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）

題目：哇，他（她）這個(gè)人

要求：1.用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫出伙伴的特點(diǎn)。

2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。

3.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

第二篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷

一、根據(jù)拼音寫詞語。（10分）

táo zuìnínɡ zh?nɡké s?udé gāo wàng zh?ng

()()()()

bào qiànjìnɡ mìjuàn liànjiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求寫成語。（5分）

1.寫四個(gè)含反義詞的成語：

（）（）（）（）

2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語：

（）（）（）（）

3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分）

三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美

祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡 變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）

1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）

2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

六、填空。（19分）

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。（2分）

2.伯牙謂，乃，終身。（1.5分）

3.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。（4.5分）

4.詹天佑是我國的愛國工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說：。（3+1分）

5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。（4分）

6.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。（2）人閑落，夜靜春山空。

（3）香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）待到重陽日，還來就。

（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。

七、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫出來。(1分)

3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分)

_____________________________________________________________________________

4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）

吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長(zhǎng)，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。

“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；

（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。

“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。“漫無目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。（2.5分）

2.用“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）

3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4.人們把吐魯番稱作、。（1分）

5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為，理由有兩點(diǎn)：

（1）（2）。（1.5分）

6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：

（1）（2）。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說明方法。（2分）

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）

八、作文（30分）

題目：真沒想到

提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

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第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末模擬試卷

一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”標(biāo)出。(3分)

摩平(mómā)充足(cōngchōng)勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)

蜷著腿(quánjuǎn)火柴梗(gěnggēng)別墅(yěshù)

二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。(10分)

chúchuāngdǎjiǎowánqiángqīnshíróngyù

()()()()()

juānkuǎnxǐzǎolǐngyùjiànwēizhīzhùzhuóyǒuchéngxiào

()()()()()

三、組詞(6分)

徹()悼()銹()捐()峻()械()

砌()掉()繡()絹()駿()戒()

四、詞海拾貝(補(bǔ)充下面詞語，并任選兩個(gè)造句)。(8分)

魚()而入天()海()司空見()人()()沸

()有趣味堅(jiān)持不()獨(dú)出心()()兵()政

()故()新()類()通不()下問落()而()

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

五、我們積累了不少的詩句、名人名言，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫上合適的句子(7分)

1、一鼓作氣,_________,___________。《左傳》

2、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》

3、，總把新桃換舊符。王安石《元日》

4、，千朵萬朵壓枝低。杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

5、本自同根生。曹植《七步詩》

6、于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

7、古代詩歌中有很多描寫春天的詩句，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句：。

六、句子大觀園(10分)。

(1)老板揍了凡卡一頓。

①改為“被”字句：_______________________________

②改為“把”字句：_______________________________

(2)教室里很安靜。改為夸張句：_______________________________

(3)我深深感謝我的啟蒙老師。

改寫成雙重否定句：_______________________________

(4)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的。”(第三人稱轉(zhuǎn)述)。

七、閱讀樂園。

(一)閱讀文言文《學(xué)弈》，完成下面問題。(共10分)

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)。為是?曰：非然也。

1、按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。(2分)

2、《學(xué)弈》選自《孟子告子》,孟子是我國古代的家、家。《孟子》記錄了孟子的和。(2分)

3、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

誨()之()援()俱()

4、翻譯下列語句。(2分)

①弈秋，通國之善弈者也。譯文：

②惟弈秋之為聽譯文：

5、從這個(gè)故事中你明白了什么道理。(2分)

(二)閱讀《為人民服務(wù)》中的片段，回答問題。(共6分)

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.先解釋下列加粗的字，再說說全句的意思。(2.5分)

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

固：___________或：_____________于：_____________

這句話的意思是：_____________________________________________________

2.本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________關(guān)系。(1.5分)

3.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”你怎么理解這句話?(2分)_________________________________________________________________

(三)閱讀短文，完成問題。(共13.5分)

我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ēnuó()多姿。這時(shí)，你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīngyíng()的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊!

“。”白居易這句詩寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。

1、給短文加上合適的題目。(1分)

2、把文中的拼音寫在后面的括號(hào)里。(2分)

3、生機(jī)勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。(2分)

4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“”畫出來。(2分)

5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來。(1分)

6、用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子。(至少找兩句。)(2分)

7、將文中白居易的詩填完整，寫出這首詩的前兩句，并寫出后一句詩的意思。(4分)

八、習(xí)作：(22分)

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么?請(qǐng)以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第四篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷三套

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷

一、根據(jù)拼音寫詞語。

táo zuìnínɡ zh?nɡk? s?u d? gāo wàng zh?ng()()()()bào qiànjìnɡ mìjuàn liàn jiāo zhào bù ān()()()()

二、按要求寫成語。

1.寫四個(gè)含反義詞的成語：

2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語：

3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。

三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情； ⑤死亡 變故3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）

2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

五、改寫句子。1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

六、填空。

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。

2.伯牙謂，乃，終身。

3.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。

4.詹天佑是我國的愛國工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說：

5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。6.填寫下面古詩詞中的花名：

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。（2）人閑落，夜靜春山空。（3）香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）待到重陽日，還來就。（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知

。（6）接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。

七、閱讀。

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫出來。3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？_

4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說明桑娜夫婦是的人。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長(zhǎng)，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚

訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。

“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。“漫無目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。2.用“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞

4.人們把吐魯番稱作、。

5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為，理由有兩點(diǎn)：（1）

（2）。

6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）（2）。

其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說明方法。

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。

八、作文

題目：真沒想到

提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在450字以上。

六年級(jí)語文（上冊(cè)）第八單元質(zhì)量檢測(cè)

一、積累運(yùn)用

1、看拼音寫詞語

là zhúsū xǐnɡm(xù)? shēnɡbō ɡuānɡ línɡlínɡ（）（）（）（）

táo zuìjì lùpǔ xiěqia qiasīyǔ 志在流水，鐘子期曰：（）（）（）（）（）

讀了這兩句我明白了（）

2、形近字組詞。

茵（）育（）普（）鍵（）蠟（）

2.馮夢(mèng)龍根據(jù)伯牙絕弦的故事創(chuàng)作了《》，收在菌（）盲（）譜（）健（）臘（）

3、選擇正確的讀音，請(qǐng)用“《》中。繃（běnɡbēnɡ）著臉傭（yōnɡ y?nɡ）人入場(chǎng)券（juànquàn）肖（xiāo xiào）像 在下面四組加點(diǎn)的詞語中，讀音完全正確的是（）

（1）凝（níng）重 氣概（gài）塑（shu?）料 霎(shà)時(shí)（2）調(diào)節(jié)(ji?)惡劣（lia）阻(zhǔ)撓 瘦削（xiāo）（3）嚴(yán)肅（sù）歸宿（sù）松脂（zhī）勉強(qiáng)（qiǎng）（4）清爽（shuǎng）唱和（ha）腹（fǔ）部 蕩漾（yàng）

了（）和（），在皮鞋匠的心中有三副畫面，一是月亮升起，()的海面，二是月亮升高，()，三是刮

3.我知道古今交友的名言名句：（）4.《月光曲》是()創(chuàng)作的，他被尊稱為()。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如：《》《》《》。5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠聽著（）彈奏的優(yōu)美旋律，想到

起大風(fēng)，()的海面。從皮鞋匠的聯(lián)想可以想象到當(dāng)時(shí)的4、用帶有“清”字的詞語填空。如：（清爽）的天氣音樂是時(shí)而（），時(shí)而（），時(shí)而（）。（）的溪水（）的足跡（）的汽水

三、按要求寫句子。

（）的回答（）的叫聲（）的月光

（1）忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫

5、先把詞語補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。

連動(dòng)句）

不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺 可見一()

獨(dú)（）匠心 妙筆生（）膾（）人口巧（）天工 雅俗共（）

（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修

我們可以用（）來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月

養(yǎng)。

光曲》，用（）來贊美，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們

看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說（）；而當(dāng)我們讀到

一篇好文章時(shí)，我們可以說（）。

（3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定

二、按課文內(nèi)容填空

句）

1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：（）

(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

（5）五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句）

（6）他被評(píng)為了“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。（用修改符號(hào)修改病句）

二、閱讀理解

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著

火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是（），作用是（）。

2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句

()，表達(dá)了（）。

4．第⑤自然段在全文中起了（）的作用。5．(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義

是(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼?．在文中用“﹏﹏﹏畫出一個(gè)擬人句．

7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。

三、習(xí)作家園。

生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“

真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于450。

六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷2

一、看拼音寫詞語

pǔ xiěqīng yōuqì gàichún shútáo zuì()()()()()

二、補(bǔ)充成語，并用所填成語填空

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨(dú)（）匠心巧（）天工膾（）人口⑴小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思()，內(nèi)容()。

⑵音樂會(huì)上，既有()的流行音樂，也有的()世界名曲，一曲終了，()，令人回味無窮。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是()

三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來，并把正確的寫在括號(hào)里。

長(zhǎng)途拔涉暗無天日一返常態(tài)為所欲為（）（眼冒金星微波磷磷無顏以對(duì)竊竊私語（）（四、按要求寫出成語

1、常與“陽春白雪”一起用的。（）

2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。（）

3、不同凡響的近義詞。（）

4、形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語。（五、按要求寫句子。

1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句：

2、我們不得不去收起遺像。

改成肯定句：

3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：

4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

5、爸爸說：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。” 改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這）個(gè)詞。）

（二）課外閱讀

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房

時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他）的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面： 契機(jī)：

2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）

B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：

4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。

5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?

6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。

（三）習(xí)作

題目：一個(gè)讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。

2、通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、有真情實(shí)感。

4、字?jǐn)?shù)在450左右。

第五篇：六年級(jí)期末語文試卷

一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。3分

題臨安邸

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

二、課內(nèi)外積累 34分

1、看拼音寫詞語。10分

xuàn rǎn yōng jù chà dào gāo liang

()老邁昏()()怕()()

zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ

()()()孜孜不()屋()

2、選擇題 6分

①下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是

A輔導(dǎo)(fǔ)B哺育(fǔ)C 悄(qiǎo)無聲息 D 迅即(jí)

②下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是__ _

A彌留之際 疾馳而去 針鋒相對(duì)

B深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食

C 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離

③加點(diǎn)語句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___

A幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一舉擊退了日寇。

B媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！

C在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時(shí)，陳玥說：“古人說得好，問渠哪得清如許？為有源頭活水來……”

3.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。(不超過26個(gè)字)2分

本報(bào)訊：“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生命”，昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”，時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛護(hù)綠化成果。

為增加淮海路的綠量，提高道路綠化覆蓋率，市園林部門上月對(duì)淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化，栽種了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹、1萬余株構(gòu)骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營(yíng)養(yǎng)土，土質(zhì)十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踐踏綠草。

__________________________________________ _________________________________

4.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。6分

材料一

視力不良率

初中生 高中生 大學(xué)生

全國 58.07% 76.02% 82.68%

北京市 62.12% 77.88% 86.42%

材料二

根據(jù)有關(guān)部門2005年調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。

(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查報(bào)告)

⑴從材料一提取的信息：

從材料二提取的信息：

⑵為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求，請(qǐng)找出來，并將序號(hào)填在下面橫線上。

第二小組陽光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)

①每周日組織半天的爬山活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。

②每天到學(xué)校或體育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉，要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng)，但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

④每個(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。

⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到或超過學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。

⑥利用體育課或課余的時(shí)間，向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。

計(jì)劃中不符合《通知》要求的是：第________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分

① 每一個(gè)舞姿都充滿了，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人。

②走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳，，像 朝我們飛過來。

③在語文書中，我們積累了許多優(yōu)美的詩句，如“湖波上蕩著紅葉一片。”又如“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，！”我們還積累了許多諺語：上有天堂。桂林山水甲天下。雁門關(guān)外有人家。